教师的用心付出决定了教育的结果
春风化雨育桃李
春风化雨育桃李作者：赵寻来源：《语文周报·高中教研版》2014年第15期奥地利教育哲学家马丁·布贝尔说；“教师只能以他的整个人、以他的全部自发性，才可以对学生的整个起真实的影响。
”对于教师来说，教育学生是自己的神圣职责，有许多教师把“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭，以身作则，身正为范，关心学生。
教师应把言传、身教相互结合起来，建立平等的师生关系，端庄仪表，文雅举止，以自己的言行和人格魅力来影响学生。
教育是一方充满理性的天地，也是一方饱含情感的空间。
一言一行，春风化雨。
在当下，在校生多为留守子女，教师的责任更大，任务更重，更应该注意自己对学生的影响和关爱。
要用爱心建立和谐的师生关系，教师对学生的爱，不同于古代“师徒如父子”的爱，是一种只讲付出不计回报且没有血缘关系的爱，但又是一种既严厉又慈爱的父母般的爱。
当然，热爱学生就是热爱教育事业。
可做起来并不是一件容易的事，让学生理解到教师的这种爱更困难。
“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”用爱心建立起来的这种关系，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，信其道”，教师在教学过程中也能更好地通过一言一行对学生进行熏陶和教育。
教师要让学生理解这种爱，在日常学习和生活中，对待学生就不要有一种高高在上的心理，而是要有一种平等友善的态度。
要建立良好的师生关系，做到师徒同心，即为了一个共同的目标，所以师生要相互理解，关系融洽。
如果教师学生相互异心，甚至对抗，互不理睬，就会相互埋怨，甚至生恨。
有的教师认为对学生好就应该一味的严厉，严格要求就是对学生负责，可有时候学生不但不理解，甚至反感。
其实，除了学习和纪律方面的严厉外，更重要的是时刻关注他们的点点滴滴的，适时播撒自己的爱，春风化雨，润物无声。
西方教育名言有道：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格，还是智慧，都不能充分地或自由地发展。
”所以，没有爱心就不能很好地进行教育，没有爱心的教师也不可能当好一名教师。
教师的奉献与付出铺就学生成长的道路
教师的奉献与付出铺就学生成长的道路教师是社会中最崇高的职业之一，他们肩负着培养下一代的重任。
教师不仅仅需要传授知识，更需要耐心地指导学生成长。
他们的奉献与付出为学生铺就了成长的道路。
一、教师的奉献之心教师以奉献之心投身于教育事业中。
他们热爱教育，热爱学生，愿意用自己的智慧和汗水培养下一代。
教师们不计较个人得失，把学生成才和成长放在第一位。
他们时刻关注学生的学习情况和成长进程，用心倾听学生的声音，耐心解答学生的问题。
教师的奉献不仅仅表现在课堂上，更体现在课后的辅导活动中。
许多教师自愿为学生提供额外的辅导服务。
无论是在校内还是校外，他们都悉心指导学生，帮助他们解决学习中的难题。
他们甚至愿意牺牲自己的休息时间，与学生共同度过每一个学习的夜晚。
二、教师的付出之力教师不仅仅需要奉献，更需要付出大量的努力。
为了更好地教育学生，教师们不断充实自己的知识储备，不断提高自己的专业水平。
他们不仅要学习教育理论和教育法规，还要关注教学方法的更新和教育技术的应用。
教师们积极参加培训活动和学术研讨会，不断提升自己的教学能力。
教师的付出还表现在他们对学生个体的关注上。
每个学生都是独特的个体，教师们努力发掘学生的特长和潜力，帮助他们在不同的领域获得成就。
教师们注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在学习过程中充分发挥自己的优势。
三、教师的奉献与付出带来的效果教师的奉献与付出为学生铺就了成长的道路，带来了丰硕的成果。
学生在教师的指导下取得了卓越的成绩，也获得了全面的发展。
他们不仅在学术上取得了进步，还在品德修养和社会责任感方面成长。
教师的奉献与付出也带来了社会的变革。
受过优质教育的学生将成为社会的中流砥柱，为国家的繁荣做出贡献。
教师们培养出了一批批优秀的人才，他们将在各个领域中施展才华，推动社会的进步。
总结：教师的奉献与付出铺就了学生成长的道路，他们以奉献之心，热爱教育事业，耐心教导学生；他们以付出之力，不断提升自身素养，关心学生个体发展。
做一名用心的幼儿教师心得【精选5篇】
做一名用心的幼儿教师心得【精选5篇】做一名用心的幼儿教师心得【篇1】幼儿园教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础部分，幼儿园教育对幼儿的一生发展都有着重要的意义。
幼儿园教师是履行幼儿园教育职责的专业人员，在其中幼儿教育中扮演着重要的作用，这就更需要我们更加严格的要求自己。
在学习了《幼儿园教师专业标准》后，我更加理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的意义，作为幼儿园教师，我们要有良好的职业道德，掌握专业知识和专业的技能，还要随着时代的发展不断的学习。
幼儿园教育的主体是3到6岁的幼儿，他们是一群在生理和心理上都不成熟但又有着内在的、自主、自发的生命力的儿童，这也造成他们独特的年龄特征，这些特征需要幼儿教师在日常的教育教学过程中将幼儿放在首位，从幼儿的角度出发，而不是以成人的眼光看待问题。
面对幼儿，多观察多了解，关注幼儿学习和发展的.整体性，尊重幼儿的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点。
在日常的教育教学中，作为教师多些反思自我，面对幼儿少些指责。
俗话说“学高为师，身正为范”，作为老师要以身作则，幼儿的一大特点为好模仿，幼儿教师的一言一行很直接的就影响到幼儿的品行。
在日常生活中，以宽容、平等、关爱的态度的待每一位幼儿，时刻遵守教师职业道德。
“师者，传道，授业，解惑也”，作为教师想做到“传道授业解惑”，首先自己要能有所传、有所授、有法解，这就需要我们有着扎实的专业知识和技能技巧，既要求我们不断的学习幼儿教育学、心理学、卫生学等理论知识，也要提高我们的授课能力和日常的带班能力，善于发现日常生活中的教育契机，提高教育智慧。
在现在这个信息时代，新的教育思想、新的教育理念、新的教育方法等不断的涌现，我们所面对的幼儿和面临的问题也在不断的变化，作为教师，我们要怀着一颗谦虚的心，不断的学习，不断的成长，才能更好的迎接一个又一个挑战。
通读《幼儿园教师专业标准》，我总结出，作为幼儿教师，我要有充满责任感的爱心，有善于观察的眼睛，有严谨的行为规范，有不断反思不断学习的头脑。
教师德育论文 用心教书用爱育人
教师德育论文用心教书用爱育人如果说底董小学是一首优美的诗,那么她就是这首诗中最美丽的诗句;如果说底董小学是一首动听的歌,那么她就是这首歌中最优美的旋律。
她就是从教13年的杜香爱老师,名中有爱,心中更有爱。
三尺讲台辛勤耕耘,点滴生活悉心照料,事事处处为人师表。
她用平常工作中的点点滴滴,谱写了用心教书,用爱育人的交响曲,她用教书育人的分分秒秒,诠释了随风潜入夜,润物细无声的至高教育境界。
用心经营关爱孩子作为小学教师,尤其是作为小学一年级老师,她更明白教书育人的责任,更懂得习惯养成的重要。
她认真学习党的方针政策,学习法律法规,学习有关师德的书籍,不断提高修养。
她用爱岗敬业向我们昭示着人民教师的质朴与忠诚,她以母爱的柔情编织着师者的大爱,她以勇士的刚强绽放着女性的魅力。
在她心里,装着的总是学生,每天清晨,她总是早早起床,做好个人洗漱后,踏着起床的铃声来到学生宿舍,用微笑迎接每一位学生,帮孩子穿衣叠被,督促孩子洗漱。
她所教的学生每天坚持早上洗脸刷牙,即使她不在跟前,孩子也会自觉坚持,养成了良好的洗漱习惯,这在全校是有目共睹的。
在黄昏的拂晓中和孩子们一起踏着轻快地步伐,享受着晨练情趣。
在这样天天晨跑锻炼的坚持下,冬天孩子的手、脚、脸不冻了,身体素质也增强了,得感冒发烧的人也少了。
每天晚上,她都会亲自带着孩子洗脸刷牙、洗脚。
每天就寝前她都会进到宿舍,关心孩子的就寝:天热了,谁的被子该换了;天冷了,谁该更换厚被子添加衣服了。
冬天学校会给孩子烧热水灌暖脚壶,由于孩子年龄小,每天她都会为孩子灌好热水,拧好壶盖,以防水洒出来。
寄宿生的在校生活,融入了她辛勤的汗水,她的汗水背后是开心的笑容,她的笑容背后是永不疲惫的爱心。
育人者先正己要求我们的教师首先是一个堂堂正正的人。
杜老师就是一个正直善良、充满爱心、富有责任感的人。
教师德育论文她用自己的言行去感染学生教育学生如何做人。
她要求学生去做的,自己就必须做到,她与学生共进一日三餐,她要求孩子饭前便后洗手,让孩子不挑食,均衡用餐,吃饭不剩饭菜。
细节决定教育的成败
细节决定教育的成败[摘要]本文主要通过几个具体的事例阐述了教师的语言、行为细节对于教师形象的树立的重要性，以及对教育教学工作开展的帮助。
[关键词]尊重；平等；原则；细节行为老子曾说：“天下难事，必做于易，天下大事，必做于细”，它精辟指出想要成就一番大事业，必须从简单的事情做起，从细微处人手。
教育是培养人的一种活动，是师生间的一种双边活动，而整个过程是由无数个细节构成，只有从细微处人手，更深入了解学生的需求，细节上规范自己的言行，教育教学才能更顺利进行。
一、注意细节，宽严有度想要化繁为简，化难为易。
首先教师的心态很重要，别把师道尊严看得太重，在师生的交流活动中尊重你的学生，以平等的姿态对待你的学生，那么你与你的学生的沟通就会变得很容易。
记得去年当班主任时，同学们课间都称呼我“洪老大”。
我一点也不生气，相反我倒是觉得很亲近，因为同学们此时并没有把我当老师而是把我当作他们的大哥一样，我们间一点儿也不生分，没有一丝隔阂。
他们愿意和我分享他们的心事；愿意向我倾诉他们在学习中遇到的种种困难；愿意和我谈理想，谈他们今后的生活。
直到现在他们其中的一部分人就读于我校的高中部，遇到困难时他们仍然愿意来找我，他们觉得在我这里能得到帮助，我也愿意尽我的所能帮助他们。
当然你也必须充分信任你的学生，我的原则是学生能完成的事一律让学生自己去做而我只提供参考意见。
记得有一回学校安排我开一堂主题班会示范课，我大胆地将各项工作分配给我的同学们，从主持人的选拔到节目的安排和排练同学们都做得井井有条，而这堂班会课也获得了同事们的一致好评。
很显然师生间相互信任、平等、尊重是形成和谐师生关系的关键。
但这种感情和信任都应是有限度的。
去年我班有一位女生，她的学习能力很强，成绩在全班也总是名列前茅。
可是邻近中考时我却发现她的成绩下降了很多，我找她谈过，可是她总拿各种理由搪塞我。
后来我从她的家长处了解到近一阶段她迷上了上网，在家里甚至于因上网和家长闹矛盾，家长为此也很担心。
教师教育孩子的心得体会怎么写
教师教育孩子的心得体会怎么写教师教育孩子的意义在于为他们提供全方位的教育引导，促进他们的全面发展。
1.教师教育孩子的心得体会怎么写篇一教育孩子是一项既充满挑战又充满成就感的任务。
我深知每个孩子都是独一无二的，因此我尽力去了解他们的兴趣、才能和需求，以便为他们提供个性化的教育。
与孩子相处中，我深切体会到耐心和爱心的重要性。
面对孩子的疑惑和困惑，我始终保持耐心，引导他们寻找答案。
同时，我也用爱心去关注他们的成长，鼓励他们勇敢尝试，不怕失败。
此外，我还认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的品格和能力。
我注重培养孩子的责任感、合作精神和批判性思维，希望他们在成长的道路上能够自信、独立、有担当。
2.教师教育孩子的心得体会怎么写篇二作为教师，我深深体会到，教育不仅是传授知识，更是引导孩子们建立正确的价值观和人生观。
我发现，每个孩子都是独特的，他们有自己的兴趣和天赋。
因此，我尽力去关注每一个孩子，了解他们的需求，用他们喜欢的方式去教学。
同时，我也注重培养他们的独立思考能力和创造力，让他们能够在学习中找到乐趣，从而激发他们的学习热情。
此外，我认为教育不仅仅是教师的事情，家长和社会也应该共同参与。
我经常与家长沟通，共同关注孩子的学习和生活，形成教育合力。
同时，我也积极参与社区活动，为孩子们创造更多的学习机会和实践平台。
总的来说，教育孩子是一项需要耐心、爱心和智慧的任务。
我将继续努力，为孩子们的成长贡献自己的力量。
3.教师教育孩子的心得体会怎么写篇三作为教师，教育孩子是一项充满挑战和乐趣的任务。
在与孩子们互动的过程中，我深刻体会到每个孩子都是独一无二的，他们有自己的兴趣、优点和需要改进的地方。
首先，我意识到倾听是教育的基础。
只有真正了解孩子们的想法和感受，才能找到最适合他们的教育方法。
同时，我也明白耐心和爱心在教育中的重要性。
孩子们需要时间来成长和学习，而教师的耐心和爱心能够给予他们支持和鼓励。
其次，我注重培养孩子们的自主性和创造力。
教育是爱的事业
教育是爱的事业【摘要】教育是爱的事业，其意义在于通过爱心的投入影响学生的成长。
爱是教育的核心元素，教育工作者应当怀着爱心从事教育工作，并持之以恒。
爱的体现在教育中的细节之处，爱与尊重是教育成功的关键。
建设和谐的教育环境需要爱的支持，教育的初心是让每个学生都能获得成长。
只有怀着爱心，才能真正促进教育的发展。
教育是爱的事业，是一种精神奉献和责任，需要每个教育工作者用爱心和耐心去呵护每一个学生，帮助他们实现自己的潜能，促进社会的繁荣和进步。
【关键词】关键词：教育、爱心、事业、学生、影响、成功、支持、成长、发展、细节、怀着爱心、持之以恒、初心、和谐环境、尊重、支持、促进。
1. 引言1.1 教育是爱的事业的意义教育是爱的事业，意味着教育工作者需要怀着无私的爱心去关注和呵护每一个学生，促进他们全面发展。
爱是一种强大的力量，能够激发学生的潜能，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。
在爱的支持下，学生才能真正获得全面的成长和发展。
教育是爱的事业也意味着教育工作者需要在教育过程中注重培养学生的品德和人格，引导他们树立正确的人生观和价值观。
只有通过爱的教育，才能真正培养出德、智、体全面发展的学生，让他们成为有担当、有情怀的新时代人才。
教育是爱的事业还意味着教育工作者需要不断提升自身的爱心和专业素养，不断探索和创新教育方法，以更好地满足学生的成长需求。
只有将爱融入到教育的方方面面，才能真正实现教育事业的伟大使命和价值。
1.2 教育是爱的事业对于学生的影响教育是爱的事业对于学生的影响是深远而重要的。
爱是一种强大的力量，它可以影响一个人的心灵、思想和行为。
在教育工作中，教育者的爱心会直接影响学生的学习态度、情感健康和未来发展。
教育是爱的事业能够让学生感受到关怀和尊重。
当教育者用爱心对待学生时，他们会感受到被尊重和被重视的情感，这种情感会激发他们对学习的热情和积极性。
相比于严厉批评和惩罚，爱的教育方式更能够激发学生的学习动力和自信心。
教师的自我感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已步入教师这个行业多年。
回首过去，我深感荣幸能与无数青春洋溢的学子们共同成长，见证他们的蜕变与进步。
在此，我想对自己说一声：“谢谢你，一路走来，你辛苦了！”一、初为人师，满怀激情记得那是我刚毕业的时候，怀揣着对教育事业的热爱，我踏入了这片神圣的土壤。
那时的我，对教师这个职业充满了敬畏和期待。
面对一群充满好奇和求知欲的学生，我深知自己肩负着培养他们健康成长的重任。
初为人师，我充满了激情。
为了更好地教学，我努力学习教育学、心理学等专业知识，积极参加各类培训，不断提升自己的教育教学能力。
我用心去备课，力求让每一堂课都充满活力；我关注每一个学生的成长，用爱心去呵护他们，用耐心去引导他们。
那段时光，虽然辛苦，但我感到无比充实。
二、教育之路，充满挑战然而，教育之路并非一帆风顺。
面对学生的个性差异，我意识到仅仅依靠知识传授是远远不够的。
我开始关注学生的心理健康，学习如何与学生沟通，如何激发他们的学习兴趣。
在这个过程中，我遇到了许多挑战。
有一次，班上有个学生因为家庭原因，情绪低落，学习成绩也一落千丈。
我了解到这个情况后，主动与他谈心，关心他的生活，鼓励他勇敢面对困难。
在一段时间的陪伴和鼓励下，他的情绪逐渐好转，学习成绩也有了明显提升。
这次经历让我深刻体会到，教育不仅仅是知识的传递，更是心灵的交流。
三、传承文明，薪火相传作为一名教师，我深知自己肩负着传承文明、培养人才的重任。
在教学过程中，我注重培养学生的品德素养，让他们懂得尊重他人、关爱社会。
我积极参与学校组织的各类活动，如志愿者服务、环保行动等，让学生在实践中学会关爱他人，增强社会责任感。
在教学内容上，我注重培养学生的创新精神和实践能力。
我鼓励学生多思考、多动手，通过开展实验、研究性学习等活动，让他们在实践中发现问题、解决问题。
在这个过程中，我看到了学生们脸上的自信和喜悦，这让我感到无比欣慰。
四、自我提升，追求卓越在教育生涯中，我始终保持着谦虚谨慎的态度，不断学习、不断进步。
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教师的用心付出决定了教育的结果。
读《56号教室奇迹》有感张兆利
“每年48周，每周6天，每天12小时我与孩子们在56号教室渡过。
”读过雷夫·艾斯奎斯老师的《56号教室奇迹》一书后，可以看到雷夫·艾斯奎斯老师从踏入教育行业的起始就有与众不同的地方。
独特的的教育信念，独特的教育思想，不寻常人的付出，雷夫·艾斯奎斯老师“让孩子变成爱学习的天使”
他用常人难以坚持的行为使每个孩子真正接纳了他。
雷夫·艾斯奎斯老师为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了努力与艰辛，最为感动。
他每天为都要早出晚归，路上倒好几次车在早上六点多赶到教室，晚上六点离校，每天工作12小时，周六还会免费为学生补习功课，假期带他们旅游。
以至于56号教室的学生每天都早来两个小时，晚走数小时。
以至于他的妻子说他偏执，朋友们说他是充满幻想的理想主义者，甚至说他精神有问题，但是他依然如故。
他那所谓的“魔鬼式训练”、学习“8法则”——解释、示范、模仿、重复、重复、重复、重复、再重复，都是建立在牺牲自己的休息时间上的，这份付出完全出于对学生的那份爱。
爱好孩子是很容易的，但对于基础薄弱、上课不听讲、作业拖拉、爱撒谎的孩子，雷夫·艾斯奎斯老师同样充满爱，他对于班上的任何一个学生，都是不放弃，不抛弃，始终做孩子们可靠的肩膀。
“以信任取代恐惧，做孩子可靠的肩膀，纪律必须合乎逻辑，你就是榜样。
”可以说雷夫·艾斯奎斯老师是一个理想主义型教师，但是他却用坚实的脚步实践着自己的理想持续25年。
“要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力。
毕竟，教育无捷径。
”教育没有捷径，多么平凡的真理。
他用常人难以做到的行为使一间教室的容量是无限的。
一间教室的容量可以很大很大，他可以带给孩子无限多的东西。
从雷夫·艾斯奎斯的身上我懂得了教室和教室是不一样的。
一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。
相同面积的教室，有的显得很小，让人感到狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能，而决定教室的尺度是老师，老师的面貌，决定了教室的内容；教师的气度决定了教室的容量。
雷夫·艾斯奎斯老师用自己的行为影响着孩子们，他为孩子们开设数学，英文，戏剧，体育，音乐，自然，历史，甚至旅行。
他把自己的理想融入各种课程，他虚心学习，甚至在开设自然课起始阶段受到很低的评价，也虚心向专家求教，这使得他的学生中有了医生。
他52岁了依然精力充沛，活跃在56号教室。
他用常人难以注意的细节为一个学生争取每一个机会
正如雷夫·艾斯奎斯老师所说：“即使规矩阻碍了你，假如你真是一个好老师，无论怎么样都会为孩子们争取每一个机会。
当然，我们也能很明显地看出，这就是为什么很多优秀的教师不得不放弃的原因。
如果没有这么多不必要的、可笑的障碍，我们的工作就容易多了。
”
他为了一位同学点燃酒精灯，竟然点燃了自己的头发。
他为了带学生外出参观，旅游开始经常自掏腰包，后来会去募捐。
他成为每个学生可以依靠的肩膀，真心尊重每个孩子。
“绝对不可拿某个学生的测验分数跟另一个学生相比，一定要用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。
”一个孩子盲目地与比自己好的同学相比，容易产生自卑感；与比自己差的同学相比，容易使人自满。
只有与过去的自己相比，才是动态公正的。
自己战胜了自己的过去，自己总是在战胜“过去”，那么进步是不言而喻的。
善待队友，这是雷夫·艾斯奎斯老师想要告诉大家的。
可是，我认为这同样也是一种信任感的体现——在这样一个没有嘲笑、抱怨的环境里，每个孩子都不担心犯错，因为他们知道，即使犯错，他们也会被谅解并且得到最好的帮助。
这样，信任、温馨才会在师生之间蔓延。
雷夫·艾斯奎斯老师教育行业的一座灯塔，令人肃然起敬，在今后的教育生涯中，我会时刻以雷夫为旗帜。
2011-12-4
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