2021年年第一学期幼儿园保教工作计划
幼儿园上学期保教工作计划5篇
幼儿园上学期保教工作计划5篇幼儿园上学期保教工作计划篇1一、我园保教现状分析：1、幼儿园教育环境急需改善，在“用环境说话”、“环境育人”方面还有所欠缺，需要继续打造更好的幼儿园环境创设。
2、教师的教育观念、教育实践能力与现代化教育要求还有一定距离，对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断深化，常规教学质量要更进一步提高;3、在教科研中教师的研究意识还缺乏积极性、主动性和系统性、科学性，教研活动还不够深入，还须加强创新和探索;4、在活动的安排上，要进一步探索主题活动教学模式，灵活应用新教材。
5、新教师培训力度还需加强。
二、新学期保教工作计划1、指导思想：(1)坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，努力将《纲要》、《指南》精神深入贯彻落实到教学管理和保教工作第一线，使教师的教育观念和行为得到进一步转变，深化课堂教育改革，优化幼儿一日活动教育，促进师幼全面、个性化的发展。
(2)围绕“一切为了幼儿”的办园理念，营造快乐、健康的育人环境，构建和谐、平安校园。
进一步在保教常规工作中以实际行动去彰显我园的办园特色。
(3)进一步改善办园环境、规范教师的教育教学行为，提升保教服务质量。
2、工作目标与重点：(1)以“幼儿园环境创设”为本学期教研主题，通过教研活动，使教师全面了解环境的教育价值，理解环境创设的重要性，形成园本文化和特色，提升办园档次。
(2)增强保育服务质量，规范保育工作各个操作环节，加强对幼儿的护理照顾，做好留守儿童转变工作。
(3)进一步抓好常规教育，培养幼儿良好的学习、行为及卫生习惯，关注幼儿社会性发展，建立科学有序的班级常规。
(4)以研促教、以研兴园，充分发挥副园长带头作用，通过研讨、交流、学习，深入探讨教育策略、教学方式方法，提高常规教研的实效性和常规教学质量。
(5)营造浓厚的园文化学习氛围，倡导终身学习思想，鼓励教师通过园本培训、个人自学钻研和利用外出学习机会，让教师学专业、开眼界、强素质，促进自身专业素质的提升。
幼儿园第一学期保教工作计划7篇
幼儿园第一学期保教工作计划7篇第1篇示例：幼儿园第一学期保教工作计划为了确保幼儿园第一学期的保教工作顺利开展，提高教育质量，促进幼儿健康成长，我们制定了以下工作计划：一、目标和原则1. 确保每位幼儿的安全和健康；2. 培养幼儿的学习兴趣和自主性；3. 加强幼儿的情感交流和社会适应能力；4. 鼓励幼儿进行团体合作，培养团队精神。
二、工作内容和安排1. 制定课程计划：根据幼儿年龄特点和发展需求，制定丰富多彩的课程计划，涵盖认知、语言、运动、艺术等方面。
2. 提高教师素质：组织教师参加培训和学习交流活动，提高师德师风，提高教学水平。
3. 定期开展家园共育活动：组织家长会、亲子活动等，促进家园合作，共同关心和支持幼儿的成长。
4. 加强卫生保健工作：定期进行教室、餐厅、卫生间等场所的卫生检查，制定卫生保健方案，确保环境卫生。
5. 落实安全管理措施：加强校园安全防范意识，设立安全保卫岗，定期进行安全演练，确保幼儿安全。
6. 注重心理健康教育：关注幼儿心理发展特点，建立心理健康档案，及时发现和疏导幼儿的心理问题。
三、评估和反馈1. 定期组织教师、家长和幼儿代表参与满意度调查，收集意见和建议，及时改进工作不足之处。
2. 制定年度保教工作总结和计划，总结经验，规划未来工作。
通过以上工作计划的实施，相信我们幼儿园的第一学期保教工作将会取得良好成绩，为幼儿的健康成长和发展奠定坚实基础。
希望全体教职员工共同努力，让我们的幼儿园成为幼儿快乐、健康、成长的天堂！第2篇示例：幼儿园第一学期保教工作计划随着新学期的开始，幼儿园的保教工作也迎来了新的挑战和机遇。
为了更好地贯彻落实幼儿园教育教学方针，提高幼儿园保教质量，制定一个科学合理的第一学期保教工作计划至关重要。
以下是针对幼儿园第一学期保教工作的详细计划：一、教育目标1. 帮助幼儿建立良好的生活习惯和行为规范，培养良好的品德修养；2. 提高幼儿的语言表达能力和沟通能力，培养幼儿的自主学习与创新思维；3. 营造和谐、积极向上的学习氛围，培养幼儿的团队合作意识和社会适应能力；4. 注重幼儿的身心健康发展，促进幼儿全面成长。
上学期幼儿园保教工作计划范文(3篇)
上学期幼儿园保教工作计划范文（3篇）上学期幼儿园保教工作计划范文（精选3篇）上学期幼儿园保教工作计划范文篇1一、班级情况分析：本学期我班共有幼儿36名，在小班的一年里，幼儿在学习和生活上都有一定的基础，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯。
本学期将进一步规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。
二、工作总要求：针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，重点做好幼儿礼仪习惯的培养：尊敬父母、长辈，对人有礼貌，热爱祖国，能为集体服务，形成集体观念。
三、具体发展目标：（一）健康：1、喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。
2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。
3、爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与环境整洁活动。
4、增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。
5、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。
6、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动，学习有秩序地收拾运动器具。
在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时轻松协调。
7、在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。
（二）语言：1、能主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。
2、能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。
3、能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮。
4、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。
5、喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。
（三）科学：1、主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。
2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。
幼儿园保教工作计划第一学期(必备3篇)
幼儿园保教工作计划第一学期（必备3篇）1.幼儿园保教工作计划第一学期第1篇指导思想：本学期紧紧围绕教委和研训处的工作重点，全面贯彻落实《指南》精神，以幼儿园教师基本功为契机，以提高不同层次教师的专业水平为核心，促进教师的专业技能和水平的提高；以区域活动为抓手，提高教师合理设置区域和有效指导的能力，促进幼儿主动发展；全面提升幼儿园水平，有效提高幼儿园保教质量。
工作目标：1、多种途径促教师发展，提高教师专业素质。
2、各种活动促进幼儿全面发展健康成长。
3、多种举措提高保教质量。
4、多项家园联系方式，促进有效互动。
重点工作及具体措施：一、多种途径促教师发展，提高教师专业素质。
（一）继续坚持分层培养，促进不同层次青年教师专业发展。
1、加大对新教师的培养力度——做到常规入门，工作上路。
（1）通过“1+x捆绑”形式，新教师与二幼教师师徒结对，全方位的对新教师进行跟踪指导，使新教师尽快胜任工作。
（2）从新教师教育计划制定、班级管理、一日活动开展等方面进行专题指导，使新教师尽快胜任本岗工作。
（3）开展新教师每月汇报课活动和学期末汇报课活动。
（4）开展新教师的系列培训讲座活动。
如师德、怎样合理组织一日活动及案头工作等。
2、加强胜任教师向稳定的成熟型教师转变——做到大胆执教，发展优势（1）本学期完成6次园内半日展示活动，促进教师熟练把握教育教学基本规律，正确判断儿童发展水平，确定适应的指导策略。
（2）利用自身优势开展自己独特风格的教育活动。
3、展示骨干教师的教学风采——做到形成特色，崭露头角。
（1）为骨干教师拓宽培训渠道，如外出学习、教学展示、专题讲座、教研组展示等，提供互动学习、研讨展示的机会，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用。
（2）园级骨干教师本学期完成3次教育活动展示，主动进行教研专题讲座活动。
（3）积极申报教师基本功，并进行参评评选活动。
4、开展“多媒体信息技术”培训，使教师掌握多媒体使用、微课制作的方法，不断提升教师运用现代化信息技术的能力。
幼儿园2021—2022学年度第一学期保教工作计划
幼儿园2021—2022学年度第一学期保教工作计划一、指导思想围绕幼儿园三年规划、全园工作计划和本园实际情况，以优化幼儿一日生活，建立良好的工作秩序和常规标准为核心，加强教育教学研究，在实践→反思→改进中提升教师的教育教学水平，完善园本课程，促进幼儿、教师健康成长。
二、现状分析优势：1.教师的美工能力明显提高，有了初步的创新意识。
2.课堂教学能力在集体备课的推进中显著提高。
3.家长对幼儿园的整体工作较为满意。
4.幼儿在幼儿园一日生活中表现出互助、快乐、大胆。
劣势：1.校园文化建设处于摸索阶段，缺乏引领性。
2.教师的教研意识较差，不能将幼儿日常活动中的行为列入研究。
3.教师的日常教育教学4.家长黉舍工作中的家教教师队伍的培养缺乏系统性。
三、年度工作方针优化课程，细化管理，强化队伍，提升品质，促进发展，创建鄂尔多斯市一级甲类幼儿园。
四、学期重点目标1.革新课程模式，逐步引导教师由实践型向研讨型转变，从而促进幼儿全面、个性的发展。
2.加强常规管理工作方针化、标准化、流程化、制度化的落实。
3.加强教师队伍的建设，在层级培训中提升教师的专业素养。
4.通过各级各种的培训（包括专家讲学、主干教师示范等）努力提高家教教师的家教水平。
五、分解目标与措施一）建立课程小组，探索大、小教研相结合的教研培训活动。
1.单周小教研，双周大教研。
2.成立生活化的音乐游戏、快乐阳光体育游戏、创意美术、情景阅读语言教研沙龙组，每个小教研组设一名组长，采用自主申报的方式。
其他教师根据自己的能力选择小脚教研组活动，每月一换。
3.每个小教研组组长在月初制定出本组的教研计划，并将计划公布。
4.每次小教研下午组活动开始前都要对相应领域的已授课程做分享，并将分享的最终结果做出梳理，形成集体备课的最终教案。
5.月末各小教研组长需做出月教研活动的总结。
6.大教研活动以幼儿园区域游戏活动为主要研究对象，力争教师对幼儿的指导有针对性，逐步实现个别化教育的目的。
幼儿园2021学年第一学期保教工作计划,(2)
幼儿园2021学年第一学期保教工作计划,（2）幼儿园2021学年第一学期保教工作计划 (2) 金风送爽，硕果飘香.在这个美丽的收获季节，我们又迎来了一个崭新的学年.新学年里，我们会以稳、细、实、精为工作标准，使幼儿园保教工作迈上一个新台阶. 一、指导思想贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，紧紧围绕__区教研中心幼教室工作安排及幼儿园总体计划的目标与要求，立足本园实际，遵循保教并重的原则，秉着“陪伴孩子一起阳光成长”全面发展为教育目标，更新教育观念，加强教师队伍建设，转变教育行为，全面服务于幼儿家长，进一步提高幼儿园保教工作质量. 二、现状分析目前我园班级共11个班(4小、3中、4大)，一线教师队伍整体偏年轻化，这也是我们着力打造的一支主力军.不论在专业理论与技能方面，都有着较扎实的基本功.教师队伍已初步趋于稳定，接下来的重点是对这支主力军的分层培训、以老带新、帮扶合作，实现共同成长. 三、工作目标 (一)合理安排幼儿一日生活，科学设置常规和特色课程. (二)继续实行领导帮班、走动式办公制度，多参与班级各类活动，提高每次活动的时效性. (三)精简和规范教师案头工作，注重内部积累和对外展示.(四)提升课题研究意识，成立研究小组，加强园本教研，系统开展课题研究. (五)逐步完善阳光体育课程体系，科学推行户外体育自主游戏. (六)扎实开展园本培训，注重挖掘内部潜力，加大借力培训力度，实施跟岗培训，健全培训体系. (七)以幼儿为本，结合园所特色，做好环境创设工作. (八)丰富家园合作内容，提升家教水平. 四、具体措施 (一)合理安排幼儿一日生活，科学设置常规和特色课程 1.严格执行新拟定的一日作息时间，按时、有序、高质量的开展各时间段的内容.养成不超时、不拖沓工作的好习惯. 2.对照《幼儿园保教人员一日工作细则》及《幼儿作息时间表》加强自我学习、熟知各环节内容，要求每一位教师将工作流程做到心中有数、有的放矢. 3.本学期新入园的4个小班，加强孩子的日常行为、习惯养成、多渠道、多形式的探索开展各种高效常规活动，形成班级良好班风，让孩子在园的每一天都是充实的、快乐的.其他两个年级，充分做好孩子的一日生活皆课程活动，不仅让孩子体验上升一个年级的喜悦，同时也要对孩子现有的发展水平进行评估、预测，向更高方向发展迈进. 4.以上海《多元互动课程》和《多元创意课程》为参考，依据课程四要素(目标、内容、过程、方法)严格落实、推进每个主题课程实施到位.注重主题墙呈现的完整性及教育价值. 5.主题活动背景下的区域课程，有待老师们进一步分析、梳理、研究，形成每一主题后的丰富材料填充及操作.从中观察评价幼儿对该主题的一个兴趣度、关注点、操作能力等. 6.充分利用户外活动时间，借助经验积累，体育器械、临摹好课，有计划、有组织的分年龄段，规范、统一开展幼儿体育游戏特色课程. 7.结合“我们的节日”开展多种形式的教育教学活动让幼儿初步了解中国传统节日和国际重大节日的由来，并结合社会实践活动，进行选择性的实地参观，感受节日内涵，或者可以借助各个功能室，发挥功能室的作用，满足孩子的活动所需，开展多种形式的活动. (二)继续实行领导帮班、走动式办公制度，多参与班级各类活动，提高每次活动的时效性 1.本学期，园领导要结合值班多次深入班级，开展走动式办公，充分了解班级幼儿活动情况及教师组织状况，进行一对一的专项指导和跟进，重点加强对四个小班的常规养成、家园交流合作等方面给出合理建议和意见，协助一线教师共同打造良好班集体.2.每月检查观摩班内一个流程.重点推进午睡、三餐、入、离园等流程.保证各环节工作流程化运作，使思想行动一致.3.每日关注并参与班级的大课间活动及户外混龄游戏，指导当班教师动作规范到位，带领幼儿积极参与各类操活动.同时也要关注幼儿游戏中的安全教育及人员分工、分配的合理性，有问题及时整改.4.不定期的开展推门课活动，走进班级，倾听教师执教过程，关注幼儿表现，课后能与执教者进行一同分析问题、解决问题，为老师们今后组织活动积累经验.5.多参加每月各年级的亲子社会实践活动，从方案拟定到过程实施都要进行关注并指导，让每一次的亲子实践活动都能在孩子、家长心中留下最美的回忆.6.全面了解帮扶班级每一次的家长活动，家长会、开放日、亲子阅读、亲子操等，发现问题及时解决，值得推广的要面向全园推广.让更多的老师尽快成熟起来. (三)精简和规范教师个人及案头工作，注重内部积累和对外展示 1.各班以班主任负责，在认真分析本班幼儿的基础上，三位教师开学初共同拟定科学合理的班务、家长工作计划，以条框式的在新修改好的计划表格中目标明确、条理清晰的进行书写.充分在学期进度表、逐月、逐周工作计划中、落实具体内容，逐步形成每月一小结梳理的良好习惯. 2.严格按照幼儿园的行文格式规范、要求，按时书写、上交各类材料.保教室协同年级组长定期检查、不定期抽查的方式跟进、落实工作，并将此项检查工作纳入教师月考核. 3.每月最后一周，年级组长负责审阅本组教师的教育随笔2篇、观察记录2篇，以文字书写工整、符合实际、记录详实到位、教育措施得当等来给与赋分.优秀观察记录、教育随笔将进行微信平台分享，并整理成册，对外展示. 4.每班每2周要在班主任的组织下定期召开班务会，进行有目的的沟通、交流，各成员针对于2周内自己所承担的岗位存在问题及原因分析、下一步工作思路等讲述，以便于更好地达到班级管理及教育的一致性. 5.开园前各年级组长带领下讨论、梳理一学期的主题课程，运用课程四要素(目标、内容、过程、方法)进行课程的实施.保证月计划到位，月主题明确、月目标清晰、五大途径实施内容合理、五大领域课程基本均衡.统一放入教案中，按计划落实. (四)提升课题研究意识，系统开展研究月底，成立课题研究小组.由郝敏老师带领课题组成员进一步落实课题开展情况，完善课题资料. 2.每月一次的教学观摩，艺术(音乐、美术)、健康(体育)作为课题研究的重点内容，从听评课两个环节带领老师们对一节好课的标准去分析、去反思，不断提高教师的课堂执教能力.要求听评课过后，每人要梳理一份高质量的课后反思. 3.各年级组的集体备课一研、二研及最后的成果展示课将作为课题研究的常态工作，年级组长要充分调动每位教师的参与积极性，从选课、目标制定、过程实施(提问、回应)及活动延伸后的区域材料投放等都将作为研讨内容，每月一个点去主抓，反思、总结、最终形成课题研究的小成果册. 4.积极参加教研中心关于课题研究的培训及教研活动，选派相关研究教师认真学习，并回园后进行课题小组分享，达到一人学习、多人受益的良好氛围. (五)逐步完善阳光体育课程体系，科学推行户外体育自主游戏 1.在边实践、边改进、边完善的过程中将符合幼儿年龄特点的、可持续性发展的户外体育自主游戏落实到位.认真思考每一处户外活动区的主题课程实施和推进. 2.提倡并要求教师按照幼儿作息时间表、依据户外自主游戏活动安排表，坚持开展户外体育自主游戏、集体游戏.满足孩子的发展所需，养成边实践、边反思的工作习惯. 3.实践中，通过每2周一次的年级组小教研活动，来梳理户外活动中的不足及发现的问题，同时对整改要给出很好的建议和意见.之后共同商讨解决落实.包括场地的规划、器械的投放或填充等. 4.按时书写每月2篇的户外自主游戏观察记录，以图文并茂的形式进行呈现，学期末将对优秀观察记录进行表彰奖励，并在全园及面向社会(微信平台)推广学习. (六)扎实开展园本、外出培训，健全培训体系 1.将教师师德师风培训纳入常态化培训中，通过园领导值班及日常检查，严格规范教师行为.发现问题，及时进行个人谈话、小组分析或以此为典型在全园开展针对性培训.对有严重影响者，实行一票否决. 2.加大园内培训力度，延长每周一、四业务培训学习时间早：7:30—12:30;下午12:30—5:30.依据教师意见培训征集表，合理安排教师基本功(舞蹈、边弹边唱)、理论(艺术、健康)教学观摩(音乐、美术、体育)、集体备课(多领域)、家教工作(家园沟通、如何做家访)等学习培训. 3.发挥小、中、大三个年级组长的引领带头作用，根据本年级特点，有计划、有目的的开展“幼儿混龄自主游戏”的小策略培训、“各年龄段区域材料投放与制作”策略培训等.发挥年级组团队力量，学期末要进行三个年级团队的综合测评并给与加奖. 4.根据教师的发展需求及现状，逐步从集中到分层培训，分层培训以班主任、副班、保育三组进行，主要内容班主任围绕班级管理、家教工作为主，副班以班级配合、幼儿常规培养、家教工作为主.保育教师与保健室联合落实保育员老师的培训，提升保育员工作水平.其次努力创造外出培训机会，加大外出培训力度，选派相关教师积极参与跟岗培训，实现“一人学习、多人受益、共同成长”的良好培训效果. 5.鼓励教师积极撰写论文、随笔、案例分析等，争取机会组织教师参加各级各类教育成果评选活动，以此提高教师文字撰写、梳理总结的能力. (七)以幼儿为本，结合园所特色，做好环境创设工作 1.正确的树立“以儿童为本”的服务教育意识，依据园所特色“喜阅读、好运动”，着力打造每个楼层的环境.从一米以下的幼儿作品墙布置着手，各楼层主题内容突出，形式多样进行美化. 2.细化各功能室、教室的环境布置，依据幼儿年龄特电、季节变化、教育价值进行填充完善.(八)丰富家园合作内容，提升家教水平 1.进一步发挥幼儿园家教服务中心功能和作用，有计划开展各项助教工作(伙委会、安保组、活动组)全面推动家长助教，让家长广泛参与到幼儿一日生活中. 2.继续落实每月一讲学、每月一实践活动，鼓励倡导家长参与每一次的家教讲学，各年级依据主题、季节、生活常识等合理安排每次的亲子实践活动，也可借助家长资源，丰富实践内容，创新特色. 3.结合幼儿年龄特点，组织丰富多彩的班级亲子阅读活动、微信阅读分享、语音故事讲述等，提高幼儿阅读兴趣及阅读量. 4.提高家教教师队伍水平，以有经验教师带领新教师从经验分享到方法学习再到实践运用，帮助年轻教师在家园沟通、合作交流方面进一步提升. 好的计划是开展工作的前提和基础，我们力争做到按照计划及安排表认真落实每一项活动，幼儿受益、家长满意、我们成长.。
2021年第一学期幼儿园教学工作计划5篇
3.我园把《纲要》作为终身学习的重要内容之一,感悟其中精神,从学习到理解,从理解到内化,从内化到转化,由内而外地指导我们的教育行为.鉴于此在本学期我们要落实开展《纲要》的再学习活动,这对我园的整体办园品质有着很重要的推动作用.
四.安全方面
我们在开展安全教育工作的同时,将幼儿的自我保护能力的培养作为重中之重,安全教育课.安全视频.让幼儿明白遇到危险之后应该怎样做.
五.个人方面
在这个学期我要确立好自己的目标,朝着自己的目标去奋斗,给自己些压力才会有更大的动力,不断学习新的知识,完善自己坚持不懈会做到更好.不要昨天不愉快的情绪带到今天,每一天都是新的一天崭新的开始.
(二)规范常规教学,优化课程体系
1.加强日常教育教学活动的监督和管理,在一日活动正常化的基础上,督促教师备好课.上好课.积极开展随堂听课.评课活动,要求教师每周互听互评课不得少于一节;每月上交教学笔记.反思2篇.
2.深入开展区角.体育.晨间.户外等游戏活动,积极创设适合幼儿年特点的游戏活动内容,把游戏化教学渗透到各项教育活动.
(五)整合周边资源,数额开展安全教育
幼儿的健康与安全是我们工作中的重中之重,给幼儿一个安全的环境,培养孩子自我保护的意识,获得自我保护的经验,是我们最基本的而且是长期的工作.本学期还是有计划地开展开学第一课.地震及火灾自救的逃生演练,邀请警察叔叔宣传交通安全,园内有计划地开展健康教育,让幼儿拥有一个温馨.健康的环境.
(二)教研
1.老师思想:激发老师的求知欲,让老师敢于创新,达到教中有研.
2021年幼儿园学期保教工作计划4篇
You have become thinner, better-looking, and better.精品模板助您成功！（页眉可删）2021年幼儿园学期保教工作计划4篇幼儿园学期保教工作计划篇120__年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的`发展我们有更清晰的目标。
我们需要坚持“和谐与发展”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展；我们需要坚持“习惯加特长”的大方向，要关注幼儿习惯的养成，要关注班级特色课程的开展。
在《规程》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。
一、工作目标（一）幼儿发展目标孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。
养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
（二）教师发展目标让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。
（三）幼儿园发展目标管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。
二、工作措施（一）重点工作1、改革教师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案，在二次备课的基础上实施教学，并写好教学反思，提高集中教育活动的有效性。
2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。
3、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。
4、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。
5、开展好“六一”庆祝活动。
6、切实搞好幼儿典礼。
（二）常规工作1、抓好幼儿园安全管理工作。
建立安全管理责任制，落实安全护导制；定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。
2021年学期幼儿园保教工作计划（精选5篇）
2021年学期幼儿园保教工作计划（精选5篇）2021年学期幼儿园保教工作计划（精选5篇）时间流逝得如此之快，又解锁了新的工作，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
好的工作计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的2021年学期幼儿园保教工作计划（精选5篇），欢迎大家分享。
学期幼儿园保教工作计划1一、状况分析：（一）成绩：1、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面发展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，透过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往潜力。
同时我们加强对环境创设的教育性研究，使环境创设能够满足幼儿发展需要，为幼儿主动发展搭建平台。
并针对幼儿园的特色课程，“感统课程”开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职教师，和一些年轻的教师对“感觉统合”有了必须的了解，提高了教师的理论水平和实际教学的潜力。
2、教研工作：上学期我园围绕“如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参与区域活动的主动性”开展深入学习、研究。
透过教研活动，教师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了教师区域环创的潜力，能够根据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏材料的潜力。
3、幼儿发展水平：透过幼儿发展评价的评估能够看到：中班幼儿在五大领域方面发展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面发展较好，小班幼儿在认知和社会方面发展比较好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快。
4、家长工作：良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的状况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关心的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。
我们透过“家长问卷调查表”来征询家长的意见和推荐，反思工作中的经验与不足。
同时利用“家长开放日”、“家长会”、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成长进步，进一步促进了家园合作。
（二）不足及原因分析：根据本学期初的全园幼儿发展评价反馈、日常进班检查工作状况以及教师反馈，目前主要有以下几个突出问题：1、部分新教师入职，新教师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏必须的实践经验，需要进行带教和扶持。
幼儿园上学期保育教育工作计划（通用12篇）
幼儿园上学期保育教育工作计划（通用12篇）幼儿园上学期保育教育篇1一、做好班内的卫生消毒作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每天对幼儿接触的物品及时消毒，保持地面干净，保证班中环境的整洁。
天气渐渐变凉，在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间，保证室内空气的新鲜，为幼儿的学习和生活提供一个干净舒适的环境。
二、做好幼儿的安全护理工作天气渐渐转凉，特别留意班中抵抗力弱容易患病的幼儿，多做运动多喝水，如果带来需要服用的药物，一定要向家长询问清楚服药的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保留三天。
在户外活动前，检查好活动场地，准备好活动器械。
在户外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提醒幼儿注意安全，整理好幼儿的衣服，避免有露肚皮的现象，并系好鞋带。
户外活动后要整理好活动器械，协助教师整队将幼儿带回，并要提醒幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯。
三、做好一日生活常规的加强工作通过一学年的培养，幼儿的各项能力有了提高，班中大部分的幼儿能遵守一日生活常规，有较好的卫生生活习惯，及初步的生活自理能力。
只有个别的幼儿需要老师的提醒，而升为中班后需要学习一些新的常规，做为保育员要耐心细致的培养幼儿的一日生活常规，并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯。
四、做好配合班中的老师搞好各项活动的工作在平时的工作中，我会和班中的其他两位教师团结协作，除了完成好卫生工作外，在教育活动中尽可能地参与，在班内老师准备活动的过程中，我一定尽心尽力地看护好班中的幼儿，使老师能够顺利的进行教育活动，并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内准备开展的各项活动。
在本学期的工作中，我还会认真参加每一次的培训学习，并且继续向工作经验丰富的老师请教和学习，不断进行知识的更新与积累，不断调整自己的知识结构，以便不断地提高自己的工作能力，努力工作，把这学期的工作完成好。
一、养成幼儿卫生习惯的要求。
1、清洁卫生习惯。
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XX——XX年第一学期幼儿园保教工作计划
指导思想
本学期紧紧围绕教委和研训处的工作重点，全面贯彻落实《指南》精神，以幼儿园教师基本功为契机，以提高不同层次教师的专业水平为核心，促进教师的专业技能和水平的提高；以区域活动为抓手，提高教师合理设置区域和有效指导的能力，促进幼儿主动发展；全面提升幼儿园水平，有效提高幼儿园保教质量。
工作目标
1、多种途径促教师发展，提高教师专业素质。
2、各种活动促进幼儿全面发展健康成长。
3、多种举措提高保教质量。
4、多项家园联系方式，促进有效互动。
重点工作及具体措施
一、多种途径促教师发展，提高教师专业素质。
（一）继续坚持分层培养，促进不同层次青年教师专业发展。
1、加大对新教师的培养力度——做到常规入门，工作上路。
（1）通过“1+x捆绑”形式，新教师与二幼教师师徒结对，全方位的对新教师进行跟踪指导，使新教师尽快胜任工作。
（2）从新教师教育计划制定、班级管理、一日活动开展等方面进行专题指导，使新教师尽快胜任本岗工作。
（3）开展新教师每月汇报课活动和学期末汇报课活动。
（4）开展新教师的系列培训讲座活动。
如师德、怎样合理组织一日活动及案头工作等。
2、加强胜任教师向稳定的成熟型教师转变——做到大胆执教，发展优势
（1）本学期完成6次园内半日展示活动，促进教师熟练把握教育教学基本规律，正确判断儿童发展水平，确定适应的指导策略。
（2）利用自身优势开展自己独特风格的教育活动。
3、展示骨干教师的教学风采——做到形成特色，崭露头角。
（1）为骨干教师拓宽培训渠道，如外出学习、教学展示、专题讲座、教研组展示等，提供互动学习、研讨展示的机会，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用。
（2）园级骨干教师本学期完成3次教育活动展示，主动进行教研专题讲座活动。
（3）积极申报教师基本功，并进行参评评选活动。
4、开展“多媒体信息技术”培训，使教师掌握多媒体使用、微课制作的方法，不断提升教师运用现代化信息技术的能力。
5、发挥支教教师的引领、示范作用
（1）支教教师做好示范和榜样作用，每学期上示范课不少于2次，讲座活动两次。
（结合教师实际困惑而定）
（2）参与各项计划地制定、完善及活动的开展。
（3）逐班、逐人指导活动。
指导每人每学期上两次公开课，进行资源共享。
（4）组织好园内公开课、示范课、研究课等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。
（5）针对教师困惑进行业务培训（针对新教材）
（6）指导教研组长进行教研活动。
（7）做好教师的书写材料的严格把关与指导。
6、抓住县级教师基本功活动，提高教师区域游戏计划制定以及准确分析幼儿游戏情况能力。
（1）参与二幼设置的有关基本功内容的培训。
（2）通过捆绑教研开展园内研讨交流活动，提高教师制定区域游戏计划和分析幼儿游戏情况的能力。
（3）开展园内基本功评选活动。
7、制定《指南》学习计划，利用隔周五进行学习，解读交流，期末交5字学习笔记并上交学习体会。
二、各种活动促进幼儿全面发展健康成长。
（一）通过有效的主题活动，促进幼儿主动发展。
各班根据幼儿个性发展的需要和各种教育活动的需要开展主题活动，扩展和延伸教育活动，通过组织幼儿讨论，按照幼儿的想法、看法，再同他们一起巧妙地设计主题活动，使每个幼儿都感受到成功的喜悦，体验到合作的乐趣，使主题活动“从幼儿中来，到幼儿中去”，让幼儿真正成为活动的主人。
（二）结合阳光体育活动和幼儿体能测试项目，各班添设游戏材料，创新户外区域游戏内容，将走、跑、跳、投、钻等训练贯穿于活动中。
另外，各班进行跳绳、投掷、跳远等比赛，发展各项动作。
（三）继续利用农村自然环保资源，各班尝试开展艺术特色活动，培养幼儿的审美能力。
（四）从幼儿发展和活动需要出发，充分利用人力资源、文化资源、物质资源、自然资源，通过“请进来、走出去”的模式，为幼儿提供多样化的活动平台，让幼儿在自主选择中获得发展。
组织幼儿参观里炮果园、葡萄地等；带幼儿去农家院，领略农家特有的风情，带幼儿去野生动园，了解一些动物的外形特征、生活环境，开阔幼儿的视野。
（五）各班开展故事表演活动，提高幼儿口语表达能力。
（六）各班在晨检活动中组织小的口语交际活动，让幼儿自由表达、大胆讲述，提高幼儿运用语言与人交往的能力。
三、多种举措提高保教质量。
（一）强化幼儿一日生活管理，提高教育教学质量。
抓好幼儿一日常规教学，有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。
组织两次“常规管理经验介绍”活动，通过这些活动，共同探讨如何做好班级管理工作的方法，促使我园也取得的一些教研成果。
本学期园领导将进一步深入班级活动，把握备课、听课、评课及教师对幼儿的观察了解、评价等各个环节，并要求每位教师对月、周各环节的教育教学活动制定详细的计划，进行客观的评价。
通过跟班级半日活动和随时抽查等多种形式，加强对教学质量的监控，继续探索更为有效的教学质量监控的时机、形式、渠道和评价，不断提高全园的整体教育教学水平。
继续强化幼儿园一日活动保教结合目标，加强检查、指导、评比力度，使检查促规范、指导促发展、评比促提高。
（二）开展有效区域活动，提高教师有效指导能力。
开齐区域，如积木区、益智区，角色区，图书区、美工区等，突出幼儿游戏的特性区域活动。
学习各年龄班幼儿特点和学习特点，提供足够的区域游戏材料，能够体现延庆地域特色。
结合幼儿年龄特点幼儿，创设适宜幼儿发展的区域环境
各班制定适合本班幼儿年龄特点的区域活动计划
结对班级观摩活动区开展与指导活动。
四、多项家园联系方式，促进有效互动。
1、开学初召开全园大型家长会。
2、各班本学期召开两次家长会，元旦向家长半日开放一次。
3、继续开展家长助教活动。
4、用好家校互动平台，做好各村班车幼儿的家长沟通工作。
5、开展丰富多彩的家委会活动。
6、学期末教师开展“我是和家长如何沟通的”经验介绍活动。
各月工作安排
九月份
1．依据园计划制定保教计划，进行交流研讨
2．各班依据园、保教计划，制定班务计划
3．各班召开家长会
4．班务计划交流研讨
5．进行开学教育
小班减轻分离焦虑，顺利来园
中大班升班教育，开展相应的教育活动
节日教育中秋节
十月份
1．园内区域活动计划制定的交流研讨，制定区域游戏计划2．新教师汇报课
3．骨干教师半日开放
节日教育国庆节
十一月
1．基本功
（1）理论考核
（2）如何分析幼儿区域幼儿游戏——（dv）录制分析（3）分年龄班，制定各区域教育计划
2．新教师半日活动指导
3．常规管理经验交流活动
4．区域活动观摩指导
十二月
1．参加县级基本功比赛
2．新教师展示课
观摩环境主题、区域、常规
节日教育以及新年庆祝活动
召开期末家长会
一月份
“我是和家长如何沟通的”经验介绍活动撰写各类总结
整理各项资料，归类入档。