小学拟人句和比喻句30页PPT
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《比喻句和拟人句》教学 PPT
梨花白得像雪。
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
杜鹃花红得像火。
弯弯的香蕉像月亮。Fra bibliotek红通通的柿子像灯笼。
红红的苹果像小姑娘 的脸。
油菜花地像金色的海洋。
把一种事物比作另一种事物， 这两种事物之间有相似的地方， 这种句子叫比喻句。
比喻句的基本结构分为三部分：本体 （被比喻的事物）、 喻词（表示比喻关系的词语） 和喻体（打比方的事物）。
（1）把动物拟人化。
1、海底的动物常常在窃窃私语。 2、它们吃东西的时候发出一种声音，行 进的时候发出另一种声音，遇到危险还 会发出警报。 3、还有些贝类自己不动，能已在轮船底 下作免费的长途旅行。（《海底世界》） 这些句子，把海底的动物比拟成活生生 的人，既突出了它们的特点，又让人感 到亲切、有趣。
拟人句有三个特点：
1、所写事物必须具有 人的特点； 2、不能出现比喻词； 3、不能出现表示人物 的词语。
拟人句的识别，主要看句中是 否是把物当作人来写，给它赋 予了人的行为、表情、动作、 思维等特征，看看有没有人的 喜怒哀乐？只要所描写的事物 具有了人的这些特征，那么这 个句子就是拟人句。
拟人就是用写人 的词句去写物。
（2）把植物拟人化。 1、细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸 着这春天的甘露。 2、它们舒展着四季常绿的枝叶， 一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
浪花在大海里开演唱会。
星星一闪一闪的，眨着眼睛。
玫瑰露出了笑脸。
《比喻句和拟人句》教学
把小兴安岭的森林比作绿色的海洋。
太阳出来了，千万缕像 利剑一样的金光，穿过树 梢，照射在工人宿舍门前 的草地上。
把金光比作利剑。
银杏叶像一把把小扇子。 把银杏叶比作小扇子。
比喻句和拟人句的区别微课ppt
拟人词
辨一辨
1.天空中的一朵朵白云好像一片片羽毛 。 （ 比喻 ） 2.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 （ 拟人 ） 3.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 （ 拟人 ）
再见
解释概念
拟人句： 大家好，我是拟人句，我
最喜欢根据想象把事物当做 人来叙述或描写了。认识你 们真荣幸！
巧记方法
如何区别句式是否是“比喻句”？
“三看一比法”
一看 二看
有没有“被比喻的事物”。 有没有“像、好像、如、仿佛...”类似的比喻词。
三看 一比
有没有“打比方的事物”。
就是看两事物本质是否相同。本质不同，那就是 比喻句。
例：春天到了，大地变成了一片绿毯。
一看 被比喻的事物——大地 二看 比喻词——变成 三看 打比方的事物——绿毯 一比 春天的大地是和绿毯本质不同的
巧记方法
如何区别句式是否是“拟人句”？
一句话，拟人就是用写人的词句去写物。
常用的拟人词有微笑、唱歌、跳舞、眨眼、抚摸等。
例：夜空中的星星调皮地眨着眼睛。
一看被比喻的事物大地打比方的事物绿毯一比春天的大地是和绿毯本质不同的一句话拟人就是用写人的词句去写物
如何区分比喻句和拟人句
所属学科：人教版三年级语文上册 作 者：张燕 作者所属单位：银川市西夏区平吉堡小学
导喻句： 大家好，我是比喻句，你们
也可叫我“打比方”，我最喜欢 用具体、生动的事物来代替抽象、 难理解的事物。很高兴认识你们， 请大家记住我哦。
辨一辨
1.天空中的一朵朵白云好像一片片羽毛 。 （ 比喻 ） 2.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 （ 拟人 ） 3.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 （ 拟人 ）
再见
解释概念
拟人句： 大家好，我是拟人句，我
最喜欢根据想象把事物当做 人来叙述或描写了。认识你 们真荣幸！
巧记方法
如何区别句式是否是“比喻句”？
“三看一比法”
一看 二看
有没有“被比喻的事物”。 有没有“像、好像、如、仿佛...”类似的比喻词。
三看 一比
有没有“打比方的事物”。
就是看两事物本质是否相同。本质不同，那就是 比喻句。
例：春天到了，大地变成了一片绿毯。
一看 被比喻的事物——大地 二看 比喻词——变成 三看 打比方的事物——绿毯 一比 春天的大地是和绿毯本质不同的
巧记方法
如何区别句式是否是“拟人句”？
一句话，拟人就是用写人的词句去写物。
常用的拟人词有微笑、唱歌、跳舞、眨眼、抚摸等。
例：夜空中的星星调皮地眨着眼睛。
一看被比喻的事物大地打比方的事物绿毯一比春天的大地是和绿毯本质不同的一句话拟人就是用写人的词句去写物
如何区分比喻句和拟人句
所属学科：人教版三年级语文上册 作 者：张燕 作者所属单位：银川市西夏区平吉堡小学
导喻句： 大家好，我是比喻句，你们
也可叫我“打比方”，我最喜欢 用具体、生动的事物来代替抽象、 难理解的事物。很高兴认识你们， 请大家记住我哦。
比喻句和拟人句的区别微课课件
暗喻
定义
暗喻是通过暗示或类比的方式，将两种不同的事物联系在一起，其中一种事物被比喻成另一种事物。
示例
他是一个太阳，给我带来了光明。
借喻
定义
借喻是使用比喻来代替另一种事物或人的一种比喻。
示例
他像狐狸一样狡猾。
其他比喻类型及示例
提喻
通过部分代替整体，或 通过整体代替部分的一 种比喻。
示例
整个城市像一座森林一 样安静。
反喻
通过否定一种事物的某 个方面，来强调另一种 事物的一种比喻。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
示例
他不是一座山，而是一 片大海。
05 拟人句的分类和示例
把物当作人来写
总结词
赋予事物人的形态、外貌、动作等特征，使描述更生动形象 。
详细描述
例如，“月亮羞涩地躲进了云层里”，这里将月亮拟人化为 一个有羞涩表情的人，描述了月亮被云层遮挡的情景。
写作中使用比喻句和拟人句的好处
1.A 使用比喻句和拟人句能够使文章更加生动有趣 ，吸引读者的注意力。
1.B 比喻句和拟人句都能够增强文章的感染力
，使读者产生情感共鸣。
1.C 比喻句和拟人句的使用还能够丰富文章的语 言表达形式，使文章更加丰富多彩。
1.D 通过使用比喻句和拟人句，作者能够更生动
地描绘事物、表达情感，使文章更加贴近读 者的生活体验，增强读者的阅读体验。
01
比喻句和拟人句都是修辞手法，旨在增强文本的表达力 和感染力。
02
两者都涉及到将一个事物与另一个事物进行比较，不同 的是比喻句是用于描述事物，而拟人句则是将事物人格 化。
03
无论是比喻句还是拟人句，其目的都是为了使文本更加 生动形象，引发读者的共鸣和想象。在使用这两种修辞 手法时，需要注意其适用的语境和表达效果，避免过度 使用或使用不当造成歧义或影响文本的整体风格。
小学常见的修辞手法——比喻拟人PPT课件
• 拟人：就是把物当做人来写，赋予它们人的思想感情。 • 拟人有两种类型：
把事物直接当做人来写。 人直接同事物说话。
13
1、把事物直接当做人来写。
例如：古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
14
2、人直接同事物说话。
例如：延安，你的精神辉煌灿烂， 如果一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？
常见的修辞方法比喻拟人黄岛小学修辞方法比喻拟人排比夸张反问设问反复对偶本体比喻词喻体本体比喻词喻体10运用比喻时应注意
常见的修辞方法—比喻、拟人
黄岛小学 董海妮
1
反复 比喻
对偶 夸张
修辞 方法
拟人 排比
反问 设问
2
——比喻
●比喻：就是打比方。 ●一般情况下，比喻包括三部分：本体 → 被比喻的事物；
4
1、明喻
明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”、
“好像”、“仿佛”、“犹如”等。
本体 比喻词
喻体
例如：那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽。
5
2、暗喻
暗喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“是”、 “变成”、“成了”、“构成”等。 例如：黄河是我们中华民族的摇篮。
6
2、暗喻
11
比喻练习
判断下列句子是否为比喻句，如果是那又是哪一种比喻呢？ １、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽， 倒映水中。 （ 明喻 ） 2、白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。（ 暗喻 ）
3、母亲的两鬓又添了一些银丝。（ 借喻 ）
4、这片叶子很像那片叶子。（ 不是比喻 ）
12
——拟人
15
比喻和拟人的区别：
（1）拟人是把事物当做人来写。拟人的特点是本体事物和人，二者 完全融为一体，具有相融关系，“人”并不出现。当然也不可能 出现比喻词“像”、“如”等。
把事物直接当做人来写。 人直接同事物说话。
13
1、把事物直接当做人来写。
例如：古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
14
2、人直接同事物说话。
例如：延安，你的精神辉煌灿烂， 如果一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？
常见的修辞方法比喻拟人黄岛小学修辞方法比喻拟人排比夸张反问设问反复对偶本体比喻词喻体本体比喻词喻体10运用比喻时应注意
常见的修辞方法—比喻、拟人
黄岛小学 董海妮
1
反复 比喻
对偶 夸张
修辞 方法
拟人 排比
反问 设问
2
——比喻
●比喻：就是打比方。 ●一般情况下，比喻包括三部分：本体 → 被比喻的事物；
4
1、明喻
明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”、
“好像”、“仿佛”、“犹如”等。
本体 比喻词
喻体
例如：那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽。
5
2、暗喻
暗喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“是”、 “变成”、“成了”、“构成”等。 例如：黄河是我们中华民族的摇篮。
6
2、暗喻
11
比喻练习
判断下列句子是否为比喻句，如果是那又是哪一种比喻呢？ １、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽， 倒映水中。 （ 明喻 ） 2、白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。（ 暗喻 ）
3、母亲的两鬓又添了一些银丝。（ 借喻 ）
4、这片叶子很像那片叶子。（ 不是比喻 ）
12
——拟人
15
比喻和拟人的区别：
（1）拟人是把事物当做人来写。拟人的特点是本体事物和人，二者 完全融为一体，具有相融关系，“人”并不出现。当然也不可能 出现比喻词“像”、“如”等。
人教(部编版)三年级上册语文《认识修辞——比喻句和拟人句》课件
拟人句：秋天迈着脚步走来 9.小溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山 奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
拟人句：小溪是个野孩子 10.长城像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上。
比喻句：长城像巨龙
《多彩的夏天》
1.文章用了哪些修辞手法？ 答：比喻、拟人、排比。
2.夏天还可以是怎样的？发挥想象说一说。 答：夏天还可以是……
1、完成《多彩的夏天》阅读题目 2、完成《美丽的草原》阅读题
2023/9/4
热烈祝贺
2023/9/4
背诵励志语录，和父母一起阅读。
2023/9/4
比喻句：流云像是锦缎
5.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来， 大地一片银色。
比喻句：明月像流水 6.春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
比喻句：春风像彩笔 7.孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带， 轻柔地漂浮在碧水之上。
比喻句：白堤和苏堤像绸带
8.秋天迈着轻盈的脚步款款地向我们走来，在曼妙的韵律中舞 着她的裙摆。
请区分拟人句和比喻句，并请说明拟人句将什么拟人化
了，比喻句是将什么比作了什么。
1.港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的烟火溅落人间。 比喻句：灯光像烟火
2.马上一串串明亮的车灯，如同闪耀的长河奔流不息。 比喻句：车灯如同长河
3.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 拟人句：风儿唱歌唤醒沉睡大地
4.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、 一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑 斓的锦缎。
2023/9/4
2023/9/4
拟人：风是调皮的，一会儿把安多悠闲的云 赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿 卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
拟人句：小溪是个野孩子 10.长城像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上。
比喻句：长城像巨龙
《多彩的夏天》
1.文章用了哪些修辞手法？ 答：比喻、拟人、排比。
2.夏天还可以是怎样的？发挥想象说一说。 答：夏天还可以是……
1、完成《多彩的夏天》阅读题目 2、完成《美丽的草原》阅读题
2023/9/4
热烈祝贺
2023/9/4
背诵励志语录，和父母一起阅读。
2023/9/4
比喻句：流云像是锦缎
5.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来， 大地一片银色。
比喻句：明月像流水 6.春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
比喻句：春风像彩笔 7.孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带， 轻柔地漂浮在碧水之上。
比喻句：白堤和苏堤像绸带
8.秋天迈着轻盈的脚步款款地向我们走来，在曼妙的韵律中舞 着她的裙摆。
请区分拟人句和比喻句，并请说明拟人句将什么拟人化
了，比喻句是将什么比作了什么。
1.港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的烟火溅落人间。 比喻句：灯光像烟火
2.马上一串串明亮的车灯，如同闪耀的长河奔流不息。 比喻句：车灯如同长河
3.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 拟人句：风儿唱歌唤醒沉睡大地
4.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、 一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑 斓的锦缎。
2023/9/4
2023/9/4
拟人：风是调皮的，一会儿把安多悠闲的云 赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿 卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
《比喻句和拟人句的区别》教学课件
通过比较和赋予非人类事物人的性格与行为，我们可以创造出生动有趣的句 子，使文章更加生动有趣，给读者留下深刻的印象。
《比喻句和拟人句的区别》 教学课件
欢迎来到《比喻句和拟人句的区别》教学课件！在本课程中，我们将探讨比 喻句和拟人句的不同之处，以及它们在语言中的应用场景。
比喻句的定义和特点
比喻句是一种修辞手法，通过对两个事物进行隐喻性的比较，使读者更好地理解所表达的意思。 它可以增加文章的形象感，给读者留下深刻的印象。 比喻句的特点:
1 比较对象
2 修辞效果
3 表达方式
比喻句通过对两个事物之间 的直接比较，传达作者的观 点和思想；而拟人句则是将 非人类事物赋予人类的行为 和特性。
比喻句通过隐喻性的比较增 强形象感，激发读者的联想； 拟人句则强调情感共鸣和增 强读者对事物的感受。
比喻句多用直接的比较词语， 如“像”、“如同”；拟人句则 通过赋予非人类事物人的性 质和特点来增强表现力。
比喻句的例子
比喻句在日常生活和文学作品中广泛应用，以下是一些例子：
冰雪消融
比喻人与人之间的矛盾暴露及解决
心如止水
比喻内心平静、没有波澜。
拟人句的例子
拟人句可以赋予非人类事物人的性格和行为，以下是一些例子：
花儿笑了
形容花朵盛开时，给人愉悦的感觉。
大海咆哮
形容海浪翻滚，声音洪亮。
拟人句的特点：
1 赋予感情
通过赋予非人类事物情感和 动作，使其更具情感色彩和 表现力。
2 增强形象
通过人性化的描述，增加形 象的生动性和可视化效果。
3 情感表达
拟人句可以更好地传达作者 的情感和观点，引发读者的 共鸣。
比喻句和拟人句的区别
虽然比喻句和拟人句都是修辞手法，但它们在表达上有一些明显的差异：
《比喻句和拟人句的区别》 教学课件
欢迎来到《比喻句和拟人句的区别》教学课件！在本课程中，我们将探讨比 喻句和拟人句的不同之处，以及它们在语言中的应用场景。
比喻句的定义和特点
比喻句是一种修辞手法，通过对两个事物进行隐喻性的比较，使读者更好地理解所表达的意思。 它可以增加文章的形象感，给读者留下深刻的印象。 比喻句的特点:
1 比较对象
2 修辞效果
3 表达方式
比喻句通过对两个事物之间 的直接比较，传达作者的观 点和思想；而拟人句则是将 非人类事物赋予人类的行为 和特性。
比喻句通过隐喻性的比较增 强形象感，激发读者的联想； 拟人句则强调情感共鸣和增 强读者对事物的感受。
比喻句多用直接的比较词语， 如“像”、“如同”；拟人句则 通过赋予非人类事物人的性 质和特点来增强表现力。
比喻句的例子
比喻句在日常生活和文学作品中广泛应用，以下是一些例子：
冰雪消融
比喻人与人之间的矛盾暴露及解决
心如止水
比喻内心平静、没有波澜。
拟人句的例子
拟人句可以赋予非人类事物人的性格和行为，以下是一些例子：
花儿笑了
形容花朵盛开时，给人愉悦的感觉。
大海咆哮
形容海浪翻滚，声音洪亮。
拟人句的特点：
1 赋予感情
通过赋予非人类事物情感和 动作，使其更具情感色彩和 表现力。
2 增强形象
通过人性化的描述，增加形 象的生动性和可视化效果。
3 情感表达
拟人句可以更好地传达作者 的情感和观点，引发读者的 共鸣。
比喻句和拟人句的区别
虽然比喻句和拟人句都是修辞手法，但它们在表达上有一些明显的差异：
拟人句和比喻句(小升初总复习)ppt课件
拟人句和比喻句(小升初总复习)ppt课件•拟人句与比喻句基本概念•常见拟人句赏析与运用•常见比喻句赏析与运用•拟人句和比喻句在写作中运用技巧•小升初考试中拟人句和比喻句考察重点•总结回顾与拓展延伸拟人句与比喻句基本概念定义拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混，童话是想象。
作用根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
定义比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
作用比喻说理浅显易懂，使人容易接受；比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白；比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象；起到修饰文章的作用；使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
区别比喻句是用与本体事物有相似点的另一事物作比，也就是打比方；一定得有相似点，通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地惑知事物。
拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混，童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句）。
根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
联系两者都是增加语句文采和艺术感染力的一种修辞手法，都能让句子更加生动和形象。
两者区别与联系常见拟人句赏析与运用柳树在风中摇曳，宛如一个婀娜多姿的舞者。
桃花张开了笑脸，迎接春天的到来。
稻穗沉甸甸地弯下腰，仿佛在向辛勤的农民致谢。
小猫在阳光下慵懒地伸了个懒腰，显得十分惬意。
蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，就像勤劳的工人一样。
鸟儿在枝头欢快地歌唱，宛如一位优秀的音乐家。
黑板擦默默地站在讲台一角，随时准备为主人效劳。
路灯在夜色中孤独地亮着，为晚归的人照亮回家的路。
书本静静地躺在书架上，等待着求知者的到来。
无生物类拟人句常见比喻句赏析与运用明喻的构成：一般由本体、喻体和比喻词三部分组成，常用的比喻词有“像”、“好像”、“仿佛”等。
比喻和拟人的区别ppt课件
比喻句和拟人句 的区别
1
2
一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动 的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分： 本体（被比喻的事物） 喻词（表示比喻关系的词语） 喻体（打比方的事物）
例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。
本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）
3
改写成比喻句：
（5）天上的星星像小朋友的眼睛一眨一眨， 真漂亮！
（6）风儿轻轻吹，牡丹花在风中笑弯了腰。
15
练习：把下列句子改成比喻和 拟人句。
一棵棵白杨树生长在铁路两旁。
天上的星星在闪烁。
13
1.用直线划出拟人句，波浪线划 出比喻句，并说说这样写的好处。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看， 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇 子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给 了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田 野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿 子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到 的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
①每条岭都是那么温柔。 ②兴安岭多么会打扮自己呀。
①每条岭都像慈母那样的温柔。 ②兴安岭多有将 一种事物或情境比作另一种事物或情境， 也就是本体和喻体。
有时也可用比喻词来区别，比喻词有 像、是、好像、好似、如、有如、如同、 宛如、仿佛、成了、变为等。
1.百灵鸟在树枝叫。11 拟人句：百灵鸟在树枝上唱歌。
比喻句：百灵鸟在树枝上叫，如同 在唱美妙的歌。
2.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫 起来。
拟人句：当四周很安静的时候，蟋蟀就开始 弹起琴来。
比喻句：当四周很安静的时候，蟋蟀就开始 叫起来，好像弹起了琴。
1
2
一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动 的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分： 本体（被比喻的事物） 喻词（表示比喻关系的词语） 喻体（打比方的事物）
例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。
本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）
3
改写成比喻句：
（5）天上的星星像小朋友的眼睛一眨一眨， 真漂亮！
（6）风儿轻轻吹，牡丹花在风中笑弯了腰。
15
练习：把下列句子改成比喻和 拟人句。
一棵棵白杨树生长在铁路两旁。
天上的星星在闪烁。
13
1.用直线划出拟人句，波浪线划 出比喻句，并说说这样写的好处。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看， 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇 子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给 了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田 野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿 子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到 的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
①每条岭都是那么温柔。 ②兴安岭多么会打扮自己呀。
①每条岭都像慈母那样的温柔。 ②兴安岭多有将 一种事物或情境比作另一种事物或情境， 也就是本体和喻体。
有时也可用比喻词来区别，比喻词有 像、是、好像、好似、如、有如、如同、 宛如、仿佛、成了、变为等。
1.百灵鸟在树枝叫。11 拟人句：百灵鸟在树枝上唱歌。
比喻句：百灵鸟在树枝上叫，如同 在唱美妙的歌。
2.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫 起来。
拟人句：当四周很安静的时候，蟋蟀就开始 弹起琴来。
比喻句：当四周很安静的时候，蟋蟀就开始 叫起来，好像弹起了琴。