旅游管理毕业论文生态旅游项目的开发与策划论文

生态旅游项目的开发与策划论文

生态旅游是以良好生态环境为基础，保护环、陶冶情操

的高尚社会经济活动。是经济发展、社进步、环境价值的综合体现。随着经济发展，物质旅游的一种形式，也追求效益最大化，

但这个效不仅是指经济效益，还包括社会效益和生态效益三者必

须高度地协调统一。

生态旅游是以良好生态环境为基础，保护环冶情操的高

尚社会经济活动。是经济发展、社、环境价值的综合体现。随着

经济发展，物质不能满足人们对美好生活追求的需要，于是自然。通过参加生态旅游活动，实现与自然，满足精神消费的需要，体

现了人与自然的生态旅游融休闲和科学普及教育为一体，需地进

行规划和管理，对管理者、游客、导游和都有较高的要求。

一、生态旅游的开发原则。

游资源开发作为一项经济活动，只有按照旅活动的规律

进行，才有可能获得成功。为此，游的开发遵循一定的科学原则

就显得尤为。永续利用原则。“永续利用”是时代的产物，种使

人类在开发旅游资源时不但顾及到当经济需要，而且还顾及到不

对后代人的需要胁和危害。它通过对经济效益、社会效益、生三

者的协调，使当代人用最小的代价获取最游资源利用。

1、保护性开发原则。

开发应服从保护，在保护的进行开发。资源得到妥善保护，开发才能得；开发取得收益，反过来才可促进保护工作。

2、特色性原则。

旅游资源贵在稀有，其质量在很上取决于它与众不同的独特程度。有特色，引力；有特色，才有竞争力。特色是生态旅游灵魂。

3、协调性原则。

生态旅游资源开发必须与整个的环境相协调，既有利于突出各旅游资源的又可以构成集聚旅游资源的整体美，使游客到舒适、自然。

经济效益、社会效益和环境效益相统一的原场经济就是追求效益最大化，生态旅游作为旅游的一种形式，也追求效益最大化，但这个效益不仅是指经济效益，还包括社会效益和生态效益，三者必须高度地协调统一。

二、旅游产品开发与生态保护并重。

我国拥有丰富的生态旅游资源。截至20xx年底，我国已建立起各类自然保护区xx个（列为国家级的xx个），被正式批准加入世界生物圈保护区的有xx个。各类森林公园xx多处，其中国家森林公园627处。这些保护区和森林公园集中了我国自然生态系统和自然景观中最精华的区域，是生态旅游的理想场所。一些自然保护区已经成为带动当地旅游业发展的“龙头”。但人们那种“旅游业是无烟工业”的观念还较流行，生态旅游的发展大多还停留在初级阶段，强调到大自然中旅游，强调对旅游资源的开发而忽视了旅游本身对环境的影响和资源的破坏。这与开展生态旅游的初衷是相悖的。要使生态旅游实现可持续发展，在实践中要注意旅游开发与生态保护并重。

要在国家有关生态环境保护法规的指导下做好旅游开发规划，贯彻资源和环境保护的思想，这不仅是使开发取得成功的保障，也是预防资源和环境遭到破坏的重要措施。因此，在编制

旅游区总体规划时，必须对旅游区的地质资源、生物资源和涉及到环境质量的各类资源进行认真的调查，以便针对开展旅游活动所带来的环境损害进行足够的准备，并采取积极措施，消除或减少污染源，加强对环境质量的监测。此外，旅游地规模设计应与资源的环境容量相适应。重点旅游项目必须先论证评估，后开发建设，不能超过其生态稳定性的界限，以保持其有完全的自我更新和自我改善的能力。鉴于此，在规划阶段还要科学分析旅游地的空间容量，可以采取一些措施，如预约制、票价调节制、增设配套景点、拓展新旅游景点和增设多类型旅游项目生态旅游项目的开发与策划79业改革与管理2011年第2期之道制游人数量或分流游客，减轻对生态环境的维护生态平衡。

立对生态旅游者环境行为的监控和奖惩机客生态管治应与行为高度关联，为达此目标，建立对旅游者环境行为的监控和奖惩机制。根据景区环境特点和游客的行为特点，设的监控点，配置必要的监控设施，安排必要人员，对旅游者的环境行为进行及时的提醒，防止危害的发生。另一方面，对旅游者的环进行评比，对环境友好型行为主体给予表彰，对问题行为主体给予批评和罚款，通过正负强化使旅游者的环境行为得到优化，生态到增强。必须强调的是，导游员在对旅游者监控和行为评定方面负有特别重要的责任，自身要端正认识，增强教育意识，以身作则，信，正确行使好管理者、服务者、教育者等多使命，敢于、勤于和善于监管。世界遗产厄瓜拉帕哥斯群岛的生态旅游中，导游员有控制为的绝对权力，如导游有权将不按规定行事限制在所乘游艇上。这种对导游员充分授权值得研究借鉴。

三、产品策划要提高游客的参与性。

态旅游不但能饱览风光，又能增进健康、增。以走向保

护区、亲近大自然为主题的生态在森林游中进行健康的娱乐消遣、登山滑雪、流、野营守猎、探险猎奇、科学研究等活动；

生态游中欣赏田园风光的同时还能体验到业科技的魅力。吸引游客，在策划生态旅游产品时，要注游客的参与性。要通过

体验营销来强化游客。产品的设计要让游客完全融入旅游产品旅

游景区和当地居民进行零距离的接触，深景区的特色和文化。如

像探险家一样去了解自然景观，像目的地居民一样生活，通过完

到当地居民中来体验当地的文化。这种深度超越自己的体力和智力，尝试另一种生活方实现自我价值中获得成就感和快乐感。我

国行社进行了初步的尝试，深圳国旅推出了洛克的道路———最

后的香格里拉”十天科考项目，由植物学家陪同，沿途认知特殊

的生和采集绮丽的高山野生花卉制成标本带回，还像职业探险家

一样，要学会野营、登山、骑马、漂流及求生技巧等，与旅游吸

引物全方位地接触，留下了终身难忘的体验。

制定明确的主题可以说是体验的第一步。主题是营造环境、制造气氛、聚焦顾客注意力，使顾客在某一方面得到强烈印象、深刻感受的有效手段。主题是体验设计与传递的指导性纲领，它将企业的产品和服务以及每个要素和细节有机地结合在一起，

企业的所有营销手段都必须支持体验的主题。在策划中，可根据

生态资源的不同，设计不同的主题，如草原生态景区可设计当一

天牧民的主题活动；生态农业游可以满足体验型游客的要求，

“住农家屋，吃农家饭，干农家活，享农家乐”，体验农事活动，组织游客和农民一同采摘品尝，或参加四时农事活动。如桂林阳

朔一方面依托周边各镇的自然田园风光来满足游客回归自然、返

璞归真的需求，另一方面组织深入乡村，使游客参和农耕活动、

学习农作物的种植技术、农机具的使用技术、农产品加工技术以

及农业经营管理等，亲身体验农产品生产过程。

四、旅游过程要体现知识性。

对于游客来说，生态旅游除了欣赏大自然的风光外，最

重要的是增加对各种自然风光、自然现象的了解，提高保护自然

的意识。这样，在产品策划中，如何将知识性贯彻其中就是非常

必要的了。

向游客传播知识，要结合各类生态旅游的特点。从目前

情况看，我国生态旅游包括有：山岳生态景区，以五岳、佛教名山、道教名山等为代表。湖泊生态景区，以长白山天池、肇庆星湖、青海的青海湖等为代表。森林生态景区，以吉林长白山、湖

北神农架、云南西双版纳热带雨林等为代表。草原生态景区，以

内蒙古呼伦贝尔草原等为代表。海洋生态景区，以广西北海及海

南文昌的红树林海岸等为代表。观鸟生态景区，以江西鄱阳湖越

冬候鸟自然保护区、青海湖鸟岛等为代表。冰雪生态旅游区，以

云南丽江玉龙雪山、吉林延边长白山等为代表。还有各地各类农

业生态游。这就要求导游人员不但具有与旅游资源相匹配的知识，还要通过通俗、风趣的语言，充满传播科学知识的热情，向游客

介绍相应的知识。旅游企业也可以结合自身的产品，通过组织专

家学者编撰科普性的书籍、画册、光盘，向游客传播湖泊、宗教、冰雪、动植物等方面的知识。