2017-2018个人研修计划
2017-2018学年教师个人研修计划
2017—2018学年第一学期教师个人研修计划为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定如下个人研修计划，具体内容如下：一、研修目标1、做一名善于学习，善于思考，锐意进取的学习型教师，能在深河中学教育教学改革中，发挥积极的带头、示范和辐射作用。
2、熟悉综合实践课教育专业知识和理论，探索有效的课堂教学策略，在教学和科研中提升教学实践与研究的能力。
3、在学校的课题研究实践中，进行角色体验，提高实践能力。
4、通过学习，提高自身的管理理念和管理水平。
二、研修内容1、学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等，加强自己的政治修养，为自己事业的发展确定正确的政治方向，形成科学的人生观和价值观。
2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十要、二十不准》加强自身的师德修养。
3、学习与学校管理相关的理论著作，丰富自己的管理知识，提高自己的管理水平。
4、认真学习与课题相关课程。
精读《如何撰写开题报告》、《如何进行课题研究》，及时记载读书感悟。
提高教学理论素养和个人素养。
5、认真研读《教学技能知与行》等书籍，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
四、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。
学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、勤于动笔，提高教育科研水平。
及时积累专题研究的第一手资料，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
在实践中不断积累经验，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
4、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。
关于2018年个人研修计划
关于2018年个人研修计划本文是有关教师2018年的个人研修计划内容，欢迎阅读参考，XX搜集整理。
关于2018年个人研修计划1 本人大学本科学历，小学数学高级教师。
本人从教以来曾经担任科组长和班主任、少先队大队辅导员和教导主任工作。
06年参加南海区第二期骨干教师培训，现在是佛山市教育学会小学数学教学专业委员会成员南海区小学数学中心组成员和九江镇小学数学中心组组长，是南海区的骨干教师和九江镇学科带头人。
20xx 年以来到现在有1篇论文获得省二等奖，1篇论文获得市一等奖，二篇论文获得市二等奖，5篇论文获得区一等奖，1篇获得区二等奖。
(1)爱岗敬业，对待工作充满热情。
(2)做事积极主动，有较强的责任感和进取心。
(3)谦虚好学，有计划地阅读驾驭教学的专著、刊物和杂志等，关注最新的课改动态，能自觉接受新事物、新观点。
(4)曾经担任了一至六年级的数学科大循环教学和多次重复四至六年级的小循环教学、近几年连续担任六年级的数学教学工作。
(5)所撰写的教育教学论文、案例反思分别获得省、市、区、镇的奖励，主持的南海区科研课题和小课题均结题。
(1)随着教龄的不断增加，创新的意识还有上升的空间。
(2)专业知识及教学研究能力有待提高，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。
(3)对日常工作的反思力度不够。
1、通过专家引领、同伴互助、自身学习与实践，将新的教育教学理念运用于教学实践中，熟练运用现代教育技术知道课堂教学，因材施教、努力探索符合所任教教学班学生实际的课堂教学模式，逐渐形成自己的教学风格。
2、通过跟岗导师的个别辅导、同伴的互学和自主学习的方式，能主持或参与课题研究，撰写高水平的教育教学论文、教学案例与反思，提高提高教育科研的能力。
以本次的理论学习、跟岗培训为平台，勤学习、多交流。
通过个人反思、同伴互助、专业引领的方式，丰富教育教学经验，提高科研能力。
1、多听、多实践：多听专家的讲座和讲课，观看资深的名师上课，积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，努向专家、名师、优秀教师学习，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧。
2018年度个人研修计划
2018年度个人研修计划教师要通过个人研修来提升个人的工作水平。
本文是有关教师的年度个人研修计划，欢迎阅读参考，小编搜集整理。
2018年度个人研修计划篇一：我打算在今年努力提高自己的教育理论和学术水平，增强自身知识更新能力和教育教学能力，力争从各方面不断充实完善自己，提高自身综合素养。
结合本人实际情况，特制定如下个人研修计划：一、需要在教学中不断充实自己加强教育教学理论的不断研读和学习，不断给自己充电。
我决心要时常阅读理论专著，更新、丰富自己的专业知识，多做高考卷以及各大市的模拟卷，提高自己的解题能力。
我在板图绘画技能方面比较薄弱，尤其中国地图和世界地图绘制效果不太理想。
虽然也积极向尹老师请教方法，但是还仍然需要强加练习。
尤其，世界地图中的细枝末节方面，比如波罗的海、中南半岛、地中海等局部图较难绘制。
还需要积极向教学经验丰富的老教师请教和听课学习。
这也是一条使自己专业迅速成长的捷径。
比如，这学期高二小高考结束之后，关于高二选修班两本书《海洋地理》、《环境保护》的教学我挺犯愁的。
这两本书，我可以说是完全不熟悉的。
还在五年前带过一次，毕业十年，今年是第二次，所以内心忐忑不安是必然的。
后来，我就坚持每天听孟老师的课，把握住他的教学精髓和对学生精心点拨的重难点，这样自己再上课的时候就相当有底了。
二、需要在实践中不断提升自己打算在本年度至少精心准备一节公开课，并做好教学反思，并虚心听取同学科老师的课后点评，互相切磋，共同进步。
利用课余时间对自己的课堂教学进行总结，积极撰写论文，即有利于自己的专业成长，又使自己的专业水平得到理论上的支撑。
要利用空闲时间积极制作课件以辅助课堂教学，努力提升自己的课件制作水平，提高学生地理学习的兴趣。
虽然，我已过而立之年，但是需要学习的地方仍然很多，这个巨大的专业漏洞还需要自己慢慢地缝补。
个人专业发展研修计划篇二：在教育教学工作中，我能够认真地学习其他教师之长处，同时也不忘提高自身的业务水平，对课堂教学也有了自己的一些思考、想法。
2017-2018年我的研修计划
教师个人2017年——2018年研修计划一、指导思想为贯彻落实党的十八大会议精神，根据上级教育主管部门“全面提高教师的整体素质，继续深化素质教育，体现时代要求”的文件精神，在思想上坚持“与时俱进、创新发展、以人为本、全面育人”的教学理念；以师德教育为核心，不断更新教育思想观念，更新知识能力结构，聚焦内涵发展，提升教育品质，为适应教育信息化、国际化、优质化的要求，不断提升个人综合素质，特制订2017年——2018年个人研修计划。
二、研修内容1、岗位培训。
主要学习的内容是教师的职业道德规范、教育政策法规、新课程的基本理念、现代教育理论、教育教学技能训练、知识更新与扩展、以信息技术为核心的现代教育技术、教育教学实践研究。
2、学历培训。
现在我已大学本科毕业，我会抽业余时间参加高层次学历的学习，以进一步提高自己的教育教学水平、教科研能力，以适应开放的国际化视野的人才培养要求。
3、师德教育。
围绕为人师表和献身教育的精神理念，通过学习明确教学工作中的礼仪形象、行为举止的一般要求，懂得言传身教的关系，懂得既教书又育人的道理。
逐步形成能用发展的眼光、教育的眼光看待学生和用整体的、和谐的眼光看待教育性活动的专业眼光；建立基于教育理想与信念、体现于日常的细微的行为之中的以身作则、率先垂范的专业品质。
4、学科教育。
随着新一轮课改的深入实施，先进的教育理念不断引领着我们的教育教学实践。
但是要落实到学生的发展，还是要从“教学六认真”入手，根据我们高中教育工作的实际，做到“认真制订各类计划、认真组织一日活动、认真创设良好环境、认真做好本职工作、认真做好家长工作、认真参加业务”，学会运用现代教育技术以及现代信息技术与学科的整合等几个方面开展业务工作，不断提高专业技能。
5、涵养教育。
通过多种形式进行不断提高个人涵养，增强自尊心和自信心，提高工作的果断性以及为人处世的积极态度，学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新，学会对那些视而不见、习以为常的事物进行批判性的审视，学会对那些司空见惯、熟视无睹的事物用心去发现，学会不断咀嚼、反复琢磨、再三玩味那些理所当然、天经地义的常规和说辞，学会试图去改变那些貌似合理的历来如此、大多如此的想法和做法。
2017-2018年度教师国培个人研修计划
2017-2018学年教师国培个人研修计划教师研修工作的开展要坚持在行动中反思修正，立足提高，确立与基础教育改革相适应的现代教育理念，进一步推动教学科研与教育改革，制定计划能够让研修工作开展的更加顺利。
下面是关于2017-2018学年教师国培个人研修计划的内容，希望能让大家有所收获！2017-2018学年教师国培个人研修计划(一)一、研修主题实施素质教育、面向全体学生，培养学生学习能力和动手能力，做好学困生的转化工作，注重学困生非智力与智力的培养。
二、研修目标和内容：1、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。
2、学习新教，把握教材的特点、结构、重难点。
3、结合本班学情，探索提高数学教学效果的有效途径，提高数学教学质量。
4、探索适合学生运用的学习方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。
6、为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性，让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。
通过转化，让本班学困生能基本掌握学习的方法。
引导学生树立要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。
使本班学困生转化率达到90%。
三、研修过程1、备好课，在教学中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，及时写好教学心得。
2、教师之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。
一年至少上好一堂公开课，争取一个学期上一堂交流课，课后班内进行说课，评课并邀请教师听课指导。
3、课后及时在小组互相交流教学心得，教学困惑。
4、以教学、科研反思、总结为主线进行研究性学习。
在研修期间，认真听课，课后和任课教师进行交流，并作好课堂记录和评课要点。
5、每学期读一本教学有关的文章，并做好相关的摘录，期末写好读书心得。
6、一个学期写一篇教学论文。
把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册，以供学习交流参考。
小学数学教师个人校本研修计划
大柳塔二小2017-2018学年第二学期校本研修计划大柳塔第二小学贺美荣一、指导思想通过校本教研，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，为了实施素质教育、面向全体学生，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标1、通过学习，提高自身的师德修养。
2、通过学习，规范数学课堂教学，优化备课活动，提高自身的业务水平。
3、通过学习，提高自身的科研水平。
4、通过学习，促进自己对新课标的理解。
5、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
三、研修内容：1、多读书，进行读书研习，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
2、在实践中进行教学研讨。
目前进行的课题研究对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
我将积积极参各种教研活动，认真写出教学感悟反思，及时与同伴交流学习。
3、对于学困生主要是学习态度的转变和学习积极性的提高上要花大力气。
发挥优生的优势，与学困生结队子，积极发掘学困生身上的闪光点，树立起学习的信心。
在生活上、思想上关心他们。
激起他们的学习兴趣。
4、在备课上，在原来的基础上向前一步。
四、具体措施：1、勤于学习，做学习的有心人。
学习政治思想理论、教育教学各种专业知识，增强自己的理论积淀；丰富的教学经验。
2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。
取长补短，努力地提高自己的教学水平。
3、坚持写好教育教学随笔和反思。
4、认真参加教研活动，积极投入课题研究。
及时积累课题研究的资料。
并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高。
5、积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。
在生活上、思想上关心他们。
6、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。
总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，增强自己的理论底蕴，结合教学实际，提高教育教学能力，把个人的校本研修工作做好。
2018学年个人研修计划
2018学年个人研修计划
根据工作室的计划安排，本学年以基于核心素养下的整体教学为研究目标。
在新形势下，关注学科特点，尤其是低段的教学。
在理念思考和行动实践中促进自主性的参与学习。
一、研修目标
1.探索整体教学的研究。
2.开展低段学科问题情境的设计和实施。
3.探索stem课程的实施过程。
二、具体措施
1.树立终身学习的观念。
学习相关教育教学理论，不断充实自己，及时更新教育理念。
同时广泛猎取其他领域的知识，拓宽视野，丰富自己的知识结构层次。
2.养成及时反思的意识。
留意教育教学中的得失，通过工作站开展的研修活动将普遍存在的现象加以提炼，利用课例开展的途径，探索科学的学习方式，在名师专
家的带领下及时反思，定期总结。
让实践走进生活，同时有所依据。
3.发挥团队互助的力量。
“三人行必有我师焉”，作为工作站的一员，我将虚心向其他成员学习，弥补自己的不足之处。
在研修活动中，立足于团队，争取最大程度的成长。
4.研究低段课堂的教学。
开设一节工作站内公开课，立足于低段学生的年龄特点，摸索问题情境的设计与实施，在实践中提高自己的教学能力。
5.提升教学科研的水平。
通过课例研讨、网络研修，探讨stem课程的实施过程，摸索整体教学，撰写相关的设计、案例或论文。
2017——2018学年度个人研修计划
2017——2018学年度个人研修计划
本学年，结合我的本身情况，制定了本计划。
一、目标与要求：
1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究合适学生特点、符合学生的设计和创新能力。
2、积极展开学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，进步本身的专业水平、业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所碰到的实际题目上，切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
二、具体措施：
1、重视平常教学常规的扎实与提升。
认真完成教学任务，积极把先进的教育理念转化为本身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。
2、坚持写好教育教学随笔。
平时多浏览优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来鼓励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结进步，积极撰写教育论文，努力让自己成为一位知识型教师。
3、建立现代学生观，学会以发展的眼光看待每个学生。
增进学生的主体发展，努力做到因材施教。
4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络上风，积极参与在线研讨。
总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，进步教育教学能力，结合教学实际，让个人的校本研修做到最好。
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2016—2017学年度个人研修计划
研修主题
通过“国培计划”小学教师网络研修与校本研修整合培训项目来提高自身教育教学水平，来适应本地区新的课堂改革模式。
研修目标
1、通过研修，掌握教学基本功，更好地为新的课堂改革模式教学服务。
2、加强学习，积累研究课题的经验。
3、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。
4、通过研修，丰富教学经验，能上好每一节课。
5、加强学习，探索教育教学规律。
学习内容
1、加强新的课改理论学习，丰富理论基础。
每周不少于2小时用于学习教育教学理论。
2、加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的语文教学方法等。
3、加强常规研究，规范教学行为。
坚持听课，只要有时间就向有经验的老师学习，通过听课、评课等多种形式的锻炼，使自己尽快适应新的教学模式。
4、积极参加学校与教研组组织的各种形式的教研活动，做好集体备课、制作好导学案等，在实践活动中丰富自己的教学经验，提高自己的教育教学水平。
5、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。
实施计划
第一，在本年度我将利用业余时间，多学习一些新课改的理论知识，包括课改书籍及视频来丰富自己的精神食粮。
使自己在业务水平上能有个很大的提高。
使自己个人的素质有更进1步的提升。
第二，我将会多向一些有课改的教师学习请教，使自己在经验方面能有一些进步。
改正自己在教学经验方面的许多不足，使自己在这一方面得以弥补。
使自己可以省掉许多不必要的麻烦，使自己可以少走一些弯路，使自己可以更快的发展，让自己在课堂教学方面有个很大的提升与飞跃。
第三，我将会利用个人的业余时间帮助一些学困生。
帮助他们解决一些难题，帮助他们培养学习语文的兴趣。
培养他们主动积极的自主学习，让他们充分感受到学习语文的乐趣。
让孩子们在1种平和的氛围中学习，他们不再对语文有种恐惧感与距离感。
让他们充分认识到学习的乐趣与幸福。
第四，多听一些有经验的教师的课，吸取其中的精华，让自己能够得到提升。
预期成果
1、在线上线下研修培训过后，自己的教学水平有所提高，能适应新的课堂模式。
2、在培训过后，提高了自身师德修养，以发展的眼光去看待学生，发现学生的优点，让自己的课堂成为学生喜爱的课堂。