2020年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案(共八套)

2020年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案（共八套）2020年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案（一）一、填空（每空０．５分，共１５分）１、《＿＿＿＿＿》是教育史上最早的教育专著，约写于中国的战国末年，比欧州昆体良所著的《＿＿＿＿＿＿＿》约早＿＿＿年。

２、美育是形成学生正确的审美观点，培养学生＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的教育。

３、对年轻一代教育影响，全面地看，是由＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三方面构成的，教育成效往往是这三方面合力的结果。

４、教育是人类社会＿＿＿＿＿＿、普遍的现象。

５、构成综合课的基本组成部分有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等五部分。

６、班主任与家长联系的方式主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等三种。

７、请列举三种中小学常用的教学方法＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

８、教师应具备基本职业道德包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和严谨治学，为人师表。

９、社会主义学校的德育包括三个组成部分，即＿＿＿＿＿教育、＿＿＿＿＿＿教育、＿＿＿＿＿＿＿教育。

10、备课的细节各科教学尽管有所不同，但备课必须都要做好的三方面工作是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

二、不定项选择（每题１分，共１０分）１、组织教学是（）。

Ａ教学过程的基本阶段之一Ｂ课的基本组成部分之一Ｃ教学工作的基本环节之一２、师范院校开设的公共教育学课程属于（）。

Ａ学前教育学Ｂ普通教育学Ｃ高等教育学Ｄ职业教育学３、学校工作的全面安排必须以（）。

Ａ教学为主Ｂ教育为主Ｃ学习为主Ｄ开发智力为主４、遗传素质对人的发展的作用和影响有（）。

Ａ遗传素质是人的发展的物质前提Ｂ遗传素质为人的发展提供了可能C 遗传素质决定了人的发展Ｄ遗传素质对个体发展的影响随增龄而在总体上呈减弱趋势。

５、最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是（）Ａ斯宾塞的《教育论》Ｂ洛克的《教育漫话》Ｃ马卡连柯的《教育诗篇》Ｄ夸美纽斯的《大教学论》６、课堂教学的辅助形势是（）。

Ａ现场教学Ｂ复式教学Ｃ个别教学Ｄ分组教学７、教育机智体现了教师劳动的（）特点。

Ａ复杂性Ｂ示范性Ｃ创造性Ｄ长期性８、在教育过程中，学生是教育的（）。

Ａ主体Ｂ客体Ｃ即是主体又是客体Ｄ即不是主体也不是客体。

９、实行九年制义务教育是为了普及（）。

Ａ初中教育Ｂ小学教育Ｃ初等教育Ｄ中等教育１０、建立和发展良好的师生关系关键在于（）。

Ａ教师Ｂ学生Ｃ学校Ｄ社会三、判断并改错（每题２分，共１０分）１、人的全面发展实际上是指身心方面共同、平均的发展。

２、德育过程是培养思想品德的过程，所以德育过程即是思想品德形成过程３、教师的职责在于教书育人。

４、课外辅导是课堂教学的一种补充形式，但不是上课的继续和简单重复。

５、启发式教学是一种具体的教学方法。

四、名词解释（每题３分，共１５分）１、学校教育２、德育过程３、教育目的５、班级授课制五、简答题（每题５分，共２０分）１、简答教育与生产力的作用与关系？２、教学要完成哪些任务？３、教学工作包括哪些基本环节？４、德育过程具有哪些特点？六、论述题（２２分）１、结合所学专业谈谈如何上好一节课？（１２分）２、如何认识和处理“知、情、意、行”的关系？（１０分）七、实例分析（８分）（用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析）世界著名生物学家达尔文从小被认为智力低下，但剑桥的博物学者汉斯罗在与达尔文的交往中发现他有很强的观察力，于是亲自推荐他作为自然科学工作者参加贝格尔舰的考察航行，后来取得了卓著的成绩。

参考答案及要点一、填空１、《学记》、《论演说家的教育》、三百年２、感受美、欣赏美、创造美３、家庭教育、学校教育、社会教育５、组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业６、家庭访问、书面联系、家长会７、讲授法、谈话法、演示法、实验法、参观法、练习法（六种中任三种都为正确）８、热爱教育事业、热爱学生、热爱教师集体９、政治、思想、道德10、备教材、备学生、备教法二、不定项选择１Ｂ２Ｂ３Ａ４ＡＢＤ５Ｄ６ＡＣ７Ｃ８Ｃ９Ｃ１０Ａ三、判断并改错１、错。

人的全面发展实际上是指人的身心各方面都得到自由的、充分的、统一的发展。

２、错。

德育过程是培养思想品德的过程，但德育过程不是思想品德形成过程。

３、正确。

４、正确。

５、错。

启发式教学是一种教学指导思想。

四、名词解释１、学校教育：是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的社会实践活动。

２、德育过程：是教育者根据教育目的要求和教育规律，采用一定方法，有组织、有目的、有计划地启发引导受教育者能动地理解、接受和践行一定社会思想准则、行为规范，并使其养成相应思想品德的过程。

３、教育目的：是指一定社会培养人才的质量规格或标准，是教育活动的出发点和归宿。

４、班级授课制：也称课堂教学，是将学生按年龄和知识水平分成有固定人数的教学班，以班为单位，按照规定的教学内容、教学时间和课程表，分科进行教学的一种组织形式。

五、简答题１（１）教育是劳动力再生产的重要手段。

（２）教育是科学知识再生产的重要手段。

（３）教育是生产新的科学技术的重要手段。

（４）教育是科学技术转化为生产力的重要手段。

２、（１）传授和学习系统的科学文化基础知识，形成基本技能技巧。

（２）发展学生的能力。

（３）向学生进行德育和培养其它积极心理品质。

３、（１）备课。

（２）上课。

（３）课外作业和辅导。

（４）学习成绩的检查与评定。

４、（１）是培养学生思想品德的知、情、意、行的统一发展过程。

（２）是组织学生实践活动和交往的过程。

（３）是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程。

（４）是一个长期的反复的逐步提高的过程。

六、论述题１、答案要点（１）具有明确的教学目的。

（２）具有正确的教学内容。

（３）正确灵活地运用教学方法。

（４）综合贯彻教学原则。

（５）充分发挥师生两个积极性。

（６）合理有效地控制教学进程。

２、答案要点（１）什么是“知、情、意、行”。

知：即思想道德认识。

情：即思想道德情感。

意：即思想道德意志。

行：即思想道德行为。

（２）正确认识和处理四者关系。

①知、情、意、行各因素在思想道德发展过程中是相互制约、相互影响的。

知为行为和意志自觉性的基础，而知最终必须转化为行，意是克服内外阻力，促进思想品德发展的基本条件。

情是伴随知、行、意的内部体验对思想品德的发展起强化和抑制作用。

②在学生的思想品德培养过程中，每个因素都可视学生的具体情况和当时教育的要求成为教育的起点，但其结果都应落在意志行动上。

七、实例分析提示：达尔文大器晚成的事例，说明儿童时代智力表现迟钝的人，只要在后天良好的环境和教育条件下以及个人的主观努力下，也是可以有成就的。

先天的遗传素质仅是给发展提供一种可能性，这种可能性必须在一定的环境和教育的影响下才能转化为现实性。

2020年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案（二）一、选择1、人的心理现象包括即有区别又有联系的两个方面是（C）A、认识过程和情感过程B、认识过程和意志过程C、心理过程和个性D、认识过程和个性2、《大教学论》的作者是：（A）A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、赫尔巴特3、教师在黑板上用红色粉笔标识重点，以引起学生的重视，这是利用知觉的（B）A、理解性B、选择性C、恒常性D、整体性4、学校教育的中心工作是（C）A、德育B、智育C、教学D、素质教育5、古书《列子》上写嫦娥唱歌之后，其歌声“余音绕梁，三日不绝”，这属于（A）A、记忆表象B、记忆联想C、幻想D、追忆6、“学生中心说”的主要代表人物是（C）A、夸美纽斯B、布鲁纳C、杜威D、赫尔巴特7、学校教育始于（B）A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会8、我们热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，这种情感是属于人的（A）A、道德感B、理智感C、激情感D、热情感9、深入了解客观现实的情况，把握事物的本质呵真相，从而毫不犹豫地做出正确的决定，这就是意志的（D）A、坚定性B、自觉性C、自制性D、果断性10、提出能力结构理论的智力三维结构模型的心理学家是(B)A、斯皮尔曼B、吉尔福特C、瑟斯顿D、桑代客11、我国新一轮课程改革的一个重要举措就是将各科原有的教学大纲改为新的（C）A、课程纲要B、课程计划C、课程标准D、课程大纲12、对神经系统起自动保护作用的抑制是：（A）A、分化抑制B、消退抑制C、陶冶D、自我修养13、培养学生自律品质的最好方法是（D）A、说服B、锻炼C、陶冶D、自我修养14、学生运用所学习的知识解答练习题，大多是（C）A、直观行动思维B、再现性思维C、抽象逻辑思维D、创造性思维15、班主任进行个别教育的对象是（C）A、优等学生B、中等生C、后进生D、各类学生16、活泼好动，思维灵活迅速，善于适应变化了的生活环境，但对问题理解肤浅，情感起眼不深刻，其气质类型是（B）A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑制质17、由美国的亚当斯提出的激励理论是（A）A、公平理论B、期望理论C、综合性理论D、双因素理论18、以人类基本活动作为学生学习的核心主题而编订的教程是（A）A、活动课程B、学科教程C、核心课程D、综合课程19、个性中最重要的心理特征，最本质的部分是（C）A、智力B、能力C、性格D、气质20、“夜来风雨声，花落知多少”的诗歌反映了（D）A、知觉的理解性B、想象的有意性C、表象的直观性D、思维的间接性三、名词解释：1、教育：是指教育者有意识，有目的对受教育者施加的一种影响，借助于一定的媒介，通过受教育者自觉、积极、主动的学习活动，使受教育者的身心得到发展的过程。

2、义务教育：是指法律所规定的，适龄儿童和青少年所必须接受的，而国家、社会、学校、家属必须要予以保证的国民教育。

3、教学相长：请参照课本4、形成性评价：参照课本5、需要和动机：需要，是个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态，它是机体自身或外部生活条件的要求在脑中的反映。

动机，是激发和维持个体进行活动，并使该活动朝向某一目标的心理倾向或动力。

四、简答题1、评价一堂好课的标准是什么？答:一节好课的标准:1。

教师拟定的教学目的合适,明确,具体。

2。

教学效果好,基本上达到了预定的教学目的。

3。

教师对教材的讲解正确，没有科学性和思想性的错误。

4。

教学方法好，时间安排恰当。

5。

教学过程组织有条有理，课堂气氛融洽，有纪律。

2、当代教学观的变革主要表现哪六大走向？答：当代教学观的变革主要表现六大走向：（1）从重视教师向重视学生转变（2）从重视知识传授向重视能力培养转变（3）从重视教法向重视学法转变（4）从重视认知向重视发展转变（5）从重视结果向重视过程转变（6）从重视继承向重视创新转变3、良好班集体的主要标志是什么？答：良好班集体的主要标志是：（1）明确积极的共同奋斗目标（2）团结权威的集体领导核心（3）活泼正常的班级活动（4）严格的规章制度和自觉的纪律性（5）正确的集体舆论和良好的班风。