高二年级班级文化建设方案
高二一班班级文化建设方案
精选文档济源市第四中学高二（ 1）班班级文化建设方案班级文化是班级的一种风俗、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地经过必定的形式融合到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种优秀地自觉地行为习惯，耳濡目染地影响着他们的行为。
班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝集力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。
班级文化的中心是班级精神和价值取向。
关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思虑内容。
怎样让自己的班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生暖和的“家”，应当是我们班主任工作的一个努力方向。
为了推动学校班级文化建设，特制定以下工作方案：一、成立班级文化建设领导小组组长：卫庄员副组长：吴怡聂佩巨怡李佳佩成员：全体班干部各组组长二、明确班级文化建设目标经过班级文化建设系列活动，建立健康、文明、踊跃进步的班风。
三、定位班级文化建设要点1、抓勤学生干队伍伍建设。
明确职责，指导自主管理，提高自主管理效能。
2、成立班级规章制度。
要求内容全面，富裕激励性。
3、展开班队活动。
要求主题鲜亮，目注明确，记录完好。
4、制定班训。
要求张贴在教室内，醒目雅观、富于激励。
5、教室美化。
要求雅观漂亮、富于教育意义。
6、黑板报。
要求主题鲜亮，排版雅观，内容丰富多彩，宣扬班级好人好事，展示班级荣誉，实时宏扬踊跃进步、奋斗向上的精神，以鼓舞后进，全面推动班级集体的建设。
7、制定班名。
要求吻合班级文化特点、有新意。
8、成立班级图书角。
努力扩大班级藏书量，调换每一位学生的念书踊跃性，鼓励学生制作念书卡片，写好读后有感，让全体学生“感谢书本，享受阅读”。
四、详细工作优秀的班级环境能使学生的行为在耳濡目染中遇到熏陶。
班主任在班级建设中应当努力塑造环境文化，给予班级环境必定色彩和教育意识，加强环境育人的功能，“努力使教室的墙壁也会说话”。
所以，一定做好以下几项工作：1、班级物质文化建设教室是师生生活和学习空间。
2024年高二年级班务工作计划（四篇）
2024年高二年级班务工作计划一、班级工作策略以德育为核心，紧密围绕教学服务展开工作。
我们立足于班级日常管理，致力于强化学生的养成教育，旨在培养良好的学习习惯与生活习惯，从而塑造优良的班风与学风。
通过班级文化建设，我们着力打造独特的班级精神风貌，增强班级凝聚力，注重对学生情感与心理的关怀，引导学生形成积极向上的人生观与价值观，促进其个性健康发展与人格完善。
二、强化班级文化建设举措1. 确立班级发展目标：旨在成为学习领域的领军者，争创优秀班级集体，并构建充满友爱与和谐的班级氛围。
2. 制定并实施班级规范。
该规范涵盖学习、班级管理、卫生及日常行为等多个方面，旨在实现班级管理的制度化与规范化。
我们将该规范公之于众，以便每位学生均能以此为参照，自我约束并规范言行。
3. 充分发挥班级日志的作用。
值日组长负责记录班级日常事件及各项情况，并表达个人见解。
日志内容涵盖表扬与批评，旨在对班级进行总结、评价与展望。
班长或团支部书记将在班会课上宣读日志内容。
4. 充分利用橱窗、黑板报等宣传媒介，弘扬班级精神，营造积极向上的班风与学风。
三、常规管理与班级建设1. 定期组织班会，由班委回顾上周工作，肯定成绩，指出不足，表彰进步学生，并设定下周班级目标。
2. 实行值日组长轮转制，负责填写班级日志。
班委成员轮流查阅日志，掌握班级动态。
3. 高度重视卫生工作，实行劳动委员负责制，明确责任分工，班主任定期监督检查，确保学习环境整洁有序。
四、班委会建设与干部作用发挥通过民主投票选举产生班干部，组建班委会与团支部。
明确各班委职责，实行轮流值日制，确保与班主任的及时沟通。
每周召开班委会会议，由班长主持，总结班级问题，制定整改措施，表扬先进事迹，并规划下周工作重点。
对班委成员进行工作指导与培训，提升其工作能力与艺术性。
五、学习动力激发与自主学习能力培养1. 发掘学生优点进行表扬，利用进步激励学生，增强其自信心与成就感。
2. 采用建议性语言进行正面引导，帮助学生认识并改正不足。
班级文化建设活动方案
班级文化建设活动方案一、活动背景班级文化是班级的灵魂，是班级的精神风貌和氛围的体现，对培养学生良好的道德品质、积极向上的心态以及团队合作能力有着重要的作用。
因此，进行班级文化建设活动是提高班级凝聚力、促进同学们的健康成长非常必要的一项工作。
本次班级文化建设活动旨在为同学们提供一个展示自我的平台，增强班级凝聚力，营造和谐的班级氛围。
二、活动目标1.培养同学们的集体观念和团队意识，提高班级凝聚力。
2.培养同学们的自信心和表达能力，激发同学们的个人潜能。
3.弘扬班级精神，传承和发扬班级文化。
4.增进同学们之间的了解和友谊，营造和谐的班级氛围。
三、活动内容1.班级文化知识竞赛组织班级文化知识竞赛，激发同学们对班级文化的兴趣和了解，同时提高同学们的团队合作能力。
竞赛形式可以是个人赛、团队赛或抢答赛等各种形式，根据班级人数和实际情况来确定。
比赛采用问答题、图片题、歌曲题等形式，题目涉及班级发展历程、班级荣誉等方面的知识。
2.班级标语设计同学们以小组为单位，设计班级标语。
要求标语内容体现班级特色，并能激发同学们的集体荣誉感和团队意识。
设计完成后，通过投票选出最佳标语，并将标语制作成醒目的标识，悬挂在班级的醒目位置，凸显班级文化。
3.班级文化墙建设同学们自发组织，设计和制作班级文化墙。
墙面可以展示班级的发展历程、集体荣誉、同学们的作品等。
同时，可以设置留言板，供同学们交流留言，增进彼此之间的了解和友谊。
每个同学都可以参与到墙面设计和制作中，增强了同学们的凝聚力。
4.班级主题活动根据班级成员的兴趣和特长，组织一系列班级主题活动。
比如举办班级足球赛、篮球赛、游戏竞技等，通过比赛和活动的方式，增进同学们之间的了解和友谊，营造和谐的班级氛围。
5.班级文化传承讲座邀请学校的校友或校外的专家教授，给同学们讲解班级文化的传承和发展。
讲座内容包括班级文化的意义、形成的价值以及如何传承和发展等。
通过这样的讲座，激励同学们对班级文化的热爱和传承，促进班级文化的发展。
班级文化建设活动实施方案
班级文化建设活动实施方案班级文化建设是学校教育育人目标的重要组成部分，旨在培养学生的集体荣誉感、集体责任感和团队合作意识，促进班级整体素质的提升。
实施班级文化建设活动，需要科学合理的方案和策略，下面是一个详细的实施方案，以供参考。
一、活动目标：1. 建设和谐的班级氛围，营造积极向上、团结友爱、互帮互助的班级文化；2. 提高学生的集体荣誉感和集体责任感，培养学生的团队合作和沟通能力；3. 增强学生的思想品质和道德素养，培养学生的社会责任感和公民意识。
二、活动内容：1. 班级口号和班歌的创作通过班会、小组讨论等形式，鼓励学生以自己的创意和想法，共同参与创建班级口号和班歌。
口号和歌曲应包含班级特点、集体荣誉感和团队合作的含义，可以通过音乐、舞蹈、诗歌等方式进行创作和表达。
2. 班级标识和海报的设计制作组织学生利用班级活动时间，制作班级标识和海报。
班级标识可以是班级的专属标志，反映班级的特色和形象；海报可以用来宣传班级文化建设活动和班级成员的优秀事迹。
制作过程中，鼓励学生互相交流和合作，共同完成作品。
3. 班级文化活动的策划和组织定期组织班级文化活动，如班级联欢会、班级迎新会、班级主题讨论等。
活动内容可以包括表演、比赛、讲座、主题讨论等形式，旨在加强班级成员之间的交流，提高班级整体凝聚力和向心力。
4. 班级义工活动的开展组织学生参与社区义工活动或学校志愿服务项目。
通过参与实际的社会实践活动，提高学生的社会责任感和公民意识，培养学生关爱他人、乐于助人的精神。
5. 班级文化创意比赛的举办组织班级文化创意比赛，鼓励学生展示自己的创意和才华。
比赛可以涵盖诗歌、美术、写作、演讲等多个方面，旨在激发学生的创造力和表达能力，促进班级文化建设的持续发展。
6. 班级荣誉激励机制的建立建立班级荣誉激励机制，根据学生在班级文化建设方面的突出表现和贡献，给予一定的奖励和认可。
可以设立\。
高中班级文化建设实施方案
高二（）班班级建设实施方案班风：诚信团结守纪梦想学风：勤奋务实合作创新一、制度文化建设班级制度系班级文化建设的保证，只要在制度的规范下，学生才能更好的发展。
制度文化建设要基于民主、平等、—切为了学生发展的原则。
1、强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。
2、建树切实可行的班规（包含文明礼仪、学习章程、考勤条例、基本规范、卫生值勤、奖惩制度等方面）。
3、建构有效的班干部队伍。
1）采用小组值周负责制管理班级事务。
2）小组产生：（人数8-10人，男女比例，成绩分配，兴趣爱好等方面）3）小组成员职务：班长、团支书、纪律委员、学习委员、劳动委员、宣传委员、文体委员、生活委员等人员组成4）每小组轮流值周。
5）每周班会课，由值周班长对本周值周情况进行总结、反馈。
（学习、纪律、卫生、宣传、思想、就餐、两操、文体活动、行为礼仪等方面）二、物质文化建设班级物质文化建设是指课堂环境建设。
它是班级精神文化的表现，是师生、生生沟通的平台，是班级舆论导向的载体。
要充分使用每一面墙，让每一面墙都说话。
1）班级名片：制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
2）书海拾贝。
张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业，展示学生动手创造的剪贴画、书法美术作品和自制小报等，让学生学会欣赏他人长处，熏染学生的性情。
3）百科海洋。
张贴学生搜集的各种小常识、小材料、各类学习格言、名人在我心中。
让学生学会搜集，学会判断，拓展他们的知识面。
4）班级公告。
做到“四表”上墙（作息时间表、课程表、班级岗位及人员分工表、清洁值日表）和班规或班级公约上墙。
5）班级书库。
书籍是人类的精神食粮，好书使人得益毕生。
通过捐书、借书、购书等方式丰厚学生的知识，开朗视野。
6）心语心愿。
展示班级成员梦想，迸发理想火花，立志成人成才。
7）景观楼阁。
摆放绿色植物，惬意学余心情。
8）成长脚印——谁是最亮的那颗星。
对班上的每个同窗从文明礼仪、学习水平、考勤纪律、行为规范、卫生保洁、奖惩表彰等多个方面每天进行评比量化分，一周一评，优秀者进行奖励，然后再以周、月比提高，期末总评，表彰各类优秀个人。
年级文化的建设
高二年级文化建设一、楼道文化建设方案高二年级文化是以自治、自立为主的主题文化，为了更好的发挥自教育在学生中的影响力和作用，特制定此楼道文化建设方案，本方案遵循“整体规划、逐步完善”的原则，以自治的年级管理、自立的学习氛围、科学的人文精神来带动和促进高二年级的精神文明建设，旨在彰显高二年级文化内涵，培养学生的思想道德素质，提高学生的综合素质。
1.楼道文化建设的主要项目：高二四楼西侧楼道、五楼墙壁、楼梯台阶、各班级走廊设计等。
2.楼道文化具体项目策划目的：楼道文化实现了让墙壁“说话”，它利用学校墙壁因素去陶冶感染学生，是一副“主体的画”，是一首“无声的诗”，读来都是一种心灵洗礼更是视觉上美的享受，这都对培养学生的思想境界和审美能力起着积极作用。
同时丰富了校园文化，丰富了学校德育形式和内容，为学生健康成长提供了良好的育人环境。
走廊文化建设的重要性：（1）紧抓特色，本方案以优化校园德育环境为出发点，加强学校走廊文化建设，力求每面墙说话，启发学生想象力与视野开拓，让每一寸空间渗透美和能量，达到“润物无声”的力度，使学生在潜移默化之中轻松受教。
（2）力求辐射，以年级组织制度为依托，提升年级楼道德育建设。
（3）促发展以创建和谐校园为宗旨。
（4）突出重点，让每个班级展现出自己的特有风格，力突班风，楼道文化成为班级之间无言的交流。
3. 楼道文化具体策划项目列表：二、班级文化建设整改方案整个高二年级班级文化简单，只有反思板、光荣榜、公示栏、小组的组名组训，不能完全体现班级文化建设，在此基础上我们进行整改如下（列举班级）：（一）高阳班班级文化建设整改方案：1.班级核心文化：自强；以班花“梅花”为载体，把“自强自立，梅花香自苦寒来”作为班级精神导向，把自教育精神渗透到班级精神中。
2.前墙；梅花图案外加“自强不息，厚德载物”班级宣言。
改进措施：增加学生手绘梅花花瓣蛋糕盘，增强美感。
3.后墙：正中心张贴班级文化核心“自强”二字，周围遍布表示书本、纸笔图案，表示在学习上要有自强的态度。
班级文化建设方案7篇
班级文化建设方案7篇班级文化建设方案（篇1）一、指导思想：班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。
通过班级文化建设，为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，不断增强学生的人文精神，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、活动主题：创建和谐校园展现班级风采三、总体目标：提炼班级文化精神，营造人文关怀、积极进取的文化氛围，培养学生良好的品德行为和文明习惯，让班级成为每一个学生温馨的家。
四、主要依据：让教室成为一个散发书香的天地;让教室成为回归生活的家园;让教室成为一个平等对话的环境;让教室成为一个挑战自我的场所;让教室成为一个展示才华的舞台;让班级成为一个有精神的集体;让班级成为一个师生共同耕耘的园地;让班级成为一个凝聚力量的支柱。
五、具体内容：(简称“1121”)(一)“1”围绕一种精神(班训)：用简明扼要、含义深远的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲!如：“紧靠团结、力争上游、倔强挺立、不折不挠”!(二)“1”建立一种制度：为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约或守则。
(三)“2”开展两种活动：班级静态文化氛围布置活动1、设计好中队别名和班徽，组织学生学习班名、班徽的深刻内涵，理解班级精神;2、布置如学习园地、班级风采、卫生角、图书角等学校统一的和具有班级特色的文化园地;3、用好“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容;4、结合活动主题出好墙报，教室后面墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品。
班级动态文化教育活动1、有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会，围绕班队主题开展活动;2、有社区服务小队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用;3、有班级文化特色的主题班队会，设计一堂围绕班级精神而开展的中队主题会;4、学生积极参加体育、艺术等课外兴趣小组等集体活动，活跃班级氛围，增强班级凝聚力，促使学生全面发展。
高二.十二班“一班一品”班级文化建设方案
王庄中学高二年级班级建设“一班一品”方案高二年级十二班班主任：曹小艳班级文化建设班名求实班班名由来希望每个学生都能做一个求真务实的人！班歌《我相信》班歌由来如歌词中所唱那般阳光、青春充满活力、充满自信！班训不抛弃、不放弃班级口号求真务实，团结进取，十二十二，说一不二班级誓词我要做一个有良知的人，无愧于父母的养育和老师的教诲；我要做一个有骨气的人；积极迎接生活的挑战不甘平庸；我要做一个意志坚强的人，不言苦言累轻言放弃；我要做一个惜时如金的人，绝不浪费青春虚度光阴，我要用汗水唱响我的名字，用行动维护班级团结，用青春捍卫班级荣誉，我将向着我的目标始终不渝坚持不懈！班级管理理念和措施理念：不放弃每一个学生，积极发现学生身上的闪光点，以此为锲机让学生找回自信。
措施：落实学校提出的各项要求及建议，具体来说，即（1）晨读开展“每日一题”活动（6：20~6：40）（2）晚点的德育微课程系列活动（6：05开始）（3）自主管理（全员自主管理：班级量化管理、值日班长轮流制、宿舍社长负责制、值日生轮流制；量化积分奖惩；榜样示范引领）班级管理特色我们的班级特色是“艺体技特长展示”课程。
结合班级班情、学情现状，本着“不放弃每一位学生”的原则，我将视线转向了晚点的德育微课程系列活动之周四的艺体技特长展示活动，该活动最大的特色、亮点就是全员参与。
每次活动的组织与主持由当天的值日班长担任，我仅负责协调。
“艺体技特长展示”活动开展方案1.主题和形式具体活动开展方案该活动主题是要体现时代特征、校园特色以及班级特色，要传播正能量。
形式主要包括：合唱、独唱、小品、笑话、诗歌朗诵、书法、绕口令、魔术、绘画等。
2.参赛对象高二、十二班1/2的学生参与（如这次是2、4组，下次就是1、3组）。
所有学生要么是参赛者，要么是评委，要么就是主持人。
参赛者可自由选取参赛内容及形式，自行进行组合。
3.活动项目及要求活动主要为艺术表演节目类。
要求：周日下午确定好组合及节目类型、主题并作好排练，若后期有所变动，一定要及时告知活动当天的值日班长。
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高二年级班级文化建设方案
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一、指导思想：
班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。
班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。
二、班级文化的建设目标和重点工作。
1、确定班级文化建设小组名单：组长：班长、团支书，副组长：各班委，组员：全体同学，指导老师：班主任，任课老师
2、通过班级文化建设系列活动，
树立积极进取的班风。
创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台。
3、抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度。
4、利用教室宣传栏、板报等阵地，抓好班级硬文化建设，创设班级浓厚的文化氛围。
5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动，打造班级精神。
三、班级文化具体实施方案
1、班级硬环境建设。
班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。
它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的心理健康。
因此，要利用好教室的每一个空间，精心布置，使其既温馨舒适，又催人进取。
同时，鼓励，激发学生自己动手，用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境。
让学生充分表现自己的美感，表现自己的创造个性，在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教育资源。
(1)增设卫生角，图书角。
卫生角：干净，整洁的教室环境有益于孩子的身心健康，同时也能够为师生提供良好的学习环境，因此保持教室整洁尤为重要。
在教室后面开辟一个卫生角，每天由值日生将卫生工具正确摆放，做到整洁，有序;同时由学生收集生活中的健康小知识，贴于墙上，并定期根据季节更换，使每位同学都能够及时了解到健康知识，更好地关注自己的身体健康。
图书角：书籍人的是精神食粮，好书使人受益终身，为了丰富学生的知识，开阔视野，班级构建了图书角，由每位同学捐出2-3本有价值的课外读物，归类摆放，从而方便学生借阅图书，更好地扩充他们的知识量。
(2)布置班级宣传栏。
每月根据学校主题，认真制作主题鲜明的手抄报，电脑报等，精心布置班级宣传栏。
(3)教室南墙开辟出一块班级特色文化园，在这个园地里，学生可以发挥
创造，展现个性，将自己最得意的作品展示出来，可以是美术作品、感悟日记，体验心得、读书笔记，书法，或者摄影作品等，既能培养学生的创造能力，也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺，看到他人的优秀，以更谦虚的态度，更严格的要求要求自己，同时，特色园的建设也激发了学生更好地创建班集体的热情。
(4)室外环境布置。
结合本班特色文化的主题“拼搏向上，成就梦想”，要求每位同学写下自己的学习计划，奋斗目标，未来理想，用自己的才智，创意认真布置各人档案袋，将其张贴于教室外墙壁，希望每一位同学都能根据自己的计划，拿出好的表现，同时定期进行学习情况小结，合理调整自己的档案袋，起到督促作用。
(5)创设“动脑筋”角，由学生将学习中遇到的难题，智力题张贴在上面，全班一起动脑解决，让学生在学习书本知识之余，也能接触一些难题，开发思
维，培养学生钻研精神。
附件：
高二(9)班班级公约
一、总则
第一条：班级规章制度的制定是为了使全班同学形成良好的学习、生活习惯，提高学习、生活的自觉性，自觉遵守班级纪律，积极参加班级各类文体活动，积极为班级工作出谋划策，为班级争荣誉，以期通过全班同学共同努力，塑造优良的班级风貌，力争创“先进班集体”;
第二条：对于班级规章制度中存在不符合实际的规定可以向班委或者班主任反映，并做出适当的修改;
第三条：作为班级一员，必须无条件遵守学校规章制度和班级公约;
第四条：本规章制度自公布之日起开始执行。
二、细则
(1)考勤纪律
第一条：所有同学必须按照班级的
规定，准时进班参加早自习、晚自习、上课等，迟到3分钟以内的(包括3分钟)负责倒一天垃圾，并负责课间保持教室内的地面清洁，3至10分钟的(包括10分钟)负责倒两天垃圾，并负责课间保持教室内的地面清洁，10分钟以上的，负责倒三天垃圾，并负责课间保持教室内的地面清洁。
第二条：副班长对全班同学每天的出勤情况进行汇总，并提交班主任;
(2)自习课纪律
第一条：自习课上不得交头接耳讲话，不得看课外书，不得睡觉及其他与学习不相关的事情或下位置调位置等，若违反上述一项，值日班长督促学生站着参加晚自习直到当天晚自习结束。
若一周内有二次上违纪情况，第二天开始晚自习到教室外进行。
若一周有三次或以上违纪情况，强制走读一周，回家晚自习。
第二条：班委要对自己周围同学的纪律负责，如有同学违反班级纪律，而
班干不及时予以制止，将追究班干的责任以及违反纪律的同学的责任。
第三条：如确有问题需与同学交流，可以用传纸条的方式进行，但不得随便讲话;
第四条：自习课中途如发生突发事件如停电等，导致班级纪律混乱，纪律委要及时给予全班同学提醒，使班级纪律恢复，对于不服从管理的同学，班干要及时耐心说服。
第五条：班长对全班同学每天的纪律情况进行汇总，并第二天早读课提交班主任;
(3)卫生纪律
第一条：值日生对照值日表认真打扫，听从安排。
需打扫地区一周内被扣超过2分(含宿舍值日)，将由该地区的打扫者打扫一周，如在处罚期间出现问题，将继续打扫，直到不扣分为止。
第二条：劳动委员对全班同学一周卫生情况进行汇总，并于周一提交班主任;
(4)宿舍纪律
第一条：宿舍熄灯后10点钟没有上床，讲话的。
罚包干宿舍卫生一周。
10点30分后违纪的，从下周开始，晚上10点到11点与老师一起参加宿舍值班。
第二条：电子产品，带到学校后，周日上交给班主任，代为保存，如不上交而被发现者，没收，暂不归还。
第三条：宿舍舍长对宿舍一周情况进行汇总，并于周一提交班主任;
(5)两操纪律
第一条：做眼保健操时，全班同学要保持安静;
第二条：做操前所有同学先在教室外由体育委员整好队，然后跑步进入操场，行进间要保持队列整齐，队伍安静;体育委员负责点名。
第三条：进入操场后做到“快、静、齐”，在出操中表现不好的同学，体育委员要到前排为全班同学做示范;退场时要服从安排，整齐退场。
(6)请假纪律
第一条：如有同学因故要缺席某堂课，须向班主任和任课教师说明情况;
第二条：若因病或事，需离校，必须，写请假条向班主任申请，经班主任同意后，方可离校，到家后需电话或短信息通知班主任已安全到家，如无家长来接，返校后必须有家长书面回执;
(7)学习纪律
第一条：全体同学要自觉遵守班级学习纪律，并注意优良学习氛围的形成与保持;
第二条：同学间可以就学习难题进行讨论，也可以向老师请教，但不得相互间抄袭作业，如任课老师反映班级同学作业有抄袭现象，或在考试中作弊，以及成绩下降较快的同学，班主任要找该同学谈话，并督促该同学尽快改正错误或不足;
第三条：收作业纪律，早上6点30之前学生到齐后课代表收齐作业交任课老师处。
第四条：学习委员对一周做作业情
况进行汇总，并于周一提交班主任;
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