学校班级文化建设评比方案及细则
班级文化建设评比细则
班级文化建设评比细则一、班级整洁度:(22分)1、桌椅整齐如一，清洁雅观得6分，桌椅比较整齐，比较清洁得4分。
桌椅不够整齐，不够清洁得2分。
2、地面洁净、清爽6分，比较清洁得4分，不够洁净得2分。
3、门窗亮洁无污染得6分，比较清洁得4分，不够洁净得2分。
4、楼道洁净无污痕，四壁无灰尘得4分，不够洁净得2分。
二、黑板报:(16分)1、内容:主题突出，健康积极向上，得10分，主题明确内容一般得8分，有主题但内容平淡得4分，无报得0分。
2、版面设计新颖，字画优美得6分，版面设计尚较漂亮得4分，版式面一般得2分，无版面得0分。
三、教室布置:(30分)1、讲台:设置清新雅观得4分，清洁简朴得3分，比较美观得2分。
2、班风:内容健康向上，创意制作规范精良得4分，内容健康制作规范得3分，内容健康，制作一般得2分。
3、专栏:内容布置均有特色、有创意，令人赏心悦目得10分，内容布置较有特色得8分，内容布置比较一般得4分，教室环境布置一般得2分。
4、教室环境温馨、自然、有创意，富有教育意义得10分，教室环境布置自然贴切得8分，教室环境布置一般得4分。
5、教室整体布置全员参与、体现集体智慧和协作精神得6分，不能体现全员参与协作精神酌情扣分。
四、文化垃圾清理:(6分)1、桌椅光洁如新无污染得6分。
2、桌椅光洁基本无污染得4分。
3、桌椅不够清洁，略有污染得2分。
4、桌椅不清洁，污染广泛得0分。
五、公物保护:(16分)桌椅:桌椅保护完好，整洁如新得4分。
基本无损坏，比较整洁得3分。
桌椅略有破损得2分。
桌椅破损严重得0分。
门窗:门窗光亮整洁得4分。
桌椅清洁无破损得3分。
清洁有破损得2分。
破损严重得0分。
黑板:黑板保护完好光洁如新得4分。
基本无损坏得3分。
略有破损得2分。
破损严重得0分。
电器:电器设备保存完好得4分。
电器设备保存基本无损得3分。
电器设备保存回升有破损得2分。
电器设备保存破损严重得0分。
六、学校开展班级文化评比基础台帐真实齐全得10分，资料不齐全酌情扣分，无资料台帐得0分京广路小学班级文化建设标准班评比细则(拟定)一、班级主题:教室墙壁上有文化板块，内容要有:班规、班风、班训、队角、班级标语等。
班级文化评比方案
班级文化建设评比方案一、指导思想班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。
为贯彻落实学校的德育工作要求，打造具有鲜明个性的班级文化精神，为学生个性张扬和健康成长提供勤奋学习、快乐生活、全面发展的班级文化氛围。
二、领导小组组长：副组长：成员：学校中层领导及各班班主任三、工作目标1、将班级文化经营的主动权交给班主任和学生。
在结合自身情况，经过民主讨论确定本班文化建设内容的过程中，充分调动和发挥班主任、学生的积极性。
在建设个性化班级文化的过程中激发班集体的凝聚力和创造力。
2、通过评比和表彰，帮助班集体树立牢固的自信心和集体荣誉感。
通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。
3、让我们的班级具有特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性。
四、总体要求1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色，让师生感觉“舒心”。
2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。
五、具体评比细则1.教室布置（40分）：（1）环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。
（2）充分利用黑板报等地方营建富有生命气息的班级文化环境。
（3）教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、激励性、教育性。
（4）教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感和喧宾夺主而分散学生注意力。
（5）教室环境的布置要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。
2.卫生管理（20分）：（1）地面整洁，桌凳排列整齐，横竖对齐成直线。
（2）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。
（3）门沿、窗沿、标牌无积灰。
（4）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。
（5）制度、表格、奖状等张贴规范、美观。
学校班级文化建设评比方案
学校班级文化建设评比方案班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班级凝聚力，提高学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径。
为了进一步营造校园文化气息和加强班级文化建设，发挥环境育人的熏陶作用，做到让“墙壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”，让环境影响教育学生,学校决定举行班级文化建设评比活动。
班级文化建设评比具体事宜如下：一、班级文化建设以班级环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的班级文化氛围，倡导个性化、特色化、励志化的班级文化。
基本要求：1.教室整洁，地面亮净，墙面干净，黑板科学合理利用，物品摆放有序（20分）；2.桌椅干净，摆放整齐（12分）；3.有醒目名人名言（12分）；4.师生衣着干净、整洁、得体，精神面貌好；（12分）5.有信息栏（张贴课程表、作息时间表、班级花名册等表册）、宣传栏（宣传安全、健康、学科知识等）、班务栏（12分）；6.班训（班风、班级口号）、班规上墙，内容健康、励志积极向上（12分）；7.自行创作设计，富有人文性，彰显班级特色和学生个性（20分）；自行创作设计，如学习园地、书画摄影作品、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、阅读角、盆景插花等，整体美观，富有创意。
教室整体布置方案体现班级的特色和学生的个性，营造出温馨的感觉。
XX年12月9日IOrOOo三评委：XXXX教研组长各班主任四、奖励办法：所得分数按比例给予相应奖励，对排名较后的班级，进行通报，并责令改进。
希望各班认真做好本活动的落实工作，力求班级有新的风貌，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。
XX学校XX年12月8日XX学校班级文化建设评分表。
班级文化评比细则
学习成绩评估需要注意的问题
评估结果的公 正性
评估结果要尽可能 客观，公正，落实
学校的公平性
成绩反馈的及 时性
成绩公布及时，以 便家长和学生及时
了解学习情况
不要过分强调 学习成绩
学习成绩只是评估 学生学习情况的一 个方面，不能过分
强调
学科难度的考 虑
不同学科的难度各 不相同，要注意权 衡各学科的难度和
评估标准
学习成绩的影响
学习成绩的好坏关系到学生升学和就业的问题。优秀的成绩 可以为学生的未来奠定基础；而差的成绩可能会影响学生的 升学和就业选择，甚至会影响到他们的心理健康。因此，在 学习成绩上，我们不能掉以轻心，每位学生都应该严格要求 自己，提高学习成绩，以满足自己的需要和社会的要求。
如何提高学习成绩
学习成绩的重要性
学习成绩是衡量学生学习achievements的最基础的指标之 一。学习成绩反映了学生所学知识的掌握程度，也是评估学 生综合素质的重要依据之一。在升学和就业方面，学习成绩 具有举足轻重的地位。此外，学习成绩还会影响班级的形象 和声誉。
学习成绩的评估方式
考试成绩
期末考试，考试成 绩占比较大
社团活动评估需要注 意的问题
01 目的性重要
评估社团活动要有明确的目的和指标
02 公正性
评估社团活动应该本着公平公正的原则
03 持续改进
评估是为了改进，要不断总结和反思
社团活动评估的意义
社团活动评估是对于社团活动的一种反思和总结，可以发现 和解决问题，促进社团活动的健康发展。同时，也是一种对 于社团成员的激励和肯定，可以提高社团成员的自信心和团 队凝聚力。
撑。
促进心理健康
思品素质的提高， 能够促进个人心理 健康，增强自信心 和自尊心，提高自 我认知和社交能力。
班级文化建设评比方案
班级文化建设评比方案一、背景介绍随着社会进步和学校教育改革的深入，班级文化建设日益受到重视。
为进一步推动班级文化建设，增强班级凝聚力和正面引导力，特制定本评比方案。
二、评比目的1. 促进班级文化的形成与发展，营造良好的学习氛围。
2. 激发学生的积极性和创造力，培养良好的行为习惯和团队精神。
3. 弘扬班级特色，增进师生之间的互动与沟通。
三、参评范围所有本学期期末之前成立的班级均可参加本次文化建设评比。
四、评比内容1. 班级宣传口号针对本学期各班级，成员可以自行提出一个班级宣传口号，以简短的语句表达班级特色和目标。
口号可以在班级标语栏、班级会议上进行宣读，以增加班级认同感和凝聚力。
2. 班级活动通过组织丰富多样的班级活动，如音乐会、主题讨论、知识竞赛等，培养学生的团队协作精神和主动性。
活动应能体现班级特色和创新意识。
3. 班级文化墙班级文化墙是展示班级文化的重要方式之一。
班级可以统一设计并制作班级文化墙，并定期更新，以展示班级风采、成果和学习进步。
班级文化墙应具有创意、独特性，能够吸引同学们的注意力，并激发他们对班级文化的参与与发展。
4. 班级荣誉称号评选出具有代表性的班级荣誉称号，如最佳班级、最具创新力班级、最具团队凝聚力班级等，以鼓励班级积极进取、团结进步。
五、评比流程和标准1. 评比流程：(1) 报名阶段：班级成员积极报名参加评比，提交参评材料。
(2) 评委评审：由校领导、班主任、德育导师等组成评委团，对班级文化建设情况进行评审，并做出初步评定。
(3) 现场展示：符合初审标准的班级将进行现场展示，包括宣读班级宣传口号、展示班级文化墙等。
(4) 评比结果公示：根据评委评审和现场展示表现，对每个班级进行综合评议和打分。
(5) 颁奖仪式：根据评分情况，评选出一、二、三等奖，并在校内进行颁奖仪式。
2. 评比标准：(1) 班级宣传口号：简洁明了、凸显班级特色、鼓舞士气。
(2) 班级活动：参与度、活动创新性、影响力、团队合作等。
班级文化建设评比方案
班级文化建设评比方案一、背景介绍在班级文化建设的大背景下，为了进一步增强班级凝聚力和团结力，培养良好的班级氛围，我们决定进行班级文化建设评比。
通过评比活动，激发同学们的积极性和创造力，推动班级文化建设的深入发展。
二、评比目的1. 激励班级成员参与班级文化建设，提高主动性和创造力；2. 增强班级凝聚力和团结力，营造良好的班级氛围；3. 弘扬班级文化，传承和发扬优秀的班级传统。
三、评比内容1. 班级文化宣传海报设计评比要求同学们设计班级宣传海报，突出班级文化特色，表达班级的团结、友爱和进取精神。
海报可以采用手绘、数码设计等形式，评比标准包括创意性、美观性、表达能力等。
2. 班级口号创作评比邀请同学们为班级创作口号，体现班级的核心价值观和文化特色，用简洁有力的语言表达班级的共同目标和努力方向。
评比标准包括语言凝练、表达能力、与班级文化契合度等。
3. 班级主题歌曲创作评比鼓励同学们创作班级主题歌曲，通过歌曲的形式展示班级的精神风貌和团结力量。
评比标准包括歌曲创作水平、歌词质量、旋律感染力等。
四、评比流程1. 征集阶段：全体同学参与，提交作品至班级文化建设评比组；2. 初选阶段：评比组成员对作品进行初步筛选，确定入围作品；3. 决赛阶段：入围作品进行展示，班级全体同学进行投票；4. 颁奖仪式：评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。
五、评比奖励1. 一等奖：奖励班级文化建设经费1000元；2. 二等奖：奖励班级文化建设经费500元；3. 三等奖：奖励班级文化建设经费300元；4. 其他入围作品：颁发入围证书。
六、注意事项1. 所有作品必须原创，严禁抄袭；2. 参赛作品需在规定时间内提交，逾期作品将不予评选；3. 参赛者须按要求填写个人信息，确保作品与作者信息匹配；4. 评比结果将由班级文化建设评比组最终决定，结果公示无异议；5. 评比经费将用于班级文化建设相关活动的组织和实施。
通过以上班级文化建设评比方案，我们希望同学们能够积极参与，发挥自己的才华和创造力，为班级文化建设贡献自己的力量。
班级文化布置评比方案
班级文化布置评比方案一、活动背景班级文化是班级的灵魂所在，它就像一个温暖的大家庭，能让同学们在其中快乐成长、共同进步。
为了营造积极向上、温馨和谐的班级氛围，展现同学们的个性与创造力，我们决定开展班级文化布置评比活动。
二、参与对象全校小学到高中各个班级三、评比时间具体评比时间四、评比标准1、主题明确班级布置要紧扣一个明确的主题，比如“书香四溢”“科技之光”“艺术殿堂”等等。
这个主题要能够贯穿整个班级的布置，让人一走进教室就能清晰地感受到。
我想起之前去一个班级参观，他们的主题是“大自然的奥秘”。
一进门，就能看到墙上画着的蓝天白云、青山绿水，还有各种动植物的介绍，仿佛把整个大自然都搬进了教室。
2、文化墙设计要有丰富多样的文化墙，展示同学们的作品、学习成果、班级荣誉等。
可以有书法、绘画、手抄报，也可以有照片墙，记录班级活动的精彩瞬间。
记得有一次在一个初中班级里，他们的文化墙分成了几个板块，有“学霸风采”，展示成绩优秀同学的学习心得；有“才艺之星”，展示同学们在音乐、舞蹈、体育等方面的特长；还有“心灵驿站”，同学们可以在上面写下自己的心情和梦想，特别温馨。
3、黑板报黑板报要内容新颖、排版美观。
可以结合当下的时事热点、节日庆典等进行创作。
像之前在一个小学班级看到的，他们在教师节前夕出的黑板报，画了很多可爱的花朵和笑脸，写满了对老师的祝福，让人看了心里暖暖的。
4、卫生与整洁教室要保持干净整洁，桌椅摆放整齐，地面无垃圾，窗户明亮。
一个整洁的环境能让人心情愉悦，提高学习效率。
曾经走进一个高中班级，虽然学习任务很重，但教室里依然井井有条，书本摆放得整整齐齐，垃圾桶也清理得干干净净，给人留下了非常好的印象。
5、创意与特色班级布置要有独特的创意和特色，能够展现班级的个性和精神风貌。
有个班级把教室的天花板挂满了彩色的纸飞机，寓意着同学们的梦想在这里起航，真是太有创意了！五、评比流程1、班级自评各个班级先进行自我评估，对照评比标准，找出自己班级布置的优点和不足之处，进行改进和完善。
学校文明班级评比细则范文(3篇)
学校文明班级评比细则范文一、评比目的和原则1. 评比目的：通过开展文明班级评比活动，引导和激励学生班级养成文明、礼貌的行为习惯，培养良好的品德素养，提高班级的整体文明程度。
2. 评比原则：公平公正、客观公正、实事求是的原则。
二、评比内容和指标1. 课堂文明(1) 学生能够自觉按时到达教室，不迟到、早退。
(2) 学生在课堂上能够认真听讲，不打瞌睡、玩耍。
(3) 学生在课堂上能够积极参与讨论和提问，不打断他人发言。
(4) 学生在课堂上能够遵守纪律，不出声喧哗、乱放物品。
2. 操场文明(1) 学生在操场上能够自觉排队，不插队、打闹。
(2) 学生在操场上能够规范练习体育活动，不乱扔垃圾。
(3) 学生在操场上能够遵守游戏规则，不恶意推搡、辱骂他人。
3. 图书馆文明(1) 学生在图书馆能够保持安静，不大声喧哗。
(2) 学生在图书馆能够爱护图书，不乱丢乱放。
(3) 学生在图书馆能够秩序借阅图书，不私自带走图书。
4. 卫生文明(1) 学生能够自觉保持班级卫生，不乱扔垃圾。
(2) 学生能够主动参与卫生打扫，不推卸责任。
(3) 学生能够按时打扫卫生区域，不延误时间。
5. 交往文明(1) 学生能够尊敬师长和同学，不随意侮辱、挑衅。
(2) 学生能够友善待人，不欺负弱小、歧视他人。
(3) 学生能够热心助人，不冷漠、无视他人困难。
6. 公共场所文明(1) 学生能够自觉遵守公共场所秩序，不乱涂乱写。
(2) 学生能够注意安全，不乱扔杂物、追逐嬉闹。
(3) 学生能够排队有序，不拥挤、推搡他人。
三、评比方法和程序1. 评比方法：采用定期测评和不定期巡查相结合的方式进行评比。
2. 评比程序：(1) 班级自评：根据评比内容和指标，班级成员自行对班级进行评估，填写评比表。
(2) 评委测评：从学校教职工中选派评委组成评委会，对各班级进行现场测评。
(3) 巡查考察：由学校相关人员组成巡查小组，对班级进行随机巡查，查看各项指标的表现情况。
(4) 综合评价：根据班级自评、评委测评和巡查考察的结果，进行综合评价，并确定获奖班级。
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学校班级文化建设评比方案及细则
学校班级文化建设评比方案
班级文化建设作为校园文化建设中的一部分，对学生的健康成长起着重要的作用。
为了切实加强校园文明建设，校园文化建设，营造班级文化氛围，让每一处角落都发挥教育的功效，逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围，使学生在浓厚的文化气息熏陶下健康成长。
学校决定每学期开展一次班级文化建设评比活动。
通过活动，启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神，在全校范围内掀起一个讲文明、讲纪律、讲学习、讲奉献的热潮。
使文明守纪、勤奋读书、乐于助人等良好的行为蔚然成风。
一、评比时间：每学期开学初二、评委小组：全体领导及学生代表三、班级文化建设的具体内容（紧扣：让每个角落都会说话）
1、教室内整体设计美观，色调搭配合理，各种张贴物内容健康向上，字体工整，制作规范、精良；各种专栏内容布置合理，有特色，有创意。
2、课桌椅排放整齐，桌面清洁，无张贴物；清洁用具等物品有序放置，无闲置品；室内、楼道等保持整洁（天花板无蜘蛛网，墙壁洁净，灯罩、电风扇等无灰尘），门窗洁净；讲台设置合理，清新雅观。
3、板报内容主题突出，健康积极向上，版面设计新颖，字画优美，有特色，并定期更换。
4、特色布置（如：学习、书画展示、体育天地、学生风采、安全知识、操行评比、礼仪建设、班级美化......），能展现班级特色，符合学生特点，有时代特色，色彩、布局整体效果好，质量高。
5、课室正面、后面上方悬挂国旗、标语。
6、走廊和过道文化建设。
（如果要布置，则要征求学校意见）
（1）、走廊展示的作品不能有过期、破损等现象。
（2）、设计美观、大小合适、制作精美。
（3）、力求创新，彰显各自特色。
四、评比办法
1、评比对象：全体班级；
2、评委成员将对各班级进行现场打分，去掉最高分和最低分，取其平均分作为该班分数；
学校班级文化建设评价细则说明校园文化建设是实施素质教育的重要途径之一，班级文化环境建设作为校园文化重要组成部分，一直是学校工作的一个重点。
为适应学校素质教育发展的新要求，为学生健康成长创造良好的环境，营造浓厚的班级文化氛围，进一步的规范和治理班级文化，特制定本评价细则表如下：项目评比内容及要点班级布置（50 分）
1、前后黑板上方标语、国旗无破损、脱落现象，各种标语、守则悬挂整齐（4 分）
2、图书角或阅读栏（ 6 分）
报纸、图书摆放整齐
布置合理美观。
3、黑板报（共 20 分）
①内容丰富，设计新颖②图文并茂、整体协调③富有教育意义④无错字错句 4、班级特色文化（20 分）
①取名新意、设计巧妙②位置安排恰当③内容健康向上富有教育意义④字体工整，无错字错句⑤各栏有内容、便于更新⑥制作精美班务公开栏
（5 5 分）
1、班级组织机构健全，管理制度、职责详细，有分工表；班规明确；有“三表” （课程表、作息时间表、值日安排表）（3 分）
3、其他特色（2 分）
班级内外卫生管理
（0 20 分）
1、窗户明净，无死角，窗台、暖气片上不摆放杂物。
（3 分）
2、墙壁无乱涂乱画、乱张贴（3 分）
3、地面无纸屑杂物、痰迹等（3 分）
4、桌椅排放整齐、无乱刻画，黑板面、讲台干净整洁（3 分）
5、多媒体柜内外整洁有序、干净无灰尘（3 分）
6、卫生洁具存放有序、合理（3 分）
7、其他卫生事项。
（2 分）
其他项（5 5 分）
是否有细节闪光点或设计独到之处。
（5 分）
整体效果5 (15 分) )
酌情处理
班级内外环境创设富有新意、色调搭配合理，体现本班独有风貌。
（15 分）。