红色文化资源在高职院校思想政治教育教学中的开发与应用研究
新疆红色文化资源融入高职思政理论课教学的价值功效及路径探讨
新疆红色文化资源融入高职思政理论课教学的价值功效及路径探讨新疆红色文化不仅是中国共产党人鲜明的政治标识，蕴含着巨大的感召力和吸引力，而且还是我国先进文化和革命文化的重要体现，在高校思想政治教育中具有独特的育人价值。
将新疆红色文化与高校思想政治教育相融合，能够改进和加强高校思想政治教育工作，创新教学体制，传承红色基因，锤炼各族学生优秀品质，培养爱国情怀，树立奉献理念。
1 新疆红色文化的表现形式1.1 分布范围新疆红色文化分布面较广泛，南疆主要有达西村红色旅游景区、库车县林基路烈士纪念馆等；北疆主要有新疆生产建设兵团军垦博物馆等遗址；东疆主要有伊吾40 天保卫战烈士陵园等。
1.2 存在类型新疆红色文化存在的类型主要包括物质、精神、信息、制度四大类。
物质类：主要包括了新疆红色文化历史人物故居，如毛泽民故居等；新疆红色文化相关的陵园碑塔，如新疆生产建设兵团农四师六十四团宋乱气烈士陵园等；新疆红色文化博物馆、纪念馆，如库尔班·吐鲁木纪念馆等；新疆红色文化革命遗址，如八路军驻新疆办事处旧址等；精神类：包括在党的领导下，新疆各族人民团结互助，为维护国家统一、建设美丽新疆的爱国主义精神、兵团精神、胡杨精神等；信息类：包括文字、歌曲、影像、数据、标语等；制度类：与新疆红色文化相关的制度等。
1.3 时间跨度新疆红色文化是在马克思主义思想指导下，中国共产党带领新疆各族人民群众，尤其在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期等一系列历史时期中，形成的具有新疆地域特色的、彰显团结奋进、自力更生、无私奉献的先进文化。
2 新疆红色文化融入高校思想政治教育的重要性2.1 有助于马克思主义的传播，筑牢信仰之基“能否做好意识形态工作，事关党的前途和命运、国家长治和久安、民族凝聚力和向心力”[1]。
新疆红色文化是宣传马克思主义的关键载体，将其融入高校思想政治教育引领高校意识形态工作，坚守高校意识形态主阵地；同时，引领社会思潮，巩固马克思主义在高校的指导地位，进而推进马克思主义的传播与发展，筑牢各族学生的信仰之基。
红色文化资源在高校思想政治教育中的现状及提升路径
红色文化资源在高校思想政治教育中的现状及提升路径【摘要】本文旨在探讨红色文化资源在高校思想政治教育中的现状及提升路径。
通过对红色文化资源在高校思想政治教育中的现状进行分析，发现存在着一些问题，如教育内容单一、缺乏深入挖掘等。
为此，本文提出了提升路径建议，包括加强红色文化资源教育和拓展教育内容等方面。
通过总结现状和展望未来，提出建议措施，希望能够进一步推动高校红色文化资源在思想政治教育中的应用与发展。
【关键词】红色文化资源、高校、思想政治教育、现状分析、存在问题、提升路径、加强教育、拓展教育内容、总结、展望未来、建议措施1. 引言1.1 背景介绍随着我国高校教育体制的不断完善和发展，思想政治教育成为高校教育中不可或缺的一环。
而红色文化作为我国的重要文化资源之一，在高校思想政治教育中具有重要的地位和作用。
红色文化是指在中国共产党领导下所形成的革命文化，主要包括中国共产党光辉历史、革命先烈的英雄事迹、革命文化的符号等。
这些红色文化资源承载着丰富的革命传统和精神内涵，对于引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观、培养革命精神和传承中华民族优秀文化具有重要意义。
当前高校思想政治教育中红色文化资源的利用和发挥仍然存在一些问题和挑战，如教育内容单一、教学方式落后、学生参与度较低等。
怎样更好地挖掘和利用红色文化资源，提升高校思想政治教育的质量和效果，已成为当前亟待解决的重要课题。
本文将对红色文化资源在高校思想政治教育中的现状进行分析，探讨存在的问题，并提出相应的提升路径建议，以期为高校思想政治教育提供参考和借鉴。
1.2 研究目的研究目的是为了深入了解红色文化资源在高校思想政治教育中的运用现状，分析存在的问题，并提出有效的提升路径建议，从而加强和拓展红色文化资源教育，进一步推动高校思想政治教育的发展。
通过对红色文化资源在高校教育中的角色和影响进行深入研究，旨在为高校思想政治教育提供科学的理论指导和实践参考，促进学生思想道德素质的全面提升，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
红色文化资源融入高职院校思政教育的研究
红色文化资源融入高职院校思政教育的研究作者：杜云锋来源：《现代职业教育》2022年第20期[摘要] 思政教育是高职院校教育体系中尤为重要的组成部分，在培养当代大学生正确的思想观念和道德品质，促进当代大学生全面发展方面发挥着重要的作用。
近年来，在素质教育深入发展的背景下，高职院校思政教育的受重视程度越来越高。
但就高职院校思政教育的现状来看，思政教育虽然采取了相应的改革、创新措施，但在种种因素的影响下，教学形式还有提升的空间。
为了进一步提高高职院校思政教育水平，在教学工作中加强对红色文化资源的融入就显得十分重要。
中国共产党百年的建党史创造了独有的红色文化，是中华民族精神的象征，是每一位中华儿女不可忘却的历史。
作为新时代青年，继承党的初心和使命、传承红色基因，从中吸取强大的精神动力尤为重要。
要实现对新时代青年这一方面的引导与培养，思政教育就是一条可行的路径。
将红色文化资源融入思政教育，可以使思政教育更加丰富、更具内涵、更有深度。
基于此，就如何将红色文化资源融入高职院校思政教育这一问题进行了深入分析。
[关键词] 思政教育;红色文化资源;高职院校;融入;策略[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）20-0122-03高职院校思政教育不仅承担着向当代大学生传授知识、培养能力的教育责任，同时还承载着培养大学生世界观、人生观、价值观的教育责任。
如何充分发挥思政教育的德育功能，为社会培养优秀的高素质、高专业人才，是高职院校需要重点考虑的问题。
从高职院校传统思政教育模式来看，还存在落后、单一的问题，比如思政教育仅仅停留在对学生知识培养的层面，而对学生思想、观念、意识、精神的培养还不够深入、透彻。
思政教学方法也缺乏创新性、丰富性，如此，当前高职院校的课程思政德育功能没有得到充分发挥。
红色文化资源作为中国共产党和人民在革命和建设过程中遗留下来的物质和精神资源，蕴含着丰富的文化意蕴、精神内涵，是党和人民共同的宝贵财富。
红色文化资源与高校思想政治教育研究
红色文化资源与高校思想政治教育的研究【摘要】红色文化资源是党和人民留下的宝贵的物质和精神财富，不仅承载着革命先烈们为了自由与民族而奋斗、献身的精神，也承载着党与人民一起奋斗的艰苦历程。
如果把它放到高校思想政治工作中，可以帮助大学生们更加准确的定位自己的人生观、价值观，激发他们的爱国热情。
【关键词】红色文化资源高校思想政治教育一、红色文化资源的内涵与作用红色文化资源主要是指我党领导全国各族人民在革命和建设实践中形成的伟大革命精神的物质与文化载体，是社会主义先进文化的重要组成部分，在中国的革命进程中发挥了重要作用。
基于红色文化教育资源不仅继承了传统，也顺应了时代的要求，不断开拓新的途径和多种有效的形式，对高校思想政治教育中起着重要的作用。
传统的填鸭式、理论式的政治教育已越来越多地为思想意识活跃的青年学生所反感，并被社会舆论所排斥。
教学手段与教育模式有必要积极创新，将教育目标以更加柔性的方式注入思政教育体系。
深入挖掘红色文化资源，利用红色文化资源所承载的先进的红色精神去影响、启迪、感染青年学生，是一种值得尝试的方法。
二、高校实现红色文化资源价值的有效方法和途径实现高校红色文化资源的价值，就是要深入挖掘红色文化的精神内涵，进而将其融入学生的学习生活中，指导学生正确的树立价值观、人生观，从红色文化资源深厚的文化精神中使学生的思想得到升华，并从红色文化资源的历史积淀中找到前进的动力，让他们在这个信息化，文化多元化的现代社会中不会迷失人生的方向。
（一）把握好学生的思想大学生是思想最为活跃，接受新事物最为迅速的高智群体，很容易被误导，但需要肯定的是他们的主流思想是积极、上进、具有鲜明个性的。
在这样的情况下，学校应持有一种坚持的态度，不断了解和掌握大学生的思想动态及形成原因。
作为学校应抓好学生思想上的指导教育工作，加强学生的心理教育、感恩教育等方面工作，让他们的思想保持一种健康、向上的发展趋势。
此外，还应该帮助他们解决实际问题，真正了解他们，与他们以一种朋友的关系沟通交流，让他们深刻理解学校的安排。
红色文化资源在高校思想政治教育中的现状及提升路径
红色文化资源在高校思想政治教育中的现状及提升路径随着时代的发展和社会的进步，高校思想政治教育在提升学生思想道德素质、塑造学生正确世界观、人生观、价值观方面发挥着越来越重要的作用。
红色文化资源作为思想政治教育的重要内容之一，承载了丰富的革命历史和优秀传统文化，对于引导和激励学生树立正确的世界观和价值观，提高他们的思想政治素质有着积极的意义。
本文将结合红色文化资源在高校思想政治教育中的现状，探讨提升路径，为高校思想政治教育提供更好的借鉴和指导。
1. 丰富的资源红色文化资源作为中华优秀传统文化的重要组成部分，历经百年风雨，留下了大量珍贵的历史文化遗产，其中包括革命纪念馆、革命旧址、革命遗址、革命文物等丰富的资源。
这些资源承载了丰富的革命历史和优秀传统文化，是高校思想政治教育中不可或缺的重要内容。
2. 学生认知偏低在当前高校思想政治教育中，红色文化资源的利用情况并不乐观，许多学生对于红色文化资源的认知水平偏低。
由于现代社会的发展和信息的多元化，学生对于传统文化的认知逐渐淡化，缺乏对红色文化资源的深刻理解和把握。
3. 教育效果有待提高在高校思想政治教育中，虽然红色文化资源被引入，但教育效果并不尽如人意。
一方面是因为学生对于红色文化资源的认知偏低，缺乏对其深层次的理解和把握，另一方面则是因为教育方法和手段的单一化，无法充分发挥红色文化资源在思想政治教育中的作用，导致教育效果有待提高。
1. 加强资源整合和开发利用高校应加强对红色文化资源的整合和开发利用，建立健全相应的资源库和数据库，收集整理优秀的红色文化资源，展开相关研究和挖掘工作。
通过开发利用现有红色文化资源，可以丰富思想政治教育教学内容，为学生提供更加全面、深入的红色文化教育。
2. 创新教学手段和方法高校应创新教学手段和方法，提升对红色文化资源的教育效果。
可以通过采用多媒体技术、虚拟实境技术等现代教学手段，搭建红色文化资源的展示平台，将历史文化和当代科技相结合，实现对红色文化资源的生动展示和深入解读，激发学生的学习兴趣和学习动力。
红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究
红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究1. 引言1.1 研究背景红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究是当前教育领域一个备受关注的课题。
随着时代的发展和社会主义核心价值观的提倡，红色资源作为中华优秀传统文化的重要组成部分，对大学生思想政治教育起着重要的指导作用。
在当今高校思想政治教育中，红色资源的应用仍存在一定的局限和不足。
随着社会发展的快速变迁和信息化的进程，传统的红色资源在大学生中的传播和接受逐渐减少，导致大学生对红色资源的了解和认识程度不够深入。
一些教育者对红色资源的重要性认识不足，缺乏有效的教学方法和手段，导致红色资源在教育中的运用受到限制。
一些红色资源本身存在质量不高、内容陈旧等问题，也影响了其在大学生思想政治教育中的效果。
有必要对红色资源在大学生思想政治教育中的应用进行深入研究，探讨如何更好地利用红色资源引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升大学生的思想政治素养和道德修养。
这不仅是当前教育改革的需要，也是培养社会主义建设者和接班人的重要举措。
【字数：276】1.2 研究意义红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究具有重要的意义。
随着社会的不断发展和进步，大学生思想政治教育的重要性日益凸显。
红色资源作为我国革命历史和传统文化的重要组成部分，对于加强大学生思想政治教育具有重要意义。
通过研究红色资源在大学生思想政治教育中的运用，可以有效提高大学生的思想政治素质和道德水平，培养他们的家国情怀和社会责任感，推动大学生全面发展。
研究红色资源在大学生中的影响，可以为开展更加有效的思想政治教育提供指导和借鉴，提升教育的实效性和针对性。
通过深入探讨红色资源的开发与利用策略以及现状与问题，可以为进一步推动红色资源在大学生思想政治教育中的应用提供科学依据和策略建议，促进大学生综合素质的全面提升。
本研究具有重要的理论价值和实践意义。
2. 正文2.1 红色资源在思想政治教育中的运用红色资源在思想政治教育中的运用是一项重要而复杂的工作。
红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究
红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究【摘要】本文围绕红色资源在大学生思想政治教育中的应用展开研究。
引言部分指出红色资源对大学生思想政治教育的重要性，同时简要介绍研究背景。
正文分析了红色资源对大学生思想政治教育的影响，探讨了红色资源在具体应用中的作用，以及传承与创新的重要性。
同时也指出红色资源在教育中存在的问题，并展望了未来发展趋势。
结论部分总结了红色资源在大学生思想政治教育中的价值，并呼吁加强其应用。
未来研究方向也得到了展望。
本研究为深入了解红色资源在大学生思想政治教育中的作用提供了重要参考和启示。
【关键词】关键词：红色资源，大学生，思想政治教育，影响，应用，传承，创新，问题，发展趋势，价值，加强，未来研究方向。
1. 引言1.1 红色资源在大学生思想政治教育中的重要性红色资源在大学生思想政治教育中扮演着至关重要的角色。
红色资源是指那些具有红色文化背景、符合社会主义核心价值观的历史文化遗产，如红色经典、红色遗址、红色故事等。
在当今社会，大学生群体是国家的未来和希望，他们的思想政治教育至关重要。
而红色资源作为我国特有的文化资源，对大学生思想政治教育具有重要意义。
红色资源可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过红色资源的学习和传承，大学生能够深刻领会党的先进理念和伟大成就，增强对社会主义核心价值观的认同和信仰，坚定理想信念，树立正确的人生目标。
红色资源可以激发大学生的爱国情怀和责任感。
红色资源体现了中华民族的伟大精神和坚定信念，通过学习红色资源，大学生可以深刻感受到祖国的伟大和崇高，激发对国家的热爱和责任感，增强抵御各种错误思潮的能力，树立正确的价值观。
红色资源在大学生思想政治教育中的重要性不言而喻。
只有深入挖掘和传承红色资源，才能够更好地引导大学生树立正确的政治立场和世界观，为他们的成长和发展提供坚实的思想基石。
1.2 研究背景研究背景：红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究是当前教育领域的热点之一。
红色文化资源在高校思政课程教学中
艺术教育 ｜红色文化资源在高校思政课程教学中的运用策略□付小清吴宸环封歆野/文在经济全球国际化发展背景下，加强学生思想政治教育受到高度重视和关注，有效引入红色文化资源，借助其中所蕴含的共产主义价值观、人生观、革命精神，不仅能够使高校思想政治教学改革不断深化，也有利于传承和发扬我国优秀传统红色文化。
本文结合高校思政课程与红色文化资源之间的关联性，对红色文化资源运用价值进行分析，并对其在思政课教学中的有效运用策略进行探讨。
为了有效提升高校思政课程教学效果，教师需要不断转变自己教育理念，对教学模式进行改革和创新，积极引入红色文化资源，使教学内容更加丰富，同时改变传统思政教学中一味说教的教育方式，有效调动学生的学习兴趣和积极性，增强红色文化潜移默化的影响，使学生能够对思政知识有更深入的理解，促进学生正确人生观、价值观、世界观的树立，以及良好思想品质的养成，为提高素质教育、人才培养成效奠定坚实的基础。
1 高校思政课程与红色文化资源的关联性分析1.1 目标统一作为凝聚我党历史发展进程的重要文化形式，红色文化资源能够在学生全面发展中充分体现自身的育人性和文化性等优势，这与高校思政课程教育目标也是相一致的。
高校思政课程主要通过积极的教学活动，使学生的政治素养、道德文化修养不断提升，加强高校红色文化资源的引入，对学生思想观念加强引导，能为实现思政教育目标提供文化磁场。
另外，思政课程应遵循实事求是的原则和宗旨，将课程教学与红色文化资源深度融合，进一步提高教学政治引领和精神塑造的有效性，为学生身心全面健康成长奠定坚实的基础。
1.2 内容契合红色文化资源中包含了极为丰富的共产主义价值观、革命思想和精神，能够为学生学习和生活起到积极向上的引领和鼓舞作用，并能够增强学生的凝聚力和向心力，这也是高校思政课程教学的重要内容，因此高校思政课程教学内容与红色文化资源之间契合度较高，这也为高校思政课程教学中加强红色文化资源渗透提供了有力支撑。
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红色文化资源在高职院校思想政治教育教学中的开发与应用研究
作者：黄占波
来源：《东方教育》2013年第03期
【摘要】达州市红色文化资源丰富，为高职院校实施大学生思想政治教育教学提供了大量的资源。
本文以达州职业技术学院思想政治教育构建为切入点，论述了将本土红色文化资源引入高职院校思想政治教育的重要意义、方法、途径。
【关键词】红色文化资源；高职院校；思想政治教育；方法；途径
位于大巴山南麓的达州曾是红四方面军成长壮大的摇篮之一和川陕苏区的重要组成部分，现存500余处革命遗迹。
刘伯承、徐向前、李先念等老一辈革命家在这里留下了光辉的足迹，还走出了张爱萍等36位我军将领。
达州作为我国的革命老区之一，拥有着丰富的红色文化资源。
本土的红色文化资源内容丰富，寓意深远，具有厚重的文化底蕴，对于加强革命传统教育，增强人民群众特别是青少年的爱国情感，弘扬和培育民族精神，有着重要的现实意义。
达州职业技术学院作为红色革命老区的一所地方高校，立足本土文化，将本土红色文化资源进行挖掘、整理并引入思想政治教育教学，服务地方文化事业发展。
一、高职院校实施大学生红色文化教育的重要意义
党的十八大报告指出，全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，大力加强社会主义核心价值体系建设。
要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，凝聚社会共识。
要大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。
科学利用和开发红色文化教育资源，加强社会主义核心价值观教育，是学习贯彻党的十八大精神、扎实推进社会主义现代化建设的必然要求。
（一）红色文化资源的内涵。
红色文化是广大人民群众在中国共产党领导下，在实现中华民族的解放与自由的历史进程中和新中国社会主义三大改造时期，整合、重组、吸收、优化古今中外的先进文化成果基础上，以马克思列宁主义的科学理论为指导而生成的革命文化。
红色文化作为一种重要资源，包括物质和非物质文化两个方面。
其中，物质资源表现为遗物、遗址等革命历史遗存与纪念场所；非物质资源表现为包括井冈山精神、长征精神、延安精神等红色革命精神，红色资源是以红色革命道路、红色革命文化和红色革命精神为主线的集物态、事件、人物和精神为一体的内容体系。
红色教育资源是一种典型的思想政治教育资源，是一种人文素质教育资源，还是一种经济发展资源。
[1]
（二）红色文化资源的意义。
我校依托达州丰富的红色文化和民族资源，大力推进高校红色经典艺术教育教学研究和教学改革，对于提高大学生的思想政治素质有着重要的意义，主要体现在：1.有利于充分挖掘地方的红色经典艺术教育资源。
通过有效整合地方红色资源，积极进行经典艺术的挖掘、整理和展示，突出红色经典艺术教育的艺术性、时代性和民族性，努力创作符合时代精神的艺术作品，使红色经典艺术教育真正发挥引领先进文化建设、推动社会主义核心价值体系构建的作用。
2.有利于提高大学生文化艺术修养和思想道德修养，促进大学生全面健康发展。
地方高校红色经典艺术教育不仅可以培养学生具有品学兼优，具备发展红色文化、民族文化和先进文化基本能力和素质的艺术类专门人才，也能对“厚基础、高素质、强能力”的人才培养目标产生积极影响，提高大学生的文化艺术修养和思想道德修养，促进学生的全面健康发展。
3.能够有力地促进“红色文化经典教育示范基地”的建设。
结合地方红色资源，以更开放的姿态和跨学科的研究方法，拓宽红色经典艺术教育教学研究的思路，探索红色经典艺术品产学研的新途径，并建立起能实现共享的优质教育资源库，从而有力地促进“红色文化经典教育示范基地”的建设。
[2]
二、达州红色文化资源的内容与特征
达州红色文化资源丰富，内涵丰富。
具有直观性、民族性、群众性、时代性、先进性等特征。
初步统计目前达州市境内共有革命陈列馆、纪念馆5处；革命遗迹500多处；爱国主义教育基地37处；馆藏革命文物2295件。
最著名的包括：“万源保卫战”战史陈列馆，被列入全国100个红色旅游经典景区、全国爱国主义教育示范基地；达州红军文化陈列馆与张爱萍故居；宣汉县项山公园内的王维舟纪念馆；达县河市镇陈伯钧纪念室；“中国红色第一街”——达县石桥列宁街；渠县苏维埃纪念馆；达县梓潼乡红三十军政治部旧址；通川区蒲家镇英烈园等。
[3]巴渠红色文化是一种巨大的精神力量，是一笔宝贵的历史财富，是巴渠儿女和全国人民一起实现共同理想、目标的重要精神支柱。
在这种情况下，地方高校作为当地重要人才培养基地，开始关注本土化问题，关注人类自己生存的根系，将本土优秀民族音乐文化引入高校教学，让大家学习与熟悉当地民族音乐文化，热爱本民族的优秀音乐作品，提高人们对本民族文化的认同感与归属感，让人们更关注本土民族文化遗产的传承和保护问题，具有重要的意义。
三、红色教育资源在高校思想政治理论课教学中的应用
（一）共同建设张爱萍故居等爱国主义教育基地，日常的参观实践活动以集体或个人名义参观、瞻仰革命博物馆、王维舟纪念馆、万源战史陈列馆、烈士陵园等，以及把参观以上场所同入团、入党等活动结合起来。
是广大青少年进行爱国主义和革命传统教育，弘扬和培育民族精神，增强民族凝聚力的一项重要举措。
（二）收集英雄人物事迹，制作文献作品。
英雄人物事迹以其真实性和客观性，具有极强的感染力和震撼力。
达州在革命过程中涌现了一大批英雄人物，学院在思政课中要求学生利用课余时间收集达州的英雄人物事迹然后在课堂中进行介绍，介绍达州在党的革命历史上发生的重大事件。
让学生了解达州的历史，再次感受党在革命历程中所作出的巨大贡献。
让学生在课
余收听红色经典歌曲，收看红色经典电影，阅读红色经典文学，欣赏红色经典油画等，还举行红色卡拉OK大赛。
[4]
（三）建设开通红色教育网站。
达州职业学院利用网络宣传红色文化，将思想政治教育内容充实到网站的各个栏目，将网站建设成为以人生导航为切入点的集思想教育、理想信念教育、素质培养、信息服务为一体的综合性网站。
该网站除了丰富的马克思主义理论教育、时事政治教育、党性教育内容外，还不断渗透红色文化的内容，进行思想政治教育，成为了我校红色教育的一道亮丽风景。
学院专门成立了与互联网相关的学生工作队伍，时刻密切地关注着网上的各种信息，网上网下联动，全时关注，全程覆盖，通过网络解决学生心理健康问题，引导学生树立正确的理想信念，作出正确的人生选择，走上正确的人生道路。
参考文献：
[1]陈华洲.思想政治教育资源论[M].北京：中国社会科学出版社，2007.
[2]李康平.红色资源研究与高校思想政治教育[J].高校理论战线，2007，（6）.
[3]毕英涛《四川文理学院学报》[J]，2012年
[4]刘争先.红色资源的价值及开发运用原则探析[J].当代经理人。