“立德树人”教育之“感恩父母”
德育课堂主题班会感恩父母
德育课堂主题班会感恩父母
《感恩父母》
在德育课堂的主题班会上，老师和同学们聚在一起，共同探讨感恩父母的重要性。
父母是我们生命中最重要的人，他们为我们付出了很多，因此我们应该始终感恩他们。
在活动中，同学们分享了自己在成长过程中父母给予的关爱和教育。
有的同学感激父母对他们的理解和支持，有的同学感激父母为他们创造了优越的学习环境，还有的同学感激父母在生活中对他们的呵护和照顾。
通过这些分享，大家深刻认识到父母的无私奉献和辛勤付出。
在成长过程中，父母是我们的依靠和支持，他们的爱和关怀让我们茁壮成长。
在听完分享后，老师引导大家思考，我们应该如何回报父母的养育之恩。
同学们纷纷表示，他们会更加努力学习，争取考上理想的学校，让父母为自己骄傲；他们会更加尊重父母，多陪伴父母，给予他们更多的关爱和陪伴；他们会用实际行动来感恩父母，让父母过上幸福美满的生活。
通过这次主题班会，同学们深刻认识到了感恩父母的重要性，并且明白了孝敬父母是中华民族优良传统。
同时也更加坚定了自己努力学习，为父母争光的决心。
感恩父母是我们无论做什么事情都不能忘记的一件最重要的事情。
在未来的日子里，我们将会用行动来回报父母的养育之恩，用心感恩，让父母享受到更多的幸福和快乐。
2024年立德树人家校共育家长心得体会范本(2篇)
2024年立德树人家校共育家长心得体会范本--450字首先我要感谢双语学校给我提供了一个学习的平台，让我有了聆听专家讲座、接受新的家教理念的契机。
今晚，我受益匪浅。
____月____日晚，我聆听了国家高级讲师、学生德行教育专家刘道春的专题讲座:《“立德树人家校共育”工程穷养，富养，都不如教养》父母讲座，主要有两方面:身体的教育，精神的教育。
身体的教育就是叫孩子知道身体发肤，受之父母，教育她们从小要爱护自己的身体，因为身体是父母给的。
要懂得感恩父母。
精神方面:我们爱孩子，只给她物质上满足是远远不够的，要多给她精神上的帮助，要让她体会父母的不易。
父母对孩子的影响是巨大的。
我们一定要给孩子营造一个好的环境。
要耳濡目染，言传身教。
多和孩子沟通，了解孩子的内心，培养她们良好的生活习惯，学习习惯。
教育理念:听的品质，决定生命的品质。
顾名思义就是听的品质高，生命的品质，生命的价值也会随之而高。
听后，我深切地感受到我们的责任之重、任务之巨大，同时，也让我明白了如何做一个符合现代孩子特点的合格甚至优秀的家长。
我已经做好准备，用我今天所收获的知识、理念迎接即将面临的种种困难。
2024年立德树人家校共育家长心得体会范本（2）立德树人家校共育是一种教育模式，强调学校和家庭之间的合作与共同努力，培养孩子的品德和人格，促进他们全面发展。
以下是我对2024年立德树人家校共育的心得体会。
首先，立德树人家校共育要求学校与家庭密切合作。
学校树立正确的教育导向，制定合理的教育课程，提供优质的教育资源，为孩子们的成长提供良好的环境和条件。
同时，学校还积极与家长沟通，及时了解孩子在家庭中的情况，共同制定适合孩子的学习计划和培养目标。
家长也要积极参与学校活动，关心孩子的学习和成长，并与学校保持密切联系，共同为孩子的发展贡献力量。
其次，立德树人家校共育注重培养孩子的品德和人格。
学校通过开展品德教育课程、组织社会实践活动以及设立家庭作业和社会公益项目等方式，培养孩子的良好品德，提高他们的道德修养。
2024年文明家庭之感恩父母演讲稿
2024年文明家庭之感恩父母演讲稿亲爱的家长们、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我很荣幸站在这里，为大家带来一篇关于感恩父母的演讲稿。
感恩父母是中华民族的传统美德之一，同时也是提高我们文明素质、塑造我们良好品格的关键。
作为一个学生，我们要在心中种下感恩之种，用感恩之心去回报母爱、父爱。
首先，我们要感恩父母给予我们的生命。
我们每个人来到这个世界，都是父母为我们付出了极大的辛苦和努力。
从孕育我们的那一刻起，妈妈就开始承受痛苦和艰辛，而爸爸则默默承担着家庭的责任和压力。
他们给予了我们生命，无私奉献着自己的力量和智慧。
正是这份父母的爱，让我们在这个世界上能够感受到温暖和幸福。
其次，我们要感恩父母给予我们的关爱和教育。
作为父母，他们总是默默地关心着我们的一切，为我们筹划着最好的未来。
他们把自己的爱嵌入到日常生活的点点滴滴中，无论是满足我们的物质需求，还是给予我们精神上的支持，他们都在默默地付出着。
同时，他们给予我们良好的家庭教育，教会我们如何做人、如何与人相处，努力塑造我们良好的品德和价值观。
正是父母的关爱和教育，让我们成长为有责任心、有情感的人。
再次，我们要感恩父母给予我们的呵护和保护。
从我们刚出生的那一刻起，父母就把我们抱在怀里，细心呵护。
他们给予我们温暖和安全，让我们无忧无虑地成长。
他们为我们提供了衣食住行的物质保障，给予了我们身体上和心理上的健康。
他们守护着我们的成长，用自己的双臂为我们遮风挡雨。
正是因为有了父母的呵护和保护，我们才能够茁壮成长。
最后，我们要感恩父母给予我们的榜样作用。
父母是我们成长过程中最为亲近的人，他们的言行举止无时不在影响着我们。
他们的努力工作、积极进取，都潜移默化地影响着我们的人生观、价值观。
他们的正直、诚实、勇敢的品质，都在引导我们往正确的道路上前行。
我们要感恩父母给予我们的榜样作用，努力向他们学习，成为一个有担当、有社会责任的人。
亲爱的家长们、亲爱的老师们、亲爱的同学们，作为一个文明家庭的一员，我们要时刻保持感恩之心，用行动来回报父母的辛勤付出。
2024年校训教育讲话稿：感恩父母
2024年校训教育讲话稿：感恩父母亲爱的师生们：大家好！首先，请允许我代表学校向德高望重的教职员工们致以崇高的敬意和深深的感谢。
感谢你们一直以来对学校事业的默默奉献，感谢你们用心育人，培养出一代又一代的优秀学子。
我还要特别感谢的是我们的家长们，你们是我们的默默付出者，是我们的坚实后盾。
正因为有了你们的悉心照料和无私奉献，我们才有幸拥有健康的体魄和良好的教育环境。
让我们在2024年这个特殊的日子里，共同给予我们的父母最诚挚的感谢！感恩父母，这是我们每个人应有的责任和义务。
然而，的确有时候我们会因为一些琐碎小事而遗忘了这份感恩之心。
现在，我想借此机会，向大家讲述一个小故事。
从前有一个孩子，他在社交平台上看到了让他羡慕的玩具，就毫不犹豫地告诉妈妈，希望她能买给他。
然而，妈妈却因为一些经济上的问题，无法满足他的要求。
孩子很不开心，对妈妈愤愤不平地说：“你为什么不能给我买想要的东西？其他人的妈妈都能给他们买。
”妈妈深深受伤，但她没有发火，而是微笑着对孩子说：“亲爱的，妈妈并不是不愿意给你买，只是妈妈现在有些困难，不能满足你的要求。
但是，你应该知道，妈妈一直在默默地付出，默默地照顾你，你是妈妈最重要的宝贝。
妈妈为了你，为了你的成长，付出了很多，希望你能明白。
”孩子半信半疑，但仍然很固执地坚持自己的观点。
然而，这个小小的故事并不是结束，后来孩子在一次突发意外中受了伤，被送去了医院。
当他醒来时，第一个出现在他眼前并且紧紧握住他的手的人，正是他的妈妈。
孩子看到妈妈那焦急的眼神，看到她为了自己而紧张又担心的表情，孩子的内心被刺痛了一下。
他感到自己曾经的任性和不懂事，给妈妈带来了多大的痛苦和负担。
孩子内心充满了愧疚，他紧紧地抱住妈妈，哽咽地说：“妈妈，我不应该这样对你，我明白了，你一直在默默地为我付出，原谅我吧。
”这个小故事告诉我们，父母的付出是无私的，他们始终默默承担着家庭的重担和责任。
而我们作为子女，更应该懂得感恩，更要珍惜父母对我们的爱。
立德树人,感恩父母德育活动教案实践分享
随着社会的不断发展和人民生活水平的不断提升，立德树人、感恩父母等传统美德越来越需要得到重视与传承。
在这个背景下，我们学校开展了一系列的德育活动，致力于帮助孩子们树立正确的价值观、增强家国情怀、培养感恩之心、传承中华优秀文化等。
我有幸担任该活动的教案主讲人，从实践的角度分享我的心得与认识。
本文将重点介绍其中的两个活动：立德树人、感恩父母。
一、立德树人在中国传统文化中，“立德树人”是一种重要的修养方式，其核心意义在于让每个人都能够明辨是非、守正不阿、有所作为。
我们通过这个活动，希望能够让学生树立正确的人生价值观，延续中华文化的不朽精髓。
1.活动目标1）使学生了解什么是立德树人，培养学生的传统文化意识。
2）帮助学生明确自己的人生理想和目标。
3）激发学生探究学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性。
2.教学过程1）引入教师通过播放视频、介绍历史人物、阅读著作等多种方式介绍立德树人的概念和意义。
2）学习学生跟随教师一起探究并领会传统文化，体验古人修身养性的过程。
3）实践学生通过开展社会实践活动，了解社会，并将自己的所学知识与经历分享给家人和朋友，将理论知识转化为自己的生活实践。
4）总结教师与学生共同总结活动的成果和感受，学生所在班级或小组还可以制作展示板或PPT，将自己的所学知识和经验分享给其他班级和同学。
二、感恩父母我们知道，父母一直是我们身边最亲近的人、最重要的人。
而我们成年后，应该学会独立思考、自主决策，不仅仅是面对工作和学习，更包括对待家庭和亲人。
我们希望通过这一德育活动，让学生更好地了解父母的辛勤付出、体会父母之爱，向父母表达感恩之情，从小培养孝顺之心。
1.活动目标1）提高学生树立正确对待亲情的态度，减少矛盾和冲突的发生。
2）培养学生懂得如何感恩、珍惜，树立感恩之心。
3）通过活动的过程，提升学生的抒写和表达能力。
2.教学过程1）引入教师通过组织学生观看故事、小品、演讲等各种活动，让学生进入感恩父母的氛围之中。
用心去感恩,从孝为先做起——感恩父母主题班会教案
用心去感恩，从孝为先做起——感恩父母主题班会教案一、教学目标：1. 了解感恩的重要性，理解孝顺父母的含义。
2. 培养学生感恩父母的良好品质和行为习惯。
3. 提高学生的情感态度，增强学生的社会责任感和家庭责任感。
二、教学重、难点：1. 教学重点：感恩是一种美德，孝是中华民族的传统美德。
2. 教学难点：培养学生的积极性，提高学生感恩父母的认识。
三、课前准备：准备一些食物、水果，道具，图表等材料，以便让学生了解感恩和孝的内涵。
同时要准备好教案、教学课件、黑板、笔等老师的教具。
四、教学内容：1. 感恩的内涵让学生了解感恩的内涵和重要性，让学生领悟感恩是一种美德，不仅可以让我们更加快乐幸福，而且可以带给我们更多的人生价值和意义。
同时，老师可以通过事例、图表等方法引导学生理解感恩的内涵。
2. 孝的重要性让学生了解孝是中华民族的传统美德，培养学生爱家和爱祖国的良好习惯和品质。
引导学生向自己敬爱的父母学习孝顺的行为和言语，从小懂得如何关爱父母。
3. 如何感恩和孝顺父母通过老师的引导，学生能够了解到如何感恩和孝顺自己的父母。
可以采用较为实际和具体的话题，如如何照顾父母、如何给父母更多的关爱、如何从小积累爱家的良好习惯等，使学生明确孝顺父母的目标和意义，形成一定的行为习惯，并且在实际生活中付诸行动。
4. 感恩父母的作用让学生了解感恩父母的作用和意义，让学生认识到孝顺和感恩与生活、学习、人际关系等方面的密切联系，培养对父母的感恩之心，加深对家庭关系的认识和体会。
五、教学方法：1. 形式多样，为学生创设多种角度，让学生通过感性和认识两种途径来理解、感受与体验于感恩和孝的内涵。
如课堂讲解、小组讨论、声音可视化，情境模拟、角色扮演等多种形式。
2. 强调互动，让学生在感性体悟的同时，增强对知识的理解和吸收能力，让学习变得生动有趣。
六、教学结果及评价：1. 通过本次感恩父母的主题班会教学活动，学生了解到了感恩和孝的含义、重要性和行为方式。
感恩父母”德育教育活动实施方案(五篇模版)
感恩父母”德育教育活动实施方案（五篇模版）第一篇：感恩父母”德育教育活动实施方案黔西六中七年级（7）班寒假“点亮亲情，感恩父母”德育教育活动实施方案一、活动目的：1. 通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。
2.引导学生学会和父母和谐相处，学会感激父母付出的辛劳，并能把感恩的意识融入平常的生活中。
营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
二、活动安排 1.时间：寒假期间 2.活动组织：“点亮亲情，感恩父母”主题德育活动成立领导小组，组织安排如下：组长：甘梅副组长：范敏汤宇周艳周章杰成员：七年级（7）班全体学生三、活动实施内容1．组织学生写“亲情作文”，要求：必须让父母阅读并签名或作修改，并在开学时交班主任检查进行评比。
推荐文题：《我的爸爸妈妈》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母的吻》、《我和父母在一起》、《当父母不在身边的时候》等。
2．为父母献孝心实践活动。
（1）新年钟声敲响的时候，给父母送上第一个祝福；（2）以短信、留言的方式送给父母一句温馨祝福语；（3）给父母讲一个开心故事；（4）用压岁钱买一份礼物送给父母；（5）给父母捶捶背、揉揉肩、洗洗脚、叠叠被子、洗洗衣服、做几餐饭等。
从每一个细节做起，让父母和亲人随时都能感受到你是个心存孝心的人；与父母进行心灵对话，把自己在学习、生活、人际交往等方面的情况（或困惑）告诉父母，同时认真倾听父母的意见和建议。
3．算一算亲情账（自己试着算，主动询问父母）4．学唱感恩歌曲：《白发亲娘》、《烛光里的妈妈》、《常回家看看》、《父亲》、《儿行千里》等。
5．搜集“二十四孝故事”（1）每天讲一个给弟弟妹妹听；（2）选其中的3—5个以“自我教育日记”或“读后感”的形式写给父母看，并让父母签字；6．与父母谈心。
（1）请父母对自己过去的一年进行总体评价，特别注意自己的不足；（2）让父母对自己提新年要求与希望；（3）把与父母的谈话特别是新学期的计划用文字的形式写下来。
立德树人：忠孝感恩教育演讲稿
立德树人：忠孝感恩教育演讲稿：
大家好！今天我要和大家一起来谈谈立德树人，关于忠孝感恩教育的话题。
我们现在处于一个万物联的时代，在这个时代里，一个人的素质和修养已经成为深受人们关注的话题。
而立德树人就是要让我们这些人具备强大的素质和修养，为社会做出自己应有的贡献。
立德树人是不变的主题。
尊重生命、追求真理、创造美好的社会是每个文明国家和优秀人才所具备的共同价值观念。
所以，我们也一定要时刻牢记我们的信仰和准则。
我们要以立德为根本，以忠孝为纽带，以感恩为情怀，以服务为宗旨，将这一完整体系贯穿我们的一生。
立德树人是爱国主义的教育。
作为一名中国人，要有对祖国的热爱和赤诚，培养出真正的爱国情感和自信心。
我们要知道自己是祖国的花朵，是祖国未来的栋梁，所以我们要不断的学习，不断的成长，为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗。
同时，立德树人也是传统文化的传承。
我们要了解我们悠久而深邃的文化，学习和传承优秀的传统文化，包括忠孝感恩等优秀品德。
这些品德深刻体现了中华民族文化的特点，是我们历史长河中传承下来的宝贵财富。
立德树人也是社会责任的教育。
我们要承担社会的责任，帮助那些需要帮助的人，回报社会。
当我们有了这样的意识和能力，我们就是真正的优秀人才，也就是真正的有责任感和使命感的人。
亲爱的同学们，我们现在处在一个充满机遇和挑战的社会中。
只有在立德树人的基础上，我们才能站得更高，走得更远。
所以，让我们一起做一个品德高尚、有责任心、有爱心、有创造力的好青年，让我们一起用实际行动来铸造美好的未来。
谢谢大家！。
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“立德树人”教育之“感恩父母”单元主题“立德树人”教育之“感恩教育”单元总课时3课时本节课题感恩父母本节课时1课时课程简介及教材分析特殊家庭环境（独生子女、单亲家庭、留守儿童、进城务工子女等）中生活的孩子，他们只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任；只知消费，不知节俭。
致使他们从小就养成了以“自我为中心、唯我独尊、目中无人、铺张浪费”的心态和习惯。
而作为教育工作者的我们，更多时候把对孩子的教育流于形式或者空洞说教，其效果也就自然而然的苍白乏力。
鉴于当前存在的这些问题，需要把“立德树人”作为德育教育的切入点，尝试让爱的教育从身边做起、从现实生活做起。
本教材以“立德树人”为主旨，分为：“立德树人”教育之“感恩教育”篇、“立德树人”教育之“爱国教育”篇、“立德树人”教育之“革命传统教育”篇三个单元。
从不同层次、不同角度培养学生的道德品质，使其成为一名合格的中学生。
现实情况是：有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务；有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，当得到父母的照料时不会说声“谢谢”；有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母；有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困；更有甚者做出忘恩负恩、伤害父母的事。
针对当前存在的这些问题，需要对学生进行感恩教育，尤其是感恩父母的教育。
本单元“立德树人”之“感恩教育”篇分为“感恩父母、感恩老师、感恩社会”三节，本教学设计为“感恩教育”篇的第一节：感恩父母。
教育的意义1、立德树人教育是《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010--2020》的要求。
2、立德树人教育是十八届三中全会对教育进行综合改革的要求，是践行社会主义核心价值观的要求。
3、立德树人教育是全面贯彻党的教育方针，坚持德、智、体、美、劳等全面发展的要求。
4、立德树人教育是建立和谐社会的需求。
教学目标1、通过这节课，不仅能让学生理解父母对自己的关爱，对父母产生感激之情、常怀感恩之心，同时还要启迪学生去体会老师、朋友及亲人对自己的关爱，将感恩之心升华，以达到立德树人之目的。
2、学会与父母沟通、换位思考；学会大胆表达自己对父母的爱。
3、懂得怎样去感恩，进而以实际的行动来报答父母的亲恩。
教学重点教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。
教学难点如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。
课前准备1、学生准备：收集家庭生活的照片、父母关爱我们的生活资料；歌颂父母的文字、视频等；感恩卡片。
2、教师准备：每个学习小组至少邀请2名学生家长参加；教室的电子白板调试无故障；背景音乐。
教学设计思路教学主要由：（一）现场小调查（二）情感导入（三）感受父母之爱（四）话说父母之爱（五）表达父母之爱（六）回报父母之爱（七）总结、延伸-升华七个环节组成，教学过程以个人表达、小组交流、角色表演、班内展示、家长代表发言、学生宣誓等方式进行。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图开篇语我们每天都生活在爸爸妈妈的关心与疼爱之中，为了我们能够健康成长，他们操碎了心！今天我们高兴地邀请到了部分学生家长来参与我们的课堂活动，首先让我们以热烈的掌声欢迎叔叔、阿姨的到来，同时也真诚地希望家长对我们的教学予以指导。
学生鼓掌热烈欢迎1、创造一种愉悦的课堂氛围。
2、给予学生家长最应得的尊重。
现场小调查活动一：现场小调查电子白板打出调查题目1、你知道爸爸、妈妈生日吗？2、你知道你的父母最喜欢的东西吗？3、你知道父母的最大的烦恼是什么吗？4、你会为父母做家务活吗？5、你知道爸爸妈妈对你的最大希望是什么吗？学生简短、如实回答调查的问题。
通过这种互动来让学生认识到自己对父母的爱远低于父母对自己的爱。
教学过程现场小调查活动二：学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，然后在让家长回答有关自己孩子的同样为题。
教师：通过这个小小的调查，我们不难发现，大多数的同学甚至都不知道自己爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈有忘记过我们的生日吗？唉！你们知道为什么吗？我相信大家都知道为什么，因为爸爸妈妈对我们的爱远胜于我们对爸爸妈妈的爱！为下面的环节做准备。
情感引入播放背景音乐《世上只有妈妈好》人间最美的是真情；人间最真的是亲情；人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱；人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。
子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？父母之爱看似平凡，但平凡中见证了伟大！现在就让我们一起去回忆与父母相处的快乐时光吧。
学生在背景音乐中听着老师那深情的话语，回想着与父母相处的快乐时光。
激发学生对父母的爱感受父母之爱从小到大，我们的父母亲为我们付出了许许多多的心血，她对我们的爱无处不在。
下雨了.....给我学生把课前搜集到的爸爸妈妈是怎样爱自己让学生进一步感受教学过程们送伞，生病了......日夜守护着我们。
父母之爱看似平凡，但平凡中见证了伟大！让我们一起去回忆与父母相处的快乐时光吧。
的文字、照片、实物、手机视频或DV录象展示给大家。
到父母对他们的爱。
话说父母之爱爸爸妈妈全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。
爸爸妈妈把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常爱自己的孩子，下面让我们怀揣一颗感恩的心来夸夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。
学生把课前搜集到的爸爸妈妈是怎样爱我们的照片、实物、手机视频或DV录象展示给大家的同时，用心来讲述它们背后的感人故事。
进一步调动学生情感，激发学生对父母的感激之情表达父母之爱1、看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令人怀念的故事，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记。
亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢、一个拥抱，我们的爸爸妈妈就满足了。
我们感恩父母，他们给予我们生命；我们感恩父母，他们给予我们幸福生活；我们感恩父母，他们引领我们健康长。
那么现在我们就借这个学生自由活动，表达对父母的爱。
●有的学生在写感恩卡片●有的学生走到父母跟前诚心的向父母说“妈妈，您辛苦了，谢谢您！”；“妈妈，我爱您！”1、让学生学会如何表达对父母的情感2、落实重点3、突破难点教学过程机会让我们把对爸爸、妈妈的爱用自己最擅长的方式大胆的表达出来吧！●有的在给父母鞠躬；有的在拥抱父母。
●有的在和同学说着回家如何帮父母做些力所能及的家务……回报父母之爱播放背景音乐《烛光里的妈妈》活动一：小组内讨论，班内交流如何回报父母之爱。
妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？活动二：课堂剧（学生自导自演）（1）爸爸妈妈下班回家时（2）爸爸妈妈过生日时活动三：学生宣誓（白板上出示宣誓词）为了表达我们对父母的恩情，请同学们全体起立，拿出你的决心，1、小组讨论交流，学生自由发言2、学生自编自演让学生知道怎样去感恩，进而以实际的行动来报答父母的亲恩。
把感恩父母落到实处。
教学过程举起你的右手握拳宣誓：宣誓词：亲爱的爸爸妈妈：从现在开始，我们在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们决不辜负父母心。
3、班长领读一句，全班跟读一句总结延伸升华活动一：让学生谈谈这节课的收获。
活动二：家长谈感受和希望今天，我们的爸爸妈妈来参加了我们的班会，请家长们谈一谈他们的感受。
（请家长代表自由发言）在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够使我们更好地战胜困难、获得成功。
每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人。
1、学生自由发言，谈自己的收获。
2、家长代表发言1、进一步强化学生对父母的感恩之心。
2、对父母的感恩之心升华为对他人、对社会的感恩。
教学过程结束语父母给了你生命，老师给了你灵魂。
父母给了你肉体，老师给了你思想。
其实，老师的心，和父母一样，都希望天下的孩子健康成长。
下节课，我们就来学习“立德树人”教育之“感恩老师”揭示下节课主题。
课后反思1、我想利用这节课，把感恩父母落实到实处，所以课上我设计的活动都密切结合学生的生活实际，让学生的情感在一次又一次的体验和一次又一次的感悟中不断发展、深化，使他们在体验中感悟，在感悟中成长。
2、通过这节课是我认识到，只有努力将学生的情感体验贯穿于整个活动过程，使学生的心灵产生情感的激荡，才能进一步提高学习的实效性。
3、通过这节课，使学生深切感受到了父母为孩子所做的一切都是无私的、不图回报的，也意识到了自己在生活中主动为父母、为家庭做一些力所能及的事就是对父母的爱,从而达到了本课的预期目标。
布置家庭作业回家后，每个同学做一件能让父母感动的事。
校本课程教学设计评比题目：“立德树人”教育之“感恩父母”姓名：李桂增单位：遵化市崔家庄乡中学。