幼儿园中班上学期家长工作计划-幼儿园每月主题活动
中班上学期家长工作计划
中班上学期家长工作计划
《中班上学期家长工作计划》
亲爱的家长们：
在这个快乐的秋季，我们即将迎来新学期的开始。
为了让孩子们健康成长，我们需要家校合作，共同努力。
以下是中班上学期家长工作计划，希望您能和我们一起完成。
1.关注孩子的成长：我们鼓励家长关注孩子在学校的学习和生活情况。
每天和孩子交流，询问他们的一天，鼓励他们分享学习成果和快乐的时刻。
2.创建良好的学习环境：家长们可以在家里为孩子创造一个安静、整洁、明亮的学习环境，鼓励他们养成良好的学习习惯和自主学习能力。
3.参加家长会和活动：家长们可以参加学校举办的家长会、家长培训和亲子活动，了解孩子在学校的学习和成长情况，也可以和老师进行更深入的沟通和交流。
4.配合学校的教育教学工作：家长们可以关注学校的通知和课程安排，积极配合学校的教育教学工作。
在家里与孩子一起做作业，和他们一起讨论学校的学习内容，建立一个和谐的学习氛围。
5.与老师保持联系：家长们可以经常和孩子的老师进行沟通，
及时了解孩子在学校的表现和问题，共同解决孩子在学习和生活中遇到的困难。
希望家长们能够积极参与到孩子的学习和成长中，共同为孩子的未来努力。
让我们携手合作，为孩子创造一个健康快乐的成长环境。
谢谢！
祝福您和您的家庭健康快乐！
学校全体教师
日期：XXXX年X月X日。
中班家长工作计划
中班家长工作计划
中班家长可能需要制定一份工作计划，以便更好地平衡工作和家庭责任。
以下是一个
示例工作计划：
1. 每天早晨起床后，给孩子准备早餐和帮助整理好他们的书包和衣物。
2. 在上班之前，确保孩子安全到达学校或托儿所。
3. 在工作时间内集中精力工作，安排好工作任务和时间表。
4. 中午用餐时间尽量与孩子视频通话或短信沟通，了解他们的午餐情况。
5. 下午下班后接孩子回家或参加他们的课外活动。
6. 晚餐时间与家人共进晚餐，尽量放下工作压力，与孩子聊聊家常事。
7. 晚间休息时间，给孩子讲故事、陪他们玩游戏或帮助他们完成家庭作业。
8. 在孩子入睡后，可以处理一些家务事务或者花一些私人时间放松身心。
9. 在周末安排家庭活动，并与孩子一起度过快乐的时光。
这只是一个简单的工作计划示例，家长可以根据自己的实际情况和工作安排进行调整。
重要的是保持工作与家庭生活的平衡，关注孩子的成长，并与他们建立良好的亲子关系。
中班家长工作计划
中班家长工作计划家长工作计划。
一、学习家长需求。
作为中班家长，我们需要了解孩子在这个阶段的成长特点和发展需求。
中班孩子正处于快速成长的阶段，他们开始具备一定的自理能力，语言表达能力也在逐渐提高，对于周围环境和事物也有了更多的认知和理解。
因此，我们需要学习如何更好地满足孩子的成长需求，促进他们的全面发展。
二、加强家庭教育。
在中班阶段，家庭教育起着至关重要的作用。
我们需要在日常生活中，注重培养孩子的良好习惯和行为规范，引导他们养成积极向上的心态和态度。
同时，也要注重培养孩子的自主性和创造力，让他们学会自己动手，自己思考，培养独立自主的能力。
三、关注孩子情感需求。
中班孩子正处于情感发展的关键阶段，家长需要更加关注孩子的情感需求。
我们要给予孩子足够的关爱和支持，让他们感受到家庭的温暖和安全，培养他们积极向上的情感态度。
同时，也要注重培养孩子的人际交往能力，让他们学会与他人和睦相处，培养良好的人际关系。
四、营造良好的家庭氛围。
家庭氛围对于孩子的成长起着至关重要的作用。
我们要营造一个和谐温馨的家庭氛围，让孩子在这样的环境中健康成长。
在日常生活中，我们要多陪伴孩子，多与他们交流，让他们感受到家庭的温暖和关爱。
同时，也要注重家庭教育，让孩子在家庭中得到更多的教育和指导。
五、与学校保持良好沟通。
作为中班家长，我们需要与孩子所在的学校保持良好的沟通。
了解孩子在学校的学习和生活情况，与老师和学校保持密切的联系，共同关注孩子的成长。
同时，也要积极参与学校的家长会和相关活动，与学校共同为孩子的成长努力。
六、定期参加家长培训。
作为中班家长，我们需要不断提升自己的育儿能力和家庭教育水平。
定期参加家长培训，学习相关的育儿知识和教育技巧，提高自己的家庭教育水平，更好地满足孩子的成长需求。
七、关注孩子的兴趣爱好。
孩子在中班阶段开始展现出自己的兴趣爱好，家长需要关注并引导孩子的兴趣发展。
鼓励孩子参加各种兴趣班和课外活动，培养他们的兴趣爱好，丰富他们的课余生活，促进他们的全面发展。
幼儿园上学期中班家长工作计划
幼儿园上学期中班家长工作计划随着新学期的到来，中班家长工作也迎来了新的挑战和机遇。
为了确保家长工作的顺利进行，我们制定了以下详细的家长工作计划，涵盖了家长会组织与沟通、家长教育资源整合、家园共育活动安排、家长反馈机制建立、家长学校建设以及安全健康教育宣传等方面。
一、家长会组织与沟通本学期，我们将定期召开家长会，为家长提供与幼儿园老师面对面交流的机会。
家长会的时间、地点将提前通过班级微信群、电话等方式通知家长，确保每位家长都能收到通知。
在家长会上，我们将就孩子的学习、生活、行为习惯等方面进行全面的沟通和分享。
同时，我们也鼓励家长积极提出自己的意见和建议，共同探讨如何更好地促进孩子的成长。
此外，我们还将通过微信群、QQ群等社交媒体平台，及时发布幼儿园的最新动态、教学计划、活动安排等信息，让家长随时了解孩子在幼儿园的学习和生活情况。
二、家长教育资源整合为了充分利用家长的教育资源，我们将开展“家长进课堂”活动。
邀请从事不同职业的家长走进课堂，分享自己的专业知识和经验，让孩子们了解不同行业的工作特点，拓宽视野。
同时，我们也将鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动，如亲子运动会、艺术节等，通过家长和孩子的互动，增进亲子关系，促进孩子的全面发展。
三、家园共育活动安排本学期，我们将组织一系列家园共育活动，如户外亲子游、家庭作业展示、亲子阅读等。
这些活动旨在增进家长和孩子之间的感情，培养孩子的团队意识和协作能力。
在活动筹备过程中，我们将充分征求家长的意见和建议，确保活动的顺利进行。
同时，我们也将对活动进行全程跟踪和记录，以便及时总结经验教训，为今后的活动提供参考。
四、家长反馈机制建立为了及时了解家长的意见和建议，我们将建立家长反馈机制。
通过设置家长信箱、定期开展家长满意度调查等方式，收集家长的反馈信息。
对于家长提出的问题和建议，我们将认真分析、及时处理，并将处理结果及时反馈给家长。
同时，我们也将定期对家长反馈进行总结和分析，以便不断改进我们的工作。
幼儿园家园共育工作计划
幼儿园家园共育工作计划幼儿园家园共育工作计划1一、目标设定：1.建立良好的家园沟通机制，让家长充分了解并参与到幼儿在园的学习生活情况。
2.提升家长的家庭教育理念和方法，使其能更好地配合和支持幼儿园的教育活动。
3.通过家园合作，形成一致的教育理念和方式，共同促进幼儿全面发展。
二、具体措施：1.定期交流：每周或每月组织一次家长会，分享幼儿在园的学习、生活和行为表现情况，同时听取家长的意见和建议。
可以通过线下会议、线上视频会议或者家校联系册等方式进行。
2.开展亲子活动：定期举办各类亲子活动，如亲子阅读、亲子手工、亲子运动会等，增强亲子间的互动，同时也让家长了解幼儿园的教学理念和方法。
3.教育培训：邀请专家或者教师为家长开展育儿知识讲座，主题可涵盖儿童心理发展、健康饮食、安全教育等方面，提升家长的育儿能力。
4.家庭教育指导：根据幼儿个体差异和家庭实际情况，提供个性化的家庭教育指导，帮助家长解决育儿过程中遇到的实际问题。
5.家长志愿者参与：鼓励家长参与幼儿园的一些日常活动，如节日庆祝、环境创设、膳食管理等，让家长更深入地了解幼儿园的工作，并增强家园之间的凝聚力。
三、时间安排：-每周一次的家长交流：每周五下午放学前进行-亲子活动：每季度至少举办一次大型亲子活动，每月小型亲子活动至少一次-育儿知识讲座：每学期至少举办两次-家庭教育指导：根据需要随时开展四、效果评估与调整：-每学期末对家园共育工作进行总结反思，收集家长反馈意见，对工作计划进行必要的调整和完善。
-年度总结报告中包含家园共育工作的成果及改进方向。
总之，家园共育是幼儿园教育的重要组成部分，只有做到幼儿园与家庭密切配合，才能真正实现“三位一体”的教育合力，共同助力幼儿健康成长。
幼儿园每周家园共育计划内容以下是幼儿园每周家园共育的具体内容安排：常规活动：1、在教师的引导下，孩子们将参与户外大型玩具的游玩活动。
2、教育幼儿学会与伙伴共同游戏，并懂得运用礼貌语言进行社交互动。
中班上学期家长工作计划
中班上学期家长工作计划
1. 每天晚上和孩子一起复习当天的学习内容，帮助孩子解决遇到的问题，并鼓励孩子
学会独立思考。
2. 定期与孩子的老师沟通，了解孩子在学校的表现和需求，根据老师的反馈调整家庭
教育策略。
3. 帮助孩子建立健康的生活习惯，包括规律的作息时间、均衡饮食和适量的运动，以
提高孩子的学习效率和身体素质。
4. 为孩子提供良好的学习环境，包括准备安静的学习空间和必要的学习资料，帮助孩
子集中注意力和提高学习效果。
5. 鼓励孩子积极参加课外活动，培养孩子的兴趣爱好和综合能力，促进孩子全面发展。
6. 定期评估孩子的学习情况，及时发现问题并采取措施解决，以确保孩子在学业上取
得良好的成绩。
7. 培养孩子的自信心和独立性，鼓励孩子勇敢面对挑战和困难，培养孩子解决问题的
能力和应对能力。
2024年幼儿园上学期家长工作计划
2024年幼儿园上学期家长工作计划
一、家长参与教育的意义
家长是孩子成长中最重要的陪伴者和教育者，他们的参与和支持对孩子的学习
和发展至关重要。
在2024年幼儿园上学期，我们将继续鼓励家长参与孩子的教育，共同努力促进孩子的全面发展。
二、家长工作计划
1. 定期家长会议
每月举办一次家长会议，与家长分享孩子在课堂上的表现和成长情况，听取家
长的意见和建议。
通过会议，促进家校合作，共同关注孩子的发展。
2. 主题讲座和培训
不定期组织各类主题讲座和培训，邀请专家学者或老师分享教育理念、家庭教
育经验等知识。
帮助家长提升育儿技能，更好地辅导孩子成长。
3. 家访活动
定期进行家访活动，了解家庭环境和家长对孩子成长的期望，建立更加紧密的
家校联系。
借此机会，与家长交流互动，促进教育共育。
4. 学习资源分享
建立家长学习资源分享平台，推荐一些优质的教育资源和书籍给家长，帮助他
们更好地了解教育教学理论，提供更多的学习支持。
5. 学习活动参与
鼓励家长参与学校组织的各类学习活动，如亲子阅读活动、手工制作工作坊等。
通过参与活动，增进家长与孩子之间的亲子关系，促进家庭教育。
三、家长工作目标
在2024年幼儿园上学期，我们将努力建立一个积极向上的家校合作氛围，让
家长更加深入了解孩子的学习和生活，共同携手，为孩子的成长和发展创造更好的环境和条件。
以上是2024年幼儿园上学期家长工作计划，希望家长们积极参与，共同努力，让孩子健康快乐成长！。
2024年幼儿园中班上学期家长工作计划范例
2024年幼儿园中班上学期家长工作计划范例第一阶段：了解家长需求1. 组织开展家长座谈会：在开学前的第一周，组织一次家长座谈会，了解家长对于幼儿园工作的期望和需求。
通过座谈会，收集家长关于孩子的特点、成长需求、兴趣爱好等信息，为后续工作提供依据。
2. 发放家长问卷：设计家长问卷，详细了解家长对幼儿园教育的期望、对园内活动的评价和建议等，以便更好地满足家长需求。
3. 设置家长反馈渠道：建立家长反馈渠道，鼓励家长随时向幼儿园反馈问题和建议，确保家长的意见得到充分听取和处理。
第二阶段：加强家校联系1. 家访活动：通过家访活动，了解孩子在家庭环境下的表现和需求，促进家校合作，建立良好的家校关系。
2. 家长参观日：定期组织家长参观日，邀请家长来幼儿园参观、观摩教学活动，让家长更直观地了解孩子在幼儿园的学习和成长。
3. 家长会议：每学期举行一次家长会议，与家长沟通孩子的学习情况、园内活动安排和后续计划等，同时听取家长对于幼儿园工作的建议和意见。
第三阶段：提供家长教育1. 家长培训讲座：定期组织家长培训讲座，邀请专家学者或幼儿教育专家为家长讲解幼儿教育理论、亲子沟通等相关知识，提升家长育儿能力，让家长能更好地支持孩子的成长与发展。
2. 家庭作业指导：针对幼儿园的作业要求和学习内容，提供家庭作业指导手册，指导家长如何有效地辅导孩子完成作业，帮助孩子提高学习效果。
3. 家长学习交流平台：建立家长学习交流平台，提供教育资讯、育儿经验分享和亲子活动推荐等内容，促进家长之间的交流与合作。
第四阶段：参与园内活动1. 家长志愿者活动：每学期组织一次家长志愿者活动，邀请家长参与幼儿园内的各种活动，如节日庆祝、实地考察等，加强家校合作，培养孩子的社交技能和亲子关系。
2. 家庭亲子活动：每学期组织一次家庭亲子活动，例如户外郊游、亲子运动会等，为家长和孩子提供互动交流的机会，增加家庭亲子之间的情感和亲密度。
3. 家长参与课堂：鼓励家长积极参与幼儿园的教学活动，例如家长示范课，家长讲座等，与教师一同为孩子创造更丰富的学习环境。
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幼儿园中班上学期家长工作计划|幼儿园每月主题活动一、情况分析: 本学期，本班幼儿转入1人，其余幼儿没有大的变动，现有32人。
其中:女15人，男17人。
经过小班的学习生活，幼儿基本上能适应幼儿园集体生活，各方面都有了不同程度的提高。
目前我班幼儿在自理能力方面有了显着的提高，大多数的幼儿会自己穿脱衣裤鞋子、并愿意尝试自己整理好自己的衣裤，能够独立吃完自己的一份饭菜点心;表达表现方面，孩子们基本上能在教师的帮助下表达自己的意愿。
多数孩子会大胆的画画、涂色:代洪瑜、曾禹函、雷心如、张籍文等多名幼儿可以大胆的介绍自己所画的内容。
上学期孩子们经过了多个主题活动，我们发现孩子们的观察能力以及思维能力都有了一定的进步。
当然我班还存在以下问题:1.部分幼儿有依赖性如:张诺、邹然等不太愿意自己动手做自己力所能及的事情。
很多孩子穿脱衣裤的时，还有不会扣纽扣、拉拉链现象。
有些幼儿依然有挑食的情况。
2.部分幼儿比较内向，不愿意在集体面前大胆表述。
3.在集体活动中相互谦让的习惯尚未养成。
4.王子腾由于身体原因，他们的出勤率比较低，本学期，我们将多关心他们，让他们也能尽快地适应幼儿园的生活。
此外，家长是孩子最亲近的人，同时也是我们教育中必不可少的一部分。
通过在小班和幼儿家长的沟通，彼此之间相处融洽，建立了较好的信任关系，幼儿的主题活动材料的收集、生活自理能力的培养、家长参与亲子活动等等都得到了家长们的支持。
到了中班，我们将一如既往的做好家长工作，注意与各位家长及时沟通与联系。
一、注重入园和离园两大环节家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。
这给了我们一个讯号:有事要交代老师。
碰到类似情况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。
孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。
然后放一些优美的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。
在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与教师、同伴共同劳动的快乐。
总之，教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。
如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的延续，起着承上启下的作用。
离园前，我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况，和家长探讨他们感兴趣的问题。
并主动和家长孩子再见。
另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高高兴兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。
二、家长工作目标提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐发展，增进家园之间的了解和配合，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系，深入开展家长工作，使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高。
本学期重点围绕家园工作的深入合作而展开。
1、继续帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。
2、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。
3、促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对幼儿园活动的了解。
二、完成目标措施完成目标1的措施: 1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念，纠正改变重智轻德，重知识轻能力培养的思想。
2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观察孩子的行为表现，并善于在各种情境中妥善处理问题，提高家长了解子女合理孩子的能力。
3、指导家长理智的爱孩子，善于分析孩子过失的原因，坚持说理教育。
4、能运用说服教育，因势利导，用表扬和批评的手段教育孩子。
完成目标2的措施: 1、家庭环境美观整洁，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会。
2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出一定时间和孩子游戏，郊游。
3、家长以身作则，按社会规范塑造孩子，言行起表率作用。
4、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯完成目标3的措施: 1、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个别家长交流与沟通，向家长宣传正确的幼儿保教知识，2、通过家长讲座，增进家长对学前教育的了解，知道幼儿教育是重过程，轻结果的教育。
3、通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。
经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。
幼儿从小班到中班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。
语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。
但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。
针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下:一、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。
1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。
首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。
教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。
从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园配合督促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。
2、(1)学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。
为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。
以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。
在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习数学的兴趣。
(2)能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。
为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。
以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。
同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。
3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。
为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。
以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。
4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我保护的意识。
5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。
创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验。
二、教科研工作 1、积极开展教研活动。
每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。
2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流动内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。
3、指导年段教师写好逐日活动计划，并对活动进行反思，认真写好教学反思笔记，每月月初检查年段教师上个月的手头文档，并做好记录。
4、组织年段教师进行互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取别人的教学经验，取长补短。
5、根据年段情况开展专题研究:婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。
三、家长、社区工作 1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。