初中学生语文作文万能模板
初中作文模板7篇
初中作文模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学生作文模板7篇
中学生作文模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中万能作文模板(通用10篇)
初中万能作文模板(通用10篇)初中万能作文模板篇1我国有许多特色的传统的节日，如元宵、端午、中秋等……但在这些节日中，我最喜欢过春节了。
因为春节是我国最隆重的传统节日。
它象征着团结、兴旺，是对未来寄托新的希望的佳节，是我们每个华夏儿女热闹喜庆的盛大节日。
中国人过年有许多风俗，很有讲究：如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭……具记载，中国人过春节已经有4千多年的历史了。
一年一次的洗旧迎新的时刻，家家户户都洋溢着新春的喜悦，人人披上红处处流露欢喜，伴随着鞭炮鸣响，春节锣鼓张罗地拉开序幕。
夜色降临，除夕的夜格外热闹，人人喜笑颜开，见面了便恭喜恭喜，递交红包，孩子们收到了便笑滋滋地快速收进钱包里，一家人团聚在饭桌前开开心心地有说有笑，大人们互相劝酒，小孩们追逐打闹，见到人人的脸上都挂着甜美的幸福，此时的感觉格外温暖，外面的风是冷的，但我们的心里却是是热的。
这时圆桌上己经摆满了色香味全的菜，年夜饭正式开始了。
一边吃，姥姥一边告诉我每道菜的寓意。
饺子，像元宝一样，兜财的，象征有财运；汤圆，表示团团圆圆；红烧大鲤鱼，这道菜不能全吃完的，剩下的鱼代表“年年有余”；八宝饭，表示生活甜甜蜜蜜……我才知道年夜饭有这么多学问。
正在说着，外面“噼噼啪啪”地在放炮仗了，原来晚上12点钟到了，瞧，外面成了烟花的世界。
窗外火树银花，格外绚丽。
看那千姿百态的烟花多美呀！有的像“仙女散花”，有的像“大红花”，有的像“满天繁星”，有的像“龙飞凤舞”……多么像“空中花园”！这些烟花使人看得目不暇接，把天空点缀得五光十色。
一个节日，就像一个故事，情节美妙动人；一个节日，就是一种文化，内容绚丽多姿。
在当今很多洋化了的节日文化的冲击中，愿我们更多地传承中国的传统文化，欢度具有中国本土特色的节日。
每一个节日都代表着中国的传统文化，我爱我们的节日——春节！初中万能作文模板篇2冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花蓝，向着人间走来，这时阳光灿烂，万物复苏，到处都是鸟语花香。
初中语文中考必背万能作文10篇
初中语文中考必背万能作文10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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万能作文初中 可套用
万能作文初中可套用《万能作文初中可套用（一）》《我的梦想》小朋友们，你们都有梦想吗？我有一个大大的梦想，那就是成为一名优秀的画家。
我为什么想当画家呢？因为画画能让我把看到的美丽风景、可爱的小动物，还有我喜欢的人都画下来。
比如有一次，我去公园玩，看到了五颜六色的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美极啦！我当时就想，如果我能把它们画下来，那该多好啊！为了实现这个梦想，我可努力啦！每天我都会抽出时间来画画，有时候画不好，我也不灰心，继续画。
我还会参加各种画画比赛，虽然有时候没有得奖，但我知道这是让我进步的机会。
《美丽的家乡》小朋友们，今天我想跟你们说一说我的家乡。
我的家乡在一个小山村里，那里可美啦！有弯弯的小河，河水清清的，能看到小鱼在里面游来游去。
河上有一座小桥，每次走过小桥，我都觉得特别开心。
村子里还有大片大片的稻田，秋天的时候，金黄的稻子就像一片金色的海洋。
农民伯伯们在田里忙碌着，脸上洋溢着丰收的喜悦。
我们村子后面有一座小山，山上有很多树。
春天，山上开满了各种各样的花，红的、黄的、紫的，五颜六色，好看极了！我和小伙伴们经常一起去山上玩耍，摘野花，捉蝴蝶，可有意思啦！《万能作文初中可套用（二）》《我的好朋友》明明长得高高的，眼睛大大的，笑起来还有两个小酒窝，特别可爱。
我们经常一起上学，一起做作业。
有一次，我数学作业有一道题不会做，急得直哭。
明明看到了，就主动过来帮我，他很耐心地给我讲解，直到我听懂为止。
还有一次，我们一起去公园玩。
我不小心摔倒了，膝盖破了皮，明明马上跑过来，把我扶起来，还带我去附近的药店买了创可贴。
明明就是这样一个乐于助人的好朋友，我特别喜欢和他在一起。
《一次难忘的旅行》小朋友们，我要跟你们讲一讲我一次难忘的旅行。
那是去年暑假，爸爸妈妈带我去海边玩。
一到海边，我就被那无边无际的大海吸引住了。
海浪拍打着沙滩，发出“哗哗”的声音，好听极了。
我迫不及待地换上泳衣，跳进海里。
海水凉凉的，舒服极了。
初中语文作文万能题材范文
初中语文作文万能题材范文写作是语文科目中必做的一件事情，初中生想要提高语文作文最简单的方法之一就是多积累一些万能的素材。
下面是小编整理的一些初中语文作文万能题材的相关资料。
供你参考。
初中语文作文万能题材篇1：是谁拉你走向了平庸有这样一个实验：一位长跑运动员参加一个5人小组的比赛，赛前教练对他说，据我了解，其他4人的实力并不如你，于是，这名运动员轻松地跑了第一名。
后来教练又让他参加了一个10人小组比赛，教练把其他人平时的成绩拿给他看，他发现别人的成绩并不如自己，他又轻松跑了第一名。
再后来，换了一个地方，赛前，关于其他运动员的情况，教练并没和他沟通过，在5人小组的比赛中，他勉强拿了第一名;之后10人小组的比赛中他就滑到了第二名。
而实际的情况是这次各个组的其他参赛运动员同第一次的水平完全相同。
是的，生活中的我们往往就是这样，欠缺对对手能力的估量，而往往给自己安排了一个较低的位置，就这样，我们一步步从优秀走向了平庸。
一个着名的企业家曾经说过，一个优秀的人才，他的自信力恒久不衰。
假使我们原先是一块金子，最后也会因为缺乏永恒的自信，而甘心变为一粒沙子。
我们原本是优秀的。
只不过，是我们缺乏自信心，一步一步把我们从优秀的高位上拉下来，一直拉到了平庸的位置上。
自甘平庸，是人生的一场灾难，也是人生的悲剧。
只是，更多的时候，是我们自己，导演了这场灾难和悲剧。
素材运用：假使我们原先是一块金子，最后也会因为缺乏永恒的自信，而甘心变为一粒沙。
初中语文作文万能题材篇2：安宁所需的代价阿斯旺是埃及的南部重镇。
从地图上看，埃及的西边和南边国境线笔直得没一点弯曲。
比之开罗的灰黄，阿斯旺则处处碧绿，明亮而干净。
闻知阿斯旺，很多人都是因为那座着名的阿斯旺大坝。
阿斯旺大坝修建在埃及尼罗河的上游，是世界上最着名的大坝之一。
阿斯旺大坝将泛滥了几千年的尼罗河洪水掌控在埃及人手中，使得河水两岸的埃及人民从此摆脱了水患的侵害，有了自己安居乐业的家园。
中考作文万能模板（精选8篇）
中考作文万能模板中考作文万能模板(精选8篇)中考作文万能模板要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的中考作文万能模板样本能让你事半功倍，下面分享【中考作文万能模板(精选8篇)】，供你选择借鉴。
中考作文万能模板篇1对牛弹琴战国时代，有一个叫公明仪的音乐家，他能作曲也能演奏，七弦琴弹得非常好，弹的曲子优美动听，很多人都喜欢听他弹琴，人们很敬重他。
公明仪不但在室内弹琴，遇上好天气，还喜欢带琴到郊外弹奏。
有一天，他来到郊外，春风徐徐地吹着，垂柳轻轻地动着，一头黄牛正在草地上低头吃草。
公明仪一时兴致来了，摆上琴，拨动琴弦，就给这头牛弹起了最高雅的乐曲《清角之操》来。
老黄牛在那里却无动于衷，仍然一个劲地低头吃草。
公明仪想，这支曲子可能太高雅了，该换个曲调，弹弹小曲。
老黄牛仍然毫无反应，继续悠闲地吃草。
公明仪拿出自己的全部本领，弹奏最拿手的曲子。
这回呢，老黄牛偶尔甩甩尾巴，赶着牛虻，仍然低头闷不吱声地吃草。
最后，老黄牛慢悠悠地走了。
换个地方去吃草了。
公明仪见老黄牛始终无动于衷，很是失望。
人们对他说："你不要生气了!不是你弹的曲子不好听，是你弹的曲子不对牛的耳朵啊!"最后，公明仪也只好叹口气，抱琴回去了。
真是自找没趣。
【出处】汉·牟融《理惑论》：“昔公明仪为牛弹清角之操，伏食如故，非牛不闻，不合其耳矣，转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。
”(载于南朝·梁·僧佑《弘明集》)【释读】比喻说话不看对象，或对愚蠢的人讲深奥的道理。
中考作文万能模板篇2在人生漫长的旅途当中，伴随我们一生不可缺少的，是别人为我们喝彩。
但是，在我们得到喝彩的同时，我们也不能忘记，别人，也同样需要我们的喝彩。
在世界的各地，无论是谁，都渴望得到别人的喝彩，即使一声简简单单的“你真棒”、“加油”，都可以给予给别人快乐和自信。
我们要学会，不论走到哪里，都应该时常的为别人喝彩，赞扬别人，鼓励别人。
初中生作文模板6篇
初中生作文模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中生作文全套模板
初中生作文全套模板一、议论文。
1.议论文模板一。
议论文题目，关于XX的议论文。
开头，引出议论的主题，简明扼要地提出自己的观点。
正文，分论点阐述自己的观点，每一点用2-3个段落展开，每一段的开头句要点题分论点。
结尾，简单地重申自己的观点，或者提出建议。
2.议论文模板二。
议论文题目，关于XX的议论文。
开头，引出议论的主题，简明扼要地提出自己的观点。
正文，分论点阐述自己的观点，每一点用2-3个段落展开，每一段的开头句要点题分论点。
结尾，简单地重申自己的观点，或者提出建议。
3.议论文模板三。
议论文题目，关于XX的议论文。
开头，引出议论的主题，简明扼要地提出自己的观点。
正文，分论点阐述自己的观点，每一点用2-3个段落展开，每一段的开头句要点题分论点。
结尾，简单地重申自己的观点，或者提出建议。
二、记叙文。
1.记叙文模板一。
记叙文题目，XX的一天。
开头，交代事情发生的时间、地点、人物。
正文，按照事情发生的顺序，逐一叙述。
结尾，简单总结所叙述的事情。
2.记叙文模板二。
记叙文题目，XX的一天。
开头，交代事情发生的时间、地点、人物。
正文，按照事情发生的顺序，逐一叙述。
结尾，简单总结所叙述的事情。
3.记叙文模板三。
记叙文题目，XX的一天。
开头，交代事情发生的时间、地点、人物。
正文，按照事情发生的顺序，逐一叙述。
结尾，简单总结所叙述的事情。
三、应用文。
1.应用文模板一。
应用文题目，给朋友写一封信。
开头，称呼朋友，表明写信的目的。
正文，分段叙述写信的目的，并陈述自己的观点和建议。
结尾，表达对朋友的祝福或者期望。
2.应用文模板二。
应用文题目，给朋友写一封信。
开头，称呼朋友，表明写信的目的。
正文，分段叙述写信的目的，并陈述自己的观点和建议。
结尾，表达对朋友的祝福或者期望。
3.应用文模板三。
应用文题目，给朋友写一封信。
开头，称呼朋友，表明写信的目的。
正文，分段叙述写信的目的，并陈述自己的观点和建议。
结尾，表达对朋友的祝福或者期望。
九年级语文作文万能开头和万能结尾
九年级语文作文万能开头和万能结尾全文共6篇示例，供读者参考九年级语文作文万能开头和万能结尾篇11、亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"的感叹，亲情是苏轼"但愿人长久，千里共婵娟"的祝愿。
2、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。
3、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章4、骨气就是孟子"富贵不能淫，贫贱不能移"的忠贞不渝。
骨气就是李白"安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜"的傲岸不羁。
骨气就是于谦"粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间"的刚强不屈。
骨气就是叶挺"人的身躯怎能从狗的洞子爬出"的凛然不惧。
5、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
6、宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。
7、每个人对人生的价值都有困惑。
中国有句古语"君子不受嗟来之食"，却也有"大丈夫能屈能伸";有李白受不得半点委屈而曰："安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜";也有勾践忍辱负重、卧薪尝胆;有项羽刚直不阿自刎于乌江;也有刘邦忍气吞声最后成就霸业;有宰相肚里撑船的邓小平;也有被人逼着走完二万五千里长征路的毛泽东。
8、花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。
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初中语文作文万能模板我琢磨出了一套中学生万能模板。
目前琢磨了4种。
分别是：亲情、友情、回首往事、生活感悟类；理想信念、品质爱心、坚韧奉献类；记叙文，通过讲述故事感悟哲理；抒情类作文的排比段结构。
记叙文，通过讲述故事感悟哲理这种作文的结构，是“总分总”结构。
这种方式，比第一种方式，改变了一下开头方法而已。
大家要根据情节的不同和需要，选择适当的方式。
（全文4到7段最好）第一板块：（第一段，大约100字）用流畅的语言，引起主题，引起下文。
这种开头方式其实很简单。
建议同学们每人准备或者背下来属于自己的一套开头方法。
例文一、在繁星点点的夜空，一道流星闪过，那光亮的瞬间，令人浮想联翩。
青春岁月中，许多流星般的精彩瞬间，带给我难以忘怀的砰然心动，像寂寞时的一首歌曲，像寒风中的一股温暖，像成长中的一份营养。
此刻，我想起了……例文二、记忆的碎片，在青春的思绪里泛起，往事涌上心头，眼前仿佛又出现XXX的一幕。
那是人生之路的一个路标，是心灵海洋的一朵浪花，是精神世界的一处花园。
它使我懂得什么是爱、责任和奉献。
例文三、“一夜将尽夜，万里未归人。
”每当我读起这句诗，我眼前就浮现出记忆深处的一个片段：大年夜里，大块的红烧肉随着锅里的油渍，汩汩地歌唱。
如今，岁月逝去的光阴，依然按盖不住我对父爱的依恋。
第二板块。
（2—4段，大约400字）A、讲述故事。
交待时间、地点、人物、时间等。
（大约70字，三行半）B、分层次讲故事，这一段是主要叙事段。
出现各种描写。
（100字左右，不超过5行半）。
C、故事的深入，这一段也是主要叙事段。
出现各种描写。
（100字左右，不超过5行半）D、故事的高潮，这里必须有心理描写，因为这个故事最终使你有所感悟。
（100字，不超过5行半）。
第三板块。
（结尾，大约100字，不超过4行半）这一板块，无疑是抒情。
抒情的时候，必须紧扣主题。
要用较多的排比和比喻句。
记住，这一板块，必须出现文章标题里的字词，或者干脆出现文章的标题。
下面一段话，供模仿和选择。
但最好不要太长。
同学们，老师建议你们，最好把这些话背诵下来。
例文一（如今我回味式）、如今，我回味着XXX 的情景，情怀深处泛起一阵阵感人肺腑的涟漪。
那一刻，我感到，XXX像一幅优美的山水画，闪现出旖旎的风景。
XXX，像淤泥中挺拔屹立的一片荷花，像山巅上饱经沧桑的一棵古树，像嘈杂闹事中的一曲清音，给我一种回味悠长的感动。
XXX，我将终身珍藏和回味，成为我心灵深处的信念和力量。
例文二（青春抒情式）、逝水年华细斟酌。
多好的豆蔻年华呀，我从一个个感动的瞬间，读到了爱、责任、坚强、梦想和磨练。
感动的力量不需要多么持久，只是在心灵的鼓面上重重地敲击了几下，于是，我的精神世界里，就回应出排山倒海般的信念。
这些美妙的感动，令我的人生，像露珠晶莹的草地，充盈着春天般的希望和美丽。
例文三（段首妙语式）、风吹黄叶落，复又秋阳红，我一遍又一遍地告诉自己：永远都要直面无奈。
毕竟，在无奈之外，还有许多值得珍惜的东西，譬如责任和亲情，譬如事业和使命，譬如心愿和梦想。
无奈是人生中的某种挫折，但它绝对不会使我的生命贬值。
它尽管酸涩，但依然是生命的一类营养。
它使人生中许多细微乃至庸常的幸福，都显得弥足珍贵。
例文四、（这样排比式）、是啊，妈妈就是奉献。
德国体操名将丘索维金娜是这样的，她33岁参加北京奥运会获得银牌，是为了给患白血病的儿子挣取医疗费。
武汉的“暴走妈妈”是这样的，她近乎疯狂地减肥，在短时间治愈脂肪肝，将肝脏顺利移植给儿子。
汶川大地震中，小婴儿的妈妈也是这样的，山崩地裂时，她的身体弯曲成桥，为孩子支撑起宝贵的生存空间……母爱就是一种本能的无私奉献。
人世间，多少母爱的感人场景，让我们懂得了善良仁慈、舍己为人。
母爱，从来不会泯灭，它在人的血脉中流淌着，永不干涸。
初中语文作文结尾闪光的十二种方法俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。
”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。
所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
那么，怎样写好文章的结尾呢？我概括十二种常见的手法，以飨广大学生朋友。
一、自然收束水到渠成所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。
如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”二、卒章显志画龙点睛这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。
如一同学在写《承诺》时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。
三、首尾呼应凸显主旨首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。
请看某同学写《战胜自己》的开头和结尾：开头：善于战胜自己，这是我的长处。
这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。
结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。
困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。
四、引用佳句多姿多彩用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。
如一同学如此写《美好的明天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
五、巧妙发问引人深思结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。
如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你见过这样的老师吗？六、联想引申多姿多彩结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。
如某同学写《花》的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子……七、抒发情感气势不凡用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。
如习作《公园里的秋色》：啊！我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋天。
八、景物烘托情景合一采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。
例如《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净。
九、启发思考意犹未尽即作者用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。
如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》结尾：“乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了。
”这引起了读者的深深思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。
十、出人意料戛然而止这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。
如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》：正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。
原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。
十一、含蓄深刻余味无穷含蓄结尾写法，就是把要说的话、表达的真情隐藏起来，使文章结尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下无穷的想象余地，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地，有“余音绕梁，三日不绝”之奇效。
如《挑山工》一文的结尾：从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步向上登攀。
这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。
十二、升华主题揭示本质所谓升华主题，就是在主题的基础上自然延伸，透过现象，揭示本质，丰富和深化主旨内涵，如《母亲》的结尾：“谁言寸草心，报得三春晖。
”我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲。
然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民才创造了这个美丽世界。
我们要发奋学习，将来用实际行动来报答祖国和人民。
作者将自己的个人感情和普通劳动人民系在一起，表达赞美之情，立意深远。
作文结尾方法千万，不管怎样落笔，都应与正文一线相生，不可缺痕。
古人云：“结句当如撞钟，清音有余。
”可见，文章的结尾关键要有丰富深厚的内容，经得起咀嚼，能启发读者想象和思考，达到“余音绕梁，三日不止”的境地。
记叙文如何开头常言说：“良好的开端是成功的一半”，“万事开头难”。
做事情如此，写文章也是这样。
不少同学尽管有习作的材料，可往往被文章的第一句话难住，有的冥思苦想无从下笔，有的七改八改耽误时间。
恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。
下面提供几种常见的开头方法。
1、开门见山开头法。
即在文章的第一段开篇点题，或点明题目，或点及中心，使文章不拖泥带水，不转弯抹角，而是简洁明快、单刀直入。
如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”——朱自清《背影》。
如：“最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。
现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人”——魏巍的《我的老师》。
2、描写景物开头法。
即文章的开头先描写景物，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。
如：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。
教室里，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
（《心中筑起一堵墙》）《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。
▲运用时要注意几点：１、不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。
２、描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合文章内容的展开和人物情感的抒发。
3、巧设悬念开头法。
（1）倒叙开头法。
文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章吸引力。
如：站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。
（《走出黑夜》）（2）“欲说还休”，巧妙地埋下伏笔，设下悬念，能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜底，一睹为快，故能引人入胜。
如《“常胜将军”生死传》一文开头如下：“这常胜将军是何许人也？别忙，你且听我慢慢道来……”这一开头很新颖有味，颇能吊人胃口。
4、抒情式开头法。
这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。