医学行为学(应用心理学专业)
应用心理学专业就业方向及前景
应用心理学专业就业方向及前景想要选择应用心理学专业的同学们，你们了解该专业就业方向及前景吗?下面是由小编小编为大家整理的“应用心理学专业就业方向及前景”，仅供参考，欢迎大家阅读。
1.进学校当教师大中专院校心理专业教师、心理健康教育与辅导教师、大学生政治辅导员、中小学心理健康教育教师、学生心理辅导员(班主任、学生工作)，教育机构科研工作者等。
进大学当教师，一般来说，研究生比较容易进，本科生相对较难;进中小学做心理健康辅导和心理咨询老师，以本科生为主，尤其是女生比男生更易就业。
2.到行政事业单位当公务员心理背景大学生能够进入的主要行政事业单位有公检法系统和教育政府管理部门。
一些特殊的行业对心理毕业生的需求较大，如司法厅局、公安局以及劳教所、监狱等，还有各级教育行政和研究部门每年都有一定数量进人指标。
对于“铁饭碗”的教师和政府公务员，相对来说就业的竞争也比较激烈，对毕业生的要求也比较高，学习好、学生干部、党员、研究生等都是竞争中的硬指标。
进高校当老师的，没有研究生学历较难。
进政府当公务员的，每年的考试对应届毕业生有一定的限制，而且名额有限。
所以，也不容易。
3.进社会专业服务机构从事心理辅导、职业规划、就业指导、家庭、婚姻指导、心理辅导(医院、社区)等专门咨询服务工作等。
这些专业的服务机构，多数以私营公司或机构为主，对接受过专业咨询技术培训的应用心理学专业的大学生来说，从事这些专业的咨询服务具有较大的就业竞争力。
在中型以上的城市，这些机构能够提供很多的就业机会和职位。
4.自主创业创建心理咨询服务、心理培训机构、社会调查专门机构等。
开办心理诊所、心理咨询服务中心、开办心理教育培训中心都是自主创业的主打项目。
在上海、北京、珠江三角洲发达地区相对于内地，观念比较新，创业环境更好一些，市场需求大一些。
所以，私营为主的心理咨询服务很有发展前景。
相对于发达地区，内地自主创业比较集中的领域是心理教育培训，如华夏心理学校、郑州冯特心理学校等。
医学心理学-行为治疗
行为治疗是一种相对较新的心理治疗方法，它起源于20世纪 50年代和60年代。行为治疗强调可观察和可测量的行为，与 传统的精神分析和人本治疗不同，它更侧重于现实生活中的 源
行为治疗起源于学习理论，特别是行为学 习理论。行为学习理论认为，人的行为是 通过学习获得的，并且可以通过特定的方 式进行改变。行为治疗师利用这些原则来 设计和实施治疗方案，以帮助个体改变不 良行为和情绪问题。
VS
发展
自20世纪50年代以来，行为治疗已经经 历了漫长的发展过程。许多不同的行为治 疗方法和技术已经开发出来，包括系统脱 敏疗法、暴露疗法、厌恶疗法、正强化疗 法等。此外，行为治疗也被广泛应用于各 种不同的心理问题领域，包括焦虑、抑郁 、强迫症、创伤后应激障碍等。
行为治疗的基本原理
学习原理
行为治疗师认为，人的行为是通过学习获得的。因此，他们使用各种方法来帮助个体改变 不良行为和情绪问题。这些方法包括正强化、负强化、惩罚等。
行为治疗的实证分析
总结词
实证研究表明，行为治疗在处理各种心理问题方面都具 有良好的效果。
详细描述
大量实证研究表明，行为治疗是一种有效的心理干预方 法。例如，一项对抑郁症患者的比较研究显示，行为治 疗在减轻抑郁症状、改善心理社会功能和减少自杀意念 等方面均优于传统心理治疗。此外，对于焦虑症患者， 行为治疗的效果也优于传统的药物和心理治疗方法。这 些实证结果表明，行为治疗是一种具有广泛应用前景的 心理治疗方法。
要点二
问题
行为治疗在实施过程中也可能引发一些问题，如治疗师 与患者之间的矛盾、患者对治疗的抵触情绪等。
06
总结与展望
总结
行为治疗是一种基于行为科学理论的 心理学治疗方法，广泛应用于各种心 理障碍的治疗。
应用心理学专业考研方向
应用心理学专业考研方向引言应用心理学是研究心理学理论与方法在社会实践中的应用的一门学科。
应用心理学专业的考研方向注重培养学生对心理学理论知识的掌握以及在实际应用中解决问题的能力。
本文将从以下三个方面介绍应用心理学专业考研方向。
知识体系心理学理论基础考生在应用心理学专业考研方向的学习中，需全面掌握心理学的基本理论，包括认知心理学、发展心理学、社会心理学等。
这些理论为进一步从事应用心理学研究打下了坚实的基础。
研究方法在应用心理学专业考研方向学习中，考生需掌握心理学研究的常用方法与技巧，包括实验设计、问卷调查、访谈等。
熟练运用这些研究方法，可以提高对实际问题的解决能力。
应用技术应用心理学专业考研方向还注重培养学生的实践能力，要求学生掌握一些应用技术，如心理咨询技术、心理评估技术等。
这些技术在实际工作中可以帮助心理学专业人员更好地与被咨询者进行沟通和辅导。
研究领域心理健康与幸福感研究心理健康与幸福感研究是应用心理学专业考研方向的重要领域之一。
考生将学习研究心理健康和幸福感的相关理论与方法，了解心理健康的形成机制以及幸福感的影响因素，进而为解决社会中心理健康问题提供理论与实践支持。
教育心理学研究教育心理学研究是应用心理学专业考研方向的另一个重要领域。
考生将学习教育心理学的基本理论，并研究在教育实践中的应用，如教育评估、学习策略等。
通过研究教育心理学，考生可以为改善教育环境和提高学生学习成效做出贡献。
组织与人力资源管理研究组织与人力资源管理研究是应用心理学专业考研方向中的另一重要方向。
考生将学习组织行为学、人力资源管理的相关理论与方法，研究如何提高团队的绩效、促进员工的发展等。
这些研究对于提高组织效益和员工幸福感具有重要意义。
就业方向应用心理学专业考研方向的学生毕业后可以选择多种就业方向。
一是可以从事心理健康相关领域的工作，如心理咨询师、心理治疗师等；二是可以选择从事教育领域的工作，如教育研究员、教育评估师等；三是可以选择从事人力资源管理相关的工作，如人力资源经理、招聘专员等。
应用心理学研究方向
培养目标：
培养熟练掌握心理咨询方面的知识，具有进行心理测量、心理咨询与心理治疗、职业指导等技能的高级技术应用性专门人才；具有运用心理学知识解决实际问题的能力，胜任心理学教学与科研、心理咨询与心理治疗等相关工作的应用型专门人才。
就业方向：该专业就业渠道广阔，能到各级各类学校、教育及企业行政管理部门、社区管理机构、医疗保健机构、大众传播媒体等部门从事心理教育、心理咨询与治疗、思想政治教育工作，也可以在心理咨询门诊和心理咨询服务中心等领域创业。
薪金前景
据《市场报》报道，这类工作一般与工作业绩挂钩，自身实力起很大作用。毕业生的工资底薪约2000元/月，但发展空间很大，高级广告从业人员月薪可达2万。
就业热门城市分布：北京、上海、深圳、天津、广州等大城市。
推荐院校：目前我国开设该类研究方向的院校并不多，心理学综合实力排名靠前的高校中仅北京大学、华东师范大学开设该专业，但不久许多高校会增设该研究方向。
北京大学：是国内较早开设经济心理学的学校，有较好的学术底蕴和广阔的实习环境。著名心理学家王垒老师主要从事人力资源管理心理学的理论研究及应用，学者施俊琦主攻消费行为学、消费心理学方向，已经完成或者正在进行的研究包括：品牌个性、品牌忠诚度、品牌延伸、冲动性购买、互联网广告效果的研究以及消费者对价格公正的知觉等。
培养目标：熟悉管理心理学的基本理论和基本研究方法，了解管理情境中个体、群体、组织、领导心理和行为的特征，并掌握管理心理学研究和企业人力资源开发的主干技术，为今后从事具体管理工作或理论研究工作打下坚实的基础。
就业方向：
一般大中型企业都需要这类人才，政府机关事业单位也不断引进这类人才，有志于此的人才从基层做起，随着资历提升，前景广阔。
应用心理学
特别是，2001年8月3日，国家劳动与社会保障部正式确定心理咨询是专业性职业，并颁发了《心理咨询师 国家职业标准》，从业人员必须经过专门的培养或培训，取得《资格合格证书》才能上岗。
2、培训
培训技能本质上强调的是现场感染力。培训与咨询永远不同。因为培训始终是一短期的行为。可以存在连续 三年的咨询项目，但是客户没必要天天接受你的培训。所以说，决定一个培训师的成就大小永远在于他的现场感 染力。
专业要求
专业要求
本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有 良好的科学素养。具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域，解决 实际问题的能力。
专业设置
专业课程
培养目标
专业课程
英语（二）、认知心理、心理学研究方法、心理学史、变态心理学、学习心理学、心理咨询原理与技术（含 实践）、学校心理学、心理诊断、行为改变技术（含实践）。
培养目标
本自考专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、 司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。
应用心理学
心理学学科分支
01 专业简介
03 本质技能 05 主要课程
目录
02 主要分类 04 专业要求 06 分布院校
07 专业排行榜
目录
08 适合从事的人
医学心理学专业简介
医学心理学的理论基础
医学心理学是心理学与医学的交叉学 科，它运用心理学的理论和方法来研 究人类健康和疾病问题。
医学心理学关注心理因素在疾病的发 生、发展、预防和治疗中的作用，以 及如何运用心理干预来促进个体和群 体的健康。
医学心理学的基本原则
个体性原则
医学心理学强调个体差异和个性特点对健 康和疾病的影响，认为每个个体都有独特
04 医学心理学在临床中的应用
CHAPTER
心理疾病的诊断与治疗
1 2 3
心理诊断
医学心理学专业人员通过评估患者的症状、行为 和情绪反应，确定是否存在心理疾病，如抑郁症 、焦虑症、强迫会制定个性化的治 疗方案，包括药物治疗、心理治疗和康复计划等 。
治疗效果评估
建立信任关系
建立良好的医患关系是沟 通的关键，临床医生需要 关注患者的情感需求，建 立互信和尊重的关系。
05 医学心理学的未来发展
CHAPTER
人工智能在医学心理学中的应用
人工智能在医学心理学中具有广泛的应用前景，如心 理评估、诊断和治疗等。通过机器学习和大数据分析 ，人工智能可以帮助医生更准确地评估患者的心理状 况，并提供个性化的治疗方案。
它关注心理因素对生理和病理过程的 影响，以及如何通过干预来改善患者 的心理状态和健康状况。
医学心理学的研究领域
临床心理学
研究心理障碍的评估、诊断、 治疗和预防。
健康心理学
研究影响人类健康和疾病的心 理因素，以及如何通过心理干 预来促进健康。
康复心理学
研究如何帮助身体或心理残疾 患者恢复功能和适应生活。
通过研究大脑的结构和功能，神经心理学家可以更好地 理解人类的认知、情感和行为过程，从而为心理疾病的 诊断和治疗提供更科学和有效的方案。
行为医学常用诊断方法
行为医学常用诊断方法行为医学是一门以心理学、神经科学和医学为基础的学科，旨在研究和应用有效的诊断和治疗方法来处理个体的行为和心理健康问题。
行为医学的目标是通过观察、评估和诊断以获得客观的行为数据，并根据这些数据制定个性化和有效的治疗方案。
下面将介绍行为医学的常用诊断方法。
1.临床面谈：临床面谈是行为医学中最常用的诊断方法之一、通过与患者或候诊者的面对面沟通，采集他们的行为和心理症状的信息。
在面谈中，行为医学专家可以询问关于患者的生活历史、家庭状况、实际问题等方面的问题，以识别潜在的心理健康问题和行为障碍。
2. 问卷和量表：问卷调查和量表也是行为医学中常用的诊断方法。
行为医学专家可以向患者提供一系列问题，以了解他们的心理症状和行为表现。
通过分析表格的结果，可以帮助医生作出准确的诊断，并制定相应的治疗计划。
常用的心理量表包括症状自评量表(Symptom Checklist)、抑郁症量表(Becks Depression Inventory)等。
3.影像学检查：影像学检查在行为医学中也扮演着重要的角色。
通过使用影像学技术，如磁共振成像(MRI)、计算机断层扫描(CT)等，可以检测出患者的脑结构和功能异常。
这些技术能够提供有关大脑活动和神经系统异常的信息，从而帮助医生确定患者的心理健康问题。
4.神经心理学测试：神经心理学测试是行为医学中用来评估患者大脑功能的一种方法。
这些测试用于评估患者的注意力、记忆、情绪、学习能力等认知和情绪功能。
通过这些测试的结果，行为医学专家可以评估患者的脑功能是否受损，制定相应的治疗计划。
5.行为观察：行为观察是行为医学中最直观和常见的诊断方法之一、通过观察患者的行为和表现，行为医学专家可以收集到有关他们的行为模式和心理状态的信息。
行为医学专家可以观察患者的言语、动作、外貌、情绪表达、社交互动等方面的表现，从而帮助医生作出准确的诊断。
6.实验室检查：在一些情况下，行为医学专家还可能建议患者进行一些实验室检查，以排除其他与行为和心理健康有关的问题。
应用心理的专业代码
应用心理的专业代码
应用心理是一门普通高等学校本科专业，属于心理学类专业，其专业代码是071102。
这个专业的基本修业年限为四年，学生毕业后将被授予理学或教育学学士学位。
应用心理学专业的课程包括《普通心理学》、《人体解剖学》、《认知心理学》、《教育心理学》、《咨询心理学》、《变态心理学》、《学校心理学》、《心理测量学》、《实验心理学》、《心理学研究方法》和《团体辅助技能》等。
这些课程旨在为学生提供全面的心理学知识，并培养他们应用心理学理论和方法解决实际问题的能力。
应用心理学专业的科研教学成果丰富，包括获得区级以上科研教改项目3项，发表学术论文20多篇，其中核心论文8篇，出版学术专著1本等。
这些成果体现了该专业在科研和教学方面的实力和水平。
此外，应用心理学专业还有一个硕士专业，即应用心理硕士（Master of Applied Psychology，英文缩写为MAP）。
这个专业是全国统考的专业硕士，从2011年开始面向全国统一招收全日制或非全日制硕士。
应用心理硕士的考试科目包括《心理学专业综合》，该考试旨在反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才打下基础。
以上内容仅供参考，如需更多关于应用心理专业的信息，建议查阅相关书籍或咨询该专业的专家学者。
行为医学(全套完整课件)课件
个行为。
02
相互影响
健康行为和危险行为之间存在相互影响，例如良好的饮食习惯可以促进
身体健康，而缺乏运动则可能增加患病风险。
03
转化关系
在某些情况下，危险行为可以转化为健康行为，例如戒烟、戒酒等行为
可以转化为积极的生活方式。同时，健康行为也可能因为某些原因转化
为危险行为，例如过度锻炼导致身体损伤。
03
THANK YOU
感谢聆听
心理社会支持
提供心理咨询、社会支持和患 者互助小组等资源，帮助患者 缓解情绪压力，增强应对疾病 的信心。
心理健康促进中应用
01
02
03
行为疗法
通过行为疗法如系统脱敏 、暴露疗法等，帮助患者 克服恐惧、焦虑等心理障 碍，提高心理健康水平。
认知行为疗法
结合认知疗法和行为疗法 ，帮助患者改变不良的思 维模式和行为习惯，促进 心理健康。
行为医学(全套完整课件)课件
目
CONTENCT
录
• 行为医学概述 • 健康行为与危险行为 • 心理社会因素与健康 • 行为干预与治疗方法 • 行为医学在各领域应用 • 行为医学未来发展趋势
01
行为医学概述
行为医学定义与发展
行为医学定义
行为医学是研究和发展关于行为科学中与健康和疾病有关的知识 和技术，并把这些知识和技术应用于疾病的预防、健康促进、疾 病的诊断、治疗和康复的一门新兴学科。
心理社会因素影响健康机制
生理机制
心理社会因素可通过神经、内分泌和免疫系统等生 理途径影响健康。
行为机制
心理社会因素可影响人的行为方式，如饮食、运动 、睡眠等，从而影响健康。
社会支持机制
良好的社会支持网络可缓解压力、增强应对能力， 对身心健康有积极作用。
医学心理学健康行为
轻易成瘾者
医学心理学健康行为
33/55
第二节 烟、酒和网络成瘾
三、网络成瘾
（四）预防和治疗
根本宗旨是预防为主。 采取药品＋心理治疗＋行为规范＋家庭治疗综合 疗法帮助患者戒除网瘾。
医学心理学健康行为
34/55
第三节 饮食、运动与肥胖
一、饮食 二、锻炼 二、肥胖
医学心理学健康行为
35/55
第三节 饮食、运动与肥胖
（二）影响原因
个 人 因 素：影响锻炼行为最直接原因，分为不可控制 和可控制原因。
态度和信念：坚持锻炼人对疾病易感性降低。在知 识和归因等方面，锻炼者与不锻炼者也存在 很大差异，锻炼者有更多知识，更强 健康动机和控制感。
医学心理学健康行为
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第三节 饮食、运动与肥胖
二、锻炼（physical exercise）
24/55
酗酒者发展轨迹
医学心理学健康行为
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第二节 烟、酒和网络成瘾
二、酗酒与问题饮酒
（二）预防和治疗
早期干预是针对潜在酗酒易感人群进行相关饮酒方 面健康教育，包含适量饮酒概念及安全饮酒量。
心理治疗是预防和治疗酗酒有效方法。
医学心理学健康行为
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第二节 烟、酒和网络成瘾
三、网络成瘾
二、性传输疾病
爱滋病： 取得性免疫缺点综合征（Acquired
immunodeficiency syndrome，AIDS）
1981年，美国洛杉矶一名医生汇报说，在几名 同性恋男子身上发觉了一个神秘而可怕新病种。 1982年正式将此病命名为“艾滋病”。
医学心理学健康行为
50/55
第四节 性行为与性传输疾病
一、饮食
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医学行为学（应用心理学专业）一、名词：1、行为科学：是研究人类行为的发生、发展及其变化规律的科学。
2、医学行为学：是行为科学与医学相结合的边缘学科，是应用行为科学的理论与技术研究人类健康和疾病行为的规律及疾病的预防、诊断及康复行为的科学。
3、社会孤独：也称社会隔离，是指个体对社会人际关系的疏远、隔离或被剥夺。
4、社会控制：是指社会组织利用社会规范对其成员的社会行为实施约束的过程。
5、生活方式：是指在一定环境条件下所形成的生活意识和生活行为习惯的统称。
6、病感：是一种不能直接加以验证、而是以症状形式表现出来的异常主观体验或感受状态。
7、疲劳综合征：是以慢性或反复发作的极度疲劳，持续至少半年为主要特征的症候群。
8、病人：是指患有各种（躯体、心身或心理障碍、神经精神）疾病的人，无论其求医与否均统称为病人。
9、医患关系：是指以医生为主体的人群与以患者为中心的人群之间的关系。
10、心身相关：心理活动和生理活动相互作用、相互影响，一方面发生改变另一方面也随之发生改变。
11、自我效能感：是指个体在特定情境中对自己某种行为能力的自信程度。
12、心理危机：是指个体在遭遇某种困难情境时，因自己不能解决或处理，而陷入严重的心理失衡状态，这种失衡状态即心理危机。
13、危机干预：就是从心理上解决迫在眉睫的危机，使症状得到立刻缓解和持久的消失，使心理功能恢复到危机前水平，并获得新的应对技能，以预防将来心理危机的发生。
14、领导：是指对一定组织内的成员的发生指令，促使人们更加努力地实现组织目标的法定权力行使过程。
【5】.社会孤独的类型及表现？答：类型：一、情绪型的孤独二、社会型的孤独表现：1、消极悲哀2、与外界隔绝3、花钱4、社会接触【7】.健康的基本内容是（生理）、（心理）、（社会）和（道德）上的健康。
【8】.健康新标准“五好三良”？良好的个性，良好的处事能力，良好的人际关系食得好，睡得好，便得好，说得好，走得好【10】.健康四大基石是（合理膳食）、（适量运动）、（戒烟限酒）、（心理平衡）。
【11】.慢性疲劳综合征表现及调节？答：表现：情绪烦乱、性情异常、易怒、经常惊慌失措、头发大量脱落。
调节：1、劳逸结合2、起居有序3、生活节奏适当4、变换活动方式5、保证睡眠【13】.影响健康和健康行为的因素有（生活方式）、（生物因素）、（心理因素）、（环境因素）、（卫生服务行为）。
【17】.失眠的三种类型有（入睡困难）、（保持睡眠困难）、（早醒）。
【18】. WHO界定儿童年龄阶段的划分？婴儿期0-1岁，幼儿前期1-3岁，幼儿期3-6岁，童年期6-12岁，青春期12-20岁@【19】.儿童青春期心理行为发展的特点？答：1.自我意识发展：①成人感和独立意向的发展②自我的分化③自我意识的强度和深度不断增加④自我评价逐渐趋于成熟2.性意识发展：①有对异性的朦胧的眷恋、向往和接近的倾向②对异性神秘感③表面和实际的表现3. 认知发展：①儿童11、12岁起已进入形式运算阶段，思维活动已超出具体的、感知的事物，来解决抽象问题②高中生的认知水平较前出现飞跃。
4.心理发展的矛盾性特点：①生理变化对心理活动的冲击②易出现心理及行为偏差③心理成人感与幼稚性的矛盾表现：A反抗与依赖B闭锁与开放C勇敢与怯懦D高傲与自卑E否定与眷恋@【22】.儿童退缩行为的临床表现及如何治疗？答：临床表现：⑴难以适应环境；⑵孤独、胆小；⑶从不主动交往和游戏⑷不愿见生人，但与熟人一起时很好⑸无精神异常治疗：教育及改善环境，鼓励参加集体活动，行为治疗@【25】.老年性便秘的成因及如何进行行为干预？答：成因：1.食物过分精细，纤维含量少；2.饮水少；3.不合理的饮食习惯；4.活动量小；5.肠功能紊乱。
行为干预：⑴食物搭配合理；⑵饮水要充足；⑶少吃辛辣食物；⑷避免久站、久坐、久卧；⑸加强体育锻炼⑹避免用腹泻药，少灌肠；⑺定时排便⑻外出多吃水果、饮水。
@【38】.恶性肿瘤患者如何进行行为干预？答：减少负性生活事件，改变人的行为方式，重视家庭和社会支持，提高人的心理素质，增强自我调节能力，保持乐观情绪。
@【60】.保健行为的知信行模式（KABP）？答：知信行模式（KABP）：是有关行为改变的较成熟的模式。
知（知识和学习）——基础，信（信念和态度）——动力，行（促进和消除）——目标行为改变是目标，为了达成目标，必须有知作为基础，还要有信作为动力。
知识是行为改变的必要条件，但信息不一定事实上能直接导致行为改变。
态度是行为的前奏，要转变行为必先转变态度。
@【75】.危机干预中的注意事项？答：1.充分认识心理危机干预的重要性 2.尊重理解危机干预对象 3.提供信息或情报4.不能向干预对象提供假安 5.专业风范 6.危机干预工作者不是万能的7.心理危机干预工作者不是孤立的8.保持良好的个人状态9.善于调节并掌握自己的情绪10.努力提高自己能力【23】. WHO最新年龄阶段划分标准？44岁以下是青年人，45-59岁是中年人，60-74岁为年亲老年人，大于75岁为老年人，大于90岁为长寿老年人【30】.妇女与心理行为相关疾病？经前期紧张综合征痛经闭经功能失调性子宫出血更年期综合征【34】.与行为密切相关的疾病有（冠心病）、（原发性高血压）、（哮喘）、（消化性溃疡）、（恶性肿瘤）、（睡眠障碍）、（疼痛）、（疲劳综合症）、（肥胖）、（糖尿病）。
【35】. A型行为两大核心特征是（时间紧迫感）、（过分竞争敌意）。
【36】.冠心病行为干预有（饮食行为干预）、（运动行为干预）、（认知行为干预）。
【37】. C型行为特征是（过分压抑克制）、（过分合作顺从发）、（好生闷气）。
【41】.病人（患者）角色的权利和义务？答：权利：1、平等的医疗权2、疾病的认知权3、知情同意权4、隐私保护权5、免除一定社会责任权6、诉讼权和赔偿权义务：1、及时就医的义务2、配合诊治的义务3、遵守医院规章制度的义务4、病愈后及时出院的义务【43】.病人（患者）角色认同不良的表现有（患者角色缺失）、（患者角色强化）、（患者角色消退）、（患者角色恐惧）、（患者角色冲突）。
【44】.求医行为四种情况是（无病感，又无求医行为）、（无病感，但有求医行为）、（有病感，但无求医行为）、（有病感，且有求医行为）。
【49】.医生的权利和义务？答：权利：1、诊治权2、医生的特殊干涉权3、工作和学习权利4、参与权义务：1、为患者尽职尽责2、无偿为患者尽义务3、说明病情和医疗保密的义务4、社会责任和义务【50】.医生（角色）职业（行为）原则有哪些？答：1、患者第一的原则2、尊重患者权利的原则3、医疗服务公平原则4、诊疗服务最优化原则5、坚持医疗保密的原则6、具有良好的职业风格7、坚持医患互动的原则【53】.医患关系的类型？答：1.主动—被动型医患关系特征：医生为病人做什么原型：父母-婴儿型2.指导—合作型医患关系特征：医生教会病人做什么原型：父母-儿童型3.共同参与型医患关系特征：医生帮助病人自我恢复原型：成人-成人型【64】.影响健康的四大因素是（行为和生活方式）、（环境）、（生物学）和（卫生服务）。
【65】.行为健康咨询的形式有（门诊咨询）、（书信咨询）、（专栏咨询）、（现场咨询）、（电话咨询）、（网上咨询）。
【66】.行为科学对行为的研究有四个目标是（描述行为）、（解释行为）、（预测行为）、（确定行为的起因和控制行为）。
1、行为科学的研究内容是（人类行为的社会化过程）、（生理和心理因素对人的行为的影响）、（研究社会因素对人的行为的影响）、（人的行为预测与调控）。
2、健康促进行为的五大基本特征是（有利性）、（规律性）、（和谐性）、（一致性）、（适宜性）。
3、疲劳可以分为（体力疲劳）、（脑力疲劳）、和（慢性疲劳综合征）三种。
4、消除疲劳充分休息的方式有（劳逸结合）、（起居有序）、（生活节奏适当）、（变换活动方式）、（保证睡眠）。
5、不良的习惯行为具有的特征是（经常性和规律性）、（潜袭性）、（累积性）、（可塑性）、（泛影响性）。
6、常见的不良饮食行为包括（饮食无规律）、（挑食与偏食）、（多食行为）、（不良嗜好）、（饭后缺乏运动）。
7、成瘾三要素是（外界致瘾源）、（易成瘾者）、（社会促发因素）。
8、网络成瘾类型有（网络游戏成瘾）、（网络色情成瘾）、（网络交际成瘾）。
9、一般人将赌博作为一种娱乐和消遣手段，即社交性赌博。
病理性赌博是指赌博者参与赌博到了难以控制不赌不可的程度，严重影响其生活和工作，并造成社会功能的损害。
10、患者角色认同过程的实现的四个阶段是（感受和怀疑阶段）、（求医与不安阶段）、（治疗与认同阶段）、（康复与解脱阶段）。
11、医生的诊治权具有的三个特点是（行使权力的自主性）、（行使权力的权威性）、（行使权力的特殊性）。
12、医生的特殊干预权适用范围是（控制患者的行为）、（保护患者的利益）、（酌情隐蔽真相）。
13、医患关系的类型有（主动-被动型医患关系）、（指导-合作型医患关系）、（共同参与型医患关系）。
14、医患交流语言的特征有（语言的规范性）、（语言的情感性）、（语言的道德性）。
15、影响态度转变的因素有（信息的权威性）、（传播的效能）、（“恐惧”因素）、（行为效果与效益）。
16、一般自我效能感量表（GSES），采用李克特4点量表形式计分：“完全不正确（1分）、有点正确（2分）、多数正确（3分）或完全正确（4分）”。
所有10个项目的得分加起来除以10即为量表得分。
17、行为干预：是行为治疗或行为矫正概念的扩充，是应用经典条件反射或操作条件反射行为理论的原理和学习的原则，把干预和矫正的重点放在患者可观察到的外在行为或可具体描述的心理状态上，按一定的治疗步骤，以改变患者的异常心理和行为，并通过观察、模仿、强化等学习方式来获得新的适应良好的行为。
？？？18、构成心理危机的三个基本特征是（困难的处境）、（不能应对或应对无效）、（心身异常改变）。
19、领导行为方式有（集权型）、（参与型）、（宽容型）、（权变型）。
15、行为：个体内在和外在各种形式的运动，其中内在的还包括心理活动和内脏活动，外在的还涉及社会学和管理科学。
16、健康行为：是指人们为了增强体质和维持心身健康而进行的各种活动。
17、老年行为医学：18、病人角色：就是再生理或心理上有病感或疾病的个人所有的身份，此身份有其特殊的权利、义务和行为模式。
19、求医行为：通常是指当人们察觉到自己身体不适或出现某些症状之后，寻求医疗帮助的行为。
20、尊医行为：是指人们为了健康的目的，按照医务人员的指导而发生的行为。
21、医生角色：是在医疗保健系统中掌握医疗卫生知识和医疗技能，进行防治疾病工作的专业人员。
22、医患交往：是医师与患者之间交流思想、观点或情感，求得互相作用、互相影响的方式和过程。