创建文明科室、文明班级、文明学生方案
争做文明学生的规章制度
争做文明学生的规章制度一、爱护校园环境1.爱护校园花草树木，不随意践踏草坪，不乱扔垃圾。
2.不在校园内乱涂乱画，保持校园干净整洁。
3.不随意破坏校园设施和设备，如门窗、桌椅等。
4.积极参与校园环境整治和保护活动，共同建设美丽校园。
二、遵守校规校纪1.遵守学校的规章制度，尊重师长，团结同学。
2.遵守课堂纪律，不迟到早退，不打扰其他同学听课。
3.不在校园内任意奔跑、打闹，不进行违法乱纪的活动。
4.在校园内保持良好的仪表仪容，不穿着暴露、不合适的服装。
5.珍惜学校提供的学习资源，不私自借用、破坏学校财产。
三、文明礼仪1.遵守社交礼仪，尊敬师长，关爱同学。
2.尊重他人的隐私和个人空间，不随意侵犯他人权益。
3.遵守公共场所秩序，不大声喧哗、不乱扔垃圾。
4.学会礼貌用语，尊重每一个人的劳动成果。
四、诚实守信1.说话要讲信用，不撒谎，不传播虚假信息。
2.保守个人秘密和他人隐私，不随意泄露他人隐私。
3.不擅自借用他人物品，如需借用要事先征得同意。
4.遵守竞赛规则，不作弊行为，尊重竞争对手。
五、卫生习惯1.保持个人卫生，保持环境卫生。
2.养成良好的饮食习惯，不挑食、不暴饮暴食。
3.按时打扫个人卫生，如洗脸、洗手、刷牙等。
4.定时整理个人物品，不乱丢东西、不堆积杂物。
六、安全意识1.校园安全意识要强，不在校园内进行危险活动。
2.遇到危险要及时报警，不冒险擅自处理。
3.不私自乱用电器，不进行打闹、推搡等可能造成伤害的行为。
4.保护好自己的财物，不随意向陌生人透露个人信息。
七、协作精神1.班级之间要互相合作，不进行相互攻击、恶意竞争。
2.遇到问题要积极沟通、互相合作，共同解决。
3.不损害他人的利益、不危害他人的生命安全。
4.班干部、学生干部要带头示范，发挥表率作用，引导同学互相帮助、共同进步。
通过以上规章制度的执行，我们可以使学生们更好地塑造自己的品格，培养出一个文明、守规的学生队伍。
只有这样，我们的校园才会变得更美好，学习氛围也会更加浓厚。
班级创文工作方案
班级创文工作方案一、工作目标根据我国教育部门关于创建文明班级的相关要求，结合我班实际情况，以提高同学们的思想道德素质和文明素养为核心，以营造良好的班级氛围和育人环境为目标，推动班级各项工作全面开展，为同学们提供一个文明、和谐、温馨的学习和生活环境。
二、工作内容1. 加强思想道德建设：以社会主义核心价值观为指导，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养同学们坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。
2. 提升文明素养：加强文明礼仪教育，培养同学们良好的行为习惯和文明素养，提高同学们的自律意识和社会公德意识。
3. 营造良好班级氛围：加强班级文化建设，培育团结、互助、和谐、向上的班级氛围，增强班级凝聚力和向心力。
4. 优化育人环境：加强班级环境建设，打造干净、整洁、优美的学习生活环境，为同学们提供良好的学习和生活条件。
5. 丰富课余生活：积极开展丰富多彩的文体活动，培养同学们的兴趣爱好，提高同学们的综合素质，促进同学们全面发展。
三、工作措施1. 加强组织领导：成立班级创文工作领导小组，明确责任分工，确保创文工作落到实处。
2. 制定实施细则：根据创文工作方案，制定具体的实施细则，明确各项工作的时间表和责任人。
3. 开展主题教育活动：结合创文工作要求，开展形式多样的主题教育活动，提高同学们的思想道德素质和文明素养。
4. 加强班级管理：建立健全班级管理制度，加强班级常规管理，规范同学们的行为举止。
5. 优化班级环境：加强班级环境卫生管理，定期开展卫生检查，营造干净、整洁的班级环境。
6. 丰富课余生活：组织开展各类文体活动，鼓励同学们积极参与，培养同学们的兴趣爱好。
7. 加强家校合作：加强与家长的联系和沟通，共同关注同学们的成长，形成家校共育的良好局面。
四、工作要求1. 提高认识：充分认识创文工作的重要性，将创文工作纳入班级工作的重要议事日程。
2. 落实责任：明确创文工作的责任分工，确保各项工作有人抓、有人管、有人负责。
班级文明建设方案
班级文明建设方案一、引言随着社会的发展和教育的进步，文明建设越来越受到人们的关注。
作为学校中的一个微小组成部分，班级文明建设对于培养学生的良好道德品质和积极向上的精神风貌具有重要意义。
本文旨在探讨班级文明建设的重要性以及实施方案。
二、培养学生的良好礼仪良好的礼仪是文明社会的基石，同样也是班级文明建设的核心内容之一。
教师可以通过举办礼仪培训班、组织礼仪比赛等方式，引导学生养成优雅的言行举止，提高他们的礼貌形象。
三、加强班级管理班级管理直接影响着班级的秩序和氛围。
加强对班级的管理，建立健全的制度和规章制度，加强对学生行为的监督和指导，可以帮助班级形成良好的管理文化。
四、倡导友善互助友善与互助是培养班级凝聚力的重要手段。
班级可以组织开展一些志愿者活动或社区服务，让学生亲身参与，培养他们的关爱他人和帮助他人的习惯。
五、推行文明用语使用文明的语言可以改善班级氛围，提高沟通效果。
班级可以制定文明用语手册，提倡学生在日常交流中使用恰当的语言，避免粗俗的表达方式。
六、班级文明卫生班级的卫生状况直接关系到学生的健康和精神状态。
班级管理者应该重视班级的环境卫生，定期开展卫生日活动，倡导学生保持个人卫生和环境整洁。
七、提倡积极向上的活动开展各种积极向上的活动，如读书分享会、班级文化节等，可以提高学生的文化素养和综合素质，培养他们的兴趣爱好与团队合作能力。
八、开展文明班集体活动定期开展文明班集体活动，如观看优秀影片、参观博物馆等，可以开阔学生的思维视野，提高他们的文化修养和社会意识。
九、加强班级凝聚力班级凝聚力是文明班级的核心。
教师应该多组织和学生进行互动交流，营造和谐的班级氛围，增强学生的归属感和荣誉感。
十、加强家校合作家庭和学校的合作是培养学生良好品质的关键。
班级可以举办家长学校活动，让家长参与到班级文明建设中来，共同关注学生的道德教育。
十一、评选优秀班级文明建设成果定期评选优秀班级文明建设成果，并予以奖励和表彰，激励学生进一步参与班级文明建设活动，形成良好的班级风尚。
2024年小学文明科室创建方案
2024年小学文明科室创建方案
在2024年，小学文明科室的创建是符合时代潮流的重要举措。
文明科室的设立旨在培养学生的道德品质和社会责任感，促进学生的综合素质提升。
下面从设立文明科室的意义、目标、实施方案和展望等方面展开阐述。
首先，文明科室的设置对于学校的德育工作具有重要意义。
通过文明科室的建设，可以加强学生的道德教育，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。
同时，文明科室还可以促进学生的社会责任感和公民意识的培养，帮助学生树立正确的世界观和价值观。
在实施方案方面，文明科室应该设置常规活动和特色活动两大板块。
常规活动包括学生自律考察、道德讲座、校园环境整治等，通过这些活动全面提升学生的品德修养。
特色活动可以根据不同的主题和需求进行设计，如参与社区志愿活动、开展文明礼仪教育等，丰富学生的学习体验和社会实践。
文明科室的建设并非一蹴而就，需要学校、家庭、社会三方共同参与。
学校应该制定细致的实施方案，明确目标任务和责任分工；家庭要积极配合学校的工作，共同关注孩子的品德素养；社会应该为学校的文明科室提供更多资源和支持，共同肩负起培养下一代的责任。
展望未来，随着社会的不断发展和进步，文明科室将成为小学教育的重要组成部分，对学生成长起到积极的推动作用。
希望在未来的日子里，文明科室能够在学生中形成浓厚的文明风气，为社会培养更多有责任心、有担当的优秀人才。
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学校创建文明单位工作计划范文5篇
工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、制定指标、完成时间、解决方案和步骤方法等。
下面是关于学校创建文明单位工作计划范文5篇，希望对您有所帮助。
学校创建文明单位工作计划(一)一、指导思想坚持全面贯彻党的教育方针、全面贯彻党的xx大精神，深入落实科学发展观，以创建文明学校为目标，坚持“以法治校、以德治校、创建文明和谐校园”，一如既往地把文明学校的创建、师生精神境界的提升工作作为要事来抓，精心打造诗情化、艺术化、人性化的校园人文空间，让文明成为教育的最终目标，让文明成为生活的一种方式，努力把我校办成市级文明学校。
二、组织领导形成以学校党支部为核心，校长、教代会及各职能部门为坚强支撑的创建网络系统，成立创建文明学校领导小组。
各职能部门要结合本部门工作特点分工负责相应的文明学校创建工作。
组长：xxx负责全面创建工作。
副组长：xxx组员：xxx各班班主任三、创建目标和任务(一)、创建目标学校形成以人为本、树立三个形象、营造二个环境发展目标。
三个形象：⑴班子成员公正、清廉、开拓进取，全面落实科学发展观，成为全校师生表率的形象。
⑵教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，受社会尊敬、家长信任、学生尊敬的形象。
⑶学生乐学、善思、守纪、向上、富有创新精神和实践能力的“四有”人才的形象。
二个环境：⑴团结、和谐、文明、健康的校园人文环境。
⑵绿化、美化、净化、人文化的校园自然环境。
争取获得文明学校的荣誉。
(二)、工作任务1、加强文明学校的活动组织要积极创设活动载体，开展主题鲜明、吸引力强的道德实践活动，把文明学校创建活动深入持久地开展下去。
⑴在师生当中开展创争当“文明学校”、“文明班级”、“优秀个人”等活动。
⑵定期举行校园文化“六一”文艺汇演、“爱祖国、爱家乡”的“国庆”文艺演出等活动。
2、进一步加强德育工作要积极探索新形势下德育工作的新思路、新方法，从学生的思想实际出发，反映时代的新发展和学生生活环境的新变化，尊重学生的成长规律，研究新时期学生思想变化特点，注重学生的心理健康，把爱心融入到德育工作中，创造丰富多样的德育形式和德育工作有效载体，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，努力取得学生思想道德建设新成效，开创我校德育工作新局面。
2024年小学文明科室创建方案模板
2024年小学文明科室创建方案模板一、背景介绍在当前社会发展的大背景下，小学生文明素养的培养变得尤为重要。
为了全面提升小学生的综合素质，文明科室的创建显得尤为紧迫和必要。
二、目标设定1. 培养学生的文明意识，传承中华优秀传统文化。
2. 培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 提升学生的综合素质和品德修养。
三、建设内容1. 文明教育课程设置：开设文明教育、礼仪礼貌、公德心理等课程，提高学生的文明修养。
2. 德育活动开展：组织爱心义卖、志愿活动、爱心助学等活动，培养学生的公益意识。
3. 文明评选体系建设：建立文明之星、文明小使者等评选活动，激励学生争做文明好少年。
4. 校园文明宣传：制作文明倡议书、文明标语、文明广播等，营造浓厚的文明学习氛围。
四、实施计划1. 制定详细的文明科室建设方案，明确各项工作任务和时间节点。
2. 成立文明科室管理团队，明确责任分工，确保各项工作的顺利开展。
3. 加强师生宣传教育，提高广大师生对文明科室的认识和重视。
4. 审核并完善各类文明教育课程和活动方案，确保活动的多样性和实效性。
5. 不断总结经验，及时调整工作方向，持续提升文明科室的建设水平。
五、评估指标1. 参与度：每项文明活动的参与人数和参与率。
2. 效果评估：对文明教育课程和活动的效果进行调查和评估。
3. 影响度：文明科室在学生和师生中的影响力和知名度。
六、预期效果1. 在校园中形成浓厚的文明氛围，师生间相互尊重、和谐相处。
2. 学生综合素质大幅提升，品德修养得到显著改善。
3. 文明科室成为学校的一张名片，得到社会各界的认可和好评。
在未来的2024年，我们将全力创建小学文明科室，为培养优秀的下一代而努力奋斗！。
文明班级创建计划范文
班级是学校里最基础的组织，是学生们学习和生活的舞台。
建设一个文明、和谐的班级，是每一个班级的共同任务，也是每一位教师的责任。
为了提高班级管理质量，创造适合学生学习生活的环境，打造优秀的文明班级，我们制定了以下创建计划。
一、班级学生素质提升计划1．培养学生良好的行为习惯和品德在日常生活中，班级要加强学生的行为规范的引导。
例如，学生要习惯性地遵守纪律，不违反学校规章制度；学生要尊重老师、同学，爱护环境。
同时，在课堂上要加强品德教育，让学生明白道德的重要性，不断提高自己的道德素质。
2．开展文化活动，营造浓厚的学习氛围文化活动是提高学生综合素质的重要途径。
班级要通过开展各种有针对性的文化活动，如朗诵、讲故事、阅读会等，让学生围绕学习中的热点、难点、重点进行综合训练。
在活动中引导学生感悟生活，学会在生活中发现学习的乐趣，吸引学生的兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，提高学习的积极性。
二、班级管理计划1．建立合理的班委会班委会是班级管理的重要组成部分，每年的班委会的选举都要进行公开、民主、公正、大胆的开展。
班委会的职责要明确，班级需要选举出具备领导能力、组织能力、协调能力和服务意识的同学，以保证班委会的有效性。
2．加强班级综合治理如何加大班级管理力度？这是班级管理者要考虑到的问题。
班级需要确立班规和班级管理制度，对班级管理制度和班规要进行全面、权威的归纳与总结。
班级管理人员要密切关注班级的发展动态，及时发现、疏导和解决问题。
及时处理矛盾，切断危害班级稳定的“源头”，营造健康的学习和生活氛围。
三、卫生计划1．加强环境卫生管理一个好的班级需要营造和谐、优美的学习环境。
班级要制定“每日常规”、“卫生值日制度”等制度，引导学生自觉养成良好卫生习惯，统一班级环境、减少污染、打造文明干净、整洁舒适的教学环境。
2．开展健康教育由于现在城市学生的生活水平不断提高，对他们的健康有了更高的要求。
班级应该加强健康教育，让学生养成健康的生活方式和习惯，例如：饮食安全、青少年保健、个人卫生等。
班级文明校园创建方案
班级文明校园创建方案一、设立文明校园目的和意义现代社会中，教育的重要性不容忽视。
在校园中，班级的整体氛围和文化建设对学生的成长起着至关重要的影响。
因此，我们应该设立班级文明校园的目标并认识到其意义所在。
二、培养学生的基本素养1. 品德教育通过组织各类社会实践活动和道德讲座，培养学生的良好品德，如诚实守信，友爱互助等。
2. 社交能力通过开展课堂上的小组合作学习和班级团队活动，帮助学生建立良好的沟通和合作能力。
三、提升班级凝聚力1. 班级组织建设建立班委会等班级组织，加强班级管理和协作，形成班级共同体。
2. 班级集体活动定期组织班级集体活动，如班级运动会、文艺演出等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
四、创设良好的学习环境1. 教室管理建立班级规章制度，营造宽松、秩序和谐的教室环境，减少课堂干扰。
2. 学习氛围组织学习小组，促进学生相互交流和学习，营造积极向上的学习氛围。
五、加强师生沟通1. 导师制度建立导师制度，让老师与学生互动，了解学生的学习和生活情况，并提供适当的帮助。
2. 家长会议定期组织家长会议，加强家校沟通，共同关注学生的成长和发展。
六、加强班级管理1. 班级职责明确班级各职位的职责，如班长、学习委员等，加强对班级管理的规范。
2. 班级评优制度设立班级评优制度，评选出表现优秀的学生，激励班级其他成员的学习动力。
七、关注学生心理健康1. 学生心理辅导配备专业心理辅导老师，建立学生心理健康档案，及时发现和解决学生心理问题。
2. 心理素质教育通过心理素质教育课程，帮助学生了解自己的情绪，增强应对困难和压力的能力。
八、推行文明礼仪1. 文明用语倡导同学之间使用文明用语，避免粗俗和不文明的言行。
2. 文明礼仪活动组织各种文明礼仪活动，如开展礼仪培训、礼仪比赛等，提高学生的礼仪意识和修养。
九、弘扬劳动精神1. 劳动教育组织学生参与各类劳动实践活动，培养学生的劳动意识和团队协作精神。
2. 志愿者服务组织学生参与社会志愿者服务活动，培养学生的社会责任感和乐于助人的精神。
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文明班级、文明学生评选活动方案
为进一步提升我校学生的文明素养，创设一个文明、和谐的育人环境，引导学生自觉以“做人有底线、文化有底蕴、技能有底功、创业有底气”为目标，特制定此方案：
一、指导思想：
贯彻落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》和《2016年五大连池市教育局德育工作指导意见》，紧扣学校2016年工作主题，积极营造培养学生“软技能”的土壤和环境，不断提升学生的文明素养。
二、活动目标：
培养团结向上、奋发进取的班风，促进学生良好思想品德的形成，提升学校文明指数，唤醒学生“感恩、责任、自强”人生内在奋斗动能。
三、组织领导：
组长：侯国庆
副组长：张德英于良
组员：各处室、年级部主任、团总支学生会、全体班主任
四、活动主题：争创文明校园、文明班级、争做文明学生
五、活动时间：第一批：2016年5月至2016年6月
第二批：2016年9月至2016年10月第三批：2017年5月至2017年6月
第四批：2017年9月至2017年10月
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六、参加对象：全校学生
七、实施方案：
各批均分为如下三个阶段，每批继续实施与完善。
（一）第一阶段：宣传发动阶段（2016年5月中旬）
1、召开德育工作会议，全面领会“争创文明班级、争做文明学生”主题教育活动的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。
（负责：学生会团总支）
2、文明倡议书、举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动。
（负责：学生会团总支）
3、召开争创文明班级、争做文明学生主题班会，全面宣传启动。
①、让学生明白文明的重要性。
②、让学生讲文明事③、重温中学生守则与日常行为规范④、“现代高中生需要什么样的文明”班级讨论会。
（负责：各年级部、各班主任）
4、各班出一期有关争创文明班级、争做文明学生的主题黑板报。
（负责：各年级部、各班主任）
（二）第二阶段（2016年5月下旬至6月）：实施开展阶段（负责：学生会团总支）
1、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告。
（负责：学生会团总支、各年级部）
2、各年级部归纳总结学生的十大不文明习惯，张贴公布在适当位置，并推荐两大不文明习惯报学生会团总支，学生会团总支收集校十大不文明习惯，在宣传窗中展出。
（负责：学生处团委、各专业部）
3、组织“文明，从我做起”的征文、演讲比赛。
（负责：学生会团总支、各年级部）
4、“文明，从我做起”主题班会展示，各年级部组织评选，推选一名参与学校主题班会展示。
（负责：年级部）
5、开展“争创文明班级、争做文明学生”的实践活动。
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（1）各班自主策划志愿者服务（清除校园卫生内乱涂乱画、球印脚印、铲除口香糖残渣等卫生死角）；
（2）各班开展改正自身一个不文明习惯活动；
（3）各班开展劝导班内同学纠正一个不文明习惯活动；
各班将活动开展情况用文字与图片的形式记录下来，把照片张贴在团总支园地，并上交一项较好的图文资料给年级部，年级部择优在宣传窗展出，年级部择优交学校，学校择优在宣传窗展出。
（负责：学生会团总支、各年级部、各班主任）。
6、组织青年志愿成立校、年级部文明督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。
（负责：学生会团总支、年级部）
（三）第三阶段（6月末）：总结、表彰阶段（负责：学生会团总支）
1、开展“文明班级”评选活动。
以班级为单位，参照学校制定的评选标准，专业部初评推荐，并上交争创文明班级相关图文资料，学校组织评选，评出校十大文明班级，评比结果将与先进班级评选挂钩。
2、开展“文明学生”评选活动。
以班为单位，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行民主评选，最后根据结果，各班按总人数的5%择优推荐给年级部，年级业部把其照片和事迹材料张贴于宣传栏内，进行年级部内评选，并推荐5—6人到学校，学校将组织评选，评出校百名文明学生。
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