一只袜子的故事
关于袜子的儿童故事-饥饿的袜子_儿童故事
关于袜子的儿童故事-饥饿的袜子袜子是每个人都穿的，因此大家对于袜子是比较熟悉的了，那么对于袜子的幼儿故事你们了解多少呢?下面是小编和你们分享的袜子的儿童故事，一起来看看吧。
饥饿的袜子我必须带一只袜子去学校，”沙琳告诉妈妈，“我们要为木偶展做木偶。
”她妈妈在碎布及破旧衣服抽屉里翻来翻去，最后抽出一只旧袜子。
它是浅灰绿色的，脚后跟有一个大洞。
“我不想要那只!”沙琳说，“它有一个大洞。
”“那就用你自己的袜子吧，沙琳。
”妈妈说。
沙琳看了看自己脚上穿着的袜子。
它们是她最喜欢的橘红色，上面点缀着粉红色的花儿。
“我不能用这双袜子!”她一边说一边将那只灰绿色的旧袜子塞进了背包里。
在学校里，沙琳看见别的孩子都把袜子放在各自的课桌上，每一只袜子看起来都是崭新的。
没有一只袜子是有洞的。
所有的袜子都软软的、毛绒绒的。
当刘易斯夫人拿出装着漂亮装饰品的盘子时，沙琳把自己的旧袜子藏在厚运动衫里。
盘子里有轻轻摇晃的圆圆的小眼睛、彩色的丝带、各种各样的纽扣和金色的圆形闪光金属片。
沙琳不想让别人看见自己的旧袜子。
世上没有一只看起来这么丑陋并且有这么大一个嘴巴的“动物”了。
沙琳抓起一条长长的黄丝带做舌头，又拿起一双她能找到的最大的圆眼睛。
然后，她将一些圆形的闪光金属片粘在那只袜子的后面。
最后，她找到一个小小的黑色棉花糖，在上面粘了两个金色的圆形闪光金属片。
那两个金属片看起来就像翅膀一样。
然后，她又做了一只小苍蝇。
沙琳一只手拿着她的新木偶，新木偶的嘴巴张得大大的，另一只手拿着那只长着金色翅膀的黑苍蝇。
“大家看这个!”沙琳说。
啊呜!啧啧!沙琳的青蛙木偶吃掉了那只苍蝇。
那只苍蝇正好飞进那只青蛙的嘴巴里。
“哇!”她的同学们说。
除了沙琳的以外。
没有一个人的木偶有嘴巴。
“这是一只饥饿的袜子木偶!”沙琳说。
每一个人都大笑起来，并且一边笑一边开始在各自的袜子上戳洞了。
袜子里的吻圣诞节快到了。
小羊还记得，去年圣诞节的时候，妈妈送给它一个大大的红苹果和一本漂亮的图画书，还对它说：“宝贝，祝你平安、健康、快乐!”小羊在小木屋里走过来，走过去，它时而翻翻衣柜，时而翻翻抽屉，时而翻翻枕头底下……连床底下它都翻过了。
一只袜子的故事作文
一只袜子的故事作文
《一只袜子的故事》
哎呀呀，今天我要给你们讲讲一只袜子的奇妙故事哟！
那是一个平平常常的早晨，我正迷迷糊糊地准备起床呢。
伸手一摸，咦，怎么感觉怪怪的。
定睛一看，嘿，我的一只袜子居然不翼而飞啦！我那脑袋瓜呀，一下子就清醒了，开始在床上翻天覆地地找那只调皮的袜子。
我一边找一边嘟囔着：“这袜子能跑哪儿去呀，难不成还长翅膀飞啦！”找了半天，连个袜子的影儿都没瞧见。
没办法，我只好先穿上另一只袜子，然后开始在房间里四处搜寻。
我把被子掀开，把枕头扔到一边，甚至还趴在地上瞅了瞅床底下，可就是不见那只袜子的踪迹。
我心里那个郁闷呀，“这只袜子可真会藏啊！”
就在我几乎要放弃的时候，我突然发现窗帘后面好像有个鼓鼓的东西。
我小心翼翼地走过去，一把拉开窗帘，哈哈，那只失踪的袜子正安安静静地躺在那儿呢！我哭笑不得，“哎呀呀，你咋跑这儿来啦，可让我一顿好找哟！”
我拿起袜子，仔细端详了一下，好像它还挺得意的样子呢。
我把它穿上，开开心心地去开始了这一天的生活。
到了晚上，我躺在床上，看着那只调皮的袜子，忍不住笑了起来。
这就是我和一只袜子的有趣故事呀，虽然有点小折腾，但也给我的生活增添了不少乐趣呢！一只小小的袜子，也能带来这么多欢乐呀，哈哈！。
小巴掌童话会跳舞的长袜子读后感50字
小巴掌童话会跳舞的长袜子读后感50字示例文章篇一：《〈小巴掌童话——会跳舞的长袜子〉读后感》哇，《小巴掌童话》可太有趣啦！尤其是《会跳舞的长袜子》这个故事，就像一颗闪闪发光的魔法星。
我刚读这个故事的时候，就觉得特别好奇。
长袜子怎么会跳舞呢？就好像有人告诉我鞋子会唱歌一样奇怪。
故事里的长袜子像个调皮的小精灵，它突然就有了生命，在那里欢快地跳着舞。
我就想啊，要是我的袜子也能这样，那可太酷了。
我把这个故事讲给我的小伙伴听。
我的小伙伴小明听了之后，眼睛瞪得大大的，他说：“这怎么可能呢？袜子又没有脚，怎么跳舞呀？”我就笑着对他说：“这就是童话的神奇之处呀，在童话里，什么都有可能发生呢。
”故事里的长袜子跳起舞来的样子，我感觉就像风中的彩带，飘来飘去的，那么轻盈，那么欢快。
它好像不是一只普通的袜子，而是一个小小的舞蹈家。
我仿佛能看到它在一个小小的舞台上，周围有好多小昆虫在为它鼓掌呢。
我又和另一个小伙伴小美讨论这个故事。
小美说：“这个长袜子肯定是被施了魔法。
”我觉得她说得很对。
就像童话故事里，公主被施了魔法会沉睡一样，长袜子被施了魔法就会跳舞啦。
那这个魔法是谁施的呢？我想啊想，也许是住在袜子里的小神仙呢，这个小神仙觉得袜子整天闷着太无聊了，就给它施了魔法让它跳舞。
这个故事让我觉得，童话就像一个充满惊喜的大盒子。
你打开它之前，根本不知道里面会有什么奇妙的东西。
《会跳舞的长袜子》就从这个大盒子里蹦了出来，给我带来了好多欢乐。
我在晚上睡觉的时候，还会忍不住想这个故事。
我想如果我也有这样一只能跳舞的长袜子，我要让它给我表演各种各样的舞蹈。
是像小天鹅那样优雅的芭蕾舞呢，还是像街舞那样充满活力的舞蹈？我越想越兴奋，差点都睡不着觉了。
读了这个故事，我还明白了一个道理呢。
虽然现实生活里袜子不会跳舞，但是我们的想象力可以像长了翅膀一样，飞到任何有趣的地方。
我们可以想象出很多神奇的事情，就像这个故事的作者一样。
如果我们没有想象力，那这个世界就会变得很无趣啦。
长袜子皮皮的冒险故事
长袜子皮皮的冒险故事主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。
她有一个奇怪的名字：皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。
她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。
她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。
她的鞋子正好比她的脚大一倍。
她力大无比，能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶，还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。
她有取之不尽的金币，常用它买糖果和玩具分送给孩子们。
她十分善良，对人热情。
她好开玩笑，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造一个又一个的奇迹……皮皮回到威勒库拉庄瑞典有一个小镇，小镇头上有一个长得乱七八糟的老果园，果园里有一座小房子，小房子里就住着咱们要讲的这位长袜子皮皮。
长袜子皮皮九岁，孤零零的一个人。
她没妈妈也没爸爸，这真不坏，在她玩得正起劲的时候，就不会有人叫她去上床睡觉，在她想吃薄荷糖的时候，也不会有人硬要她吃鱼肝油了。
皮皮有过爸爸，她很爱她的爸爸。
她当然也有过妈妈，不过那是很久很久以前的事了。
皮皮的妈妈很早就去世，那时皮皮还只是个吃奶娃娃，躺在摇篮里哇哇哇哇，哭得那么可怕，大家都不敢走到她身边来。
皮皮相信她妈妈如今活在天上，打那儿一个小洞看她下面这个小女儿。
皮皮常常向她招手，告诉她说：“放心吧，妈妈!我会照顾我自己的!”皮皮还没忘记她爸爸。
她爸爸是位船长，在大洋上来来往往，皮皮跟他一起坐船航过海。
后来他遇到风暴，被吹下海，失踪了。
可皮皮断定他总有一天会回来的，因为她怎么也不相信爸爸已经淹死。
她认为她爸爸一定已经上了一个荒岛，就是那种有许许多多黑人的荒岛，做了他们的国王，头上整天戴着金王冠。
“我的妈妈是天使，我的爸爸是黑人国王，有几个孩子能有这么棒的好爸爸妈妈呢!”皮皮说，心里着实高兴。
“等我爸爸有一天给自己造出船来。
他一定会来把我带去，那我就是黑人公主了。
那种日子多带劲啊!”果园里这座旧房子，是她爸爸许多许多年以前买下的。
留守少年编故事：“一只袜子”叩开哈佛之门
留守少年编故事：“一只袜子”叩开哈佛之门作者：文建来源：《青年时代》2008年第01期2007年6月下旬，正是众多考生等待高考成绩揭晓的日子。
江苏省东海县一所农村中学的高三学生张晨并没有参加今年的高考：据其宣称，他已经被美国哈佛大学录取，并获得每年近4.9万美元的全额奖学金——首开江苏省农村中学生考入世界名校的先河！然而，随着省内外媒体对这个“创造奇迹”的农家子弟的高度关注，一些人开始质疑张晨被哈佛录取的真实性……“一只袜子打动了哈佛”今年18岁的张晨出生于东海县山左口乡一个普通农家。
父母在他上小学三年级时，就断断续续到外地打工，后来到浙江承包菜地。
张晨一直跟爷爷奶奶生活。
但父母对他的学习十分关心，几乎每周都要打电话询问他的相关情况。
2004年，张晨在本乡读完初中，以总分537分的中等成绩考入农村三星级高中白塔中学。
在高中阶段，张晨在班里的学习成绩仍属于中等。
2006年8月，正当班里同学热火朝天地备战高考时，17岁的张晨却做出一个大胆的决定——考托福，出国留学。
当时，这个消息在全校引起了不小的轰动，因为这在农村中学可是破天荒的事。
震惊之余，有的老师觉得张晨非常有想法，但有的同学觉得张晨吹牛，还有的老师担心他上当受骗。
张晨主动找到年级主任，谈了自己的想法。
他说，自己做出这个决定绝不是盲目的。
从高一开始，他就自学了大学英语四、六级，并阅读了大量的外文资料。
同时，他的英语口语特别好，美国情景剧《老友记》的带子坚持每天听。
对考托福，他有相当大的把握。
此外，张晨说他在高二下学期时就曾孤身一人到南京参加英国剑桥大学的面试，他用英语当场朗诵了徐志摩的《再别康桥》，连考官都为之叫好。
年级主任和班主任老师沟通后，感到这个学生对自己感兴趣的东西肯钻研，有独特的方法，决定从学生个性发展出发，同意他在考托福的两个月内，可以自由安排上课时间。
同时，请英语老师给他专门辅导考试技巧。
在争取到学校和老师的支持后，张晨搬到学校办公楼的四楼打印室，每天按照学习进度，进行艰苦的复习。
绘本故事-熊爸爸的袜子
熊爸爸的袜子熊爸爸每天早晨一起床，就大声嚷嚷：“我的袜子，我的袜子哪儿去了？”熊爸爸手里拎着一只袜子，找不到另一只袜子哪儿去了。
每一天，都是这样的故事。
有时候，他的另一只袜子被塞进鞋子里去了。
有时候，他的另一只袜子被塞进口袋里去了。
有时候，他的另一只袜子被塞进裤腿里去了。
更多的时候，是这一只找不到那一只了。
所以，熊妈妈上班走的时候，熊爸爸会说：“回家给我买一双袜子啊！”所以，熊爸爸找不到袜子的时候，就会对熊孩子说：“宝贝，请帮爸爸找找袜子。
”这样，熊爸爸的袜子就越来越多了。
但越来越的袜子，成了孤单的一只。
在夏天，爱吃的胖小猪会邀请熊爸爸做客。
穿着背带裤的胖小猪会笑嘻嘻地说：“熊爸爸，你的袜子怎么一只是红的，一只是绿的呀？”熊爸爸会不好意思地说：“不好意思，都找不到另一只了。
”在冬天，爱干净的狐狸小姐会邀请熊爸爸作客。
打扮得漂漂亮亮的狐狸小姐会说：“亲爱的熊爸爸，请脱掉鞋子，请坐在我的地毯上！”这样，熊爸爸的一只黑袜子和一只白袜子就被狐狸小姐看见了。
熊爸爸不好意思地说：“不好意思，这一只找不到另一只了。
”所以，熊爸爸有了很多外号，有的人叫他袜子大王，有的叫他不好意思先生。
有一天晚上，外面呼呼刮着北风，雪花飞舞。
熊爸爸正在梦中，突然听见了一阵阵歌声。
这歌声是从四面八方传来的。
客厅有人在唱歌，卧室有人在唱歌，厕所有人在唱歌，书房有人在唱歌。
熊爸爸大吃一惊。
他发现自己的家里，到处都是他的袜子。
但这袜子鼓鼓的，一团一团的，好像里面藏着什么东西。
熊爸爸正想弯腰捡起一只袜子，突然，飞快地跑过来一只老鼠。
老鼠说：“别动，里面都是老鼠宝宝，我正在教它们唱歌！”啊，哈哈，咕噜咕噜滚动的袜子里面，全是老鼠宝宝呀。
熊爸爸说：“哎呀，哎呀，这都是我的袜子呀！”老鼠说：“很不好意思，我知道这对你不公平。
你看这样好吗，我们的幼儿园，就叫袜子幼儿园吧。
我们聘请你做袜子幼儿园的园长如何？”熊爸爸高兴地说：“好呀好呀，不错的主意，我同意！”这样，熊爸爸就成了袜子幼儿园的园长。
【安徒生童话】最后的珠子
【安徒生童话】最后的珠子《最后的珠子》是丹麦著名童话作家安徒生的作品之一。
故事讲述了一个小女孩阿娜在贫困的家庭中找到了一颗神奇的珠子，为了不让它丢失，她将其放进一只袜子中并系在腿上。
小珠子对她起到了意想不到的作用，不仅帮助她改变了命运，还拯救了一个妖精。
在一个贫寒的家庭中，小阿娜是最年少的孩子。
她的父亲过世已久，母亲靠着做洗衣和缝纫为生。
家中的日子过得艰难，每个人都穿着破烂不堪的衣服。
阿娜有着一颗纯真乐观的心，总是希望能够找到一些宝贝，改变家人的命运。
一天，阿娜在地板上找到了一颗珍珠，她简直不敢相信眼前的景象。
这颗珍珠像一个小太阳，闪闪发光。
阿娜决定把它好好保存起来，并寻找一个安全的地方。
她想了一会儿，突然灵机一动，把珍珠放进了妈妈给她织的一只袜子里，并系在了自己的腿上。
从那天开始，阿娜的生活发生了奇迹般的变化。
有一天，当她走进城市时，她的袜子意外地从裤腿掉了下来，露出了珍珠。
附近的人们都被这颗光芒耀眼的珠子所吸引，纷纷为她的美丽感叹不已。
一名商人看到了珍珠，立刻确定其价值非凡，并打算购买下来。
阿娜犹豫了一下，然后坚决地拒绝了。
她觉得这颗珍珠是属于她的宝贝，只有她能够好好保护它。
阿娜的勇气和果断给了她更多的机会。
当她进入一座城堡时，珍珠散发出的光芒吸引了一位老太太的注视。
老太太非常欣赏阿娜的美貌和坚定。
她决定帮助阿娜改变命运，并把她带回了自己的家。
在那里，阿娜受到了热情的款待，她有了一个干净舒适的房间和美味的食物。
最令阿娜感到意外的是，珍珠的神奇力量也拯救了一个被巫婆魔法所困扰的小妖精。
妖精告诉阿娜，在过去的几个月里，她每天都被巫婆追着跑，巫婆想要抢走她的美丽和魔力。
但是有了珍珠的帮助，阿娜发现她可以帮助妖精恢复自由。
于是，阿娜决定用珍珠交换妖精的自由，从而让她远离巫婆的追逐。
在阿娜的毅力和善良的帮助下，妖精终于成功摆脱了巫婆的困扰，重获自由。
妖精非常感激地对阿娜说：“你是一个善良而勇敢的孩子，我将给你一个奖励。
一只袜子的故事作文
一只袜子的故事作文
“哎呀，我的一只袜子去哪儿啦？”我一边嘟囔着，一边在房间里四处翻找。
今天早上起床，我正准备穿袜子去上学，却发现少了一只。
我把被子掀开，没有；又在床底下找了找，也没有。
这可把我急坏了，没有袜子怎么去上学呀！
我赶紧跑到客厅，问妈妈：“妈妈，你看到我的袜子没？”妈妈正在做早饭，头也不回地说：“没看见呀，你自己好好找找。
”我又跑去问爸爸：“爸爸，你看到我的袜子了吗？”爸爸正坐在沙发上看报纸，抬起头说：“我哪知道呀，你这丢三落四的毛病什么时候能改改呀！”哼，都不帮我找，我只能自己继续找了。
我又回到房间，把衣柜也翻了个遍，还是没有找到。
哎呀，这只袜子到底跑哪儿去了呀！我一屁股坐在床上，生起了闷气。
这时，我突然看到我的玩具熊旁边好像有个东西，走近一看，哈哈，那不就是我失踪的那只袜子嘛！我高兴地拿起袜子，对着玩具熊说：“哎呀，你这个小调皮，居然把我的袜子藏起来啦！”
我赶紧穿上袜子，背上书包准备去上学。
走在路上，我还在想，这只袜子可真会藏呀，害我找了半天。
不过还好找到了，不然今天可就出丑啦。
一只小小的袜子，都能让我这么着急，看来以后我真得改掉丢三落四的毛病了，不然还不知道会闹出多少笑话呢！我可不希望下次再因为找不到东西而急得团团转啦！。
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篇一:《袜子和鞋的故事》袜子和鞋的故事青神县实验小学二年级五班刘舒瑜（一等奖）从前，有一双会说话的袜子和一双鞋子师好朋友。
每当主人穿这双袜子一定就得穿上那双鞋。
一天，袜子和鞋子吵得不可开交。
鞋子说：“你好臭哦，把我头都弄晕了。
”袜子说：“是你身上发出的臭味，看你还是橡胶底的。
”鞋子又说：“你说我臭，我每天任劳任怨地保护着你，如果不是我，你的身上不知有多脏呢！”袜子不屑一顾。
第二天，鞋子罢工了，主人只穿着袜子上路，薄薄的袜子踏在地上，脚冻得通红。
不一会儿，袜子磨出了一个小窟窿。
袜子病了，主人让它休息。
该鞋子工作了，光光的脚丫伸进鞋子里，冷冰冰的，非常不舒服。
有人瞧见了，背地里还对主人指指点点，偷偷地发笑呢！主人很没面子，回到家里，很不高兴。
脚知道自己没有把袜子和鞋子的工作做好，丢了主人的脸。
于是找来袜子和鞋，语重心长地对他们说：“你们都不要说别人臭了。
我看是我的错，是我出了汗，才惹得你们发出了臭味的，以后我会勤洗澡。
”袜子和鞋听见脚大哥在批评自己，都不好意思地低下了头。
从此，袜子和鞋又成了形影不离的好朋友啦！它们陪伴着主人快乐的度过每一天。
指导老师：黎雪晴蝉和蚂蚁实验小学二年级五班刘寻吾（二等奖）从前，在一片茂密的小树林里，住着一只蝉和一只蚂蚁。
蝉住在树上，什么事也不做，终日只忙于唱歌，每天都“知了知了”的唱着。
蚂蚁住在树下，每天则忙着寻找食物，储存粮食。
冬天来了，蝉饥饿难耐，只好跑到他的邻居蚂蚁那儿借点儿食物。
结果蚂蚁让他难堪。
骄傲的蚂蚁问：“你在夏天怎么不收集点儿食物呢？”蝉回答说：“我唱歌太忙太累了，一点空闲都没有。
你听，我的声音都沙哑了。
”“你唱歌忙，唱歌累！”蚂蚁不客气地说，“好啊。
那么你现在可以跳舞了，不用吃东西！”然后蚂蚁就不理蝉了。
此时的蝉心中十分不满蚂蚁的态度，但又无可奈何。
蝉饿着肚子伤心地走了。
又过了几天，蝉去寻找食物的时候，看到蚂蚁正被一条小溪流给困住了。
小溪里的水哗哗地流着，蚂蚁就站在小溪中间的一块大石头上，水还在继续涨着，蚂蚁大喊：“救命啊，救命啊，谁来救救我！”蝉看到这情景，虽然他还在乎那天的事，但想到已经做了那么多年邻居，不应该因为那点儿小事，而见死不救。
蝉立刻俯冲下去，抱着蚂蚁飞过小溪，飞过田野，飞回到了小树林。
蚂蚁不好意思地对蝉说：“谢谢你救了我！以前是我对不起你，请你原谅！”蝉说：“谁叫我们是邻居呢？有困难就要互相帮助。
”蚂蚁的脸更红了。
从那以后，蝉和蚂蚁互相关心，互相帮助，成了好邻居，好朋友。
篇二:《“袜子”的故事》小明是个粗心的孩子。
在家里，妈妈让他上街去买酱油，他话没听清，买来的却是黄酒。
在学校里，老师让他默写“老大娘”这个词，他却默成了“老大狼”，闹了个大笑话。
难怪大家都叫他“马大哈”。
最可笑的要数这一件事了。
一天早晨，小明躺在床上正做着美梦。
他翻了个身，揉了揉眼睛，一看钟，啊呀!七点了，再不起床，又得迟到了。
想到这，他掀开被子，一个鲤鱼打挺翻身下床，抓到衣服就穿，摸到裤子就套，脸不洗，牙不刷，背上书包，抓起馒头，风风火火地朝学校跑去。
小明刚要跨进教室，就被值日干部小红拦住了。
“站住，昨天你忘挂红领巾，害得我们班被扣了分。
今天，你一定忘带手帕了吧!”小明自信地说：“我手帕带着呢!不信拿出来给你瞧瞧!”说着，头一歪，从口袋里掏出一块软绵绵的东西，在小红面前扬了扬说：“不骗你吧!这不是手帕吗?我特地叫妈妈用力士香皂洗的，还喷了香水呢!你闻闻。
”说着，把这软绵绵的东西在小红鼻子底下甩了甩，小红捂住鼻子，往后退了几步，心想：这是什么呀?我见过的手帕多着呢!有大的，有小的，有花的，有白的，可从没见过这种长长的，还散发出怪味的手帕。
她定睛一看，哈，这分明是一只臭袜子。
小红推了推小明说：“这哪里是手帕呀，分明是一只袜子呀!”小明回过头一看，不禁“啊”的叫了起来。
眼睛一眨，老母鸡变鸭，手帕怎么变成了袜子?同学们顿时哄笑起来。
有的同学笑得前俯后仰;有的同学笑得泪水直流;有的同学笑得直叫肚子疼。
小明脸红脖子粗，呆了半天才想起昨晚洗脚时，随手把袜子朝口袋里一塞，今天早上由于起床匆忙，忘了取出来，才闹了个大笑话。
打这以后，小明再也不粗心了。
篇三:《一只袜子》看图讲述活动《一只袜子》设计方案（大班）活动目标1. 能认真观察图片与分享交流，体验讲述带来的乐趣。
2. 能在集体面前大胆连贯讲述3. 能认真倾听别人讲述，并能记忆倾听内容。
活动准备1. 谈话引题。
小朋友们我们来猜一个谜语：两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。
谜底：袜子。
现在我们来看一只袜子的故事。
2. 出示第一张图片，引导幼儿自己观察图片，了解图片中的人物。
提问：图片中有谁？在干什么？3. 出示第二张图片，与第一张图片对比。
提问：小朋友们你们脚上穿了几只袜子？第二张图片与第一张图片有什么不同?他在干什么？4. 出示第三张图片，观察图片中的人物，动作，表情，引导幼儿意识到乱发东西的坏处。
提问：小男孩为什么哭？他的袜子怎么找到的？5. 出示第四张图片，与第一张图片对比，看有什么不同，引导幼儿学会整理衣物。
结束活动小朋友，有谁在家是自己整理衣物的，请举手。
那我们来玩一个游戏，猜一猜图中的小女孩对小男孩说了什么。
篇四:《今年的趣味数学故事袜子问题》趣味数学故事：袜子问题上课一会儿了，闵损才衣冠不整地从杏林外面跑来，孔老师一向主张人要衣着整洁，可以陈旧但不能破旧，看他这样，就停下讲课来等他穿好衣服。
过会儿闵损穿好了，同学们定睛一看，却纷纷笑起来。
原来，他左脚上穿着一只黑袜子，右脚上却穿着一只白袜子，古怪得很，这是怎么回事呢？闵损解释原因给我们大家听：“我本来有一双黑袜子、一双白袜子，轮流着穿的。
可是今天早上起床后一看，倒霉，少了两只袜子！要是少的正好是一双颜色一样的也就罢了，更倒霉的是，偏偏少的是一只黑袜子和一只白袜子，剩下的也不成对了。
我找了半天，也没找到，所以就来得匆匆忙忙了。
”停了一停，他长长地叹了一口气，说：“总之，今天是倒霉的一天呀！” 孔老师听到他给自己下的这个判断，哈哈大笑起来，说：“俗话说…屋漏偏逢连夜雨，破船又遇顶头风‟，倒霉事发生的时候，总是所有可能中最倒霉的情况更容易发生。
这种感觉是人们常有的，其实这种感觉从数学的角度来说，也是很对的呢。
利用数学，我们完全可以证明：祸不单行！”转过身来，他一边在黑板上写下“黑1、黑2、白1、白2”，一边说：“我们就把闵损的4只袜子分别起一个代号，便于分析。
如果从这四只袜子里随便取两只组成一双的话，那么有这些选择……”说着，他继续写：黑1黑2；黑1白1；黑1白2；黑2白1；黑2白2；白1白2。
“瞧，一共有几种可能？”我们异口同声地说：“6种。
”“其中正好是同色可以成双的有几种？”“只有黑1黑2、白1白2两种。
”“对，那不正好的又有多少种呢？”“4种！”“是的，这就说明，闵损丢失袜子，正好是同色不影响剩下的袜子搭配的可能性只有三分之一，而剩下的袜子不好搭配的可能性是三分之二。
换句话说，闵损不见了一双袜子，确实是挺倒霉的了，可是他正好丢了不同色的袜子，造成剩下的袜子不好搭配的…更倒霉可能性‟是其他可能的两倍呢！而且，如果数字更大一些，比如说闵损有五双袜子的话，那么这种…更倒霉可能性‟就将是8倍！”“啊！”同学们这回不仅是异口同声，更是一声惊叹，没想到，生活中的“祸不单行”的感觉居然是有数学道理的。
后来，大家就总结了一个定律，叫做“倒霉定律”，意思是“如果坏事有可能发生，那么一定会发生，而且发生的总是最糟糕的情况。
”我们也想把这个定律叫做“闵损定律”，可惜的是他不同意，大家也只好作罢。
知识链接：生活中的感受虽然表面上看不见摸不着，其实许多都是可以用数学来描述、推测、证明的。
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篇五:《看图讲述 (1)》看图讲述一《一只袜子》(时间：3月23日第四周—4月3日第五周)亲爱的小朋友们，你们瞧，图片里面都有谁呢，他们在做什么？请你们仔细观察图片，回答老师几个问题，然后再和爸爸妈妈一起把它编成一个生动有趣的故事，并写在“播报本”上交给老师哦！提问：1、这是一天的什么时候？2、仔细看看小明脱下来的衣服是怎么摆放的？3、他在找什么东西，为什么找不到？4、谁走过来了，他是怎么帮助小明的？5、姐姐对他说了什么？6、这又是一天的什么时候？7、这回他睡前是怎么做的？8、这样做还会找不到东西吗？看图讲述二《冬天的早晨》时间：4月20日（第八周）—4月30日（第九周）亲爱的小朋友们，你们瞧，图片里面都有谁呢，他们在做什么？请你们仔细观察图片，回答老师几个问题，然后再和爸爸妈妈一起把它编成一个生动有趣的故事，并写在“播报本”上交给老师哦！1、这是一个什么季节，你从哪里看出是是冬季？2、这是一个什么地方？3、冬天的早晨，这里有些什么人和人群，他们各自在干什么？4、虽然天气寒冷，但大家不怕严寒迎着风雪上班，上学，锻炼身体，小朋友们，我们应该怎么样向她们学习？看图讲述三《共伞》时间：5月11日（第十周）—5月22日（第十一周）亲爱的小朋友们，你们瞧，图片里面都有谁呢，他们在做什么？请你们仔细观察图片，回答老师几个问题，然后再和爸爸妈妈一起把它编成一个生动有趣的故事，并写在“播报本”上交给老师哦！1、这是一个什么天气？2、这是一个什么地方？3、这一老一小从什么地方来，她们是一家人吗？为什么？4、老奶奶带了伞吗？她用什么方法避雨？5、小姑娘她是怎么想的？她怎么说怎么做的？6、奶奶的心理怎样，她会怎么杨夸奖小姑娘？看图讲述四《是谁帮我把雪扫》时间：6月8日（第十五周）—6月19日（第十六周）亲爱的小朋友们，你们瞧，图片里面都有谁呢，他们在做什么？请你们仔细观察图片，回答老师几个问题，然后再和爸爸妈妈一起把它编成一个生动有趣的故事，并写在“播报本”上交给老师哦！提问：1、这是什么季节，你从哪里看出来的？2、这是谁家的门口？小朋友都来做什么？3、她们是怎么干得？4、突然门响了，是谁要出来了，小朋友赶紧怎么样？5、老爷爷正准备做什么？他出门又发现了什么？老爷爷他说了什么？6、小朋友听了老爷爷的话，他们是怎么说的，又是怎么想的？篇六:《小班分享阅读《袜子》第一课时》小班分享阅读《袜子》第一课时小班分享阅读《袜子》第一课时教育主题：《袜子》第一课时执教班级：月亮班执教地点：淄博市张店区实验幼儿园执教人：石慧一．读本分析：读本描述了一位叔叔去晾袜子，小狗却淘气的将袜子弄得满地都是的故事。
读本看来非常简单，文字就和几个颜色有关，而这几个颜色对于小班的孩子来说早已经认识。
但透过读本，们可以发现很多秘密：比如叔叔在晾袜子的时候，孩子们可以观察小狗由远及近的活动过程；猜想小狗的想法；感知叔叔晾袜子时颜色的顺序；还有这个读本有个幽默的结尾，相信孩子们都会喜欢。