人教版教材《声的利用》精品系列推荐1

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(名师整理)最新人教版物理8年级上册第2章第3节《声的利用》精品课件

运用分类
声与信息
声与能量
日常生雷声；听铁轨声；听蜜蜂采蜜；
活
蝙蝠、海豚回声定位
爆竹升天，震耳欲聋；飞机起飞，鼓膜疼痛；敲响鼓面，吹灭蜡烛….
医疗军事
听诊器检查心、肺；B超；超声超声波碎结石波加湿器
声呐探测敌方潜水艇、距离、鱼超声波干扰敌方信号
雷
传送
工业声呐检测海地深度、地形、鱼群超声波清洗精细机械；
科学研究表明：人体的内脏，有其固有的振动频率，而这种频率也在0.01—20赫兹之间，也就是说，它和次声波的频率相似。这样一来，当外来的次声波不管是自然形成的，还是人为制造的，一旦它的振动频率与人体内脏的振动频率相同或接近时，就会引起各种脏器的共同振动，这一共振便会使人烦躁、耳鸣、头痛、失眠、恶心、视觉模糊、吞咽困难、肝胃功能失调紊乱；严重时，还会使人四肢麻木、胸部有压迫感。特别是与人的腹腔、胸腔和颅腔的固有振动频率一致时，就会与内脏、大脑等产生共振，甚至危及性命。
射回来的超声波就可以对前方的物体作出判断.说明
了声音可以传递信息,B超就是根据这个原理制成的.
故选D.
28
4.下列现象或做法中不能说明声音可以
传递能量的是( A ) A.蝙蝠靠超声波捕食 B.利用超声波消除肾结石患者的结石 C.利用声波清洗精密的机械 D.人突然暴露在150 dB的噪声环境中,鼓膜会破裂出血
原来他们的死与声有关… … 。
妈妈能从婴儿的啼哭声中发现宝宝情绪的变化；水手通过汽笛的回声判断悬崖的距离；医生通过超声仪器为患者诊病… …
以上这些声现象，说明声能够＿传＿递＿信＿息＿。
次
一、声与信息：
生活中通过声音获取信息的事例还有：

人教版教材PPT《声的利用》PPT完美版1

•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“ 南山” 、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中的一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。
人教版
第二章声现象
第3节声的利用

知识点1：声与信息 1．下列实际应用中，没有利用声音携带的信息的是( C ) A．有经验的人选瓷器总是敲一敲分辨音质 B．远处隆隆的雷声预示着可能有一场大的暴风雨 C．我们在深山大喊一声听到的回音 D．铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定固定钢轨的螺丝是否松动
2．利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况，这是因为C ()
8．如图所示是央视财经频道《是真的吗》节目现场，主持人正在展示 “用锡纸记录声音”的过程。对着纸筒唱歌，纸筒底部的振针在移动的锡纸上留下深浅不同的刻痕，从而记录下声音。这说明声音具有能__量_____。复原声音时，振针经过刻痕带动纸筒___________发声重现歌声。
振动
9．很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示：A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸(纸的中间剪一圆孔)粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。B为一支点燃的蜡烛。完成表中的内容：
高于20000Hz (1)超声波的频率范围是______________________________________。 (2)超声波能够清洗物体是因为声波具有__能量__。 (3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于 ____真__空__不__能__传__声____________________________________________。 (4)若声音在海水中的传播速度为1 500 m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收到回声所用时间为4 s，那么该处海水的深度为______________________。

人教版《1[1].5_声的利用》实用教案

第一章声现象
人教版《1.5声的利用》实用教案
教学目标：
1．了解生活中及现代技术中声的应用。

2．观察和调查生活中声的利用的实例。

教学重点：
了解生活中及现代技术中声的应用。

教学过程
一、声音与信息
声音可以传递信息。

1．雷声——预示着一场可能的大雨。

2．医用听诊器——了解病人心、肺工作情况。

3．回声——水手在雾航时判断悬崖的距离。

4．蝙蝠——利用超声波定位和发现目标。

回声定位。

5．声纳——根据接收到的反射波的时间长短确定物体的位置、形状和大小。

6．B超——确定胎儿的发育状况。

二、声与能量
把石头扔进水里，可以看到一圈一圈的波纹向四周散去，水面上的树叶也随之起伏。

——石头的能量通过水波传给了树叶。

1．演示：声波能传递能量吗？
去掉罐头盒两端的盖子，给一端蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎紧。

财长火焰敲橡皮膜，火焰会摆动吗？
结论：声波能传递能量。

2．应用（超声波）
①清洗钟表等精细的机械。

②除去人体内的结石
③检测钢板是否有缺陷，并控制生产。

三、科学世界
我国古代建立师的杰作——北京天坛的回音壁、三音石和圜丘。

都是利用声音的反射建成的。

四、作业P30动手动脑学物理。

1，2
五、板书设计
第五声声的利用一、声音与信息
声音可以传递信息。

二、声与能量
声波能传递能量。

应用（超声波）
①清洗钟表等精细的机械。

②除去人体内的结石
③检测钢板是否有缺陷，并控制生产。

《声的利用》精品系列-PPT初中物理人教版

课程讲解
在这些情景中,“声” 分别都起了什么作用?
《声的利用》PPT教学课件初中物理人教版1
《声的利用》PPT教学课件初中物理人教版1
二、声波能传递能量
超声波加湿器采用超声波高频振荡原理将水雾化为 1—5微米的超微粒子，通过风动装置，将水雾扩散到空气中，从而达到均匀加湿空气的目的。
《声的利用》PPT教学课件初中物理人教版1
要计算出这个深度，还需要什么条件？
《声的利用》PPT教学课件初中物理人教版1
《声的利用》PPT教学课件初中物理人教版1
回声测距还有一些其他的应用，下面图片中的实例你知道声音是如何传递信息的吗？
课程讲解
《声的利用》PPT教学课件初中物理人教版1
《声的利用》PPT教学课件初中物理人教版1
想一想
1.知道声音可以传播信息。 2.知道声音可以传播能量。 3.以传递信息
这些生活中的现象，你都关注过吗？
课程讲解
刚才的这些情景中，“声”分别都起了什么作用?
一、声与信息 1.声音可以传递信息
小知识
把脉（切脉）—— 中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中的“闻”就是利用声音诊病的最早的例子。
第二章·声现象
第3节声的利用
听故事
1948年，一艘名为“乌兰格梅奇号”的荷兰货船，在通过马六甲海峡时，突然遇到海上风暴，当救助人员赶到时，船上所有人员都莫明其妙地死了。后经科学家们调查，才发现造成这场海难的罪魁是风暴与海面惊涛引起的次声波。
2006年4月28日，至少有400只海豚的尸体被海水冲到了坦桑尼亚东北部桑给巴尔岛北岸海滩边。专家们怀疑是美军潜艇发出的声呐导致了海豚的大面积死亡。
新知探究
烛焰为什么会抖动？

人教版八年级物理上册第二章第三节《声的利用》精品教案及导学案

第3节声的利用导学案一、学习目标：1.了解现代技术中与声有关的知识的应用。

2.通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

3.通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

二、重点: 现代技术中与声有关的知识的应用难点：现代技术中与声有关的知识的应用三、【自主学习】活动一：声与信息问题：声音可以传递信息吗？仔细研读课本P38声与信息部分，回答下列问题：（先独立思考，后小组交流讨论）1.写出课本中提到的声传递信息的例子：2.小组交流声传递信息的例子还有哪些？3.小组讨论：分析上述声传递信息的例子有何不同点：结论：声传递信息的例子大致我们可以把它们分成两类：一是_____________________（像我们的说话声）；另一种是______________（像蝙蝠的回声定位、声呐等）。

活动二：声与能量问题：声音可以传递能量吗？类比水波的产生、传播猜想：声波可以传递能量。

演示：如图2.3-5 ，用扬声器对准旁边的烛焰，播放音乐后你看会发现：1.看到的现象：。

2.说明：。

3.声波传递能量的性质有哪些应用？（请学生阅读教材完成本部分内容）4.读课本Ｐ40页说明声音传递能量的其他例子。

四、小结五.实际应用1.我们可以利用声传递 ;还可以利用声传递 .2、外科医生向人体内的结石发射________，结石会被击成细小的粉末，可以顺畅地排出体外。

3.声波是一种波动，声波还能把________________向外传递。

4、蝙蝠采用________________的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了________，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度。

5.科学工作者为了探测海洋某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是________m。

（声音在海水中传播的速度是1531m/s）；这种方法________（填“能”或“不能”）用来测量月球与地球之间的距离。

人教版声的利用精品PPT课件1

超声波碎石机
主要适应症：肾结石输尿管结石膀胱结石尿道结石
1.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声
音中发现松动的螺栓,说明了通过声音能获得信息 .
2.蝙蝠利用回声可以确定位置 ,这种方法
叫回声定位 .科学家运用这个原理发明了声呐 .
3.将两个相同的音叉并排放好(没有接触),
乒乓球靠着音叉B,当敲响音叉A时,会发现
八年级上学期第一章《声现象》
五声的利用
一.声与信息
通过声音获取信息的事例有哪些？
1.从异常声音中获取信息医生通过听诊器诊断疾病; 汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障 ;
2.回声定位：根据回声到来的方位和时间,
来确定目标的位置和距离.
蝙蝠觅食、利用声呐探测海洋深度、“B 超”.
彩色B型超声波诊断仪
B.C. 20Hz以下
B. 20000Hz以上
D. 760～1500Hz
C.6.一般来说,大会堂的周围墙壁都做成凹凸 A D.不平,像蜂窝状的பைடு நூலகம்这样是为了( )
E.A.减弱声波的反射射 B.增强声波的反
7.在屋子里谈话比在旷野里听起来响度大,
这是因为( D )
A.屋子里有回声,旷野里没有回声
B.屋子里声音会被反射,旷野里不会被反射. C.屋子小,声音都传入耳朵,旷野大,声音传到远处去了. D.屋子里回声与原声混在一起,加强了原声,
B.海豚和大象都是利用次声波来相互联络
C.海豚用的超声波,大象用的次声波 D.海豚用的次声波,大象用的超声波
4.用来清洗钟表等精密机械的是(
A.超声波 C.人耳能听到的声波 B.次声波
A
)
5.科学家发明的声呐系统(

初中物理声的利用18(10份) 人教版1优秀课件

•五
• 学过声现象这一章后，请结合学过的知识，
再加上你丰富的想像，写一篇“无声的世界”或类似题目的科学作文．
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
谢谢!
7、人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状(像蜂窝似的小孔)，这主要是为了：( A )
A、减弱声波的反射 B、增加声波的反射 C、增强声音的响度 D、装饰礼堂、美观好看
分类：说哪些是属于传递信息的？哪些是传递能量的？
①挑西瓜②声控开关③超声波加湿器 ④平常我们利用声音获取信息. ⑤机器内部检察 ⑥工厂里用的超声波探伤仪 ⑦次声波预测地震、台风等⑧ B超⑨声呐
• 4蝙蝠采用的方法叫回声定位，根据回声定
位的原理，科学家发明了____，利用它，人们可以探知海洋的深度.
• 二选择题 • 1 在室内讲话，比在旷野里要响亮，对这一现象
的正确分析是（）
• A 室内空气与旷野空气不一样，传声性能不一样
造成的．
• B 旷野中声音沿各个方向传递，所以声音听起来
小．
年青人赶紧找来石匠，石匠与石头打了一辈子的交道，听的懂石头的语言。左看右看，石匠认定这就是智慧老人所说的孪生石，石匠和年轻人找来村子里的其他人费了很大的劲把石头搬到村里的庙里。石匠用手摸摸孪生石，感觉右边的有灵性，有质感！问石头，你愿意做石佛吗？石头回答到“愿意”石匠“砰砰砸了几下！”右边石头说：太痛了。石匠说：肯定会痛。右边石头：为了成为石佛，我能忍受。石匠说：每凿一下，你就流出鲜血和汗珠，一天、二天、三天、十天……二十天，就在雕琢面部的最后期限，那块会凿的更痛。

人教版初中物理八年级上册《声的利用》说课(附教学反思、板书)课件

物理是八年级新开设的课程，学生对它充满了好奇、有新鲜感.声的利用是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易产生兴趣的.但缺乏一定的实验探究和创新能力，也缺乏对声现象的尖端应用技术的了解.教学中要注意培养学生对物理的兴趣，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性.
三、说教学目标
这节课的教学设计重视全体学生的全面发展，让学生成为了学习的主体，课堂的主人，改变了学科本位的观念。将课堂进行了活动化、实践化。教法
﹙ห้องสมุดไป่ตู้﹚擂台赛式游戏活动 ﹙二﹚自主探究和创新 ﹙三﹚多媒体技术辅助教学
学法我们常说：“现代的文盲不是不懂字的.人，而是没有掌握学习方法
的人”，教学过程中要特别重视学法的指点。让学生从机械的“学答” 向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指点学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：比赛抢答法、分组讨论法、分析归纳法、自主探究创新法、总结反思法。
1、了解现代技术中与声有关的知识的应用 2、通过小组比赛、分组讨论、观看动画等获得社会生活中声的利用方面的知识；通过实验探究和创新了解声可传递能量。 3、了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱； 4、通过声可传递能量的实验探究和创新培养学生的实验探究和创新能力； 5、通过声的利用和危害 6、培养学生“一分为二”的辩证思想。
六、说教学过程
板块一、情景导入课件播放动画《蝙蝠与声呐系统》：由学生与老师一起欣赏动画《蝙蝠与声呐系统》，自然将课题导向 “声的利用”【提问】物理知识从实际中来，又要应用到实际中去，你对声的利用知道多少？采用创设问题情境引入新课。
板块二、教授新课 ﹙一﹚擂台赛式游戏活动“声的利用” ⑴必答题：在规定的时间内每组说出一个声的利用的事例，允许讨论，不准重复，其他组参与评判。举出一个正确事例得１００分，错误不得分，超过时间（３０秒）不得分。教师对学生所举事例作出中肯的评价。最后要求学生归类。

人教版八年级物理上册精品课件声的利用PPT

当堂作业
4、如图所示，用超声波洗镜器清洗眼镜是利用超声波( A )
A．具有能量
B．穿透能力强
C．传播距离远
D．遇到障碍物能反射
当堂作业
5、如图所示，说明了( A ) A．鱼能听到火山爆发产生的次声波而人不能 B．鱼能听到火山爆发产生的超声波而人不能 C．鱼能听到火山爆发产生的响度很小的声音而人不能 D．声音不能传递信息
当堂作业
1、请你分析下列事例是利用声传递能量还是利用声传递信息。 (1)利用超声波给金属工件探伤；传递信息 (2)医生通过听诊器给病人诊病；传递信息 (3)通过接收到的次声波等判断地震的方位和强度；传递信息 (4)利用超声波排除人体内的结石。传递能量
当堂作业
2、取一个圆柱形食品罐，一端开一个圆孔，另一端将底面去掉蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎紧。在桌子上约每隔5 cm放一支点燃的蜡烛，将圆筒的开口对着蜡烛，用手敲击橡皮膜，你会看到蜡烛的火焰由近及远被 “吹斜”(烛焰会摇动)。该实验说明声波可以传递___能__量___。
2.3 声的利用
人教版八年级上册
一、声音、次声波、超声波统称声。
次声波低于20Hz
频率/Hz
声音
超声波高于20000Hz
二、声与信息
1.声音传递信息
人类可以根据所听到的声音进行信息判断；
动物还可利用超声波或次声波进行交流。
望、闻、问、切
亲切交流
二、声与信息 2.次声波传递信息：地震、火山喷发、台风、海啸、核爆炸的方位和强度。
三、声与能量
三、声与能量
1.声以波的形式传递能量，在传递过程中减小,振幅反应了能量。 2.超声与能量 (1)清洗眼镜，手表、电脑主板、精密仪器、机器、机器零件等。 (2)超声对物体有很强的“破碎”力。

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8
7．如图所示为正在清洗手表的超声波清洗器，它能产生频率高于___2_0__0_0_0___ Hz的声波，从而使清洗液产生剧烈振动，产生大量气泡清除掉手表表面的污垢，这说明了声波能够传递 ___能__量___. 超声波清洗器在清洗手表时发出的 “ 嗞嗞 ” 声 __不__属__于____(选填“属于”或“不属于”)超声波．
第一章机械运动
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物理·八年级(上)·配人教
12
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
易错点对声传递信息还是能量分辨不清 4．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷刷毛刷不到的地方，这种刷牙方式既干净又舒服．下列声音的利用与电动牙刷的声音利用方式不同的是( C ) A．登雪山时不许高声讲话 B．超声波清洗眼镜 C．“B超”观察胎儿的生长情况 D．超声波击碎结石
第二章声现象
第3节声的利用
物理·八年级(上)·配人教
2
夯实基础及时巩固
名师点睛
1．声与信息声音可以传递信息． (1)人类和有些动物用声音进行交流． (2)分析接收到的次声波可以确定地震、台风、核爆炸的方位和强度． (3)蝙蝠利用发出并接收超声波，可以确定目标位置，这种方法叫做回声定位，人们根据该原理发明了雷达、声呐、超声导盲仪等工具． (4)中医和西医通过“听”诊断疾病．“B超”可以准确获得人体内部脏器的图像信息． (5)超声还可以检测金属内部裂纹．
第一章机械运动
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2．声与能量声音可以传递能量． (1)超声波“碎石”、清洗物体． (2)扬声器工作时，前方的烛焰晃动．归纳总结超声波和次声波的应用或危害： ①超声波的应用
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3
第一章机械运动
特点方向性好，传播距离远
穿透能力强振动强烈
超声波应用
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3．【湖北荆门中考】海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中
传播的速度比风暴移动的速度大．次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感
知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务．下列说法正确的是( B ) A．次声波不能传递信息
B．次声波是由物体振动产生的
C．次声波在海水中比空气中传播慢
第一章机械运动
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5.汽车上的电子防盗报警装置在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递___信__息___的特点；报警声尖锐刺耳，说明报警装置在发声时振动的___频__率___高．
6．【山东淄博中考】弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 ___音__调___；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递__能__量____.利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2 s后收到回波．已知声音在海水中的传播速度为1 531 m/s，则此处海水的深度为___1__5_3_1___m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为__真__空__不__能__传__声____.
声呐、倒车雷达(传递信息) “B超”、金属探伤仪(传递信息) 清洗物体、粉碎结石(传递能量)
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②次声波的应用或危害
特点传播距离很远具有穿透能力
能量很大
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4
次声波应用或危害
监测地震、海啸、核爆炸(传递信息) 使人和动物受到伤害(传递能量) 具有极大的破坏力(传递能量)
D．次声波的频率太高，人耳听不见
4．如图所示，在蝙蝠的某次捕食过程中，从其发出超声波到接收到被昆虫反
射回来的超声波用时0.1 s，则昆虫与蝙蝠之间的距离约为( D )
A．340 m
B．170 m
C．34 m
D．17 m
第一章机械运动
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5．【贵州贵阳中考】为治理城市汽车乱鸣笛的违法现象，贵阳市交管局亮出新招：将声呐监控设备固定在道路旁，当接收到汽车鸣笛声时，声呐设备发出 ___超__声__波___(选填“超声波”或“次声波”)对鸣笛车辆进行定位，再通过视频记录该车的违法信息．
6．一切发声的物体都在__振__动____.如图是工人师傅用螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明__固__体____可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用声音可以传递___信__息___.
第一章机械运动
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第一章机械运动
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3．利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况，这是因为( C ) A．“B超”声波的频率很高 B．“B超”声波的能量很大 C．“B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息 D．“B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病
第一章机械运动
第一章机械运动
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一课一练综合提升
能力提升
1．【湖北武汉中考】关于声现象，下列说法正确的是( D ) A．声速的大小只跟介质的种类有关 B．超声波和次声波统称声音 C．人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关 D．声不仅可以传递信息，还可以传递能量
第一章机械运动
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2．在地震救援中，可采用音频生命探测仪(如图所示)，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者．下列说法错误的是( C )
A．探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声 B．幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同 C．幸存者能听见探测仪发出的超声波 D．探测仪说明声音可以传递信息
第一章机械运动
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基础训练
1．【湖北中考】下列事例中属于声音传递信息的是( B )
A．阳光从东方射过来了
B．雷声从东方传过来了
C．云朵从东方跑过来了
D．花香从东方飘过来了
2．下列图中，主要描述声音能够传递能量的是( B )
第一章机械运动
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