第9课 青春的秘密
青春期的秘密
青春期的秘密不知从何时开始，儿子的嗓音变了，刚开始像公鸭子在叫，后来声音带点回音，低沉而有力，而且还有点磁性，真正变成一个成熟男子的声音，打电话到我家的人，经常在电话里把他和他爸爸混淆。
我们意识到孩子长大了，已进入青春期了。
青春期对于每个人都是一个关键的转折期，安全度过青春期对于孩子是至关重要的。
青春期的孩子就像快成熟的小牛犊子，鲁莽而好冲动，一天躁动不安。
儿子进入青春期后，我发现在他身上逐渐出现一些新变化，跟以前那个整天跟在我后面的稚气可爱的小屁孩有一些细微的变化。
秘密一：不用我们催促，自己主动洗脸洗澡。
以前让儿子洗个脸不知要磨破我们多少嘴皮子，叮嘱再三，他还是以没时间为由，早上一起床，背上书包就往学校跑。
现在很注意脸上的美观。
天天在镜子前看哪里又起青春痘了。
我告诉他，防治青春痘一定要清洁面孔，只有皮肤的毛孔内没有脏东西了，青春痘才会自动消除。
我专门到超市给他买了一套曼秀雷敦的洁面乳，爽肤水，除痘膏。
每天晚上，儿子一定要我当美容专家，教他怎么用五点法洁面，洗完脸后，很认真地涂上爽肤水，然后很虔诚地将除痘膏涂在脸上。
一边涂，一边问我：“明天痘痘会下去吗？”至于洗澡，他也洗的很勤。
看来青春期的孩子很注意自己的面子。
秘密二：喜欢照镜子，穿衣服鞋子有了自己喜欢的品牌。
儿子小时候从来不爱照镜子，每次看到我在镜子前化妆，穿着，他总是不屑地对他爸爸说：“妖精妈妈又在臭美，这女生就是事多。
”现在我发现他经常偷偷地在穿衣镜前看自己，一旦被我们不小心看见，他会很不好意思。
穿衣服鞋子，也不再是我买什么，他穿什么。
我从超市里买来的便宜货，他会很不齿。
他喜欢穿李宁的牌子，当然他也喜欢耐克，但耐克太贵了，他并不买。
夏天的时候，我给了他200元钱，他自己到上体馆的旁边的飞洲国际商城，买了一件打折的耐克T恤，又买了一件全棉的李宁牌中裤，也是打折的，两件款式和质地都不错。
从此之后，我再不操心给他买衣服了，他的衣服鞋子都自己买。
课件-青春的秘密-1
泸县二中 叶绿
小调查—男生VS女生
女生版： 你认为男5项并按重要程度排序。
1. 2. 3. 4. 5. ……
男生版： 你认为女生最吸引你的特质有哪些？ 请至少列举出5项并按重要程度排序。
小强（男生）和菲菲是初中同学，升到高中恰 好又在同一班。平时也是有说有笑的，但是也就 一般的同学关系。如果不是那一天他们恰巧都记 错了返校日的时间，而被关在校门外，他们也就 不会聚在校外小区的公园里。就这样一个偶然的 机会，他们在一起说了很久、说了很多。彼此都
——《十七岁不哭》
“食色性也”，这是谁都无法否认的事实，因为
不“食”无法维持生命，不“色”（男女之事）
就无法延续生命，这是世界上绝大多数生物的本
能。问题是，人类虽是这些生物之一，确毕竟是
万物之灵，我们既然不像动物一样生吞活剥，而
要讲求“食”的品质，当然对这个“色”也有讲
求。最懂得“食”的人，往往要等枝上的果子熟
小强的做法能成功吗？
菲菲对小强的执着非常苦恼，为了能让小强 冷静下来，她有意的回避、疏远小强，偶然碰
见小强的目光时，也已完全没有了愉快、默契
的感觉。小强也很伤感，付出的努力非但没有
见效而且连朋友也做不成。难道真是自己的一
厢情愿葬送了那曾经美丽的朦胧？
他们还能挽回原来的友谊吗？
人生好比乘车前往目的地，沿途风景美不胜 收。如果你的最高人生目标是在目的地的话， 那么你决不能中途贪恋美景而下车。假如你忍 不住下了车，那车决不会等你。虽然你还可以 登上下一辆车，但这辆车已不是那辆车，而且 也不是到达原来的那个目的地了。
透了才摘；那么最懂得“色”的人，是不是也应
该有些耐性，像等果子熟一样，等自己的身心发 育到最成熟的阶段呢？ ——刘墉
心理健康教育教案完整版
第1课心理健康促成长【课题】心理健康促成长【课时】1课时【教学目标】使学生了解心理健康教育的概念、功能以及心理健康教育在成长过程中的意义，让学生正确理解并接受心理健康教育，树立心理自助的意识。
【设计思路】通过学生对心理健康教育意义的讨论，引出对心理健康教育知识的学习。
在讲解心理健康教育知识的过程中，从心理健康教育的概念，功能及对我们成长的意义几个方面逐层深入，循序渐进，使学生们懂得心理健康教育在我们的成长过程中起着非常重要的作用。
【重点难点】重点：理解心理健康教育对成长的意义。
难点：树立心理自助的意识，学会自我心理维护。
【教学方法】教法：案例教学法、讲授法、讨论法、体验法。
学法：自主学习法、体验学习法。
【教具】多媒体课件【教学过程】一、讨论会1．读完吕晓雯的故事，请和同桌同学讨论心理健康教育对我们的成长与发展有什么意义。
2．请和小组同学讨论：希望心理健康这门课程能够帮助我们解决哪些方面的问题？二、思考苑——心理辅导等级划分心理健康教育面向的人群是所有大众，侧重于预防，从时间上而言，是个体终生的课题。
心理咨询面向的人群是有一些轻微的，涉及日常生活中遇到一些情绪的、自我认识的、人际交往的、学习的以及社会适应等方面的问题，需要心理援助的人。
心理治疗主要面向一些患有严重心理疾病的人群，其心理问题已经对日常生活造成了严重消极的影响。
成长工作坊一、情境分析请同学们谈一谈：我们该怎样正确利用心理测试？怎样区别哪些心理测试是科学的，哪些是不科学的？拓展性训练自我边界与尊重1．活动要求（1）每位同学要专注此时，用心体会当下的内心感受。
（2）每组同学扮演陌生人寻找感觉。
2．活动实施全班平均分成A、B两组。
3．活动过程环节一：A小组先做。
在3米长、2米宽的范围内，摆放4把椅子。
当作活动的公共汽车。
第一站，一个同学“上车”，老师问他（她）的感觉。
第二站，再上3个同学，此时4把椅子坐满了人。
第三站，再上4名同学。
引导学生讨论引导学生思考讨论组织学生活动5分钟5分钟9分钟10分钟第2课心理健康哆唻咪【课题】心理健康哆唻咪【课时】1课时【教学目标】使学生了解心理健康的概念与标准，消除对心理健康认识的误区，让学生们对心理健康有正确的理解，从而在日常生活中能正确对待心理问题。
《揭开青春的奥秘》教案
《揭开青春的奥秘》教案一、教学目标：知识与技能：1. 了解青春期的定义和特征。
2. 掌握青春期生理和心理变化的基本知识。
3. 理解青春期对个体的影响和挑战。
过程与方法：1. 运用讨论和小组活动等方式，促进学生之间的合作与交流。
2. 引导学生运用适当的方法应对青春期的问题和挑战。
情感态度与价值观：1. 培养学生对青春期的积极态度和自信心。
2. 培养学生的同理心和关爱他人的意识。
二、教学重难点：教学重点：1. 青春期的定义和特征。
2. 青春期生理和心理变化的基本知识。
教学难点：1. 帮助学生理解青春期对个体的影响和挑战。
2. 引导学生积极应对青春期的问题和挑战。
三、学情分析：在七年级学生中，正处于青春期的学生比例较高，他们正经历着身体和心理上的变化。
青春期是一个关键的发展阶段，学生对自己的身体和情感产生了新的好奇和关注。
同时，他们也面临着一些困惑和挑战，比如情绪的波动、人际关系的变化等。
因此，本节课旨在帮助学生了解青春期的奥秘，认识自己的身体和情感变化，并提供积极应对的方法和策略。
四、教学过程：1. 新课导入-老师：大家好！今天我们要一起学习关于青春期的知识。
首先，请回忆一下你们自己的成长经历，想一想你们是否经历过一些身体和情感上的变化。
请举手分享一下你们的经历。
-学生互动：学生们举手分享他们的成长经历，如身高增长、发育变化、情绪波动等。
-老师：非常好！那么，你们知道青春期是什么吗？它有什么特征？请思考一下并举手回答。
2. 知识讲解-老师：青春期是指人从儿童期向成年期过渡的阶段，通常开始于10岁左右，持续到20岁左右。
在这个阶段，我们会经历许多身体和心理上的变化。
首先，让我们来了解一下青春期的特征。
-老师使用幻灯片或展示图片等辅助材料，向学生介绍青春期的定义和特征，如身体发育、性征出现、情绪波动等。
-老师：此外，青春期还伴随着一些生理和心理上的变化。
比如，荷尔蒙的分泌会增加，导致身体发生各种变化。
同时，我们的自我认知也会发生变化，我们会开始思考自己的身份、价值观等。
青春的秘密
难道 这 就是 绝不是
光是十八岁还很不够
那些人 那些人 才算得上青年
他们 能代表 所有的孩子 对年老稀疏的 战斗队伍
青年 那是一个称号
献给那些 加入战 斗的青年共产国际 的人
献给那些 为了把劳动日 变得更加愉快 轻松 而战斗着的人
他们11级2班 杨珊
不，那些人 不是青年 他们迷上了 草地和小舟 又开始 喧嚣胡闹 用烧酒 灌输咽喉
不，那些人不是青年 他们 在春天的良夜里， 装模作样 摆弄时装， 让喇叭型的裙子 拖曳在 林荫道上。
不 不，那些人不是青年， 他们感到 血液里发痒， 但却在爱情里 浪费着朝阳一 般 生命的火光。
教案-青春的秘密-1
青春的秘密-1泸县二中叶绿【辅导对象】高中一、二年级【主题辩析】中职学生正处于青春期，生理发育逐渐趋于成熟，但性心理的发育却远远滞后于生理的发育，产生巨大的落差。
由于学校、家庭都没有能够给予去相关的知识和正确的引导，处于青春期的学生们会感到非常的困惑，甚至带来很多相关的心理问题。
因此，给学生讲授青春期的性知识以及正常异性交往的方法就显得特别的重要。
【辅导目标】了解青春期的生理变化以及性心理的特征。
形成正确的性态度和观念。
掌握与异性交往的方法。
【辅导重难点】重点是掌握与异性同学交往的方法。
青春期性心理特征。
【辅导方法/策略】视频观摩法、讨论法、媒体运用、讲授法【辅导程序】—1 —【参考文献】—2 —【辅导的相关文字资料】知识园地1.男女生的青春期分别始于什么年龄? A. 10-12岁; B. 12-13岁2. 青春期身体发生的一切变化始于哪里?A. 大脑;B. 生殖器官3. 男女两性的主要生殖器官分别是什么? A. 睾丸; B. 卵巢; C. 阴茎; D. 子宫4. 下面哪些是第二性征? A. 乳房; B. 胡须; C. 喉结; D. 变细的声音5. 性激素和其他激素的大量分泌，会使你的什么开始发育? A. 乳房; B. 喉结; C.胡须; D.第二性征6. 同性恋是: A.仅仅对同性感兴趣; B. 成年人; C. 正常的心理现象和社会现象7. 只有极少数人天生丽质，大多数人的美取决于什么？A. 性格; B. 聪颖; C. 能力; D. 品行; E. 举止;F. 谈吐8. 青春期性道德要求男孩女孩应该做到: A. 男女平等; B. 尊重女性; C. 与异性正常交往; D. 区分友谊与爱情的界限9. 性道德的基本要求是: A. 自愿; B. 无伤（不伤害自己、他人、后代、社会）; C. 前面二者必须同时符合10. 以下哪些是只涉及自我本人的性行为? A. 性幻想; B. 性梦; C. 性自慰明辨是非1. 异性之间也有纯洁的友谊。
青春的秘密 课件 2021-2022学年中学生爱情心理教育 (30张PPT)
03 什么不是爱情
爱情
以下几种不是爱情：
三是爱的投射。当恋爱失败或受挫后，将注意力放到 “所爱者”的错误和缺点上，对他人的细微错误的反应十分灵 敏，而对自己的问题与弱点却不闻不问。
四是爱情的非理性观念。认为爱情意味着甜蜜，意味着 没有冲突。关于爱情的非理性观念影响着他们的人生选择，经 常在咨询中听到学生讲，“我一直在努力，为什么得不到她的 爱？我的爱可以感动神灵，唯独不能令她感动。”还有单相思 的“我只是默默地爱他，我不在乎他是否在乎我”；“为什么 随着交往的深入，我发现他不是我生命中等候的人”等等，都 是受到自己头脑中非理性观念的影响。
04 恋爱心理调适
二、失恋
理论
（2）“不见去年人，泪湿春衫袖”。失恋者对抛弃自己的人一往情深，对爱情生 活充满了美好的回忆和幻想，自欺欺人，否认失恋的存在，从而陷入单相思的泥潭。也有人 会出现一个特殊的感情矛盾——既爱又恨，不能自拔。这类人首先从心理上拒绝、否认，继 而更加思念对方，认为失去是人生最好的，陷入单相思之中难以自拔。
四、爱情依恋理论
理论
爱情依恋理论将爱情与童年依恋联系研究。 婴儿时期与人建立的依恋关系，会使个体形成一 个持久且稳定的人格特质，这项特质在个体在与 异性建立亲密关系时自然流露出来。Hazan和 Shaver将成人的爱情关系视为一种依恋的过程，
分三种类型：安全依恋，逃避依恋，焦虑/矛 盾依恋。
Hazan和Shaver研究中发现，三种不同的爱情依恋类型在成人中所占比例分别为：安全依附 约占56%，逃避依附约占25%，而焦虑∕矛盾依附约占19%，与婴儿依附类型的调查比例相当接近。
03 什么不是爱情
爱情
以下几种不是爱情：
五是产生于孤独无助时的爱恋。爱情产生于何时？我们 无法精确计算。但很多悲剧产生于开始，因为开始本身就意味 着错误。特别是中新生，来到陌生的城市，面对陌生的环境， 显得无助与孤独。此时，可能一声问候、一束鲜花都会令孤独 无助之中的你感动之极。要记住：在孤独无助时，更需要广泛 的社会支持如友情而不一定是爱情。“英雄救美人”的悲剧就 始于此。
第9课 青春的秘密ppt课件
• 5、隐蔽性。 早恋的少男少女，一般是不会公开内心的秘密的，特别是对 父母和老师更是如此。有时对自己的知己好友、兄弟姐妹也往 往守口如瓶。早恋之所以有爱的这种隐蔽性，一方面是由于中 学生怕招致家长、教师的反对和训斥，同学、朋友、兄弟姐妹 们的讥笑和讽刺，另一方面也与少男少女第一次性爱的冲动来 临时所产生的不安和“心理闭锁性”有关。
一、青少年青春期常见的认识偏差 2．对心理变化的认识偏差
（1）不能正确看待自己的性欲念 （2）不能正确看待青少年异性之间 的交往
早 恋 的 特 点
早恋是纯洁而幼稚的 早恋是酸涩而令人遗憾的
中学生早恋的特点 • １、朦胧性 早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确 。他们主要是渴望与异性单独接触，但是对未来组建 家庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊 和爱情都缺乏明确的认识。
• 7、过于美化、迷恋对方。 • 少男少女的早恋大都贯穿着“美”的意念。他们常常在日 记或情书中用“千般至善”“万般至美”的语言来描述对 方，在心目中将对方的风度、外貌、气质、才能等加以美 化，认为异性朋友身上的一切都无可挑剔。“爱屋及乌” ，一旦爱上某人，连对方的缺点似乎也是美好的。这也就 是人们常说的“情人眼里出西施”。
成长的烦恼
第9课 青春的秘密
心海导航
青春期是绚丽美好和忧郁烦恼并存的时 期，生理的变化常常使我们感到惊奇和 不安，内心体验着从未有过的感觉，以 及由此带来的诸多烦恼和困惑。正确地 认识青春期性生理和心理发展的规律对 我们的健康成长非常重要。但是，有些 同学还存在着一些认识上的偏差。 1.生理认识偏差
2.心理认识偏差
一、青少年青春期常见的认识偏差 1．对生理变化的认识偏差 （1）对男性遗精的恐慌和对女性月经的不正确认识。
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• 母亲的信：一个国家强大了，别的国家都 来跟你建交；一个人强大了，别人都来跟 你友好；一个男人强大了，好女孩自然来 找你。所以不要为无法羸得一个人的心而 懊丧，加强自身建设。
我的感悟与收获
心灵故事
赵晓蕊是某市综合中专电子商务专业 的学生，人长得很漂亮，气质也很好，还 担任班长一职。最近，她情绪非常低落， • 听完赵晓蕊的故事，同学们有什么看法？ 心神不定…… • 你认为赵晓蕊的这些表现正常吗？她该怎 样面对自己的心理困扰？ • 如果你是心理健康辅导老师，你会怎么做？
集思广益
现在每个同学用白纸写下自己对性心 理存在的一些问题或疑问（不署名）交给 老师，老师随机抽取纸条，将问题念出来， 请同学们一起来讨论、解答，最后老师将 所有纸条当场撕毁。
高大 爱运动 有主见 稳重 乐观向 幽默 学习好 责任心 上 出手大 爱好相 热情 真诚 方 近 讲义气 独立 有才气 懂礼貌
• 如果上面没有能够吸引你的， 请列出你认为重要的品质。
男生 版
小调查
• 你认为女生最吸引你的4项品质是什么？ 从下面的项目中选出来，按重要程度用 数字标出。
温柔 会打扮 热情
第9课 青春的秘密
所有的日子，所有的日子都来吧， 让我编织你们，用青春的金线，
和幸福的璎珞， 编织你们。
在那小船上的歌声，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的讨论，跃动的，温暖的心……
女生 版
小调查
• 你认为男生最吸引你的4项品质是什么？ 从下面的项目中选出来，按重要程度用 数字标出。
文静 依多情
善良
有修养
细心
• 如果上面没有能够吸引你的， 请列出你认为重要的品质。
自我剖析
• 男女同学之间交流一下。把你认为异性喜欢或不喜欢的品质与异性同 学所描述的喜欢或不喜欢的品质进行比较，谈谈自己的体会和心得。 自己以前是否有错误的认识？是否需要改进？
你认为异性
异性描述的
不喜欢的品 不喜欢的品 喜欢的品质 喜欢的品质 质 质
不同点
成长工作坊
• 下面图画中的现象，你认为是对还是错，说明原因。
心海导航
青春期是绚丽美好和忧郁烦恼并存的时 期，生理的变化常常使我们感到惊奇和不安， 内心体验着从未有过的感觉，以及由此带来 的诸多烦恼和困惑。正确地认识青春期性生 理和心理发展的规律对我们的健康成长非常 重要。但是，有些同学还存在着一些认识上 的偏差。