《声现象》PPT课件1
合集下载
声现象ppt课件
①介质：可以是固体、液体和气体,真空不能传声, ②声速：15℃时空气中声速为340m/s ③回声：发声物与障碍物之间的距离大于17m,人耳就能区别
回声和原声,回声测距原理：
s
1 2
vt
Apply to courseware production
2.声音的感知振 动 （ 空 一 气 般 ） 鼓 膜 振 动 听 小 骨 等
2骨传听 导觉 神 经 大 脑
声 源 振 动 头 骨 、 颔 骨 听 觉 神 经 大 脑
Apply to courseware production
3.声音的特性
1音调：
指声音的高低,由发声体的频率决定
Standard template
例1：利用超声波可测海洋的深度,已知声波在海水中的传播速度是 1500m/s,若船上发出信号6秒钟后在海面收到反射回来的波,求海底的深 度是多少
解：声音在6秒钟传播的路程： s=vt=1500m/s×6s=9000m 海底的深度
l 1 2s 1 2 9 0 0 0 m 4 5 0 0 m 答：海底得深度是4500m,
声现象
1. 声音的产生和传播 2. 声音的感知途径 3. 声音的特性 4. 噪声 5. 声音的利用
Standard template
Apply to courseware production
1.声的产生与传播
Standard template
1产生：
由物体的振动产生；一切发声的物体都在振动,
2传播：
Apply to courseware production
Standard template
Apply to courseware production
Standard template
回声和原声,回声测距原理：
s
1 2
vt
Apply to courseware production
2.声音的感知振 动 （ 空 一 气 般 ） 鼓 膜 振 动 听 小 骨 等
2骨传听 导觉 神 经 大 脑
声 源 振 动 头 骨 、 颔 骨 听 觉 神 经 大 脑
Apply to courseware production
3.声音的特性
1音调：
指声音的高低,由发声体的频率决定
Standard template
例1：利用超声波可测海洋的深度,已知声波在海水中的传播速度是 1500m/s,若船上发出信号6秒钟后在海面收到反射回来的波,求海底的深 度是多少
解：声音在6秒钟传播的路程： s=vt=1500m/s×6s=9000m 海底的深度
l 1 2s 1 2 9 0 0 0 m 4 5 0 0 m 答：海底得深度是4500m,
声现象
1. 声音的产生和传播 2. 声音的感知途径 3. 声音的特性 4. 噪声 5. 声音的利用
Standard template
Apply to courseware production
1.声的产生与传播
Standard template
1产生：
由物体的振动产生；一切发声的物体都在振动,
2传播：
Apply to courseware production
Standard template
Apply to courseware production
Standard template
第2章 声现象(图片版) (共80张PPT)
A．我们听到的回声不是物体振动产生的 B．超声波的传播速度一定大于 340 m/s C．声波既可以传递信息，也可以传递能量 D．频率相同的声波，其音色也相同
5． (2016· 黄石 )下列有关声现象知识应用的说法正 确的是 ( )
A．超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末， 这是利用声波可以传递信息 B．发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超 声波从而确定地震的方位和强度 C． 音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式 继续创作的
解析： 本题考查了传声的介质、声速的影响因素 及听到声音的条件．声音可以在一切固体、液体、气 体中传播， A 正确；声速受介质种类和介质温度的影 响，同种介质中温度越高声速越大， B 错误；声音不 能在真空中传播， C 错误；振动产生的声音可能不在 人的听觉范围、可能响度太小、可能没有传播声音的 介质等原因，导致人耳听不到，D 错误． 答案： A
【答案】A
2．(2016·黑龙江 )下列声现象中，能说明声音的传 播需要介质的是( ) 【导学号 73240011】
【解析】本题考查声音的传播条件．蝙蝠是靠发 出的超声波被昆虫反射发现目标的，此现象说明声音 能够反射，形成回声， A 不符合题意；倒车雷达是靠 发出的超声波被障碍物反射发现车后物体的，此现象 说明声音能够反射，形成回声， B 不符合题意；利用 超声波可以清洗精密仪器，说明声音能够传递能量，C 不符合题意；
第二章 声现象 第2讲 声现象
考点一
声音的产生与传播
1．声音是由物体的 振动 产生的；一切正在发声 的物体都在 振动 ， 振动 停止，发声也停止． 2．声音的传播需要 介质 ，声音在 真空 中不能 传播． 一切气体、 液体、 固体都可以作为传播声音的 介 质 ．声音以 声波 的形式传播．
新人教版《声现象》ppt课件1
6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主 要事迹 ，简要 了解拉 美其他 国家和 地区的 独立运 动。
7通过了解日本大化改新是学习和模仿 中国文 明的史 实，懂 得善于 学习和 模仿他 人是提 高自身 素质的 一种重 要途径 。
•Байду номын сангаас
8通过了解穆罕默德的主要活动，学习 他不畏 困难的 坚强意 志和为 阿拉伯 民族统 一与幸 福而奋 斗的远 大抱负 。
专题一 声学与光学
考点1 声音的产生与传播 3、人耳是怎样听到声音的。
（3）人耳的听声条件： ① 声源在振动发声； ② 有传播声音的介质； ③ 听觉器官完好。
专题一 声学与光学
考点2 声音的特征 1、音调：
（1）音调是声音的高低，它与物体振动的频 率有关，频率越高，音调越高，频率是描述物体 振动快慢的物理量，单位是赫兹，简称赫（Hz）。
专题一 声学与光学
考点2 声音的特征 1、音调：
（2）人耳的听声频率范围是20Hz—— 20000Hz之间，高于20000Hz的声音叫超声波，低 于20Hz的声音叫次声波。
专题一 声学与光学
考点2 声音的特征
2、响度： （1）响度指声音的强弱（或大小） （2）影响响度的因素一是振幅，振幅越大， 响度越大；二是离发声体的远近，离发声体越远， 声音越分散，响度越小。
② 工业噪声：纺织厂、机械车间的噪声； ③ 施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。 ④ 社会生活噪声：家庭噪声、娱乐场所、 商店、集贸市场里的喧哗声。
2 0 2 0 年人教 版中考 物理专 题复习 课件《 声现象 》(共1 8张PPT )
2 0 2 0 年人教 版中考 物理专 题复习 课件《 声现象 》(共1 8张PPT )
专题一 声学与光学
《声现象》课件ppt1
第二章 声现象 知识点汇总复习
一、声音的产生与传播
1.声的产生:声是由物体的 振动 产生的。
2.声的传播 ①声音的传播需要 介质 ，在空气中，声音以 看不见的 声波 来传播，声波到达人耳，引起鼓
膜振动，人就听到声音。 声音不能在真空 中传播。②声音可以在固体、
液体、气体中传播，一般传播速度是 V固>V液>V气。
①打击乐器中以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得 越快，音调就越高。 ②弦乐器音调的高低与发音弦的长短、粗细、松 紧程度有关，长而粗的弦发声的音调低，短而细 的弦发声的音调高；绷紧的弦发声的音调高，不 紧的弦发声的音调低。 ③管乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的， 长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。
2020年人教版八年级物理 第2章声现象知识点汇总 课件28张PPT
2020年人教版八年级物理 第2章声现象知识点汇总 课件28张PPT
2、管乐器可分为笛类、簧管类和号类三种。它 们实际上是靠管子中的空气柱作为振动物体的。 它们音调的高低决定于空气柱的振动频率。经 过研究，弦的振动与弦的长短、粗细和松紧都
真空罩中的闹钟
现象: 抽出空气声音变小，空气进入声音变大;
说明: 声音传播需要介质:真空不能传声:
方法: 科学推理法(以实验为基础,科学推理)
③声音在15°C空气中传播的速度约为 340m/s ; ④声速的大小不仅跟介质的 温度 、 种类 有关 ⑤声音以 声波 的形式向四面八方传播; ⑥人耳能辨别能回声与原声的条件:
2020年人教版八年级物理 第2章声现象知识点汇总 课件28张PPT
2、区分乐音三要素: 2020年人教版八年级物理 第2章声现象知识点汇总 课件28张PPT 闻声知人:依据不同人的 音色
一、声音的产生与传播
1.声的产生:声是由物体的 振动 产生的。
2.声的传播 ①声音的传播需要 介质 ，在空气中，声音以 看不见的 声波 来传播，声波到达人耳，引起鼓
膜振动，人就听到声音。 声音不能在真空 中传播。②声音可以在固体、
液体、气体中传播，一般传播速度是 V固>V液>V气。
①打击乐器中以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得 越快，音调就越高。 ②弦乐器音调的高低与发音弦的长短、粗细、松 紧程度有关，长而粗的弦发声的音调低，短而细 的弦发声的音调高；绷紧的弦发声的音调高，不 紧的弦发声的音调低。 ③管乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的， 长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。
2020年人教版八年级物理 第2章声现象知识点汇总 课件28张PPT
2020年人教版八年级物理 第2章声现象知识点汇总 课件28张PPT
2、管乐器可分为笛类、簧管类和号类三种。它 们实际上是靠管子中的空气柱作为振动物体的。 它们音调的高低决定于空气柱的振动频率。经 过研究，弦的振动与弦的长短、粗细和松紧都
真空罩中的闹钟
现象: 抽出空气声音变小，空气进入声音变大;
说明: 声音传播需要介质:真空不能传声:
方法: 科学推理法(以实验为基础,科学推理)
③声音在15°C空气中传播的速度约为 340m/s ; ④声速的大小不仅跟介质的 温度 、 种类 有关 ⑤声音以 声波 的形式向四面八方传播; ⑥人耳能辨别能回声与原声的条件:
2020年人教版八年级物理 第2章声现象知识点汇总 课件28张PPT
2、区分乐音三要素: 2020年人教版八年级物理 第2章声现象知识点汇总 课件28张PPT 闻声知人:依据不同人的 音色
八年级物理声现象课件(共7张PPT)
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。传播声音的介质可以是固体、液体、气体。
3、回声：声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象。 4、声速：声音在一秒内通过的距离。 5、一般来说，声音在固体中的传播速度最快，在气体中传播的速度最慢。声音
的传播速度还与温度有关，在15 摄氏度时声音在空气中的速度约为340m/s。
6、声音是以波的形式传播的，我们把它叫声波。
第7页，共7页。
1324
铝（棒）
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
蒸馏水（25 ℃） 1497 声音是以______ 的形式,通过______ 将声源的振动向外_____
铁（棒）
1531
3750 3810 5000 5200
从上表中可以看出：1、
2、
第6页，共7页。
本节知识点
1、声音是由物体的振动而产生的，振动停止，物体就停止发声。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
声速:声音在1秒内传播的距离
空气（15℃） 340 3、回声：声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象。
原来声音的传播形式和水波的很相似,于是我们把它叫做声波
海水（25 ℃）
（物理学上把能传声的物质称为
介质）
传播声音的介质可以
空气（25 ℃） 是固体、液体、气体。
八年级物理声现象课件
第1页，共7页。
声音的产生：
• 声音是由物体的振动 而产生的，振动停止， 物体就停止发声。
几种动物的发声方式
第2页，共7页。
声音的传播
• 声音的传播需要介质，真空不 5、一般来说，声音在固体中的传播速度最快，在气体中传播的速度最慢。
声音的传播需要介质，真空不
能传传播声 声能。音的传介质声可以。传播声音的介质可以 是固体、液体、气体。 声是音固是 体以、_液_体__、__气的体形。式,通过______ 将声源的振动向外_____
3、回声：声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象。 4、声速：声音在一秒内通过的距离。 5、一般来说，声音在固体中的传播速度最快，在气体中传播的速度最慢。声音
的传播速度还与温度有关，在15 摄氏度时声音在空气中的速度约为340m/s。
6、声音是以波的形式传播的，我们把它叫声波。
第7页，共7页。
1324
铝（棒）
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
蒸馏水（25 ℃） 1497 声音是以______ 的形式,通过______ 将声源的振动向外_____
铁（棒）
1531
3750 3810 5000 5200
从上表中可以看出：1、
2、
第6页，共7页。
本节知识点
1、声音是由物体的振动而产生的，振动停止，物体就停止发声。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
声速:声音在1秒内传播的距离
空气（15℃） 340 3、回声：声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象。
原来声音的传播形式和水波的很相似,于是我们把它叫做声波
海水（25 ℃）
（物理学上把能传声的物质称为
介质）
传播声音的介质可以
空气（25 ℃） 是固体、液体、气体。
八年级物理声现象课件
第1页，共7页。
声音的产生：
• 声音是由物体的振动 而产生的，振动停止， 物体就停止发声。
几种动物的发声方式
第2页，共7页。
声音的传播
• 声音的传播需要介质，真空不 5、一般来说，声音在固体中的传播速度最快，在气体中传播的速度最慢。
声音的传播需要介质，真空不
能传传播声 声能。音的传介质声可以。传播声音的介质可以 是固体、液体、气体。 声是音固是 体以、_液_体__、__气的体形。式,通过______ 将声源的振动向外_____
第一章 声现象概念PPT教学课件
器的 （ ）
▪ A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.演奏方式不同 ▪ 6.关于乐音和噪声的叙述正确的是（ ）
A.乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音 ▪ B.乐音悦耳动听，使人心情舒畅，噪声使人烦躁不安，有害人体健康 ▪ C.从环境保护的角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪
▪ 理学角度：噪声的振动是杂乱无章的，乐音的振动 是有规律的。
▪ 环保角度：噪声影响人们的工作、学习、休息等， 在某些场合我们“不需要”的声音。
▪ 10.减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播 过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
▪ 11.人耳刚好能听到的声音强度定为0dB。
▪ 12.人耳可听声范围：20Hz——20000Hz。
3
巩固练习
▪ 1.发声体在1 s内振动的次数，叫__________. ▪ 2.音调是由发声体振动的__________决定的.__________音调越高；
__________音调越低. ▪ 3.响度跟发声体的__________有关பைடு நூலகம்，__________，响度越大；
__________，响度越小.响度还跟__________有关系. ▪ 4.“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是（ ） ▪ A.音调高低 B.响度大小 C.音色好坏 D.以上说法都不对 ▪ 5.盲人仅凭听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，这是因为不同乐
声
▪ D.乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循
2020/12/10
4
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
5
▪ 13.超声波：频率大于20000Hz的声波，具有方向性 好、穿透能力强、容易获得较集中的能量的特点。 应用于测距、测速、清洗、焊接、粉碎等方面。
▪ A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.演奏方式不同 ▪ 6.关于乐音和噪声的叙述正确的是（ ）
A.乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音 ▪ B.乐音悦耳动听，使人心情舒畅，噪声使人烦躁不安，有害人体健康 ▪ C.从环境保护的角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪
▪ 理学角度：噪声的振动是杂乱无章的，乐音的振动 是有规律的。
▪ 环保角度：噪声影响人们的工作、学习、休息等， 在某些场合我们“不需要”的声音。
▪ 10.减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播 过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
▪ 11.人耳刚好能听到的声音强度定为0dB。
▪ 12.人耳可听声范围：20Hz——20000Hz。
3
巩固练习
▪ 1.发声体在1 s内振动的次数，叫__________. ▪ 2.音调是由发声体振动的__________决定的.__________音调越高；
__________音调越低. ▪ 3.响度跟发声体的__________有关பைடு நூலகம்，__________，响度越大；
__________，响度越小.响度还跟__________有关系. ▪ 4.“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是（ ） ▪ A.音调高低 B.响度大小 C.音色好坏 D.以上说法都不对 ▪ 5.盲人仅凭听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，这是因为不同乐
声
▪ D.乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循
2020/12/10
4
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
5
▪ 13.超声波：频率大于20000Hz的声波，具有方向性 好、穿透能力强、容易获得较集中的能量的特点。 应用于测距、测速、清洗、焊接、粉碎等方面。
人教版《第一章 声现象》ppt课件
如何解决???
有一居民区附近建了一间纺织厂,
机器的噪声打破了小区的宁静,干 扰了居民的正常生活.但这个纺织 厂也解决了一部分下岗职工的就 业问题.这个矛盾怎么解决?
1.
2.
3.
4.
5.
声音的产生与传播 人是怎样听到声音 的 声音的特性 噪声的危害与控制 声的利用
声音的产生与传播
声音的产生： 物体的振动(是不是有振动就有声音?) 声音的传播：条件（ 需要介质吗？） (在不同的介质传播的速度是一样吗?)
V固 V液 V气
与温度有关. 以疏密相间的波动的形式，向远处传播.
你会做吗?进行的:在长为931m 的铸铁管的一端敲击一下，在另 一端听到了两次响声,相隔2.5s， 当时空气的声速340m/s，求铸铁 的声速?
考考你
C ） 1.声音在下列选项中传播最快的是（ A.水 B.空气 C.钢铁 D.真空 B ） 2.打雷时先看到闪电，后听到雷声，是因为（ A.打雷时闪电先发生； B.光速比声速快； C.眼睛长在前面，耳朵在后面； D.闪电发生的地点比雷声发生的地点近
噪声的危害与控制
噪声的定义：
（物理定义）：发声体做无规则振动 产生的声音。 （环保定义）：妨碍正常休息，工作和 学习的声音，对要听的声音产生干扰的 声音 实验验证：示波器的波形图
如何控制噪声? ? ?
如何控制噪声? ? ?
听到声音的过程: 声源 介质传 播
人耳接收
声的利用
获得信息
我们如何听到声音的?
声源的振动
介质的传播
听觉器官接收
声音的特性
音调（表示声音的高低）： 频率越大，音调越高; 100HZ表示什么？ 响度（表示声音的大小）： 振幅越大，响度越大 与离开声源的远近有关 音色（声音的品质）： 取决于发声体的材料形状结构. 有代表性的实验： 发声齿轮、钢尺、打锣、音叉与乒乓球等
第一讲声现象完整版PPT课件
B.甲、乙、丙三者的响度不同 C.甲、乙、丙三者的音调不同
D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同
第四页，共三十六页。
命 题 点 3 噪声的危害(wēihài)和控制
3.(2017·益阳)噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重
要。下列措施中属于在声源处有效(yǒuxiào)防止噪声产生的
不音同色来判断的。妈妈让他说话(shuō huà)大声些,这是要 (yīnsè) 。响度
第二十五页，共三十六页。
变式 训练
2.在2018年《歌手2》的总决赛中，来自(lái zì)英国的歌手Jessie·J获
得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最
大的不同是（ ） C
A.音调
第二十九页，共三十六页。
变 式 训练
4.“掩耳盗铃”是大家熟悉 的成 (shúxī) 语故事。从物理学角度分析，盗贼所
犯的错误是：既没有阻止声音的
，产又生没有阻止声音的
(chǎnshēng)
。 传播
(chuánbō)
第三十页，共三十六页。
课堂 小测试 (kètáng)
第三十一页，共三十六页。
基 础 训练
是( A )
A.摩托车安装消声器 B.在学校周围植树 C.纺织车间工人戴上防声耳罩
D.阳台及窗户安装双层隔音窗
第五页，共三十六页。
命 题 点 4 声现象(xiànxiàng)综合分析题
4.(2015·益阳)关于下列四个情景的说法错误的是( ) D
A.发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量 B.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质 C.发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
第十页，共三十六页。
D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同
第四页，共三十六页。
命 题 点 3 噪声的危害(wēihài)和控制
3.(2017·益阳)噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重
要。下列措施中属于在声源处有效(yǒuxiào)防止噪声产生的
不音同色来判断的。妈妈让他说话(shuō huà)大声些,这是要 (yīnsè) 。响度
第二十五页，共三十六页。
变式 训练
2.在2018年《歌手2》的总决赛中，来自(lái zì)英国的歌手Jessie·J获
得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最
大的不同是（ ） C
A.音调
第二十九页，共三十六页。
变 式 训练
4.“掩耳盗铃”是大家熟悉 的成 (shúxī) 语故事。从物理学角度分析，盗贼所
犯的错误是：既没有阻止声音的
，产又生没有阻止声音的
(chǎnshēng)
。 传播
(chuánbō)
第三十页，共三十六页。
课堂 小测试 (kètáng)
第三十一页，共三十六页。
基 础 训练
是( A )
A.摩托车安装消声器 B.在学校周围植树 C.纺织车间工人戴上防声耳罩
D.阳台及窗户安装双层隔音窗
第五页，共三十六页。
命 题 点 4 声现象(xiànxiàng)综合分析题
4.(2015·益阳)关于下列四个情景的说法错误的是( ) D
A.发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量 B.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质 C.发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
第十页，共三十六页。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4．[2018·娄底]如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力 拨动尺子，尺子振动的( A )
A．音调与声源振动的频率有关 B．音色与声源振动的幅度有关 C．响度跟人与声源的距离无关 D．声音只能在空气中传播
5．[2019·龙岩模拟]人无法听到飞翔的蝙蝠发出的声音，其原因是( C ) A．蝙蝠没有发声 B．蝙蝠发出的是次声 C．蝙蝠发出的是超声 D．蝙蝠发出的声音太弱
14．[2018·宁夏]下列关于声现象的表述，你认为正确的是( A ) A．考场周边禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声 B．“不敢高声语”中的“高”指声音的音调高 C．超声波的传播不需要介质 D．声音在空气中的传播速度为3×108 m/s
15．如图所示是探究声现象时常用到的装置。
(1)敲击音叉，小球会被弹起，该现象说明 声音是由物体振动产生的 。 (2)若在月球上做这个实验，乒乓球 会 (选填“会”或“不会”)弹起。 (3)该实验主要用到的物理研究方法是 转换法 。
12．[2019·马山模拟]小明用一台旧洗衣机洗衣服，通电使用时，由于洗衣机的 剧烈振动而发出噪声，这时他采取的措施是把洗衣间的房门关上。他是通过哪种途 径来减小噪声( B )
A．在人耳处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声 C．在声源处减弱噪声 D．上述三种途径均采用
13．[2018·聊城]关于声现象，下列说法正确的是( D ) A．超声波可以在真空中传播 B．吹笛子时，笛管振动发声 C．给汽车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声 D．用大小不同的力击鼓，鼓发出声音的响度不同
【解析】蝙蝠的发声频率范围为10 000～120 000Hz，所以蝙蝠发出的声音大 多是超声波，人耳听不到。
6．百米赛跑时，终点计时员看到发令枪的烟火才开始计时，如果比赛时的温
度为15℃，计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩与运动员的实际成绩相比
ห้องสมุดไป่ตู้
(C )
A．少了2.94 s
B．多了2.94 s
C．少了0.294 s
气中的传播时间：
t1＝vs空气＝34501
m m/s＝0.15
s。
人教版课件优秀课件《声现象》PPT课 件1ppt 课件人 教版课 件
人教版课件优秀课件《声现象》PPT课 件1ppt 课件人 教版课 件
16．[2019·连云港模拟]乐音的三个特征中，与声源的振幅有关的是 响度 。 蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5～6次，蚊子飞行时翅膀每秒振动300～600次，我们凭听 觉能发现飞行的蚊子却不能发现飞行的蝴蝶，原因是它们飞行时发出声音的 音调 (频率)不同。如图所示的声呐装置是利用 超声波 来工作的。
人教版课件优秀课件《声现象》PPT课 件1ppt 课件人 教版课 件
期末专项复习(二) 声现象
1．[2018·攀枝花]在2018年《歌手2》的总决赛中，来自美国的歌手Jessie·J获得
了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最大的不同是
( C) A．音调
B．响度
C．音色
D．声速
2．[2019·通化模拟]下列哪种情况中，人不用通讯设备就不能交谈( C ) A．两人一墙之隔 B．在一间漆黑的房间里 C．在月球上 D．两人分别在百米跑道的两端
D．多了0.294 s
【解析】根据v＝
s t
得，听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播了100
m才开
始计时，测得的时间肯定少了，少的时间为t＝sv＝341000m/ms≈0.294 s。
7．[2018·梧州]2017年第十四届梧州宝石节骑楼城创意水街文化活动中，一导 游利用扩音器讲解：“装满六堡茶的小船正缓缓前行，演绎着六堡茶‘茶船古道’ 的历史故事。”导游用扩音器讲解的主要目的是( B )
A．改变声音的音色 B．增大声音的响度 C．提高声音的音调 D．改变声音的传播速度
8．[2019·南平模拟]下列事实中，应用了次声的是( D ) A．水下考古用声呐测水底情况 B．海豚判断物体的位置和大小 C．蝙蝠确定目标的方向和距离 D．预报海啸、台风
9．[2019·厦门模拟]“被天使吻过的声音”“香港小巨肺”谭芷昀(Celine)以偶 像CelineDion的经典歌曲《My Heart Will Go On》参加《美国达人秀》因表现出色 而顺利晋级。她一开口就以完美的嗓音，惊艳全场。下列说法正确的是( C )
3．2016年6月30日晚，《信念永恒》——建党95周年音乐会在北京人民大会堂 举行，音乐会上，男中音放声独唱，女高音轻声伴唱。下列关于两人声音的描述， 正确的是( A )
A．男中音比女高音音调低，响度大 B．男中音比女高音音调低，响度小 C．男中音比女高音音调高，响度大 D．男中音比女高音音调高，响度小
17．有一根长51 m的铁轨，在它的一端敲击，在它的另一端的声音从空气中传 入耳朵比通过铁轨传入耳朵晚0.14 s。求：
(1)声音在空气中的传播时间； (2)声音在铁轨中传播的速度。(空气中的声速为340 m/s) 解：(1)因为铁轨长 s＝51 m，空气中的声速是340 m/s，则由v＝st得声音在空
11．超声波是一种频率超出人耳听觉范围上限20 000 Hz以上的声波。超声波的 传播要依靠弹性介质，其传播时，使弹性介质中的粒子振荡，并通过介质按超声波 的传播方向传递能量，这种波可分为纵向波和横向波。下列理解错误的是( D )
A．超声波不在人的听觉频率范围内 B．超声波能传递能量 C．超声波的音调很高，所以人耳听不到 D．超声波不是由物体的振动产生的
A．观众能区分各种乐器演奏的声音，因为乐器发出声音的音调不同 B．谭芷昀娴熟的高音，是指声音的响度高 C．在8月的淘汰赛上，她以“天使一样干净纯透的声音”再次征服现场观众， “天使一样干净的声音”描述的是音色 D．谭芷昀的歌声是通过麦克风传递给现场观众的
10．下列有关声现象的说法，错误的是( A ) A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C．医生通常利用超声波振动打碎人体内的结石，说明声波能传递能量 D．给摩托车装消声器属于在声源处减弱噪声