高考新闻阅读

结语
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消息的最后一句话或一段话，表现事物
的完整性和逻辑的严密性。紧扣主题的抒情
议论，突出和深化主题，语言较为精练。有
的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。 • 可对全文内容作概括性小结；可用带有 启发激励性的语言作结；可对发展趋势作预 测；可提出值得深思的问题。
• 结语的作用： • • • • ①对全文作概括小结， ②阐明新闻事实的意义；升华主题 ③使新闻事实充实丰满、解答读者疑问， ④可提出值深思的问题，引发读者思考。
• 考点3：对文本某种特色作深度思考和判 断——小标题作用 • 小标题作用（方法小结） • 结构上：统领材料，形成行文线索，层次 分明，行文清晰流畅 • 内容上：从不同角度展现人物性格，使人 物形象立体丰满，突出文章的主题。
• 3：对文本某种特色作深度思考和判断——
标题艺术特色
• ①概括了怎样的新闻内容
• 正题（主标）：对一则消息内容的高度概括
• 副题（副标）：揭示结果和内容提要，起补 充说明的作用
榜上无名 脚下有路（引题） 青工董云峰业余发明获两项专利（主题）
标题的作用
• 1、分析新闻标题的表达技巧及其作用 • 2、分析新闻标题对概括新闻内容表达新闻主题的 作用 • 3、分析新闻标题对吸引读者的作用 • 4、分析新闻标题对表达记者观点和感情的作用
• 解题方法技巧
• 考点1：分析文本的文体特征
• 标题、导语、主体、背景、结语的作用
• 考点2：分析文本的主要表现手法——修辞手法
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• 解答这类题目 • 一是要结合文本，分析人物，探讨有个性 色彩的性格、思想、品质特点； • 一是要联系时代，把人物放到时代的大背 景中进行分析，揭示其性格、思想及精神 风貌代表的时代意义。 • 【方法小结】 • 1、概述相关事实 • 2、分析人物精神（品质、素质） • 3、阐发所受启发（相同、相反）
• 考点2：分析文本的主要表现手法——人称作用 • 一般技巧：人称作用=人物+内容+语言 • 叙述人称的选择（方法小结） • 1.第一人称：便于叙述故事. 充当线索，便于心理描写. 抒发情感等； • 2.第二人称：拉近和读者的距离，便于抒发情感，显 得亲切。 • 3.第三人称：拉开和读者的距离，这样便于议论，因 为议论是要冷静的，所以抒情时常用“你”.议论时常 用“他”。
重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，
从导语至结尾按重要性程度递减的顺序来组织安排
新闻材料。
• 倒金字塔式结构便于受众迅速掌握全篇之精华，
满足受众尽快获取最新消息之需求。用它来写非事
件性新闻、富有人情味、故事情强的新闻，就不太 适合。
• 怎么考？
• • • • • • 一、文章写了什么？（筛选信息，概括要点） 二、文章怎样写的？ （分析文本的文体特征表现手法和语言特色） 三、为什么这样写？ （鉴赏评价文本某些特色） 四、针对文本你有什么看法？（探究）
主体
作用和功能： 一是对导语进行解释、深化和具体化。 二是补充新的事实。导语中未提及而又能表现 新闻主题的事实和其他要素，便由主体补充出
来。
按事情发生发展的先后顺序安排层次， 按事
物之间的逻辑关系安排层次。
背景
• 指事件的历史背景、周围背景与其它方面的 联系等。（不是所有的消息都有背景和结尾） • 作用： • ①全方位地为人物服务 （人物） • ②更深刻地突显主题 （主题） • ③增强文章的感染力 （效果） • ④体现新闻的 真实性 （特性） • 一般技巧：人物+主题+效果+特性
（1） 针对性。由于访谈主要是通过对一定的对象、一 定的事件或一定的问题，在现实的情景中提问的，因此 它的针对性是十分明确的。 （2） 专题性。对要访谈的问题需要经过高度的提炼， 突出某一方面的问题，集中在某一个点上，不能求大求 全，否则会影响问题的深入，体现不了新闻的价值。专 访的问题多半是带有现实意义的，突出了一定的主题思 想内容。 （3） 典型性。访问的对象、设定的问题、谈论的事件 当有一定的典型性，也就是说访谈的内容必需具有代表 性。它应该是在一定的起点或站在一定的高度上，对可 以成为“话题”的、新鲜的事实的报道，对大众普遍关 心的、能引起共鸣的问题而进行的专访。
结构
• 金字塔式结构又叫编年体结构。往往按时间 顺序来安排事实，先发生的放在前面，后发 生的放在后面。 • 这种结构叙事条理清晰，现场感强，且 很适合写那些故事性强、以情节取胜的新闻， 尤适合写现场目击记。其缺点是开头平淡， 难以一下子吸引受众；消息的精华也可能淹 没在长篇的叙述之中。
结构
• 倒金字塔式结构是一种头重脚轻式的结构，它把最
导语
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消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语 言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新 闻的中心。
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导语有三大使命：
一是介绍最重要、最精彩的事实；
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二是揭示消息的主题；
三是引起读者的阅读兴趣。
• 导语的作用大致有以下几点：
• （1）概括新闻要点，揭示新闻主题 • （2）定下感情基调，营造氛围 • （3）引出下文（铺垫） • （4）制造悬念，激发读者的兴趣
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考点2：分析文本的主要表现手法——表达方式 表达方式：记叙、描写、抒情、议论 常用表达方式的基本作用 １、各种表达方式是否运用自如，灵活多变； ２、叙述人称的选择，第一人称第二人称的好处； ３、叙述顺序的安排，倒插叙手法的运用及作用； ４、描写的特点（白描细描、细腻生动），心理 描写、细节描写、景物描写等的作用。
3、主要提问方式
（1）一般提问方法： 要么直接问，要么旁敲侧击。可
以细分为：
①趣问：采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方
实用类文本 复习
新闻类文本阅读
• 新闻阅读
• （1）基本特点：真实性、时效性、准确性. • （2）最主要的特点：“用事实讲话”。 • （3）基本结构：标题、导语、主体、背景、 结语。 • （4）新闻六要素：时间、地点、人物、事 件的起因、经过、结局。 • 真实是新闻的生命，准确是新闻的灵魂
• 真实性是新闻的生命：
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表现手法【方法小结】 1、表现手法对新闻人物特点的作用 2、表现手法对新闻主题的作用 3、表现手法对群众接受的作用 ①让群众如临新闻现场（生动形象） ②让群众体会作者态度 ③让群众把握新闻主题 ④突现新闻的社会效应
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考点3：对文本某种特色作深度思考和判断 ——选材角度 选材： ①典型性：注意点面关系。②时代性：典型代表。 ③真实性：注意引用和数据。 材料是否典型、真实、新颖、有力；主次详略是否 得当；看材料和中心的关系的处理 材料的作用→ （意图主旨） 内容上----概括表现了什么 结构上----铺垫、衬托、对比什么 主题上----突出什么主旨或表达什么观点 效果上----人物形象鲜明、事情完整、交待背景原因、 渲染环境气氛）
• 一是使用准确数据，二是客观反映新闻现场， • 三是还原采访经过，四是采用细节描写五是采 用第一人称叙事。
• 准确是新闻的灵魂:
• 准确的数据能加强事实的真实可信度， • 准确的叙述和描写能塑造典型的人物形象，使 人血肉鲜明，性格突出，或者营造出新闻场景， 使读者如亲历其境。
标题
• 特点：准确、凝练、新颖、醒目 • 形式：单行标题，多行标题 • 引题（引标）：放在正题前，揭示消息的思 想意义或交待形势、说明背景、烘托气氛、 说明原因、引出正题等
• 句段在文中的作用（方法小结） • 内容上，突出人物的某种精神品质，表达 主题等； • 结构上，统领全文、引出下文，奠定某种 感情基调、渲染气氛等；为下文作铺垫 （埋伏笔）、承上启下、过渡、开启下文 等；呼应前文、点题、卒章显志、画龙点 睛等作用； • 表现手法（修辞手法）的角度，去阐述效 果
• 考点6：理清思路，归纳要点
• 考点2：分析文本的主要表现手法——叙述方式 • （叙述方式作用）方法小结
• （1）顺叙（按事情发展先后顺序）脉络清楚、印象深。 作用：叙事有头有尾，条理清晰，连贯性强。
• （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
• 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增 强文章的生动性。 • （3）插叙（叙事时中断线索，插入相关另一件事。） 作用：对叙事起补充衬托作用，丰富形象，突出中心
访谈类阅读
1、何为“访谈”？
主要指的是对个人或某一事件或者某个问题，进
行专题性访问的一种新闻报道形式。
可以是对新闻人物或时尚人物的报道，可以是对
某一新闻事件或者历史事件的采访和记录，也可以是 对正在发生的或人们所普遍关心的某种社会问题的访 谈。
而在这几种类型中，最常见、报道得最多的是人
2、Байду номын сангаас本特征：
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细节描写的作用： 1．增强新闻的真实性（真实再现） 2．增强新闻的形象性（如见其人） 3．增强新闻的现场感（如临其境） 4．增强新闻的深刻性（人物态度） 5．凸显新闻人物特点（人物性格）
• 考点2：分析文本的描写手法——侧面描写 • 侧面描写【方法小结】 • 增强了新闻的真实性可信度 （真实性） 使 新闻具有生命力与感染力（感染力） • 烘托了人物形象，使之立体丰满（人物） 更有利突出文章的主题（主题）