高考语文总复习 小说阅读 情节结构分析题题组训练(1)

情节结构分析题题组训练一、基础题组阅读下面的文字，完成文后题目。

幸存者(美)休·B·卡夫熬到第三个饥饿的夜晚，诺尼把眼睛盯在那条狗身上。

在这座漂流的冰岛上，除了高耸的冰山之外，没有任何的血肉——就剩他们两个了。

在那次撞击中，诺尼失去了他的雪橇、食物、皮衣，甚至他的尖刀。

他只救起了心爱的猎犬——尼奴克。

如今，一人一狗被困在冰岛上，保持着一定的距离，虎视眈眈地注视着对方。

诺尼以往对尼奴克的宠爱绝对是真实的，真实得如同此刻的饥饿、夜晚的寒冷以及那只受伤的脚上咬啮着的痛苦。

然而家乡的人在荒年不也屠杀他们的狗来果腹吗？不是吗？他们甚至想都不想一下就做了。

他告诉自己，当饥饿到了尽头一定要觅食，“我们二者之中注定要有一个被对方残杀，”诺尼想，“所以……”他无法徒手捕杀那只狗。

尼奴克的凶悍有力远胜于他。

此刻，他急需一件武器。

他脱下手套，把腿上的绷带拆下来。

几个星期前，他伤了自己的腿，用一些绳索和三片铁板绑成了绷带。

他跪在地上，把一片铁板插入冰地的细缝里，并且使劲地用另一片铁板在上面磨擦。

尼奴克聚精会神地看着他。

诺尼仿佛能感觉到那炯炯的眼神正放出愈发炽烈的光芒。

他继续工作，并且企图使自己忘记它的目的。

那片铁板现在已经有一面的刃了，并且越磨越锋利。

太阳升起时他刚好完成了工作。

诺尼将那新磨的尖刀从冰地里拨出来，用拇指抚拭着刀刃。

太阳光从刀面反射过来，几乎使他一时眼花目眩。

诺尼把自己完全变得残酷起来，“到这儿来，尼奴克！”他轻轻地叫着。

狗疑惑地看着他。

“过来，快！”他唤着。

尼奴克走近了一点。

诺尼在它的眼神中看到恐惧。

从它沉滞的喘息和蹒跚、笨重的脚步可以得知它的饥饿和痛楚。

他的内心开始哭泣了。

他痛恨自己，但又不得不狠下心来。

尼奴克越来越近了，保持着它的警戒。

诺尼感到喉间一股浓重的呼吸，他看出它那两只眼睛好似两股痛苦哀怨的井泉。

现在，就是现在！快攻击它！诺尼跪倒在地上的身体因一阵激烈的哽咽而颤抖着。

他突然唾骂起那把尖刀，疯狂地把它往远处掷去。

他空着双手，颠踬地向狗爬去，终于倒在雪地里。

狗发出凶狞的咆哮，环绕着他的身体走动。

诺尼现在充满了恐惧。

掷出那把刀子之后，他已没有任何防备。

诺尼现在虚弱得毫无力气反抗。

他的性命就好像悬在尼奴克面前的一块肉，而它的眼中充满了饥饿。

狗绕着他徘徊，并且开始从后面匍匐前进，诺尼现在听到那饥饿的喉咙发出咕噜咕噜的吞咽唾液的声音。

他闭上眼睛，祈求着这次的攻击不要太痛苦，他感觉到它的爪子踏上他的腿，尼奴克渐热的喘息逼近他的脖子，一股强烈的气流聚集在他的喉头。

然后，他感觉到一条热热的舌头在轻轻地舔着他。

诺尼睁开眼睛，怀疑地注视着尼奴克。

他伸出一只手臂把它和自己紧紧地抱在一起，悲伤地开始呜咽……一小时之后，一架飞机从南方起飞，上面一位年轻的驾驶员沿着海岸巡逻，他往下注视着那片漂流的浮冰，在冰山的正上方盘旋，此时，他看到一道刺眼的闪光。

那是阳光在某件物体上反射的光芒。

他的好奇心渐渐升起，他降低了高度，沿着冰山盘旋。

此时，他发现冰山的阴影之中一堆黑色的影子，从形状上来看似乎是人类，仿佛那影子有时还分成两个。

他把飞机降落在水边，开始巡查，发现了那两个影子，一个人和一只狗。

那个男人已经昏迷不醒，但确信还活着，那只狗呜呜地在一旁哀鸣，已经虚弱得不能移动了。

至于那道引起驾驶员注意的光芒，就是那把磨得雪亮的尖刀。

它挺直地插在不远的雪地上，在风中微微地颤动着……(有改动) 1.这篇小说的线索是什么？请结合小说的情节作简要分析。

答：________________________________________________________________________ 答案这篇小说有一明一暗两条线索。

明线是“尖刀”从磨制到抛弃，再到反射光线使主人公被救的过程，“尖刀”贯穿了文章始终；暗线是主人公的心理变化，从磨制“尖刀”到抛弃“尖刀”的过程就是主人公人性中善战胜恶的过程。

解析关键是分清明、暗两条线索。

2.小说的结尾有何特点和作用？答：________________________________________________________________________ 答案被扔掉的凶器，成为救人的工具。

结尾的艺术空白，言有尽而余味无穷，有一种冲击人心的张力，更能突出主旨。

解析“空白”是关键词。

二、核心题组阅读下面的文字，完成文后题目。

船工吴金良从汽车站到码头，足足一华里的路程，这个汉子一直跟着王四和他的女朋友。

王四几次想赶他走，说：“我们要先找到住处，休息休息再游淀。

”这个汉子仍是不肯离开，说：“我可以先帮你们找旅馆，不收介绍费，你们什么时候想玩了，我什么时候来接你们。

”说话时含胸塌腰，上半身探出去，小碎步紧跟着王四，黑瘦的脸上满是讨人喜欢的谀笑。

王四的女朋友一言不发，一边依偎着王四走路，一边不停地打量这个纠缠不休的中年汉子，脸上是一种调侃的表情，似笑非笑。

她倒十分希望这汉子继续跟着王四，继续用那种讨好的乞求式的口吻和他们谈生意。

她觉得这很能满足自己的优越感。

她想起王四在城里开服装店、当大老板时的处境。

说是“大老板”，有时候为了能卖出一件衣服，王四那种曲意逢迎、点头哈腰的样子真让她看着难过。

现在，她觉得王四终于有了“优越”一下的机会。

“你放心，我们来白洋淀就是为了玩的。

不过，不一定非得雇你的船，你就别跟着了！”王四有点耐不住性子了，板着脸对那汉子说。

汉子讪笑着，却不走，仍是跟着：“当然，当然，您雇谁的船也是一样游淀。

可有一样，没人比我要的价钱再便宜了！不信您试试。

”王四站住了：“我图便宜？图省钱？那我不如在家待着别出来。

跟你说吧，我什么都怕，就是不怕花钱！钱！我有的是！”“话是这么说，可谁也不能拿钱扔着玩。

咱这儿的行市是游淀一天十五到二十元，我要是跟您要一百元，你肯定不干，比如……”“一百是一百的玩法，我就给你一百，你能样样满足我么？”王四黑着脸，认真了。

女朋友眯了眼笑，特别欣赏王四这种输钱不输嘴的犟劲。

汉子愣了一下，笑了：“您真敢掏一百，我还怕您玩出什么花样来！咱别说气话，说真格的……”“什么叫气话？上船！”王四一梗脖子，拉着女友就下码头。

那汉子小碎步紧跟着，一边偷眼打量王四的脸色。

船出了码头，拐个弯，进了水道。

两边都是芦苇，一望无际。

王四不再赌气，和女友偎在船头喝饮料。

天是半阴半晴，淀里有风，所以很凉爽。

王四随手把变色镜推到额上。

航道渐宽，靠近芦苇丛的水边插着几根竹竿，有网状的东西在竹竿周围时隐时现。

“那是什么？”王四问船工。

“逮鱼的，叫迷魂阵。

”“迷魂阵？”王四说着探身伸手，想摸摸这“迷魂阵”。

船身晃了一下，王四的变色镜掉进淀中。

女友尖叫了一声。

船工收桨停船。

王四却不慌不忙地笑了：“哥们，一百元不能白花，你给捞上来吧！”乜着眼望着船工。

船工皱着眉，盯住混浊的水面。

“怎么着？我这眼镜是五百港币买的，你给捞上来，我再给一百！”王四挑衅地看着船工。

船工咽一口唾沫，喉结上下滚动着，脸色十分难看。

稍顷，勉强笑了一下：“您说一百，我咋能真要一百？县里早有规定，要高价就得挨罚。

您游完淀，我照市价收您二十元，一个子儿也不能多要。

这儿的水少说有四五米深，那么小的眼镜，恐怕我捞不上来！”说完，径自摇桨划船。

“哎，你……”女友刚要发话，早被王四挥手打断了，一阵冷笑：“一个破眼镜，不就五百港币吗？不捞就算了。

给你们白洋淀留着喂王八吧！”说时阴沉着脸。

船工不敢再搭话，只是奋力摇桨。

傍晚，船回码头，那船工果然只收了二十元钱，并且介绍他们住进了水边最近的一个旅店。

因为丢了眼镜，又隐隐约约地被船工伤害了“优越感”，所以王四闷闷的，话也不多了。

女友见他如此，自然不敢再说什么。

两人住进旅店，那船工打声招呼，走了。

第二天中午，王四和女友游淀回来，旅店的服务员请他们去见经理。

王四急忙去了，不一会儿回来，脸红红的。

女友问他：“什么事？”王四从兜里掏出那个变色镜：“人家今天上午给捞上来了，特意送来，咱们没在，就……”说话时，神色就有些不自然。

女友也愣了一会儿，叹了口气。

王四躺倒在床上，语气幽幽：“那船工让经理告诉咱们，昨天没给咱捞眼镜，一方面是嫌咱说话不受听，一方面也因为……因为有女的在船上，他只穿了一条短裤，没有替换的。

”女友听了，脸也红了，又叹了一声，无话。

3.小说多次写到船工的神态，尤其是笑容，这样写对本文主题的表现和情节的发展起什么作用？答：________________________________________________________________________ 答案①小说写了船工的谀笑、讪笑以及勉强的笑等多次笑容，并将这多次的笑累叠起来，极力渲染和强化了船工这一人物形象的丰富性格。

②船工的多次笑与小说结尾处王四及女友的脸红和叹气的神态形成了鲜明对比，突出小说称赞船工这一小人物伟大精神品质的主题。

③船工的笑作为一条内在的情感线索，贯穿小说，有力地推动情节的向前发展。

4.小说结尾处两次写到女友的叹气，有什么作用？答：________________________________________________________________________ 答案①第一次叹气是在得知船工从深水中捞出眼镜，并特意送来旅店之后，有着太多的意外和诧异，及未能当面感谢的遗憾。

②第二次叹气主要是得知船工在容忍着男友王四的冷言恶语时，还依旧以德报怨，在细微之处能为自己着想的羞愧、感动与负疚。

③作者反复强化女友的叹气，层层推进，从侧面烘托出了船工的质朴和伟岸；同时，第二次叹气也以“无话”作结，留下空白，启发了读者关于人的更多更深的思考。

三、综合题组阅读下面的文字，完成文后题目。

免费的午餐刘心武父亲在世时，曾向我讲述过他年轻时所获得过的一次免费午餐。

那是20世纪20年代初，父亲才十七八岁，因为祖父远行，而后祖母对他极为吝啬，所以他离开了家庭，一个人在社会上闯荡。

那时他的维生手段之一，是代人投考名牌大学，他也实在是有应考的才能与气数，竟每回都能高中。

但是他从那些私雇他冒考的少爷手里，每回也得不到几个钱，用不上多久便又一筹莫展。

父亲本人何尝不想进入名牌大学，但纵使他让自己考取了头一名，也没钱缴纳学费。

就算学校爱才如渴，准许他减免学费，他也无法应付食宿等方面的开支，而勤工俭学，路子也不是那么好找；唯一的办法，便是设法贷到一笔款，毕业后尽早归还。

谁能贷给他款呢？想来想去，有这种实力并可能情愿的，应在祖父所交往的伯叔辈中。

父亲在那一年的夏天为自己去应考，以优异成绩被协和医学院放榜录取，这令他万分兴奋，当一名救死扶伤的医生既是祖父对他的期望也是他自己的夙愿，于是筹措入学读书的费用便成了当务之急。

他经过一番盘算，决定向自己的一位老友求助，该人当时在社会上已享有很大的名气，经济状况极佳，并且从小看着他长大。