部编版三年级语文下册期中复习知识要点梳理
部编人教版三年级语文下册期中复习资料-精品
三年级下册期中复习资料gāo gēlùtǎn róu měi xuàn rǎn gōu lèdīyín qílìhuíwèi sǎtuōyūhuíjíchímǎtílǐmào jūshùxiūsèshuāi jiāo tiān yáqīng xīchāzuǐfēn biànfǔmōjièshào xīn jiāng xiàn rùgǔpǔdiǎn yǎchùlìróng zhuāng shǒu hòu tuóniǎobǐshǒu shāng mào zhīma yāo ráo jīxièkāi záo wēi éméi tǐzhēng níng chěng xiōngsīchěxiào lǜguàn tōng rèhūhūyíbìqiān lǐcuìsèyùliújīn piāo dài wǔhún huáng yìtǐjīng shén bǎo mǎn měi lún měi huànyín zhuāng sùguǒyán zhèn yǐdàishǐliào bùjíbēi shuǐchēxīnfèi qǐn wàng shímùtóng suōyījīlónglián peng zhān mào xièméi jǔjuéjiāo cuòyòu zhìshāmòjìmòmiáo ǎo tuóróngpáo zi shǎshìpēi tāi huòhuàn huáxiángshuāng bìtiān fùtáo qìfáng ài qǐzhǐchīmílímǐxiūkuìxìng kuīqūzhúpòhài màzha yīng táo bàng kéxiānàowōguāshuǐpiáo chéng chèkùn qiǒng huābāoróu ruǎn liǔxùxuān nào shūzhuāngyuán liūliūshuǐmòhuàsuíxīn suǒyùyùn zhuǎn zhìrújiǎo jìn nǎo zhīyídòng búdòng wúrǔwēi fēng ǎi xiǎolěng xiào wéi nán guīju zhāo dài qiúfàn二、P69我会填.光彩夺目的（）清澈见底的（）盛大的（）弯弯曲曲的（）和颜悦色的（）隆重的（）情不自禁地（）小鸟飞得（）眼睛瞪得（）p13鲜花开得（）时间过得（）三、作文：我学会了？背诵第三单元P48绳在（），冰在（）。
部编版三年级语文下册期中知识点汇总
部编版三年级下册期中知识点第一单元知识小结一、读准字音1、易错字音鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè)沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng) 姿势(zī)琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn)捏住(niē) 2、多音字sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打）gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇(崇高) 乏(缺乏) 减(减少) 奏(奏乐)宗(宗旨) 泛(广泛) 喊(呼喊) 凑(凑合)拂(吹拂) 聚(聚会) 形(形状) 掠(掠过)佛（仿佛）骤(骤然) 型（题型）凉（冰凉）偶（偶尔）沾(沾水) 卷（试卷）瓣（花瓣）遇(遇到) 站(站立) 倦（疲倦）辫（辫子）蓬(莲蓬) 资(资本) 仿（仿照）矩（规矩）篷(篷车) 姿(姿态) 访（访问）距（距离）绸(丝绸) 害(害怕) 约(大约) 斑(斑马)稠(稠密) 瞎(瞎说) 药(吃药) 班(班级)2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配（乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨(烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面(纤细)的电线(有趣)的图画(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳4、量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
部编版三年级下册语文期中课文重点梳理复习资料(1-4单元)
三年级下册语文课文重点梳理复习资料第一单元单元主题：感受大自然的美好1、燕子一、课文的写作顺序课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
二、每一个自然段的主要内容课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
三、作者的观察顺序作者是按照由远及近的顺序观察燕子的四、思考问题：“像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
五、重点词句：1、“掠”轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。
2、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
3、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。
六、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
七、全文背诵默写2 古诗两首一、背诵默写两首古诗二、作者简介贺知章：唐代诗人。
除本课《咏柳》外，还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵。
朱熹：南宋思想家、教育家、文学家。
三、古诗的意思《咏柳》咏：歌颂、赞美的意思。
1、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”单字解释：“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。
“妆”，打扮。
“一树”，满树，“一”字表示满、全、整个的意思。
“万条”，泛指柳树枝条多。
“绦”，一种用丝编成的带子。
全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”单字解释：“细叶”，柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。
“裁”，裁剪。
小学语文三年级下册试题 期中阅读复习专题01 从文中寻找答案(部编版,有答案)
专题01 从文中寻找答案1. 根据文中内容完成填空2. 根据选文内容判断对错1. 知识讲解2. 知识梳理3. 技巧巩固一、 知识详解 阅读题基本是根据选文出的，因此，要解答题目，就必须先熟悉选文理解选文，然后再答题。
如果连选文都不了解、不理解，匆忙答题，答案是缺乏根据的，肯定很不准确。
要解答好阅读理解题，首先应该分析题型，把握好答题技巧。
1. 直接摘抄原文例1：阅读短文，回答问题。
蜜蜂酿蜜，必须付出辛勤的劳动。
据说，一只蜜蜂酿一克蜜，需要飞几十公里路程，采集好多的花粉呢。
而它们酿造出来的这么甜美的好东西，几乎全都献给了人类，只给自己留下一点点维持生活。
他们既勤劳，又无私，这就是它们最可贵的品德。
问题：这段话是围绕哪句话说的？请将它摘抄出来。
解题步骤 1、 仔细阅读短文；2、 找到与问题相关联的句子；3、 代入答案，看看是否合适。
解析 “蜜蜂酿蜜，必须付出辛勤的劳动。
据说，一只蜜蜂酿一克蜜，需要飞常考题型课程框架教学环节2.联系上下文提取答案例2：我们常用像蜗牛一样爬行来形容速度慢。
其实，准确地说蜗牛不是爬行，而是滑行的。
在它通过的地方都留有它分泌的一层黏液，这样，蜗牛即使在锋利的刀刃上爬，身体也不会被割破。
蜗牛害怕阳光，因为阳光会把它的身体烤干。
它大部分时间缩在壳里睡觉，壳口还用一层黏液封闭起来。
整个冬季它可以一连睡上几个月。
蜗牛的嘴比竹尖还要小，可是长着两万五千六百颗牙齿。
它的眼睛长在触角的顶端，小得像针尖，视力很弱。
好在它的嗅觉异常灵敏，弥补了视力的不足。
由“准确地说蜗牛不是爬行，而是滑行的”可知，蜗牛行走靠滑行。
由“蜗牛害怕阳光，因为阳光会把它的身体烤干”可知，蜗牛害怕阳光。
由“蜗牛的嘴比竹尖还要小，可是长着两万五千六百颗牙齿”可知，蜗牛嘴小牙齿多。
再由“它的眼睛长在触角的顶端，小得像针尖，视力很弱。
好在它的嗅觉异常灵敏，弥补了视力的不足”可知，蜗牛势力弱嗅觉灵敏。
二、知识梳理三、技巧巩固秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
小学语文三年级下册试题 期中阅读复习专题06 文章结构(部编版,有答案)
专题06 文章结构常考题型1.本文是什么机构；2.与XXX结构有什么不同课程框架1.知识讲解2.知识梳理3.技巧巩固教学环节一、知识详解文章一般分为“总分”、“分总”和“总分总”三种结构方式。
“总”就是文章的总起或总结，是文章的中心思想。
“分”指的是分层叙述。
(1)“总分总”的结构是先抛出文章的中心思想，再分层叙述，逐层深入，最后对文章加以总结。
(2)“分总”的结构方式，在一篇文章或段落当中，先对事物的各个部分进行具体的描写，再用总结句来总结前面的内容。
(3)“总分”的结构方式，在一篇文章或段落当中，先用总起句对事物进行总的交代或说明，再对事物的各方面作分别的叙述或描写。
例1：九寨沟（节选）一进入景区，就像到了一个童话世界。
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。
大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。
从河谷至山坡，遍布着原始森林。
每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫作“五花海”“五彩池”呢。
由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！问题：课文采用了（）的结构方式。
A．总—分—总B．总—分C．分—总D．并—列二、知识梳理三、技巧巩固姥姥家的小院今年暑假，我的生活真是丰富多彩。
最有趣的是到农村的姥姥家，我最喜欢姥姥家的小院。
院子西南角，几根长竹竿架上，爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。
院子东北角是由金瓜架搭起的棚子。
光滑滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上。
瓜棚下面有桌子。
晚上，灯亮了。
孩子们在这里读书，下棋，大人们也在这里乘凉，闲谈。
院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨，还有几株果实累累的果树。
白杨树挺直了高大的躯干，碧绿的叶子被风吹得哗哗直响，在响声中可以闻到果子的清香。
部编语文三年级下册总复习教材重点知识点归纳
部編語文三年級下冊總復習教材重點知識點歸納歸納目錄：一、課文說明道理歸納：二、人物主人公品質概括：三、課文各課知識點重點：四、背誦積累歸納1.成語類別2.古詩歸納積累3.日積月累4.重點作者及課文出處歸納5.資料袋五、重點詞語歸納：1、“的”字短語 2.“地”字短語 3.動詞搭配 4.“得”字短語5. 數量詞6.四字詞7.近義詞8.反義詞六、句子歸納整理：1.比喻句2.擬人句3. 排比句4.反問句5.設問句6.夸張句7.雙重否定句GAGGAGAGGAFFFFAFAF一、課文說明道理歸納：《守株待兔》告訴我們：不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運氣過日子，是不會有好結果的。
《陶罐和鐵罐》告訴我們：每個人都有自己的長處和短處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。
《鹿角和鹿腿》告訴我們的道理：事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。
《池子與河流》這個寓言揭示了：才能不利用就要衰退，它會逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。
教育人們：不要貪圖眼前的安逸，虛度年華，應當多為社會做貢獻。
GAGGAGAGGAFFFFAFAF《九月九日憶山東兄弟》表達作者思念家鄉、思念親人的情懷。
《趙州橋》贊美了我國古代勞動人民的智慧和才干。
《清明上河圖》抒發了作者對《清明上河圖》以及祖國傳統文化熱愛與贊美。
《花鐘》告訴我們：一天之內，不同的花開放的時間是不同的。
《蜜蜂》告訴了我們凡事要多動腦筋、勤于實踐，“實踐出真知”的道理。
《童年的水墨畫》表現了孩子們童年生活的快樂。
《肥皂泡》表達了冰心對童年時代快樂生活的懷念之情。
《我們奇妙的世界》展現了世界的神奇和活力。
《海底世界》揭示了海底世界景色的奇異和特產的豐富。
《火燒云》描繪了變化極多極快的火燒云的奇特和瑰麗。
《慢性子裁縫和急性子顧客》告訴我們無論做什么事情都要把握適當的度。
《方帽子店》告訴我們的道理：不能因循守舊、要敢于創新、勇于接受新事物。
《漏》告訴人們的道理：做賊心虛、干壞事沒有好下場。
部编语文三年级下册全册书各课课文重点知识点总复习
北）宋，名整僧首诗描写的是
（《春江晚景》）画中的景物，这是一首（ 题画）诗。
（2）有一首古诗不是作者根据实际见到的景色写的，而是为朋友的
一幅画作所写的题画诗，这首诗的题目是（《惠崇春江晚景）》请写
出诗中描写“桃花初放在江暖鸭嬉”景色的诗句：
（
）。
（3竹）《外惠桃崇花春三江两晚枝景》，是春作江者水是暖（鸭先）知代的（
4.“一大幅活的画”指的是什么？这样比喻让你体会到什么？
指的是一池荷花，这样比喻让我体会到荷花的姿态美仿佛身临其境。
课后练习
3.《荷花》
第二题：说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是 “一大幅活的画”。
•（1）颜色鲜艳，荷叶碧绿，荷花洁白，小莲蓬嫩黄； •（2）荷叶繁盛，挨挨挤挤，像碧绿的大圆盘； •（3）荷花形态多样，有的才展开两三片花瓣儿，有的全 展开了，有的还是花骨朵儿。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看 看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那 画家的本领可真了不起。
1.用“——”画出描写荷叶的句子。句子中，（ 碧绿 ）一词写出了荷叶的颜
色美，（ 大圆盘 ）一词写出了荷叶的形态美，（ 挨挨挤挤 ）一词写出
了荷叶的多密。
2.作者运用（ 排比 ） 的修辞手法，具体描写了荷花的（ 三 ）种形态。 3.文中绿色的句子，可用词语（ 千姿百态 ）来形容荷花的姿势。
课后题
课后题二：结合诗句的意思，想象画面。说说本课三首诗分别 写了怎样的景象？
• 《三衢道中》：
梅子黄透了的时候，作者乘小舟沿着小溪而行，走 到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的 树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢 鸣声，比来时更增添了些幽趣。
小学三年级语文下册期中必考知识点复习资料-部编版
三年级下册期中复习资料gāo gē lù tǎn róu měi xuàn rǎn gōu lèdī yín qí lì huí wèi sǎ tuō yū huíjí chí mǎ tí lǐ mào jū shù xiū sèshuāi jiāo tiān yá qīng xī chā zuǐ fēn biàn fǔ mō jiè shào xīn jiāng xiàn rù gǔ pǔdiǎn yǎ chù lì róng zhuāng shǒu hòu tuó niǎo bǐ shǒu shāng mào zhī ma yāo ráo jī xièkāi záo wēi é méi tǐ zhēng níng chěng xiōng sī chě xiào lǜ guàn tōng rè hū hūyí bì qiān lǐ cuì sè yù liújīn piāo dài wǔ hún huáng yì tǐjīng shén bǎo mǎn měi lún měi huànyín zhuāng sù guǒ yán zhèn yǐ dàishǐ liào bù jí bēi shuǐ chē xīnfèi qǐn wàng shímù tóng suō yī jī lónglián peng zhān mào xiè méi jǔ jué jiāo cuòyòu zhì shā mò jì mò miáo ǎo tuó róngpáo zi shǎ shì pēi tāi huò huàn huá xiáng shuāng bì tiān fù táo qì fáng ài qǐ zhǐchī mí lí mǐ xiū kuì xìng kuī qū zhúpò hài mà zha yīng táo bàng ké xiā nàowō guā shuǐ piáo chéng chè kùn qiǒng huā bāoróu ruǎn liǔ xù xuān nào shū zhuāng yuán liū liū shuǐ mò huà suí xīn suǒ yùyùn zhuǎn zhì rú jiǎo jìn nǎo zhīyí dòng bú dòng wú rǔ wēi fēng ǎi xiǎolěng xiào wéi nán guī ju zhāo dài qiú fàn二、P69我会填.光彩夺目的（）清澈见底的（）盛大的（）弯弯曲曲的（）和颜悦色的（）隆重的（）情不自禁地（）小鸟飞得（）眼睛瞪得（）p13鲜花开得（）时间过得（）三、作文：我学会了？背诵第三单元P48绳在（），冰在（）。
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部编版三下语文期中复习1--4单元知识要点梳理第一单元1《古诗三首》一、易错字音鸳鸯．(yāng) 蒌蒿．(hāo) 河豚．(tún)二、易错字融：左下边不要多一横。
燕：不要少点。
梅：“每”里面是两点。
三、多音字尽：jìn(尽头） jǐn（尽管）行：xíng（行为） háng（银行）四、会写词语泥融燕子鸳鸯蒌蒿芦芽河豚梅子小溪五、理解词语迟日、泥融、鸳鸯、河豚、却、绿阴六、课文回顾。
1.《绝句》是(唐)代诗人(杜甫)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了(春天日光和煦、万物欣欣向荣)的特点,表达了诗人(对美好春光的无限欢喜和热爱)。
2.《惠崇春江晚景》是一首(题画诗),写了生机勃勃的(早春二月时节的)春江景色,表达了作者对早春的(喜悦和礼赞之情)。
3.《三衢道中》是(南宋)诗人(曾几)创作的一首(七绝句),描写(初夏)时(宁静的景色)和诗人山行时(轻松愉快的心情)。
七、背诵积累。
背诵《古诗三首》，默写《绝句》。
2 燕子一、易错字音伶．俐(líng) 掠．过(lǜe) 沾．水(zhān) 闲散．(sǎn) 纤．细(xiān) 二、易错字凑：右下部分末笔是点。
拂：右半部分先写“弓”。
集：下面是“木”。
聚：下面左边是两撇。
偶：右部分第七笔是竖，第八笔是提。
痕：被包围的部分不是“良”。
三、多音字燕：yàn燕子 yān：燕国圈：quān圆圈 juàn：羊圈散：sǎn闲散 sàn散心杆：gān旗杆 gǎn笔杆子四、会写词语俊俏聚拢增添五线谱音符翅膀吹拂掠过偶尔沾水荡漾五、词语搭配（乌黑)的羽毛 (轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子 (如毛)的细雨(烂漫无比)的春天 (波光粼粼)的湖面(纤细)的电线 (有趣)的图画六、词语拓展描写颜色鲜艳的四字词语：光彩夺目五彩缤纷五颜六色姹紫嫣红五光十色ABCC式词语：波光粼粼得意扬扬大名鼎鼎大腹便便风尘仆仆风度翩翩饥肠辘辘七、重点句子1.一身乌黑光亮的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（比喻）2.二三月的春日里，轻风轻轻地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
（拟人）3.那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
多么有趣的一幅图画呀！（比喻）八、课文回顾《燕子》通过描写(充满生机的如诗如画的春天景色),赞美了(活泼可爱的小燕子),表达了作者对燕子的喜爱以及对光彩夺目的春天到来的(欢欣和热爱之情)。
九、背诵积累。
背诵:《燕子》1一3自然段。
3荷花一、易错字音莲蓬．(péng) 姿．势(zī) 仿佛．（fú）二、易错字瓣：中间是“瓜”。
蓬：草字头写宽点，盖住“逢”。
裂：下面是“衣”。
蹈：右下角是“臼”。
止：第三笔竖短，最后一笔横稍长。
三、多音字挨：āi挨近ái挨打骨：ɡū骨碌ɡǔ骨气四、会写词语荷花挨挨挤挤莲蓬饱胀仿佛衣裳翩翩起舞蜻蜓随风飘动五、词语搭配一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花 (碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣裳六、词语拓展形容人多的四字词语：挨挨挤挤人头攒动人山人海座无虚席水泄不通济济一堂络绎不绝车水马龙AABC式词语：翩翩起舞井井有条岌岌可危念念不忘滔滔不绝历历在目欣欣向荣亭亭玉立频频点头七、重点句子1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（比喻句，荷叶比作大圆盘。
形象说明了荷叶颜色、样子）2.有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（写出了荷花刚开、全开和未开的三种优美的姿态。
用“两三瓣儿”“嫩黄色”“展开”“饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的数量，花芯的颜色，以及花的样子，十分生动形象。
）3.如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
（画家指的是大自然。
）仿写：（1）看图想象，写话：这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
有的____________________________。
有的____________________。
还有的________________________________________。
参考答案：昂着头，挺着胸，像一个哨兵站在那儿一样（2）__________,告诉我__________________________。
参考答案：小鸟飞过来，告诉我飞行的快乐……八、课文回顾《荷花》是一篇写景记叙文，作者以丰富的想象，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态。
色彩明丽的荷塘景色。
表达了作者热爱大自然的情感。
九、背诵积累。
《荷花》2~4自然段。
4昆虫备忘录一、易错字音益．虫(yì) 摔晕．(yūn) 捏．住(niē)二、多音字晕：yūn (摔晕) yùn (晕船)似：sì（似乎） shì（似的）三、词语备忘（录）（凡）是（距）离（款）款黑（绸）（膜）翅（瞎）点（益）虫大（约）黑（斑）四、理解词语琢磨、形象、款款、严丝合缝五、词语搭配视觉（灵敏）颜色（鲜艳）身体（粗短）六、词语拓展AABB式词语：顺顺溜溜简简单单密密麻麻整整齐齐马马虎虎模模糊糊摇摇摆摆七、重点句子瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
（用了拟人的修辞手法，把瓢虫当作人来写，动作慢，穿着裙子，很有趣，看出作者对瓢虫的喜爱之情。
）八、课文回顾本文是《昆虫备忘录》的节选部分。
作者用清新、有趣的语言描述了对复眼的琢磨，花大姐、独角仙和蚂蚱的样子和特点，描述生动，特点突出表现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。
第二单元5 守株待兔一、易错字音耕．地(gēng) 颈．子(jǐng)二、易错字株：“木”的最后一笔变为点。
待：“寺”上部“土”的下横最长。
耕：注意左边三横的长短。
颈：第五笔是提。
释：左边竖一笔写成。
其：上部分里面两短横。
三、多音字折：zhé百折不挠 shé折本 zhē折跟头颈：jǐnɡ瓶颈ɡěnɡ脖颈子四、会写词语宋人耕田田中折颈复得不可身为宋国五、词语理解株、走、折、因、释、冀、复、身六、课文回顾《守株待兔》一文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此就丢下农具，整天守着树桩，结果再也没有得到兔子的故事，告诉我们：做任何事情都不能心存侥幸，只有通过自己的劳动才有收获。
6 陶罐和铁罐一、易错字音懦．弱(nuò) 恼．怒(nǎo) 逼．近(bī）抱怨．(yuàn)二、易错字骄：左边的“马”，末笔是提。
傲：最后一笔是撇。
谦：右边是“兼”，中间的横两边出头。
虚：第三笔是横钩。
懦：“雨”第二笔竖改点。
弱：注意“弓”的笔画。
尘:上部分“小”没有钩。
捧：五横长短不一样。
擦：右下面的“示”，第四笔是点。
三、多音字盛：chéng盛满 shèng盛开处：chǔ相处 chù到处四、词语陶罐骄傲谦虚懦弱恼怒尘土擦洗古代价值五、理解词语骄傲、奚落、傲慢、谦虚、懦弱、轻蔑、恼怒、相提并论六、词语搭配（骄傲）的铁罐（懦弱）的东西（轻蔑）的神气（荒凉）的废墟（厚厚）的尘土（傲慢）地问（谦虚）地回答（惊讶）地说七、词语拓展描写人品质的词语：谦虚、骄傲、诚实、认真、慷慨、狡猾、卑鄙、小气含有反义词的四字词语：翻来覆去大惊小怪东奔西走积少成多苦尽甘来前因后果八、课文回顾本课讲了国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。
然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐无影无踪的故事。
这个故事告诉人们：每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
九、故事告诉我们的道理：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重对方特长、和睦共事。
十、拓展听了他们之间的对话，你想对陶罐或铁罐说些什么？又想对自己或谁说些什么？参考答案：陶罐：我要向你学习，谦虚有礼貌。
铁罐：不能骄傲自大，每个人都有长处和短处。
7 鹿角与鹿腿一、易错字音逼．近(bī）抱怨．(yuàn) 倒映．(yìng) 二、易错字鹿：注意“比”的笔顺。
塘：第三笔是提。
赏：第四笔是点，第五笔横钩。
匀：里面是点、提。
配：里面有一横。
传：第五笔是竖折折。
三、多音字称：chēnɡ拍手称快 chèn 称心如意禁：jīn情不自禁 jìn禁止四、词语狮子痛快池塘倒映倒影着急欣赏精美匀称别致机灵回头哎呀叹气送命撅起了嘴甩在后面使劲一扯差点儿狮口逃生没精打采五、理解词语匀称、别致、抱怨、没精打采、逼近、灰心丧气、挣脱六、词语搭配（美丽）的珊瑚（有力）的长腿（凶猛）的狮子（痛痛快快）地喝（没精打采）地离开（悄悄）地逼近七、词语拓展描写神态的词语：没精打采、垂头丧气、兴高采烈、精神抖擞、红光满面AABB词语：痛痛快快、清清白白、模模糊糊、普普通通八、重点句子1.池水清清的，像一面镜子。
（比喻句，把池水比作镜子，突出了池水的清。
）2.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
（比喻，这是鹿对自己角的赞美。
）3.一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（这句话用了神态描写和语言描写。
“噘嘴、皱眉”是神态描写，表现了鹿对自己的腿不满意。
）4.两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！（鹿明白了虽然角美丽，但是角也有短处，容易被树枝挂住；虽然腿细长难看，但是他有力，能帮助自己逃生。
可见事物各有所长，不能因为它的长处看不到它的短处，也不能因为短处，否定长处。
）九、课文回顾《鹿角和鹿腿》讲的是在丛林中,(一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事)。
鹿非常欣赏(自己美丽的角），而抱怨(四条难看的细长腿)。
当遇险时,鹿的有力的腿救了它,而(美丽的双角)被树枝挂住,差点让它丢了命。
这个故事告诉我们(物各有所长所短。
不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定了它的长处。
不要光图美丽,更要讲实用和它的存在价值)。
8 池子与河流一、易错字音安逸．(yì) 淤塞．(sè) 一旦．(dàn)二、多音字应：yīng应该 yìng答应三、理解词语疲劳、蜿蜒、安闲、清闲、无忧无虑、遵循、安逸、衰退四、词语搭配（蜿蜒）地贯穿（安闲）地躺着（沉重）的货船（清闲）的生活五、词语拓展ABAB词语：无忧无虑无影无踪自言自语若影若现AABC词语：念念不忘津津有味欣欣向荣井井有条六、课文回顾《池子与河流》用(诗)的形式讲述了一个(寓言故事)。