家园合作与沟通讲座心得体会 朱丽君
家园共育之有效沟通心得体会（精选6篇）
家园共育之有效沟通心得体会家园共育之有效沟通心得体会（精选6篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，心得体会是很好的记录方式，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么要如何写呢？以下是小编为大家整理的家园共育之有效沟通心得体会（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家园共育之有效沟通心得体会1看了家校共育平台里面的专家讲座，感触颇多，相信大多数的家长都跟我一样，平时只注重孩子的学习，不要说家务劳动，就连孩子自己的个人卫生都基本是父母包办了，很多家长都有“学习至上，生活习惯培养无所谓”的观点，看了讲座才知道，把学习习惯和生活习惯割裂开来是一个很大的认识误区，一个生活上毛毛糙糙的人，学习上很难不马虎；一个生活懒散的人，学习上也不会勤奋。
现在孩子们的劳动习惯，的确让人汗颜，生活环境舒适，家长对家务活大包大揽，就连最基本的扫地、擦桌子、分碗、分筷子等基本的家务劳动都不主动去做，有时候还要在家长的“利诱”下才象征性的去做这些基本的劳动，久而久之，就养成了娇气、懒惰的不良习惯。
家长总会习惯的认为现在孩子还小，树大自然直，觉得孩子大了就会自觉帮忙，到最后才发现孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。
有位教育家说过：“教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生的劳动习惯。
”而家务劳动是培养孩子劳动习惯的的方式，在家务劳动中才能让孩子对劳动尊敬和热爱，让孩子在劳动中体验自己的感受，让他看到自己的价值。
俗话“一屋不扫，何以扫天下？”让孩子参加适当的家务劳动，能够让孩子感受到自己在家里的地位，而不纯粹是学习的机器，这也是锻炼孩子的一个方面。
那么，家长怎么培养孩子爱劳动呢？1、要培养孩子劳动的兴趣。
要根据孩子好动、好模仿的特点，培养劳动观念。
他们常常喜欢爸爸妈妈做的一些小事，得到表扬后显得异常兴奋，家长应鼓励下去，使孩子感到自己做的对，高兴的坚持下去，由无意识的模仿动作变为有意识的自觉行为。
家园共育培训感想
随着我国教育事业的发展，家园共育的理念越来越受到重视。
近日，我有幸参加了一次家园共育培训，通过这次培训，我对家园共育有了更深刻的认识，也对今后的教育工作充满了信心。
首先，培训让我认识到家园共育的重要性。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
家园共育是教育工作的基础，也是提高教育质量的关键。
通过培训，我明白了只有家庭和学校共同参与，才能更好地促进孩子的全面发展。
在培训过程中，专家们详细讲解了家园共育的理念、方法和策略。
以下是我的一些心得体会：1. 家园共育需要双方信任与合作。
家长和教师应该建立良好的沟通机制，相互信任，共同为孩子创造一个良好的成长环境。
在培训中，我了解到一些成功的家园共育案例，它们都离不开家长和教师的密切配合。
2. 家园共育要注重个体差异。
每个孩子都是独一无二的，家长和教师应该尊重孩子的个性，关注他们的兴趣和需求，因材施教。
在培训中，专家强调了个体化教育的重要性，让我对如何进行个性化教育有了更清晰的认识。
3. 家园共育要关注孩子的全面发展。
除了学业成绩，我们还应该关注孩子的身心健康、品德培养、社会实践等方面。
在培训中，我学到了很多关于如何培养孩子综合素质的方法，如开展亲子活动、组织社会实践等。
4. 家园共育要注重情感交流。
家长和教师应该与孩子建立良好的情感关系，关注他们的内心世界。
在培训中，专家强调了情感教育的重要性，让我意识到在家庭教育中，关爱、理解、尊重和陪伴是必不可少的。
5. 家园共育要持续进行。
教育是一个长期的过程，家园共育也需要持续不断地进行。
家长和教师应该共同努力，关注孩子的成长，不断调整教育策略，以适应孩子的发展需求。
通过这次培训，我深刻认识到家园共育的重要性，也明白了自己在今后的教育工作中应该如何去做。
在今后的工作中，我将努力做到以下几点：1. 加强与家长的沟通，建立良好的家园共育关系。
2. 关注孩子的个性差异，因材施教，促进孩子的全面发展。
3. 注重情感交流，关注孩子的内心世界，为他们提供关爱和支持。
家园共育讲座心得体会(精选4篇)
家园共育讲座心得体会(精选4篇)家园共育讲座心得体会篇1家园共育讲座心得体会有幸参加了__年__市幼儿园托幼机构家园共育专题讲座。
讲座中，场下听众认真听讲，有幸参加了此次活动，让我感受颇深。
一、幼儿园开展家长讲座情况本次讲座幼儿园托幼机构家园共育方面，从幼儿园、家长、社会三个角度，通过分析当前家园共育中存在的困惑，阐述了幼儿园、家庭、社会应如何相互配合，共同为幼儿创造一个良好的发展环境，以促进幼儿健康和谐发展。
二、讲座内容(一)幼儿园方面1.要以平等的态度对待幼儿家长，把家长作为“平等”的合作伙伴，充分发挥家园的双向互动，调动家长参与家园活动的积极性。
2.做好家园联系工作，重视家园共育。
3.老师要转变角色，以和蔼、耐心、平等的态度对待幼儿，保护幼儿权益，促进幼儿自主发展。
(二)家长方面1.家长要主动与老师沟通联系，及时反馈孩子在园表现，乐于与老师探讨育儿经验。
2.家长要主动了解幼儿园教育目标，与其他家长互相交流，互相学习。
3.家长要主动为幼儿园班级建设出谋划策，支持幼儿园工作。
(三)社会方面1.尊重幼儿园，尊重幼儿园教师，理解幼儿园保教工作的性质和任务，不在幼儿园内大声喧哗，不干扰幼儿园内正常的教育工作。
2.理解、支持幼儿园教师的保教工作，与幼儿园教师建立平等和谐的良好关系。
三、心得体会通过此次学习，我认识到了幼儿园家园共育的重要性。
作为教师，我们要为幼儿创设良好的教育环境，给孩子传递正能量，提高幼儿辨别“对与错”的能力，帮助幼儿树立正确的人生观和价值观，激发幼儿形成良好的情感和行为，促进幼儿身心全面素质的发展。
在以后的工作中，我会时刻关注幼儿的安全，注重培养幼儿的行为能力，继续加强家庭与幼儿园的沟通，以实现家园共育为幼儿的发展而努力。
家园共育讲座心得体会篇2家园共育讲座心得体会日期：2023年6月13日今天，我参加了由社区举办的家园共育讲座，讲座的主题是如何更好地促进家庭与幼儿园的合作关系，以提高教育质量。
家园合作心得体会
家园合作心得体会引言家园合作是学校教育与家庭教育的有机结合，促进学生全面发展和家长参与学校教育的重要途径。
通过家庭与学校之间的密切合作，可以更好地培养学生的学习动力、品德修养和身心健康。
在我多年的从教经验中，我深刻体会到家园合作的重要性，本文将分享我的心得体会，探讨家园合作的有效方式和策略。
1. 加强沟通与交流家园合作的核心在于建立良好的沟通与交流渠道。
学校可以通过定期家长会、家校合作平台等途径与家长进行有效的沟通，了解学生在学校的表现和家庭情况。
而家长也可以通过与教师的沟通了解学生在学习中的问题和需求。
双方通过沟通与交流，建立起相互信任与理解，为学生提供更好的学习和发展机会。
2. 共同制定教育目标学校与家长应共同制定学生的教育目标。
学校可以通过开展家庭教育讲座、家校合作培训等方式，向家长传达学校的教育理念和目标，并与家长一同商讨学生的个别发展需求。
双方共同制定的教育目标能够更好地引导学生的学习方向，使学生能够有针对性地提升自己的学习能力和综合素质。
3. 家校共同关注学生发展学校与家长共同关注学生的学业表现和全面发展。
学校可以通过开展家庭作业检查、定期成绩汇报等方式向家长反馈学生的学习情况。
家长则可以通过与学生的交流、参加学校的亲子活动等方式了解学生的兴趣爱好和特长，并予以适当的支持和引导。
双方共同关注学生发展，能够及时发现和解决学生在学习和成长中的问题，促进学生全面发展。
4. 共同培养学生良好的学习习惯学校与家庭应共同培养学生良好的学习习惯。
学校可以通过定期组织学习方法讲座、开展学习策略指导等方式，向学生和家长传递科学的学习方法与管理技巧。
家长则可以从日常生活中开始，关注学生的作息规律、学习环境的营造等方面，引导学生培养良好的学习习惯。
双方相互配合，使学生能够在良好的学习习惯中获得更好的发展。
5. 共同引导学生的道德修养学校和家庭都应共同关注学生的道德修养。
学校可以通过开展品德教育课程、组织好人好事宣传等方式培养学生正确的价值观和行为规范。
家园沟通话术培训心得体会
家园沟通话术培训心得体会
家园沟通话术培训是一个非常有益的学习过程，通过这个培训我学到了一些重要的技巧和心得，下面是我个人的体会和总结：
1. 倾听和理解：在与家长进行沟通时，我们要注意倾听并理解他们的需求和关切。
学会换位思考，站在对方的角度去理解他们的想法和感受，这样才能更好地沟通和解决问题。
2. 言简意赅：在沟通过程中，要尽量用简洁明了的语言表达自己的意思，避免使用专业术语或过于复杂的词汇，以免给家长造成困惑和不适。
简洁明了的表达能够提高沟通效果。
3. 积极正面：在与家长交流时，要保持积极的态度和正面的心态。
尽量避免批评、指责或抱怨，而是关注解决问题的方法和措施，通过积极的沟通方式建立良好的合作关系。
4. 提供解决方案：作为一名家庭沟通者，我们应该尽力提供解决问题的方案和建议。
根据家长的需求和现实情况，提供具体、实用的建议，并鼓励家长参与其中，共同解决问题，达到共赢的结果。
5. 维持信任和秘密：在与家长进行沟通时，我们应该尊重家长的隐私和保密需求，保护他们的个人信息和家庭隐私，建立可信的关系。
只有建立了信任，才能更好地进行有效的沟通和合作。
2024年家园共育培训心得体会(2篇)
2024年家园共育培训心得体会2024年，我有幸参加了一场关于家园共育的培训，这对于我作为一名家长来说是非常重要和有意义的。
共育理念的提出和推行，将家长与学校以及教育工作者联系起来，形成了一个团结和谐的育儿生态系统。
在这场培训中，我深入了解了共育的重要性和具体实施方法，也有机会与其他家长一起交流分享，并得到了一些宝贵的经验和启示。
首先，通过这次培训，我了解到共育的核心观念是“教育责任共担、资源共享、协同发展”。
这意味着家庭、学校和社区三个环节需要密切合作，共同承担起培养孩子的责任。
在过去，我常常把教育全部寄托在学校，认为只要孩子在学校好好学习就行，但通过这次培训我明白了家庭教育同样重要。
我们作为家长要与学校保持密切联系，了解孩子的学习情况和困难，及时解决问题。
此外，家庭和学校还需要相互共享资源，共同提供给孩子最好的教育环境。
例如，家庭可以提供丰富的学习资料和资源，学校可以提供专业的教育指导和辅导措施。
通过这样的协同合作，孩子的教育才能取得更好的效果。
其次，这次培训使我认识到了共育的具体实施方法。
首先，要加强与学校的交流，参与学校的家长会议和亲子活动，了解学校的教学方针和教育理念，并积极参与到孩子的教育中去。
其次，要与其他家长建立良好的亲近关系，通过互相交流和分享经验，共同解决教育难题。
此外，还需要学习如何正确引导孩子，培养他们的自理能力和独立思考能力。
共育并不是父母全权代替学校，而是要在孩子的教育中找到合适的位置，并给予他们适当的指导和支持。
最后，通过与其他家长的交流，我得到了一些宝贵的经验和启示。
在这次培训中，有一位经验丰富的家长分享了自己的育儿经历，给我留下了深刻的印象。
他提到了要给孩子充分的自由和空间，让他们有机会去尝试和探索，这样他们才能够真正成长。
他还说，作为父母要给孩子树立正确的人生观和价值观，让他们明白什么是真正重要的。
这些经验和启示让我深刻意识到，作为家长我们需要时刻给予孩子正确的教育和引导，并在孩子成长的道路上给予他们适当的支持和鼓励。
家园沟通讲座的心得体会
随着社会的不断发展，家庭教育和学校教育越来越受到人们的关注。
为了更好地促进家校合作，提高家庭教育质量，学校定期举办家园沟通讲座。
近日，我参加了学校举办的家园沟通讲座，受益匪浅。
以下是我对此次讲座的心得体会。
一、讲座主题明确，内容丰富本次讲座的主题是“家校共育，助力孩子健康成长”。
讲座内容涵盖了家庭教育的重要性、家校沟通的方法、家庭教育中的常见问题及解决策略等方面。
讲座中，主讲老师结合实际案例，深入浅出地讲解了如何与孩子沟通、如何培养孩子的良好习惯、如何关注孩子的心理健康等。
这些内容既有理论高度，又具有很强的实践指导意义。
二、认识到家庭教育的重要性讲座让我深刻认识到，家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师。
一个和谐、温馨的家庭环境，有助于孩子形成正确的价值观、人生观和世界观。
同时，家庭教育对于孩子的性格塑造、智力发展、情感交流等方面都具有重要作用。
三、学习到有效的家校沟通方法在讲座中，主讲老师分享了许多实用的家校沟通方法。
例如，要尊重孩子的个性和需求，倾听孩子的声音；要关注孩子的情绪变化，及时发现并解决问题；要积极参与孩子的学习生活，与孩子共同成长。
此外，讲座还强调了家长与老师之间要保持良好的沟通，共同关注孩子的成长。
四、了解到家庭教育中的常见问题及解决策略讲座中，主讲老师针对家庭教育中常见的困惑和问题进行了详细讲解。
例如，如何应对孩子的叛逆期、如何培养孩子的自主学习能力、如何帮助孩子克服学习困难等。
针对这些问题，讲座提供了切实可行的解决策略，让我在今后的家庭教育中有了明确的方向。
五、反思自身家庭教育方式通过参加讲座，我对自己在家庭教育方面的做法进行了反思。
我发现自己在与孩子沟通时，有时过于严厉，缺乏耐心；在教育孩子时，过于注重成绩，忽视了孩子的兴趣爱好。
在今后的家庭教育中，我将以此次讲座为契机，改进自己的教育方式，努力为孩子创造一个良好的成长环境。
新时期家园共育工作培训心得
“新时期家园共育工作论坛”培训心得2017年11月12日在兰州市二十七中大礼堂聆听了朱江、蒲磊两位教育工作者的讲座。
通过整整一天的培训，收获满满。
现将体会总结如下：近几年，随着大教育观念日益深入人心，幼儿园教育必须与家庭教育互相支持、互相配合，这已成为广大幼教工作者的共识，家长不再是教育的旁观者，《纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿创造良好的条件”，“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”学习贯彻落实《纲要》后，我们深深体会到了家长工作的重要性。
家长是重要资源，是幼儿园教育孩子的合作伙伴，是提高保教质量的后盾。
家庭教育与幼儿园教育犹如一辆车的两个轮子，只有同向、同步才能前进，才能促进幼儿园的其它方面发展。
只有勇于开拓，勤于创新，创造性的开展这项工作，才能收到好的教育效果。
一、周密计划、精心布署。
通过成彩霞名班主任工作室的分享，我们看到，在工作中，结合实际，针对教育中的新情况、新问题，乐于给自己的工作找差距、出难题，使家长工作保持活力，富有朝气。
特别是针对开展的墙壁对话和区域活动，很多离不开家长的配合的，为了让家长积极的参与到活动中来，他们老师一起商量后决定：让孩子来带动家长，他们为孩子设立了星星榜，以一定的奖励来带动孩子的和家长积极性，有很多的家长都很关心自己孩子的星星数，而星星数量的提高，一部分是家长配合主题活动和孩子一起收集等得来的，因此也有家长的功劳。
通过家园配合的活动后，孩子们不但进一步地拓开了自己的视野，而且也从另一个角度激发了幼儿说的欲望。
孩子、老师、家长之间都产生了很好的互动关系，如：老师与孩子共同探索，大家感兴趣的话题后，孩子们会回家与家长“汇报”自己的“学习战果”当家长对这方面内容感到困惑时也会积极、主动地与本班老师交流，于是，三者之间形成了“流动型”的互动关系。
家园合作教师心得体会
随着教育改革的不断深入，家园合作已经成为我国教育事业发展的重要趋势。
作为一名教师，我深知家园合作的重要性，并积极参与其中。
在家园合作的过程中，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。
首先，家园合作有助于增进教师与家长之间的沟通与了解。
在过去的教学工作中，我发现很多家长对孩子的教育缺乏了解，对学校的教育工作也抱有疑虑。
通过家园合作，教师可以主动向家长介绍学校的教育理念、教学方法以及孩子的学习情况，让家长更加了解孩子的成长过程。
同时，家长也可以向教师反映孩子在家庭中的表现，让教师有针对性地进行教育。
这种双向沟通有助于形成教育合力，共同促进孩子的健康成长。
其次，家园合作有助于提高教育教学质量。
在家园合作中，教师可以了解家长对孩子教育的期望，从而调整教学内容和方法，使教育教学更加符合孩子的实际需求。
此外，家长也可以参与到课堂活动中，与教师共同关注孩子的学习进步。
这种合作有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。
再次，家园合作有助于培养孩子的综合素质。
在家园合作中，教师和家长可以共同关注孩子的德育、智育、体育、美育等方面的发展。
家长可以通过参与学校组织的活动，了解孩子的兴趣爱好，有针对性地培养孩子的特长。
同时，教师也可以借助家长的力量，引导孩子养成良好的生活习惯、道德品质和社会责任感。
最后，家园合作有助于促进教师的专业成长。
在家园合作的过程中，教师可以学习到家长的教育理念和方法，拓宽自己的教育视野。
此外，家长对教师的评价和建议，也是教师反思和改进教学的重要依据。
通过不断反思和总结，教师可以不断提高自己的教育教学水平。
总之，在家园合作的过程中，我深刻体会到了以下几点：1. 家园合作是教育事业发展的重要趋势，教师应积极参与其中。
2. 家园合作有助于增进教师与家长之间的沟通与了解，形成教育合力。
3. 家园合作有助于提高教育教学质量，促进孩子的全面发展。
4. 家园合作有助于培养孩子的综合素质，促进教师的专业成长。
家园沟通培训感想
近日，我有幸参加了幼儿园举办的家园沟通培训，这次培训让我对家园沟通有了更深入的认识，也让我在今后的工作中有了更加明确的方向。
首先，我深刻认识到家园沟通的重要性。
家园沟通是幼儿园教育的重要组成部分，是幼儿园与家庭合作共育的桥梁。
通过家园沟通，我们可以了解孩子在家庭中的表现，也可以将幼儿园的教育理念、教育内容传递给家长，让家长更好地参与到孩子的教育过程中。
同时，家园沟通还有助于消除家长对幼儿园教育的误解，增进家长对幼儿园的信任，形成良好的家园关系。
在培训中，专家们从多个方面为我们讲解了家园沟通的技巧和方法。
以下是我总结的几点心得体会：1. 尊重家长，真诚沟通。
在沟通过程中，我们要尊重家长的意见和感受，避免指责和批评。
只有真诚地与家长交流，才能赢得家长的信任和支持。
2. 明确沟通目的，有针对性地进行沟通。
在沟通前，我们要明确沟通的目的，针对不同家长的特点和需求，选择合适的沟通方式和内容。
3. 倾听家长的心声，关注家长的需求。
在沟通中，我们要认真倾听家长的意见和建议，关注家长的需求，共同探讨解决问题的方法。
4. 保持良好的沟通态度，以积极的心态面对问题。
在沟通过程中，我们要保持平和的心态，避免情绪化，以积极的态度面对问题，共同寻求解决方案。
5. 适时运用沟通技巧，提高沟通效果。
例如，运用同理心、肯定、引导等技巧，使沟通更加顺畅，达到预期的效果。
通过这次培训，我意识到自己在家园沟通方面还存在很多不足，如沟通技巧不够熟练、对家长需求关注不够等。
在今后的工作中，我将努力改进以下方面：1. 加强学习，提高自己的沟通能力。
通过阅读相关书籍、参加培训等方式，不断提升自己的沟通技巧。
2. 注重观察，关注家长的需求。
在日常工作中，细心观察家长的需求，及时调整沟通策略。
3. 营造良好的沟通氛围，让家长感受到尊重和关爱。
在与家长沟通时，注重语气、表情、肢体语言等，营造轻松愉快的沟通氛围。
4. 及时总结经验，不断改进。
在沟通过程中，认真总结经验教训，不断改进沟通方法，提高沟通效果。
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家园合作与沟通讲座心得体会
在教育教学过程中，学校教育与家庭教育在教育目标、内容和方法上表现是否一致，直接影响教育质量和效率的提高，关系到学生的健康成长，共同的愿望和一致的社会责任，要求教师与学生家长之间必须合作和交流，建立一种和谐的友情关系，从而多角度、多层次地发挥教育的功能，以促进学生全面发展。
教师与家长怎样才能达到有效的沟通呢?
一、幼儿教师与家长沟通的技巧
（1）一句话沟通法。
这种办法是针对那些孩子本身在各个领域的各项目标发展中不存在明显的问题而家长也很少过问的。
这样的孩子和家长是最让老师省心的，如果我们对自己稍微放松一些，就可以不去和这样的家长沟通。
家长不主动找你，并不代表家长就不想了解孩子在园的各种情况，相反，他们只是由于时间关系或不愿给老师添麻烦等原因而压抑着自己。
于是，我们针对这样的家长采取了一句话沟通法，即利用接送环节用一两句话向家长反映情况。
（2）引起注意法。
这种方法是针对那些孩子本身在某一领域的某一方面或多个领域的多个方面存在问题，但是没有引起家长的重视。
由于家长对幼儿教育理念不太了解，又被亲情蒙住了眼睛，认为自己的孩子是最棒的，即使有点缺点也会树大自直，所以对孩子的情况不太关注。
对于这样的家长我们就采取了引起注意法。
二、家园沟通时应注意以下问题
（一）要尊重家长。
我们要以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点，要耐心、虚心、诚心的听取家长的一些合理有益的建议，努力营造和谐、轻松、愉快的交流环境，这样家园才能保持协调一致。
（二）要肯定孩子。
教师一句微不足道的称赞，都会让家长感到高兴，直至影响对待孩子的态度，如“你真棒！老师喜欢你。
”而这种奖赏性的行为和语言在一定程度上强化了孩子继续努力的心理。
同时这种肯定也能使家长轻松、自信、愉快地面对教师，主动向教师提出孩子目前存在的一些不足或育儿的困惑，期望得到教师的指点与帮助。
这样，交流的主题就会得到延伸，成为真正意义上的交流。
（三）教师应耐心辅导家长运用科学的育儿方式。
许多家长由于对孩子年龄特点不了解，不知道如何教育孩子，一味的溺爱，甚至放纵，而老师应通过各种方式启发、引导家长，让他们了解孩子的身心特点，更新教育观念，掌握正确的育儿方法。
（四）对家长要一视同仁。
家长之间的差异是客观存在的，学历、职位、性格均有所不同。
无论家长间存在什么样的差异，教师应该学会与每一位家长交流，让每位家长都能感受教师的关注或重视。
这就需要教师深入地了解家长，以便有针对性地与家长沟通。
（五）教师应以“换位”的思维方式与家长沟通。
我们好多老师现在还很年轻，尚没有为人父母的角色体验，有的即便是已经做了母亲，在与家长沟通时，常常会遇到难以达成共识的局面，这就要求教师了解父母的角色，并从父母的角色去体会家长的心情和需求。
（六）要充分发挥语言艺术的魅力。
在家园交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，作为教师，应客观的向家长告知孩子在幼儿园的情况，而不应该掺杂主观色彩和情绪。
教师应一分为二的观点与家长交流。
教师在与家长沟通时，应多站在家长
的角度去关心孩子，理解家长的心情，如果教师真诚对待每一个幼儿，她与家长之间的交谈一定会顺利进行，它会让孩子家长感受到教师是诚意喜爱关心自己的孩子，因而家长就会更容易接受教师的意见和建议，使家长坚定了教育好孩子的信心。
（七）对孩子共同的爱是沟通的基础。
教师与家长的沟通是为了一个共同的目标，那就是教育好孩子。
沟通是双向的，家长的积极参与是沟通的必要条件，由于各种原因，如工作忙或不好意思给教师添麻烦等，不少家长很少主动与教师沟通，这对家园共育十分不利。
因此，我们教师要鼓励家长采用多种形式与教师沟通。