粤教版三年级下册道德与法治7、瞧,我们这一班 教案

教
后
记
在运动场上我们学会了坚持。
在劳动中我们学会了责任。
在鼓励中我们学会了坚强。
3、同学们，很多人在集体中学会了关爱、分享、坚持，那么我们在集体中学会了什么呢？请大家在小组中分享分享自己和同学共同成长的故事，并且说一说自己在这些故事中学会了什么？
预设：
在与同学们去敬老院为老人服务的过程中，学会了尊敬老人。
在上课的过程中，学会了遵守纪律，认识到纪律的重要。
在课外阅读活动中，养成了阅读课外书的习惯。
4、教师小结：是的，我们每个人都在集体生活中学到了很多东西。集体对于我们每个人来说，都是不可缺少的。我们在集体中生活，在集体中学习，在集体中成长。
四、我来演一演
1、教师引导：同学们，六一儿童节快到了，三年级（2）班要出一期墙报参加评比，看看同学们是怎么商量的。
5、学生自由想一想自己曾经参加过哪些班级集体活动，在这些集体活动中担任什么角色？做了什么事情？取得了什么成绩？在本小组中同其他同学分享分享。
预设：
我是少年宫舞蹈队的一员，我利用休息日去参加舞蹈排练，代表学校参加一些比赛和演出。
我是学校乒乓球队的一员，平时我认真练习训练，经常代表学校和班级参加各类乒乓球比赛。
2、学生分小组交流自己有什么长处和优点，平时又是怎样利用自己的长处和优点为班级同学服务的，并且说一说自己在班级中担任什么职务，为班级做了哪些事情。
预设：
我是班上的小字典，同学们遇到不认识的字都会来问我。
我是班上的飞毛腿，运动会上，总能为班级赢得荣誉。
我是班上的小绅士，文质彬彬，有礼貌。
我是班上的植物管理员，有了我，班上的植物总是绿油油的。
2、学生自由读一读课本47页的剧本，了解这个剧本的主要内容。
3、引导学生演一演，并且说一说这个故事，给了自己什么启示？
4、学生说一说自己的想法，教师小结：同学们，我们都生活在一个班集体中，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ级就是我们的温暖的家，我们要为班级服务，每个人为班级出一份力，我们的班级才会变得越来越好。
五、他们这样做对吗
1、教师引导：同学们，每个人都想为班级争荣誉。可是，下面这两位同学的做法是在维护班集体的荣誉吗？
教学重点
通过学习引导学生认识到我们每个人的成长离不开集体，集体的荣誉需要我们每一个人去共同争取和维护。
教学难点
引导学生认识到我们每个人的成长离不开集体，树立为集体服务的意识。
教学准备
多媒体课件、课本插图。
预习要求
1、回顾一年来我们班级举行的活动。
2、观察在日常生活中，我们班的每个同学为班级做了哪些事情。
教学过程
旁注
一、导入新课
1、出示名言：
千人同心，则得千人力，万人异心，则无一人之用。
——《淮南子》
2、引导学生读一读，并说一说这句名言的意思。
3、教师引导：同学们，这句名言是说如果很多人齐心协力的话，加在一起的力量就会非常大，而如果不同心协力的话，就算再多的人都没有用。这句名言是告诉我们要团结一心，因为团结力量大。
揭示课题：第三单元我在集体中
4、我们的班级就是一个集体，班级中有四十几个同学，如果我们四十几个人能够齐心协力的话，就会把班级建设得更好。今天这节课我们就来学习第7课——《瞧，我们这一班》
二、快乐的班集体
1、教师引导：同学们，在我们三（2）班，每一个人都有自己的长处，每一个人都在班级中担任着不同的职务，默默的为班级服务。想一想我们自己有什么长处和优点呢？平时又是怎样利用自己的长处为同学们服务的呢？请大家在小组中交流交流。
三、我们离不开班级
1、教师引导：同学们，就像鱼儿离不开水一样，个人也离不开集体，我们在这个温暖的大家庭里一起成长，每个人都是不可或缺的，每个人都很重要。
2、出示课本46页的五幅插图，引导学生看一看，说一说这些同学在班级中获得了怎样的成长？学会了什么？
预设：
在同学们的互帮互助中，我们学会了关爱。
在小组合作学习中，我们学会了分享与交流。
2、学生自由读一读50页的故事园，了解故事的内容，并想一想三（2）班值日生海涛和邵强的做法对吗？他们是在维护班集体的荣誉吗？把自己的看法和同小组的学生交流交流。
3、全班交流，教师引导学生认识到班级的荣誉固然很重要，但是我们不能为了自己本班的荣誉，而损坏别班的荣誉，这种做法是不对的。
六、课堂总结
同学们，班级是我们快乐的家，我们在这个快乐的大家庭里生活学习、成长，我们每个人都要为班级贡献自己的力量，班级的荣誉就是我们大家的荣誉，需要我们每一个人去共同争取和维护。
我是学校礼仪队的一员，学校的升旗仪式等重大活动中，总少不了我的身影。
我是学校护绿队队长，平时我们总是号召同学们保护植物，爱护花草树木，学校的环境少不了我们的努力。
我加入了地铁志愿者小队，平时利用休息时间，与队友们在地铁为人们服务。
6、全班交流讨论：有人说，我什么长处都没有，我不能为班级做贡献，我真没用，这样的想法对吗？
课题
7、瞧，我们这一班
课时
日期
教学目标
1、引导学生认识到集体就像一个大家庭，他给我们带来了欢乐和温暖，使我们健康幸福的成长。
2、认识到班集体的荣誉就是我们大家的荣誉，需要我们每一个人去共同争取和维护。
3、引导学生树立为班级服务，为他人服务的意识，认识到我们每个人的成长离不开集体，在班级这个集体中，我们一起学习，一起生活，共同成长。
我是班上的图书管理员，我能够把图书角管理的井井有条，让同学们随时随地都能读到干净整洁的图书。
3、全班交流讨论，教师引导并加以小结：同学们，我们每个人都是班集体中的一员，只有我们每个人都发挥自己的力量，为班级服务，才能共同描绘出班级最美丽的图画。
4、同学们在我们班级中，举行过很多的活动，在这些集体活动中有你吗？
7、通过讨论交流，教师引导学生认识到每一个人都是班级的一份子，每一个人只要为班级尽到自己的力量，都是为班级作出了贡献。随手捡起地上的废纸，就为班级的卫生作出了贡献；认真学习，就为班级的成绩做出了贡献；遵守纪律，就是为班级的班风作出了贡献。
8、小结：同学们，一个小小的水滴汇成了浩瀚的大海，一棵棵树苗长成了茂密的森林，不同的你和我才组成了一个个集体，我们都是集体中的一份子，集体的成绩靠我们每个人的努力。