学生用户使用指南【模板】

学生操作手册

输错密码3次，还会要求输入验证码。

学生用户的用户名为“姓名”+“学号"，如“张三030126”，初始密码为000000.登录后即可进入首页.二、首页(一)查看权限用户可以看到管理员允许访问的各个模块及下属的功能页面。

三、信息公告信息公告模块主要用于发布、管理、使用和相关的公告、通知。

四、用户管理(一)查看、完善个人信息用户可以查看或修改自己的信息资料，并上传用户头像。

但为了保证实名制的实现，用户名、用户类型、真实姓名、工号/学号、所属部门这五项信息一旦建立，便不可再修改。

个人信息（尤其是联系信息）是师生交流的重要依据,用户须确保个人信息的真实性,以促进师生交流和教学管理的顺利进行。

五、实习管理简单步骤（导师管理>实习岗位>实习任务（包括提交实习手册))第一步：导师管理1. 我的各类导师本页面仅供学生访问。

通过点击激活各个选项卡，学生可以查看自己的校内导师、校外导师、校内顾问、校外顾问的姓名和联系方式，以便进行师生交流和获得教师指导。

2。

学生申请导师学生可在此申请导师并查看导师申请记录以及导师审核、部门审核状态。

如全部“通过"则申请成功，否则申请失败.第二步：实习岗位1. 学生推荐岗位添加（1)推荐类型说明学生用户推荐的单位和岗位分为“定向”和“非定向"两种类型，分别把新建的岗位推荐给本人或部门管理人员使用. 定向推荐流程：在使用类型中选择“自用”，所推荐的岗位就只能定向推荐给学生本人。

当导师在“导师同意学生推荐"页面选择了“同意"，并由部门授权管理人员在“学生推荐岗位管理”页面审核通过之后，该岗位自动成为学生的有效实习岗位，推荐流程结束(如此时尚无导师，则无需导师同意,而由部门直接审核)。

如被一方拒绝，则推荐不成功,岗位推荐流程将被终止。

XX大学离校系统学生使用指南【模板】

**大学离校系统学生使用指南
1.使用校园网WIFI，通过扫描二维码进入手机端的离校系统或使用**大学微信
企业号进入“毕业生离校系统”。

2.输入学号和上网密码，点击登录
3.登录后学生可看到离校相关部门的通知、下载表格，自己离校手续办理进度
等等。

点击办理进度里的问号，可以看到具体要求和说明。

4.学生在个人办理业务时，手机中点击“二维码”，到各所需部门扫描二维码即
可办理。

5.若在PC端，学生进入信息门户（学校官网首页左上角-信息门户）, 点击离
校的图标即可进入离校系统。

学生信息管理系统用户使用说明书[修改版]

第一篇：学生信息管理系统用户使用说明书学生管理系统使用说明书配置源程序配置ODBC 运行本实例需要配置用户DSN，在ODBC数据源管理器中配置用户DSN连接指定的SQL Server 数据库。

关键操作步骤如下：（1）单击“开始”按钮，选择“程序”→“管理工具”→“数据源（ODBC）”命令，打开“ODBC数据源管理器”对话框，打开“用户DSN”选项卡。

（2）单击“添加”按钮，打开“创建新数据源”对话框，选择安装数据源的驱动程序，这里选择“SQL Server”。

（3）单击“完成”按钮，打开“创建到SQL Server的新数据源”对话框，在“名称”文本框中设置数据源名称为“mystudentsys”，在“描述”文本框设置数据源描述为“配置SQL Server数据库DSN”，在“服务器”下拉列表框中选择连接的数据库所在服务器为“（local）”。

（4）单击“下一步”按钮，选择“使用用户输入登录ID和密码的SQL Server验证”单选框，在“登录ID”文本框中输入SQL Server用户登录ID，这里为“sa”，在“密码”文本框中输入SQL Server用户登录密码。

（5）单击“下一步”按钮，选择“更改默认的数据库为”复选框，并在其下拉列表框中选择连接的数据库名称，这里选择“tb_student”，单击“下一步”按钮。

（6）单击“完成”按钮，打开“ODBC Microsoft SQL Server安装”对话框，显示新创建的ODBC数据源配置信息。

（7）单击“测试数据源”按钮测试数据库连接是否成功，如果测试成功，单击“确定”按钮，完成数据源配置。

附加SQL Server 2000数据库（1）将database文件夹中的两个文件拷贝到SQL Server 2000安装路径下的Data文件夹中。

（2）打开SQL Server 2000中的“企业管理器”，然后展开本地服务器，在“数据库”数据项上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“所有任务”/“附加数据库”菜单项。

安徽建筑大学毕业设计(论文)系统学生快速使用指南【模板】

安徽建筑大学毕业设计（论文）系统学生快速使用指南第一部分毕设流程图展示第二部分系统中各角色操作功能说明六．学生功能概述1.账号管理（学生管理个人密码和个人信息）修改密码、修改个人信息，即修改此登录账号的密码和维护个人的一些基本信息。

2.流程管理(学生的主要操作功能部分)流程管理包括：学生可以自己申报课题；指导教师申报了课题后（盲选），学生在学生选题处选择志愿。

由专业负责人和教学院长审核，院长发布，老师下达任务书后，学生可以查看任务书，填写开题报告。

另外学生也可以申请校外毕业设计，由指导老师审核后，专业负责人和教学院长、教务处分别审核。

3.特殊情况处理（学生对答辩后论文修改后提交）学生可以在此处进行开题报告修改申请、论文定稿修改申请，即学生答辩后根据答辩组意见修改论文后再次提交论文终稿。

4.交流互动（学生在线给其他角色进行留言和查看指导教师提交的指导日志以及指导教师的联系方式）收件箱，即学生查收本系统所有人发来的邮件信息；发件箱，即学生查看在本系统中发出的所有邮件信；指导日志，即学生查看指导教师提交的指导日志信息。

第三部分系统整体操作流程简述安徽建筑大学毕设系统简易操作流程说明备注说明：毕设系统支持三种选题方式：各个学院可以选择适合本学院的选题方式进行选题。

a、教师申报盲选课题b、教师申报指定学生课题c、学生申报课题＊教师申报盲选课题流程：一、选题阶段1.教师申报盲选课题（选择课题适用的专业）2.专业负责人审核教师申报的课题3.学生选题（可以选择三个志愿）4.指导老师选择确认选题学生5.教学院长审核发布学生选题（通过或重选：如果选择重选表示教学院长不同意选题，则该学生重新选择课题）二、任务书阶段1. 指导老师下发任务书（教师下达任务书后，学生即可在系统中查看教师下发的任务书）2. 专业负责人审核任务书三、开题报告阶段1.学生提交开题报告等材料（开题报告、外文翻译，外文翻译是可选流程）2.指导老师审核开题报告材料。

学生用户认证的三个用户使用指南

学生用户认证的三个用户使用指南嘿，朋友们！今天咱们聊聊学生用户认证这回事儿，别担心，这可不是一门无聊的课，而是你学习生活中的小助手。

现在的学校生活越来越离不开科技，很多时候，咱们得用到各种账号和密码。

想想吧，谁能记得住那么多复杂的组合呀？嘿嘿，所以认证的作用可就显得尤为重要了。

走，咱们一起看看，怎么才能更轻松地搞定这件事儿。

要说的就是“别忘了你的账号和密码”。

这听起来简单，但真的是个大问题。

你知道的，学生们的生活就像是开了挂，忙忙碌碌，偶尔连自己的名字都差点记不住。

真心建议你，赶紧找个地方，随手记下你的账号和密码。

纸上谈兵也不够，直接用个密码管理软件也行。

很多时候，一个简单的“123456”就让你掉入了账号被盗的陷阱。

你可别觉得小看这些密码，安全第一呀，别给黑客可乘之机，搞得自己欲哭无泪。

咱们得聊聊安全问题。

你想想，自己一不小心就把账号给泄露了，那可真是得不偿失。

尽量避免在公共WiFi下登录，比如在咖啡厅、图书馆，动不动就点开一个什么链接，你信不信一不小心就给别人留下了你的信息？所以，咱们得有点小心眼儿，使用VPN 也是个不错的选择。

为了安全，花点时间多研究一下这些信息，学会基本的防骗技巧，这可是保护你的小秘籍，不能马虎！然后，认证的过程可得注意了，别心急。

很多同学一看见那个认证页面，脑袋一热就随便填了。

慢慢来，先看清楚要求，再一点一点填写。

每个学校的系统都有自己的规矩，有的还特别敏感，稍微填错一个字母，可能就得重新来一遍。

哎，这时间可不是大风刮来的，珍惜每一秒嘛。

所以，先准备好资料，慢慢确认，一点一滴才最靠谱。

遇到问题的时候别害怕，这种时候求助绝对是明智之举。

无论是找同学还是老师，还是打电话给技术支持，没人是超人，谁都有遇到困难的时候。

问问题就像是吃饭一样，没啥丢人的。

你问了，别人能帮你解决，自己也能省心，何乐而不为呢？那些烦人的小问题，其实都能在几分钟内搞定，轻松解决，真是“心里有底”，就不会觉得紧张了。

学生端用户手册

网络自主学习平台-高校版学生端用户手册“网络自主学习平台-高校版”是以知识点为中心、能力测试为手段，为教学提供了一个集学习、辅导、测试、评价、交流、知识沉淀等功能于一体的网上课程学习平台。

平台以一种全新的教学改革模式彻底地改变了传统的课堂教学形式：既可以单独作为学生自主学习专业课程的学习平台，又可以作为学生课堂教学的实训操作平台，还能作为学生课外练习以加深理解和巩固课堂所学知识的学习平台。

教师还可以利用平台提供的学生学习和知识点测试数据，及时调整教学策略，做到对学生学习情况的“轨迹”跟踪控制。

本章主要以学生从登录“网络自主学习平台”的学生端开始→学习知识点→知识点测试（闯关）→单元测试→强化训练→课程综合测试→结束《计算机应用》课程学习全过程为学习的中轴线，介绍学生如何利用学习平台进行自主学习和提高计算机应用能力。

管理员（教务处）端、教师端的使用方法，请另参看本平台的使用手册。

1.1网络自主学习平台系统的运行与登录“网络自主学习平台-高校版”系统由管理员端、教师端和学生客户端三大系统模块组成。

通过校园网络，学生随时可登录到学习平台的学生端进行专业课程的学习。

学生可以自学为主，在平台网络上与同学相互间进行探讨和交流学习体会，也可以向老师询问、请教；教师也能通过网络学习平台给学生进行指导和答疑，并能随时掌握学生的学习进度，指导学生学习。

学生课程学习过程可以参考图1-1的学习流程图。

图1-1 学生学习流程图1.1.1 网络学习平台系统学生客户端运行条件网络学习平台系统对运行学生客户端系统有以下要求：1．客户端硬件要求能安装运行Windows 8/Windows 7/Windows XP/1GB/IE6.0以上浏览器的计算机，硬盘可用空间大于4GB（如计算机硬件配置较低，建议尽量少安装与课程无关的软件，避免造成系统运行过慢）。

2．客户端软件安装要求客户端必须安装有以下软件： Windows XP，Windows 7或 Windows 8/IE 6.0以上，Office 2003或Office 2010（必须完全安装）和与专业课程有关的软件。

综合测评模块学生账号使用说明第一步打开网页网址

点击“综合测评批次列表”点击后出现“综合测评批次”选择界在“申请状态”中点击“点击申请”。
显示“申请成功”窗口
第十步：在“综合测评管理”模块中选择“我的综合测评” 点击“我的测评列表”点击后出现“我的测评列表”界面。
可以查看到申请状态。
当申请状态为“班级审核通过”时，学生不能再修改本人的“综合素质测评”列表。
第三步：进入学生工作信息管理系统界面，选择“综合测评管理”模块
第四步：在“综合测评管理”模块中选择“我的综合测评”点击“综合素质测
评”
点击后出现“综合素质测评”界面。
第五步：在“选择批次”中选择“20132014年综合测评正式启动”批次
第六步：选择批次后，填写绩点，在“测评项目”选择相对应的项目。
第七步：所有测评项目选择完成后点击“提交” 按钮提交表单，这是系统会算出你的
综合测评总分。
第八步：提交表单后选择“附件管理”，出现“附件管理界面”选择“所属批
次”，填写“附件名称”。选择上传的图片。（在综合测评中的加分项都要在附件管理中上传
相应的证明）
图片上传后的界面
第九步：填写完“综合素质”和“上传完相关证明”后在“综合测评管理”模块中选择“我的综合测评”
综合测评模块学生账号使用说明：第一步：打开网页
网址：http://202.192.240.77:905
第二步：账号登陆
学生账号：学号（AP0903601）密码：默认（123456）
班级管理员账号：班级号（AP09036）密码：默认（123456）
班导师账号：班级号_BD(AP09036_BD) 密码：默认（123456）
待班级审核
十一步：申请完成后，选择“班级测评情况”点击“班级测评情况” 可以看到同年级同专业同学的成绩排名。

XX大学网络教学平台学生简易使用手册【模板】

附件2
**大学网络教学平台学生简易使用手册
如何登录平台
进入**大学网络教学平台，网址：（******），点击右上角登录按钮。

输入账号和密码，账号：学生自己的学号，初始密码：********，学号在编完班级之后会反馈各省市负责人。

登录成功后，即可进入平台，点击“学习空间”，即可看到你所学的课程，点击课程，进入课程页面。

如何查看通知
进入课程中，在导航栏上找到“通知”，即可看到指导教师发出的新闻和公告。

如何参与课程学习
查看课程内容
进入课程，点击“首页”，点击章节内容即可查看课程内容。

作业提交
进入课程，点击导航栏“作业”——“做作业”。

作业支持文档、图片、附件形式的上传。

教师批阅之后，学员可以查看自己的成绩及教师给的评分和评语。

参加讨论
进入课程，找到导航栏上的“讨论”按钮，即可进入讨论。

如何修改个人信息
进入个人空间，点击“账号管理”，即可对自己的基本资料、头像、密码、应用管理、登录日志进行查看。

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在平台使用过程中如遇到技术问题可通过以下QQ群寻求技术人员的帮助。