四年级班级文化建设方案详细版
班级文化建设活动实施方案
班级文化建设活动实施方案班级文化建设是学校教育育人目标的重要组成部分，旨在培养学生的集体荣誉感、集体责任感和团队合作意识，促进班级整体素质的提升。
实施班级文化建设活动，需要科学合理的方案和策略，下面是一个详细的实施方案，以供参考。
一、活动目标：1. 建设和谐的班级氛围，营造积极向上、团结友爱、互帮互助的班级文化；2. 提高学生的集体荣誉感和集体责任感，培养学生的团队合作和沟通能力；3. 增强学生的思想品质和道德素养，培养学生的社会责任感和公民意识。
二、活动内容：1. 班级口号和班歌的创作通过班会、小组讨论等形式，鼓励学生以自己的创意和想法，共同参与创建班级口号和班歌。
口号和歌曲应包含班级特点、集体荣誉感和团队合作的含义，可以通过音乐、舞蹈、诗歌等方式进行创作和表达。
2. 班级标识和海报的设计制作组织学生利用班级活动时间，制作班级标识和海报。
班级标识可以是班级的专属标志，反映班级的特色和形象；海报可以用来宣传班级文化建设活动和班级成员的优秀事迹。
制作过程中，鼓励学生互相交流和合作，共同完成作品。
3. 班级文化活动的策划和组织定期组织班级文化活动，如班级联欢会、班级迎新会、班级主题讨论等。
活动内容可以包括表演、比赛、讲座、主题讨论等形式，旨在加强班级成员之间的交流，提高班级整体凝聚力和向心力。
4. 班级义工活动的开展组织学生参与社区义工活动或学校志愿服务项目。
通过参与实际的社会实践活动，提高学生的社会责任感和公民意识，培养学生关爱他人、乐于助人的精神。
5. 班级文化创意比赛的举办组织班级文化创意比赛，鼓励学生展示自己的创意和才华。
比赛可以涵盖诗歌、美术、写作、演讲等多个方面，旨在激发学生的创造力和表达能力，促进班级文化建设的持续发展。
6. 班级荣誉激励机制的建立建立班级荣誉激励机制，根据学生在班级文化建设方面的突出表现和贡献，给予一定的奖励和认可。
可以设立\。
四年级班级文化建设方案
四年级班级文化建设方案1. 引言班级文化是指在班级中形成的一种共同的价值观、行为规范和精神风貌，对学生的成长和发展具有重要的影响。
四年级是学生成长的关键时期，班级文化建设对于培养学生的团队合作能力、主动性和责任感具有重要意义。
本文档旨在提供一个四年级班级文化建设方案，以帮助老师和学生共同创建一个积极向上、融洽和谐的班级氛围。
2. 目标本方案的目标是：•培养学生的团队合作意识和能力；•培养学生的自主学习和主动探索精神；•培养学生的责任感和积极参与态度；•培养学生的友爱、互助和关心他人的品质。
3. 方案内容3.1 班级口号和标语每个班级都应有一个独特且有力的口号和标语，以激励学生团结合作、追求卓越。
班级口号和标语可以通过班会讨论和投票决定。
3.2 班级活动计划制定一个全年的班级活动计划，包括学习、实践和娱乐活动。
这些活动应该有助于增强班级凝聚力，培养学生的团队合作精神和主动参与意识。
建议包括如下活动：•举行班级主题游览活动，探索历史文化和自然风光；•定期开展班级升旗仪式，培养学生的爱国主义情感；•组织班级文艺晚会，鼓励学生展示才艺和互相欣赏；•开展班级志愿者活动，让学生感受到帮助他人的快乐；•进行班级运动会和比赛，培养学生的竞争意识和团队合作能力。
3.3 班级荣誉和奖励制度建立一个班级荣誉和奖励制度，以激励学生积极参与各项活动和表现出色。
例如，设立班级之星、优秀班干部等奖项，对获奖学生给予公开表彰。
此外，可以设立班级活动勋章制度，鼓励学生参与、贡献和成长。
3.4 班级仪式和规范制定班级仪式和规范，培养学生的纪律和规范意识。
例如：•班级集会前要整齐排队，按时参加活动；•班会上要遵守发言顺序，尊重他人；•班级活动中要注意礼貌待人，团结合作。
3.5 班级分组和职责根据学生的不同特长和能力，将学生划分为小组，并分配不同的职责和任务。
这样能够培养学生的团队合作精神和责任感，提高班级的凝聚力和效率。
4. 实施计划4.1 月度和周度计划根据班级活动计划，制定每月和每周的具体活动计划，并发布给学生和家长。
班级文化建设方案7篇
班级文化建设方案7篇班级文化建设方案（篇1）一、指导思想：班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。
通过班级文化建设，为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，不断增强学生的人文精神，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、活动主题：创建和谐校园展现班级风采三、总体目标：提炼班级文化精神，营造人文关怀、积极进取的文化氛围，培养学生良好的品德行为和文明习惯，让班级成为每一个学生温馨的家。
四、主要依据：让教室成为一个散发书香的天地;让教室成为回归生活的家园;让教室成为一个平等对话的环境;让教室成为一个挑战自我的场所;让教室成为一个展示才华的舞台;让班级成为一个有精神的集体;让班级成为一个师生共同耕耘的园地;让班级成为一个凝聚力量的支柱。
五、具体内容：(简称“1121”)(一)“1”围绕一种精神(班训)：用简明扼要、含义深远的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲!如：“紧靠团结、力争上游、倔强挺立、不折不挠”!(二)“1”建立一种制度：为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约或守则。
(三)“2”开展两种活动：班级静态文化氛围布置活动1、设计好中队别名和班徽，组织学生学习班名、班徽的深刻内涵，理解班级精神;2、布置如学习园地、班级风采、卫生角、图书角等学校统一的和具有班级特色的文化园地;3、用好“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容;4、结合活动主题出好墙报，教室后面墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品。
班级动态文化教育活动1、有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会，围绕班队主题开展活动;2、有社区服务小队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用;3、有班级文化特色的主题班队会，设计一堂围绕班级精神而开展的中队主题会;4、学生积极参加体育、艺术等课外兴趣小组等集体活动，活跃班级氛围，增强班级凝聚力，促使学生全面发展。
2024年小学班级文化计划范例
2024年小学班级文化计划范例一、目标和理念我们的目标是培养学生的优秀品质，促进他们的全面发展。
通过良好的班级文化建设，让学生在快乐的学习氛围中成长并取得进步。
我们的理念是以学生为中心，注重个体发展和团队合作，培养学生的创造力、合作意识和社会责任感。
二、主题和活动安排1. 班级口号和标志设计比赛让学生通过设计班级口号和标志，展示自己的创造力和团队合作能力。
通过比赛的形式，选出最优秀的作品作为班级口号和标志，并在班级活动中广泛使用。
2. 组织班内读书分享活动每周选择一本优秀的儿童读物，让学生阅读并分享自己的感受和心得。
通过读书分享活动，培养学生的阅读兴趣和推动学习。
3. 文化节庆典活动在寒假之后，举办一次班级文化节庆典活动。
活动内容包括：文艺表演、手工制作展示、故事会、游戏竞赛等。
通过举办文化节庆典活动，增强学生的团队合作能力和表演能力，提升班级凝聚力。
4. 家访活动在春节期间，组织学生及其家长参与家访活动。
通过家访，增进学生与家长之间的交流，了解学生的家庭情况，建立良好的家校合作关系。
5. 社会实践活动组织学生们参与社会实践活动，如参观博物馆、植树活动、志愿者服务等。
通过社会实践，培养学生的社会责任感和公益意识。
三、活动具体安排1. 班级口号和标志设计比赛- 第一周：宣布比赛事宜，分组进行初步构思。
- 第二周：进行设计和制作，并进行初步评选。
- 第三周：评选出优秀作品，并宣布最终结果。
2. 组织班内读书分享活动- 每周安排一天进行读书分享，学生准备自己喜欢的书籍，向全班分享内容和心得。
3. 文化节庆典活动- 寒假结束后一周，举行文化节庆典活动。
- 安排文艺表演，学生可以自愿参与，包括唱歌、舞蹈、小品等。
- 进行手工制作展览，学生准备自己的手工作品，并在庆典活动中展示。
- 安排故事会和游戏竞赛等互动环节，激发学生的想象力和表演能力。
4. 家访活动- 春节期间，安排学生及其家长去互相拜访，进一步加强班级和家长之间的沟通和交流。
四年级班级文化建设方案参考
四年级班级文化建设方案参考四年级班级文化建设方案参考班级：四（1）班队名及简介：梦想中队希望同学们自主学习，开拓创新，展开理想的翅膀，遨游广阔的蓝天。
班训：深思乐学团结进取班级公约一、我们一定要遵守班纪、校规：（1）不无故旷课、迟到、早退，有事要向老师请假；（2）遵守课堂纪律，上课钟响后及时就坐,不扰乱课堂，不给老师点名批评；（3）积极参加集体劳动，认真、负责、由始至终地做好值日工作和大扫除工作；（4）认真做好两操，早操（体育课）集合要迅速，做操要认真，规范；做眼保健操要及时就坐，不讲话、认真做；二、我们要努力学习：（1）早读不迟到，不搞小动作，大声朗读，一切行动听指挥；（2）认真完成课堂作业和前一天的作业，每天早读前交作业；（3）上课认真听讲，积极主动回答问题；三、我们要讲文明，讲礼貌：（1）做到每天穿校服佩带红领巾到校；（2）对老师要有礼貌，对同学要互相帮助，不要恶意攻击他人；（3）要爱护公物，不在课室乱刻乱画、乱摔乱打，不在课堂乱扔垃圾。
（4）不在课间、午休后追逐打闹，影响他人。
班级静态文化氛围布置设想（物质文化建设）宽敞、明亮的教室，整齐的桌椅，干净黑板，体现了一种规范、有序。
教室的后面的学习园地。
“心与心愿”专栏中写满了同学们的远大志向和近期的努力方向，及对同学和老师的美好祝愿。
“向知园”中是学生们搜集的课外知识，丰富着他们的业余生活，使他们能走出教室，走出学校，走进更为广阔的学习空间，去努力探索，积极获取。
“文馨苑”中是一篇篇美文佳作，在鉴赏中学生受到美的熏陶与感染，使心灵得到了净化与滋养。
这些由学生自己创建的小小专栏无时无刻不在激励着他们，陶冶着他们，营造着一种和谐向上的美好氛围，也使他们的心灵得到了滋养与升华。
班级动态文化设计（精神文化建设活动安排）对学生的教育更应注重在动之以情、晓之以理后导之以行，而这就必须给学生创设体验的机会，所以在班级建设中丰富多彩的实践活动则成为了班级动态文化的承载体。
四年级班级文化建设方案
一、前言班级文化是指班级成员在一起共同形成的共同价值观、共同行为准则、共同精神风貌等一系列共同特征。
班级文化的建设对于学生的个人发展和班级的整体发展都有着重要的影响。
因此，积极进行班级文化建设对于培养学生的集体主义精神、团结协作精神、互助友爱精神等具有重要意义。
本方案旨在促进四年级班级文化建设，为学生的综合素质发展提供良好的环境和条件。
二、目标1、培养学生的团队合作能力。
通过班级文化建设，使学生懂得团队协作的重要性，培养团队合作意识和能力。
2、促进学生的个人发展。
通过班级文化建设，激发学生个性特点的自由展示，培养学生的自信心和独立思考能力。
3、加强班级凝聚力。
通过班级文化建设，增强学生的集体荣誉感和归属感，促进班级内的友爱互助。
4、提高学生的学习兴趣和主动性。
通过班级文化建设，营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习热情和自主学习的能力。
三、具体措施1、制定班级行为准则。
通过全体师生共同商定班级行为规范，明确班级成员之间的相互关系和行为要求。
同时，要贴在班级窗户上，每位学生都签字，表示愿意遵守。
2、开展班级活动。
定期进行班级座谈会和班会，给学生提供发表意见和建议的平台，让每位学生都参与到班级事务中来。
同时，组织一些小型的班级活动，如班级骨干选拔、班级合作比赛等，增强班级凝聚力和友爱互助精神。
3、开展班级文化主题活动。
每个学期开展一个主题的班级文化活动，如“我们是一家人”、“感恩之旅”等，通过寻找共同点和形成共识，增强班级凝聚力，培养学生的集体主义精神。
4、建立班级文化宣传栏。
在班级的一面墙上布置班级文化宣传栏，刊登班级重要活动的图片和文字介绍，让学生参与设计和更新，定期评选“最佳设计奖”，激发学生的创造力和积极性。
5、开展班级文化传承活动。
每年选择一位优秀毕业生作为班级的文化代表，通过向新生传授班级文化的方式，使新生更好地融入班级。
同时，通过定期举办班级文化节，展示班级成果和特色，激发学生的学习兴趣和主动性。
小学四年级班级文化建设方案
小学四年级班级文化建设方案小学四年级班级文化建设方案（通用9篇）为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么优秀的方案是什么样的呢？以下是店铺精心整理的小学四年级班级文化建设方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学四年级班级文化建设方案篇1一、指导思想：班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式，它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。
它自觉或不自觉的通过一定的形式融合到班级同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化的影响着学生的行为。
根据学校《以“活”为魂，构建充满张力的学校文化建设方案》的具体要求，结合中年段班级特点，以48个充满活力的孩子为载体，我们四年级（3）班以构建积极、奋进、富有朝气的班级文化氛围为目的，挖掘孩子本身的特性，对学生进行德育渗透，进行班级文化管理。
二、建设目标1.增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
2.学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。
同时丰富课余文化生活。
3. 树立良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为4. 树立班级形象、争创文明班级。
三、班级创建思路1．班级个性命名：蓝精灵中队2．班级口号：齐心合力，快乐学习；取长补短，共同进步，开启智慧的钥匙是属于你我的。
3．班训：做人诚心学习细心友情真心生活开心四、班级介绍：“蓝精灵”蕴含着对孩子们无限的期望。
我们是一群活泼、善良的群体，我们聪明、调皮、灵敏，能齐心合力战胜困难。
每天都有笑声传出教室，每天都有阳光播洒心田。
无论走进课堂，还是走出校门，我们都生活在一个五彩缤纷的世界。
五、班级公约“蓝精灵”，爱学习，起床早，勤读书到学校，交作业，感情丰富读课文有礼貌，守纪律，团结合作成就高发言响，勤开口，动脑动手细观察做事情，不拖拉，惜时间，学本领对自己，严要求，爱集体，热心肠作业有错马上改，不把错误带回家听清老师的意思，记牢交代的事情六、主题文化板块规划1. 班主任寄语孩子们，你们是肥沃的土地，是希望的种子，是我们的精神家园，你们中有等待放飞的希望之鸽，有渴望伸入蓝天的白杨树幼林，还有有明净的牟子里幻化出的小木屋童话每天都有笑声传出教室，每天都有阳光洒播心田。
四年级班班级文化建设设计方案
引言：班级文化对于学生的成长和发展有着重要的影响。
一个良好的班级文化可以促进学生的全面发展，提高班级的凝聚力和凝聚力，帮助学生充分发挥自己的潜能，建立良好的人际关系。
下面是一个针对四年级班级的文化建设设计方案。
一、班风培养1.班级口号：制定一个简洁有力的班级口号，可以是激励人心的话语，鼓励学生树立积极向上的态度，激发他们的学习热情。
2.班会制度：每周一次班会，学生轮流主持，每次班会有不同的主题，如学习方法、健康饮食、励志故事等。
通过班会，培养学生的组织能力和表达能力。
3.学习氛围：布置优美的班级环境，激发学生学习的兴趣和动力，每周评选优秀学生，激发学生的学习激情，鼓励他们取得更好的成绩。
二、班级活动策划1.文化体验活动：组织学生参观博物馆、图书馆、科技馆等，扩大学生的视野，培养他们对文化的兴趣和理解能力，同时可以增进班级之间的交流。
2.团队合作活动：组织班级游戏、运动比赛等，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，通过团结合作来达到共同的目标。
3.社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，如义务劳动、社区服务等，培养学生的社会责任感和公民意识，增强他们的社会适应能力。
三、班级规章制度1.秩序规范：制定明确的班级规章制度，包括作业时间、上课纪律、课间活动等方面，让学生明确自己在班级中的行为规范。
2.纪律教育：定期进行纪律教育，加强班级纪律要求，培养学生的遵守规则的意识，提高他们的自律和自觉性。
3.互相尊重：鼓励学生互相尊重，建立良好的人际关系，采用班干部轮流担任，培养学生的责任心和领导能力。
四、家长与班级的互动1.家长会议：定期召开家长会议，了解学生的学习情况和问题，与家长密切合作，共同关心学生的发展。
2.活动邀请：组织家长参与班级活动，如庆祝活动、亲子活动等，增进家校合作的默契和交流。
总结：班级文化的建设是一个长期而持续的过程，需要教师和家长共同努力，培养学生良好的行为习惯和价值观，提高他们的综合素质。
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（方案范本系列）
四年级班级文化建设方案
详细版
The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items.
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单位：_________________
日期：_________________
四年级班级文化建设方案详细版
提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。
文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。
一、班级文化建设指导思想
班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到学生的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。
班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
二、班级文化建设总体目标
班级文化建设要以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛。
通过开展班级文化建设，启
迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，培养学生的主人翁精神。
从而使“文明守纪、勤奋读书、乐于助人”在班里蔚然成风，并结合学校的德育实际，探索、总结、激励、宣传，形成快乐自信、和谐创新、踏实勤奋、刻苦虚心的班风、学风。
三、班级文化建设主要内容
1、抓好教室环境布置。
教室，是学生学习生活的主要场所，是老师教书育人的重要阵地，是师生情感交流的地方。
整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。
因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置，赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能，通过相应环境的布置，渲染营造学习的氛围，增进学生的荣誉感，激发他们的上进心，使学生自然而然地受到熏陶，用前苏联著名教育家苏霍
姆林斯基的话说，就是“努力使学校的墙壁也会说话”。
2、建立班级管理组织
班级实行民主管理，能够充分调动每一个学生的积极性和主动性，激发每个同学的学习和工作热情，增强班级凝聚力。
通过各种角色设置，使每个学生在集体中都有一定的职务，都有自己满意的角色。
在班级干部的任用上，本着个人自愿，同学推选，老师把关的原则，选择工作能力强，同学威信高的学生，为同学服务。
对班干部严格要求，提高班干部的威信，并交给班干部"自主权"，放心让他们去做工作。
要求班干部定期开小结会、开展批评与自我批评。
3、制定班级规章制度
"没有规矩，不成方圆"，在班级集体中，我们把
那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制所表现出来的文化形态称为班级制度文化。
班级制度文化的建设，为学生提供了评定品格行为的内在尺度，使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。
我班的班级制度是根据校纪校规，根据我班的实际情况，经过大家的讨论之后制定的，包括了学习、纪律、卫生三大标准，并且辅之以品德考核暨纪律量化标准，使对学生日常行为规范评价规范化、具体化和制度化。
有了制度作保障，班级的各方面都有了很大的进步。
班级制度文化的本质内涵是"实施、监督和制衡"，是要培养学生的法制意识和法治精神，养成遵纪守法的自觉性。
在班级管理中，我们是从培养全面发展的建设者
和接班人这一总体目标出发，利用班级文化具有潜移默化性，自我教育性等特点，采取渗透的形式，把教育思想贯穿于整个文化环境中，充分发挥班级文化的育人功能，我相信班级也会由此而更加生机勃勃，进而为社会培养更多的优秀学生，为社会做出自己更多的贡献。
班级基本情况：
本班共有学生66名，经过三年的学习，大多数学生都养成了较好的学习习惯和生活习惯。
孩子们热爱集体，关心他人，助人为乐，文明守纪，基本上形成了良好的班风和学风。
班干部都有较强的责任心，但是缺乏必要的锻炼，组织管理能力有待增强。
在学生中也存在一些不足：部分孩子的主动意识缺乏，一些孩子的良好行为还不能持之以恒，经常有反复的现象。
在班级文化建设中，以学生的主动发展和养成教育方面为重点，开展丰富多彩的富有教育意义的活动，因材施教，激发学生的积极性和主动性，以新的《小学生守则》、《日常行为规范》和学校的规章制度、班规和班训为准绳，加强训练，实现育人目标。
班规：
纪律
1、按时到校，不无故迟到、早退，有事及时请假。
2、周一升旗佩戴红领巾。
3、上课坐姿端正，认真听讲。
4、课间进行有意义的游戏活动，不追逐打闹
5、上操、放学站队时要做到快、齐、静
6、放学及时回家，外出要和家长打招呼，让家长知道自己去的地点和时间
学习
1、及时完成各科作业，按时按要求交各项作业。
如有特殊情况不能按时完成作业，需写明原因并由家长签字。
2、课间准备好下节课所需书本及学习用品后，再离开自己的座位。
3、课上积极思考老师提出的问题，踊跃回答。
4、带齐各种学习用品，不丢三落四。
5、放学后及时回家，首先认真完成各项作业后再进行其他活动。
卫生
1、每天整理自己的桌兜，保持干净整齐。
2、每天认真检查自己的岗位，完成自己的职责。
3、教室、卫生区分早、中、晚三次打扫，提前
15分钟到校搞值日。
4、搞值日时，按时到校，认真负责完成自己的任务，并帮助其他同学打扫。
5、全部值日完成后，由卫生组长和卫生委员检查合格后，才可以全体离开。
6、如果有事情不能按时值日或需要早走，要写出请假条并找人代替后才能离开。
班级目标：我们的班风积极向上！
我们的纪律公正严明！
我们的学生团结友爱！
我们的学习勤奋刻苦！
我们的成绩不断进步！
班级格言：以诚待人以心待学以真待事以爱待物
班歌：
《娃哈哈》
我们的班级是乐园，乐园里孩子真可爱。
快乐与幸福伴随着我们，每个人心里都乐开怀。
爱老师呀，爱伙伴呀，我们在一起多愉快！
我们的班级是家园，家园的孩子多勤快。
智慧与创新激励着我们，每个人心里都永向前。
爱学习呀，爱动脑呀，成功的喜悦定会来！
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