产品专题设计
产品专题设计
产品专题设计
产品专题设计研究的意义
注重人与产品之间的和谐可以增强产品的宜人品质
人对产品除功能和审美要求外，还有方便、舒适、亲和、安全等要求。
产品专题设计必须遵循人机工程学原理。
产品专题设计的内容
以商品概念为核心（产品专题设计的前提）
研究市场变化背景下的消费者实际需要与潜在需求， 明确研究课题的方向与目的， 建立起生产营销商与特点消费群体之间的互动关系
产品专题设计
3 提出概念
（1）创造一个话题——宠物，一个玩伴，一种友谊，一个玩具。 （2）创造一个话题——配件，就是你所选择的，品位，流行，时尚。 （3）整体而言——外形简单干净，色彩明亮，搭配亮丽出色，不夸张有 质感，整体干净利落，适合都市学生的个性。 （4）设计着手点，立足点——力求造型风格独特，人机操作，按键设 计，表面处理，细节材质等几个方面为设计着手点。
3 通信产品色彩与造型调查与统计分析 （1）色彩特点 红色，橙色，黄色，绿色，蓝色，紫色，白色，灰色，黑色等代表的意 义。
（2）消费者对近未来通信产品的色彩要求 喜欢的颜色 总体情况，城市差异，群体差异等。 其中，群体差异包括职业，文化程度，家庭收入等。
4 问卷及网络论坛调查
5 现在市场部分适合学生手机分析
利用和调动工业设计诸多造型因素和审美原则，如技术、艺术、科 学、美学、材料、工艺、心理和市场等，创造与产品功能高度统一的 并满意消费者欣赏的外观形式，从而提高产品的市场需求与竞争需 要。
(完整版)文创产品设计专题PPT课件
分析合作伙伴的资源、能力和市场影响力。
评估合作潜力
签订合作协议
明确双方的权利和义务。
制定合作计划
共同制定市场推广、产品开发等合作计划。
07
CHAPTER
总结回顾与未来展望
文创产品定义及分类
设计思维与方法
文化元素提取与应用
案例分析与实践
了解文创产品的概念、特点，掌握不同类型文创产品的设计原则和市场定位。
如纸质材料、竹木材料等，降低资源消耗和环境污染。
选择可再生或可回收材料
减少使用有害物质
优化生产工艺
倡导绿色消费
避免使用对人体和环境有害的材料和添加剂，如铅、汞等重金属以及有害化学物质。
采用低能耗、低排放的生产工艺和设备，减少能源消耗和废弃物排放。
在产品设计和宣传中倡导绿色消费理念，引导消费者关注环保问题并选择环保产品。
06
CHAPTER
品牌推广与营销策略分享
明确品牌希望吸引的消费者群体。
确定目标受众
了解同类产品的优劣势，为品牌定位提供参考。
竞品分析
品牌核心价值提炼：明确品牌独特性和价值主张。
品牌故事构建
通过讲述品牌背后的故事，增强情感连接。
视觉识别系统设计
包括标志、字体、色彩等视觉元素。
一致性传播
确保在各种传播渠道中品牌形象的一致性。
熟悉文化元素提取方法，了解如何在设计中融入传统文化和现代审美。
学习创新思维方法，掌握用户需求分析、市场调研、原型设计等技能。
通过案例分析，学习优秀文创产品的设计理念和实现方法，提升实践能力。
挑选出具有代表性的学生作品进行展示，包括不同类型和风格的文创产品设计。
作品展示
鼓励学生之间相互点评、交流心得，提高审美水平和批判性思维能力。
产品专题设计(网)PPT课件
14
产品专题设计
专题产品的市场细分 按性别分类：男性，女性 按消费者不同文化结构对产品的使用要求：傻瓜型，智能型 按产品不同时代风格：传统型，现代型 按民族不同审美情趣与需求产品：民族特色，国际特色 按产品市场区隔：轻松的、个性的、严肃的、家用的、商用的。
15
专题设计创新法则
产品专题设计
20
产品专题设计
缺点列举法
以需要改进的产品为对象，把其缺点一一例举出来， 在其中选择一个或几个进行改进，从而创造出新的 产品。 例如伞的设计 手柄的缺点，携带方式的缺点，视线不开阔的缺点， 开关不自由的缺点等。
21
产品专题设计
检核表法
根据产品创造过程中所要解决的问题，并对市场需求， 使用情况等进行分析，确定重点要求，把有关问题进 行罗列，然后把这些问题一一提出来进行核对讨论， 从而寻找到解决问题的方法。
7
产品专题设计
产品专题设计的内容
关注专题产品设计的相关问题（产品成为商品的核心）
最经济的设计产品满足生产商赢得最大利润和提高产品的市场占有率，
以消费群体公认的且生产商能够满足的美来赢得消费者的内容
需求方法（专题产品必备的能力） 寻求有效的设计途径和解决问题的方法，针对不同的专题产品进行综合研究， 掌握其设计具有的内在规律和独特的设计形式。
10
产品专题设计
成功专题产品设计开发的特点
专题产品开发的成功在于： 1.既满足消费者的实际需要 2.又使投资者可以获得利润。
11
产品专题设计
评估一项专题产品开发成功可能性的六个方面
市场潜力 产品质量
产品成本（制造）
设计师
开发成本
产品的审美效果 满足消费者的需要
产品设计(产品专题设计)
产品设计的流程&方法北京理工大学设计艺术学院谢勇一．产品设计的概念：1. 工业设计的概念2. 产品设计的概念针对目标使用对象(人)的具体或潜在的问题，通过调研等方法找到切入点，出谋划策并以专业的手段执行(产品设计实现)；在执行中，前期的策划（设计定位）需要得到有效地方向控制和内容调整；设计规划和具体的执行管理是获得成功的有力保证。
问题------如何发现问题?调研------没有调查就没有发言权，事实往往不是想象的那样!设计的专业手段------对信息的处理对定位的寻找和把握提出和选择概念（设计方案草图）表现方式和目的实现手段(测试和量产)销售和反馈控制和调整------瞄准目标，边前进边修正设计是渐进的过程，永远有进步的空间适度的设计A ------市场定位,用户定位B ------功能与形式的定义C------产品品牌和营销A+B =设计的轨迹（A+B）x C =成功的设计二．产品设计的流程：发现问题---调研分析---概念方案---方案深入和确定---模型和检讨---设计定案--- 生产制造---成功上市和销售三．具体工作内容和意义对整个项目过程的控制（时间，质量，成果）1．建立合理可行的日程表2．准确控制每个阶段的创意和完成方向3．恰当地呈现设计成果4．及时有效的沟通和反馈5．顺利结束项目产品设计的方法（20种方法）1.模型法The methods in this section will help you try out possible ideas and develop them through testing them outPhysical prototyping|Scenarios|Role playing物理模型/故事版/角色扮演2.创意选择法Use these methods to choose the ideas you want to take forwardAssessment criteria|Cluster and vote评估标准/集体投票3.调研成果分析法This section helps you to analyse and make sense of your research and ideas Project space|Comparing notes项目空间/对比记录4.举办工作坊The methods in this section will help you manage workshop participants and create the right conditions for team workingWorkshop toolkit|Hopes and fears|Drivers and hurdles工具箱/希望和畏惧/驾驶者和障碍5.创意的产生This section can stimulate creativity and help you to generate more ideasBrainstorming|Scribble-Say-Slap brainstorming|Fast visualisation头脑风暴/自由式头脑风暴/快速呈现6.理解使用者These methods will help you better understand what your users want and needObservation|Choosing a sample|Focus groups|User diaries|Being your users|Character profiles 观察/选择实例/目标人群/用户日记/成为用户/角色简介7.对信息的调研The methods in this section will help you source secondary research and commission primary research Secondary research|Quantitative surveys第二调研/大量研究好地产品，是品牌的物质内核，是实现商业成功和可持续发展的保证！1.每个好的设计都需要有好的过程A good process leads to a good design.正确---有效---紧凑2．所有的设计项目汇集在一起，形成项目矩阵Matrix衔接---穿插---互补设计管理，不仅仅是对单个具体设计项目的管理；更是对一个品牌，或是一个设计团队，综合工作的控制和整合。
2024文创产品设计专题PPT演示课件
contents •文创产品设计概述•创意灵感来源与挖掘•设计方法与技巧探讨•品牌塑造与传播策略•案例分析：成功文创产品设计解读•实际应用场景与未来展望目录01文创产品设计概述文创产品定义与特点定义特点设计原则及价值取向设计原则文创产品设计应遵循文化性、创新性、实用性、美观性等原则。
设计过程中要深入挖掘文化元素，注重创意构思，同时考虑产品的实用性和美观性，以满足消费者的多元化需求。
价值取向文创产品设计的价值取向主要体现在文化传承与创新、提升生活品质、推动经济发展等方面。
通过设计具有文化内涵的创意产品，可以传承和弘扬优秀传统文化，提升人们的生活品质，同时推动文化创意产业的发展。
市场需求与发展趋势市场需求随着消费者对精神文化需求的日益增长，文创产品市场呈现出蓬勃发展的态势。
消费者对于具有独特文化韵味、创意十足的文创产品表现出浓厚的兴趣，市场需求持续旺盛。
发展趋势未来，文创产品设计将更加注重文化元素的深入挖掘和创新运用，产品种类将更加丰富多样。
同时，随着科技的进步和应用，文创产品设计将更加注重智能化、个性化的发展趋势，为消费者提供更加便捷、个性化的购物体验。
02创意灵感来源与挖掘1 2 3深入挖掘历史文化资源传统文化符号的再设计传承与发扬非物质文化遗产传统文化元素提取简约主义设计理念情感化设计绿色环保理念030201现代审美观念融合跨界合作与资源共享跨领域合作资源整合知识产权保护03设计方法与技巧探讨造型设计要点及实例分析造型设计要符合产品功能产品的外观造型应与其功能相匹配，体现产品的实用性和美观性。
创意元素的融入在造型设计中融入独特的创意元素，使产品更具吸引力和个性化。
实例分析通过分析成功的文创产品设计案例，总结其造型设计的共性和特点，为设计提供参考。
色彩搭配原则及运用技巧地域文化特色色彩心理学原理结合地域文化特色，运用具有代表性的色彩，使产品更具地域性和文化认同感。
运用技巧工艺实现方式了解不同材质的加工工艺和实现方式，确保产品设计的可行性和实现度。
2024版文创产品设计专题演示课件
2024/1/25
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2024/1/25
案例三
茶文化创意产品系列。该系列以中国茶文化为灵感来源，将传统茶文化与现代设计理念相融 合，设计出了具有文化内涵和实用价值的文创产品，如茶具套装、茶宠摆件等，弘扬了中国 茶文化的精髓。
10
03
文化元素挖掘与运用策略
Chapter
2024/1/25
11
地域文化特色识别及提炼
1 2
交互式体验设计
通过增加产品的交互功能， 提升受众的参与感和体验 感，使产品更具吸引力和 趣味性。
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案例分析：成功文创产品设计分享
案例一
故宫文创产品系列。该系列以故宫文化为灵感来源，运用现代设计理念和方法，打造了一系 列独具特色的文创产品，如故宫娃娃、故宫胶带等，深受消费者喜爱。
案例二
敦煌文创产品系列。该系列以敦煌壁画为灵感来源，将传统文化与现代审美相结合，设计出 了独具特色的文创产品，如敦煌丝巾、敦煌壁画复刻品等，展现了敦煌文化的独特魅力。
文创产品设计专题演示课件
2024/1/25
1
目录
2024/1/25
• 文创产品设计概述 • 创意构思与表达技巧 • 文化元素挖掘与运用策略 • 艺术审美能力提升途径 • 实用性与美观性平衡考虑 • 品牌推广与市场营销策略部署
2
01
文创产品设计概述
Chapter4/1/25
01 02 03 04
设计品牌标识
通过简洁、易记、富有创意的品 牌标识，传递品牌理念和价值。
多元传播渠道
利用社交媒体、广告、公关活动 等多种传播渠道，扩大品牌影响 力。
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目标客户群体定位及需求分析
市场调研
深入了解目标市场、竞争对手及消费者需求， 为产品定位提供依据。
基于OBE的《产品专题设计》课程项目化实施研究
基于OBE的《产品专题设计》课程项目化实施研究1. 引言1.1 研究背景"研究背景"部分的内容应包括关于OBE的概念、教育中的应用以及《产品专题设计》课程项目化实施的现状和意义。
在教育领域，OBE （Outcome-Based Education）是一种基于学习结果的教育理念，倡导以学生的终身学习成果为中心，将课程设计与学习目标相结合，注重培养学生的核心能力和素质。
这种教育理念在全球范围内得到广泛应用，促进了教育教学的改革和创新。
通过引入项目化实施，学生可以更好地将理论知识应用到实践中，通过项目设计和实施的过程，培养团队合作精神、解决问题的能力和创新思维。
研究《产品专题设计》课程项目化实施的意义在于促进学生全面发展，提高课程教学效果，推动教育教学的创新与进步。
1.2 研究目的研究目的是探讨基于OBE的《产品专题设计》课程项目化实施的效果和影响，明确项目化实施在课程中的作用和意义。
通过研究，旨在深入了解项目化实施对学生学习、创新能力、团队合作等方面的影响，为教育教学提供可靠的实践依据。
本研究旨在探索如何在产品专题设计课程中有效运用项目化实施，提升学生的学习动机和积极性，促进学习成果的提升。
通过明确研究目的，将有效指导本研究的进行，提高研究的针对性和实用性，为教育教学改革和创新提供有益的启示和借鉴。
1.3 研究意义本研究的意义在于探讨基于OBE的《产品专题设计》课程项目化实施的效果与意义，对于教育教学领域具有重要的启示和指导作用。
通过深入研究和实践，可以进一步推动教育教学模式的创新和改革，提高学生的学习兴趣和参与度，培养学生的创新能力和实践能力。
该研究还有助于加强学校与社会产业界的合作，促进产学合作，促进学生将所学知识应用于实际项目中，提升学生的就业竞争力和实践能力。
最终，能够推动教育教学质量的提升，为学生的综合素质培养和职业发展提供有力支持，有着重要的现实意义和价值。
2. 正文2.1 OBE理念及其在教育中的应用OBE has been widely applied in the field of education as a way to make learning more meaningful and relevant to students. By focusing on outcomes, educators can better align their instructional strategies with the goals they want students to achieve. This approach also promotes a more holistic view of student achievement, taking into account not just academic knowledge but also skills, values, and attitudes.2.2 产品专题设计课程介绍产品专题设计课程是指通过理论讲解、案例分析、实践操作等方式，培养学生在特定产品主题下进行设计和创新的能力。
产品设计专题(七)课程教学大纲
课程代码课程名称英文名称课程类别课程性质学时学分开课学期开课单位合用专业授课语言先修课程毕业要求(专业培养能力)课程培养学生的能力(教学目标) 产品设计专题(七)Product Project Design(VII) (Interaction Design)专业领域课选修总学时：64 上机学时：0 实验学时：0 实践学时：0 实创学时：4846设计学院产品设计中文设计程序与方法，产品设计策划与研发本课程对学生达到如下毕业要求有如下贡献：1、2、3 、4、5、1.设计知识：掌握扎实的基础知识和专业技能，能够将艺术与设计的专业知识和理论用于解决复杂的设计实践问题。
2.问题分析：能够应用设计学的专业知识和理论，并通过文献研究以识别、表达和分析复杂的设计问题。
3.设计/开辟解决方案：能够针对产品设计复杂问题提出解决方案，设计满足特定需求的各类产品设计及服务系统设计，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑经济、文化、环保、安全、技术、美观等因素。
4.研究：能够基于设计及艺术的基本原理并采用科学方法对产品设计复杂问题进行研究，包括设计实验、现象观察与分析、地域文化与艺术思潮，在信息采集与梳理的过程中形成合理有效的设计成果。
5.使用现代工具：能够针对产品设计的复杂问题，开辟、选择与使用恰当设计技术手段、现代信息工具和资源，包括对产品设计复杂问题的预测与实践，并能够理解其局限性。
完成课程后，学生将具备以下能力：(1)产品设计策划与研发的知识，培养学生发现问题、解决问题的基本能力。
[1 、2](2)掌握交互设计过程的基本知识，学生具有产品设计流程的初步能力。
[1、3 、4](3) 掌握常用的设计方法 (主要指手绘、计算机应用) ，并具有设计能力。
[3、5]本课程是一门如何从用户体验角度看问题，通过对产品的界面和行为进行交互设计，让产品和它的使用者之间建立一种有机关系，从而可以有效达到使用者的目标，本课程主要内容：让学生去了解目标用户和他们的期望，了解用户在同课程简介产品交互时彼此的行为，了解“人”本身的心理和行为特点，同时，还包括了解各种有效的交互方式，并对它们进行增强和扩充。
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手
坐
产品专题设计
产品专题设计的概念
产品专题设计是指围绕开发的具体产品展开的一整套设计活动。
发现市场机会 明确设计任务 设计具体展开 产品的制造 销售运输 。。。 。。。
其中设计师就专题产品的设计课题协同合作，特别是工业设计师 在整个活动中发挥着重要作用。
产品专题设计
产品专题设计研究的意义
产品外观造型是工业设计的直接任务
。。。 。。。
产品专题设计
专题产品的市场细分 按性别分类：男性，女性 按消费者不同文化结构对产品的使用要求：傻瓜型，智能型 按产品不同时代风格：传统型，现代型 按民族不同审美情趣与需求产品：民族特色，国际特色 按产品市场区隔：轻松的、个性的、严肃的、家用的、商用的。
专题设计创新法则
产品专题设计
创造力是设计的基础能力，也是动力，创造力的充分发挥将给设计带来 无限的活力。
产品专题设计
产品专题设计的目的
针对不同产品快速导入设计，加快产品开发周期和提高设计效率。 针对具体产品建立有效的设计评价基础，快捷、准确地把握产品设计的 方向。 有针对性地开发产品，把握专题产品设计的内在规律，建立有效的设计 管理机制。 可以更全面地把握设计的审美、文化、技术、市场和能源等一系列要素 之间的关系，使设计更趋于合理、完善以满足市场需求。
设计课题（6月21日） 课题：垃圾桶的改良设计。 内容要求：
1分析垃圾桶使用环境，选择有代表性的不同国家和地区进行分析。 2明确重新设计的定位点，包括功能和造型两大方面，进行方案创意。 3设计草图和设计说明
产品专题设计
设计课题（6月28日） 课题：设计一个可以“夹”的东西。 设计提示：
1选择好解决“夹”的问题，围绕“夹”的功能采用任何形态都可以。 2“夹”的概念非常广泛，她远远不只是我们常规思维中的“夹子”才 具有的概念，只要能固定东西都可以归属“夹”的范畴。 3打破常规思维去创造新形态。
产品专题设计
产品专题设计
工业设计
Bad
眼
脑
脸
Okay
Best
人
口 Okay
Bad
工业设计师在开发产品的过程中，
首先必须以人为中心，
心 行
审美情趣 创造符合人们
要求的产品设计，
以机械生产的技术条件为基础，
针对生活导向和产品市场的激烈竞争，
Optimum design threshold 最佳的设计范围
2 手机结构，材料，工艺调查 （1）基本结构
①材料和连接 ②上盖和下盖 ③按键 ④电池盖 ⑤天线 ⑥扬声器 ⑦耳机插口 ⑧防护屏 ⑨其他外露元件
产品专题设计
（2）手机彩色屏幕调查 ①屏幕类型 ②颜色质量 ③屏幕大小
（3）手机常用材料及工艺 ①ABS ②PC ③PMMA ④PC/ABS
（4）手机键盘材料及加工
① 市场容量和潜力：消费量占市场消费量10%，还有提升潜力。 集体生活有利于集中式促销手段。
②市场份额分析：每个品牌的市场占有率。
（2）学生群体特点分析 ： ①学生消费群体特点：
产品专题设计
A 没有经济收入 B 追逐时尚，注重个性张扬 C 容易接受新事物 D 需要更多情感沟通和交流 E 物品的使用是喜新厌旧 F 主要任务是学习 G 学生基本以集体生活为主，相互间信息交流很容易影响
可否增加些什么？附加些什么？提高强度、性能？加倍？放大？
减少 改变 代替 交换 颠倒 组合
可否减少些什么？可否小型化？是否密集，压缩，浓缩？可否缩短，去 掉，分割，减轻？
可否改变功能，形状，颜色，运动，气味，音响？可否还有其他改变的 可能？
可否代替？用什么代替？还有什么别的排列？别的材料？别的成分？别 的过程？别的能源？
6 同类产品对比（不同品牌的对比）
产品专题设计
产品专题设计
三、设计概念导入
1 设计定位 适合学会使用，强大媒体及娱乐游戏功能，时尚，售价在1500-2500元。
2 设计概念描述 （1）年轻的族群特点 有想法，看法，充满想象，勇于尝试和创新等 （2）购买心理 与众不同，衣服单一颜色，能够体现自我风采。 （3）手机与宠物 （4）玩乐派时代 （5）色彩追求
产品专题设计
产品专题设计研究的意义
注重人与产品之间的和谐可以增强产品的宜人品质
人对产品除功能和审美要求外，还有方便、舒适、亲和、安全等要求。
产品专题设计必须遵循人机工程学原理。
产品专题设计
产品专题设计的内容
以商品概念为核心（产品专题设计的前提）
研究市场变化背景下的消费者实际需要与潜在需求， 明确研究课题的方向与目的， 建立起生产营销商与特点消费群体之间的互动关系
坐标法
手机A和B设计的坐标图分析
外观
价格
6 5432 1
5 4 3 2 1
1 2345 1 2 3 4 5
功能
易用性
6
AB
产品专题设计
专题产品设计的评价方法
设问法
手机为例 自问： 使用对象？——商务人士，女士，老人等 价格？——成本，利润，竞争潜力，投资情况，产品附加价值，市场前景等 功能？——摄像，MP3,上网等。 创新性？——引领潮流，改变生活方式等。 科学性？——结构合理，功能完善，安全可靠，造型优良等。 社会性？——社会效益，环境效益，生活方式，资源利用等。 审美性？——造型风格，形态，色彩，时代性等。
产品专题设计
成功专题产品设计开发的特点
专题产品开发的成功在于： 1.既满足消费者的实际需要 2.又使投资者可以获得利润。
产品专题设计
评估一项专题产品开发成功可能性的六个方面
市场潜力 产品质量
产品成本（制造）
设计师
开发成本
产品的审美效果 满足消费者的需要
开发时间 投资者获得的利润
产品专题设计
专题产品设计的评价方法
产品专题设计
希望点例举法
把想要设计的产品以“希望点”的理想状态的方式例 举出来，然后根据主客观条件，确定设计的方向。 例如手机设计， 有人希望小巧，有人希望大方，有人希望待机时间长， 有人希望功能齐全，有人希望外观时尚等。
ห้องสมุดไป่ตู้
产品专题设计
缺点列举法
以需要改进的产品为对象，把其缺点一一例举出来， 在其中选择一个或几个进行改进，从而创造出新的 产品。 例如伞的设计 手柄的缺点，携带方式的缺点，视线不开阔的缺点， 开关不自由的缺点等。
利用和调动工业设计诸多造型因素和审美原则，如技术、艺术、科 学、美学、材料、工艺、心理和市场等，创造与产品功能高度统一 的并满意消费者欣赏的外观形式，从而提高产品的市场需求与竞争 需要。
产品专题设计
产品专题设计研究的意义
塑造产品审美质量是工业设计魅力的根本所在
产品的美包括：功能美、人机美、环保美、节能美等。
产品专题设计
检核表法
根据产品创造过程中所要解决的问题，并对市场需求， 使用情况等进行分析，确定重点要求，把有关问题进 行罗列，然后把这些问题一一提出来进行核对讨论， 从而寻找到解决问题的方法。
产品专题设计
奥斯本检核表
用途 有无新用途？是否有新的使用方式？可否改变现有使用方式？
类比 增加
有无类比的东西？过去有无类比问题？利用类比能否产生新观念？可否 模仿？能否超越？
产品专题设计
3 提出概念
（1）创造一个话题——宠物，一个玩伴，一种友谊，一个玩具。 （2）创造一个话题——配件，就是你所选择的，品位，流行，时尚。 （3）整体而言——外形简单干净，色彩明亮，搭配亮丽出色，不夸张有 质感，整体干净利落，适合都市学生的个性。 （4）设计着手点，立足点——力求造型风格独特，人机操作，按键设计， 表面处理，细节材质等几个方面为设计着手点。
3 通信产品色彩与造型调查与统计分析 （1）色彩特点 红色，橙色，黄色，绿色，蓝色，紫色，白色，灰色，黑色等代表的意义。
（2）消费者对近未来通信产品的色彩要求 喜欢的颜色 总体情况，城市差异，群体差异等。 其中，群体差异包括职业，文化程度，家庭收入等。
4 问卷及网络论坛调查
5 现在市场部分适合学生手机分析
产品专题设计
产品专题设计的内容
关注专题产品设计的相关问题（产品成为商品的核心）
最经济的设计产品满足生产商赢得最大利润和提高产品的市场占有率，
以消费群体公认的且生产商能够满足的美来赢得消费者芳心。
产品专题设计
产品专题设计的内容
需求方法（专题产品必备的能力）
寻求有效的设计途径和解决问题的方法，针对不同的专题产品进行综合研究， 掌握其设计具有的内在规律和独特的设计形式。
设计草图
设计草图定稿 方案一分析 方案二分析 。。。。。。
3设计提案
设计提案一 设计提案二 。。。。。。
产品专题设计
产品专题设计
设计课题（6月14日）
选择你身边一件熟悉的产品，进行改良。
要求： 1设计课题分析 2设计产品调研 3设计计划表 4设计概念导入 5设计草图 6设计草图分析 7设计提案
产品专题设计
可否交换？可否交换模式？可否交换布局顺序？操作工序？可否交换因 果关系？
可否颠倒？可否颠倒正负，正反？可否颠倒位置，首尾，上下？可否颠 倒作用？
可否重新组合？可否尝试混合，合成，配合，协调，配套？可否把物体 组合？目的组合？物件组合？
产品专题设计
联想法
头脑风暴法 美国BBDO广告公司的奥斯本博士首先提出的。 头脑风暴法的基本点是积极思考、互相启发、集思广 益。避免一个因经历、环境、知识、立场、思想方法 等的局限。
B
A
产品专题设计
C
D
把A两等分（限30秒），B三等分（限1分钟）， C四等分（限1分30秒），D五等分（限2分钟）
产品专题设计
B
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C
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