第一轮中考总复习教学案《生活用电》
生活用电复习和总结教学设计
生活用电复习和总结教学设计一、教学目标：1.复习和巩固学生对生活用电基本知识的理解。
2.引导学生认识电能的安全使用和节约利用的重要性。
3.培养学生的动手能力和创新思维。
二、教学内容：1.回顾生活用电的基本概念和原理。
2.复习电能的安全使用和节约利用的方法。
3.引导学生思考和创造有关生活用电的实际问题。
三、教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.利用幻灯片或实物器材复习生活用电的基本概念和原理。
通过提问和回答的方式激发学生的思维。
2.引入话题，提出一个与生活用电相关的实际问题，如如何正确使用电脑和手机充电器，避免电器的安全隐患。
第二步：知识讲解（20分钟）1.复习电能的安全使用和节约利用的方法。
讲解如何正确使用插头插座、电线、电器开关等，并指导学生观察和分析电器的标识和警示信息。
2.给出电能节约利用的实际案例，并引导学生分析节约电能的方法和原理。
第三步：小组讨论（15分钟）1.将学生分成小组，每组讨论一个关于生活用电的实际问题，并提出解决方案。
2.鼓励学生发挥创造力，提出创新的想法和解决办法。
第四步：展示和总结（15分钟）1.每个小组派代表展示讨论的结果和解决方案。
2.教师对学生的表现进行评价，并总结学生的思考和创新成果。
3.提出对生活用电的安全使用和节约利用的思考和建议。
第五步：作业布置（5分钟）1.布置作业：请学生回家观察家庭中常用电器的使用情况，并记录下自己所发现的安全隐患和节约电能的方法。
2.下节课要求学生将观察和记录的成果分享给全班，并进行讨论和总结。
四、教学方法：1.讲述法：通过讲解基本知识和案例分析，引导学生理解和掌握生活用电的基本原理和方法。
2.合作学习法：将学生分成小组进行讨论和解决问题，提倡学生间相互帮助和合作。
3.创新教学法：尊重学生的思维和创造力，鼓励他们提出创新想法和解决办法。
五、教学评价：1.学生的课堂表现：参与讨论、问题解答的主动性和积极性。
2.学生的作业表现：观察和记录的准确性和全面性。
人教版九年级总复习第十九章生活用电复习教案1
教案：人教版九年级总复习第十九章生活用电复习教案1一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理教材第十九章“生活用电”部分。
本章主要内容包括：电流与电压的概念、家庭电路的组成、安全用电的原则、电能的测量与节约等。
本节课将重点复习电流与电压的关系、家庭电路的连接方式、触电的预防与急救措施等内容。
二、教学目标1. 理解电流、电压的概念及它们之间的关系；2. 掌握家庭电路的组成及连接方式，能正确接入家庭电器；3. 学会触电的预防与急救措施，提高安全用电意识。
三、教学难点与重点重点：电流与电压的关系、家庭电路的连接方式、触电的预防与急救措施。
难点：电流与电压关系的原理、家庭电路故障的排查与修复。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、电流表、电压表、家庭电路模型。
学具：学生实验器材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于家庭用电的案例，如电器使用不当导致火灾等，引导学生关注家庭用电安全。
2. 知识回顾：复习电流、电压的概念及它们之间的关系，引导学生回顾所学知识。
3. 课堂讲解：（1）讲解电流与电压的关系，通过示例和公式说明电流与电压成正比，与电阻成反比；（2）介绍家庭电路的组成及连接方式，讲解各部分的作用和功能；（3）讲解触电的预防与急救措施，强调安全用电的重要性。
4. 课堂互动：（1）提问学生关于电流、电压关系的理解，请学生举例说明；（2）讨论家庭电路连接方式，让学生分享自己家庭电路的布置情况；（3）讲解触电急救措施，邀请学生上台演示正确操作。
5. 随堂练习：（1）完成课后练习题，巩固所学知识；（2）进行小组讨论，探讨家庭电路的优化布置方案。
六、板书设计板书内容主要包括电流与电压的关系、家庭电路的组成及连接方式、触电的预防与急救措施等关键知识点。
七、作业设计1. 请简述电流与电压的关系，并举例说明；2. 画出自己家庭电路的简单示意图，并标明各部分名称及连接方式；3. 写出三种触电的预防措施，并说明原因；4. 遇到触电事故，应如何进行急救？请写出具体步骤。
中考物理第一轮复习第十九章生活用电教案
生活用电［教学过程］教学阶段与时间分配教师主导学生主体点评一、家庭电路组成（7分钟）电源线一电能表一闸刀开关一熔断器—开关一电灯(用电器)一插座（1）电源线：进入家庭电路的两根电源线，一根叫火线，一根叫零线，火线与零线之间有0伏的电压．在正常情况下，零线和地之间没有电压，火线和地之间有0伏的电压(2)电能表：电能表安装在家庭电路的干路学生观察家庭模拟电路学生回答家庭电路的组成家庭电路的组成是本节的重点2017学年物理中考总复习教案教案篇数课题第十九章生活用电授课日期布置作业复习计划家庭安全用电知识和学生的生活实际联系非常紧密，学生都有一定的生活经验，对其有很强的感性认识，所以只要抓住复习的重点，可以达到复习目的。
教学目标1.知道电路中电流过大的原因；2.知道触电的原因和触电的几种形式；3.知道插座、家用电器接地的作用；知道测电笔的构造及其使用方法4.知道家庭电路的整体结构与保护措施重点难点家庭电路的整体结构与保护措施；电路中电流过大的原因上，可以用来测量内家庭消耗的电能(3)闸刀开关和开关：闸刀开关控制整个电路的接通和切断(4)熔断器：1）保险丝的作用：电路中电流超过规定值时，保险丝自动熔断，切断电路，避免因电流过大烧坏电器或引起火灾；2）保险丝的材料：由电阻率较大、熔点较低的铅锑合金制成；3）保险丝选用：选用保险丝时，应该使他的额定电流等于或稍大于电路最大正常工作电流；4）保险丝的连接：一般只接一根，且接在火线上，并与保护电路串联；5）保险丝的规格：保险丝越粗，额定电流越大，熔断电流也越大；6）保险丝的使用注意事项：不能用过细或过粗的保险丝，过细的容易经常断电，过粗不能起到保险作用，更不能用铁丝、铜丝或其它金属丝代替保险丝使用。
（5）插座：有两孔和三孔两种插座，两孔安装应是左零右火，三孔应是左零右火，中间接地线。
有的插座还带有熔丝。
二、保险丝烧断的原因有两种可能（5分钟）1．短路：短路是电流没有经过用电器而直接构成通路，如火线与零线直接接触，使电路中的电阻很小，电流过大，保险丝熔断。
人教版九年级物理19.4生活用电复习教案
教案：人教版九年级物理 19.4生活用电复习一、教学内容本节课的教学内容为人教版九年级物理第19章第4节“生活用电”的复习。
本节课的主要内容包括：1. 了解家庭电路的基本组成部分，掌握各部分的作用和连接方式。
2. 掌握家庭电路的电压，了解触电的概念及其危害。
3. 掌握用电器的使用方法和安全常识，能够正确接入家庭电路。
4. 了解电流表和电压表的使用方法，能够进行家庭电路的简单测量。
二、教学目标1. 能够熟练掌握家庭电路的基本组成部分、电压、触电及用电器的安全使用方法。
2. 能够正确使用电流表和电压表进行家庭电路的测量。
3. 提高学生的动手操作能力，培养学生的安全用电意识。
三、教学难点与重点1. 家庭电路的基本组成部分及其连接方式。
2. 家庭电路的电压、触电及用电器的安全使用方法。
3. 电流表和电压表的使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、家庭电路模型、多媒体教学设备。
2. 学具：笔记本、笔、练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些生活中常见的家庭电路图片，让学生回顾家庭电路的基本组成部分，引导学生思考家庭电路的电压、触电及用电器的安全使用方法。
2. 知识讲解：讲解家庭电路的基本组成部分，包括电源、开关、保险丝、插座等，并介绍各部分的作用和连接方式。
讲解家庭电路的电压，让学生了解触电的概念及其危害。
讲解用电器的使用方法和安全常识，强调正确接入家庭电路的重要性。
3. 例题讲解：通过示例，讲解电流表和电压表的使用方法，让学生掌握如何进行家庭电路的简单测量。
4. 随堂练习：设计一些与家庭电路相关的练习题，让学生巩固所学知识。
5. 课堂小结：六、板书设计板书设计如下：家庭电路电压：220V组成部分：电源、开关、保险丝、插座触电：电流通过人体造成伤害用电器：正确使用，注意安全七、作业设计1. 作业题目：（1）家庭电路的基本组成部分是什么？请简要介绍各部分的作用和连接方式。
（2）家庭电路的电压是多少？触电的危害是什么？（3）如何正确使用电流表和电压表进行家庭电路的测量？（4）列举几种生活中常见的用电器，并说明其使用方法和安全注意事项。
人教版九年级总复习第十九章生活用电复习教案2
教案：人教版九年级总复习第十九章生活用电一、教学内容1. 电流和电压的概念，以及它们之间的关系。
2. 家庭电路的组成，包括进户线、电能表、总开关、保险丝等。
3. 安全用电的原则，不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
4. 电能的计算方法，以及如何节约用电。
二、教学目标1. 让学生掌握电流、电压的概念，理解它们之间的关系。
2. 使学生了解家庭电路的组成，知道各部分的作用。
3. 培养学生安全用电的意识，遵循安全用电的原则。
4. 让学生学会计算电能，知道如何节约用电。
三、教学难点与重点重点：电流、电压的概念及其关系，家庭电路的组成，安全用电的原则。
难点：电流、电压的计算，电能的计算，以及如何在实际生活中应用这些知识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：科学教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个因为不安全用电而引发的火灾案例，让学生思考：为什么会有这样的火灾？如何避免类似事故的发生？2. 知识点讲解：（1）电流和电压的概念，以及它们之间的关系。
（2）家庭电路的组成，包括进户线、电能表、总开关、保险丝等。
（3）安全用电的原则，不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
（4）电能的计算方法，以及如何节约用电。
3. 例题讲解：（1）一道关于电流、电压计算的题目。
（2）一道关于家庭电路组成的题目。
（3）一道关于安全用电的题目。
4. 随堂练习：让学生根据所学知识，完成几道关于电流、电压、家庭电路和安全用电的练习题。
5. 课堂小结：六、板书设计板书内容：电流、电压的概念及其关系家庭电路的组成安全用电的原则电能的计算方法七、作业设计1. 请简述电流、电压的概念及其关系。
2. 请列举家庭电路中各部分的作用。
3. 请阐述安全用电的原则。
4. 请给出一个计算电能的例子，并解释如何节约用电。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引入实践情景，让学生了解电流、电压的概念及其关系，家庭电路的组成，安全用电的原则。
第十九章《生活用电》单元复习教学设计(主备预案)2023—2024学年人教版物理九年级全一册
第十九章《生活用电》单元复习教学设计（主备预案）2023—2024学年人教版物理九年级全一册在这次《生活用电》单元复习课中，我希望通过一系列互动和实践活动，帮助学生们巩固他们对于生活中用电知识的理解和应用。
一、设计意图：我的设计思路是通过复习来整理学生们头脑中已有的知识，并以小组合作的方式，让他们在实践中深化对电流、电压和电阻等概念的理解。
我期望通过这堂课，学生们能够将理论知识与生活实际相结合，提高他们的实际问题解决能力。
二、教学目标：1. 知识与技能：回顾和掌握生活用电的基本原理和家用电器的正确使用方法。
2. 过程与方法：通过实验和小组讨论，提高合作探究能力，培养安全用电的习惯。
3. 情感态度价值观：增强学生对物理学科的兴趣，培养他们关爱生命，安全用电的意识。
三、教学难点与重点：重点：家用电器的正确使用方法和安全用电常识。
难点：电流、电压、电阻在实际生活中的应用和故障分析。
四、教具与学具准备：教具：多媒体教学设备，家用电器模型，电路图，电压源，电流表等。
学具：笔记本，彩笔，实验器材套装。
五、活动过程：1. 情景引入：通过播放一段关于家庭用电事故的新闻报道，让学生们谈谈自己的感受，并引出今天的复习主题。
2. 知识回顾：利用多媒体展示本单元的主要知识点，引导学生一起回顾电流、电压、电阻的概念和家用电器的正确使用方法。
3. 小组讨论：学生们分成若干小组，每组分析一幅家庭电路图，讨论电流的路径，电压的分配，以及电阻的作用，并记录下讨论结果。
4. 实践操作：学生们使用实验器材，模拟家庭电路，进行电路连接实验，测量不同电阻下的电流和电压值，并与理论值进行对比。
5. 难点讲解：我针对学生在实验中遇到的问题，进行解答和讲解，帮助他们在实践中理解电流、电压、电阻的关系。
6. 课后练习：学生们完成一本习题册上的相关习题，巩固所学知识。
六、活动重难点：重点：家用电器的正确使用方法和安全用电常识。
难点：电流、电压、电阻在实际生活中的应用和故障分析。
人教版九年级物理19.4生活用电复习教案
人教版九年级物理 19.4生活用电复习教案作为一名资深的幼儿园教师，我对于孩子们的学习和发展有着深入的理解和丰富的经验。
在设计本节课时，我采用了情境教学法和互动式教学法，旨在通过生动有趣的情境和孩子们的积极参与，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高他们的观察力、思维力和动手能力。
一、教学目标1. 让孩子们了解和掌握生活用电的基本知识和安全用电的原则。
2. 培养孩子们的观察力、思维力和动手能力。
3. 提高孩子们的安全意识，养成正确的用电习惯。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解电流的形成、电路的连接方式以及用电器的工作原理。
2. 教学重点：让孩子们掌握安全用电的原则和正确使用电器的方法。
三、教具与学具准备1. 教具：电流形成演示器、电路连接演示器、用电器实物等。
2. 学具：电路连接图、用电器使用说明书、安全用电宣传册等。
四、活动过程1. 情境引入：通过一个生动有趣的电流形成演示，让孩子们直观地了解电流的形成过程，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解：通过电流形成演示器和电路连接演示器，向孩子们讲解电流的形成、电路的连接方式以及用电器的工作原理。
3. 互动环节：让孩子们分组进行电路连接实验，亲身体验电路的连接过程，增强他们的实践操作能力。
4. 实例分析：通过分析一些生活中常见的用电器，让孩子们了解用电器的工作原理和正确使用方法。
5. 安全用电教育：通过安全用电宣传册和实例分析，向孩子们讲解安全用电的原则，提高他们的安全意识。
6. 随堂练习：让孩子们根据所学知识，完成一些相关的练习题，巩固所学知识。
五、活动重难点1. 活动难点：让孩子们理解电流的形成、电路的连接方式以及用电器的工作原理。
2. 活动重点：让孩子们掌握安全用电的原则和正确使用电器的方法。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，让更多的孩子能够掌握所学知识。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后进行家庭小实验，探索生活中的科学现象，将所学知识应用到实际生活中。
人教版九年级物理第十九章《生活用电》复习教案设计
人教版九年级物理第十九章《生活用电》复习教案设计《生活用电》复习教学设计一、课题：《生活用电》是人教版九年级物理学科全一册第十九章的内容。
二、课标、教材分析：课标要求：了解家庭电路《生活用电》一章是整个初中物理与实际生活联系最为紧密的一章，是前几章电学知识在实际生活中的延续学习和提升应用。
作为《生活用电》一章的开篇，家庭电路是本章知识的核心，也是后两节学习的基础。
用试电笔辨别火线与零线的方法及三孔插座和三线插头的作用、家用电器金属外壳为什么接地的道理及漏电保护器的作用和最后一节“安全用电”使教材与生活联系更为紧密。
无论是哪一节都时时提醒同学用电要注意安全。
三、学情分析：家庭电路学生既熟悉也陌生，初学之后对家庭电路的主要设备及其作用还是知道的，对于电路的组成及连接方式了解。
因为家庭电路的布线大多采用暗线铺设，学生对实际电路的连接缺乏直观认识，学生经过一段时间遗忘较多。
通过复习学生较为容易掌握，但对故障较为难于判断。
四、教学目标：知识与技能：1.能说出家庭电路的组成及各部分的作用。
2.了解试电笔的结构，会正确使用测电笔。
3.能把白炽灯、插座准确接入电路。
过程与方法：通过学习家庭电路，会解决有关家庭电路的简单问题。
情感、态度与价值观：通过学习增强安全用电的意识。
五、教学重点：家庭电路的连接。
六、教学难点：家庭电路故障的判断。
七、教学方法：八、学习方法：九、教学环境及资源准备：实物投影、多媒体课件整合网络。
十、教学设计教学反思本节课结束后，在与学生的交流中发现学生的知识掌握的很透彻，但缺少实际动手操作的胆量和能力，从应试的角度已经很好了，但我们却不能忘了物理与生活的密切联系。
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第一轮中考总复习教学案《生活用电》
知识整理：
1、家庭电路的组成
2、家庭电路中电流过大的原因有和；
3、安全用电常识
（1）叫触电；
（2）家庭电路中的触电都是由于而造成的；
（3）安全用电的原则、、、；
（4）家庭电路中的名插座的安装不应低于m.
三．例题及巩固练习：
1. 在家庭电路中有表，盒和闸刀开关。
2. 家庭电路的两根电线，一根叫线，另一根叫线。
家庭电路的
电压值是伏。
3. 家用电器都联在家庭电路中。
4. 电能表是用来测量用户的一定时间内消耗多少。
5. 一只标着“220V 5A”的电能表。
220V是它的，5A是它的。
这只表可用在最大功率是瓦的家庭电路上。
6. 保险丝是电阻率较大，而的合金制成的，它的主要作用是。
7. 发生是电路中电流过大的一个原因，另一个原因是。
8. 只有不超过伏的电压才是安全电压。
9. 家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接跟造成的。
10. 在某家庭电路中，出现保险丝熔断的现象，其原因可能是：
(A)使用的用电器总功率过大(B)电路中有断路
(C)电路中有短路(D)电路的总电阻过大
11. 选用保险丝时，应该使它的额定电流或电路最大的正常工作电流。
12. 当有人触电时，下列说法中正确的是：（）
(A)立即用手把触电的人弄开(B)立即用剪刀把电线剪断
(C)立即断开总开关，切断电源(D)立即打电话向有关部门反映情况
13.将图中带开关的电灯正确的连接到家庭电路中，应将：（）
(A) a端接火线，b端接零线(B) b端接火线，a端接零线
(C) a、b两端都接在火线上(D) b端接在火线上
14. 如图电工检修家庭电路时发现电灯L不亮。
用测电笔测试C、
D后，发现这两处都能使氖管发光，而测试A、B两点时，只有在测
A点时氖管发光，则故障是：（）
(A)火线与零线短路(B) B、C之间（不包括C点）某处断路
(C)零线没有接地(D)灯L短路
15. 要更换保险盒上的保险丝，要求保险丝的额定电流是5安。
可手边只有额定电流为1安、2安和3安三种规格的保险丝，能否能设法代用？
四．课堂检测：
1.家庭电路中电灯、洗衣机、电冰箱等各种家用电器两端的电压是。
每盏灯都有一个，跟电灯，用来控制电灯的通断，其他家用电器也都有自己的开关。
家用电器要联接入电路中。
2.家庭电路的两根线，一根叫线，另一根叫线。
在低电压供电的电源处，线是接地的。
所以在正常情况下，线与地之间没有电压，线和地之间有220伏的电压。
3.家庭电路中要装表，它用来测用户在一定时间内消耗多少千瓦时的电能。
电能表要装在家庭电路的路上。
4.辨别火线和零线可以用测电笔，使用时一定要用手接触笔尾的体，笔尖接触电线的裸露部分，氖管发光表明笔尖接触的是线。
5.家用保险丝是由电阻率、熔点的铅锑合金制成。
保险丝是联在电路中。
千万不要用和代替保险丝。
6.保险丝的作用是在电源增大到危险程度以前电路。
要换保险丝时，一定要先电源。
7.三孔插座比两孔插座多的那个孔是跟连接的。
当用电器的三脚插头插在三孔插座里时，除把用电部分连入电路外，还要把用电器的与连接起来。
8.家庭电路中电流过大的原因是和。
9. 经验证明，只有36伏的电压才是安全的。
10.安全用电的原则是，不低压带电体，不高压带电体。
11.图所示的照明电路，正
确的电路图是（）
12.当发现有同学触电时，
下列救护方法中错误的是
（）
（A）尽快断开开关，切断电源（B）立即用手把同学拉开
（C）用干燥的竹竿或木棒将火线拨开（D）用有橡胶把手的钢丝钳剪断火线
13.用测电笔测如图所示的插座的零线和火线，但无论笔头金属插入哪能个孔中，氖管都不发红光，可能的原因是（）
（A）插座发生了短路（B）保险丝烧断了
（C）测电笔使用不当（D）零线短路
14.家用电器中的总阻的变化情况是（）
（A）只开一盏灯时，电路中总电阻最小（B）不开灯时，电路中电阻为零
（C）所有灯都开时，电路中的总电阻最大（D）所有灯都开时，电路中的总电阻最小
15. 某教学楼总保险丝的额定电流为30安，大楼里共有22间教室，每间教室装有“220V40W”的灯6盏，在全部都开亮时，能否再接一只1200瓦的远红外线电热烘箱？
16. 某家安装的电能表上标有“220V 5A”，问这家除使用2盏“220V 40W”的灯，一台60W的电视机外，是否还可以同时使用“220V 800W”的电炉？
17. 将图中各元件正确的连接到家庭电路中。