2021高中作文热点预测“人生有四种境界”原题及解析范文[2020年最新]
2021高中作文热点预测“人生有四种境界”原题及解析范文[2020年最新]
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2021高中作文热点预测“人生有四种境界”原题及解析范文[2020年最新]2021高中作文热点预测“人生有四种境界”原题及解析范文一、阅读下面的材料，按要求作文。
（60分）北京大学哲学教授张世英说：“人生有四种境界：欲求境界、求知境界、道德境界、审美境界。
审美为最高境界。
”毋庸置疑，近年来整个中国社会的审美境界在不断提升，但我们也要看到，一些人在享受着丰富多彩的物质生活和科技带来的便捷生活之时，似乎不懂审美，或者对“美”麻木和淡漠了。
正如著名画家吴冠中先生所说：“今天中国的文盲不多了，但美盲很多。
”更值得思考的是，一些人甚至美丑不分、以丑为美。
有研究者将当下这种现状概括为“低美感社会”，某杂志上也列举出了一些人的种种审美病征……《美好时代》杂志社决定针对上述现象与问题开辟专栏，展开读者大讨论。
请从下列选项中任选其一，完成写作任务：作为该专栏的一名年轻编辑，写一篇短评，代表杂志社表达对这种现象的基本态度，引导读者踊跃参与讨论。
作为该杂志的一名高中生读者，给栏目编辑写一封信，谈谈你对这种现象的判断与思考，传达中学生的心声。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】这是一道现象类材料作文题，在阅读其他内容前，你可以先思考一下题目所给出的材料提供了哪些写作内容？暗示了哪些思考方向？命题者的主要意图是什么？两个任务选项有何不同？你能想到哪些与题目材料或话题范畴契合的写作素材？并在笔记区列一个简单的写作提纲。
【思路点拨】这道作文题以“审美”为基本话题，意在引导学生关注生活中或自身存在的一些审美误区，并运用批判性思维做出判断与思考。
作文材料借北大哲学教授的观点引出话题，先正面肯定近年来中国社会审美境界的巨大进步，然后列举出不可忽视的一些问题，最后交代出具体的论述话题——“低美感社会”。
题目的写作任务指令有两项，任选其一。
人生境界作文素材高中
人生境界作文素材高中《人生境界》小朋友们，你们知道吗？人生就像一场奇妙的旅行，每个人都会经历不同的风景，而这些风景就代表着不同的人生境界。
什么是人生境界呢？就好像我们爬山一样。
刚开始爬山的时候，我们只想着快点爬到山顶，这就像是人生的第一个境界，只看到眼前的目标，努力去实现它。
有个叫小明的哥哥，他学习弹钢琴。
一开始，他就想着能在比赛中得奖。
每天拼命练习，手指都疼了也不放弃。
这时候的他，就在第一个境界里，一心朝着得奖的目标前进。
当我们爬到半山腰，会发现风景变得更美了，我们开始欣赏周围的景色，不再只是盯着山顶。
这就是人生的第二个境界，我们开始懂得欣赏过程中的美好。
比如说小红姐姐，她喜欢画画。
慢慢地，她不再只是为了画出好看的画让别人称赞，而是在画画的过程中，感受到色彩的奇妙，享受每一笔每一划带来的快乐。
而当我们终于爬到山顶，看到了更广阔的世界，我们明白了山外有山，人外有人，这就是人生的最高境界，我们变得更加谦虚和包容。
就像我们的老师，他知道很多知识，但是他依然不断学习，还很耐心地教我们，因为他知道还有更多的东西需要去探索。
小朋友们，让我们一起努力，去体验不同的人生境界吧！《人生境界》小朋友们，今天我来和你们讲讲人生境界。
你们看，一只小毛毛虫努力地吃着叶子，它的目标就是变成一只美丽的蝴蝶。
这就像我们人生的第一个境界，有一个小小的梦想，然后努力去实现。
我们班的小李同学，他特别喜欢足球。
他每天放学后都去练习踢球，哪怕累得满头大汗，也不放弃。
他就像那只努力的毛毛虫，为了能踢好球这个梦想在努力。
当毛毛虫变成了蝴蝶，它飞在空中，看到了美丽的花园。
这时候，它不再只是想着自己，还会去帮助其他小虫子。
这就是人生的第二个境界啦，学会关心别人，分享美好。
比如我们的班长，她自己学习好，还经常帮助学习有困难的同学，给他们讲题，一起进步。
呢，蝴蝶明白了，花园外面还有更大的世界。
这就是人生的最高境界，知道世界很大，永远保持一颗好奇和探索的心。
【高一作文】人生的境界
【高一作文】人生的境界王国维先生在他的著作《人间词话》里提到了人生的三种境界。
这三种境界由浅及深，层层深入，在“众里寻他千百度，摹然回首，那人却在灯火阑珊处”上达到顶峰。
然而我认为，在成功之路上最关键的环节，实为“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的决心与毅力。
在新学期的第一节英语课上，英语老师对我们提出了几个要求。
其中之一就是准备一根英文书法棒，每天练习一个单词。
“不要写太多，每天写一次就行了。
只要你坚持写下去，你的书法就会大大提高，在考试中你的英语作文也会有很大的优势。
你怎么能做到呢？”“是的！”全班同学齐声回答，声音洪亮而坚定。
当天我便和同学们一起选了一本英文字贴，看着字贴上赏心悦目的圆体英文，我暗下决心，一定要把字贴上的字变为我自己的字！怀着这个目标，我开始练习书法。
一天，两天，三天。
我每天翻开一张书法贴纸，我觉得自己离成功又近了一步。
然而，在第四天，也就是过去练习书法的时候，仍然有一些家庭作业没有完成。
“你为什么不今天停止练习，明天再补上呢？”我想是的，然后继续做作业。
我没想到第二天会出现同样的情况，所以我不得不推迟。
后来，我存了更多钱，即使有时间，也不想全部补足。
这样，英语笔记就被放在了桌子的底部。
一周过去了，英语课下后，老师对英语科代表说道：“今天放学前记得把字贴收上来，我看一看。
”我一惊，这才想到被遗忘在书桌最底层的字贴。
“糟了，我还没有练呢！”耳边传来了同学们此起彼伏的惊叫声。
因此，每堂课结束后，几乎所有的学生都立即拿出贴纸，开始“练习”单词。
事情过去了几年，然而全班学生一起赶着练字的情景仍然令我记忆犹新，仿若警钟长鸣，警醒着我坚持自己的目标。
每天练一面英文字贴，一件多么简单的事情，在无人的约束，无人监督的情况下却几乎没有人能够坚持做到，更不用说“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”了，这该需要多么强的毅力！如果说“在人群中寻找他，突然回首，但男人在昏暗的灯光中”，这是人生的最高境界，那么这段“逐渐拓宽腰带”的时光，是通往成功之路上最感恩、最难忘的记忆。
人生的四种境界_共10篇.doc
★人生的四种境界_共10篇范文一：人生四境界人生四境界前段时间在王国维的人间词话中读到：古今成大事业，大学问者，罔不经过三种之境界，昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一境界也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二境界也；众里寻他千百度，回头蓦见，那人却在灯火阑珊处，此第三境界也。
最近思来想去总觉得这三句话中间少了点什么，有些境界可以改一改，王国维概括的好像并不全面。
对于第一境界，我是认同的，独上高楼，望尽天涯路，无论是成大事业或是成大学问的人，刚开始处境是比较凄凉的，比较孤单的，很少有人能理解自己，支持自己，自己一个人在事业的道路上，在求知的道路上艰难行走，攀登事业的巅峰，知识的巅峰。
而摆在面前的是众多事业的路，知识的书。
但这也只停留在看的表面。
当我们去走事业的路，去用书中的知识解决问题时，又都会有些迷茫。
就拿读书为例，我们读书的目的是解决问题。
你可能会说，我读书是为了陶冶情操，不是解决问题，但是这里就有个问题，你为什么要陶冶情操，因为情操有问题，需要陶冶。
没有目的的读书，是没有任何意义的，这是因读书而读书，是书呆子。
当我们去解决问题时，常常很迷茫，很头痛，感觉有无穷无尽的方法，但好像每一种方法又都只能解决其中一部分，这也是为什么考试前需要把知识串一遍的原因。
现在独来想一想这迷茫的阶段，又是每个人不能逾越的一个阶段，因此我把它也定义成一个境界——第二境界。
不过这个境界是迷茫的，可以把它概述为:过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。
在第二境界之后，在迷茫之后，那便是豁然开朗；那便是山重水复疑无路，柳暗花明又一村；那便旧时茅檐社林边，路转溪头忽现。
这时无论是在事业上，还是在做学问上，我们坚定步伐，昂首向前，甚至是废寝忘食，但我们确定了前进的路，确定了理想，确定了追求，我们为伊消得人憔悴，但衣带渐宽终不悔。
我们步伐坚定的前进着，孜孜不倦的从书中吸取着养分，事业上埋头苦干。
终于有一天，我们发现，我们成了峰顶，而以前可望而不可即的峰顶不知什么时候已经在我们脚下，蓦然回首来时的路，我们发现其实她离我们并不遥远，一直在我们身边若隐若现，真是众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
《人生的三重境界》高三议论文
《人生的三重境界》高三议论文人生如茶，有清香亦有苦涩。
在成长的过程中，我们会经历三重境界，就像品味一杯茶的过程。
第一重境界，如看山是山，看水是水。
这是人生的初始阶段，我们懵懵懂懂地来到这个世界，对一切都充满了好奇。
我们看到山，就认为是山；看到水，就认为是水。
我们用纯真的眼睛去观察世界，用简单的思维去理解世界。
在这个阶段，我们的心灵是纯洁的，没有被世俗的尘埃所污染。
我们相信童话，相信美好，相信人与人之间的真诚。
这是人生中最美好的时光，我们无忧无虑，快乐地成长。
然而，随着年龄的增长，我们开始进入第二重境界，看山不是山，看水不是水。
这时，我们已经经历了一些世事，看到了世界的复杂性和多样性。
我们发现，山并不是我们想象中的那么巍峨，水也不是我们想象中的那么清澈。
社会上有黑暗，有不公，有虚伪，有欺骗。
我们曾经坚信的美好事物，在现实中往往会被打破。
我们开始怀疑，开始迷茫，开始失落。
这时的我们，心中充满了愤怒和不平，对社会的不满和对人性的失望。
我们努力地去抗争，去改变，但往往会感到力不从心。
这是人生中最艰难的阶段，我们在痛苦中挣扎，在困惑中徘徊。
但是，经过长时间的磨砺和思考，我们终于能够进入第三重境界，看山还是山，看水还是水。
这时，我们已经看透了人生的本质，明白了世界的本来面目。
我们知道，山就是山，水就是水，它们不会因为我们的主观感受而改变。
我们也明白了，社会上的黑暗和不公是不可避免的，我们不能改变整个世界，但可以改变自己的心态。
我们学会了接受现实，接受不完美，接受自己的失败和不足。
我们不再抱怨，不再愤世嫉俗，而是用平和的心态去面对一切。
这时的我们，心中充满了智慧和淡定，我们能够在喧嚣的世界中保持内心的宁静。
人生的三重境界，就像一杯茶的三个阶段。
第一重境界是茶的清香，第二重境界是茶的苦涩，第三重境界是茶的回甘。
我们在人生的道路上，会经历种种挫折和磨难，但只要我们保持一颗平常心，用平和的心态去面对一切，就能够在苦涩中品味到甘甜，在挫折中收获成长。
人生的境界作文（精选23篇）
人生的境界作文在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的人生的境界作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
人生的境界作文篇1前天老师在上课的时候给我们讲了人生的四境界，从低到高分为自然境界，功利境界，道德境界和天地境界。
这四个境界说白了，就是从物欲到精神的层层上升，到最后物质的需求越来越少，精神的满足越来越大。
而我的理解是，人生最需要的境界，莫乎快乐。
人生在世，真正能做到圣人之行的人很少，凡尘中的我们大多都是俗人，很多人都在探求人生的最高境界，但其实在尘世最容易也最应该达到的境界便是快乐。
若一个人能时常保持快乐，不被名利所缚，失却功名不会焦躁浮躁。
能达到一个心态平和的境界，然后秉怀着这种快乐的人生境界去帮助别人，做些力所能及的事情，社会的进步也就是非常顺其而然的事情。
城市中的任何俗事，若脱离了快乐。
不要说达到人生的最高境界，就连坚持做下去都是不可能的事情。
这一点，在尚未启蒙，天真懵懂的孩子身上，都能体现出，曾经有位科学家发现，有一群孩子，整天围着他的家门口嬉戏打闹，吵人的要命，后来他便给这些孩子定期分一些糖果，鼓励他们吵闹之后才有糖果吃，这样便使他们吵闹的动因成为了获得糖果。
这样孩子们便减少了很多吵闹中的快乐，成为了为了这些糖果而吵闹，结果孩子们就慢慢地散开了，没有继续在吵闹。
从科学的角度看，这是内因和外因的结果，有时候内因的快乐动机往往是我们做事的主要动因，若我们不能从一件事中获得快乐的满足感，这件事情就会我们成为我们极其厌烦的事情，从而撒手不做。
反观之，若人生少了快乐这一境界，那么终将如行尸走肉般地活着。
乐其道便能成其事，人生在世，何乐而不为？人生的境界作文篇2“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
”此第一境也;“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”此第二境也;“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
高三议论文：人生的境界
人生路奇峻，肯登攀才能冲刺峰；人生路坎坷，要执着方可到达新境界。
人生的进步就是在不断登越一个个台阶，走上新的高度。
凭借坚韧不拔的意志，百折不挠的精神，走上新的阶级必能欣赏到一番新气象。
也许人生理应如此，在攀登阶级中成长，在攀登阶级中成功。
想必近代大词人王国维先生所讲“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界”就是如此吧。
昨夜西风凋敝树，独上高楼，望尽天涯路满树的绿叶似乎在一夜之间被乍起的秋风吹落。
登高者凭栏远眺所见尽是萧瑟之景，道路遥遥直通深邃的天空。
此情此景，寂寞孤独之感油然而生。
试想在创业求学之初要高瞻远瞩，认清前行的路，且一人承受风雨和孤寂，这是需要极大的勇气的。
忽然想到安妮，谁都不能不赞美她。
一个安静而充满个性的女子，以敏锐的判断力选择了生命的航向。
独自一人在暗黑的空间里敲打着键盘，尽情地书写着自然洒脱的文字。
她奏响新的文学乐章，给人以舒逸安闲的感觉。
她讲述着城市流浪者的命途，如何在寂静漠然的世界获得一份持久的真爱，独到的精神自由在展现得淋漓尽致。
因为她准确的视角与着力点，因为她耐得寂寞进行创作，她的作品才脱颖而出。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴微风习习，残照当楼，热恋中的相思之苦催人泪下。
情有独钟，专一执着虽衣带渐宽、枯槁憔悴也无怨无悔。
这种刻骨铭心的爱用来借指创业求学学中的精神不正合适吗？在这个过程中不正需这种殚精竭虑、坚韧不拔的精神吗？布鲁诺是这样一个人，一个继承哥白尼“日心说”又不断发展创新的人。
１６世纪的欧洲宗教神学充斥各个角落。
而他却不屑异样的眼光，不惧恐吓，勇于去打破封建桎酷的枷锁，不断寻找科学精神的真谛。
反叛的他被处以火刑，然后在阴冷的监狱里受到非人折磨。
但他没有低头，没有向教会、法庭屈服或妥协。
最终他在长满鲜花的广场上与烈火永生，用坚定的信念与鲜红的血液书写自己的墓志铭。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处辛弃疾让我由衷地称赞，他不但兼具豪放旷达与爱国热情而且有浪漫的情怀与细腻的心思。
【高考作文】一种人生境界
【高考作文】一种人生境界人生境界，是指一个人在思考、生活、工作等各个方面的状态和层次，是一个人内心世界的表现。
一个人的人生境界高低，直接关系到其个人的成就和幸福感。
那么，什么是一种高尚的人生境界呢？我认为，一种高尚的人生境界是以善待他人、积善行好、奉献社会为中心的价值观。
高尚的人生境界表现为善待他人。
一个人只有真心待人、乐于助人，才能受到他人的尊重和喜欢。
每个人都应该关心他人、体谅他人，用真心去对待身边的每一个人，不计较得失，不计较权利，相互帮助、相互理解、相互尊重。
善待他人并不意味着迁就一切，而是能够平静地对待他人的缺点和错误，并用宽容和理解去面对他人的不足。
只有具备善待他人的高尚品质，才能够在人际交往中建立良好的关系，形成和谐的人际关系网络。
高尚的人生境界还表现为积善行好。
一个人的人生意义不仅仅在于自我实现，更在于如何影响和改变他人和社会。
一个高尚的人应该有一颗善良的心，怀有感恩之情，乐于助人，关注社会，积极为社会做出贡献。
无论是微小的善举还是大力度的公益事业，都能够使我们的世界更美好。
通过积极参与公益事业，人们不仅能够满足自己心灵的需要，还能够让更多的人受益。
在实践中，我们应该努力树立正确的价值观，坚守自己的道德底线，不以私利为中心，而是以社会福祉为重，为社会做出积极的贡献。
高尚的人生境界还表现为奉献社会。
一个高尚的人应该深知自己所处的社会环境和时代背景，主动承担起为社会发展做出贡献的责任和义务。
奉献社会，并不只是一味地追求个人利益，而是充分发挥自己的专长和潜力，服务社会。
每个人都有自己的使命和责任，只有通过奉献社会，才能够实现个人价值和社会价值的统一。
通过将自己的专长和兴趣与社会需求相结合，可以为社会带来更多的利益和福祉。
一种高尚的人生境界是以善待他人、积善行好、奉献社会为核心的价值观。
只有具备这样的人生境界，我们才能够在生活中实现个人价值和社会价值的统一，让我们的世界变得更加美好。
无论我们在什么职业、什么地位，都应该牢记这些价值观，做一个善良、积极、高尚的人。
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2021高中作文热点预测“人生有四种境界”原题及解析范文
一、阅读下面的材料，按要求作文。
（60分）
北京大学哲学教授张世英说：“人生有四种境界：欲求境界、求知境界、道德境
界、审美境界。
审美为最高境界。
”毋庸置疑，近年来整个中国社会的审美境界在不断
提升，但我们也要看到，一些人在享受着丰富多彩的物质生活和科技带来的便捷生活之
时，似乎不懂审美，或者对“美”麻木和淡漠了。
正如著名画家吴冠中先生所说：“今
天中国的文盲不多了，但美盲很多。
”更值得思考的是，一些人甚至美丑不分、以丑为
美。
有研究者将当下这种现状概括为“低美感社会”，某杂志上也列举出了一些人的种
种审美病征……
《美好时代》杂志社决定针对上述现象与问题开辟专栏，展开读者大讨论。
请从下
列选项中任选其一，完成写作任务：
作为该专栏的一名年轻编辑，写一篇短评，代表杂志社表达对这种现象的基本态度，引导读者踊跃参与讨论。
作为该杂志的一名高中生读者，给栏目编辑写一封信，谈谈你对这种现象的判断与
思考，传达中学生的心声。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不
要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】
这是一道现象类材料作文题，在阅读其他内容前，你可以先思考一下题目所给出的
材料提供了哪些写作内容？暗示了哪些思考方向？命题者的主要意图是什么？两个任务
选项有何不同？你能想到哪些与题目材料或话题范畴契合的写作素材？并在笔记区列一
个简单的写作提纲。
【思路点拨】
这道作文题以“审美”为基本话题，意在引导学生关注生活中或自身存在的一些审
美误区，并运用批判性思维做出判断与思考。
作文材料借北大哲学教授的观点引出话题，先正面肯定近年来中国社会审美境界的巨大进步，然后列举出不可忽视的一些问题，最
后交代出具体的论述话题——“低美感社会”。
题目的写作任务指令有两项，任选其一。
写作者需要对两项任务的具体要求仔细考量。
选择写作任务，文体方面没有太多特殊的要求（写一篇短评），关键在于要注意内
容方面的限定性。
写作时要体现出两大目的：一是代表杂志社对“低美感”现象表达基
本的态度，二是引导读者积极踊跃参与讨论。
即这篇短评的写作重心不应该是深入的议
论与思考，而在于它的启发性和引导价值。
这意味着写作者必须有准确的身份定位，有
明确的读者意识。
选择写作任务，内容方面没有特别的要求，写作目的主要在于“传达中学生的心声”，有严格的文体限定（书信体）、明确的身份限定（高中生读者）和对象限定（栏目编辑，
潜在对象是杂志的所有读者）。
这些限定性需要考虑到内容的选择，特别要注意贴合“高中生读者”的实际。
审题时对上述任务指令必须有明晰而充分的认识，但无论选择哪一项任务，文章的
主体部分仍然属于议论性写作，对作文材料都要做“是什么（现象与表征）”“为什么
（原因与危害）”“怎么样（路径与方法）”三个方面的考量。
就“是什么（现象与表
征）”层面来说，作文材料中有一些暗示，写作者可以联系现实，结合生活实际，进行
由此及彼的类比联想，进而增强论述的具体性与针对性。
就“为什么（原因与危害）”
层面来说，原因是多方面的，比如实用主义至上、眼球经济效应、崇洋媚外、盲目从众
以及个体审美素养的缺乏（或审美教育方面的问题）等等；另外，由此产生的后果与危
害也是多方面、多层级的。
就“怎么样（路径与方法）”层面来说，可以有“相关职能
部门加强对传播媒介的管理”“加强审美教育，提升大众的审美素养”以及“增强文化
自信，走有中国特色的美育之路”等方面的思考。
【高分佳作】
“低美感”现象之忧思
读者朋友们，大家好！今天我们讨论的话题是“低美感”现象。
每一个解决了温饱问题的人都会产生追求美的欲望，当今的中国大众也确实比以往
更加狂热地追求“美”：为了追逐流行，去网红店打卡、刷抖音寻觅明星同款；为了附
和品位，装修与家居刻意追逐北欧风、美式风；为了追求恢弘，小县城也有大梦想，学
欧美城市修广场、挖人工湖……大家已经这么“拼”地去追求“美”，为什么到头来却
被吐槽为“低美感社会”？
追求美，无非是为了让心灵获得满足与享受，可冷静思考一下，我们所追逐的“美”，到底是自己真正想要的“美”，还是被网络和一些媒体引导甚至是灌输的“美”？我们
所拥抱的“美”，到底是自己真正喜欢的“美”，还是受外界影响甚至被外力裹挟后的
“美”？2
现实生活中，在一些思潮的影响下，在有些人的眼中，“蛇精网红脸”成为时尚，
“油头粉面A4腰”是美；在网络上，低俗猎奇短视频大行其道；在文艺界，不管什么
题材，“伊人”“未央”“芳华”等古风词语频现；还有唯好莱坞大片或美剧是从的看
片看剧“鄙视链”，时尚圈劲吹的“日韩风”……当然，比“爛审美”与“坏品位”更
可怕的，是干脆“不思考”，不少人在审美情趣和辨识能力方面流于懈怠、不求甚解、
盲目跟风。
长此以往，社会的审美水准与鉴赏能力必然会大大下降，更不用说创造美了。
为何会出现种种“低美感”现象？原因是多方面的。
有审美趣味的走偏移位，有审
美取向的崇洋媚外，也有审美方向的简单复古。
当然，更核心、更内在的原因，则在于
国人缺乏审美自信。
在过去的数千年里，我们的祖先曾经创造出了灿烂的中华文明。
君不见，“中国式
审美”曾经独领风骚：琳琅满目的汉代工艺品、笔走龙蛇的晋唐书法、美不胜收的宋元
山水……它们都是每一个中国人心中最美最有诗意的符号，它不仅辐射到了近邻，衍生
出东亚文化圈，还传播到西方，对西方近现代文明产生了深远的影响。
中华传统之美，
有华丽、恢弘、浩大之风，也有质朴、清新、潇洒之格，或绚丽，或充盈，或空灵。
当
下，重拾“中国式审美”，也许有助于我们更好地审视当下，面向未来。
为此，我刊特开辟专栏，就“低美感”现象展开讨论，欢迎广大读者积极参与，展
示你的睿智，发表你的高见，给本专栏踊跃投稿。
我们将从来稿中择优刊载，为各位读
者朋友提供交流思想的机会与平台。
从传播媒介的角度说，在“娱乐至上”“流量为王”的误区中，一些网络平台刻意
迎合低俗口味，为博眼球不惜挑戰公序良俗。
传播媒介应该是审美的风向标，但当今社
会，媒介似乎被“流量为王”的自媒体所“接管”，猎奇、低俗、审丑成了常态。
这样
的审美病征，降低了整个社会的审美格调，甚至造成了恶性循环。
发生雪崩，没有一片
雪花是无辜的。
广大“吃瓜群众”虽然只是在看热闹，却也在无形之中推波助澜。
这种
大的审美环境，不利于青少年审美趣味的培养，不利于我们审美能力的提升。
所以，我认为，作为社会公共文化的审美价值体系，要彻底消除“低美感”这一社
会现象，应该引导积极向上的审美风气，杜绝庸俗、低俗、艳俗之风。
为此，相关部门
与主流媒体应该承担起应有的社会责任；同时，每一个社会成员都要坚守文化自信，自
觉提升审美趣味，提高鉴赏水平。
这世界从不缺乏美，缺少的是发现美的眼睛和鉴赏美
的能力。
只要各方面共同努力，特别是充分发挥像贵刊一样有责任感的媒体的引导作用，充分发挥我们年青一代的生力军作用，我相信，“低美感”的浮云，遮不住真正热爱美、
追求美的眼光！
此致
敬礼！
一名高中生读者
×年×月×日【点评】
添加副标题，开篇交代写作缘由，更有针对性。
从“现实生活”“网络世界”和“我们身边”三个层面概述现象，提出问题。
侧重从审美主体的角度论述原因；对“破洞装”的论述紧承上文，紧扣自我身份或
角色进行分析，体现出较强的身份意识与写作针对性。
从传播媒介角度分析原因，与上文结合在一起，体现了分析论述的角度意识，也体现出论述的层次感；扣住“青少年审美趣味的培养”来说危害，体现针对性。
着眼于“怎么样”的角度，从两个方面论述解决问题的思路与办法；最后两句再次强调身份意识，并明显点题，体现了作者良好的写作素养。