大班上学期社会教案《一分钟》
幼儿园大班上学期社会《一分钟》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班上学期社会《一分钟》教学设计一、教学内容本次教学的内容是社会类节目《一分钟》。
该节目以“一分钟”的时间限制，与观众分享生活、文化、经济、政治、科技等多方面的内容，旨在提高幼儿的综合素质和阅读能力。
二、教学目标1.发展幼儿的阅读兴趣和阅读能力本节目能够向幼儿呈现有趣、生动、新颖的社会故事和现象，让孩子们在寓教于乐的过程中提高阅读能力，加深对社会现象的认识。
2.培养幼儿的表达能力和思维能力观看该节目后，幼儿可以根据自己的理解和认识，试图用简单通俗的语言表达自己的看法和想法，从而培养幼儿的表达和思维能力。
3.提高幼儿的语言水平通过观看该节目，幼儿可以接触到大量的语言材料，学习生动、实用的社会语言和常用表达方式，从而提高幼儿的语言水平和交际能力。
4.培养幼儿的团队合作精神和创新意识本节目可以引导幼儿团队合作，一同分享和探究社会现象和生活趣事，培养幼儿的团队合作精神和创新意识。
三、教学过程1.引入活动（10分钟）老师向幼儿介绍节目《一分钟》的基本情况，并播放几个社会类节目视频片段。
让孩子们感受社会类节目的趣味性和生动性。
2.阅读和理解活动（20分钟）老师分发幼儿版《一分钟》阅读材料，引导幼儿阅读及理解。
让孩子们通过阅读理解，学会收集和整理信息。
为后面的表达做铺垫。
3.表达活动（20分钟）让幼儿分组，用自己的方式表述《一分钟》的内容。
每个小组用时2分钟，一个班级分两次表述，多样性表达各不相同，给予表扬。
4.教师点评（10分钟）让老师点评孩子们的表述，引导幼儿发现表达中的不足，并给予改善建议和指导。
5.教学反思（10分钟）老师与幼儿一起对本次教学进行反思，收集幼儿的建议和意见，及时做出调整。
四、教学评价1.问卷评价老师向幼儿和家长发放问卷，收集他们对本次教学的反馈和意见。
根据收集到的数据，及时改善和完善教学方案。
2.听力评测教师选取一段童话故事，播放一遍后，让幼儿说一遍故事内容、主题及故事情节，检测幼儿的听力和理解能力。
幼儿园大班社会优秀优质教案《一分钟》含反思
幼儿园大班社会优秀优质教案《一分钟》含反思《一分钟》教学方案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材，主要围绕“时间”概念进行教学。
详细内容涉及第四章《我们和时间做朋友》中第二节“一分钟有多长”，通过实践活动，引导幼儿感知时间，培养他们时间观念。
二、教学目标1. 知道一分钟具体时间长度，理解一分钟在生活中重要性。
2. 培养幼儿珍惜时间、守时良好习惯。
3. 提高幼儿观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿真正理解一分钟实际长度，以及如何有效地利用一分钟。
2. 教学重点：通过实践活动，让幼儿感受一分钟，培养他们珍惜时间意识。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、计时器、图片、故事书、音乐CD等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿出一个时钟模型，让幼儿观察并提问：“大家知道这个是什？它有什作用？”引导幼儿回答，进而引出时间话题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解时钟指针如何表示时间，重点讲解一分钟概念。
通过故事、图片等形式，让幼儿解一分钟在生活中应用，如一分钟可以做完哪些事情。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行“一分钟挑战”游戏，让幼儿在规定一分钟内完成相应任务，如剪纸、画画、拼图等，感受一分钟长度。
4. 讨论与分享（5分钟）邀请幼儿分享在一分钟内完成任务感受，引导他们认识到珍惜时间重要性。
六、板书设计1. 板书《一分钟有多长》2. 内容：时间概念：一分钟一分钟可以完成事情珍惜时间、守时七、作业设计1. 作业题目：记录一分钟内可以完成事情。
答案：如走100步、画一幅简单画、读一首儿歌等。
2. 家庭作业：与家长一起制定一个“一分钟挑战”计划，共同完成，并分享感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学，发现幼儿对一分钟概念有更深入理解，但在实际操作中，仍需加强引导和练习。
2. 拓展延伸：在今后教学中，可以结合更多生活实例，让幼儿进一步体会时间重要性，培养他们珍惜时间良好习惯。
大班《一分钟》社会教案(10篇)
大班《一分钟》社会教案（10篇）活动目标：1、情愿参与一分钟的感知和操作活动，体验活动的乐趣。
2、懂得做各项事情都要抓紧时间，知道时间的不行逆转性。
3、能围绕问题和操作结果分析缘由，大胆沟通表达自己的看法。
活动预备：1、阅历预备：幼儿收集了“一分钟能做什么事情”的”资料、完成了规定的事情并记录了时间。
（刷牙、洗脸、脱衣共花时间）2、操作材料：筷子、塑料珠子；回行针；彩钉板；穿珠、线；插花片3、时钟一个、记录用大白纸、彩笔、鼓活动流程：一、感知一分钟的长短。
1、现在是几点钟？（教师当场记在黑板上）2、时钟上哪根针走一圈是一分钟呢？（对，秒针走一圈是一分钟）3、感知一分钟嬉戏：a、请幼儿看着一分钟过去；（第一声鼓敲响时，看着秒针移动，直到其次声鼓敲响时就不看了，体会一分钟有多长）b、请幼儿闭上眼睛悄悄等候一分钟过去。
（第一声鼓敲响时闭上眼睛，直到其次声鼓敲响时睁开眼睛，在体会一分钟有多长。
）4、玩了两个小嬉戏后你觉得一分钟有多长呢？幼儿说说自己的感受。
5、教师小结：刚刚有的小朋友说一分钟很长，有的说一分钟很短。
是的，老是觉得当我们看着一分钟过去，一分钟是很短的，但是当我们悄悄地等上一分钟，一分钟还是有点长的。
二、集中争论沟通收集的资料：一分钟可以干什么呢？1、幼儿个别或相互沟通自己的资料2、教师与大家共享预备的资料大班《一分钟》社会教案篇二设计意图：在“五一”假期，我们让幼儿统计自己每天起床、刷牙、洗脸、吃早餐等环节所花的时间。
结果孩子们所花费的时间最长为90分钟，最短的为12分钟，大局部幼儿需要60分钟左右。
从统计表上可以看出，幼儿的时间观念比拟淡薄，做事拖拉的状况比拟普遍。
如何增加孩子的时间观念，转变他们做事拖拉的习惯，提高做事的效率，为他们入小学奠定根底呢？为此我设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，知道一分钟虽然短，但只要珍惜也能做许多事情，并逐步懂得参加各项活动都必需抓紧时间．珍惜时间。
幼儿园大班社会优秀教案《一分钟》及教学反思（5篇可选）
幼儿园大班社会优秀教案《一分钟》及教学反思（5篇可选）第一篇：幼儿园大班社会优秀教案《一分钟》及教学反思《大班社会优秀教案《一分钟》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、体验一分钟的长短，发现时间的价值与自身的努力有关系。
2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。
3、初步理解一心一意、三心二意的含义。
4、喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事。
活动准备：幼儿体锻视频、筷子、珠子、线、弹珠、蚕豆，时钟一面、统计表活动过程活动重点：知道一分钟有多长，并体验一分钟的长短。
活动难点：知道时间的价值与自身的努力有关系。
活动过程：一、猜测交流：一分钟有多长师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么你觉得一分钟有多长呢?(幼儿可能会回答“60秒”。
)师：60秒又有多长呢?一秒种很短暂，滴答一下就过去了，60秒就是滴答60下，那一分钟到底有多长呢?让我们来边做游戏边感受一下吧!A游戏：山山山，山上有个木头人，不许说话，不许动。
(开始记时)师：谁来说说，在扮演木头人的时候，你有什么感觉?师：那你们觉得一分钟的时间怎样?(一起回答：很长)B游戏：师：那现在，老师再给我们小朋友一分钟，小朋友回到自己的位置上去玩起来。
感觉一下，这一次的一分钟有什么不一样?(幼儿玩积木)师：刚才的一分钟，你做了什么事情呢?师：那你们觉得这次的一分钟怎样?总结：原来当我们扮演木头人，一动不动时，会觉得时间很长，很长。
我们玩的时候，又觉得时间很短，很短。
二、播放视频，了解一分钟时间里可以做什么?1.你想知道一分钟里面，世界上会发生什么事情吗?“快思老师.教.案网出处”给你们看一场小电影吧，就一分钟哦(观看PPT)2.提问：你刚听到了一分钟里世界上发生了哪些事情?三、幼儿操作;师：一分钟世界上能发生这么多的事，真了不起，今天，老师也给小朋友准备了一些材料，我们小朋友也来试试一分钟做了多少事情。
幼儿大班社会教案详案《一分钟》
幼儿大班社会教案详案《一分钟》一、活动目的通过本次活动，希望幼儿能够：1.了解时间的概念，认识钟表的基本结构；2.认识一分钟这个时间单位，学习如何在一分钟内完成一些简单的活动；3.养成良好的时间观念和时间管理能力。
二、重点难点重点1.认识钟表的基本结构，学会指针的走向；2.学会正确使用一分钟这个时间单位。
难点1.活动的时间控制，确保在一分钟内完成各项任务；2.各项任务的难易度适宜，避免幼儿出现挫败感。
三、活动准备1.教师准备一张大钟表挂在黑板上，并准备几个代表分钟的物品，如沙漏、计时器等；2.准备一些简单、具有趣味性的任务，如跳几下绳子、画一个笑脸、做个鬼脸等；3.活动需要在室内或者室外空旷的场地进行。
四、活动流程时间活动内容3分钟引导幼儿认识钟表的基本结构，学习指针的走向2分钟教师出示代表分钟的物品，引导幼儿理解一分钟这个时间单位3分钟教师演示在一分钟内完成一个简单的任务，并邀请幼儿观察及完成10分钟分组进行“一分钟小小比赛”，每组幼儿在一分钟内完成尽可能多的任务2分钟引导幼儿进行心理疏导，让幼儿感受到时间的紧迫感5分钟整理活动现场，让幼儿进行简单的反思五、活动中的注意事项1.活动中要注意安全，如跳绳时要确保没有物品挡路；2.教师要根据幼儿的实际情况选择适宜的任务和难度；3.活动要有规律，控制好时间和节奏，保证活动的效果。
六、活动延伸1.可以让幼儿尝试完成更复杂的任务，如完成一道数学题目、做一份小小手工等；2.可以引导幼儿进行“时间观察”，即观察一分钟内周围发生了什么事情，让幼儿加深对时间的认识和观察能力。
七、教育意义1.培养幼儿良好的时间观念和时间管理能力；2.增强幼儿的自信心和成就感，让幼儿学会在规定时间内完成任务；3.提高幼儿的集中注意力和观察能力，让幼儿学会观察和发现身边的变化。
幼儿园大班社会教案《一分钟》精选
幼儿园大班社会教案《一分钟》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《时间与生活》，详细内容为第一节《一分钟》。
通过本节课的学习，让幼儿了解一分钟的概念，培养幼儿珍惜时间的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识一分钟，知道一分钟可以用来做很多事情。
2. 培养幼儿珍惜时间的观念，养成按时完成任务的好习惯。
3. 培养幼儿团队协作能力，提高幼儿的时间管理能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿真正理解一分钟的概念，并能运用到实际生活中。
重点：让幼儿学会珍惜时间，养成按时完成任务的习惯。
四、教具与学具准备教具：时钟模型、计时器、白板、白板笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个时钟模型，引导幼儿观察时钟的指针，让幼儿了解到时钟的指针会随着时间的流逝而移动。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“同学们，你们知道一分钟有多长吗？一分钟可以用来做什么？”（2）教师通过讲解，让幼儿了解一分钟的概念，并举例说明一分钟可以用来做哪些事情，如：可以跳绳20次、可以画一幅画、可以说60个字等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔、剪刀和胶水，让幼儿用一分钟时间完成一幅画。
（2）完成后，教师邀请幼儿分享自己的作品，并谈谈在完成作品的过程中，是如何安排时间的。
4. 团队活动（10分钟）（1）将全班幼儿分成若干小组，每组四人。
（2）教师设置一个任务，如：用一分钟时间，将四张卡片上的图案按顺序排列好。
（3）小组内讨论如何分工协作，完成任务。
（4）教师计时，小组开始完成任务。
六、板书设计1. 一分钟的概念2. 一分钟可以用来做的事情3. 团队协作与时间管理七、作业设计1. 作业题目：用一分钟时间，记录下你在家中或幼儿园中的一件有趣的事情。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课的教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对幼儿的疑问和困难，及时进行解答和指导。
幼儿园大班社会优秀教案《一分钟》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《一分钟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《时间与节奏》第三节《一分钟》。
教学内容主要包括：认识一分钟，感受一分钟的长短，了解一分钟在生活中的重要性，培养幼儿珍惜时间的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解一分钟的概念，知道一分钟可以做什么事情。
2. 培养幼儿珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。
3. 培养幼儿的观察、思考和表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深刻感受一分钟的长短，理解一分钟在生活中的重要性。
重点：认识一分钟，学会珍惜时间，合理安排时间。
四、教具与学具准备教具：钟表、计时器、图片、故事书。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个钟表，让幼儿观察并说出钟表上的时间。
引导幼儿关注钟表上的秒针，告诉幼儿秒针走一圈代表一分钟。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《一分钟》，引导幼儿感受一分钟的长短。
（2）讨论：一分钟内可以完成哪些事情？引导幼儿了解一分钟在生活中的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出自己喜欢的钟表，并标注时间。
（2）组织幼儿进行“一分钟挑战”，如：一分钟内能拍多少下球、跳多少下绳等。
4. 小结（5分钟）六、板书设计1. 主题：《一分钟》2. 板书内容：一分钟的概念一分钟的长短一分钟的重要性珍惜时间，合理安排时间七、作业设计1. 作业题目：（1）画出一个钟表，并标注时间。
（2）与家长共同完成“一分钟挑战”，记录成果。
2. 答案：（1）钟表的画法：根据自己喜欢的样式，画出钟表的轮廓，标注时间。
（2）“一分钟挑战”记录：如跳绳次数、拍球次数等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿了解了分钟的概念，感受到了一分钟的长短，教育幼儿要珍惜时间。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解时间单位，如：时、分、秒。
幼儿大班教案《一分钟》
幼儿大班教案《一分钟》一、活动目标：1.帮助幼儿认识并掌握一分钟的时间概念。
2.培养幼儿的观察力和集中注意力的能力。
3.培养幼儿的听说能力和合作意识。
二、活动准备：1.歌曲《一分钟》音频。
2.时钟或计时器。
3.图片或实物，例如鸟巢、砂漏、秒表等。
三、活动过程：活动导入：1.教师带领幼儿一起唱《一分钟》的歌曲，让幼儿熟悉歌曲中提到的时间单位，并帮助幼儿回忆一分钟是多长时间。
活动主体：2.教师出示一张图片或一个实物，例如鸟巢，询问幼儿：“你们知道一分钟是多长时间吗？”让幼儿观察并回答。
3.教师将鸟巢放在桌上，取一把装满小棉球的勺子，告诉幼儿：“我要用一分钟的时间把这些棉球放进鸟巢中，你们能帮我计时吗？”4.教师开始将棉球一个一个地放入鸟巢，同时幼儿们开始用时钟或计时器计时。
5.当一分钟时间到后，教师停下操作，询问幼儿：“我用了多长时间将棉球放入鸟巢中？”鼓励幼儿回答并解释一分钟是60秒。
6.教师再次出示鸟巢图片或实物，告诉幼儿：“现在你们来操作一下，在一分钟内看看能将多少棉球放入鸟巢中。
”7.教师分发一些小棉球给每个幼儿，鼓励他们用时钟或计时器计时，并操作将棉球放入鸟巢中。
8.时间到后，教师带领幼儿数一数每个人放入鸟巢的棉球数量，并大家一起欢呼。
活动总结：9.教师与幼儿一起回顾这次活动，强调一分钟是多少秒，帮助幼儿巩固时间概念。
10.教师可以和幼儿一起讨论一分钟可以做哪些事情，例如读一篇短文、画一幅简单的画等。
11.鼓励幼儿回家后和家长一起使用手机或计时器测一分钟，加深对时间概念的理解。
四、活动延伸：1.在活动过程中，教师可以适时向幼儿介绍其他的时间单位，如小时、天等，让幼儿对时间有更全面的了解。
2.可以制作一个玩具砂漏，让幼儿在一分钟内观察砂漏的流动，培养幼儿对时间流逝的感知能力。
3.可以利用其他时间概念的歌曲，如《秒钟》、《小时》等，帮助幼儿进一步巩固与学习时间单位。
大班《一分钟》社会教案ppt
互动式教学
通过问答、小组讨论等 方式，加强师生互动，
提高课堂参与度。
情境模拟
创设情境，模拟真实场 景，让学生在模拟实践
中掌握知识。
04 教学过程
导入
故事导入 讲述一个关于时间的小故事，引起学 生对时间的兴趣和思考。
情境导入
模拟一个情境，如早上起床，让学生 体验一分钟的价值。
讲授新课
时间概念讲解
完善反馈机制
教师应该及时给予学生具 体的反馈，帮助学生更好 地认识自己，促进他们的 成长和进步。
THANKS
感谢观看
任务驱动法
设置具体任务，让学生在完成 任务的过程中掌握知识，提高 解决问题的能力。
案例分析法
引入实际案例，引导学生分析 、总结，加深对课程内容的理
解。
教学手段
多媒体教学
利用PPT、视频等多媒 体手段，丰富教学内容 ，提高学生的学习兴趣
。
实物展示
展示与课程相关的实物 ，让学生更加直观地了
解所学内容。
问卷调查
通过向学生发放问卷，了解学 生对课程内容和教学方法的评
价。
学生自评
引导学生对自己的学习情况进 行自我评价，提高自我认知能
力。
反馈机制
及时反馈
在教学过程中，对学生的表现和问题及时给 予反馈，帮助学生及时纠正错误。
建设性反馈
针对学生的不足之处，提出建设性的意见和 建议，帮助学生改进学习方法。
鼓励性反馈
能力目标
培养幼儿的观察力和注意力，能够集 中精力完成任务。
训练幼儿的思维能力和创新能力，能 够独立思考和解决问题。
情感目标
培养幼儿的责任感和自律性，能够自觉地遵守规则和时间安 排。
一分钟大班社会教案
一分钟大班社会教案一、教学目标1. 让幼儿认识一分钟的时间长度，培养时间观念。
2. 培养学生学会等待，学会珍惜时间。
二、教学重点1. 让学生通过实际操作，体验一分钟的时间长度。
2. 培养学生学会等待，珍惜时间。
三、教学难点2. 培养学生自我控制的能力，学会安排时间。
四、教学准备1. 教具：沙漏、计时器、小礼物等。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
五、教学过程1. 导入：教师向学生介绍一分钟的时间长度，引导学生关注一分钟内的变化。
2. 沙漏体验：教师出示沙漏，让学生观察沙子一分钟内的变化，感受一分钟的时间长度。
3. 计时器游戏：教师使用计时器，让学生在一分钟内完成指定的任务，培养学生珍惜时间的能力。
4. 等待游戏：教师组织学生进行等待游戏，让学生学会等待，培养自我控制的能力。
5. 一分钟演讲：教师邀请学生进行一分钟演讲，培养学生的表达能力和时间观念。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让学生家长参与，共同培养学生的良好习惯。
8. 教学评价：教师通过观察学生的表现，对教学效果进行评价，不断调整教学方法，提高教学质量。
六、教学活动设计1. 活动一：一分钟沙漏挑战目标：让学生通过观察沙漏，理解一分钟的时间概念。
材料：大沙漏、计时器。
过程：教师展示大沙漏，并设置计时器为一分钟。
学生开始观察沙漏，计时器开始计时。
学生需在沙漏完全倒空之前完成一项简单的任务，如数到60秒。
2. 活动二：一分钟演讲比赛目标：培养学生在一分钟内表达自己的观点，锻炼口才和时间管理能力。
材料：演讲题目、计时器。
过程：学生提前准备一分钟演讲题目，如“我最喜欢的季节”。
在课堂上，学生轮流进行演讲，其他学生用计时器记录时间，确保演讲在一分钟内完成。
七、教学方法1. 直观演示法：通过沙漏和计时器的实际操作，让学生直观地感受一分钟的时间长度。
2. 实践操作法：通过各种实践活动，如演讲、游戏等，让学生在实际操作中学会等待和珍惜时间。
3. 互动讨论法：通过小组讨论和分享，让学生交流对一分钟时间观念的理解和体会。
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大班上学期社会教案《一分钟》
活动目标：
1、体验一分钟的长短，发现时间的价值与自身的努力有关系。
2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。
活动准备：
幼儿体锻视频、筷子、珠子、线、弹珠、蚕豆，时钟一面、统计
表活动过程
活动重点：
知道一分钟有多长，并体验一分钟的长短。
活动难点：
知道时间的价值与自身的努力有关系。
活动过程：
一、猜测交流：一分钟有多长师：不久我们就要从幼儿园毕业，
成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那
么你觉得一分钟有多长呢?(幼儿可能会回答60秒。
)师：60秒又
有多长呢?一秒种很短暂，滴答一下就过去了，60秒就是滴答60下，那一分钟到底有多长呢?让我们来边做游戏边感受一下吧! A游戏：
山山山，山上有个木头人，不许说话，不许动。
(开始记时)师：谁来说说，在扮演木头人的时候，你有什么感觉?
师：那你们觉得一分钟的时间怎样?(一起回答：很长)B游戏：师：那现在，老师再给我们小朋友一分钟，小朋友回到自己的位置上去玩起来。
感觉一下，这一次的一分钟有什么不一样?
(幼儿玩积木)师：刚才的一分钟，(教案出自：教案网)你做了什么事情呢?
师：那你们觉得这次的一分钟怎样?
总结：原来当我们扮演木头人，一动不动时，会觉得时间很长，很长。
我们玩的时候，又觉得时间很短，很短。
二、播放视频，了解一分钟时间里可以做什么?
1.你想知道一分钟里面，世界上会发生什么事情吗?给你们看一
场小电影吧，就一分钟哦(观看PPT)
2.提问：你刚听到了一分钟里世界上发生了哪些事情?
三、幼儿操作;师：一分钟世界上能发生这么多的事，真了不起，今天，老师也给小朋友准备了一些材料，我们小朋友也来试试一分钟做了多少事情。
1.老师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的。
2.明确规定：秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟到时立刻
停下来，看看大家一分钟里做了多少事情。
3.幼儿分组操作。
4.交流汇总，教师记录结果。
(1)请你数一数在一分钟里夹了几粒珠子、几个弹珠?
(2))请幼儿介绍一分钟的成果。
师：同样花了一分钟，为什么最后的结果不一样?有的多，有的少呢?幼儿讨论。
师小结：虽然时间相同，都是一分钟，但每组做的事情不一样，(教案出自：教案网)有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同。
师：我还发现刚才穿珠子那组的小朋友，他们相同的时间里，做
着相同的事情，可他们的结果也不一样?有的穿得多，有的穿得少，这是为什么?
师小结：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快慢，所以结果也会不同。
原来只要抓紧时间，加快速度，在一分钟时间里就可以做更多的
事情。
那我再给大家一分钟的时间，你们有没有信心比刚才做的
更多呢?好，准备幼儿操作第2次5.再次总结各组操作数据，师：为什么有好多小朋友这次做的要比上次的多呢?幼儿自由说说。
让幼儿明白，做事情要专心，要抓紧时间，不拖拉，动作就快了四、总结对时间的感受，知道要珍惜时间师：小朋友们，今天我
们玩了一些游戏，玩得可开心了!你们觉得时间过得快吗?
师：一分钟的时间不多，可是只要我们珍惜时间，抓紧时间，也
能做很多种有意义的事情。
在这次四川雅安大地震中，(教案出自：教案网)我们警察叔叔抓紧每一分钟，后来救出了好多被压的人，
而医生们也抓紧每一分钟，救活了那些垂死的伤病员。
一分钟看
起来很短，但在我们的生活中却能做好多有意义的事情呢还有几
个月我们就要升入小学做小学生了，都要自己安排时间，如果你
拖拖拉拉事情会怎么样?如果你抓紧时间结果又会怎样?
五、结束让幼儿用一分钟的时间站成一队。