幼儿园大班下学期汇报数学课件
幼儿园大班数学完整版课件
幼儿园大班数学完整版课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园大班数学》第三单元“图形与空间”展开教学。
具体内容包括：认识长方形、正方形、三角形和圆形；学习图形的拼组和分割；探索图形之间的相互关系。
二、教学目标1. 让学生掌握长方形、正方形、三角形和圆形的基本特征，能够识别和命名这些图形。
2. 培养学生动手操作能力，能够完成图形的拼组和分割。
3. 培养学生的空间观念，能够发现图形之间的相互关系。
三、教学难点与重点重点：长方形、正方形、三角形和圆形的特征，图形的拼组和分割。
难点：图形之间的相互关系，空间观念的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、磁性教具。
2. 学具：彩色卡纸、剪刀、胶棒、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅美丽的公园图片，让学生观察图片中的图形，引导学生说出长方形、正方形、三角形和圆形。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示实物模型，让学生触摸并说出图形的名称。
3. 例题讲解（15分钟）（1）讲解图形的拼组：如何将多个相同或不同的图形拼成一个新的图形。
（2）讲解图形的分割：如何将一个图形分割成多个小图形。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生动手操作，完成图形的拼组和分割。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 图形的名称和特征。
2. 图形的拼组和分割方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用长方形、正方形、三角形和圆形拼成一个有趣的图案。
（2）将一个长方形分割成两个三角形。
2. 答案：（1）答案不唯一，鼓励学生发挥想象力。
（2）沿长方形的对角线剪开，即可得到两个三角形。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中常见的图形，培养空间观念。
（2）让学生尝试用其他图形进行拼组和分割，拓展思维。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度；2. 教学目标的明确性和可达成性；3. 教学难点与重点的识别；4. 教具与学具的实用性；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计的清晰性和逻辑性；7. 作业设计的针对性和答案的指导性；8. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
幼儿园大班数学教学优秀课件.
幼儿园大班数学教学优秀课件.一、教学内容本课件基于幼儿园大班数学教材第四章《图形与空间》展开，详细内容包括：平面图形的认识，如圆形、正方形、三角形；空间概念的理解，通过实物操作认识前后、上下、左右；以及图形拼凑活动，培养孩子的空间想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识并命名基本的平面图形，理解空间位置关系。
2. 能力目标：通过图形拼凑活动，提高幼儿的空间想象力和问题解决能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学学习的兴趣，激发探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：空间概念的理解，特别是左右、上下的区分。
教学重点：平面图形的认识和图形拼凑活动的操作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、磁性教具板。
学具：彩色平面图形卡片、拼图玩具、绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一个充满各种图形的游乐园，让幼儿观察并找出课件中的图形。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过磁性教具板，展示圆形、正方形、三角形，引导幼儿观察并说出图形名称。
（2）分发彩色图形卡片，让幼儿自己动手操作，加深对图形的认识。
3. 例题讲解（10分钟）（1）利用实物模型，讲解空间位置关系，如前后、上下、左右。
（2）进行小组讨论，让幼儿互相描述身边物体的位置关系。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放拼图玩具，让幼儿尝试拼凑出不同的图形。
（2）邀请幼儿上台展示自己的作品，并描述拼图过程中遇到的问题及解决方法。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书分为两部分：1. 左侧展示平面图形，右侧列出对应的名称。
2. 下方展示空间位置关系，用箭头表示前后、上下、左右。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，用彩色图形卡片拼出自己喜欢的事物，并描述其位置关系。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，教师进行个性化评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿观察、描述图形和空间位置，将数学知识融入日常生活。
幼儿园大班数学完整版优质课件
幼儿园大班数学完整版优质课件一、教学内容本节课我们将使用《幼儿园大班数学》教材第四章“有趣的几何图形”部分，详细内容主要包括：认识基本的几何图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等；了解图形的名称、特征及分类；通过实践活动，培养幼儿的观察力、空间想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见几何图形的名称，了解它们的特征。
2. 培养幼儿对几何图形的分类和组合能力，提高空间想象力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：几何图形的分类和组合。
教学重点：认识基本的几何图形，了解它们的名称和特征。
四、教具与学具准备教具：几何图形卡片、磁性黑板、挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个有趣的拼图游戏，让幼儿观察并找出其中的几何图形，引导幼儿关注和讨论。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和卡片，展示各种几何图形，讲解它们的名称、特征，引导幼儿观察、思考。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上画出自己认识的几何图形，并尝试进行分类。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组挑选一种几何图形，用剪刀、彩笔和胶水进行创意组合，制作出有趣的作品。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 在磁性黑板上贴上各种几何图形卡片，标明名称和特征。
2. 在另一侧黑板上画出分类图，将幼儿的作品按照几何图形分类展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，用生活中的物品（如积木、拼图等）拼出不同的几何图形，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，观察幼儿在实践活动中的参与度和动手能力，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿和家长在日常生活中多观察、多发现，探索几何图形的无穷魅力。
同时，可以组织相关的亲子活动，让家长参与进来，共同培养幼儿对数学的兴趣。
幼儿园大班认识大于号和小于号数学教学课件
回顾幼儿表现：展示幼儿在 学习过程中的表现和进步
总结教学成果：强调幼儿对大 于号和小于号的理解和应用能
力提升
06教学重点与难点
重点：大于号和小于号的定义及比较方法
大于号和小于号的定义：大于号（>） 和小于号（<）是数学中常用的符号， 用于表示数值的大小关系。
大于号和小于号的区别：大于号 和小于号在形状和方向上有所不 同，需要注意区分。
认识大于号“>”和小于号“<”
掌握大于号和小于号在数学 中的比较方法
能够正确运用大于号和小于 号进行简单的比较和计算
能力目标
掌握大于号和小 于号的正确书写 方法
理解大于号和小 于号的意义和用 法
能够正确判断数 字的大小关系
培养幼儿的数学 思维能力和解决 问题的能力
情感目标
培养幼儿对数学的兴趣和爱好
05教学步骤
导入新课
故事导入：通过讲述与大于号和小于号相关的故事，激发幼儿的兴趣 图片导入：展示与大于号和小于号相关的图片，引导幼儿观察并思考 情境导入：创设与大于号和小于号相关的情境，引导幼儿参与并体验 游戏导入：通过与大于号和小于号相关的游戏，让幼儿在游戏中学习
讲解大于号和小于号的定义
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
大于号和小于号的比较方法：通 过比较数值的大小来确定使用大 于号还是小于号。
大于号和小于号的使用规则：在使 用大于号和小于号时，需要注意数 值的排列顺序和符号的正确使用。
难点：理解大于号和小于号在数学中的应用
定义：大于号和小于号是数学中表示大小关系的符号，用于比较两个数的大小。
练习比较大于号和小于号
准备教具：数字卡片、大于号和小于号卡片 示范比较：教师演示比较两个数字的大小 学生练习：学生分组，每组拿两个数字卡片进行比较 总结规律：引导学生总结大于号和小于号的规律
幼儿园大班数学《比轻重》PPT课件
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游戏规则与玩法介绍
规则说明
2024/1/30
1. 游戏分为多个关卡，每个关卡都有不同的任务和挑战。
2. 小朋友们需要通过比较物品的轻重，找到正确的答案，才能顺利过关 。
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游戏规则与玩法介绍
• 在规定时间内完成任务的小朋友将获得奖励 。
2024/1/30
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游戏规则与玩法介绍
1. 选择关卡
2024/1/30
让孩子们使用测量工 具验证之前实物比较 的结果，确保准确性 。
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小组合作，共同完成任务
将孩子们分成小组，每组分配 一个任务，如比较不同水果的 重量、找出最重的玩具等。
2024/1/30
小组成员需共同讨论、协作完 成任务，培养团队合作精神和 沟通能力。
鼓励孩子们分享小组的成果和 经验，互相学习、共同进步。
家长可以陪伴孩子一起完成课后练习 ，了解孩子的学习情况，并给予必要 的指导和帮助。
家长还可以引导孩子将所学知识应用 到实际生活中，如比较不同水果的轻 重、购物时比较不同商品的重量等。
通过亲子共学，增进家长与孩子之间 的感情，同时让孩子感受到家长的关 心和支持。
2024/1/30
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拓展延伸，了解更多相关知识
2024/1/30
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回顾本次课程内容
介绍了比较轻重的基本概念和方法
通过实物比较和天平实验，让幼儿直观感受轻重差异
学习了使用简单的计量工具进行轻重比较
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总结学习成果与收获
幼儿掌握了比较轻重的基本方法，能够准确判断 两个物体的轻重关系
培养了幼儿的观察力和动手能力，提高了他们的 实验技能
8
பைடு நூலகம்
幼儿园大班数学《6的加减法》PPT课件
作业等，提高幼儿的自主学习能力和责任感。
THANKS
感谢观看
计算错误
由于粗心或注意力不集中等原因导致的计算错误。解决方法为仔细检查 计算过程，找出错误并改正。
04
互动环节：6的加减法游 戏
游戏目的与规则
游戏目的
通过游戏的方式，使幼儿掌握6的加减法运算，提高幼儿的数学思维和计算能力。
游戏规则
幼儿分成若干小组，每组4-6人。每组选出一名代表，参与游戏。游戏开始后，老师会出示一张卡片 ，卡片上有一个算式和答案。代表需要在规定时间内算出答案，并抢答。答对的小组可以获得奖励， 答错的小组则被淘汰。最后留下的小组获得胜利。
其他应用
如分配物品、制定计划 等需要数量计算的情况
。
03
6的加减法运算规则与技 巧
运算规则
加法规则
两个数相加，将它们的个位数和 十位数分别相加，若和大于等于 10，则向前进位。
减法规则
从被减数中减去减数，若被减数 的个位数小于减数的个位数，则 向十位借位。
运算技巧
凑十法
手指计算法
将数字凑成10的倍数，方便进行加减 法运算。
游戏总结与反思
游戏效果
通过游戏的方式，幼儿们积极参与， 掌握了6的加减法运算方法。同时， 游戏也锻炼了幼儿的反应能力和团队 合作精神。
不足之处
在游戏过程中，有些幼儿可能会因为 紧张或自信心不足而出现失误。此外 ，游戏的难度和时间安排也需要根据 幼儿的实际情况进行调整。
改进措施
针对不足之处，可以在下次游戏中增 加一些鼓励性的措施，如给予更多的 提示和引导，或者设置一些简单的关 卡让幼儿们先适应游戏节奏和难度。 同时，也可以在游戏前进行一些准备 工作，如让幼儿们提前熟悉6的加减 法运算方法，以提高游戏的顺利进行 和效果。
幼儿园大班数学《10以内的加减法》PPT课件
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 10以内数字认知与加减法基础 • 加法运算技巧与方法探讨 • 减法运算技巧与方法探讨 • 混合运算能力提升训练 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
加减法概念引入
01
通过具体物品或图形进行演示， 帮助幼儿理解加法和减法的概念 。
03
加法运算技巧与方法探讨
凑十法原理及应用举例
凑十法原理
将两个加数中的一个拆分成两个 数，使得其中一个数与另一个加 数相加得到10，从而简化计算。
应用举例
计算9+6，可以将6拆分成1和5， 9和1相加得到10，再加上5，得 到最终结果15。
交换律和结合律在加法中应用
交换律
两个数相加，交换它们的位置， 和不变。例如：a+b=b+a。
结合律
三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。 例如：(a+b)+c=a+(b+c)。
应用举例
在计算多个数的和时，可以灵活运 用交换律和结合律，使得计算更加 简便。
多样化练习题巩固加法知识
基础练习题
通过大量的基础练习题，如口算 题、填空题等，帮助学生熟练掌 握10以内加法运算的基本技巧和
注意事项
提醒幼儿在计算时需注意 括号的位置及对应的计算 步骤。
多样化练习题提高混合运算能力
基础练习题
设计涵盖不同难度的加减混合运算题目， 帮助幼儿逐步掌握运算方法。
生活化应用题
将加减混合运算融入生活场景中，设计有 趣的应用题目，激发幼儿的学习兴趣。
竞赛游戏题
组织竞赛性质的游戏活动，让幼儿在轻松 愉快的氛围中提高混合运算能力。
大班数学PPT课件
根据孩子们的学习情况 和兴趣特长，为他们制 定未来的数学学习计划 和发展方向。
感谢您的观看
THANKS
数学游戏
介绍一些有趣的数学游戏，如数独、 24点等，让孩子在游戏中提高数学技 能。
脑筋急转弯挑战
1 2
语言游戏 通过一些有趣的语言游戏，如绕口令、谜语等， 激发孩子的语言能力和思维灵活性。
视觉挑战 展示一些视觉上的错觉或挑战，让孩子尝试解释 或理解这些现象，锻炼他们的观察力和分析能力。
3
逻辑陷阱 设置一些逻辑陷阱，让孩子识别并避免这些陷阱， 提高他们的逻辑思维和判断能力。
概率在实际问题中的应用举例
统计与概率在生活中的实际应用
概率在保险、金融、决策等领域 的应用举例
培养幼儿对统计与概率的兴趣和 意识，提高其数学素养和解决问 题的能力
01
统计在医学、经济、社会等领域 的应用举例
02
03
统计与概率在解决实际问题中的 综合应用举例
04
05
拓展与挑战
奥数题目选讲及思路点拨
旋转
图形沿一条直线对折，两部分完全重合，形成 轴对称图形。
翻折
图形绕某一点旋转一定的角度，形状和大小不 发生改变。
组合
通过平移、旋转和翻折等方式将多个图形组合 成一个新的图形。
空间方位与方向感培养
01
02
03
上下、左右、前后
通过具体事物或场景帮助 幼儿理解空间方位概念。
东南西北
介绍基本的方向概念，通 过地图、指南针等工具进 行辅助教学。
数学史上的趣闻
分享数学发展过程中的一些有趣故事和发现，如无理数的发现、勾 股定理的证明等。
数学与生活的联系
展示数学在日常生活中的应用实例，如建筑、艺术、经济等领域。
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读作：3时 写作：3：00
你认识吗？
6时 6:00
5时
5:00
8时 8:00
亲爱的孩子们:
时针不停地转动，时间也 就悄悄地溜走了，而且再也回 不来了。因此，我们要做一个 会安排时间并且爱惜时间的好 孩子。
当您下周看到孩子成绩时:无论成绩好 坏,请想想:每个孩子都是一颗花的种子, 只不过每个人的花期不同.有的花,一开 始就会很灿烂的绽放,有的花需要漫长的 等待.不要看着别人的怒放了,自己的那 颗还没动静就着急,相信是花都有自己的 花期.细心地呵护自己的花慢慢的看着长 大,陪着她沐浴阳光风雨,这何尝不是一 种幸福.相信孩子静等花开.也许你的种 子永远不会开花因为他是一棵参天大树.
4 10
┘
1
┘
3
第三关
12+3=15
口算：2加3等于5 1加0等于1 12加3等于15
12 + 3 15
15-4= 11
口算：5减4等于1 1减0等于1 15减4等于11
15 4 11
第四关
（>.<或=）
12-8 4 16-7 9 21+4 25
下面藏着谁
13-3 < 16 10 8+9 > 14 17 11+4 < 17 15
传统学
• • • • • • • • • • • • 1、凑十法。 2、破十法。 3、列竖式。 4、100以内的相邻数。 5、100以内的群数。（5 数 10数） 6、20以内的比较大小。 7、20以内的连加连减。 8、20以内的看图列式。 9、成语接龙，火车题。 10、认识计位器（读作、写作） 11、凑十破十的口算。 12、文字类应用题。
9元 8元
9+8=17（元） 答：一共需要17元
小羊们在草坪上玩的好自在啊，看喜羊羊正在和沸羊羊猜谜语呢？ 小朋友们我们一起去猜猜吧？
有个好朋友，会走没 有腿，会说没有嘴，它 会告诉我们，什么时候 起，什么时候睡。
分针 （细而长） 时针 （短而粗）
钟面上有1到12个数，共有12个大格。
当分针指着12，时针指着几就是几时。
恋网记(神奇的电脑) 调酒表演(喝醉了) 路上的遭遇(小心被跟踪) 骑车历险记(学骑车)
你最喜欢羊村的哪只小羊？
不好了!小羊 们在放学的路上 被灰太郎抓到狼 堡去了，很危险 您们愿意帮忙救 出可怜的小羊吗？
哈哈~~我早 就算到你们会 来，想救出小 羊，先破解狼 堡大门的密码 在说吧！
第一关
8＋4= 12 2 2 10
6＋5= 11 4 1
7＋6= 13 3 3 10
10
2
主
8+8= 9+3=
11 12
13
15 16 17
18
9+6=
2+9=
9+9=
7+7=
14
6+7=
8+9=
第二关
12 - 3 = 9
2 10
16 6 10
8 =8
┘
7
┘
2
11 - 9 = 2
1 10
14 - 7 = 7
授课教师：杨阳
互动数学
• • • • • • • • • • • • 1、邮票游戏加法。 2、 邮票游戏减法。 3、多角度分类。 4、整十的加减。 5、20以内连加。 6、 路线迷宫。 7、20以内连减。 8、邮票游戏加减法。 9、数字的应用。 10、认识钟表。 11、认识整点。 12、认识四季。
<
5
= 9 > 24
一起来开火车吧！
+6 +4 -2 -3 10 7 +7 14
2
8
12
+3 4 7
+6 13
-3 10
-2 8
+9 17
11+6= 17
13+5= 18 14+1= 15 1
17+2= 19
12
13 15
= 17 19
15 12 +
13 + 3 = 16 14 17
3 5 7
爸爸给方方买一个台 灯和一双运动鞋，一 共需要多少钱？