教师资格考试小学综合素质考点归纳文学常识
教师资格证《综合素质》文学常识大汇集
《综合素质》文学常识大汇集1.【王羲之】中国东晋书法家，有“书圣”之称。
著有《兰亭集序》。
2.【欧阳询】唐代书法家，成就以楷书为最，后人称为“欧体”。
代表作《九成宫醴泉铭》等，行书以《梦奠帖》《张翰帖》等为最著名。
3.【颜真卿】其书自成一种方严正大，朴拙雄浑，大气磅礴的“颜体”。
4.【张旭】唐代书法家，精通楷法，草书最为知名。
碑刻有《郎官石记》，草书散见历代集帖中。
5.【怀素】唐代书法家，以“狂草”出名。
存世作品有《自序帖》《苦笋帖》等帖。
1.【郑燮】号板桥，有“狂”“怪”之誉，画中以兰竹之作最负盛名。
其作品有《兰竹荆石图》等。
2.【齐白石】擅绘画、篆刻和书法，也工诗词，绘画以花鸟见长。
代表作品有《虾》《蟹》《牡丹》《牵牛花》《蛙声十里出山泉》等。
3.【张大千】法号大千，在技法上以泼彩、泼墨相结合的手段，为中国画的用色、用墨开辟了新途径。
他是20世纪中国画坛最为传奇的国画大师。
代表作有《振衣千仞冈》《来人吴中三隐》《石涛山水》《梅清山水》《巨然茂林叠嶂图》等。
4.【徐悲鸿】现代画家、美术教育家。
代表作品有《八骏图》《愚公移山》等。
5.【达·芬奇】被称为整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。
代表作品：《蒙娜丽莎》《岩间圣母》《最后的晚餐》。
6.【米开朗琪罗】意大利文艺复兴时期的画家、雕塑家、建筑师和诗人，是文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表。
其代表作品有《大卫》《彼耶达》《创世纪》及《最后的审判》。
7.【拉斐尔】意大利杰出的画家，古典主义者的典范。
其代表作有油画《西斯廷圣母》、壁画《雅典学院》。
达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔被称为“意大利文艺复兴美术三杰”。
1.【中国民族乐器】我国民族乐器分为吹奏乐器、弹拨乐器、打击乐器和拉弦乐器四类。
2.【吹奏乐器】典型乐器：笙、芦笙、排笙、葫芦丝、笛、管子、巴乌、埙、唢呐、箫。
3.【弹拨乐器】典型乐器：琵琶、筝、扬琴、七弦琴（古琴）、热瓦普、冬不拉、阮、柳琴、三弦、月琴、弹布尔。
教师资格证《综合素质》(小学)考点归纳完全版
目录目录 ............................................... 1.....第一章教育观 ........................................ 2....第二章学生观 ....................................... 7.....第三章教师观....................................................... 1.1... ..第二章教师权利和义务 ............................... 1&...第三章学生权利保护 ................................ 2.3.第二章教师职业行为 (25)第一章科学常识 (28)第二章文学常识 (43)第三章艺术常识 (58)第一章阅读理解能力 ............................... .7.8.第二章逻辑思维能力 ................................ .84第三章信息处理能力 ................................ 9.5第一章教育观考点归纳1. 理解实施素质教育的基本要求。
2. 掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
3. 依据实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
重点提示一、素质教育1999年，召开的第三次全国教育工作会议出台了中共中央、国务院《关丁深化教育改革，全面推进素质教育的决定》（下文简称《决定》）。
《决定》对素质教育的一系列理论和实践问题做出了新的规，成为当前我国各级各类教育全面推进素质教育的基本依据。
1. 素质教育的基本涵《决定》指出：实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
2022年小学教资《综合素质》高频考点之中外文学汇总
2022年小学教资《综合素质》高频考点之中外文学汇总2022年度的教师资格证考试时间马上就要到了，《综合素质》科目中，文学知识是考试频率非常高的一个部分，为此，小编准备了“2022年小学教资《综合素质》高频考点之中外文学汇总”，希望能帮助大家解决文学部分的考点。
2022年小学教资《综合素质》高频考点之中外文学汇总中国文学高频考点：【诗经】我国最早的一部诗歌总集。
按《风》、《雅》、《颂》三类编辑。
《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。
【离骚】我国古代最长的一首政治抒情诗。
战国时著名爱国诗人屈原所作，与波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁并称世界四大文化名人。
【陶渊明】东晋大诗人，散文家，自号“五柳先生”，私谥“靖节”。
诗文辞赋皆长，以平淡自然、精练质朴的艺术特色著称。
代表作诗歌《归园田居》《饮酒》和散文《桃花源记》。
【唐宋八大家】唐宋八大家是主持唐宋古文运动的中心人物，他们是唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙父子三人称为“三苏”）、欧阳修、王安石、曾巩。
他们提倡散文，反对骈文，给予当时和后世的文坛以深远的影响。
其中韩愈是唐代古文运动的倡导者，与另一位著名的文学家柳宗元并称“韩柳”。
【王维】字摩诘，官至尚书右丞，世称“王右丞”。
唐代山水田园诗人，名篇有《鸟鸣涧》《送元二使安西》《观猎》等。
苏轼赞曰：“味摩诘诗，诗中有画，画中有诗。
”【李白】字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。
其诗雄奇豪迈，想像丰富，感情炽烈，充满了蔑视权贵的傲岸精神，有“诗仙”之称。
代表作《望天门山》《秋浦歌》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《越中览古》《梦游天姥吟留别》《蜀道难》《将进酒》。
【杜甫】字子美，自称少陵野老，世称杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，他和李白分别代表着唐诗的两座高峰。
其诗广泛深刻地反映了当时的社会现实，被称为“诗史”。
教师资格考试小学《综合素质》备考要点
教师资格考试小学《综合素质》备考要点一、先秦文学1.《诗经》《诗经》是我国第一部诗歌总集,分为《风》、《雅》、《颂》三部分,大量运用了赋、比、兴表现手法,开创了中国诗歌现实主义的源头,在中国文学产生了极其深远的影响.2.屈原和楚辞屈原(约前340～前277),开创了“楚辞”这一诗歌样式.屈原的作品主要有《离骚》《天问》《九歌》等,其中代表性的是《离骚》.二、秦汉文学《吕氏春秋》为秦丞相吕不韦门客集体所著,以儒学为中心兼收先秦各家学说,内容以政治为主,涉及广泛,故一向被列为杂家.《史记》是我国第一部纪传体通史,作者司马迁,被称为我国第一部“正史”,在史学、文学、哲学上取得了极高的成就,被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”.三、隋唐五代文学1.初唐诗人“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王.2.盛唐诗人(1)以王维、孟浩然为代表的“田园诗派”王维代表诗作有《相思》、《山居秋暝》、《送梓州李使君》等.苏轼评价王维：“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗.”孟浩然代表作有《春晓》、《留别王维》、《过故人庄》、《岁暮归南山》等.(2)以高适、岑参为代表的“边塞诗派”该派诗人以高适、岑参、李颀、王昌龄最为知名,而高、岑成就.高适的《燕歌行》、岑参的《白雪歌送武判官归京》等是代表作.(3)伟大的浪漫主义诗人李白李白(701～762),我国唐代伟大的浪漫主义诗人,是盛唐浪漫主义诗歌的代表人物,被后人称为“诗仙”.后世将李白与杜甫并称为“李杜”,代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《望庐山瀑布》、《梦游天姥吟留别》等.(4)伟大的现实主义诗人杜甫杜甫(712～770),我国唐代伟大的现实主义诗人,世称“诗圣”,代表作有《茅屋为秋风所破歌》、《春望》、《春夜喜雨》、《羌村三首》以及“三吏”和“三别”.其中“三吏”为《石壕吏》《新安吏》和《潼关吏》,“三别”为《新婚别》《无家别》和《垂老别》.四、宋元明清文学1.苏轼苏轼,号“东坡居士”,世人称其为“苏东坡”,代表作《念奴娇赤壁怀古》、《水调歌头》、《江城子》、《水调歌头》等.苏轼是豪放派词人的代表.苏洵、苏轼、苏辙父子三人,被称为“三苏”.唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩,合称唐宋八大家.2.李清照李清照,婉约派词人,写诗、词、散文都很擅长,代表作有《声声慢》、《一剪梅》、《如梦令》等.由于李清照出身于书香门第,所以早期的作品往往比较恬淡,而后期由于境遇变化,诗词往往比较伤感.有词句“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”等.3.元代文学——杂剧关汉卿、郑光祖、白朴、马致远是元杂剧的代表作家,被后世称为“元杂四大家”.4.明清小说四大名著：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》《三国演义》,是我国第一部长篇历史小说,章回小说的开山之作.作者是罗贯中.后人评价三国演义是“文不甚深,言不甚俗”.《水浒传》是一部英雄传奇小说.作者是施耐庵.《西游记》是一部杰出的浪漫主义神话小说.作者是吴承恩.《红楼梦》是我国古典小说艺术的峰.原名为《石头记》《情僧录》《金陵十二钗》等,作者曹雪芹.后人评价红楼梦是“字字写来都是血,十年辛苦不寻常”.。
教师资格证之小学综合素质文化素养考点归纳-文学常识
教师资格证之小学综合素质文化素养考点归纳:文学常识
第二章文学常识
考点归纳
1．了解一定的文学知识和文化常识。
2．了解中外文学史上重要的作家作品。
重点提示
一、文学常识
(一)上古神话
1．所谓神话，是上古时代的人们，对其所接触的自然现象、社会现象所幻想出来的艺术意味的解释和描述的集体口头创作。
2．上古神话的生要内容有：
(1)解释自然现象的：女娲补天、女娲造人、盘古开天辟地。
(2)反映人类同自然斗争的：鲧禹治水、后羿射日、精卫填海。
(3)反映社会斗争的：黄帝战蚩尤。
3．记载上古神话的主要作品：《淮南子》、《山海经》、《庄子》等。
(二)两汉文学
代表人物及其著作有：
1．贾谊，又称贾生、贾长沙、贾太傅。
其主要作品为《新书》。
另有《吊屈原赋》等赋，开“史论”之先河，其赋上承楚辞下启汉赋，
影响很大。
2．刘安，封淮南王。
其主要作品为《淮南子》，又名《淮南鸿烈》。
“女娲补天”、“后羿射日”、“嫦娥奔月”等故事均出于此。
3．司马迁，字子长，别称太史公，简称史迁。
其主要作品为《史记》，又名《太史公书》，全书130篇，包括12本纪、30世家、70列传、10表、8书。
4．乐府民歌和赋乐。
乐府原为汉代音乐机关，后指所搜集的诗。
《孔雀东南飞》是汉乐府叙事发展的高峰。
小学教师资格证文学常识
1.素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就'有理想、有道德、有文化、有纪律'的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
"2.素质教育的核心是学生创造力的培养。
3.素质教育的目标：全面推进素质教育，要面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。
"4.素质教育主要包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育、心理健康教育等方面的内容。
5. 素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，美育是培养学生创新 4. 政府行为具有导向作用、调控作用和约束作用，是实施素质教育的根本保障。
5. 教学是学校工作的中心，是实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径。
6. “一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高的宗旨和核心理念。
实施素质教育的途径：1.把教学目的的实现，落实到每一堂课，乃至教学的每一个环节； 2.构建紧密的生活、生产实际和社会发展相联系的学科内容体系； 3.全方位调动学生的主动性和积极性，保证学生学习的有效性，提高学生学习的质量，促进学生学习的良性循环； 4.最大限度地发挥教师的作用；5.建立多层次、多样化的教学模式。
"以人为本"的学生观：教师要树立"以人为本"的学生观，要把学生看成是发展的人、独特的人、具有独立人格意义的人，而非单纯的只是容器。
在教育教学活动中，教师要充分地发挥学生的能动性，促进其发展。
要尊重、信任、引导、帮助每一个学生，实现学生的身心全面发展。
教师观：教师应该有知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者；从课程的重视执行者转变为课程的建设者和开发者；从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。
教师资格证考试小学综合素质考点：文学素养
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教师资格证考试小学综合素质考点：文学素养
根据教师资格证考试大纲的要求， 《小学综合素质》传统文化素养这一节需 要了解一定的文学知识和文化常识。 一、古希腊、古罗马文学 古希腊 寓言 史诗 神话 《伊索寓言》 荷马史诗《伊利亚特》《奥德修记》 主要包括神的故事和英雄传说两大部分。如众神之主宙 斯、冥王哈得斯、日神阿波罗、月神阿尔忒弥斯、战神阿 瑞斯、爱神阿佛洛狄忒(维纳斯)、智慧女神雅典娜等 三大悲剧家 埃斯库罗斯，被称为“悲剧之父”。代表作《被缚的普罗 米修斯》《波斯人》 索福克勒斯，被誉为“戏剧艺术的荷马”。代表作《安提 戈涅》《俄狄浦斯王》 欧里庇得斯， 被称为 “舞台上的哲学家” “心理戏剧鼻祖” 。 代表作《特洛伊妇女》《美狄亚》 文艺理论 柏拉图，提出“理念论”，否定了文艺的真实性 亚里士多德，提出了著名的“摹仿说”和“净化说” 古罗马 维吉尔，《埃涅阿斯纪》，女性形象狄多，是欧洲第一部“文人史诗” 贺拉斯，《诗艺》，提出“寓教于乐”原则 奥维德，《变形记》 二、文艺复兴时期文学
国义哲学家和科学家。代表作《论说随笔文集》、 《论古人的智慧》、《亨利七世本纪》等 莎士比亚，是文艺复兴时期最杰出的代表。代表作有： 历史剧：《亨利四世》《亨利五世》《理查二世》等 四大悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》 四大喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》 法国 拉伯雷，被称为人文主义的“巨人”，《巨人传》是法国长篇小说的开端 西班 塞万提斯，西班牙文艺复兴时期最杰出的现实主义小说家，代表作《唐吉 牙 诃德》，是西班牙古典艺术的高峰 维加，西班牙戏剧之父，有历史剧《羊泉村》 流浪汉小说，最早的是《托梅斯河上的小拉撒路》(又名《小癞子》) 意大 彼特拉克，代表作《歌集》，以“十四行诗”为主，被誉为“人文主义之 利 父” 薄伽丘，代表作《十日谈》，欧洲文学史上第一部现实主义作品
小学综合素质文化素养考点归纳文学常识
小学综合素质文化素养考点归纳文学常识Prepared on 21 November 2021第二章文学常识考点归纳1．了解一定的文学知识和文化常识。
2．了解中外文学史上重要的作家作品。
重点提示一、文学常识(一)上古神话1．所谓神话，是上古时代的人们，对其所接触的自然现象、社会现象所幻想出来的艺术意味的解释和描述的集体口头创作。
2．上古神话的生要内容有：(1)解释自然现象的：女娲补天、女娲造人、盘古开天辟地。
(2)反映人类同自然斗争的：鲧禹治水、后羿射日、精卫填海。
(3)反映社会斗争的：黄帝战蚩尤。
3．记载上古神话的主要作品：《淮南子》、《山海经》、《庄子》等。
(二)两汉文学代表人物及其着作有：1．贾谊，又称贾生、贾长沙、贾太傅。
其主要作品为《新书》。
另有《吊屈原赋》等赋，开“史论”之先河，其赋上承楚辞下启汉赋，影响很大。
2．刘安，封淮南王。
其主要作品为《淮南子》，又名《淮南鸿烈》。
“女娲补天”、“后羿射日”、“嫦娥奔月”等故事均出于此。
3．司马迁，字子长，别称太史公，简称史迁。
其主要作品为《史记》，又名《太史公书》，全书130篇，包括12本纪、30世家、70列传、10表、8书。
4．乐府民歌和赋乐。
乐府原为汉代音乐机关，后指所搜集的诗。
《孔雀东南飞》是汉乐府叙事发展的高峰。
(三)魏晋南北朝文学代表人物及其着作有：1．“三曹，即曹氏父子曹操、曹丕、曹植。
曹操着有《观沧海》、《蒿里行》，曹丕着有《典论》及诗歌《燕歌行》等，曹植有《名都篇》、《白马篇》、《洛神赋》等传世。
2。
“建安七子”：孔融、陈琳、王粲、徐于、阮璃、应场、刘桢。
“竹林七贤”：阮籍、嵇康、山涛、刘伶、王戎、向秀、阮咸。
3．诸葛亮，字孔明，号卧龙，封武乡侯。
着有《诸葛亮集》，《出师表》即出于此。
4．干宝，字令升。
主要作品为《搜神记》，《干将莫邪》、《东海孝妇》都出于此。
《搜神记》是我国最早的短篇小说集之一，多为志怪故事。
5．陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，我国古代杰出的田园诗人。
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教师资格考试小学综合素质考点归纳：文学常识2015年，教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库，考试将按照高考的要求来组织；按照教育部的要求，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围；在校学生专科大三，本科大四才能报考；教师资格考试合格证明有效期为三年，中小学教师资格每五年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。
目前教师资格考试国家统考试点地区有河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东、山西、安徽、贵州、江苏、吉林、陕西13个省份。
以下为文章详情第二章文学常识考点归纳1．了解一定的文学知识和文化常识。
2．了解中外文学史上重要的作家作品。
重点提示一、文学常识(一)上古神话1．所谓神话，是上古时代的人们，对其所接触的自然现象、社会现象所幻想出来的艺术意味的解释和描述的集体口头创作。
2．上古神话的生要内容有：(1)解释自然现象的：女娲补天、女娲造人、盘古开天辟地。
(2)反映人类同自然斗争的：鲧禹治水、后羿射日、精卫填海。
(3)反映社会斗争的：黄帝战蚩尤。
3．记载上古神话的主要作品：《淮南子》、《山海经》、《庄子》等。
(二)两汉文学代表人物及其著作有：1．贾谊，又称贾生、贾长沙、贾太傅。
其主要作品为《新书》。
另有《吊屈原赋》等赋，开“史论”之先河，其赋上承楚辞下启汉赋，影响很大。
2．刘安，封淮南王。
其主要作品为《淮南子》，又名《淮南鸿烈》。
“女娲补天”、“后羿射日”、“嫦娥奔月”等故事均出于此。
3．司马迁，字子长，别称太史公，简称史迁。
其主要作品为《史记》，又名《太史公书》，全书130篇，包括12本纪、30世家、70列传、10表、8书。
4．乐府民歌和赋乐。
乐府原为汉代音乐机关，后指所搜集的诗。
《孔雀东南飞》是汉乐府叙事发展的高峰。
(三)魏晋南北朝文学代表人物及其著作有：1．“三曹，即曹氏父子曹操、曹丕、曹植。
曹操著有《观沧海》、《蒿里行》，曹丕著有《典论》及诗歌《燕歌行》等，曹植有《名都篇》、《白马篇》、《洛神赋》等传世。
2。
“建安七子”：孔融、陈琳、王粲、徐于、阮璃、应场、刘桢。
“竹林七贤”：阮籍、嵇康、山涛、刘伶、王戎、向秀、阮咸。
3．诸葛亮，字孔明，号卧龙，封武乡侯。
著有《诸葛亮集》，《出师表》即出于此。
4．干宝，字令升。
主要作品为《搜神记》，《干将莫邪》、《东海孝妇》都出于此。
《搜神记》是我国最早的短篇小说集之一，多为志怪故事。
5．陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，我国古代杰出的田园诗人。
有《陶渊明集》传世，代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》、《饮酒》等。
(四)唐代文学代表人物及其著作有：1．王勃，字子安，“初唐四杰”之一(另三位是杨炯、卢照邻、骆宾王)。
其主要作品为《王子安集》，其中《送杜少府之任蜀州》、《滕王阁序》最有名。
他在“四杰”中成就最高。
2．贺知章，字季真，自号四明狂客。
其主要作品为《咏柳》、《回乡偶书》。
3．盂浩然，字浩然，唐代第一个大量写山水诗的人，与王维齐名，世称“王孟”。
其主要作品为《过故人庄》、《春晓》等，集为《孟襄阳集》。
4．王维，字摩诘，诗人兼画家。
与孟浩然同为盛唐田园山水派代表。
其主要作品为《送元二使安西》，又名《阳关曲门飞鸟鸣涧》。
苏轼赞其作品为“诗中有画”、“画中有诗”。
5．李白，字太白，人称“诗仙”。
唐代三大诗人之一。
其主要作品为《梦游天姥吟留别》、《蜀道难》、《子夜吴歌》、《望天门山》、《将进酒》、《望庐山瀑布》等。
6．杜甫，字子美，与李白齐名，人称“诗圣”。
唐代三大诗人之一。
其主要作品为《兵车行》、《春望》、《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、“三吏”(《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》、《垂老别》、《无家别》)，结为《杜工部集》。
(五)宋代文学代表人物及其著作有：1．范仲淹，字希文，谥号文正。
其主要作品为《岳阳楼记》、《渔家傲》等，结为《范文正公集》，属豪放派。
2．欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。
北宋文坛领袖，“唐宋八大家”之一。
其主要作品为与宋祁合修《新唐书》，独撰《新五代史》。
有《醉翁亭记》、《秋声赋》、《六一词》等，结为《欧阳文忠公集》。
他的《六一诗话》是我国第一部诗话。
3．苏轼，字子瞻，号东坡居士，“唐宋八大家”之一，其主要作品为《赤壁赋》、《石钟山记》、《题西林壁》、《水调歌头》、《念奴娇》等，诗文结为《东坡七集》，词则有《东坡乐府》。
4．王安石，字介甫，号半山，封荆国公，世称王荆公、王文公，“唐宋八大家”之一，中国11世纪的改革家。
其主要作品为《游褒禅山记》、《伤仲永》、《元日》、《泊船瓜州》等，集为《王临川集》。
5．陆游，字务观，号放翁，人称“小李白”。
其主要作品为《书愤》、《示儿》、《钗头凤》等。
中国古代最高产的诗人．有诗9000多首传世。
6．李清照，号易安居士。
其主要作品有《武陵春》、《如梦令》、《声声慢》等，结为《漱玉词》。
她是古代最重要的女词人，宋代婉约词派中成就最高者。
7．辛弃疾，字幼安，号稼轩，与苏轼并称“苏辛”，人称“词中之龙”。
其主要作品为《稼轩长短句》，名篇有《摸鱼儿》、《永遇乐》、《清平乐》等。
宋词中成就卓越者，继承并发展了苏轼的豪放词风，开拓了词的表现范围。
(六)元代文学代表人物及其著作有：1．关汉卿，号已斋叟。
与郑光祖、白朴、马致远并称“元曲四大家”。
我国古代第一位伟大的戏剧家。
其主要作品为《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》等。
2．马致远，字千里，号东篱，“元曲四大家”之一。
其主要作品为杂剧《汉宫秋》、散曲《天净沙?秋思》等，结为《东篱乐府》，其为元散曲作者中成就最高者之一。
3．王实甫，主要作品为《西厢记》，这是元代剧本中最长的一部(21折)，也是元剧中最成功的作品之一。
(七)明代文学代表人物及其著作有：1．施耐庵，主要作品为《忠义水浒传》，简称《水浒》，是我国第一部反映农民起义的长篇章回体小说，对后世农民起义产生了巨大影响。
2．罗贯中，名本，号湖海散人，中国第一位全力创作通俗小说的作家。
其主要作品有《三国志通俗演义》。
3．吴承恩，字汝忠，号射阳山人。
其主要作品《西游记》是著名长篇章回神魔小说，是古典文学中最辉煌的神话作品，标志着浪漫主义文学的新高峰。
4．兰陵笑笑生，主要作品为《金瓶梅》，抨击当时统治阶级腐朽的生活，暴露了封建社会晚期的黑暗。
(八)清代文学代表人物及其著作有：1．洪异，字昉思，号稗畦。
其主要作品为《长生殿》，描写唐明皇与杨贵妃的爱情故事。
2．孔尚任，字聘之，号东塘，又号云亭山人。
其主要作品为《桃花扇》。
3．蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生。
其主要作品为《聊斋志异》。
4．吴敬梓，字敏轩，晚年号文木老人。
其主要作品为《儒林外史》。
5．曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。
其主要作品《红楼梦》(高鹗续后40回)为最伟大的现实主义长篇古典小说，是中国古典小说发展的高峰。
二、外国文学史(一)古希腊1．荷马作品／论著：荷马史诗(伊利昂纪、奥德修纪)；体裁：史诗；备注(地位／意义)：欧洲叙事诗的典范，后世作家探索素材、借鉴艺术技巧的源泉。
2．赫西奥德作品／论著：《工作与时日》；体裁：叙事诗；备注(地位／意义)：流传下来的最早一首以现实生活为主要内容的长诗。
3．伊索作品／论著：《伊索寓言》；体裁：寓言；备注(地位／意义)：对法国拉封丹、德国莱辛、俄国克雷洛夫等寓言作家产生了巨大的影响。
4．柏拉图作品／论著：《文艺对话集》；体裁：对话体；备注(地位／意义)：希腊文学作品中出色的散文作品，对欧美一些重要的文艺创作者、理论家产生影响。
5．亚里士多德作品／论著：《诗学》；体裁：美学论著；备注(地位／意义)：西方第一部系统的文艺理论著作，为西方文艺理论中现实主义的发展奠基。
6．埃斯库罗斯作品／论著：《俄瑞斯忒斯》三部曲(阿伽门农、奠酒人、复仇)、《普罗米修斯》三部曲；体裁：戏剧；备注(地位／意义)：在内容和形式上对仍处于早期发展阶段的希腊悲剧作出创造性贡献，因而埃斯库罗斯被称为“悲剧之父”。
7．索福克勒斯作品／论著：《俄狄浦斯王》；体裁：戏剧；备注(地位／意义)：索福克勒斯被誉为“戏剧艺术的荷马”，其创作标志着希腊悲剧进入成熟阶段，《俄狄浦斯王》被亚里士爹德称为“十全十美的悲剧”。
8．欧里庇得斯作品／论著：《美狄亚》；体裁：戏剧；备注(地位／意义)：欧里庇得斯被称为“舞台上的哲学家”。
9．阿里斯托芬作品／论著：《阿卡奈人》、《鸟》；体裁：喜剧；备注(地位／意义)：“喜剧之父”。
(二)古罗马1．普劳图斯作品／论著：《孪生兄弟》、《一罐金子》；体裁：喜剧；备注(地位／意义)：《孪生兄弟》是莎士比亚《错误的喜剧》的题材来源，《一罐金子》是莫里哀《悭吝人》的创作来源。
2．泰伦斯作品／论著：《婆母》；体裁：喜剧；备注(地位／意义)：严肃文雅的风格受到贵族文人的赞赏。
3．维吉尔作品／论著：《埃涅阿斯纪》；体裁：史诗；备注(地位／意义)：《埃涅阿斯纪》是世界上第一部“文人史诗”；维吉尔更被称为“继往开来的诗人，自觉的艺术家”。
4．贺拉斯作品／论著：《诗艺》；体裁：诗简；备注(地位／意义)：对后来古典主义文艺理论产生很大影响，为欧洲古典主义作家继承。
5．奥维德作品／论著：《变形记》；体裁：神话；备注(地位／意义)：“神话词典”，古希腊、罗马神话总集。
6．塞内加作品／论著：《特洛伊妇女》、《美狄亚》；体裁：悲剧；备注(地位／意义)：古罗马最重要的悲剧作家。
(三)中世纪意大利但丁作品／论著：《神曲》；体裁：长诗；备注(地位/意义)：《神曲》称为“神圣的喜剧”，它的出现使得意大利文学跃居当时欧洲文学的前列。
但丁被称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。
(四)文艺复兴时期1．彼特拉克作品／论著：《歌集》；体裁：抒情诗；备注(地位／意义)：十四行诗为欧洲抒情诗开辟道路。
彼特拉克被称为“文艺复兴之父”。
2．薄伽丘作品／论著：《十日谈》；体裁：短篇小说集；备注(地位／意义)：欧洲文学史上第一部现实主义巨著，开欧洲近代短篇小说先河。
3．马丁?路作品／论著：翻译《圣经》；体裁：译作；备注(地位／意义)：“不但清扫了教会这个奥吉亚斯的牛圈，而且也清扫了德国语言这个奥吉亚斯的牛圈”。
4．蒙田作品／论著：《随笔集》；体裁：散文；备注(地位／意义)：对同时代莎士比亚、培根及17、18世纪法国文学产生深远影响。
5．拉伯雷作品／论著：《巨人传》；体裁：长篇小说；备注(地位／意义)：标志法国长篇小说的发端。
拉伯雷更是通晓多种文字的人文主义“巨人”。
6．塞万提斯作品／论著：《堂吉诃德》；体裁：长篇小说；备注(地位／意义)：《堂吉诃德》是西班牙文学“黄金时期”的艺术高峰，欧洲近代长篇小说的奠基作，宣告了骑士小说的终结，开创反映现实生活的长篇叙事性文学作品。