【写作指导】总结写作的基本要求
总结写作的基本要求写作指导2篇
总结写作的基本要求写作指导总结写作的基本要求写作指导精选2篇（一）总结写作的基本要求包括以下几点：1. 清晰的结构：写作应该有清晰的组织结构，包括开头、中间和结尾。
每个段落都应该有明确的主题句，并且逻辑清晰，互相连接。
2. 适当的语言：写作应该使用准确、简洁、具体的语言。
避免使用复杂的词汇和句子结构，以免造成误解或混淆。
3. 观点明确：写作应该有明确的观点，并通过适当的支持材料来证明观点的正确性。
同一段落里的句子和段落间的过渡应该流畅自然。
4. 适当发挥：写作应该根据题目要求进行适当发挥，包括举例、引用相关资料、提供反驳意见等。
但是要注意不要离题。
5. 正确的语法和拼写：写作应该遵循正确的语法和拼写规则，以保证文章的流畅性和可读性。
6. 平衡论述：写作应该考虑到不同的观点，并给出相应的论证和论据。
要注意避免偏执或过分偏袒一方。
总之，写作的基本要求是要有清晰的结构、适当的语言、明确的观点、适当的发挥、正确的语法和拼写，以及平衡的论述。
通过遵循这些要求，我们可以写出一篇准确、生动且具有说服力的作文。
总结写作的基本要求写作指导精选2篇（二）总结写作的基本要求可以从以下几个方面进行经验交流：1. 清晰明确的主题：写作要有明确的主题，让读者能够清楚地知道文章要表达的中心思想。
在写作过程中，可以使用标题、开头段落等方式来清晰地提出主题。
2. 逻辑合理的结构：写作要有一个逻辑合理的结构，有清晰的开头、中间和结尾。
可以使用段落来组织内容，每个段落都应该有一个明确的主题句，并且与前后文相衔接。
3. 充分的论据和证据支撑：写作需要提供充分的论据和证据来支撑观点。
可以通过引用权威人士的观点、调查数据、实际案例等方式来增强文章的可信度和说服力。
4. 简明扼要的表达：写作要力求简明扼要，避免冗长和重复。
可以使用清晰明了的语言，避免使用过多的修饰词和繁琐的句子结构，以便读者能够更容易地理解文章的内容。
5. 注意语法和拼写错误：写作中要注意语法和拼写错误，尽量避免出现错误。
工作总结的格式及范文
工作总结的格式及范文工作总结的格式及范文【篇一：工作总结的格式】(1)工作总结的格式，即总结的结构，是组织和整理材料的表现形式。
其格式不固定，一般有以下几种:1、条文式条文式也称条款式，是用序数词给每一自然段编号的文章格式。
通过给每个自然段编号，总结被分为几个问题，按问题谈情况和体会。
这种格式有灵活，方便的特点。
2、两段式总结分为两部分：前一部分为总，主要写做了哪些工作，取得了什么成绩；后一部分是结，主要讲经验，教训。
这种总结格式具有结构简单，中心明确的特点。
3.贯通就是围绕主题一步步总结工作开展的全过程，根据各个主要阶段的情况，详细描述完成任务的方法和结果。
经常按时间顺序描述情况，讲经验。
这种格式具有结构紧凑、内容连贯的特点。
4、标题式把总结的内容分成若干部分，每部分提炼出一个小标题，分别阐述。
这种格式具有层次分明，重点突出的特点。
一篇总结，采用何种格式来组织和安排材料，是由内容决定的。
所选结论应反映事物的内在联系，服从全文中心。
(2)工作总结的组成一般由标题、正文、签名、日期组成。
1、标题标题，即总结的名称。
标明总结的单位，期限和性质。
2.正文一般分为三个部分:开头、正文和结尾。
(1)开头或交待总结的目的和总结的主要内容；或介绍单位的基本情况；或把所取得的成绩简明扼要地写出来；或概括说明指导思想以及在什么形势下作的总结。
不管以何种方式开头，都应简炼，使总结很快进入主体。
(2)主体是总结的主要部分，是总结的重点和中心。
它的内容就是总结的内容。
(3)结尾是总结的最后一部分，对全文进行归纳，总结。
或突出成绩；或写今后的打算和努力的方向；或指出工作中的缺点和存在的问题。
3、签名和日期如果摘要标题未注明摘要或摘要单位，应在正文右下方注明。
最后，在签名下面写上日期。
工作总结写作的基本要求不论何种格式的工作总结，其写作都应遵循以下要求：(一)掌握客观事实，广泛占有材料，这是写总结的基础。
总结就是总结事实，得出结论。
写作语言的基本要求是
写作语言的基本要求是
写作语言的基本要求包括以下几个方面：
1. 准确性：语言表达要准确清晰，避免歧义和模糊不清的表达，使读者能够准确理解作者的意思。
2. 简洁性：语言要简洁明了，避免冗长和繁琐的表达，使读者能够轻松阅读和理解。
3. 连贯性：语言要有连贯性和逻辑性，段落之间和句子之间的过渡要自然流畅，使文章结构紧凑，内容连贯。
4. 生动性：语言要生动形象，通过比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更具有吸引力和感染力。
5. 规范性：语言要符合语法规范和语言习惯，避免拼写和语法错误，使文章更加规范和专业。
6. 适当性：语言要根据不同的写作目的和读者对象进行适当调整，使文章更具有针对性和说服力。
7. 创新性：在遵循以上基本要求的基础上，语言可以适度创新，使用一些新颖的词汇和表达方式，使文章更具有个性和独特性。
总之，写作语言的基本要求是准确性、简洁性、连贯性、生动性、规范性、适当性和创新性。
只有在遵循这些要求的基础上，才能写出一篇优秀的文章。
总结的写作要求
【 - 写作指导】篇一:《总结的写作要求》总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2．成绩和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3．经验和教训。
做过一件事，总会有经验和教训。
为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。
根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
总结的注意事项1．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。
这是分析、得出教训的基础。
2．条理要清楚。
总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3．要剪裁得体，详略适宜。
材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。
总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
总结的基本格式1、标题2、正文开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款署名，日期篇二:《总结写作的基本要求》总结写作的基本要求这里所说的总结，主要是就工作总结而言的，是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。
总结与计划都是工作中常用的事务文书，两者对实际工作产生作用的方式不同。
如果说计划主要是为了指导未来，那么总结则主要是回顾过去，而回顾过去，特别是从中引出规律性的东西，还是为了给今后的工作提供借鉴和帮助。
同时，总结过去的工作情况本身，也是培养工作能力，提高认识水平的一种过程。
英语写作指导（15篇）
英语写作指导英语写作指导(15篇)英语写作指导1第一，词汇量要充足。
词汇量多少很大程度上决定作文是否能写得下去，很多时候想到一个很好的句子或文字，但一下子词汇不记得了，没法写。
词汇量不足的学生，建议使用“奇迹英语背单词8.0”软件，这套软件可以从 下载，能够在较短时间内迅速提高词汇量。
第二，审题要充分。
我所教的学生中在写英语作文时，普遍存在这样一个情况：看完作文题，就开始写，想到哪写到哪，只要把字数凑够了就停笔了。
这样写出来的文章，看起来就像在记流水帐，没有任何逻辑，杂乱无章，毫无条理，同时容易出现用错时态、用错格式等的情况。
试想，如果你是试卷的命题人，你出作文题的时候，肯定有出这道题的独特的道理。
所以仔细审题和构思就成了写作的第一步。
审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面，确保第一遍审题就能保证得到基本分。
同时还要文体和时态，因为不同的文体要求的写作格式也是不同的，时态的要求也非常重要。
第三，提纲要详细。
审完题后一定要列提纲。
很多学生认为，中考英语作文译成中文，最多是小学二年级的语文作文水平，所以根本没有必要列提纲。
其实，这种想法是非常错误的，因为提纲不仅能使文章的结构清晰，还有很重要的一点：防止漏掉作文内容。
因为中考英语作文有一个很重要的要求：要点要全。
如果你漏掉了需要写的内容，即使文章写得再优美，用词再准确，也拿不了高分。
最后要注意打草稿，然后修改。
这样可以保证错误降低至最少或者没有错误，同时也能保持卷面整洁。
第四，文化差异要注意我们要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达，降低了我们的作文质量。
所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间的表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的问题。
最后，细节错误要摒弃。
很多孩子在写作文时常常感觉写得非常好，用上了几个高级句型或者不错的词汇短语，以为可以得高分，但最终结果出来后却与预想差距很大。
个人工作总结写作要点
个人工作总结写作要点
个人工作总结写作要点
1.思想重视，态度认真，心思专注，集中一段时间的精力先认真回顾前一阶段的工作，捋出思路来，再动笔撰写。
2.和自己的领导、主管或者身边的同事讨论一下，让他们帮助你。
也许他们能够说出你没有想到的.问题来。
3.把主要岗位工作写清楚。
自己的目标是什么，采取了什么措施和方法，取得了什么结果，有什么失误或不足，还有什么目标没有达成，原因是什么。
不要胡子眉毛一把抓，没有重点。
注意用事例和数据说话。
4.下一阶段的计划要具体。
总结前一阶段是为了下一阶段。
对下一阶段工作的思考、思路要写出来。
如何解决上一阶段的问题是重点。
把计划亮出来是为了让大家帮你参考、论证，使你更完善。
5.一定要写出思考来。
光做具体的事情不深入思考，人就跟机器没有什么区别。
6.创新性工作及成果要作为重点来讲。
这样可以展示自己或本部门在业务方面的实力。
7.在正式的总结大会上，一般不宜对其他部门或同事提出尖锐批评。
8.文风要朴实、严谨，切忌华而不实。
人教部编版语文七年级上册《 第六单元写作指导 》教案
人教部编版语文七年级上册《第六单元写作指导》教案一. 教材分析《第六单元写作指导》是人教部编版语文七年级上册中的一单元，主要目的是培养学生运用语文知识进行写作的能力。
本单元的内容包括：写作指导、写作素材、写作训练和佳作欣赏等。
通过本单元的学习，使学生了解和掌握写作的基本技巧和方法，提高写作水平。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一定的语文基础知识，对写作有了初步的认识和尝试。
但大部分学生在写作过程中，往往存在以下问题：1. 写作思路不清晰；2. 语言表达不准确；3. 写作素材积累不足；4. 写作兴趣不高。
因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行指导和训练。
三. 教学目标1.知识与技能：了解和掌握写作的基本技巧和方法，提高写作水平。
2.过程与方法：通过写作实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观：激发学生对写作的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。
四. 教学重难点1.写作技巧和方法的掌握。
2.学生写作思路的培养。
3.写作素材的积累和运用。
五. 教学方法1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养学生的观察力和想象力。
2.示范法：教师示范优秀作品，引导学生学习借鉴。
3.实践法：学生动手写作，教师及时指导反馈。
4.激励法：鼓励学生积极参与，给予肯定和表扬，增强学生的自信心。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生实际情况，设计教学活动和作业。
2.学生准备：预习相关内容，准备写作素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，了解学生对写作的认识和看法，引导学生思考写作的重要性。
2.呈现（10分钟）教师展示优秀写作作品，让学生欣赏和借鉴，同时分析作品的写作技巧和方法。
3.操练（10分钟）学生根据教师提供的写作素材，进行写作实践。
教师巡回指导，及时给予反馈。
4.巩固（10分钟）学生互相交流分享写作心得，教师总结写作技巧和方法，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师提出拓展任务，引导学生进行更深入的写作实践。
工作制度写作的基本要求写作指导
工作制度写作的基本要求写作指导
写作一个关于工作制度的文档时，有一些基本要求和指导可以遵循，以确保文档的准确性和易读性。
1.明确目的：在文档的开头，明确说明文档的目的和目标。
例如，你可以列出工作制度的目的是提高员工的工作效率和生产力，确保员工遵守公司的规章制度等。
2.清晰明了的结构：使用清晰的标题和段落，将文档分成易于阅读和理解的部分。
根据需要，可以使用编号或小标题来组织和归类信息。
3.简明扼要的语言：使用简洁、明确的语言来表达你的观点和要求。
避免过多的行话或专业术语，以确保文档的易读性。
4.详细而具体的规定：确保你的工作制度文档包含具体的规定，例如工作时间、出勤要求、假期政策、考勤要求等。
使用明确的语句和具体的数字来表达这些规定。
5.合理而灵活的政策：考虑到不同员工的需求和特殊情况，制定合理而灵活的政策是重要的。
在文档中提供相关的例外和例外情况，并说明如何处理这些特殊情况。
6.总结和回顾：在文档的结尾，提供一个简明扼要的总结，重新强调关键的规定和要求。
此外，还可以要求员工阅读和理解这些规定，并签署一份文件以确认他们已读懂了工作制度。
最后，当你完成撰写工作制度文档后，务必再次审查和校对，确保文档没有任何错误或遗漏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
总结写作的基本要求
含义和作用
这里所说的总结，主要是就工作总结而言的，是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。
总结与计划都是工作中常用的事务文书，两者对实际工作产生作用的方式不同。
如果说计划主要是为了指导未来，那么总结则主要是回顾过去，而回顾过去，特别是从中引出规律性的东西，还是为了给今后的工作提供借鉴和帮助。
同时，总结过去的工作情况本身，也是培养工作能力，提高认识水平的一种过程。
种类从不同的角度，可将总结划分为不同的类别。
比较常用的分类方法是按其性质和内容的不同，将总结分为综合性总结和专题性总结两类。
所谓的综合性总结，是对总结对象在一定时期内的所有情况进行全面反映和评析的总结；所谓的专题性总结，则是对某项工作的情况或总结对象在某个时期的某个方面的情况进行专门反映和评析的总结。
写法
同计划一样，总结一般也是由三个部分构成的，即标题、正文和落款。
1。
标题。
标题的写法有两种，一种是包括单位名称、时间、总结对象和文种类别的标题，这种标题的写法同计划标题的写法相近；一种是新闻式标题，即概括总结的核心内容的标
2。
正文。
正文一般包括前言、主体和结语几个部分，分别写人基本情况、成绩与经验及问题与教训、今后的意见等几个方面的内容。
“基本情况”也即“前言”部分，通常用以概述情况，或对工作背景和开展工作的条件，做一个简要交代。
主体的第一个部分是“成绩与经验”部分，在此要用翔实的材料，将成绩及取得成绩的做法写明，最好要有实例，有数字，还要有体会，要能够从中找出规律性的东西。
主体的第二个部分是“问题与教训”部分，在此要实事求是地把工作中的失误和问题写明，并深刻分析产生失误和问题的原因，指出应当吸取的教训。
写主体部分，必须做到观点与材料相统一、情况与分析相结合，而且材料要具体，情况要真实，观点要正确，分析要深入，只有这样，写出的总结才会具有较高的价值。
夹叙夹议或先叙后议，都是总结的主体部分常用的写法。
把存在的问题和解决问题的措施放在一起，在“问题与教训”部分之后写出，也是比较常见的写法。
在“今后的意见” 也即“结语”部分，要结合经验和教训，提出改进工作的办法或下一步努力的方向。
有的总结是在最后展望前景，表明决心。
这部分内容也可以不写。
篇幅较长的总结，常常要在每个部分之前加上序码，或者加上序码和小标题。
3落款。
总结的落款同计划的落款写法完全相同。