狠抓班风,力促学风,管好班级
《学风、班风建设具体措施[五篇材料]》
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《学风、班风建设具体措施[五篇材料]》第一篇：学风、班风建设具体措施关于班风、学风建设具体实施措施为了规范本班级管理，进一步加强本班的学风、班风建设，结合学校和政教部有关要求，特制定相关具体实施措施：一、劳动卫生：1、清洁区。
①坚持一天一大扫和二小扫的原则。
②责任具体到人，由劳动委员王朝德牵头，由专门负责清洁区监督员彭永明监管，建立一日一汇报制。
2、教室：①坚持一天一大扫和二小扫的原则，即早上大扫，中、晚小扫；②由劳动委员王朝德牵头，专门负责教室卫生的监督员宋贵付负责；③达到卫生干净，桌椅摆放整齐，每大组还推选一名专门负责摆放课桌椅，讲台上、下无积灰、粉笔灰、教室内无蜘蛛网。
3、寝室：①要求鞋子鞋跟朝外摆成一条线；②水杯牙刷摆放朝同一方向；③被子叠成方块，床头无杂物；③寝室卫生由寝室长负责安排，坚持按时打扫，不滞留垃圾，保持室内空气畅通，无异味，并由专人（陈楠）负责检查。
具体要求参照《万昌学校学生管理手册》和《宿舍内务整理标准细则》执行。
二、两操：1、两操要求做到快、静、齐；2、安排体育委员专门负责纪律和整队；3、要求动作规范、做操认真，对个别不认真的进行谈话督促其改正。
三、仪容、文明：1、①要求仪容仪表要得体，符合学生身份，不得佩戴、耳环、耳钉、戒指；②不空暴露的服装和奇装异服；③头发前不遮眼后不盖领，两侧不罩耳朵；④头发出现不能蓬松、卷发和染发；2、班内同学关系和谐，乐于助人，相互帮助，荣誉感强，不说脏话、痞话，注意语言文明，尊重长辈。
四、行为、纪律：1、宿舍纪律。
①按时就寝，严禁在宿舍内高声喧哗、抽烟喝酒、打牌赌博、拍打篮球等活动。
②严禁在宿舍内使用大功率电器，发现除没收外，还处以50元的罚款；③人走灯熄，发现上课期间寝室没人而灯亮和风扇在吹，处以20元罚款；④严禁私藏管制刀具和违禁物品；⑤严禁上课期间在宿舍内滞留，坚决打击偷盗分子，如有丢失财物视为偷盗嫌疑人；⑥坚决服从宿管会的管理，不能晚归和夜不归宿（以晚9：40后入寝），否则按旷课并报学校通报处分，并给予适当经济处罚充当班费。
狠抓班级管理 增强班级凝聚力
狠抓班级管理增强班级凝聚力班主任工作是琐碎、繁忙的，然而也是充实、快乐的。
做好班主任工作是一个好教师的标志。
著名教育改革家魏书生曾这样说过：“班级象一个大家庭，同学们如同兄弟姐妹互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起成熟了，长大了，便离开了这个家庭，走向了社会。
”这说明一个良好的班集体对每个学生的健康成长发展有着巨大的教育作用。
形成一个良好的班集体需要班主任做很多深入细致的工作。
＊＊＊同志自2003年调入我校，六年来一直坚持担任班主任。
多少年中，他勤勤恳恳、任劳任怨，洒下一路汗水，留下一路欢歌。
一做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才该班主任在做好学生的思想工作主要从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。
配合学校各项工作，该班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
初三学生已经是“小大人”了，很多道理都明白，但自尊心也很强，＊＊＊同志深深地懂得直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，他也深深地懂得利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界；开班会不一定要等一节完整的课，不必长篇大论，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
该班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
该班主任重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
他常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
在这个时候，他就是同学们的好朋友，尽量为学生排忧解难，也正因如此，他得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
最新营造良好的班风学风主题班会教案(精选8篇)
最新营造良好的班风学风主题班会教案(精选8篇)《学风建设》主题班会篇一一、总体目标积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。
为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。
二、指导思想以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。
三、活动方案1)常规工作①学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。
②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。
③ 座谈会：学生与专业老师座谈会④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。
⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。
2)团支部工作① 专题组织生活以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。
各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。
② 团员示范月活动团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。
要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。
③ 学生党员文明督导队由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。
每周对班级的不良现象进行汇总公布。
④“模范团员”评选活动。
在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典型，各寝室评选1名，进行材料收集后进行展出。
3)个人规划班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。
抓班风 促学风
三、注重班级布置，创设良好 的学习环境
环境是影响人的重要因素，从二千多年
前的“孟母三迁”起，人们就知道教育儿童 要选择合适的环境。作为新时期的班主任， 更应努力为学生创造一个和谐友爱，共同切 磋，共同进步的教育环境，使学生在全面成
长的同时，发展个性，发挥潜在能力。
四、培养管理骨干，发挥班干部
长，又要做学生的知心朋友，把爱心献给全 班每一个同学。
七、促进浓厚学风，把班风建设 推向更高的层次。 学风，即班集体内学生学习的风气与作风。 优良的学风能使全班同学自觉形成一种比学习， 比进步的良好的氛围，这种氛围能激发学生的内 在驱动力，在内驱力的作用下，使全体学生都能 认定较高目标而刻苦学习，追求上进，从而有利 于良好班风的形成。培养浓厚的学风，首先要求 班主任进行科学引导。
集体主义教育，培养他们的良好的道德情感。
六、利用情感陶冶，建立和谐的师生关系。
教师的真情是促使学生进一步向集体趋
近靠拢的催化剂，能产生一股强大的凝聚力。 “身教胜于言教”，班主任作为“一家之 长”， 要想把班级管理好，就必须全身心地 投入到所从事的工作，以自己满腔的工作热
情和表率行为来激励、感染学生，既要当师
一、建立良好的班级秩序，鼓励人人 争当班级小主人 以人管人，难以服人，以纪律人，则可 服众。所以在一个班集体中，没有规矩是成
不了方圆的。
二、班主任以身作则，做学生的好榜样。 在学校里，班主任的形象往往成为学生
塑造的象征。人们常说，有什么样的班主任，
就有什么样的学生。可见，班主任的一言一
行随时随地都在对学生施加影响，发生着潜
的带头作用。 俗话说：“军无主帅兵欲乱，鸟无头
来不能飞。”良好的班风还得益于班集体
2024年班风学风建设演讲稿范文(2篇)
2024年班风学风建设演讲稿范文尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，向大家发表演讲，演讲内容是关于____年班风学风建设的。
作为一名学生，我深感班级的风气和学风对于我们的成长和发展有着重要的影响。
班风学风建设是一个长期而艰巨的任务，并需要我们共同的努力。
下面，我将从班级氛围、学习态度和行为规范三个方面来谈一谈我的建设思路和具体措施。
首先，谈到班级氛围，一个良好的班级氛围是班风学风建设的基础。
同学们应该互相尊重、互相关心，形成一个和谐、友爱的班级氛围。
为了达成这个目标，我建议从以下几个方面入手：一是要加强班级沟通。
班级是一个集体，没有紧密的联系和有效的沟通，更容易出现分裂和脱节。
我们可以经常进行班会，通过互动交流的方式，让同学们更多地了解彼此，建立起彼此之间的信任和友谊。
二是要提升班级凝聚力。
班级凝聚力是班级团结的重要标志。
通过组织一些集体活动和班级建设的项目，可以增强同学们的集体意识和凝聚力。
例如，组织班级郊游、举办文艺晚会等，让同学们在一起共度欢乐时光。
三是要加强师生关系。
良好的师生关系是一个班级发展的重要保障。
同学们应该尊重老师、理解老师，老师也应该关心和引导学生。
有了良好的师生关系，班级才能更好地发展。
其次，谈到学习态度，一个良好的学习态度是班风学风建设的关键。
培养学生正确的学习态度，对于提高学习效果和素质素养是非常重要的。
我认为，培养学生的积极主动和主动求知的能力至关重要。
为了达成这个目标，我建议从以下几个方面入手：一是要鼓励同学们积极参与课堂互动。
在课堂上，同学们要积极参与，不仅要听课，还要提问、讨论、思考。
通过与老师和同学们的深入交流，才能更好地吸收知识、提高能力。
二是要注重培养学习的兴趣和乐趣。
学习兴趣是学习的源泉，只有对所学知识产生兴趣，才能更加主动地去学习。
我们可以通过丰富多样的学习方式和方法，让同学们更加享受学习的过程，激发他们的学习兴趣。
三是要引导同学们树立正确的学习观念。
正班风促学风树校风国旗下讲话5篇
正班风促学风树校风国旗下讲话5篇正班风促学风树校风国旗下讲话5篇凡是天性不配交友的人其性情可说是来自禽兽而不是来自人类。
要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。
下面给大家分享正班风促学风树校风国旗下讲话，欢迎阅读！正班风促学风树校风国旗下讲话（精选篇1）尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自八年级1701班的__。
今天，我演讲的题目是《正班风促学风树校风》。
同学们，如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜。
而学风是一所学校的灵魂，是学校的宝贵财富，是一种巨大的精神力量和育人资源。
那么，作为学生，作为学校和班集体的主人，我们应该怎样做呢？我认为，应做到以下三点：一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。
没有规矩，无以成方圆。
一规一则、班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素质最基本的要求。
正因为我们能够自觉遵守，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律。
二、培养集体主义感，是形成良好的班风学风的前提。
集体主义，也就是全班同学一条心，向着同一个目标前进。
班级中形成好人好事有人夸，有人学，歪风邪气受谴责，遭抵制的局面，使班级良好作风得到发扬，优良传统得以继承。
我们每名同学要自觉维护集体荣誉，向损害集体的言行进行斗争。
只有这样，才能形成良好的班风学风，才能把班集体建设好。
三、向优秀模范学习，是形成良好班风学风的重要途径。
我们每个同学从内心深处都渴望成为一个好学生，那我们就要付诸行动。
每个班级都有一些优秀模范学生，他们有强烈的集体主义感，热爱班级，遵守校规校级，有积极进取精神，在班级开展的各种活动和学习上都能够起带头模范作用。
我们应该向这些同学努力学习，学习他们好的学习习惯，生活习惯，争取进步，对有损班级的事情坚决不干，爱护班级就像爱护自己的家一样。
同时平时看他们是怎么做的，学习他们，坚持一段时间后你会发现自己有了让自己惊喜的改变，如果我们能坚持严格要求自己，那么可以想象，良好的班风学风也就不难形成了。
正班风促学风树校风(共14张ppt)
通过组织文化节、文艺汇演、运动会等活动，让学生在参与中感受 班级文化的魅力。
培养学生的文化自觉
通过教育、宣传等形式，引导学生认识到班级文化的重要性，培养 学生的文化自觉和认同感。
班级活动组织
制定班级活动计划
01
根据学生的兴趣和需求，制定多样化的班级活动计划，包括学
术竞赛、文艺比赛、体育比赛等。
，确保工作的顺利进行。
06
预期成果与影响评估
提高班级管理水平
建立有效的班级管理制度
通过制定明确的班级规则和奖惩制度，确保班级秩序井然，提高 班级管理水平。
增强班级凝聚力
通过组织各种班级活动，增进同学之间的了解和友谊，增强班级凝 聚力。
提高学生自我管理能力
通过培养学生的自我管理能力和自律意识，使学生能够自觉遵守班 级规定，提高自我管理能力。
促进学风改善和学生全面发展
激发学生学习兴趣
通过多样化的教学方式和手段，激发学生的学习 兴趣和动力，提高学习效果。
拓展学生知识面
通过开展各种学科竞赛和实践活动，拓展学生的 知识面和视野，提高学生的综合素质。
促进学生全面发展
通过关注学生的身心健康、道德品质、社会实践 等方面的发展，促进学生全面发展。
树立良好校风，提升学校形象
04
树校风举措
弘扬社会主义核心价值观
培育和践行社会主义核心价值观
通过课堂教学、校园文化、社会实践等多种途径，引导学生树立正确的世界观 、人生观和价值观。
弘扬中华优秀传统文化
加强中华优秀传统文化的教育，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文 化自信。
加强师德师风建设
提高教师职业道德素质
加强教师职业道德教育，提高教师的 职业道德素质，树立良好的师德师风 。
正班风促学风演讲稿
正班风促学风演讲稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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狠抓班风，力促学风，管好班级
连续十四年担任初中班主任职务,做出的成绩不大,但也积累了许多经验。
我个人认为创建优秀班集体主要从以下两个方面入手:
1 狠抓班风管理:
初一刚接班时,学生处于小学和初中的过渡阶段,不少学生身上存在许多不良习惯,无法达到初中教育管理的标准,而这时学生形成的品德、态度和习惯对他们的一生都起着决定性作用。
有许多老师、家长认为这时的孩子不适应初中生活,可以适当放松对他们的要求。
我觉得恰恰相反,我将初一接手新班的头一个月视为抓好班级常规管理的黄金时期,响鼓必须重锤敲。
这头一个月通常是我最辛苦最劳累最用心的时候,因为我知道,这时让学生顺顺当当上路,以后的班级管理就会轻松许多,甚至后三年都可实行遥控管理,达到事半功倍的效果。
我一般从如下几方面抓好班风建设和行为习惯的养成:(1)切合实际地制定一整套班规班约。
俗话说:”不以规矩,难成方圆。
”开学初,我和学生们一起认真学习《中学生日常行为规范》,然后全体同学共同讨论,依据本班实际制定班规班约,并由他们自己制定违反后的处理规则,每个同学签上姓名,贴在教室最醒目的位置上。
由于是他们自己制定而且全票通过的,制度的各项都已深入人心,他们一般都能自觉遵守。
(2)利用读报、班会等时间反复强调班规中的重点。
如:不许跑步进食堂。
反复强调使每个学生形成定识:跑步进食堂是素质差,很丢丑的行为。
不许在流动摊点上购物。
反复强调使学生们意识到流动摊点上的东西不卫生,对身体健康极其有害。
骑车要注意安全。
反复强调使他们认识到骑车安全是对自己生命负责的表现。
对人有礼貌。
反复强调使他们认识到礼貌是人走向进步和文明的基本标志……(3)在反复训练学生行为习惯的过程中实行量化管理评分制:每天对学生的卫生、礼貌、纪律、作业完成等方面进行加减分,每周一小结,每月一次大总结,评出各类”明星”,给与奖励并发送奖状,这样既激励了行为好的学生,又促进了行为习惯有待改良的学生。
(4)自己做学生的表率。
要求学生做到的,自己首先垂范。
如要学生们开展”弯弯腰”工程,也就是不乱丢乱扔,见到垃圾弯腰拾起,我无论何时何地见到垃圾都会弯弯腰,学生们也会潜移默化形成弯腰的习惯。
为汶川灾区献爱心活动中,我慷慨陈词并带头捐款500元,学生们受到感染,都倾尽零花钱之所有,结果我班捐款人均达到120多元,成为年级之最,受到好评。
要求学生自尊上进,我是处处做表率。
无论是学习、考试还是活动,我都投入了十二分的热情。
特别重要的是利用广播操比赛、运动会、演讲赛、文艺汇演、球类比赛等多种形式的活动增强学生的班级荣誉感。
对于学校组织的每项活动,我都认真组织、积极参与。
训操嗓子喊哑了,排节目双腿发软,赛场上,我呐喊助威,陪跑打气,成了赛场上一道亮丽的风景,永远地挂在了老师们记忆的风帆里。
我自尊负责积极上进、热情真挚,耳濡目染,学生们”近朱者赤,近墨者黑”,这种无形的教育感染他们,学生们也成为了上进不服输的人。
他们都热爱班集体,愿意为班级添光彩,并以此为荣。
这样形成了良好的班风,班级管理工作就会越来越轻松。
(5)对待违纪并屡教不改的学生:我洗脑也改不了的顽固分子,先和政教主任协商改进方法,在政教处,他们心灵上先受到震慑,然后会反思,深分析,挖思想根源,并找准以后改进的方法和步骤。
对于政教处无法修正的顽固分子,要与家长取得联系,共同协商管理方法。
当然,这其中,最为重要的
细致入微的思想工作,真正起到春风化雨的作用,平时就要多关心,注意这些潜能生,一经发现他们身上的闪光点,便以此为契机,实行表扬激励,并从低到高的提出要求,让他们在不知不觉中改正不良的行为习惯。
2 力促学风建设:
一个优秀的班级首先应该是一个学习优异的班级,为抓好学风,我从以下几个方面着手:(1)进行学风教育:进行有关理想方面的主题班会,让每个学生谈自己的理想,并用伟人成才的例子激励他们,使每一个学生明白他们智力一样,成绩有差别是因为他们勤奋程度不同。
平时,有意识地表扬刻苦勤奋的学生,让他们做大家的榜样,多和勤奋的学生交流,让他们发扬钉子精神,真正起到楷模的作用。
(2)夸奖各科任教师。
夸奖科任教师,使学生相信自己的各科老师都是最优秀的,使他们在心理上产生崇拜感,这样也可以激发学生各科的学习兴趣,意识到学习成绩落后完全是自己的责任。
对于班级的弱势科目,我总是积极扶持,力求各科平衡发展。
对于科任老师是大开绿灯,积极配合,分到我班任教,没有谁不庆幸的。
(3)任教好自己的科目。
任教语文以来,我是积极响应减负号召的。
反对过多布置作业。
平时,我基本不布置语文作业,双休日才布置一篇日记,一篇读书笔记,我抓紧课堂时间,提高课堂效率。
10多年来,无论接手怎样的班,任教的语文成绩一直是名列榜首,事实胜于雄辩,学生们对我佩服之至,因而我的威信也很高,我的教育在他们看来也是金玉良言。
(4)学习上,让学生们比学赶帮超,形成竞争局面:每个学生根据自己的学习成绩和实际情况,在班里定下一个追赶或竞争的目标,自拟向竞争目标学习的名言,如:她在干什么,我就干什么!向××学习,向×××致敬!他是我的目标,我一定要超过她!我比他棒等等,还要定下各科的分数目标。
把学习目标、分数目标、自拟名言一起贴在座位的左上角,随时起到激励、督促的作用。
平时教育学生养成互帮互助的好习惯,学习上采用”一帮一,结对子”的方式,60人分为30对,评比也按2人一个名次进行,好的绑定并带动差的,每个学生的学习成绩都会逐步提高。
(5)组成各科学习兴趣小组。
如:”作文兴趣小组”,学生们自己捐书,建成一个读书角,各种作品全班同学共享,会养成学生阅读的好习惯。
他们将自己写出的文章互相交流,扬长避短,各种写作风格揉合起来,整体写作水平一期下来就能大幅度提高。
组成数学、英语兴趣小组,每月评选出”数学智多星”、”奥赛之星”、”英语单词之星”、”××能手”、”进步之星”等各种明星,力促学生学习兴趣和水平的提高。
(6)教给方法:如学习要做到手抄、口读、眼看、心想几步,专心致志。
还要告诉学生反复和遗忘作斗争的方法:今天记下的东西为防遗忘,明早就要复习,后天还要复习,三天、七天、半月、一月要不停复习回忆,才能战胜遗忘。
临睡时,将本天所学的内容全部回忆放电,效果更好。
在学习中,学生们也会归纳些适合自己也适合大家的学习方法,并互相交流,择善而从,收效确实很好。
总之,班主任工作繁琐和细碎,任重而道远。
我所认为的狠抓班风,力促学风,双管齐下的方法只是自己的管窥之见,在这项工作上,还需要各位班主任就实际情况采取不同的措施。