启蒙运动 要用概论
启蒙运动的具体内容
启蒙运动的具体内容启蒙运动是18世纪欧洲的一场思想革命，旨在推动人类从迷信、愚昧和封建主义的束缚中解放出来，倡导理性、自由和平等。
它对欧洲现代文明的发展产生了深远影响。
本文将从以下几个方面详细介绍启蒙运动的具体内容。
一、思想基础1.1 理性主义启蒙运动的思想基础之一是理性主义。
这种哲学观认为，人类通过理性可以认识到真理和普遍规律，而不是依靠传统、信仰或权威。
因此，人们应该用自己的头脑去思考问题，并且对于任何事情都应该持怀疑态度。
1.2 经验主义另一个重要的思想基础是经验主义。
这种哲学观认为，人类只能通过感官经验来获取知识。
因此，人们应该通过实验和观察来验证他们所得到的结论，并且不断地修正和完善自己的理论。
二、社会变革2.1 政治体制启蒙运动反对专制主义和封建制度，主张建立以人民为中心的民主政治体制。
他们认为，政府的权力应该来自于人民，而不是来自于上帝或君主。
因此，他们提倡普选、议会制、分权制等一系列民主制度。
2.2 教育改革启蒙运动主张对教育进行改革，以培养具有批判思维和独立精神的公民。
他们反对教会对教育的垄断，提倡普及教育、取消贵族特权等措施。
2.3 社会伦理启蒙运动提倡自由、平等和博爱精神。
他们反对奴隶制度和种族歧视，并且主张消除贫富差距和社会阶级之间的隔阂。
三、文化变革3.1 文学艺术启蒙运动推崇理性思维和科学精神，反对浪漫主义和情感主义。
因此，在文学艺术方面，启蒙运动强调现实主义和客观性，注重描绘社会生活和人类命运。
3.2 科学技术启蒙运动鼓励科学研究和技术创新，认为科学是推动人类进步的关键。
他们反对迷信和神秘主义，强调实证主义和实验方法。
3.3 媒体传播启蒙运动倡导自由思想和言论自由，反对官方控制和审查。
因此，在媒体传播方面，启蒙运动主张建立独立的报纸、杂志等媒体机构，并且鼓励公众参与讨论和辩论。
四、影响与意义启蒙运动是欧洲文明发展的重要里程碑，它对现代西方社会产生了深远影响。
首先，启蒙运动促进了政治、经济、文化等各个领域的变革，推动了欧洲现代化进程。
启蒙运动的理解
启蒙运动的理解什么是启蒙运动定义启蒙运动是指18世纪欧洲发生的一场思想革命，旨在推动人类从迷信与无知中解放出来，追求知识、理性和自由。
这场运动主要发生在法国、英国和德国等国家，对欧洲乃至全世界的社会、政治和文化产生了深远影响。
背景启蒙运动发生在欧洲的启蒙时代，这个时代被认为是人类历史上的一个重要转折点。
在这个时代，人们开始质疑传统的宗教观念和君主专制的统治方式，追求自由、平等和民主。
同时，科学的发展也为启蒙运动提供了理论基础，人们开始相信通过理性思考和实证研究可以揭示自然界的规律。
启蒙运动的主要思想理性主义启蒙运动的核心思想是理性主义，即相信人类通过理性思考可以获得真理和智慧。
启蒙思想家们认为，传统的宗教观念和迷信只是人们无知的产物，只有通过理性的思考和实证的研究，才能真正了解世界的本质。
因此，他们呼吁人们摒弃迷信，追求知识和真理。
自由主义自由主义是启蒙运动的另一个重要思想。
启蒙思想家们主张个人的自由和权利，反对君主专制和封建制度。
他们认为每个人都应该享有平等的权利和机会，个人的自由不应受到任何形式的限制。
启蒙运动为后来的民主制度奠定了思想基础。
平等主义启蒙运动还强调了平等主义的观念。
启蒙思想家们认为，每个人都应该平等地受到法律的保护，不论其社会地位、财富或出身。
他们反对特权制度和不公正的社会结构，主张建立一个平等和公正的社会。
进步主义启蒙运动的思想家们相信人类社会可以通过不断的进步来改善。
他们认为人类可以通过科学和技术的发展，解决社会问题，提高人们的生活水平。
启蒙思想家们对教育的重视也体现了他们对进步的信心，他们认为只有通过教育，人们才能真正实现自己的潜力。
启蒙运动的影响社会变革启蒙运动对欧洲社会产生了深远的影响。
它推动了民主制度的发展，打破了君主专制的统治，为后来的法治和宪政制度奠定了基础。
启蒙运动还提倡了言论和思想的自由，为后来的言论自由和新闻自由的保障做出了贡献。
文化革命启蒙运动对欧洲文化产生了重要影响。
启蒙运动重点解读
启蒙运动重点解读一、启蒙思想原因分析1、启蒙运动兴起条件〔1〕经济条件：17世纪、18世纪，欧洲手工工场开场广泛建立，工场手工业成为欧洲工业生产组织的根本形式，资本主义经济得到迅速开展。
〔2〕阶级条件：随着资本主义的开展，欧洲国家的资产阶级力量日益壮大。
〔3〕政治条件：封建专制制度严重束缚资本主义的进一步开展，资产阶级要求推翻封建统治建立资产阶级政权。
〔4〕思想条件：兴起于14—17世纪的文艺复兴运动，弘扬了资产阶级思想和文化，使欧洲开场摆脱宗教神学束缚，思想得到一定解放；与此同时，自然科学的突飞猛进以进一步大大解放了人们的思想，他们相信人类可以征服自然，也可以推动人类社会自身的不断进步，越来越多的人开场挣脱封建迷信的束缚。
2、启蒙运动高潮在法国的原因〔1〕法国是欧洲各国中封建统治最顽固、最反动的堡垒，是封建制度的最高典型，法国社会中第三等级与特权等级之间的矛盾特别锋利，而封建制度的危机又空前严重，这就为启蒙运动的出现提供了社会根底；〔2〕法国资本主义经济的开展，新兴资产阶级力量的日益加强，形成了一批既有经济实力，又有文化教养的新兴阶级的代表，为启蒙运动的兴起提供了阶级根底；〔3〕教权势力的顽固和疯狂，迫使新兴阶级的思想家抛开宗教外衣，投向公开的理性宣传，而近代科学的兴起和英国革命的成功，那么为启蒙运动的兴起提供了科学依据和理论实践经历，从而使法国的启蒙运动成为欧洲之中心。
二、启蒙运动的性质、特点分析1、启蒙运动的性质这场运动是在14—16世纪欧洲文艺复兴运动所宣扬的人文主义的根底上，又向前深入开展的一次反封建的思想文化运动，是欧洲发生的第二次思想解放运动，是资产阶级的反封建斗争。
2、启蒙运动的特点从批判的对象分析：矛头直指封建专制主义和教权主义。
伏尔泰反对君主专制，倡导英国式的君主立宪制，孟德斯鸠明确提出三权分立的原那么，卢梭主张“社会契约论〞和“人民主权说〞，其本质就是反对封建专制主义。
另外，伏尔泰批判和否认教会当时享有的法律和经济特权，孟德斯鸠以“天赋人权〞反对教会作为第一等级的封建等级制度，卢梭用“社会契约论〞对抗“君权神授〞，就是批判教会享有的超国家的权力和世俗特权，从本质上反对教权主义。
第一节 概述(启蒙运动)
启蒙文学的基本特点4
• 4、在文体形式方面，启蒙作家逐渐扬弃了 古典主义关于体裁高低之分的清规戒律， 而平等地广泛地采用小说、诗歌、戏剧和 文艺性的政论等各种文体，打破了自古以 来诗体文学独尊的局面，开创了文学史上 的散文时代。为了便于宣传启蒙思想，启 蒙作家还创造了许多新的文学形式，如哲 理小说、正剧、书信体小说、对话体小说、 抒情小说、教育小说等。
英国的现实主义小说2
• 约拿旦· 斯威夫特（1667-1745）是一个比笛福更为激进的启 蒙主义作家。出生于爱尔兰都柏林的一个贫苦家庭。代表作 为讽刺小说《格列佛游记》。作品全面讽刺、揶揄了英国的 社会现实。作者往往把讽刺的对象夸张变形到残酷甚至荒诞 的程度，与现代的“黑色幽默”有某些相通之处。 • 18世纪30年代至世纪中期，英国现实主义小说进入鼎盛时期。 重要的作家有理查生、斯摩莱特和菲尔丁。前者是英国家庭 小说的开创者。作品以《帕米拉》与《克拉丽莎》最为有名。 作品常常把婚姻自主同中产阶级温和的道德说教结合起来。 他擅长以书信体的形式描写日常生活氛围中人物的心理和情 感的细腻变化，以及贯穿其中的感伤和哀惋情调，实为英国 感伤主义文学的先驱。在结构上突破了流浪汉小说以主人公 经历来串联多种事件的传统手法，而集中描写一个完整的事 件。斯摩莱特的作品有《兰登传》与《亨佛利· 克林克》等， 多为流浪汉小说。
欧洲其他国家的启蒙文学
• 意大利喜剧作家哥尔多尼对流行的“即兴喜剧” 进行改革，创造了“性格喜剧”、“风俗喜剧”。 代表作《女店主》。 • 俄国30年代后盛行的古典主义和80年代以后的感 伤主义文学都带有启蒙性质。罗蒙诺索夫是俄国 古典主义文学和俄罗斯民族文学的奠基人。卡拉 姆津是感伤主义文学的代表。杰尔查文的诗歌创 作与冯维辛的戏剧创作都表现出了很强的启蒙色 彩。拉季舍夫是一位贵族革命家，他的代表作 《从彼德堡到莫斯科的旅行》体现了俄国启蒙文 学所达到的思想和艺术高度。
启蒙运动说课稿
启蒙运动说课稿启蒙运动是欧洲历史上的一场重要思想运动，它在17世纪末至18世纪末期间兴起并发展，对欧洲社会产生了深远的影响。
本文将从启蒙运动的背景、主要思想和影响三个方面进行详细阐述。
一、启蒙运动的背景启蒙运动兴起于欧洲的17世纪末期，当时，欧洲社会正经历着大革命、宗教改革和科学革命等一系列重大变革。
这些变革使得人们开始质疑传统的权威和观念，追求自由、平等和理性。
同时，新兴的资产阶级也在不断壮大，他们对于知识的渴求和对社会改革的期望促使了启蒙运动的兴起。
二、启蒙运动的主要思想1. 理性主义启蒙运动的核心思想是理性主义，即通过理性的思考和推理来认识世界和解决问题。
启蒙思想家们提倡人们不再盲从传统和权威，而是要依靠自己的理性去思考和判断。
他们认为人类的理性是最高的权威，只有通过理性的思考和推理，人们才能获得真理。
2. 自由主义启蒙运动强调个人的自由和权利。
启蒙思想家们认为每个人都应该享有自由，包括思想自由、言论自由和宗教自由等。
他们反对专制主义和封建主义的统治，主张建立一个以人民为中心的社会秩序。
3. 科学主义启蒙运动崇尚科学和理性的思维方式。
启蒙思想家们认为只有通过科学的方法才能获得真知，而迷信和神秘主义只会阻碍人们的认识。
他们推崇实证主义和实证科学，提倡通过观察、实验和推理来获取知识。
三、启蒙运动的影响1. 政治影响启蒙运动对政治体制产生了深远的影响。
启蒙思想家们提出了一系列政治理念，如民主、宪政和权力分立等。
这些理念为后来的民主制度的建立奠定了基础，对欧洲各国的政治发展产生了积极的影响。
2. 社会影响启蒙运动对社会的变革也产生了重要影响。
启蒙思想家们反对封建主义的社会等级制度，主张建立一个以平等为基础的社会秩序。
他们提倡教育普及，倡导普遍的人权和社会福利，为后来的社会改革奠定了基础。
3. 文化影响启蒙运动对文化的发展产生了巨大的推动力。
启蒙思想家们倡导人文主义和启蒙教育，提倡对知识的追求和普及。
第二十六讲启蒙运动
练习 1 (2018·威海高三段考)作为启蒙思想家的卢梭与同时期的其他 思想家一样表达了对理性的崇拜，而他的《爱弥尔》体现了自然主义的教 育观点，主张孩子的情感教育先于理性教育，主张教育要顺乎天性，让人 的本性避免受社会偏见和恶习的影响而得到自然的发展。这表明卢梭( )
第二十六讲
启蒙运动
考纲：启蒙运动 启蒙运动的背景、内容、性质，理性主义内涵，启蒙思想 家的思想、影响，启蒙运动与其他思想解放运动的比较
一、启蒙运动的兴起
1、含义 启蒙运动：启迪和开导人们的反封建意识，给尚处于黑暗之中的人 们带来光明与希望。指17世纪-18世纪欧洲资产阶级和人民大众， 反对专制王权、反对天主教会的思想文化运动。 2、背景 (1)经济：欧洲资本主义经济进一步发展。 (2)阶级：新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫。 (3)政治：封建专制统治和教会思想束缚阻碍资本主义发展。 (4)思想：文艺复兴的推动，思想解放。 (5)武器：自然科学取得很大进展，挑战教会的权威。
3、核心：“理性” 主张人用自己的理性去思考、判断、理解，否定一切外在权威。 4、内容 (1)提倡理性，号召人们用理性构建一个民主、科学的时代。 (2)抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，号召消灭专制 王权、贵族特权和等级制度；提倡民主、自由和平等。
概念阐释
理性主义的内涵
反 专 教 愚 等级
①“天赋人权”
卢梭
②“人民主权说” ③社会契约论 ④人类不平等的根源
《社会契 约论》
—
是财产的私有
启蒙运动的主要内容介绍
启蒙运动的主要内容介绍启蒙运动是指在17世纪及18世纪欧美地区发生的一场知识及文化运动，启蒙运动同时为美国独立战争与法国大革命提供了框架，以下是店铺为你整理的启蒙运动的主要内容介绍，希望能帮到你。
启蒙运动的主要内容启蒙运动是一场推动社会发展的运动，启蒙运动的主要内容主要有三个方面的内容，第一个方面的内容是追求内心的平稳，也就是说不管遇到什么事都要沉得住气，不要一时冲动，也就是我们所说的理性，这是启蒙运动的主要内容，因为只有保持这样的心态，个人才能向前发展，社会才会有向前发展。
理想化的思想萦绕在人们心中。
启蒙运动第二个方面的内容就是强调封建管制的弊端，启蒙运动的倡导者认识到推翻这种落后的社会管理方式不利于社会的发展，所以就发起了这场运动，将这个方面的内容作为主要内容。
当然除了这种落后的管理方式之外，启蒙运动的主要内容还强调掌握着封建的大权的贵族对落后民众的压迫，这样的局面急需要改变。
还有那个时代欧洲等地盛行的教会压制，因为教会也有着很大的权利，他们凭借自己的权利对民众施加各种暴行。
于是启蒙运动强调要打倒这些腐朽思想。
启蒙运动第三个方面的内容强调的就是民众个人所享受的权利了，因为受封建的影响，民众生活在社会最底层，甚至会成为富家人的奴隶，时间久了自然会有反抗的想法。
所以随着时间的积累，这场运动开启后，关于自由及权力也成为了启蒙运动的主要内容。
启蒙运动的主要内容就是围绕对当时社会上的一些不利所表现出来的新思想环境的追求。
启蒙运动的影响启蒙运动是文艺复兴之后的又一场针对欧洲封建统治阶级的思想运动。
启蒙运动在当时的影响非常深远，那么启蒙运动的影响有哪些呢?启蒙运动的影响要从三个方面来说。
一个是对广大民众来说。
广大民众一直生活在封建统治阶级的压迫下，思想里也多是比较封建的。
而启蒙运动的出现，解放了人们的思想，使得他们接受了新的思想，开始倡导和平、民主。
第二个是对统治阶级来说，这个方面一是针对传统的封建统治阶级，新思想的出现从根本上动摇了封建统治阶级的地位。
启蒙运动主要内容
启蒙运动主要内容
启蒙运动是欧洲18世纪时期发起的一场思想革命，其主要内容包括对传统观念的批判、对人类理性的崇尚以及对社会制度的改革。
本文将从不同角度来描述启蒙运动的主要内容。
一、对传统观念的批判
启蒙运动时期，人们开始对传统的宗教观念和封建主义思想进行质疑和批判。
他们认为人们应该依靠理性思考，而不是盲从传统信仰。
启蒙运动倡导人们摆脱迷信和偏见，追求真理和知识。
这种批判精神不仅推动了科学的发展，也为后来的社会改革奠定了基础。
二、对人类理性的崇尚
启蒙运动强调人类理性的重要性，认为人类通过运用理性思维可以解决问题、达到幸福。
启蒙思想家们鼓励人们自主思考、追求知识，认为通过教育和启迪，每个人都能成为独立思考的自由个体。
这种理性的崇尚不仅影响了科学领域，也对政治、法律、教育等各个领域产生了深远的影响。
三、对社会制度的改革
启蒙运动主张社会制度应该建立在合理的原则上，追求公正与平等。
启蒙思想家们对封建主义社会秩序、专制统治进行了批判，并提出了一些新的社会政治理念。
他们主张人民应该拥有自由、平等的权利，反对任意的统治和压制。
这些思想为后来的法国大革命等社会变革奠定了思想基础。
启蒙运动的主要内容包括对传统观念的批判、对人类理性的崇尚以及对社会制度的改革。
这场思想革命推动了科学的进步，促进了个人自由的发展，也为社会的进步和改革奠定了基础。
启蒙运动的思想对于现代社会仍然具有重要的影响，我们应该继续发扬启蒙精神，追求真理和进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
利 的 思
基 础
理性时代的到来
想 武 器
专题六 西方人文主义精神的起源与发展
第3课 启蒙运动
“启蒙”：(光明、智慧之意)。指人通过启发、
开导而摆脱无知、偏见和迷信。即人的思想解放、 觉醒和成熟。
“理性”：指人自己思考，运用自己的智力去认
识、判断和理解事物的能力。
时间
核心
17、18世纪，欧洲资产阶级以理性主义为
思想主张： 三权分立《论法的精神》
首先实践： 美国1787年宪法，实行三权 分立原则。
中国体现： 1912年，《中华民国临时约法》 体现了这一原则。
专题六 西方人文主义精神的起源与发展
第3课 启蒙运动
人生而自由， 却无往不在枷锁之中。
这句话内涵深刻而丰富，既 包含着卢梭本人对现实社会 的坚决否定，又反映出他对 寻求摆脱社会不平等而进行 的深深的理性思索。
武器反封建专制统治、反教会思想束缚的
思想解放运动。
性质
启蒙运动是怎样发展的呢？
起源： ◇17世纪英国 洛克 霍布斯
高潮： ◇18世纪法国
伏尔泰、孟德斯鸠、 卢梭
扩展： ◇欧洲其他国家 康德（德国）
因为法国资本主义与封建专制制度矛盾最为尖锐
启蒙运动起源于英国
★英国启蒙运动主要思想家★
霍布斯
洛克
专题六 西方人文主义精神的起源与发展
第3课 启蒙运动
①霍布斯(1588-1679)
首倡“社会契约”思想，认为国家是人
们通过“社会契约”而创造的，君权是人民授予 的。
但并不反对君主专制，而是将“君权神
授”变成了由社会契约所授予的，他认为君主专 制是国家组织的最好形式，坚持臣民要绝对服从 君主。
专题六 西方人文主义精神的起源与发展
第3课 启蒙运动
语 录 在君主国家里，立法权应该委托给人民代表机
关，国王只应该是行政机关的首脑，司法权应 该属于陪审法庭……立法机关所通过的法律要 由君主批准，而立法机关也要干预一些行政方 面的问题
三
议会
权
分
立法权
立
平衡
示
与
意
制约
图
司法权
行政权
法院
君主
孟德斯鸠的“三权分立”学说在哪 国最先得到实践的？请具体说明。
材料三 人人享有自由平等的 权利而不论其出身。人们应自由订 立社会契约，组成国家。社会中应 有“共同意志”，人人遵守。社会 契约就是共同意志的体现，代表所
专题六 西方人文主义精神的起源与发展
第3课 启蒙运动
①伏尔泰（1694－1778)
我不同意你所说的话，但是我愿意誓死捍卫 你说话的权利。
语
教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽
录 兽”， 教士是“文明恶棍”，天主教会是“迷
信的恶魔和狂信的九头蛇” 。
难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的 儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各 种天然能力的人，显然是平等的。
式是历史的根源所在。”
【合作探究1】归纳启蒙运动兴起的背景
材料一：随着资本主义的进一步发展，到17、18世纪 西欧的资本主义迅速发展，资产阶级力量日益壮大， 握有雄厚的经济力量。
材料二：17—18世纪的法国专制制度达到顶峰。社会 成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级， 是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级， 是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于 被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖 锐。
材料五：（伏尔泰认为）牛顿以他对天地万物的寥寥 数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大， 暴露了宗教非理性主义的荒谬。
专题六 西方人文主义精神的起源与发展
第3课 启蒙运动
资本主义的发展及资产阶级力量壮大
宗教改革和文艺复兴的影响
封建制度与资本主义发展矛盾尖锐
物 质
自然科学的发展
锐
和
促
阶 级
使
回顾与思考：简述西方人文精神的发展历程 ？
（1）人文精神的起源： 公元前5世纪中叶 产生于希腊的智者学派
（2）人文精神的发展： 14世纪到16世纪 文艺复兴和宗教改革运动
（3）人文精神的成熟： 17世纪到18世纪 启蒙运动
专题六 西方人文主义精神的起源与发展
第3课 启Leabharlann 运动启蒙运动是在怎样的背景下兴起的呢？ 在17、18世纪，自然科学有了突飞猛进的发展，为启蒙思想 提供了锐利武器。因为启蒙思想家在许多方面是从新兴的自 然科学中寻找理论根据和思想方法的。如牛顿的三大定律和 万有引力定律的发现，………到18世纪上半期，自然科学研 究在物理学、植物学、地理学等领域内取得了更加显著的成 “经济条件、生产和所有制的形 就，使得很多人相信人类是可以征服自然，人类社会是不断 前进的。启蒙思想家之相信进步，即来源于此。
★法国启蒙运动主要思想家★
☆伏尔泰
☆孟德斯鸠
☆卢梭
专题六 西方人文主义精神的起源与发展
第3课 启蒙运动
18世纪60年代法国邮政
局怪信：寄给诗人之王、
人民的哲学家、欧洲的守
护神、祖国的喉舌、国王
的历史学家、英雄的歌颂
者、艺术的守护者……宗
教狂的对头、被压迫者的
法国启蒙运动 的领袖伏尔泰
救星、穷人的靠山.(共17 个称谓) 。
【合作探究1】归纳启蒙运动兴起的背景
材料三：在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽 灵消失了。”因为人文主义者的启发，开创了一个理 性的时代……欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权 威，为西欧社会的思想解放奠定了基础。
材料四：16世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲 中世纪宗教神学的理论基础。 17、18世纪，自然科学 又有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器。
②洛克(1588-1679)
一切有节制的君主国家和 组织良好的政府中都是如 此——立法权和执行权分 属于不同人
赞同社会契约学说，但在国家的职能问题上，他认为
按契约成立的国家不仅保障公民的自然权利，还要保护私有财产。
首倡分权学说。在国家政权形式上，主张立法权、行政 权和管理对外事务的权力应分别属于议会和君主，所以他赞成君 主立宪制。
伏尔泰的思想主张： ◇提倡天赋人权，自由平等； ◇抨击天主教会； ◇反对君主专制，倡导君主立宪； ◇法律面前人人平等。
伏尔泰的代表作：
《哲学通信》
《路易十四时代》
专题六 西方人文主义精神的起源与发展
第3课 启蒙运动
②孟德斯鸠（1689—1755）
绝对的权力将导致绝对的腐败。 ……要防止滥 用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能 联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合， 又相互制约，即权力要分开掌握和使用。