小学英语音标学习
小学英语怎么学音标
小学英语音标学习方法篇一多听。
学习音标要先练习听，最初接触音标的时候听个一两遍几乎没有什么印象，因此要多听几遍，多磨耳朵，这样才会在头脑中留下印象。
模仿练习。
学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。
动口。
动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。
俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。
因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。
多写。
音标和字母，拼音都不同，要想牢固的掌握音标，可以连续不同音标的写法，掌握它们的写法，有利于更好的掌握它们。
小学英语音标学习方法篇二熟练掌握一种音标(美式或英式)的读音英语音标分美式(kk音标)和英式(dj音标)两种，你可以根据自己的喜好选择一种来学习。
比如你要到英国去留学，那你就选择英式的;你喜欢看美国大片，那你就选择美式的。
一般来说美式发音比较清晰，音拖的长，连读比较多，且比较夸张;而英式发音似乎比较短促，抑扬顿挫.其实只要能说一口纯正的英语，无论是美式的还是英式的都无所谓(个人意见)。
好了，去网上找一份视频教材，跟着仔细地练习发音。
注意：1).一定要动口，绝对不要只听不练，否则就是做无用功;2).要反复地练习。
刚开始的时候你可能发现学了就忘，其实这里很正常的事，别泄气，你要做的就是反复学习。
多学几遍自然就记住了。
你可以一天就学几个，第二天再学几个，同时复习以前学过的。
或者一天学完，然后再每天复习一遍。
小学英语音标教学十课时
1.seat rain bean cat 2.gift feet teacher dog 3.pig star tree jeep 4.sweet sea fish the
第二节 音标学习：元音
/e /
音标特征: 前元音 半高音 不圆唇 短元音 发音要诀: 舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比/ i:/ 低。牙 床也开得半开半合,比/ i:/ 宽,整体做微笑状。上下齿之间的距离大约 相当于一个食指。 发音组合: e ea a 代表单词：bed ready many 朗读句子：Let’s get ready for the lesson.
3、 音标简介
前元音
/ i: / /ɪ/ / e / / æ /
元 单元音 中元音
/ ɜ:/ /ə/ / ʌ/
音
后元音
/ ɔ:/ /ɒ/ / ɑ:/ / ʊ / / u: /
/aɪ/ /eɪ/ /ɔɪ/
双元音 合口双元音 /aʊ//əʊ/
集中双元音 /ɪə/ /eə/ /ʊə/
爆破音
/ p / -- / b / / t /-- / d / / k /-- / g /
发音要诀: 舌前部比/i:/稍低,比/e/高，舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。牙床也开 得稍大一些比/ i:/稍宽,比/ e /窄。上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指 尖。使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促/ɪ/音。
发音组合 i e y ey ay
代表单词：sit jacket easy monkey Friday
It’s not a cat, it’s a rabbit. 根据发音规则，找出每组中发[æ]的单词。
小学英语音标学习方法
小学英语音标学习方法学习英语音标在学习英语中非常重要，它可以帮助我们准确地发音，提高口语表达能力。
下面是一些小学英语音标学习的方法。
1.了解音标的基础知识在开始学习音标之前，我们首先需要了解音标的基础知识。
音标是用来表示英语中的发音的符号。
英语中有26个字母，而音标则可以帮助我们正确地发音。
在学习音标之前，我们需要了解每个音标的发音规则和示例单词。
2.学习音标的发音规则学习音标的发音规则是非常重要的。
不同的音标有不同的发音规则，我们需要掌握每个音标的正确发音方法。
这可以通过在课堂上仔细听老师的讲解，并进行反复练习来实现。
另外，我们还可以在网上找一些音标学习资源，如音频和视频，来帮助我们更好地学习发音规则。
3.多听多练学习音标最重要的方法是多听多练。
通过多听英语的音频，我们可以更好地了解英语中的发音规则和语调。
同时，我们还可以尝试模仿英语中的口音，并通过反复练习来提高口语表达能力。
我们可以找一些适合自己的英语口语练习材料，如口语练习册和对话录音等，来帮助我们提高口语表达能力。
4.利用音标字母表音标字母表是学习音标的重要工具。
我们可以使用音标字母表来查找不熟悉的音标和单词的发音。
音标字母表是一个由所有音标组成的表格，我们可以根据需要查找一些音标的发音并进行练习。
另外，我们还可以使用音标字母表来进行自测，并检查自己是否掌握了所有的音标。
5.结合实际情境学习音标学习音标最好的方法是将其应用于实际情境中。
我们可以通过听英语歌曲、观看英语电影和参与英语口语交流等方式来将音标运用到实际中。
这样可以帮助我们更好地理解和掌握音标，并提高口语表达能力。
总之，学习英语音标对于我们提高口语表达能力非常重要。
通过掌握音标的发音规则、多听多练以及结合实际情境学习音标，我们可以更好地发音并提高口语表达能力。
希望以上方法能对小学英语音标学习有所帮助。
小学生学习中的音标学习技巧
小学生学习中的音标学习技巧音标学习是小学生英语学习中的重要环节，良好的音标学习技巧能够帮助孩子准确地发音，并培养他们的听力和口语能力。
本文将从提前准备、注意发音细节和巩固训练三个方面进行讨论，介绍一些小学生在音标学习中提高学习效果的技巧。
1. 提前准备在开始学习音标之前，小学生应该提前做好一些准备工作。
首先，他们可以通过观看英语教学视频或听英语歌曲来熟悉英语语音和发音。
此外，学生可以使用专门的音标教材或音标练习软件，通过自学初步了解英语音标的发音规则和特点。
2. 注意发音细节在音标学习中，正确的发音是至关重要的。
小学生需要特别注意以下几个方面的发音细节：（1）语音元音的正确发音：元音是音标学习中的重点，学生应该掌握元音的正确发音，并注意区分类似听音的元音，如/i:/和/ɪ/或/e/和/æ/。
（2）辅音的正确发音：辅音的正确发音对于语音的准确表达也非常重要。
学生需要特别注意一些辅音的发音形式，如/s/、/z/、/ʃ/等。
（3）连读和弱读：英语中的连读和弱读现象普遍存在，学生需要注意在一些特定情况下的连读和弱读现象，并进行相应的练习。
3. 巩固训练除了提前准备和注意发音细节外，巩固训练也是音标学习的重要环节。
以下是一些建议：（1）反复练习发音：学生可以通过模仿录音、跟读音频等方式进行反复练习，以达到熟练掌握的目的。
（2）语音对比练习：学生可以通过对比同音异音和近音对的发音差异，加深对音标的理解和应用。
（3）音标拼读训练：学生可以通过音标拼读练习，将单词的发音和音标联系起来，提高对单词的准确发音和拼写能力。
综上所述，小学生在音标学习中可以采用提前准备、注意发音细节和巩固训练等技巧来提高学习效果。
通过积极参与练习和不断反复巩固，学生将逐渐熟练掌握英语音标的发音规则，提高听说能力，为进一步学习打下坚实的基础。
小学英语音标学习
小学英语音标学习Step 1 认识国际音标国际音标48个，分为元音20个，辅音28个。
元音分为单元音和双元音；辅音分为清辅音和浊辅音。
字母Step 2 a.e.o.u.i发音练习我发现，Aa1.[ei]cak e fac e nam e mak e plac e tak e snak e grap e baby potato2.[æ]map at cap canhas black splash manyEe我发现，Ee[i:]we me she knee tree sheepthree canteen these Chinese[e]leg egg bed desk penget seven yes elephantIi我发现，IiOo我发现，OoUu我发现，UuStep 3 综合练习一、读一读，判断下面每组词划线部分的读音是否相同。
1. five fish ( )2. cake apple ( )3. cup duck ( )4. those sorry ( )5. three we ( )6. kite milk ( )7. no only ( )8. have face ( )9. second me ( )10. much uncle ( )二、读一读，找出划线部分发音不同的单词。
( ) 1、A. knee B. green C. red( ) 2、A. name B. have C. cake( ) 3、A. nice B. ice C. fish( ) 4、A. blue B. but C. toothbrush ( ) 5、A. hot B. hold C. open( ) 6、A. what B. water C. map( ) 7、A. close B. fox C.hello( ) 8、A. is B. hi C. his( ) 9、A. these B. bed C. tree( ) 10、A. bus B. music C. hurry。
小学英语音标学习
开音节1、相对开音节：辅音+单个元音+单个辅音（r除外）+不发音的e” 即“元”+“辅（除r）”+“e”例如：exer-cise，satel-lite，name，these，bike，home，excuse，like，ape，ice ....... 这个元音字母发它本身的音。
如：name, fine。
2、绝对开音节：一个元音字母结尾的重读音节。
也就是“辅音+元音”的结构。
例如：al-so ze-ro pho-to no she he we ........ 这个元音字母发它本身的音。
总结来说就是：开音节包括绝对开音节和相对开音节。
其中，以一个发字母本身音的元音字母结尾的重读音节叫绝对开音节we[wi:]; 以一个元音字母+r除外的辅音字母+不发音的e结尾，元音字母发本身音，这种重读音节叫相对开音节name[neim]闭音节什么叫闭音节：元音+辅音或辅音+元音+辅音。
单个元音字母后面有辅音字母组成（r w y 除外），且以辅音字母结尾的重读音节。
例如：bag begin fish not cup重读闭音节：一个单词的元音字母不发它的字母音，以一个辅音音节而且是重读音节结尾，即两个辅音中间夹一个元音。
如:sit---sitting begin---beginning put---putting swim---swimming重读闭音节改变时态时要双写词尾，同时最后只有一个辅音字母，元音字母发短元音。
举两个很经典的例子：forbid---forbidding (重读闭音节，双写)prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）所以可双写或不双写）总结特点开音节特点1）以发音的元音字母结尾的音节。
例：be，he。
结构:辅音+一个元音2）以辅音字母（r . 除外）+不发音的e结尾的音节。
例：make，like,cake。
结构:辅音+一个元音+一个或几个辅音+不发音的e闭音节特点以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。
音标学习(课件)通用版小学英语(1)
①Great minds think alike! 英雄所见略同！ ②What's on your mind? 你在想什么？ ③Strike while the iron is hot. 趁热打铁。 ④Time and tide wait for no man. 岁月不等人。 ⑤An eye for an eye,and a tooth for a tooth. 以眼还眼，以
①He sits on a sofa. 他坐在沙发上。 ②The woman is a model. 这个女人是个模特儿。 ③My favorite season is autumn. 我最喜欢的季节是秋季。 ④Today is my birthday. 今天是我的生日 ⑤Tomorrow is another day. 明天又是新的一天。
➢“：”：为长音符号，放在元音后，元音发长音。 重音。 ➢/ˈkɔmplikeitid/: 重读符号，其后第一个元音或元音组合读
➢[ˈælkəˌhɔl]：次重音符号。
PART
1
26 个 字 母
Cc Gg Hh Jj
Ll
Mm Nn Rr Ss
Ww
PART 2
元音发音练习
前元音 [i:] [i] [e] [æ]
①keep cool 保持冷静 ②kill a cat 杀死一只猫 ③look for my sock 找我的袜子 ④Going to school is interesting .去上学有趣。 ⑤Your English is great. ⑥She grew up in Tokyo.
①After you. 你先请。 ②I prefer tea to coffee. 比起咖啡来我更喜欢喝茶。 ③Leave me alone. 别管我。 ④Can you drive? 你会开车吗？ ⑤Can you prove it to me? 你能向我证实吗？ ⑥This is the very book I want! 这正是我想要的书！
小学学习的音标发音练习
小学学习的音标发音练习在小学英语学习的初期，音标发音练习是培养正确发音的重要环节之一。
音标是一种用符号表示语音的系统，可以帮助学生准确地发出不同的英语音素。
以下是一些适合小学生进行音标发音练习的方法和技巧。
一、听力训练听力是英语学习的基础。
在小学阶段，通过音标发音训练可以帮助学生更好地理解和模仿英语的发音。
以下是一些针对小学生的听力训练建议：1. 听录音并跟读：教师可以播放包含不同音标的录音，让学生在听到音标后跟着录音进行模仿发音。
2. 听辨练习：教师可以播放包含相似音素的单词或句子，让学生通过听辨判断出正确的音标发音。
二、口语练习口语练习对于培养准确的音标发音至关重要。
以下是一些适合小学生口语练习的建议：1. 单词朗读：学生可以通过朗读音标标识的单词来练习正确的音标发音。
可以选择一些常用的单词，如动物、水果、家具等，让学生逐个朗读。
2. 句子模仿：教师可以给出一些简单的句子，并要求学生模仿教师的发音进行朗读。
这样能够帮助学生更好地掌握音标发音的语调和节奏。
三、读音练习通过针对不同音标的读音练习，可以帮助学生更好地理解和掌握英语的发音规则。
以下是一些适合小学生的读音练习方法：1. 音标发音配对：教师可以准备一些包含不同音标的单词卡片，让学生根据音标发音将相应的卡片配对。
这样可以训练学生对音标发音的敏感度和准确性。
2. 音标填空练习：教师可以给出一些含有空格的句子，让学生根据所学音标填入正确的发音。
这样可以帮助学生理解音标在不同单词中的变化规律。
四、游戏活动通过游戏的形式，可以增加学生对音标发音练习的兴趣和参与度。
以下是一些适合小学生的音标发音游戏活动：1. 音标接龙：学生们围成一个圈，每人要根据前一个同学说的音标发出一个以该音标开头的单词。
不能重复的人就出局，最后剩下的人获胜。
2. 音标抓字母：在黑板上随机写出一些字母，学生们根据教师给出的音标发音，尽快抓取对应的字母。
抓到正确字母最多的学生获胜。
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小学英语音标学习
字母顺序表
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq
Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
字母的读音
单元音：[i:] [i] [e] [æ] [a:] [۸] [כ:] [כ] [ə:] [ə] [u:] [u]
双元音：[ai] [ei] [iə] [əu] [uə] [au] [εə] [כi]
前元音
[i:]
eat [ i:t ] 吃 tea [ ti: ]茶 peach [ pi:tʃ ]桃he [ hi:]他 she [ ʃi: ]她 beef [ bi:f ] 牛肉 [i]
fish [ fiʃ ] 鱼 gym [ dʒim ] 健身房 kid [ kid ] 小孩fifth [ fifθ ] 第五 sister [ 'sistə ] 姐妹 this [ ðis ] 这个
[e]
desk [ desk ] 桌子 pencil [ 'pensəl ]铅笔 pen [ pen ] 钢笔dress [ dres ] 连衣裙 red [ red ] 红色的 eleven [ i'levən ] 十一 [æ]
bag [ [bæg] ]包 fan [ fæn ] 风扇 math [ mæθ ]数学jacket [ 'dʒækit ] 夹克衫 rabbit [ 'ræbit ] 兔子 apple [ 'æpl ]苹果
中元音
[۸]
young [ jʌŋ ]年轻人 funny [ 'fʌni ]滑稽可笑的 Monday['mʌndi ]星期一 Sunday['sʌndi ] lunch [ lʌntʃ ]午餐 under [ 'ʌndə ]在…下面
[ə:]
curtain [ 'kə:tən ]窗帘 her [ hə:]她的 skirt [ skə:t ]裙子
shirt [ ʃə:t ]衬衫girl [gə:l ] 女孩nurse [ nə:s ]护士
[ə]
today [ tə'dei ]今天 mirror [ 'mirə ]镜子 river [ 'rivə ]河，江
summer [ 'sʌmə ]夏季 winter [ 'wintə ] 冬季 colour [ 'k
ʌlə ]颜色
后元音
[ɑ:]
grass [grɑ:s]草 smart[smɑ:t]聪明 park [ pɑ:k ] 公园grandpa [ 'ɡrændpɑ: ]爷爷 classroom [ 'klɑ:srum ]教室[כ:]
tall [ tɔ:l ]高的 short [ ʃɔ:t ] 不足
for [fɔ:]为了 walk [ wɔ:k ]走 wall [ wɔ:l ]墙
[כ]
mom [ mɔm ]妈妈what [ hwɔt]什么dog [ [dɔɡ]狗[u:]
fruit [ fru:t ]水果 noon [ nu:n ]中午 school [ sku:l ]学校blue [ blu: ]蓝色的 cool [ ku:l ] 凉爽的
[u]
book [ buk ] 书 look [ luk ]看 classroom [ 'kl ɑ:srum ]教室 notebook [ 'nəutbuk ]笔记本
双 [ 'b元音(一)
[ai]
like [ laik ]喜欢 why [ hwai ] 为什么
Friday ['faidi ]星期五 July [dзu:lai]七月 fly [ flai ] 飞 [ei]
today [ tə'dei ]今天 they [ ðei]他们 name [ neim ]名字 play [ plei ]玩 cake [ keik ]蛋糕
[iə]
here [ hiə ] 这里 ear [ iə ]耳朵 dear [ diə ]亲爱的
near[niə]近的 really [ 'riəli]真地
[əu]
old [ əuld]老的 tofu [ 'təufu: ]豆腐 potato [ p ə'teitəu ]土豆
tomato [ tə'mɑ:təu]西红柿 yellow [ 'jeləu ]黄色的 home [ h əum ] 家
双元音(二)
[uə]
sour [ 'sauə] 酸的sure [ ʃuə]当然可以flower['flauə] 花
[au]
flower [ 'flauə ]花 house [ haus]房子 mouth [ mau θ ] 嘴巴
cloud [ klaud ]云 wow [ wau ] 哇 mountain [ 'mauntin ]山
[εə]
there [ ðεə]那里 wear [ wεə ]穿着 pair [ p εə ]一双
yeah [ jεə ]是 chair [ tʃεə ]椅子
[כi]
boy [ bɔi ] 男孩 toy [ tɔi ]玩具
noise [ nɔiz ]噪音 enjoy [ in'dʒɔi ]享受
door [ dɔ: ]门 desk [ desk ]桌子 dog [ [dɔɡ]狗
do [du: ]做 dinner [ 'dinə ]晚餐 doctor [ dɔkt ə ]医生
duck [ dʌk ]鸭子 day [ dei ]一天 food [ fu:d ]食物
1. Hi! / Hello! 你好！
2. Good morning. 早上好。
3. Hello, nice to meet you. / Nice to see you. 你好，见到你真高兴。
4. How are you? I am fine, thank you. 你好吗？我很好，谢谢。
6. Come in, please. 请进。
1. Are you ready? 准备好了吗？
2. Let’s start. 让我们开始。
4. Look at me. 看着我。
5. Look at the blackboard. 看黑板。
6. Be quite. / Keep quite. 保持安静。
8. Put up your hand. / Put down your hand. 把手举起来 / 把手放下。
9. Stop talking. 别说话。
11. Read with me. 和我一起读。
13. Stand up. / Sit down. 起立 / 坐下。
14. Listen carefully. 仔细听。
15. Listen to me. / Listen to the music. 听我说 / 听音乐。
16. Say it in English. 用英语说。
17. Do you know? 你知道吗?
18. Let’s play a game. 让我们来做游戏。
19. Let’s write / draw something. 让我们来写点什麽 / 画点什麽。
20. Let’s dancing / singing. 让我们来跳舞唱歌。
21. Let’s listen to a story. 让我们听个故事。
23. Let’s watch TV / a play. 让我们看电视 / 看表演。
27. Who want to try? 谁想试试？
28. How do you know? 你怎麽知道的？
32. You are right. 你是正确的。
33. You are so good! 你真棒！
8. Let’s go. 让我们走。
9. Stop.停。
13. One by one.一个接着一个。
17. Hand in hand. 手拉手
4. Go to sleep. 睡觉。
17. Excuse me.打扰了。
25. I am sorry. 对不起。
7. Look out.当心。
36. See you tomorrow. 明天见。