社会活动教案 美丽的蝴蝶结
幼儿园大班健康活动教案：美丽的蝴蝶结
幼儿园大班健康活动教案：美丽的蝴蝶结活动背景
在幼儿园大班中，通过各种有趣的体验活动，可以让孩子们更好地认识自己的身体，了解身体的结构和作用，掌握卫生和保健知识，养成健康的生活习惯，提高保护自己和他人身体健康的意识。
活动目标
•让幼儿学会如何正确使用卫生纸；
•培养孩子们的手眼协调能力、创造力和想象力；
•加强孩子们对美好事物的认识和欣赏，提高艺术修养；
•提高幼儿的公共卫生意识，增强卫生习惯。
活动内容
1. 活动前的准备
•准备卫生纸、彩色纸、胶水、剪刀、笔等材料；
•准备参考图片，为孩子们展示一些美丽的蝴蝶结。
2. 活动步骤
1.首先，教师可以向孩子们介绍卫生纸的作用和正确使用方法，包括如何撕卫生纸、如何擦拭以及如何丢弃使用过的卫生纸等。
2.接下来，教师向孩子们展示一些美丽的蝴蝶结照片，让孩子们了解蝴蝶结的形状、颜色以及款式等。
3.给孩子们分发彩色纸和卫生纸，让他们尝试把彩色纸剪成蝴蝶结的形状，并用胶水将卫生纸固定到蝴蝶结上。
4.最后，让孩子们在创造的过程中，发挥自己的想象力和创造力，设计出属于自己的美丽的蝴蝶结。
活动价值
通过这个活动，孩子们可以认识卫生和卫生纸的用途，掌握正确使用方法。
同时，通过制作美丽的蝴蝶结，让孩子们在动手创造的过程中，锻炼手眼协调、提高想象力和创造力，同时也增强了对美好事物的认识和欣赏，提高了艺术修养。
通过这个活动的开展，孩子们的公共卫生意识也有所提高，增强了他们的卫生习惯和保健意识。
社会活动教案美丽的蝴蝶结
美丽的蝴蝶结一、活动目标：1. 让学生了解蝴蝶结的起源和制作方法，增加对传统手工艺的认识。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
3. 提高学生对美的感知和创造能力，增强自信心。
二、活动准备：1. 教具：蝴蝶结样品、剪刀、彩纸、胶水、丝带等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、丝带等。
3. 环境布置：将教室布置得温馨、可爱，增加氛围。
三、活动过程：1. 导入：教师展示蝴蝶结样品，引导学生关注蝴蝶结的美感。
2. 讲解：教师讲述蝴蝶结的起源和制作方法，讲解蝴蝶结的组成部分。
3. 示范：教师现场演示蝴蝶结的制作过程，引导学生掌握制作技巧。
4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答疑问。
四、活动注意事项：1. 确保学生使用剪刀、胶水等工具时安全，教师需全程监督。
2. 鼓励学生发挥创意，制作出独特的蝴蝶结。
3. 培养学生的团队协作精神，互相帮助、鼓励。
五、活动延伸：1. 学生可以将自己的作品带回家，送给家人、朋友，表达爱意。
2. 教师可组织一次蝴蝶结作品比赛，评选出最佳创意、最佳工艺等奖项。
3. 引导学生关注生活中的美，尝试用蝴蝶结装饰自己的生活环境。
六、教学资源：1. 蝴蝶结样品：用于展示和参考。
2. 剪刀：用于剪裁纸张和丝带。
3. 彩纸：多种颜色的纸张，用于制作蝴蝶结。
4. 胶水：用于粘贴蝴蝶结的各个部分。
5. 丝带：多种颜色的丝带，用于制作蝴蝶结的蝴蝶翅膀。
6. 绳子或别针：用于悬挂或固定蝴蝶结。
7. 参考资料：关于蝴蝶结的历史和文化背景的图片和文字资料。
七、教学步骤：1. 展示蝴蝶结样品：向学生展示蝴蝶结样品，引起他们的兴趣和好奇心。
2. 讲解蝴蝶结的起源和制作方法：简要介绍蝴蝶结的起源，讲解蝴蝶结的制作方法和步骤。
3. 示范制作过程：教师现场示范制作一个蝴蝶结，边示范边解释每个步骤和注意事项。
4. 学生实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的疑问和提供帮助。
5. 展示和分享：学生完成蝴蝶结制作后，展示自己的作品，并分享制作的心得和体会。
社会活动教案美丽的蝴蝶结
社会活动教案美丽的蝴蝶结一、活动主题美丽的蝴蝶结二、活动背景在日常生活中，我们经常会看到各种各样漂亮的蝴蝶结，它们不仅能够为物品增添美观，还能展现出一种优雅和精致。
对于幼儿来说，学习系蝴蝶结不仅可以锻炼他们的手部精细动作，还能培养他们的耐心和专注力。
同时，这也是一项实用的生活技能，能够帮助幼儿更好地自理和独立。
三、活动目标1、认知目标让幼儿认识蝴蝶结，了解蝴蝶结的用途和特点。
2、技能目标通过教学和练习，幼儿能够掌握系蝴蝶结的方法和技巧。
3、情感目标培养幼儿的耐心、细心和自信心，体验成功的喜悦，激发对生活的热爱。
四、活动准备1、材料准备各种颜色和材质的丝带、绳子若干；带有蝴蝶结装饰的物品，如发卡、衣服、鞋子等；展示板、图钉、剪刀等。
2、场地准备选择一个宽敞、明亮、安全的活动场地，如教室或活动室。
3、经验准备幼儿已有简单的打结经验。
五、活动过程1、导入部分（1）展示带有蝴蝶结装饰的物品，引起幼儿的兴趣。
教师：“小朋友们，今天老师带来了一些漂亮的东西，你们看看这是什么？”（展示发卡、衣服、鞋子等物品上的蝴蝶结）（2）引导幼儿观察蝴蝶结的形状和颜色。
教师：“这些蝴蝶结漂亮吗？它们是什么颜色的？形状像什么？”（3）提问幼儿在生活中还在哪里见过蝴蝶结。
教师：“你们在生活中还在哪里见过蝴蝶结呀？”2、讲解部分（1）介绍蝴蝶结的用途。
教师：“蝴蝶结不仅漂亮，还有很多用处呢。
比如可以装饰我们的衣服、头发，让我们变得更美丽；还可以用来包扎礼物，让礼物看起来更精致。
”（2）示范系蝴蝶结的方法。
教师：“现在老师来教大家怎么系蝴蝶结。
”步骤一：将丝带或绳子对折，形成一个圈。
步骤二：将较长的一端绕着圈折一个弯，从圈的中间穿过。
步骤三：将穿过圈的一端拉紧，整理成蝴蝶结的形状。
（3）教师边示范边讲解，让幼儿跟着一起做动作。
3、练习部分（1）幼儿分组练习系蝴蝶结。
将幼儿分成若干小组，每组提供一些丝带或绳子，让幼儿互相帮助、练习系蝴蝶结。
幼儿园大班健康教案：美丽的蝴蝶结
幼儿园大班健康教案：美丽的蝴蝶结一、活动目标1.让幼儿了解蝴蝶结的制作过程，提高动手操作能力。
2.培养幼儿的审美观念，激发对美的追求。
3.教育幼儿养成节约、环保的良好习惯。
4.培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、活动准备1.彩纸、剪刀、胶水、铅笔等制作蝴蝶结的材料。
2.课件：蝴蝶结的制作过程。
3.课件：各种美丽的蝴蝶结图片。
三、活动过程1.导入（1）教师出示一个美丽的蝴蝶结，引导幼儿观察，引发兴趣。
（2）教师提问：“谁知道这个蝴蝶结是怎么来的吗？”2.制作过程（1）教师播放课件，展示蝴蝶结的制作过程，讲解每一步的要点。
（2）教师示范制作蝴蝶结，边讲解边操作，让幼儿跟随操作。
3.分组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组分配制作蝴蝶结的材料。
（2）教师巡回指导，协助幼儿完成蝴蝶结的制作。
4.蝴蝶结展示（1）请每组选派一名代表，展示本组制作的蝴蝶结。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，给予鼓励和表扬。
5.蝴蝶结应用（1）教师出示各种美丽的蝴蝶结图片，引导幼儿观察，启发幼儿想象。
（2）教师提问：“你们知道蝴蝶结可以用来装饰哪里吗？”（2）教师提问：“通过今天的活动，你们有什么收获和感受？”四、活动延伸1.让幼儿回家后，尝试用今天学到的制作方法，制作一个蝴蝶结，送给家人或朋友。
2.家长协助幼儿收集各种蝴蝶结的图片，与幼儿一起欣赏、讨论。
五、注意事项1.在制作过程中，教师要关注幼儿的安全，提醒幼儿使用剪刀等工具时要小心。
2.在分组合作环节，教师要关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能参与其中。
3.在展示环节，教师要鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的自信心。
六、活动反思本次活动中，幼儿通过观察、操作、合作等环节，掌握了蝴蝶结的制作方法，提高了动手操作能力。
同时，活动中的互动环节，培养了幼儿的审美观念、环保意识和团队协作精神。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
中班主题活动：美丽的蝴蝶结
中班主题活动：美丽的蝴蝶结
活动简介
本次中班主题活动的主题是“美丽的蝴蝶结”。
通过开展一系列与蝴蝶结相关的
活动，如制作手工蝴蝶结、观察真实蝴蝶等，让孩子们了解蝴蝶结的形态、颜色和寓意，并激发孩子们的想象力和创造力。
活动目标
1.认识不同颜色、形态的蝴蝶结；
2.探究蝴蝶结的寓意；
3.发展孩子们的动手能力及艺术创造力。
活动内容
1. 观察真实蝴蝶
为了让孩子们更深入地了解蝴蝶，可以配合为孩子们准备蝴蝶标本和相应的蝴蝶图片。
通过观察和比较标本和图片的不同，帮助孩子们认识不同种类的蝴蝶，培养他们的观察能力和科学知识。
2. 制作手工蝴蝶结
在手工制作环节，要求孩子们使用各种材料制作蝴蝶结，如彩纸、饰带、线绳等，可以让孩子们自由发挥，创造出自己的蝴蝶结作品。
鼓励孩子们在创作中表达自己的想象和创意，培养他们的艺术感知和创造力。
3. 进行蝴蝶结相关游戏
在游戏环节中，可以组织孩子们进行一些与蝴蝶结相关的游戏，如蝴蝶接力赛、蝴蝶结跳房子等，这些游戏能够促进团体协作能力和增强孩子们的体能。
4. 谈论蝴蝶结的寓意
在活动结束时，可以让孩子们集体谈论蝴蝶结的寓意，如蝴蝶结的形态代表着爱、美、自由和生命等。
通过谈论寓意，为孩子们传递积极向上的价值观，培养他们的情感智慧和道德修养。
活动效果
中班主题活动“美丽的蝴蝶结”可以使孩子们在活动中，通过观察、创造和游戏，认识、了解和体验丰富多彩的艺术文化。
同时，通过活动，可以培养孩子们的动手能力、艺术感知、科学素养、思维能力、情感智慧和道德修养，这些都是重要的综合素质。
幼儿园大班健康教案：美丽的蝴蝶结
幼儿园大班健康教案：美丽的蝴蝶结1500字教案标题：美丽的蝴蝶结教案目标：1. 培养幼儿观察和感知美的能力；2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力；3. 培养幼儿的合作意识和创造力。
教学准备：1. 蝴蝶结的图片、玩具或手工制作的蝴蝶结模型；2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作蝴蝶结的材料。
教学过程：Step 1：引入教师拿出蝴蝶结的图片或模型，让幼儿观察并讨论蝴蝶结的特点和美丽之处。
Step 2：制作蝴蝶结1. 教师向幼儿展示蝴蝶结的制作步骤，提醒幼儿注意剪纸时小心操作。
2. 幼儿根据教师的示范，使用彩色纸剪出蝴蝶结的形状，并用彩色笔给蝴蝶结上色。
3. 幼儿将剪好的蝴蝶结两边对折，然后使用胶水将褶好的部分粘在一起。
4. 幼儿再用彩色纸制作蝴蝶结的中间部分，然后将其粘贴在褶好的纸上。
5. 教师在制作过程中给予幼儿适时的指导和帮助。
Step 3：展示和分享1. 幼儿制作完成后，教师帮助幼儿将蝴蝶结固定在展示板上，然后让幼儿轮流向大家展示自己的作品。
2. 教师引导幼儿分享制作蝴蝶结的感受和过程，鼓励他们展示自己的创意和想法。
Step 4：游戏活动教师引导幼儿进行游戏活动，如“找蝴蝶结”、“蝴蝶结接龙”等，通过游戏加深对蝴蝶结的认识和理解。
Step 5：总结教师引导幼儿回顾整个活动过程，让幼儿总结蝴蝶结的形状和颜色，以及制作蝴蝶结的方法和步骤。
教学延伸：1. 让幼儿观察自然界中的蝴蝶和花朵，引导幼儿发现蝴蝶结与花朵的联系和共同之处。
2. 给幼儿提供更多的材料和工具，鼓励他们自由发挥创造力制作各种不同形状和颜色的蝴蝶结。
3. 与其他班级或家长分享制作蝴蝶结的成果，展示幼儿的创造力和劳动成果。
幼儿园中班健康美丽的蝴蝶结教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康美丽的蝴蝶结教学设计一、教学背景本教学设计针对幼儿园中班（3-4岁）的儿童，以“蝴蝶结”为主题，通过手工制作的形式，在启发幼儿创意思维和动手能力的同时，引导幼儿关注健康和美丽的意义。
二、教学目标1. 知识与技能目标•了解蝴蝶结的形状和构造特点；•学会剪纸、折纸、粘贴等手工技能；•学会使用简单的辅助工具，如剪刀、胶水等；•培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 情感与态度目标•培养幼儿对美的感知和欣赏能力；•引导幼儿认识到健康和美丽的价值；•培养幼儿团队合作和分享的意识。
三、教学内容1. 教学重点•蝴蝶结的形态和结构；•各种不同材料对于蝴蝶结制作的影响；•手工制作的方法和技巧。
2. 教学难点•用剪刀剪出正确的蝴蝶结形状；•熟练掌握粘贴、折叠等手工技能；•在制作中发挥幼儿的想象力和创造力。
四、教学过程设计1. 教学准备•准备多种颜色的纸张，丝带等制作蝴蝶结；•准备剪刀、胶水、颜色笔等手工工具；•在教室内摆放好工具、纸张、丝带等。
2. 教学步骤第一步：引入1.教师向幼儿展示各种样式的蝴蝶结，并引导幼儿观察、发现它的形状和特点。
2.通过多媒体等形式，给幼儿展示各种形态的蝴蝶图片，让幼儿欣赏它们的美丽。
第二步：学习制作蝴蝶结的基本技能1.教师向幼儿介绍剪刀、胶水等工具的使用方法和注意事项。
2.教师向幼儿演示如何剪出蝴蝶结的形状，并让幼儿模仿进行实践。
3.通过折叠、剪切等多种方法，帮助幼儿掌握制作蝴蝶结的技巧。
第三步：制作蝴蝶结1.教师向幼儿分发各种颜色的纸张、丝带等材料，让幼儿凭借自己的创造力制作出自己心目中的蝴蝶结。
2.在幼儿制作的过程中，教师帮助幼儿发现不同材料对蝴蝶结制作的影响和特点，并引导幼儿进行试验和探究。
第四步：制作展示和评价1.幼儿完成制作后，教师引导幼儿用自己的话介绍自己做了一个什么样的蝴蝶结。
2.幼儿在互相展示的过程中，发现同学在做蝴蝶结时的特点、创造力和美感。
3.教师从做法、美感、创意等方面评价幼儿的作品，并引导幼儿自我评价和欣赏自己的作品。
中班主题教案《美丽的蝴蝶结》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蝴蝶结的形状、颜色和基本组成。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，能够自己制作简单的蝴蝶结。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发幼儿创造美的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识蝴蝶结的形状、颜色和基本组成。
难点：培养幼儿的动手操作能力，能够自己制作简单的蝴蝶结。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶结图片、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示蝴蝶结图片，引导幼儿观察蝴蝶结的形状、颜色和基本组成。
2. 讲解：教师讲解蝴蝶结的制作方法，步骤逐一演示。
3. 操作：幼儿按照教师讲解的方法，自己动手制作蝴蝶结。
4. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏。
五、教学评价：2. 同伴评价：让幼儿互相评价，选出大家认为最美的蝴蝶结。
3. 自我评价：让幼儿自我评价，看看自己制作的蝴蝶结有什么优点和需要改进的地方。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起制作蝴蝶结，增进亲子关系。
2. 区域活动：在美工区放置蝴蝶结制作材料，供幼儿自由创作。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，幼儿是否掌握了蝴蝶结的制作方法，以及是否有需要改进的地方。
八、教学拓展：1. 教师可引导幼儿思考蝴蝶结除了装饰作用外，还有哪些用途。
2. 教师可带领幼儿进行蝴蝶结创意比赛，看谁制作的蝴蝶结最有创意。
九、教学内容：1. 认识蝴蝶结的形状、颜色和基本组成。
2. 学会蝴蝶结的制作方法。
3. 培养动手操作能力和创造力。
十、教学计划：1. 第一周：导入，讲解蝴蝶结的制作方法。
2. 第二周：幼儿动手制作蝴蝶结，教师指导。
3. 第三周：展示作品，互相评价。
4. 第四周：蝴蝶结的拓展应用。
5. 第五周：总结，家园共育。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对蝴蝶结的认知，动手操作能力的培养以及对美的感知和欣赏能力的激发。
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社会活动教案美丽的蝴蝶结
小班
设计意图：
以前，班上的孩子都穿魔术扣的鞋子，最近有些孩子开始穿系鞋带的鞋子了。
可是，孩子不会系鞋带，有几次小朋友踩到松掉的鞋带差点摔倒，同时有些幼儿会忘记找老师帮忙。
孩子快升中班了，手眼协调能力越来越好，基于此，我设计了这次活动，让孩子学习系鞋带。
活动目标：
1．掌握系鞋带的正确方法，学会系鞋带。
2．理解故事《一双有蝴蝶结的鞋》，学会“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”的句式。
3．体验自己动手系鞋带的快乐。
教学准备：
1．《一双有蝴蝶结的鞋》故事
2．短绸带人手一根，让幼儿尽量穿有鞋带的鞋上幼儿园。
教学过程：
（一）导入课题。
师：今天在来的路上老师认识了一个小女孩，她告诉我她昨天去买东西了，可是她买东西的时侯发生了一件事，我们来听听是什么事吧！
（二）讲故事《一双有蝴蝶结的鞋》
1.教师有表情的完整讲述一遍故事。
2.教师边讲述故事边提问。
（1）是谁跟妈妈一起去买东西？她看到了什么？
（2）妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？
（3）佳佳是怎样学会扎蝴蝶结的？
（4）佳佳生日那天，妈妈给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双鞋的呢？
佳佳心里又是怎样想的呢？（复习前面的短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”）。
（三）学扎蝴蝶结
1.发给幼儿人手一根彩带，练习扎蝴蝶结。
（1）提醒幼儿根据短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”来进行学习扎蝴蝶结。
要点：先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。
形不成蝴蝶结。
2.示范讲解
老师边做边讲正确的系鞋带的方法。
让幼儿牢记“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”着句话。
3.幼儿自己扎蝴蝶结，老师在一边指导。
（四）练习扎蝴蝶结
1.娱乐活动
幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。
2.幼儿讨论
（1）小朋友们还记得早上爸爸或妈妈是怎样给你系鞋带的吗？
（2）请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的兴趣。
老师总结：原来系鞋带跟系蝴蝶结一样，刚才我们都学会了扎蝴蝶，那我们现在来给鞋子系个美丽的蝴蝶结吧。
3.引导幼儿用扎蝴蝶结的方法来系鞋带。
教师用语言来提醒幼儿系鞋带的正确方法（主要是要幼儿会说“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”这句话）
老师可以鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿学习系鞋带，提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带就会很容易散开。
4.比一比，谁的鞋带系得又快又好。
（五）教师小结
小朋友们今天表现得都很好，我们不仅学会了扎蝴蝶结而且还学会了怎样系鞋带，以后小朋友的鞋带松了就可以自己系了。
活动延伸：
在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿继续学习系鞋带。
附录
故事：一双有蝴蝶结的鞋
妈妈带着美佳上街买东西，走到一家鞋店门口，美佳叫了起来：“啊，真漂亮！妈妈，我想要那双带蝴蝶结的鞋。
”妈妈说：“那双鞋的鞋带很难扎。
这样吧，你的生日马上就要到了，你要是在这以前学会扎蝴蝶结，妈妈就给你买鞋。
”“好，一定的，妈妈。
”
一回到家，美佳就跟妈妈学扎蝴蝶结了。
妈妈耐心地教美佳：“先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉起来，从中间绕一绕，拉拉紧．．．”美佳从妈妈那里得到了好多短绸带，每天用来扎蝴蝶结，边扎边念：“先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉起来，从中间绕一绕，拉拉紧．．．”渐渐地，美佳已经能扎出漂亮的蝴蝶结了。
扎好的蝴蝶结越积越多,连桌子上都放满了,美佳就去找小伙伴们。
“小狗,我会扎蝴蝶结了,来,给你脖子上带一个蝴蝶结,看,多漂亮!”“小猪,给你的尾巴上扎一个蝴蝶结吧!”“小兔子,把耳朵伸过来,看,你扎个蝴蝶结多神气!”这时,一只小猫走了来,“啊,差点忘了,来,小猫咪，给你也扎一个蝴蝶结吧！”
回到家里，妈妈正在做饭，美佳说：“妈妈你围裙上的结松了，我帮你重扎一下吧。
先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉起来，从中间绕一绕，拉拉紧。
行了！”妈妈摸了摸围裙上的蝴蝶结，高兴的说：“谢谢你，扎的真好呀！
转眼间，美佳的生日到了。
“美佳，该起床了。
”美佳一骨碌坐起来，发现枕头边放着的就是自己最想要的那双鞋。
“啊，蝴蝶结鞋！”美佳惊喜的叫了起来。
美佳很快的穿好了鞋，心里“扑通扑通”跳个不停，她拿起鞋带小心地扎起来......然后，乐滋滋地在地上来回走了两圈，得意的说：“啊，成功了！我终于穿上漂亮的蝴蝶结鞋了！”。