教育教学论文撰写体会
教师论文的心得体会
作为一名教师，论文写作是提高自身教育教学水平、展示研究成果的重要途径。
近年来，我有幸参与了多次论文写作，通过这个过程，我深刻体会到了论文写作的重要性以及其中的艰辛。
以下是我对教师论文写作的一些心得体会。
一、明确论文选题，把握研究方向论文写作的第一步是选题，一个好的选题是论文成功的一半。
作为一名教师，我们需要关注教育教学的热点、难点问题，结合自身教学实践，寻找具有研究价值的选题。
在选题过程中，要充分考虑以下因素：1. 具有实际意义：选题应紧密围绕教育教学实际，解决教学中遇到的问题，以提高教育教学质量。
2. 创新性：选题应具有一定的创新性，有助于推动教育教学改革。
3. 可行性：选题应具备可行性，能够在有限的时间和资源内完成研究。
4. 适合自己：选题应与自己的专业特长、兴趣爱好相符，以提高写作兴趣。
二、深入阅读文献，掌握研究方法论文写作过程中，文献阅读是必不可少的环节。
通过阅读相关文献，我们可以了解该领域的研究现状、理论基础和研究方法，为自己的论文提供理论依据。
以下是阅读文献的几个要点：1. 广泛阅读：不仅要阅读与自己选题相关的文献，还要关注该领域的前沿动态。
2. 深入分析：对文献进行批判性分析，找出其中的优点和不足，为自己的研究提供借鉴。
3. 总结归纳：将文献中的关键信息进行归纳总结，形成自己的观点。
在掌握研究方法方面，我们要根据论文选题和研究对象，选择合适的研究方法。
常见的研究方法有：调查研究、实验研究、案例研究、行动研究等。
三、严谨撰写，注重论文结构论文写作过程中，要注重以下几个方面：1. 严谨论述：论文中的观点、论据要具有说服力，论述过程要严谨。
2. 论文结构：论文结构要合理，包括摘要、关键词、引言、文献综述、研究方法、结果与分析、结论等部分。
3. 语言表达：论文语言要规范、简洁、准确，避免出现语法错误和错别字。
4. 格式规范：按照学术规范要求，对论文格式进行排版。
四、反复修改，提高论文质量论文初稿完成后，要反复修改，力求提高论文质量。
教育教学实践心得体会的论文
摘要：随着教育改革的不断深入，教育教学实践成为教师专业成长的重要途径。
本文从教育教学实践的角度出发，结合个人教学经验，探讨了教育教学实践的重要性、实践过程中的困惑与挑战，以及如何通过实践提升教育教学质量。
通过反思和总结，旨在为同行提供有益的借鉴。
关键词：教育教学实践；教师成长；教学质量；反思一、引言教育教学实践是教师专业成长的重要途径，是提升教学质量的关键环节。
作为一名教师，我深知教育教学实践的重要性。
在实践中，我不断学习、反思、调整，力求在教育教学工作中取得更好的成绩。
本文将从以下几个方面，分享我在教育教学实践中的心得体会。
二、教育教学实践的重要性1. 提升教师专业素养教育教学实践是教师专业成长的重要途径。
通过实践，教师可以不断丰富自己的教育教学经验，提高教育教学能力。
同时，实践中的反思和总结有助于教师形成自己的教育教学理念，从而提升自身的专业素养。
2. 提高教学质量教育教学实践是提高教学质量的关键环节。
通过实践，教师可以更好地了解学生的学习需求，针对学生的实际情况调整教学方法，从而提高教学效果。
同时，实践中的反思和总结有助于教师发现问题、解决问题，进一步提升教学质量。
3. 促进学生全面发展教育教学实践有助于促进学生的全面发展。
通过实践，学生可以接触到更多的知识，提高自己的综合素质。
同时，实践中的合作、探究等活动有助于培养学生的团队精神、创新精神和实践能力。
三、教育教学实践过程中的困惑与挑战1. 教学方法的创新在教育教学实践中，教师常常面临教学方法创新的困惑。
如何将新的教育理念融入教学实践中，如何针对不同学生的学习特点设计有效的教学活动，都是教师需要不断探索的问题。
2. 学生个体差异的应对每个学生都有自己的学习特点，如何针对学生的个体差异进行教学，是教师需要面对的挑战。
在教学过程中，教师需要关注学生的需求，因材施教，使每个学生都能在教学中得到发展。
3. 教育评价的改革传统的教育评价方式往往过于注重学生的考试成绩，忽视了学生的综合素质。
论文撰写心得体会（通用16篇）
论文撰写心得体会（通用16篇）论文撰写心得体会（通用16篇）有了一些收获以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的论文撰写心得体会，欢迎阅读与收藏。
论文撰写心得体会篇120xx年10月20日，我在海口实验中学听了汤教授关于《教研论文的撰写与发表》的讲座。
在这次讲座中，我对如何写教研论文有了新的体会，主要有以下几点收获。
一、教研论文的必要性为了让我们明白如何撰写教研论文，汤教授一开始便采用了生动的例子讲述如何发现问题。
发现了问题，我们的论文才有“论”下去的必要性。
因此，如何发现问题是些教研论文的关键，汤教授就问题来源作了深刻的讲解。
人我们从五个方面来思考：1、自己最关心的问题；2、自己最希望解决的问题；3、自己最感兴趣的问题；4、自己在教育、教学中遇到的难题；5、自己说不清楚的问题。
而且还可以举一些实际例子。
不论是评审职称的需要，或是为了提高自身业务素质，还是仅仅出于个人的兴趣爱好，以上五个方面值得我们写论文时好好思考、借鉴。
二、教研论文的写作原则1、结合自身教育教学实践，总结经验，形成文字，可参考相关文献，但不可抄袭别人的作品，这是首要原则。
2、博览深思，禁止迷信权威在日常教育教学工作中，我们经常要求学生养成良好的阅读习惯，而我们自己更要以身作则。
正书籍和阅读带给我们的不仅仅是对心中理想世界的坚持，更是对我们思考和心灵的升华与净化，进而改变我们的生活轨迹。
只有博览群书，日积月累，撰写论文时才能得心应手。
当然，书本的知识固然能够为我们提供不可或缺的养料，不过大多是理论知识，难免有过时的知识，所谓权威知识的正确性也是相对的。
作为一名有志的年轻人，我们要敢于从实践中不断发现新知识，才能产生超越前人的知识高度。
因此，我们不要迷信书本，也不要迷信权威。
三、写作要求听了汤教授的讲座，我对写作要求有了更深刻的认识。
首先要结合自己的教育教学经验总结，也可以是其他老师做法的提炼，更多的是包括自己在内的众多老师的经验荟萃，具有理论与实践结合，感性与理性的特点，选取有一定理论色彩的典型案例。
读教育教学论文心得体会
随着教育改革的不断深入，教育教学论文成为了教师们获取教育理念和教学方法的重要途径。
近期，我阅读了几篇教育教学论文，从中受益匪浅，以下是我的一些心得体会。
一、教育理念的创新在阅读教育教学论文的过程中，我发现许多学者对传统的教育理念进行了深刻的反思和批判，提出了许多新的教育理念。
以下是我对其中几个新教育理念的心得体会：1. 学生为本的教育理念传统教育中，教师是课堂的中心，学生被动接受知识。
而现代教育强调以学生为本，关注学生的个性发展和需求。
教师应成为学生学习的引导者、合作者和支持者，为学生提供多元化的学习环境和资源，激发学生的学习兴趣和创造力。
心得体会：这一理念提醒我，在教学过程中要充分尊重学生的主体地位，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
2. 个性化教育理念个性化教育强调根据学生的个性、兴趣和能力进行教学，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到充分发展。
这种教育理念要求教师具备较高的教育素养，能够针对不同学生的特点制定个性化的教学方案。
心得体会：阅读这篇论文后，我意识到要成为一名优秀的教师，必须关注学生的个性化需求，因材施教，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
3. 终身学习理念终身学习理念认为，学习不仅仅是为了获取知识，更是为了适应社会发展的需要。
教师应引导学生树立终身学习的观念，培养他们的自主学习能力和创新精神。
心得体会：这一理念让我认识到，教育不仅是传授知识，更重要的是培养学生的自主学习能力和创新精神，使他们具备终身学习的能力。
二、教学方法的创新教育教学论文中，许多学者对传统的教学方法进行了批判，并提出了许多创新的教学方法。
以下是我对其中几个创新教学方法的心得体会：1. 项目式学习项目式学习是一种以学生为中心的教学方法，通过让学生参与实际项目来学习知识。
这种方法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
心得体会：阅读这篇论文后，我决定在教学中尝试项目式学习，让学生在实践中学习，提高他们的综合素质。
教学论文研究心得体会
摘要：随着教育事业的不断发展，教学论文研究成为教师提升自身教育教学水平的重要途径。
本文通过对教学论文研究的学习和实践，总结了以下几点心得体会：一是要明确教学论文研究的意义；二是要掌握教学论文研究的方法；三是要注重教学论文研究的创新；四是要提高教学论文研究的质量。
一、引言教学论文研究是教师提升教育教学水平的重要途径，对于提高教育教学质量、推动教育事业发展具有重要意义。
通过对教学论文研究的学习和实践，本人有以下几点心得体会。
二、教学论文研究的意义1. 提高教育教学水平。
教学论文研究有助于教师深入理解教育教学理论，掌握教育教学规律，提高教育教学水平。
2. 促进教师专业成长。
教学论文研究有助于教师积累教育教学经验，形成独特的教育教学风格，促进教师专业成长。
3. 推动教育事业发展。
教学论文研究有助于总结教育教学成果，为教育行政部门、学校提供决策依据，推动教育事业发展。
4. 丰富教育教学理论。
教学论文研究有助于发现教育教学问题，提出解决问题的方法，丰富教育教学理论。
三、教学论文研究的方法1. 确定研究课题。
选择一个具有现实意义、研究价值的教学问题作为研究课题，是教学论文研究的前提。
2. 收集文献资料。
查阅相关文献，了解国内外研究现状，为研究提供理论依据。
3. 设计研究方法。
根据研究课题和研究对象，选择合适的研究方法，如问卷调查、访谈、实验等。
4. 实施研究。
按照研究方案，开展研究活动，收集数据，分析问题。
5. 总结研究成果。
对研究结果进行归纳、总结，形成论文。
四、教学论文研究的创新1. 创新研究视角。
从新的角度审视教育教学问题，提出新的观点。
2. 创新研究方法。
结合教育教学实际，探索新的研究方法。
3. 创新研究内容。
关注教育教学热点问题，开展有针对性的研究。
4. 创新研究结论。
对研究结果进行深入分析，提出具有前瞻性的观点。
五、提高教学论文研究的质量1. 注重论文结构。
论文结构要清晰，层次分明，逻辑严密。
2. 突出论文创新点。
教师论文学习心得体会
作为一名教师，不断学习、提升自己的专业素养是至关重要的。
近期，我有幸阅读了几篇关于教育教学的论文，通过深入学习和思考，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
首先，论文让我意识到教育教学改革的重要性。
在阅读论文的过程中，我发现许多学者都在探讨如何通过改革来提高教育教学质量。
这使我深刻认识到，作为一名教师，我们不能固守传统的教学方式，而应该紧跟时代步伐，积极探索适应新时代的教育教学方法。
例如，论文中提到的“翻转课堂”模式，正是对传统教学模式的一种革新，它强调了学生的主体地位，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
其次，论文使我明白了教师专业成长的重要性。
在教育教学过程中，教师的专业素养直接影响到学生的成长。
论文中提到，教师应该具备扎实的学科知识、良好的教育理念、较高的教育教学能力以及良好的职业道德。
这使我认识到，作为一名教师，我需要不断学习，努力提高自己的专业素养，以更好地为学生服务。
再次，论文让我对学生的个性发展有了更深入的认识。
论文中强调，每个学生都是独特的个体，具有不同的兴趣爱好、学习能力和认知特点。
作为教师，我们应该尊重学生的个性差异，因材施教，关注每个学生的成长。
这使我意识到，在教育教学过程中，不能一概而论，而要根据学生的实际情况进行个性化教学。
此外，论文还让我对家校合作有了新的认识。
论文中提到，家校合作是提高教育教学质量的重要途径。
教师应该与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
这使我认识到，作为一名教师，我需要加强与家长的沟通，共同为学生的成长创造良好的环境。
在学习论文的过程中，我还深刻体会到以下几点：1. 教师要具备创新精神。
在教育教学过程中，我们要勇于尝试新的教学方法，不断改进自己的教学策略，以适应学生的需求。
2. 教师要关注学生的心理健康。
在教育教学中，我们要关注学生的情感需求，关心学生的心理健康，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
3. 教师要注重团队协作。
教育教学是一项系统工程，需要教师、家长、学校等多方共同努力。
学习教育论文心得体会
摘要：随着教育事业的不断发展，学习教育论文成为教师专业成长的重要途径。
本文通过对学习教育论文的阅读和实践，结合自身教学经验，对教育论文的写作、研究方法和教育理念进行了深入思考，总结了学习教育论文的心得体会。
一、引言学习教育论文是教师专业成长的重要途径，它有助于我们了解教育领域的最新研究成果，提升教育教学水平。
在学习教育论文的过程中，我深刻体会到了论文的价值和意义，以下是我对学习教育论文的心得体会。
二、教育论文的写作1. 确定选题：选题是教育论文写作的第一步，一个有价值的选题能激发读者的兴趣，使论文更具针对性。
选题应紧密结合教育教学实际，关注教育热点问题，具有一定的理论价值和实践意义。
2. 文献综述：在论文写作过程中，对相关文献进行梳理和分析是非常重要的。
通过对已有研究的梳理，可以明确研究现状、研究方法和研究结论，为后续研究提供理论依据。
3. 研究方法：教育论文的研究方法多种多样，包括调查研究、实验研究、案例研究等。
在论文写作中，应根据研究目的和内容选择合适的研究方法，保证研究结果的科学性和可靠性。
4. 数据分析：在论文写作过程中，对收集到的数据进行分析是必不可少的。
数据分析方法的选择应与数据类型和研究目的相匹配，确保数据分析结果的准确性和有效性。
5. 结论与建议：论文的结论应基于研究结果，对研究问题进行回答，并提出具有针对性的建议。
结论和建议应具有实践价值，为教育工作者提供参考。
三、教育论文的研究方法1. 调查研究：调查研究是教育论文研究方法中常用的一种，通过问卷调查、访谈等方式收集数据，分析问题。
在撰写论文时，应注意调查问卷的设计、样本选择和数据分析等环节。
2. 实验研究：实验研究是通过控制变量、对比实验等方式，探究教育现象因果关系的方法。
在实验研究中，应注意实验设计、实验过程和实验结果的分析。
3. 案例研究：案例研究是通过深入剖析具体案例，揭示教育现象背后的规律和问题。
在撰写论文时，应注意案例的选择、分析方法和结论的提炼。
优秀教学论文心得体会
作为一名教育工作者，我深知教学论文的重要性。
教学论文不仅能够帮助我们总结教学经验，提高教学水平，还能够促进教师之间的交流与合作。
近日，我认真阅读了一篇优秀教学论文，从中受益匪浅，以下是我的一些心得体会。
首先，这篇优秀教学论文让我认识到教学研究的重要性。
论文作者通过对教学实践的深入分析，揭示了教学过程中存在的问题，并提出了相应的解决策略。
这使我意识到，作为一名教师，我们不能仅仅停留在教学层面，更要关注教学研究，以提高自己的教育教学水平。
其次，论文中的研究方法给我留下了深刻印象。
作者运用了多种研究方法，如文献综述、案例分析、问卷调查等，使得研究结论更具说服力。
这使我明白，在进行教学研究时，要注重方法的多样性，以保证研究结果的准确性和可靠性。
再次，论文中的创新观点让我深受启发。
作者针对当前教育教学中的热点问题，提出了自己的见解，为解决这些问题提供了新的思路。
这使我认识到，在教育教学过程中，要敢于创新，勇于突破传统观念的束缚，以适应新时代教育发展的需求。
此外，论文中作者对教育教学改革的关注也给我留下了深刻印象。
作者从教育政策、教育理念、教学方法等多个方面分析了教育教学改革的重要性，并提出了具体的改革措施。
这使我意识到，作为一名教师，要关注教育教学改革，积极参与其中，为推动教育事业的发展贡献自己的力量。
在阅读这篇优秀教学论文的过程中，我还发现以下几点心得体会：1. 注重理论与实践相结合。
论文作者在研究中既关注理论层面的探讨，又注重实践层面的应用，使研究更具实用价值。
2. 强化团队协作。
论文作者在研究中充分发挥了团队协作精神，使研究工作更加高效。
3. 坚持持续学习。
论文作者在研究中表现出了强烈的求知欲望，不断学习新知识、新技能，为研究工作提供了有力保障。
4. 注重研究成果的推广。
论文作者在研究结束后，积极将研究成果应用于教育教学实践，为提高教育教学质量做出了贡献。
总之，这篇优秀教学论文让我受益匪浅。
在今后的教育教学工作中，我将以此为借鉴，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
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所以，在现阶段对于绝大部分教师教师而言，撰写教育教学论文
就显得迫在眉睫。
下面我就结合我自己平时的写作、投稿的体会，再结合他人的经
验，谈谈该怎样进行教育教学论文写作与投稿，以供大家参考。
一、为什么要撰写教育教学论文 撰写教学论文能加速教师向科
研型、学者型的教师转化。
写论文离不开教育教学的实践,也离不开学习研究。
撰写论文的过程是教学业务水平、理论研究水平和写作水平不断
提高的过程，也是实现由感性认识向理性认识飞跃和升华的过程，更
是从经验型“教书匠”向研究型专家转化的过程。
教师用心撰写的论文是辛苦劳动的所得，反映了他的教育思想，
代表了他的教学水平。
特别是那些免费发表的论文，可以说是智慧的结晶，是作者在长
期教学实践中不断反思的结果，也是体现个人价值一种表现形式。
具体表现为以下几个方面： 一是教师在平时的教育教学实践中
会积累许多经验和方法，需要总结出来，同时有许多问题，需要去分
析、去研究、去解决。
二是年轻教师要尽快成长以适应教育教学发展的需要，就要不
断的学习提高，更新知识，提升自身素质，加强业务修养，需要反思。
三是要晋职、考核评估需要一个别人看得见的文本呈现出来。
四是教育教学中往往会产生一些灵感或感悟，对某一方面某一
问题有自己独到的见解、鲜明的观点、切身的体会，需要倾吐。
五是对自己教研成果勤记录，是教育、教学研究的总结和升华，
也是自己辛勤笔耕的结晶和能力的体现。
二、怎样撰写教育教学论文 对于一线教师来说，撰写教育研究
论文一直是一件非常令人头疼的事情。
其实不然，作为身处基础教育课程改革的最前沿的我们，每天都
会接触到许多令人欣喜、令人为之感动地鲜活的人和事，如果我们对
这些宝贵资源稍加留意，并能及时捕捉、整理、反思、充实、拔高，
结合自己的本职工作和认识写成文章，不但可以培养我们善于观察问
题、分析问题、解决问题的良好习惯，还能为我们的教育科研积累充
裕的第一手素材，同时也在不知不觉中活跃我们的思维，提升我们自
身的理论素养和认识水平，积淀教育教学实践经验，最终提高我们的
教育教学水平和自身素养，是一件可以一举多得、受益终生的大好事。
所以，应该珍惜这样绝好的从事教育实践的机会，做个有心人，
观察教育、反思教育、发展教育、享受教育。
（一）撰写教育教学论文容易出现的问题 一般来讲，刚开始接
触论文写作的教师，很容易让自己走入一些写作的误区，主要表现为：
1、标题不合适 标题是一篇文章思想、观点的高度浓缩，好的标题往
往起到画龙点睛的作用。
但实际上很多教师在撰写论文时，标题往往不准确、不恰当，从
而影响了整篇文章的质量。
主要表现在以下几个方面： （1）大题小文。
如：“教学的有效性探讨”，这个标题太大。
读了该论文后，我建议可将题目改为“教学的有效性几种策略”。
要注意选题不要过大，一般说来宜小不宜大。
（2）多个主题。
一个标题表述两个甚至多个中心，造成文章根本无法正常进行论
述，严重影响论文的质量。
如：“以学生为主体，让数学贴近生活”。
（3）表述不清。
标题的意思模糊不清，使人不知所云。
如：“新颖、扎实、有效”。
（4）逻辑错误。
将本来不是同一类的事物硬拽到一起，犯了学科性和常识性的错
误。
（5）繁琐冗长。
有些标题多达二十余字，给人以罗嗦的感觉。
标题应该符合准确、简炼、规范的基本要求。
2、内容不合理 (1）内容与标题不一致。
有的论文内容与题目联系不密切，甚至毫无关系。
（2）内容脱离实际。
有的教师不知道从自己熟悉的问题中去寻找研究课题，导致文章
空洞，没有实际意义。
（3）内容过时没价值。
有的问题人们早已达成共识，又将其作为新问题去研究。
（4）内容论述不合理。
这种情况表现为层次不清，结构混乱。
3、研究不深入 有的文章只是介绍大家熟知的教学方法、学习
方法、思维方法等，并未提出新的方法和见解。
有的教师停留在对教学现象的描述、教学工作的体会、钻研教
材感受的层面上，没有理论上的升华，即没有"理论高度"。
4、选题无新意 一篇文章有没有价值，全在一个“新”字，教
学论文也是如此。
一篇教育教学论文，如果没有新意，即使观点非常正确，材料绝
对真实，语句相当流畅，也不算是一篇优秀论文。
5、材料缺自我 教学论文的可贵之处在于一个实，在于有自我，
有个性。
实就是从实践出发，把它上升到理论后，再指导实践，为实践服
务。
有自我、有个性就是应该的表达自己的观点，自己的实践为文章
的主体。
别人的理论再多，即使都是当代最先进的，也还是别人的。
目前许多刊物喜欢有个性、典型的案例，然
这种文章，有位编审做个这样比喻：就像一个姑娘，远看，身材
苗条，楚楚动人，可走近仔细一看，脸上五官不正，雀斑甚多。
那么编辑给予修改，要花许多精力，最后很可能还是被放弃。
（二）撰写论文的一般程序 论文写作一般有这样六个步骤：准
备--选题--构思--写初稿--修改。
1．准备：主要是收集资料。
收集资料的途径是：①阅读有关的理论书籍；②调查研究，收集
有关的论据；③查阅有关的文献资料；④ 收集自己平时教育教学中
好的经验、典型事例，同时还要将材料的采集与整理“合二为一”来
进行边搜集材料，边对材料进行整理。
2．选题：常言道：“题好一半文”。
找一个合适的题目是关系到论文成败的关键，只要有了好的选题，
整个论文的写作就等于有了一个可望成功的出发点。
所以，选题这一步是非要走好不可。
选题的最好考虑是：①符合目前教育教学改革与发展的要求；②
选择自己有浓厚研究兴趣的题目；③选择能够发挥自己业务特长的题
目；④选择自己有充分的资料的题目；⑤选择一些有争鸣的题目，写
出自己有独特的见解。
同时还要注意到要选好题还要突出一个“新”字，这里“新”子
主要包括五点：一是观点新，是不是提出了一个与众不同的深刻的，
有现实性的观点。
二是方法新，是不是介绍了一种新颖独特的，操作性强的，并让
人借鉴的教学方法。
三是材料新，是不是从你自己的实践中选取了真实而典型的材料
来验证某一种新观点或新方法。
四是角度新，是不是从一个独特的视角来论述问题。
五是问题新，是不是从教育领域中出现的一些新内容、新问题入
手，去寻找解决问题的方法。
3．构思：论文构思，即解决布局和结构问题，它因课题不同而
不同，同时也因人而异。
但其共性要求就是：结构要严密、论据要真实、说理要深入。
（1）．结构——要严紧。
论文的结构也是不可忽视的，正如建筑一样，既要突出主体，又
要使“附体”和主体之间浑然天成；既要注重整体的协调，又要有精
雕细刻的工艺。
教育论文是否有价值，在很大程度上也取决于整体结构生成的效
果。
首先，教育论文的层次要有序、紧凑。
从问题的提出，到问题的议论，再到问题的解决，要遵循一定的
逻辑程序。
分层议论，步步深入，一环扣一环，环环相连，给人一种整体结
构的层次感。
这种层次感，恰好体现出教育论文主题思想的建构。
其次，议论的展开要围绕主题进行。
每篇论文都有一个中心思想，它是统领整篇论文的灵魂，无论是
摆事实还是讲道理，都不能偏离“中心”。
最后，要认真处理文章的细节。
文章的细节也是十分重要的，它影响着论文的整体效果。
就像是建筑的工艺一样，影响着整体的质量。
论文的“工艺”不好，也会淡化主题思想。
论文中的句子要通俗、流畅、明晰，富有思辨色彩。
文字要准确，在准确的基础上尽量做到简洁、生动。
（2）．论据——要真实。
论据是文章中进行议论、分析的依据，论据的重要性也是不可忽
视的。
如果把选题看作是论文基石的话，那么，论据就是基石上的立柱。
唯有立柱坚实，才能建起文章中建构的“亭台楼阁”艺术。
撰写教学论文时，选用论据要讲究一个“真”字。
首先，理论依据要真。
这里所说的真既有客观、科学的含义，也有真实、真切等含义。
在教育论文的写作过程中，常常会引用一些经典语言，目的是为
了增强文章的说服力。
但一定要注意所引用的观点与文章所要论述的内容一定要贴切、
自然。
对于论文中的理论依据，是来不得半点马虎的。
其次，客观依据要真实。
客观依据是指论文中引用的事实材料，也是强化文章说服力的手
段。
能不能达到预想的目的，就要看材料的来源是否真实，运用得是
否有效。