五年级综合实践活动计划
2024年小学五年级综合实践活动教学计划（6篇）
小学五年级综合实践活动教学计划一、指导思想以本校“综合实践活动实施方案”为指导，结合本年级实际，认真开展综合实践活动。
以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、开放、自主”为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力。
转变教师教学的观念，通过学生主动参与、亲自实践组织的各种研究性活动，激发学生的学习兴趣、提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。
也提供一定的时间和空间把学校教育和社会生活结合起来，让学生回到生动的社会生活中去，让他们有机会去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活，成为一个有用的人才。
二、活动目标1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
4、指导利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。
5、使学生获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、实施策略1、课内与课外相结合的策略。
教师要尊重学生发展的需要。
根据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点，实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。
通过课内与课外结合，拓宽实践活动的空间，充实实践活动的内容，培养学生的综合素质。
2、自主和指导相结合的策略。
实践活动要遵照新课程的理念，突出实践活动的自主性、独立性和创造性。
教师是实践活动的帮助者，学生是活动的主体。
要在引导学生主动实践的过程中，培养学生主动参与，自主探究的能力。
五年级综合实践活动教学计划共3篇精选全文
可编辑修改精选全文完整版五年级综合实践活动教学计划共3篇五班级综合实践活动教学方案共1五班级上册综合实践活动教学方案一、状况分析1、同学状况分析五班级的同学，正在逐步由儿童期迈向少年期。
在这个时期，宽敞无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探究。
他们有着猛烈的探究心，但因社会经受有限，再加上他们的思维力气还有待加强，有部分同学来自农村，学问面窄，课外阅读量小，他们看世界的方式方法需要加以引导。
2、教材分析本册教材包括《走进孔孟》、《写字》、《信息技术》三大部分，教材内容与同学的生活实际比较贴近，有利于培育同学的创新精神和实践力气。
二、教学目标1、引导同学正确熟识自我，了解一些性别差异的学问，体验成长的欢快，培育主动进取的健康心理。
并能把握一些常见病、小损害的预防和临时处理方法。
2、让同学具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起；引导同学关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对自然、社会、自我的整体熟识，进展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
3、通过访问、调查等实践活动，培育他们惊奇、竞争、合作、共享、关爱等良好的共性品质。
4、连续组织同学争论生活中的小科技问题,了解其中的基本原理,获得亲身参预实践的主动体验和丰富阅历,并进行小缔造、小缔造，培育同学的探究力气和创新精神，形成主动发觉问题并解决问题的力气。
三、各个单元教学目标1、《走进孔孟》旨在使同学们较为全面，深入到到地了解济宁的过去和现在，激发大家深爱家乡，报效家乡，服务人民的感情，提高人文和科学素养。
借助济宁地区名人故事及感人的史实，使同学们深刻感悟民族精神的丰富内涵，体验先辈们在缔造孔孟之乡文化过程中的困难曲折，聪慧才智，培育同学们的创新精神与实践力气。
2、《信息技术》同学的年龄特点和认知特点来看，四班级同学以直接兴趣为主，对具体事实和阅历的学问较有兴趣，对这样的有实物的观看内容比较感到饶有兴趣。
对他们来说只有有了明确的观看目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观看才能恒久和有效。
五年级上册综合实践活动计划
五年级上册综合实践活动计划
五年级上册综合实践活动计划
活动一：实地考察农田
时间：第一周周六上午
地点：当地农田
内容：带领学生实地考察农田，了解农作物的生长过程、农民的辛勤劳动和农田的管理情况。
同时带领学生了解种植农作物的基本技术，并在农田中亲自体验农作业。
活动二：参观科技展览
时间：第三周周六上午
地点：当地科技馆
内容：带领学生参观科技展览，学习最新的科技成果和应用，增加对科学和技术的认识。
与此同时，组织学生进行科学实验和制作小发明，培养他们的创造力和动手能力。
活动三：参观博物馆
时间：第五周周六上午
地点：当地博物馆
内容：带领学生参观博物馆，了解历史文化、自然科学等方面的知识。
讲解员会对展品进行解说，学生可以提问和参与互动。
此外，组织学生参与文物复原和手工制作活动，体验文化遗产保护的过程。
活动四：环境保护实践
时间：第七周周六上午
地点：校园周边
内容：带领学生参与环境保护实践活动，如清理垃圾、种植花草、制作环保手工品等。
通过实践活动，培养学生的环保意识和责任感，让他们更加关注环境问题，并主动行动起来。
活动五：参观动物园
时间：第九周周六上午
地点：当地动物园
内容：带领学生参观动物园，观察各种不同的动物，学习有关动物的知识。
讲解员会进行详细的解说，学生可以亲自接触和喂食动物。
此外，组织学生进行动物绘画和制作动物模型的活动，培养他们的艺术兴趣和创造能力。
以上是五年级上册综合实践活动计划，旨在通过实践活动提高学生的实际操作能力、科学素养、环境意识和艺术创造力。
2024年五年级综合实践活动计划(3篇)
2024年五年级综合实践活动计划为了培养学生的综合素养和实践能力，促进他们的全面发展，我们计划在2024年为五年级学生开展一系列综合实践活动。
以下是我们的活动计划：一、科技体验活动1. 参观科技馆：学生将参观当地的科技馆，了解最新的科技发展和应用。
2. 制作简单的电路小玩具：学生将亲自动手制作一个简单的电路小玩具，了解电路的原理。
3. 参观企业科技展：学生将参观当地的企业科技展，了解科技在工业和生活中的应用。
二、社区服务活动1. 清理社区环境：学生将组织清理社区周边的垃圾，增强环保意识。
2. 组织义卖活动：学生将组织义卖活动，筹集善款用于帮助困难家庭或慈善机构。
3. 参观社区服务机构：学生将参观社区医院、老年福利院等社区服务机构，了解社区服务的重要性。
三、农田体验活动1. 参观农场：学生将参观当地的农场，了解农业种植和养殖的过程。
2. 采摘水果：学生将亲自去果园采摘水果，感受劳动的辛苦和收获的喜悦。
3. 种植蔬菜：学生将在学校的花坛里种植一些蔬菜，亲手照料并收获。
四、艺术创作活动1. 举办画展：学生可以自由发挥创造力，进行绘画创作，并举办一次画展展示自己的作品。
2. 编写剧本：学生将组成小组编写一个剧本，然后排练并进行一次小型的舞台表演。
3. 学习乐器：学生可以选择一种乐器进行学习和练习，培养音乐方面的兴趣和才能。
五、体育运动活动1. 组织田径比赛：学生将分组参与各类田径项目的比赛，锻炼身体素质和团队合作能力。
2. 学习武术：学生将学习一些基本的武术动作，提高身体灵活性和自我保护能力。
3. 进行团体游戏：学生将进行一些团体游戏，培养合作精神和团队协作能力。
以上是我们为五年级学生设计的综合实践活动计划，通过这些活动，我们希望能够激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的实践能力和团队合作精神，使他们在综合素养上得到全面发展。
同时也希望通过这些实践活动，让学生更好地了解社会，培养他们的责任感和社会意识。
五年级综合实践课教案(优秀5篇)
五年级综合实践课教案（优秀5篇）五年级综合实践活动教案篇一教学目标1、通过调查使学生了解到零用钱来之不易，从而增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。
2、在活动中，加强对学生使用零用钱的教育和引导，培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。
教学重点增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。
教学难点规范学生的'消费行为，让孩子学会有计划使用零用钱，让零用钱起到其应有的作用，促进孩子们健康。
课前准备教学过程教学反思一、了解调查1、小组先交流，有了零用钱你怎么用？2、集体交流。
二、评议悟理小组讨论：零用钱的使用方案，推荐几种合理使用零用钱的方案。
三、情境启发学生说说父母的工作，引导他们感受劳动的艰辛。
四、导行强化评论同学使用零用钱的合理性，强化合理使用零用钱的意识。
五、活动延伸了解家庭消费的情况。
小学五年级综合实践活动教学设计篇二一、活动目标：1、注重以“春天”为话题，引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重学生的文化积累，以提高学生的文化素养。
2、通过寻觅春天，观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的`过程与特点，培养热爱春天的感情。
3、在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。
4、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。
二、活动课时：xxx三、课时安排：2课时第1课时学生集中活动。
第2课时学生自由作文。
四、教学过程：（一）导入1、播放《春天在哪里》歌曲引入。
2、引导学生诵读写春天的名篇；3、朱自清的《春》；杜甫的一年之计在于春，春天总给人带来许多希望、生机，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔，去描写春天的景象。
4、出示《江畔独步寻花》，回忆学习：作者听到、看到、想到——用诗表达热爱春天的感情。
（由诗的改写引导学生尝试仿写诗，进行能力训练。
五年级上册综合实践活动教学计划
五年级上册综合实践活动教学计划五年级上册综合实践活动教学计划「篇一」一、指导思想综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。
综合实践活动强调整合、注重实践、突出开放性、关注过程和具有生成性，强调学生自主学习和亲身经历及积极实践，体现参与，关注每一位学生的发展，让学生在过程中有所理解、有所体验，有所感悟。
二、主要教学目标1．考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。
2．逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
3．激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。
4．通过引导学生开展实践活动，学习制定活动计划，提高学生收集和处理信息的能力，培养学生的合作交流能力和勇于创新的精神。
5．学会利用网络等多种手段查找收集资料。
6．学会通过合作和讨论的方式进行探究式学习。
三、教学工作措施1．使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。
2．增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。
3．帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜索整理资料。
一、指导思想以全面提高学生的综合实践素质，开发学生的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。
以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
、在不断探究，不断实践，积累经验的过程中，进一步加大学习和培训力度，加强课程管理与开发，加强研究与交流，使教师在综合实践活动中的指导更为有效。
总之，通过各种途径和有效的实践方法，使学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展。
五年级综合实践教案(精选5篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版五年级综合实践教案五年级综合实践教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的五年级综合实践教案，欢迎阅读与收藏。
五年级综合实践教案篇1教学目标：通过本次活动，能让儿童对学习语文兴味更浓，激发儿童对语文学习活动的探究。
教学时数：一课时教学准备：要让学生做好充份的准备，比如汇报表演，作品展览等等。
教学过程：本次活动是学生对语文学习的一次拓展和综合，让孩子们在活动竞赛中不断的展现自我，挖掘语文学习的潜力。
1、要预先做好准备为了调动学生参与活动的兴趣和积极性，教师可与学生进行这样的谈话：“期末了，我们开个语文学习成果交流会，好吗?语文学习中有好多乐趣，在这次活动中同学们应该动动脑筋，让我们共同参与，一起举行一些小小的活动吧。
2、组织各类活动：经过老师的谈话，学生们对开展语文游戏活动兴致盎然，老师在活动前选好主持人，然后有条不紊的组织孩子们进行“猜字谜、成语接龙、背诵诗文、情境表演(课本剧)、脑筋急转弯、幽默小品”等等，在活动后，评选出“故事大王”“最佳主持”“朗诵明星”等。
3、汇报学生在这类综合学习活动中，应该是创造性的，他们一定是兴奋至极的，可以让他们为此写一篇小短文。
五年级综合实践教案篇2教学目标1．了解买东西的基本常识，知道消费者的权利，增强学生的自我保护意识。
2．通过活动，培养学生学会买东西的实践能力。
3．通过“做文明顾客”等内容的教学，培养学生不乱花钱和尊重他人的良好道德品质。
教学重点：买东西要注意物美价廉教学难点：识别商品真假课前准备教学过程一、导入新课谈话：同学们，你们自己都买过东西吗？说一说你们都买过什么东西，花了多少钱？（生略）看来同学们都买过东西，可是，你们发现没有，你们买的东西都是一些价钱便宜的东西，那么，为什么家长不让我们买贵重的东西呢？（怕上当，不会看质量……）要想不上当，就应当懂得一些买东西的学问，今天我们一起来学习《买东西的学问》。
五年级上册综合实践活动教学计划(多篇)
五年级上册综合实践活动教学计划（多篇）第1篇：五级上册综合实践活动教学计划五年级上册综合实践活动教学计划一、教材分析综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
”综合实践活动的内容相当丰富，形式也很多。
教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。
熟悉教学内容、重难点、课时安排：本册劳动课共10课，内容分为：1、畅游信息世界2、超市里的学问3、缝沙包真好玩4、快乐小鲁班5、月季扦插6、中国结华夏情7、防盗、防人身侵害8、噪音与健康9、节约用水保护水资源10、家乡文物古迹的调查与研究。
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
教材的重难点是缝沙包、木工制作、月季扦插这三部分。
二、教学目标知识与技能：1、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
2、知道超市里商品分类的方法，了解超市购物的技巧以及应注意的问题。
3、学会几种基本的针法，并学会缝制沙包。
4、认识常用的木工工具，了解它们的主要构成和用途，知道使用木工工具的技巧，能运用工具制作简单的木制品。
5、了解月季的栽培历史和月季扦插的方法及注意问题。
6、知道遇到危害时应采取报警、保护现场等一系列的措施，并掌握几种报警方法。
7、知道什么是中国结，了解中国结的起源、发展，掌握几种最基本的编制方法。
8、了解家乡的水资源状况，掌握水资源的基本知识，自主设计水资源的保护方案，提出环保措施。
9、了解噪音的产生和危害，懂得如何有效地控制噪音。
10、了解什么是文物古迹，调查了解家乡的文物古迹，学会写调查报告的方法。
过程与方法1、调查人们获取信息的途径和方法。
2、制定购物计划，进行购物演练。
3、学会几种基本的针法，探究缝制沙包的方法。
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五年级综合实践活动计划
五年级综合实践活动计划
一、指导思想
性的学习评价。
二、活动目标
1、在情感态度方面：
2、在能力方面：
要着重培养学生的研究能力、创新能力;独立思考能力和解决问题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往能力及动手操作能力等。
3、在知识方面：
主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。
即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。
让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。
三、学生分析
五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
四、具体措施
1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获
3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助
共同提高的机会
五、综合实践活动的评价
综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。
在评价时应重过程轻结果，特别要关注学生参与的态度、解决问题
的能力和创造性，关注学习的过程和方法。
应采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思
性评价”。
要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学
生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。
同时强调评价的
激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，形成激
励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
一、指导思想：
通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同
学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等
能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在
各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，
拓展视野，提高学生综合素质。
二、年级基本情况：
五年级学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘
自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有
效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活
动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交
往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与
社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研
究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
三、活动目标：
1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实
践能力。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的
个性发展提供开放的空间。
3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生
在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、
整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。
四、确定综合实践活动的主题及时间。
三月份：
主题二《我们都是炎黄子孙》：以中国古代的历史、文化为主题，召唤孩子对祖国的归属之情;
主题三：《珍爱生命》：了解我们诞生的过程，珍爱宝贵的生命，表达对母亲的感激之情;
四月份：
认识校园的花草树木，爱护花草树木，进行除草劳动。
主题二：
开展“我和春天有个约会”实践活动。
阳春三月，组织学生爬山，进行“我和春天有个约会”活动。
五月份：
主题一：《我是环保小卫士》
多途径了解并交流环保的意义，针对身边的种种环保问题，想金点子(写倡议书、树标语牌等)
主题二：我与消防
了解消防器材的外形、名称和作用，并通过设计宣传标语，写调查报告，让更多的人提高消防知识。
六月份：
主题一：《祖国在我心中》收看国庆影视，搜集交流祖国发展资料;撰写爱国诗文或编手抄报。
主题二：我为家乡特产做广告
一、目标要求：
1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生自主探索的习惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的积极态度，对自然对
家乡的热爱和公民的意识。
2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的'一些常识。
3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力，交往协作能力，观察分析能力，动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法。
信息资料
的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。
二、工作措施：
1、加大学习培训力度，提高教师的课程意识，并要求每位任课
教师要大胆实践、积极探索、积累经验，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”;反对“教”综合实践活动“课”、反对反复排练的“表演式”
综合实践活动，更反对自由活动式，
2、抓好课程实施
(1)努力组织好学生的综合实践活动。
充分利用综合实践活动课，结合班队活动课、以及课余节假日时间，保证充足的开展综合实践
活动时间。
在过程中指导学生选题、活动;展开过程、深度探究;重
视交流、丰富体验。
在综合实践活动中加大劳动技术和信息技术的
力度。
(2)积极开展综合实践活动课程的研究。
本学期，要作继续深入
的研究，特别要在活动过程的评价及评价指标的确立方面作深度探究，各教师要注重研究过程资料的收集、整理与积累。
指导学生设
计采访提纲、活动方案、填写活动过程评价表，书写活动感受等。
各教师在期末对该课题的实验情况进行专题总结，课题组撰写阶段
报告。
(3)要认真及时积累有关资料。
对于教师来说，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的
资料;对于学生来说，主要是设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。
3、加强课程管理
通过多种途径检查综合实践活动课程实施情况，督促和帮助各教师真正落实本课程。
并通过问卷、抽查等形式，了解各班综合实践
活动课程实施情况。
检查的重点是：课程实施的基本保证(课时、计
划等的落实情况);活动过程(活动设计、展开、总结等基本环节的落
实情况);活动实效(有关活动成果、教师反思和学生反映)等。
要将
平时了解和专题检查结合，督促教师认真开好综合实践活动课程。
4、加强研究和交流。
要通过“沙龙式”、“案例分析式”、“对话研讨式”等多种形式，交流如何组织和指导学生开展综合实践活动的经验，讨论、研
究解决实施过程中遇到的问题。
5、开发利用资源，为学生的学习提供保障
首先，校内图书室、网络教室、实验室、校园、古街道等，是综合实践活动的重要资源，要进一步改进开放办法，使学生能更加主
动和便捷地利用这些资源开展活动。
其次，各教师要充分利用家乡
的历史名人和民风民俗等乡土资源，进行有选择地运用和开发。
再者，要调动家长的积极性，采用多种形式和途径向家长进行宣传，
使广大家长认识综合实践活动课程，支持和正确辅导孩子参加综合
实践活动课程。
主题：传统节日(中秋节、重阳节等)
主题：我爱校园(校园花木调查、种数护树行动、种植花草蔬菜、盆景展示、小昆虫等)
主题：我与网络(学会搜集资料、绘画、发E-mail、下载影音)
主题：人与自然(家乡的水资源、大气资源、植被资源等情况调查，学会种植和培育常见的树木和花卉(栽种、扦插、嫁接)。