信息化教学大赛讲座[优质ppt]
信息化教学比赛模板PPT
教师
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学生
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教师 学生
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3
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201*
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Alex
目录 contents
教学分析
设计思路
实施过程
效果反思
01
教学分析
1 教学内容
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编 辑 编 文 辑 编辑 字 文 文字
字
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2 学情分析
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04
教学反思
1
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1
2 3
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4 5
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get √
get √
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get √
get √
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敬请专家评委指正
Alex
2024版教育教学信息化大赛优秀课件
获奖课件展示及亮点分析
获奖课件展示
大赛组委会将在官方网站和颁奖典礼上展示获 奖课件，供广大教育工作者学习和借鉴。
01
内容丰富
获奖课件涵盖了多个学科领域和知识 点，提供了大量的教学资源和实践案
例。
03
技术先进
获奖课件采用了最新的技术手段和工具，如 人工智能、虚拟现实等，提高了课件的互动
性和实用性。
2024/1/30
05
02
亮点分析
获奖课件在内容、设计、技术等方面均表现 出色，具有以下亮点
04
设计新颖
获奖课件采用了多种设计元素和手段， 如动画、图表、音视频等，使课件更 加生动有趣。
06
效果显著
获奖课件在教学实践中取得了显著的效果，提 高了学生的学习兴趣和成绩，得到了广大师生 的认可和好评。
13
课件数量与质量提升
本次大赛吸引了众多教师参与，课件数量大幅增加，同时质量也有 显著提升，反映了教育教学信息化水平的进步。
多元化教学手段展示
参赛课件充分展示了多元化的教学手段，如互动教学、虚拟现实、 人工智能等，为教育教学创新提供了有力支持。
跨学科融合与创新
本次大赛涌现出许多跨学科融合的课件，通过整合不同学科知识，培 养了学生的综合素养和创新能力。
9
03
优秀课件展示与评选标准
2024/1/30
10
优秀课件的定义和特点
创新性
课件应体现先进的教学理念和方法， 具有鲜明的时代特征，能够激发学生 的学习兴趣和主动性。
互动性
课件应具备良好的交互性，支持学生 与教师、学生与学生之间的有效互动， 提高教学效果。
2024/1/30
实用性
课件应紧密结合教学内容和目标，提 供丰富的教学资源和实践活动，有助 于学生掌握知识和技能。
信息化教学设计比赛ppt课件
实现师生互动、生生互动和人机互动， 创设轻松、直观、务虚的义务情境。
;
目
录
A B
C D
;
导学提纲
;
BIM模型
;
义务一： 施工图识读
;
义务二： 钢筋混凝土 构件分析
;
义务四: 清单编制及工程 量计算规那么了 解义务五: 手工算量，并比对 手算和电算结果。
;
经过整个工程中各个义务的完成，让学生归纳总结出 钢筋混凝土工程的梁、板、柱、楼梯等构件中各类钢筋的 工程量计算方法，提高学生总结归纳知识的才干。同时， 教学过程中所创设的真实、适用义务情景，让学生领会到 实践工程中造价管理人员的算量任务。
1.布置预习义务，培育学生的自主 学习才干 2.经过义务情境设置，培育学生分 析问题和处理问题的才干 3.经过对实践工程的手工算量，提 升学生的专业才干和职业素养
1.培育学生对日常生活中建筑物的细 致察看才干和独立思索才干 2.经过建立任务组，培育学生的团队 认识和责任认识 3.让学生领会造价的职业情景，为今 后的职业生涯开展奠定根底
;
目
录
A B
C D
;
工程造价专业 的中心内容
混凝土及钢筋混凝土 工程重要教学单元
实际性、综合性、地域性
;
喜欢上网，动画，视频
不喜欢：一言堂，一本书，一黑板
;
;
;
造
价 岗位
要求
地域卡
地域卡
;
地域卡
教学 目的
STEP 2
1.熟习计量规范，学会编制清单 2.了解计量规那么，可以准确算量 3.掌握施工图平法表示，学会运用 图集
;
自我评价 任务组评价
教师评价
2024版信息化教学大赛课件ppt模板
04
2024/1/25
13
动画效果设置及演示方式选择
适度使用动画
根据需要适度使用动画效果，增 加课件的趣味性和互动性，但要 避免过多的动画干扰学生学习。
2024/1/25
合理设置切换方式
根据教学内容和需要，选择合适的 切换方式，如淡入淡出、推拉、旋 转等，使课件更加生动有趣。
2024/1/25
21
经验总结、问题剖析及改进方向
2024/1/25
经验总结
归纳信息化教学的成功经验，如有效的教学策略、技术应 用技巧、师生互动方法等，为今后的教学实践提供借鉴。
问题剖析 分析信息化教学中存在的问题和不足，如技术应用不当、 教学内容设计不合理、师生互动不充分等，明确改进的方 向和目标。
力。
角色扮演与模拟
通过角色扮演与模拟的方式，让 学生在模拟的情境中学习和掌握 知识，提高学生的实践能力和解
决问题的能力。
提问与答疑
鼓励学生在课堂上提问，教师及 时回答学生的问题，同时也可以 引导学生之间进行互相答疑，促 进学生对知识的深入理解和掌握。
2024/1/25
10
03
课件制作技巧与规范
2024/1/25
在线作业与考试
学习数据分析
网络教学平台可以记录学生的学习行 为数据，为教师提供学生学习情况的 分析报告，帮助教师更好地了解学生 的学习需求和问题。
教师可以在网络教学平台上布置作业、 组织考试，实现对学生学习成果的及 时评价与反馈。
2024/1/25
9
互动式教学方法探讨
小组讨论与合作
组织学生进行小组讨论与合作， 鼓励学生之间的交流与合作，提 高学生的团队协作能力和沟通能
2024年全国职业院校信息化教学大赛课件
全国职业院校信息化教学大赛课件随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为我国教育改革的重要内容。
职业院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地，其信息化教学水平直接关系到人才培养质量。
为推动职业院校信息化教学水平的提升，我国定期举办全国职业院校信息化教学大赛，旨在通过比赛激发教师的教学创新意识，提高教育教学质量。
一、大赛背景及意义1.提升教师信息化教学能力：大赛要求参赛教师运用信息技术设计教学方案，实现教学内容的创新和优化，有助于提高教师的信息化教学能力。
2.促进教育教学改革：大赛鼓励教师探索信息化教学手段和方法，推动教育教学改革，提高人才培养质量。
3.推广优秀教学成果：大赛为职业院校教师提供了一个展示和交流的平台，有助于优秀教学成果的推广和传播。
4.引导职业院校信息化发展方向：大赛反映了我国职业院校信息化教学的现状和发展趋势，为政策制定和教学改革提供了参考。
二、大赛组织及参赛要求全国职业院校信息化教学大赛由教育部、人力资源社会保障部等部门联合主办，分为中职组和高职组两个组别。
大赛按照专业类别和课程内容进行分组，涵盖理、工、农、医、文、法、经、管、艺术等多个领域。
参赛要求如下：1.参赛对象：全国职业院校在职教师，具有教师资格证书。
2.参赛形式：个人或团队参赛，团队人数不超过5人。
3.参赛内容：参赛作品包括教学设计、教学课件、教学视频等。
教学设计应体现教学目标、教学内容、教学过程、教学方法等方面的创新；教学课件要求原创，具有较好的教学效果；教学视频时长不超过20分钟，展示参赛教师的教学过程。
4.提交材料：参赛教师需按照大赛要求提交相关材料，包括报名表、教学设计、教学课件、教学视频等。
5.评审标准：大赛评审委员会根据教学设计、教学课件、教学视频等方面进行综合评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
三、大赛成果及启示1.提高了教师的信息化教学能力：大赛促使教师主动学习信息技术，提高自身教学水平，为职业院校信息化教学改革奠定了基础。
教育教学信息化大赛优秀课件(一)
教育教学信息化大赛优秀课件(一)教育教学信息化大赛优秀课件教学内容•介绍教育教学信息化的概念和意义•讨论教育教学信息化的现状和发展趋势•探讨如何应用信息化手段提升教学效果教学准备•幻灯片•计算机和投影仪•网络连接教学目标•了解教育教学信息化的基本概念•掌握教育教学信息化的现状和发展趋势•学会运用信息化手段提升教学效果设计说明•使用幻灯片展示教育教学信息化的相关内容•设计互动环节，让学生积极参与讨论•提供案例分析，引发学生思考和实践教学过程1.介绍教育教学信息化的概念和意义–通过幻灯片展示基本概念–引发学生思考，提问学生对教育教学信息化的看法和意义2.讨论教育教学信息化的现状和发展趋势–分组讨论学生对教育教学信息化的认识和了解情况–学生分享讨论结果，进行全班讨论–引导学生思考教育教学信息化的未来发展趋势3.探讨如何应用信息化手段提升教学效果–分组讨论学生对教学信息化工具的了解和应用情况–学生分享讨论结果，进行全班讨论–引导学生思考如何充分利用信息化手段提升教学效果，并提供案例分析4.总结讨论结果，引导学生思考信息化对教育教学的影响和意义•教师反思：本节课的教学目标是否达到？学生的讨论和参与情况如何？•学生反思：对教育教学信息化有了更深入的认识吗？有哪些收获和感悟？•改进措施：针对本节课的反思结果，如何改进教学方式和内容？以上是我根据你的要求整理的相关课件，希望对你有帮助。
教育教学信息化大赛优秀课件教学内容•介绍教育教学信息化的概念和意义•讨论教育教学信息化的现状和发展趋势•探讨如何应用信息化手段提升教学效果教学准备•幻灯片•计算机和投影仪•网络连接知识目标•理解教育教学信息化的基本概念•掌握教育教学信息化的现状和发展趋势技能目标•学会运用信息化手段提升教学效果情感目标•培养对教育教学信息化的积极态度和兴趣设计说明•使用幻灯片展示教育教学信息化的相关内容•设计互动环节，让学生积极参与讨论•提供案例分析，引发学生思考和实践教学过程第一部分：介绍教育教学信息化的概念和意义1.通过幻灯片展示教育教学信息化的概念2.引发学生思考，提问学生对教育教学信息化的看法和意义第二部分：讨论教育教学信息化的现状和发展趋势1.分组讨论学生对教育教学信息化的认识和了解情况2.学生分享讨论结果，进行全班讨论3.引导学生思考教育教学信息化的未来发展趋势第三部分：探讨如何应用信息化手段提升教学效果1.分组讨论学生对教学信息化工具的了解和应用情况2.学生分享讨论结果，进行全班讨论3.引导学生思考如何充分利用信息化手段提升教学效果，并提供案例分析第四部分：总结讨论结果，引导学生思考信息化对教育教学的影响和意义1.学生结合讨论和案例分析，总结信息化在教育教学中的重要性和影响2.引导学生思考如何发挥信息化在个人学习和教学中的作用课后反思•教师反思：本节课的教学目标是否达到？学生的讨论和参与情况如何？•学生反思：对教育教学信息化有了更深入的认识吗？有哪些收获和感悟？•改进措施：针对本节课的反思结果，如何改进教学方式和内容？以上是我根据你的要求进一步完善的课件，希望对你有帮助。
全国职业院校信息化教学大赛(信息化教学设计赛项)PPT精选课件
1.1. 得当吗？（2）
1.2. 有效吗？（2） 1.3. 突出吗？（2） 1.4. 体现吗？（3）
存在性评价+对照性评价+主观判断性评价
19
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（三）教学效果
评比 分 评比要素
指标 值
教学 15 1.有效达成教学目标，运用信息技术解决教学重难点问题或完成特定教学任务的作用突出，
效果
效果明显（8）；
36
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（三）支撑信息化实训教学赛项的主要内容与方法
信息化教学设计
1 主 要 内 容
信息化教学实训教学呈现设计
37
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选择、分析、整理教学内容
2、主要方法
进行教学设计
学前分析 教学目标
重点难点
活动设计
信息化教学设计
评价设计
手段方法设计
互动反馈设计
策略设计
活动设计
媒体设计 资源设计 环境设计
信息化实训教学呈现设计
27
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3. 信息化课堂教学赛项 设计原则 通过课视频直接评价教师信息化教学设计、应用能力
28
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（三）信息化实训教学赛项 设计原理
1. 信息化实训教学赛项 设计目的 直接考核教师利用信息技术实施实训教学的能力
29
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2. 信息化实训教学赛项 设计基础 信息化教学设计赛项做基础支撑
30
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3. 信息化实训教学赛项 设计原则 通过选手在比赛现场讲解、实操，判断教学设计是否优秀
更大效益
4
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信息化教学大赛设计目的--引导广大职业院校教师自觉提升信息化
教学意识与能力！迎接新的挑战。
5
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6
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四级大赛
信息化教学大赛PPT模板
LOGO ，也不是公司名字的首字母缩写，而是
利用漂亮的人物形象来安排版面，这些人物都 是与你的机构有某种联系.
简洁——大块的留白空间，
人物图像尺寸够大，而且没 有杂乱的背景，文字则要干 净低调。简洁漂亮的封面产 生了一种友善的气氛
添加文本添加文本添加文本
教学设计
添加文本标题
添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添 加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字 添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文 字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加 文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添 加文字添加文添加文字添加文字添加文。
目 录 CONTENTS PAGE
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
教学过程
课前准备 课前准备 课堂实施 课后提升
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
添加文本
添加文字添加文字添加文字添加文字添 加文字添加文添加文字添加文字添加文 添加文字添加文字添加文添加文字添加 文字添加文添加文字添加文字添加文添 加文字添加文字添加文添加文字添加文 字添加文添加文字添加文字添加文添加 文字添加文。 添加文字添加文字添加文字添加文字添 加文字添加文添加文字添加文字添加文 添加文字添加文字。
目 录 CONTENTS PAGE
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
目 录 CONTENTS PAGE
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
教学分析
课程性质 教学内容 教学目标 教学重点 学情分析
教学分析
教学难点
教学设计
教学过程
教学反思
添加文字
添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字 添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字 添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字 添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字
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说课稿
演讲式说课稿（自看），字数1600~1800字左右。 汇报式说课稿（评委看），写的较为详细，图文并茂。
信息化教学设计比赛内容
参赛教案 一. 常规教案基本内容
1. 课程名称以及授课教师。（不能透露学校及个人信息） 2. 课题名称以及课时数。（建议2-4课时） 3．授课班级以及授课时间。 4．授课地点以及授课形式。（课堂教学、实训教学及网络教学 ） 5．参考教材。（一般要用国规新教材） 6．其他资源。（提供如媒体资源、平台技术等内容） 7．教学目标。（“三维”目标,动宾结构） 8．教学重点。 （须用信息资源和技术加以突出体现）
信息化教学设计比赛内容
参赛课件
（一）作品呈现
1.主题页面 （反应其专业特点，简明扼要，不花哨）
2.导航条 3.字体 4.色调 5.素材 6.作品类型
（贯穿整个作品，目录环节建议3-5个） （要有统一的风格，标题建议用微软雅黑，而不是宋体） （作品背景建议用亮色，同一页面颜色建议不超过3种） （图片、视频、动画等素材要清晰，视频最好全屏播放） （ ppt,flash,web等形势皆可，不同素材间不要频繁切换）
信息化教学过程设计技巧
基本设施布置 U型：汇报式 O型：讨论式 I I型：辩论式
信息化教学过程设计技巧
信息化教学设备的配备
终端
多媒体系统
虚拟仿真系统
信息化教学过程设计技巧
（二） 信息化教学资源的设计
问题： 多媒体教学与信息化教学的区别？ 解答：信息化比多媒体的教学环境、教学资源、
教学方式要求更高，多媒体教学体现的 是信息的单向传输性，而信息化教学注 重信息的双向互通性。
1. 详读比赛相关文件 2. 请教有经验的教师 3. 参加相关培训讲座 4. 登陆官网学习
信息化教学设计赛前准备
选题
要素： 1. 教学内容不要过于抽象（有一定观赏性） 2. 信息化资源较多（与多媒体软件项目意图相反） 3. 易于开展教学活动（师生互动，生生互动） 4. 解决重难点手段突出（信息化手段）
3．教学设计（或教学策略）。
以什么理念为设计指导，以何种资源来创设情境，以哪些方式来呈 现内容、互动学习、自测考核、实时联线等，以哪个平台作技术支撑……
信息化教学设计比赛内容
三. 教学过程展示内容
1．环节 即各个环节的具体名称，应当明确用时，尽量以分钟表述
2．内容 具体表述所用资源和具体要求，有截图说明更好。
信息化教学过程设计技巧
基本教学资源 课件 视频 图片 动画
教学平台
BS: Brower/Server，浏览器通过Web Server 同数据库进行数据交互。
CS: Client/Server，客户端需要安装专 用的客户端软件。
区别: BS基于广域网 CS基于局域网
信息化教学过程设计技巧
基本教学资源 课件 视频 图片 动画
信息化教学设计比赛内容
二. 创新教案特色内容
1．学情分析
一般都会提到所谓的“基础较差、男生较多、厌恶理论、喜欢动手” 之类，建议能够具体地就此单元教学的前期掌握情况，用调查数据作支 撑，言之有物总比泛泛而谈好得多。
2．教材处理
适度介绍对教材内容的删减、补充、调整、整合也是必要的，尤其 是注意表述有关信息资源和信息技术方面的处理。
254
沈阳
2011
369
沈阳
2012
609 1146 南京
ห้องสมุดไป่ตู้
2013
667 1168 南京
2014
726 1468 南京
信息化教学大赛项目
信息化多媒体教学软件比赛 信息化课堂教学比赛（2014 )
信息化教学设计比赛 信息化实训教学比赛（2011）
信息化教学设计赛前准备
查看相关资料
3．活动 需要进一步细分为教师活动、学生活动，简要地说明师、生
分别要做什么、该怎么做，也可以包括考核部分。 4．技术手段
主要是明确使用资源、后台支持等。
信息化教学设计比赛内容
四. 教学流程图
开始，结束 教师活动 学生活动 决策，判断
一般教学内容
教学媒体 流程线
教学媒体与教师活动的组合 教学媒体与学生活动的组合 教学媒体与教学内容的组合
信息化教学设计比赛内容
（二） 作品内容
1.作品标题 2.教学内容 ） 3.教学目标 4.重点难点 ） 5.教学流程 ） 6.教学实施
（不一定与教材一致，但一定要与教案一致） （课题来源，地位，作用，为什么选择这门课程这一课题
（参照课程标准，职业鉴定标准，企业岗位要求等） （作品核心，在教学环节中着重讲解所运用的信息化手段
专题讲座
从职业院校信息化教学大赛 谈信息化教学设计与实例剖 析
地点： 日期：
目录
信息化教学大赛背景分析 信息化教学设计赛前准备 信息化教学设计比赛内容 信息化教学过程设计技巧 信息化教学大赛比赛实例
信息化教学大赛背景分析
全国职业院校信息化教学大赛
参赛人数 参赛作品
举办地
2010
（ 用图形，文字简明的表达出自己的教学流程及课时分配
（重点突出信息化手段的运用，反应以学生为主体的教学 所达到的教学效果，有亮点，评委能听懂即是成功）
信息化教学设计比赛内容
说课稿
1.页面排版 （一级标题、二级标题；关键词加粗；行间距等） 2.图文并茂 （使用图片突出运用的信息化资源） 3.讲稿字数 （专家看稿尽可能详细，说清即可不要繁琐） 4.适当包装 （封面简洁，自身态度，对评委的尊重）
信息化教学过程设计技巧
（一）信息化教学环境的设计
问题： 在什么样的环境下进行信息化教学？ 解答：不能只是一般教室、实训场所，仅有多媒体投影的
还不够，最好是一人一机的网络教室（录播教室） 。
信息化教学过程设计技巧
基本设施布置 U型：汇报式
信息化教学过程设计技巧
基本设施布置 U型：汇报式 O型：讨论式
组建团队 校内：专业教师——动画，影片，网页，数据库，语文等。
校外： 技术公司——学校支持，需要一定经费。
信息化教学设计比赛内容
参赛材料
参赛教案
包括首页（教学资源，教学目标，教学重难点，教学设计等），流 程图，教学过程（图文并茂），教学反思及相关附件的详案。
参赛课件
形式可以是 PPT , FLASH , Web 3D等。 展示时间为10分钟，使用自己电脑。