探究串并联电路中电流的规律实验报告
探究串并联电路中的电流规律
实验三：探究并联电路的电流规律
猜想：
流过A、B、C各点 的电流大小可能存在什 么关系？
L1
A LL12
CB
实验步骤：
1．设计实验电路； 2．根据电路图连接电路； 3．进行测量，将测量数据记录在表格中； 4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
测量 A点 电流
L1
A LL21
L1
I＝I1+I2
课堂小结
串、并联电路的电流规律
电流规律 表达式
串联电路
并联电路
电流处处相等
干路电流等于各 支路电流之和
I＝I1＝I2
I＝I1＋I2
练一练
1．如图所示，小阳用电流表探究串联电路中
的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三
处的电流，得知IA＝0.2 A，则IB＝__0_.2__A__，IC＝ __0_._2_A__。
电流表示数： IC= A
L2 L2
L2
实验数据
次数
1 2
A点电流 IA/A
B点电流 IB/A
C点电流 IC/A
关系
实验数据
次数 A点电流 IA/A
1 0.24 2 0.18
B点电流 IB/A
0.24
0.18
C点电流 IC/A
0.24
0.18
关系
IA＝IB＝IC IA＝IB＝IC
实验结论：
串联电路，电流处处相等:
L1
L2
A2
A1 I＝1.2A
=0.7A
I2= 0.5A
解题方法小结：
• 1、判断串联还是并联； • 2、判断电流表所测对象； • 3、将已知条件在图中标出； • 4、依据串并联电流规律代入计算。
串并联电路实验报告
串并联电路实验报告引言：本实验旨在通过搭建串并联电路，了解电路中的串联和并联原理，研究电流与电压的分布规律，进一步加深对电路特性的理解。
通过实验室的实际操作，我们能够通过数据分析，验证电路理论，并探索其中的规律与现象。
实验装置与方法：本次实验采用了简单的串并联电路，包括了电源、电阻、导线等元件。
我们需要先搭建串联电路，将几个电阻依次连接；然后搭建并联电路，将几个电阻同时连接。
在实验过程中，我们可以通过万用表测量电流和电压的数值。
实验结果与分析：1. 串联电路：首先，我们设计了一个由两个电阻组成的串联电路。
根据串联电路的特点，经过串联电路的电流强度在各个电阻中是相等的，而总电压等于每个电阻的电压之和。
我们通过实际测量验证了此理论。
我们记录下了两个电阻器上的电压值，并测量了输入电流强度。
通过对比实测值和理论值，我们发现它们非常接近，证明了串联电路的特点。
2. 并联电路：随后，我们设计了一个由两个电阻组成的并联电路。
并联电路的特点是经过并联电路的电压值是相等的，而总电流等于每个电阻通过的电流之和。
我们通过测量电流和电压值，证明了此理论。
我们发现并联电路中各个电阻上的电压值相等，同时测得的总电流是两个电阻通过电流之和。
实测值和理论值也有非常接近的结果，验证了并联电路的特点。
3. 串并联电路的综合实验：接下来，我们设计了一个复杂的电路，既包括串联电路，又包括并联电路。
我们通过切换电路连接方式，进行了一系列的实验。
我们测量了每个电阻的电流和电压值，并对数据进行了整理和比较。
通过对数据的分析，我们可以观察到不同电阻通过相同电流时，在串联电路中电压高，而在并联电路中电压低。
这也可以通过理论计算得出。
结论：通过本次实验，我们深入了解了串并联电路的原理与特点。
串联电路中，电流强度在各个电阻处恒定，电压分布累加；并联电路中，电压值相同，电流分布相加。
此外，我们也掌握了搭建和测量电路的一般方法，对电路实验有了更深入的理解。
(完整)探究串并联电路中电流的规律实验报告单
探究串并联电路中电流的规律班次________ 组次 _________姓名 ___________时间_____【探究目标】探究串联和并联电路的电流关系;【实验器材】电池组、电流表、三个小灯泡(其中两个规格相同）、开关、导线若干.【提出问题】1、串联电路中,各点的电流之间有什么关系?2、并联电路中，干路中的总电流与各个支路电流之间有什么关系？【猜想与假设】1、串联电路中各处电流相等2、并联电路中干路电流等于各支路电流之和【设计与进行实验】（一）探究串联电路中电流的规律1、实验电路图：2、实验步骤：①按照电路图连接实物；②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。
③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点，并分别记录测量的电流值;④换用另外的小灯泡再测1—2次。
3、实验表格：A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C第一次测量第二次测量第三次测量【分析与论证】实验结论：____________________________（二）探究并联电路中电流的规律1、实验电路图:2、实验步骤：①按照电路图连接实物；②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光.③在这个并联电路中，选取三个关键的点A、B、C。
用电流表分别测出这三点的电流,并分别记录测量的电流值；④换用另外的小灯泡再测1—2次。
4、实验表格：A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C第一次测量第二次测量第三次测量【分析与论证】实验结论：_______________________________________________思考题:1．张明同学“探究串、并联电路的电流规律实验”的电路如图所示，当把电流表分别在A、B、C三处时测得电流如下表所示。
请你帮他完成如下几项工作：测量处A B C电流（A）0。
50.20.3(1）比较上表数据，可以得出结论是: ;(2）张明把电流表接入A点，当闭合开关时发现电流表指针如图所示，出现这种情况的原因是 .(3）当张明更换电压不同的电源后，将两个电流表分别接入如图甲所示的两个位置测量，此时电流表A1和A2读数分别如图乙所示，请你帮忙读出电流大小分别是：A1表为 A, A2表为 A，由此可知过灯泡L2的电流大小为 A。
探究串并联电路中电流的规律实验报告
高山中学探究活动实验报告单
学科：实验名称：探究电流与电压电阻的关系
班级：实验日期：指导教师
学生姓名：合作者
一、探究目标：探究串联和并联电路的电流关系；
二、实验器材：电池组、电流表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。
三、提出问题
1、串联电路中，各点的电流之间有什么关系？
2、并联电路中,干路中的总电流与各个支路电流之间有什么关系？
四、猜想与假设
1、串联电路中电流的规律：
2、并联电路中电流的规律：
3、五、设计与进行实验
（一）、探究串联电路中电流的规律
1、实验电路图：
2、实验步骤：
①按照电路图连接实物图；
②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。
③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点，并分别记录测量的电流值；
④换用另外的小灯泡再测1-2次。
4、实验表格：
A点的电流I
A B点的电流I
B
C点的电流I
C
第一次测量
第二次测量
第三次测量
【分析与论证】
实验结论：
（二）、探究并联电路中电流的规律
1、实验电路图：
2、实验步骤：
①按照电路图连接实物图；
②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。
③在这个并联电路中，选取三个关键的点A、B、C。
用电流表分别测出这三点的电流，并分别记录测量的电流值；
④换用另外的小灯泡再测1-2次。
2、实验表格
【分析与论证】实验结论：。
串联并联创新实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解串联和并联电路的基本原理。
2. 掌握串联和并联电路的连接方法。
3. 通过实验验证串联和并联电路的电压、电流分配规律。
4. 培养创新思维，提高实验操作能力。
二、实验原理串联电路：将多个电阻依次连接起来，形成一个单一的电路。
在串联电路中，电流在各个电阻上保持不变，而电压则按照电阻值成比例分配。
并联电路：将多个电阻分别连接在两个节点之间，形成一个分支电路。
在并联电路中，电压在各个电阻上保持不变，而电流则按照电阻值的倒数成比例分配。
三、实验器材1. 电源：直流电源，电压可调。
2. 电阻：不同阻值电阻若干。
3. 电表：电流表、电压表。
4. 导线：若干。
5. 连接器：若干。
四、实验步骤1. 串联电路连接（1）将电阻依次连接起来，形成一个串联电路。
（2）将电流表串联接入电路中，测量电路中的电流。
（3）将电压表分别接入各个电阻上，测量各个电阻上的电压。
（4）记录实验数据。
2. 并联电路连接（1）将电阻分别连接在两个节点之间，形成一个并联电路。
（2）将电流表分别接入各个电阻的支路中，测量各个电阻上的电流。
（3）将电压表接入电路的两个节点之间，测量电路中的电压。
（4）记录实验数据。
3. 数据分析（1）对比串联和并联电路中的电流、电压分配规律。
（2）分析实验数据，得出结论。
五、实验结果与分析1. 串联电路实验结果（1）电流表测量到的电流在各个电阻上保持不变。
（2）电压表测量到的电压按照电阻值成比例分配。
2. 并联电路实验结果（1）电流表测量到的电流按照电阻值的倒数成比例分配。
（2）电压表测量到的电压在各个电阻上保持不变。
3. 分析通过实验验证了串联和并联电路的电压、电流分配规律，进一步理解了电路的基本原理。
同时，实验过程中培养了创新思维，提高了实验操作能力。
六、实验结论1. 串联电路中，电流在各个电阻上保持不变，电压按照电阻值成比例分配。
2. 并联电路中，电压在各个电阻上保持不变，电流按照电阻值的倒数成比例分配。
电路的串联和并联实验报告
电路的串联和并联实验报告
《电路的串联和并联实验报告》
实验目的：通过串联和并联电路的实验，掌握电路中电阻的串联和并联规律，
加深对电路中电流和电压的理解。
实验仪器：电源、电阻、导线、电压表、电流表
实验原理：串联电路是指电阻依次连接在电路中，电流只有一条路径可以流过，而电压在各个电阻之间分配。
并联电路是指电阻并联连接在电路中，电流可以
选择不同的路径流过，而电压在各个电阻上相等。
实验步骤：
1. 将两个电阻串联连接在电路中，接通电源，测量电阻两端的电压和电流。
2. 将两个电阻并联连接在电路中，接通电源，测量电阻两端的电压和电流。
3. 记录实验数据并进行分析。
实验结果：
在串联电路中，电阻两端的电压之和等于电源电压，而电流相等。
在并联电路中，电阻两端的电压相等，而电流之和等于电源电流。
实验分析：
通过实验数据可以得出串联电路中电阻的阻值相加，而并联电路中电阻的阻值
之和的倒数等于各个电阻阻值倒数之和。
这说明串联电路中电阻增加，电流减小，而并联电路中电阻增加，电流增大。
结论：
通过本次实验，我们深入理解了串联和并联电路中电流和电压的分布规律，掌
握了串联和并联电路的基本原理和特点。
这对我们今后在电路设计和实际应用
中具有重要的指导意义。
串并联电路实验报告
实验一：探究串联电路中各点间电压的关系1、提出问题：串联电路中各部分电路之间有什么关系？２、猜想或假设：3、设计实验：(1)实验器材:干电池、开关、两个灯泡、电压表、导线若干(2)实验步骤:1）把电压表连在电路中AB两点、BC两点、AC两点，测量电压，记录数据。
2）换上另外两个小灯泡L1、L2，再次测量,重复上面的实验步骤。
(3)实验电路图:把三次测量的电路图分别画在下面4、进行实验:实验结果记录表：5、分析和论证1）在拆接电路时，开关必须______。
2）得出结论：6、评估与交流实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？所得结论是不是可靠？实验二：探究并联电路电压的关系1.提出问题：并联电路两端总电压跟各个支路两端电压有什么关系？２、猜想或假设：3、设计实验：(1)实验器材:干电池、开关、两个灯泡、电压表、导线若干(2)实验步骤:1）分别把电压表并联在电路中L1两端、L2两端、干路两端测电压，所用电池为两节干电池串联，记录数据。
2）换上另外两只规格不同的灯泡，并换上三节干电池串联作为电源，再次测量（注意电压表量程的选择）(3)实验电路图:画出三次测量的电路图4、进行实验实验结果记录表：5、分析和论证结论：6、评估与交流为什么要选择两组不同规格的灯泡，不同电压的电池组？下面红色字体为赠送的个人总结模板，不需要的朋友下载后可以编辑删除xx年电气工程师个人年终总结模板根据防止人身事故和电气误操作事故专项整治工作要求，我班针对现阶段安全生产工作的特点和重点，为进一步加强落实安全工作，特制定了防止人身事故和防电气误操作事故的(两防)实施细则。
把预防人身、电网、设备事故作为重点安全工作来抓，检查贯彻落实南方电网安全生产“三大规定”情况，检查(两防)执行情况，及时发现和解决存在的问题，提高防人身事故和防电气误操作事故的处理能力，从源头上预防和阻止事故的发生，使安全管理工作关口前移，从而实现“保人身、保电网、保设备”安全生产目标收到一定的效果。
探究并联电路电流实验报告单
实验课题探究并联电路干路电流与各支路电流有什么关系
实验目的通过探究得出并联电路的电流规律
实验器材干电池（2节）小灯泡（2只）开关（1个）电流表（1块）实验时间八年班姓名
探究过程一、提出问题：
二、猜想或假设：
三、设计实验：
1、将两只灯泡并联起来，组成一个简单的并联电路。
2、在这个并联电路中，选取三个关键的点A、B、C。
3、用电流表分别测出这三点的电流。
4、更换灯泡，重复上述实验。
四、进行实验：
1、按照设计的电路图连接电路，连接电路时开关要断开。
2、检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。
3、将电流表分别接入A、B、C三点，测出这三点的电流，并记入数据表。
4、更换灯泡重复上述实验。
A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第一次测量
第二次测量
五、分析论证：通过对实验数据的分析，你能得出什么结论？
结论：
六、评估：
1、实验设计有没有不合理的地方？
2、操作中有没有什么失误？
3、测量结果是不是可靠？
七、交流：
1、这个实验为什么要做两次或两次以上？
2、电流表的量程你是怎样选择的?
3、此实验为什么不同时用三块电流表来测电流？。
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探究串并联电路中电流的规律实验报告
Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
探究串并联电路中电流的规律
【探究目标】
1、探究串联和并联电路的电流关系；
2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。
【实验器材】
电池组、电流表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。
【提出问题】
1、串联电路中，各点的电流之间有什么关系
2、并联电路中,干路中的总电流与各个支路电流之间有什么关系
【猜想与假设】
1、串联电路中：
2、并联电路中：
【设计与进行实验】
（一）探究串联电路中电流的规律
1、实验电路图：
2、实验步骤：
①按照电路图连接实物图；
②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。
③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点，并分别记录测量的电流值；
④换用另外的小灯泡再测1-2次。
3、实验表格：
【分析与论证】
分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论
实验结论：
（二）探究并联电路中电流的规律
1、实验电路图：
2、实验步骤：
①按照电路图连接实物图；
②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。
③在这个并联电路中，选取三个关键的点A、B、C。
用电流表分别测出这三点的电流，并分别记录测量的电流值；
④换用另外的小灯泡再测1-2次。
4、实验表格：
【分析与论证】
分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论
实验结论：
【交流与评估】
1、实验设计有没有不合理的地方操作中有没有失误
2、根据实验结果，你的猜想和假设是否正确如果不正确，问题可能出在哪里
3、电流表的量程你是怎样选择的
4、此实验为什么不同时用三块电流表来测电流
【课外小实验】
若通过两只灯泡的电流相等，两灯泡一定是串联吗请通过实验得出结论。
【实践提高】
1.如图5—58所示电路，灯L1和L2是完全相同的两盏灯，若开关S闭合后，电流表示数，则通过灯L1的电流大小为，则通过灯L2的电流大小为。
2.如图5—59所示电路，电流表A1测量的是通过灯的电流，A2测量的是
的电流。
如果A1、A2的示数分别是、，则通过灯L2的电流大小为 A。
图5—58 图5—59
3.有两盏灯炮接在同一电路中，用电流表测得通过灯泡L1的电流是，通过灯泡L2的电流是，于是可以判断这两盏灯泡是联。
4.有一电路上串联着20只灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过每只小灯泡的电流是：（）
A、10 mA
B、20 mA
C、200 mA
D、100 mA
5．图5—60中的电路中，如果通过灯L1和L2的电流分别为和。
则电流表A1和A2的示数分别是：（）
A．， B．，
C．， D．，
6.图5—61是同学们设计的用电流表测量干路中电流的电路图，其
中正确的是（）组。
图5—61
7.如图5—62是小明设计的电路，大家对他的设计进行
了电路分析，其中不正确的是（）
A．开关S同时控制灯泡L1、L2
B．灯L1、L2是并联的
C．电流表测量灯L1的电流
D．电流表测量灯L2的电流图5—62
8.如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该的（填
“相同”或“不相同”）。
（2）下表是某同学实验中的一组数据：
电流表的位置 A B C
电流I／A
指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是_______，
造成错误的原因是。
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是（）
A．通过灯泡的电流小B．灯泡的灯丝断了C．灯丝的电阻小D．小灯泡靠近负极
9.小明和小芳分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实
验电路图及实验数据记录如下所示．（小芳和小明电路连接及记录的数据都没有错误．）
(1)从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与支路电流之间的关系
是：
____ 。
(2)小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因
为他选用的两个电阻大小关系是:R1R2(选择“大于”、“小于”、“等于”) （3）请你指出小芳、小明的实验设计各有哪些可改进之处．
较
10.小林用如图所示的电路研究串联电路特点，闭合开关S后，发现灯L
1
亮，灯L2较暗。
他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、
灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗，小欢认为小林的解释是错
误的，她只利用图中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解
释是错误的。
请你完成下列问题：
（1）在上面虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图。
（2）根据实验现象简要说明小林的解释是错误的。