生态大题 专题练习-浙江省桐庐分水高级中学2020届高三生物二轮复习(无答案)
2020-2021学年浙江省杭州市桐庐市分水高中高二(下)生物统测复习试卷 Word版含解析
2022-2021学年浙江省杭州市桐庐市分水高中高二（下）生物统测复习试卷一、选择题1．（1分）（2022秋•泉州期末）科学家探究不同浓度醋酸铅对小鼠胸腺细胞凋亡率的影响，结果如表．组别醋酸铅溶度（m∥L）胸腺细胞凋亡率（×10﹣4）甲0 0.35±0.05乙125 1.03±0.52丙250 1.65±0.40丁500 3.08±0.56下列分析正确的是（）A．甲组为试验组，乙、丙、丁三组为对比组B．醋酸铅的浓度是因变量，胸腺细胞凋亡率是自变量C．小鼠在正常的生活环境中胸腺细胞不会发生凋亡D．试验说明高浓度的铅离子可导致小鼠特异性免疫功能减弱考点：细胞凋亡的含义．分析：试验中甲为对比组，乙、丙、丁三组为试验组，本试验中四组试验的醋酸铅浓度不同，为自变量，结果引起胸腺细胞凋亡率不同，为因变量．由表中数据可知，在正常的生活环境中，胸腺细胞也会发生凋亡，据此解答．解答：解：A、甲组无醋酸铅，乙、丙、丁有确定浓度的醋酸铅，故甲为对比组，乙、丙、丁三组为试验组，A错误．B、本试验中四组试验的醋酸铅浓度不同，为自变量，结果引起胸腺细胞凋亡率不同，为因变量，B错误．C、由表中数据可知，在正常的生活环境中，胸腺细胞也会发生凋亡，只是凋亡率低，C错误．D、据试验结果可知，铅离子浓度越高，胸腺细胞凋亡率越高，故高浓度的铅离子可导致小鼠特异性免疫功能减弱，D正确．故选：D．点评：本题考查免疫相关学问，意在考查考生分析和比较数据的力气，理解所学学问的要点并能运用所学学问进行分析、推理和推断．2．（1分）（2022秋•泉州期末）有关细胞生命历程的叙述错误的是（）A．细胞的体积增大使物质运输效率增大B．细胞凋亡由细胞内的遗传物质把握C．细胞癌变是多个基因发生突变的结果D．细胞分化时一部分基因处于活动状态考点：探究细胞表面积与体积的关系；细胞的分化；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征．分析：1、细胞的表面积与细胞体积之比，叫做细胞相对表面积．细胞的体积越小，其相对表面积越大，则细胞的物质运输效率越高，新陈代谢越旺盛．细胞的相对表面积是制约细胞体积大小的因素之一．2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同细胞基因表达状况不同．3、细胞凋亡是由基因所打算的细胞自动结束生命的过程．又称细胞编程性死亡，属正常死亡．解答：解：A、细胞的体积增大使相对表面积减小，进而使物质运输效率降低，A错误；B、细胞凋亡是由基因所打算的细胞自动结束生命的过程，B正确；C、细胞癌变是原癌基因、抑癌基因发生突变的结果，C正确；D、细胞分化的实质是基因的选择性表达，即一部分基因处于活动状态，D正确．故选：A．点评：本题考查细胞的表面积与细胞体积的关系、细胞凋亡、细胞癌变和细胞分化的相关内容，对相关学问的把握是解题的关键．3．（1分）（2022•广东模拟）下列有关细胞生命历程的说法不正确的是（）A．细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率增加B．细胞分化，核遗传物质没有发生转变，但mRNA的种类有变化C．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白削减，多个基因发生突变D．细胞凋亡，全部基因活动减弱，有利于个体的生长发育考点：细胞的生长和增殖的周期性；细胞的分化；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征．分析：细胞生长，细胞体积增大，表面积与体积比下降，物质交换速率降低；细胞分化是基因选择性表达，所以核遗传物质没有发生转变，不同的细胞mRNA不同；细胞癌变是原癌基因发生突变而导致的，其细胞膜上的糖蛋白削减，简洁转移；细胞凋亡是细胞程序性死亡，对个体的生长发育有利．解答：解：A、细胞生长过程中核糖体的数量增加，相对表面积削减，物质交换效率减弱，故A错误；B、细胞分化仅是基因的选择性表达，核遗传物质没有发生转变，但mRNA和蛋白质有变化，故B正确；C、由于原癌基因和抑癌基因突变，使得细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白削减，故C正确；D、细胞凋亡是由基因所打算的细胞自动结束生命的过程，相关基因活动加强，对于个体的生长发育起着格外关键性的作用，故D错误．故选：AD．点评：本题考查细胞的生长、分化、癌变和凋亡的相关学问，意在考查考生理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系的力气．4．（1分）（2021•东城区一模）家兔睾丸中有的细胞进行有丝分裂，有的细胞进行减数分裂．下列有关叙述正确的是（）A．每个细胞分裂前都进行DNA分子的复制B．每个细胞分裂时同源染色体都进行联会C．每个细胞分裂时姐妹染色单体都分别D．每个细胞分裂后的子细胞中都含性染色体考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点．分析：1、减数其次次分裂前没有DNA分子复制；2、进行有丝分裂的细胞含有同源染色体，但是不联会；3、减数第一次分裂没有姐妹染色单体的分别；4、无论有丝分裂、减数分裂，每个细胞分裂后的子细胞中都含性染色体．解答：解：A、并不是每个细胞分裂前都进行DNA分子的复制，减数其次次分裂前没有DNA分子复制，A错误；B、有丝分裂的细胞含有同源染色体，但是不联会，B错误；C、减数第一次分裂没有姐妹染色单体的分别，C错误；D、间隙有丝分裂的细胞，每个细胞分裂后的子细胞中都含2条性染色体；进行减数分裂的细胞，每个细胞分裂后的子细胞中都含1条性染色体，D正确．故选：D．点评：本题考查有丝分裂和减数分裂的特点，明确减数分裂最终形成的子细胞遗传物质与体细胞相比，遗传物质削减一半，而有丝分裂形成的子细胞遗传物质与体细胞相同．5．（1分）（2022秋•忻州校级期末）如图为人体某早期胚胎细胞所经受的生长发育阶段示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是（）A．与①相比，②的表面积/体积比值增大，与外界环境进行物质交换的力气也增加B．人在胚胎发育后期尾的消逝是由于尾部细胞年轻坏死而实现的C．若⑤⑥已失去分裂力气，其细胞核内的DNA含量一般不再发生变化D．在a过程中只发生DNA的复制，b过程中进行了蛋白质的合成考点：细胞的分化；探究细胞表面积与体积的关系；年轻细胞的主要特征．分析：分析题图：图为人体某早期胚胎细胞所经受的生长发育阶段示意图，a表示细胞生长；b表示细胞分裂，该过程会使细胞数目增多，但细胞种类不变；c表示细胞分化过程，该过程会使细胞种类增多，但细胞数目不变．解答：解：A、由题图可知，与①细胞相比，②细胞的表面积与体积比值变小，相对表面积减小，物质运输的效率减弱，A错误；B、人在胚胎发育后期尾的消逝是通过细胞凋亡实现的，B错误；C、⑤⑥细胞已经高度分化，不再分裂，因此细胞核内的DNA含量一般不再发生变化，C正确；D、a过程表示细胞生长，进行了蛋白质的合成；b过程表示细胞分裂，发生了DNA的复制和蛋白质的合成，D错误．故选：C．点评：本题考查细胞分裂、分化的相关学问，意在考查同学的识图力气和推断力气．难度适中，解题的关键是明确细胞分裂和分化的特点．6．（1分）（2022•安徽二模）如图表示细胞有丝分裂过程中每条染色体中DNA含量变化曲线，下列有关叙述正确的是（）A．该细胞在BC段中始终有染色单体存在B．若是植物细胞，在BC时期会毁灭赤道板，在CD时期会毁灭细胞板C．若是人体细胞，则DE段细胞中的染色体数目只有46条D．用电镜观看马蛔虫受精卵细胞，会发觉中心粒复制和移向细胞两极发生在AB段考点：有丝分裂过程及其变化规律．分析：分析题图：图示表示细胞分裂过程中一条染色体上的DNA含量变化图解，其中AB段形成的缘由是DNA的复制；BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数其次次分裂前期和中期；CD段形成的缘由是着丝点分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数其次次分裂后期和末期．解答：解：A、BC段每条染色体含有2个DNA分子，说明此阶段每条染色体含有2条染色单体，A正确；B、赤道板不是真实存在的结构，不会毁灭；细胞板毁灭于有丝分裂末期，即DE段，B错误；C、DE段表示有丝分裂后期和末期，其中后期细胞中染色体数目是体细胞的2倍，若为人体细胞，有丝分裂后期，细胞中含有92条染色体，C错误；D、用电镜观看马蛔虫受精卵细胞，会发觉中心粒复制发生在AB段，但移向细胞两极发生在前期，即BC段，D错误．故选：A．点评：本题结合曲线图，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，把握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能精确推断图中各区段形成的缘由或代表的时期，再结合所学的学问精确推断各选项．7．（1分）（2004•广东）取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观看．欲观看到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期（）A．应当选一个处于间期的细胞，持续观看它从间期到末期的全过程B．假如在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜连续观看C．假如在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从四周细胞中查找D．假如视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度考点：观看细胞的有丝分裂．分析：结合题意及选项可知，本题着重要求考生能够娴熟使用显微镜．一般在观看植物细胞有丝分裂的过程中，首先在低倍镜下找到分生区，然后将观看的目标移到视野的中心再换用高倍镜，假如视野暗可以通过调整光圈或反光镜来增加亮度．解答：解：A、将根尖放入盐酸和酒精中解离时，细胞已死亡，所以不行能连续分裂，A错误；B、假如用低倍镜看不到细胞，可能是光线太暗、物镜与装片间的距离不合适等缘由造成，这时换用高倍镜照旧看不到细胞，B错误；C、假如在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从四周细胞中查找，C正确；D、假如视野大暗，可换用大的光圈或用凹面反光镜增加视野的亮度，D错误．故选：C．点评：本题属于考高频点，着重考查了显微镜的使用方法和观看植物细胞有丝分裂的试验，解题关键是能够把握显微镜使用留意点，难度不大．8．（1分）（2021春•衡阳县校级期中）用高倍显微镜观看植物细胞有丝分裂中期图，全部能看到的结构应当是（）A．染色体、细胞壁、纺锤体B．染色体、赤道板、细胞膜C．细胞壁、细胞膜、核膜 D．细胞壁、纺锤体、核仁考点：观看细胞的有丝分裂．分析：有丝分裂过程特点：分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制（DNA复制、蛋白质合成）．前期：染色体毁灭，散乱排布，纺锤体毁灭，核膜、核仁消逝（两失两现）中期：染色体整齐的排在赤道板平面上（形数清楚赤道齐）后期：着丝点分裂，染色体数目临时加倍（点裂数增向两级）末期：染色体、纺锤体消逝，核膜、核仁毁灭（两现两失）解答：解：A、植物细胞最外面是细胞壁，而在有丝分裂前期形成染色体和纺锤体，A正确；B、赤道板只是一个位置，而不是一个实际上的细胞结构，细胞膜紧贴着细胞壁，不行见，B错误；C、核膜和核仁在前期消逝，中期不行见，C错误；D、核仁在前期消逝，末期重现，在中期不行见，D错误．故选：A．点评：本题考查了细胞分裂过程中的细胞结构，提升同学理解和分析力气，学习时需要作适当的总结，如在植物细胞有丝分裂前期、中期和后期能看到的结构是细胞壁、染色体、纺缍体、着丝点．9．（1分）（2022秋•忻州校级期末）如图为细胞分裂的某一时期，下列有关此图的叙述中，不正确的是（）A．细胞中的中心体⑨，与纺锤体的形成有关B．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，两条染色单体由一个着丝点②相连C．细胞中有4条染色体，8条染色单体D．在后期，细胞中有8条染色体，8条染色单体考点：细胞有丝分裂不同时期的特点．分析：分析题图：图示细胞含有同源染色体（④和⑦、⑤和⑥），且染色体的着丝点都排列在赤道板上，应当处于有丝分裂中期．细胞中①和③为姐妹染色单体；②为着丝点；④⑤⑥⑦为染色体；⑧为纺锤体；⑨为中心体．解答：解：A、细胞中的中心体⑨能发出星射线形成纺锤体，A正确；B、④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，两条染色单体由一个着丝点②相连，B正确；C、图示细胞含有4条染色体，8条染色单体，C正确；D、有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此染色单体消逝，D错误．故选：D．点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能精确推断图中细胞所处的时期及细胞中各结构的名称；能正确识别图中的染色体、染色单体和DNA数目，再结合所学的学问精确推断各选项．10．（1分）（2022秋•宜春期末）下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是（）A．抑制膜上载体的活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞主动吸取矿质离子B．精细胞、根尖分生区细胞都有细胞周期，且化学成分都在不断更新C．光合作用的细胞都含有叶绿体，含有叶绿体的细胞无时无刻不在进行暗反应D．乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA，在无氧条件下其细胞内的物质氧化过程完全相同考点：主动运输的原理和意义；细胞呼吸的过程和意义；细胞的生长和增殖的周期性．分析：（1）根细胞吸取矿质离子是主动运输过程，需要载体和能量．（2）进行减数分裂的细胞没有细胞周期．（3）光合作用的细胞不愿定含有叶绿体，如：蓝藻，暗反应和光反应相互依靠，没有了光反应，暗反应也进行不了多久．（4）乳酸菌的无氧呼吸产物是乳酸，酵母菌的无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳．解答：解：A、根细胞吸取矿质离子是主动运输过程，需要载体和能量，抑制膜上载体的活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞主动吸取矿质离子，A正确；B、精细胞是减数分裂得来的细胞，没有细胞周期、根尖分生区细胞有细胞周期，且而者都在代谢，化学成分都在不断更新，B错误；C、能进行光合作用的细胞不愿定有叶绿体，暗反应和光反应相互依靠，光反应为暗反应供应氢和A TP，没有了光反应，暗反应也进行不了多久，C错误；D、乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA，在无氧条件下乳酸菌的无氧呼吸产物是乳酸，酵母菌的无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，其细胞内的物质氧化过程不相同，D错误．故选：A．点评：本题的学问点是物质跨膜运输方式，主动运输的过程和意义，对于主动运输过程和意义的把握解题的关键．11．（1分）（2022秋•宜春期末）下列试验中，经处理后的细胞仍可具有活性的是（）A．用甲基绿和吡罗红混合液对DNA和RNA染色后的细胞B．用健那绿染液对线粒体进行染色后的细胞C．用解离液处理的洋葱根尖细胞D．用龙胆紫溶液对染色体进行染色后的细胞考点：观看线粒体和叶绿体；DNA、RNA在细胞中的分布试验；观看细胞的有丝分裂．分析：健那绿染液是细胞活性染料，用健那绿染液染色后的细胞，仍可具有活性；为使大分子的甲基绿和吡罗红进入细胞，染色前先用盐酸解离，使细胞死亡，故用甲基绿和吡罗红混合液染色后的细胞早已死亡；观看细胞分解染色体的形态，先用解离液杀死细胞；据此解答．解答：解：A、为使大分子的甲基绿和吡罗红进入细胞，染色前先用盐酸解离，使细胞死亡，故用甲基绿和吡罗红混合液染色后的细胞早已死亡，A错误；B、健那绿染液是细胞活性染料，用健那绿染液染色后的细胞，仍可具有活性，B正确；C、使用在解离液之后．经其处理之后的洋葱根尖细胞为死细胞，C错误；D、用龙胆紫对染色体进行染色的细胞，只是为了观看细胞分解染色体的形态，先用解离液杀死细胞，D错误．故选：B．点评：本题考查的是致死细胞的有关学问．本题难度中等，属于理解层次，对于此类试题，同学应积累常见致死细胞的有关学问．12．（1分）（2021•自贡一模）下列有关试验①～④的说法，正确的是（）①探究植物细胞的吸水和失水②观看DNA和RNA在细胞中的分布③胡萝卜中胡萝卜素的提取④观看根尖分生区细胞的有丝分裂．A．需要使用显微镜的是①②④B．需要使用染色剂的是①②。
浙江省2020届高三生物上学期第二次联考试题
浙江省2020届高三生物上学期第二次联考试题本试题卷分选择题和非选择题两部分，共 8 页，满分 100 分，考试时间 90 分钟一、选择题（本大题共 25 小题，每小题2 分，共50 分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.下列有关人类与环境的叙述，错误的是A.平流层中臭氧含量减少对农作物产量没有影响B.大气中二氧化碳的增加会通过温室效应影响地球的热平衡C．防治酸雨的有效办法之一是限制二氧化硫和一氧化氮的排放D．杀虫剂、放射性物质、来自电厂的废热等均可造成水体污染2.下列有关癌细胞的叙述，正确的是A．是细胞正常分化的结果B．能无限增殖C．不能在体内转移D．会诱发艾滋病3．下列关于教材中 淀粉酶的固定化酶柱的叙述，错误的是A．该固定化酶柱中的介质为二氧化硅B．该固定化酶柱中的酶通过吸附法固定C．反应物和酶均可自由通过该固定化酶柱D．使用完后需用 10 倍柱体积的蒸馏水洗涤4.下列关于农业生态工程的叙述，错误的是A．无消耗，多效益B．以生态学原理为依据C．实现了能量的多级利用D．追求经济和生态的双赢5.右图为正常女性有丝分裂某时期的显微摄影图，该图可用于染色体核型分析，下列有关叙述正确的是A．该图所示细胞处于有丝分裂前期B．该图为正常女性的染色体组型图C．核型分析可诊断多基因遗传病D．核型分析时女性 C 组和男性 C 组染色体数目不同6.细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列相关叙述正确的是A．叶绿体内膜向内折叠若干层，有利于色素附着B．溶酶体仅存在于动物和真菌细胞中，由高尔基体断裂后形成 C．细胞核核膜由双层单位膜构成，是所有物质出入细胞核的通道D．植物细胞液中的各种色素可使得植物的花、果实和叶有各种颜色7．1978 年，我国著名生物学家童第周将黑斑蛙的成体细胞核移植到某受体细胞中，并使该重组细胞发育成了正常的蝌蚪，下列有关克隆蝌蚪的叙述中，错误的是A.童第周所取黑斑蛙的成体细胞核不能来自红细胞B.题干中涉及的受体细胞，一般是指去核的未受精卵细胞C．该重组细胞发育成克隆蝌蚪不需要再进行胚胎移植D．上述过程需要借助精密的显微操作仪和细胞融合法8.激素可以调节植物体的生长发育，下列关于植物激素的叙述中，错误的是A．植物体内的细胞分裂素主要由根产生后运送至相应器官B．细胞分裂素、赤霉素、乙烯均可促进种子的萌发C．植物失水时气孔的关闭受脱落酸的调控D．同种植物的不同部位对相同浓度的生长素的反应可能不同9.随着医学的发展和生活水平的提高，人类对遗传病的重视程度与日俱增，下列关于人类遗传病与优生的叙述，正确的是A.先天性心脏病的病因和环境无关B.抗维生素 D 佝偻病属于性染色体基因遗传病，男性发病率高于女性C．20 岁以下的妇女生育子女的先天畸形率高于 25~34 岁的妇女D．可用染色体组型测定来鉴定苯丙酮尿症10.在38 亿年前，地球上开始了生物进化的历程，人类也只是进化大树上的枝端末梢。
学高三生物测试题1(无答案)
浙江省桐庐分水高级中学高三生物测试题1选择题（1—40题每题1分，41—50题每题2分，共60分，每题只有一个正确答案）1．下列关于组成细胞化合物的叙述，正确的是A．胆固醇是构成细胞膜的重要成分之一B．蔗糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖C．油脂和纤维素是生物体内的能源物质D．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变2. 下列关于蛋白质的叙述中，正确的是A．真核细胞分泌蛋白质需要高尔基体参与B．所有蛋白质都要通过主动转运才能进出细胞膜C．唾液腺细胞和肝脏细胞中均含有控制合成淀粉酶的mRNAD．决定蛋白质分子特异性的是连接氨基酸的化学键3．下列多肽片段充分水解后，产生的氨基酸有A.2种B.3种C.4种D.5种4．下列实验操作方法或结果中，正确的是A．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料B．提取叶绿体中色素的方法是利用色素在滤纸条上扩散速度不同C．稀释的蛋清溶液与双缩脲试剂作用产生紫色反应D．显微镜下观察根尖的有丝分裂所用的材料必须始终处于生活状态5．黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致A．核仁被破坏B．染色体被破坏C．细胞膜被破坏D．蛋白质合成受到影响6．已知胰脏腺泡细胞合成的分泌蛋白能够准确、无误地被运输到细胞外，对于这一过程的叙述不合理的是A．内质网上的核糖体合成分泌蛋白是该蛋白能被运输到细胞外的前提B．内质网通过“出芽”的形式形成的含分泌蛋白的小泡，会移动到高尔基体C．有些腺泡细胞合成的分泌蛋白可被用于动物细胞培养技术中D．腺泡细胞分泌蛋白的过程既需要细胞膜上的载体又需要消耗ATP7．下列关于细胞结构和功能及细胞分裂有关的叙述，正确的是A．线粒体是细胞需氧呼吸的主要场所，其内氧气的浓度一般比细胞溶胶中高B ．菠菜根尖分生区内的高尔基体受破坏后会影响细胞分裂C ．二倍体生物的细胞在有丝分裂后期，细胞中染色体∶染色单体∶DNA=1∶1∶2D ．洋葱根尖分生区细胞中的中心体在有丝分裂前期分开8．右图是细胞膜的亚显微结构图，其中a 和b 分别代表不同分子或离子进出细胞膜的方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述，错误的是A ．不同物种的细胞中①、②和③的种类均存在差异B ．免疫抑制药物可作用于①而使器官移植的成功率明显提高C ．b 的运输方式能体现细胞膜的选择透性D ．如图示为小肠上皮细胞膜，则a 可代表甘油，b 可代表K +9．下列关于细胞核的叙述，正确的是A ．真核细胞的核膜上有大量的多种酶，有利于多种化学反应的顺利进行B ．原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别C ．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D ．电镜下观察分裂间期的真核细胞，可看到细胞核主要结构有核膜、核仁和染色体10．如图表示某种酶在不同处理条件（a 、b 、c ）下催化某反应物的量和反应时间的关系，以下关于此图的解读，正确的是A ．a 、b 、c 表示温度，则一定是a ﹥b ﹥cB ．a 、b 、c 表示pH 值，则c ﹥b ﹥aC ．a 、b 、c 表示酶的浓度，则a ﹥b ﹥cD ．a 、b 、c 表示温度，则不可能是c ﹥b ﹥a11．下列关于物质跨膜运输的叙述中，错误的是A ．人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同B ．线粒体产生的CO 2以自由扩散的方式进入细胞溶胶C ．海带细胞通过主动运输积累I -等溶质，因而不会在海水中发生质壁分离D ．将酶解法制备的原生质体置于蒸馏水中，会因渗透作用吸水而涨破12．下图是探究酵母菌进行呼吸方式的装置，下列叙述错误的是A ．假设装置一中液滴左移，装置二中的液滴不动。
2024届浙江省桐庐中学高三第二次模拟考试生物试题(详细答案版)含解析
2024届浙江省桐庐中学高三第二次模拟考试生物试题（详细答案版）考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。
)1．研究人员对某植物进行不同程度的遮光处理，一段时间后测定叶片的各项生理特征，结果如下表所示。
下列相关叙述正确的是（）A．用层析液提取叶片光合色素时，加入碳酸钙能保护叶绿素B．遮光处理后，该植物的根系细胞从土壤中吸收的Mg2+减少C．与75%遮光组植株相比，90%遮光组植株叶肉细胞内C5的生成速率较高D．若要探究温度对该植物光合速率的影响，适宜在遮光75%的条件下进行2．下列关于高中生物实验方法和选材的表述，正确的是（）A．可用本尼迪特试剂、比色法鉴定橙汁中还原糖的含量B．稀释涂布法可用于测定土壤中细菌、霉菌的种类和数量C．哺乳动物血液和菜花都不宜作为材料用于DNA粗提取实验D．洋葱鳞片叶内表皮没有颜色干扰适宜用于观察染色体数目3．在圣露西亚岛有两种植物靠一种蜂鸟传粉。
一种植物的花蕊蜜管直而短，另一种则弯而深。
雌鸟的长鸟喙适于在弯曲的长筒状花蕊蜜管中采蜜，雄鸟短鸟喙适于在短小笔直的花蕊蜜管中采蜜。
由此得出的结论不正确．．．的是A．雌雄蜂鸟在不同植物上采蜜缓解了雌雄蜂鸟间的种内斗争B．两种植物花蕊蜜管形态的差异是因蜂鸟采蜜导致的变异C．花蕊蜜管形态与鸟喙长度相适应是长期相互选择的结果D．蜂鸟的性别比例和种群密度会影响两种植物的种群密度4．下图表示某森林生态系统一年内CO2消耗量与释放量的情况，其中甲表示该生态系统消费者呼吸作用CO2释放量，乙表示分解者呼吸作用CO2释放量，丙表示生产者呼吸作用CO2释放量，丁表示生产者光合作用及化能合成作用CO2消耗量，下列叙述不正确的是A．碳循环在甲、乙、丙构成的生物群落内部是以含碳有机物的形式双向传递B．流经该生态系统的总能量可用丁来表示C．人工生态系统中CO2的消耗量与释放量关系往往不符合上图D．根据图示关系可推测该森林生态系统的抵抗力稳定性正在上升5．兔的白色（M）对黑色（m）为显性。
2022年浙江省杭州市桐庐县分水高中高三第二次模拟考试生物试卷含解析
2021-2022学年高考生物模拟试卷含解析注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．原油中含有大量有害的、致癌的多环芳烃。
土壤中有些细菌可以利用原油中的多环芳烃为碳源，在培养基中形成分解圈。
为筛选出能高效降解原油的菌株并投入除污，某小组同学设计了相关实验。
下列有关实验的叙述，不正确的是A．应选择被原油污染的土壤取样B．配制以多环芳烃为唯一碳源的选择性培养基C．将土壤稀释液灭菌后接种到选择性培养基上D．能形成分解圈的即为所需菌种2．关于植物激素调节的叙述，正确的是（）A．植物体内具有生长素效应的物质除了IAA外，还有NAA（α-萘乙酸）、IBA（吲哚丁酸）B．从赤霉菌培养液中提取的赤霉素能致使水稻患恶苗病，证实赤霉素是一种植物激素C．黄化豌豆幼苗切段中高浓度的生长素促进乙烯合成从而抑制了生长素的促进作用D．植物的生长发育是通过多种激素的协同作用、共同调节实现的，实质是基因选择性表达3．在生物教材当中出现了很多有关小泡的叙述，下面说法错误的是（）A．内质网膜会形成小泡，把附在其上的核糖体中合成的蛋白质包裹起来，随后小泡离开内质网向高尔基体移动并最后与之融合B．在动物、真菌和某些植物的细胞中，含有一些由高尔基体断裂形成的，由单位膜包被的小泡，称为溶酶体C．在植物有丝分裂的前期，核膜开始解体，形成分散的小泡，到了有丝分裂的末期，这些小泡会聚集成一个细胞板，进而形成新的细胞壁D．刚分裂形成的植物细胞中只有很少几个分散的小液泡，随着细胞的长大，这些小液泡就逐渐合并发展成一个大液泡4．枫糖尿病是一种单基因遗传病，患者氨基酸代谢异常，出现一系列神经系统损害的症状。
12-浙江省桐庐分水高级中学高二生物选择题专题练习(无答案)
生物学考选择题训练十二必修三第四、五章班级___________ 姓名___________1、下列对种群概念的叙述，正确的是()A．湖泊中所有鱼类的总和B．生活在同一区域中同种生物个体的总和C．一个草原上相互之间有关系的各种生物的总和D．一个生态环境中具有相互关系的动植物的总和2、下列属于种群的是（）。
A．西湖中的全部鱼B．一块麦田中的害虫C．雁荡山上的五针松D．钱塘江中的单细胞藻类3、海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。
下列解释不正确的是（）。
A．更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会B．减少捕捞强度，保持足够的种群基数C．维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复D．改变性比率，提高种群出生率4、下列关于种群特征的说法，正确的是()A．种群密度能反映种群在一定时期的数量和数量变化趋势B．出生率越高，种群数量增长越快C．年龄结构能够用来预测种群密度的变化趋势D．利用性引诱剂来诱杀害虫的雄性个体，对种群的密度影响不大5、为调查黄鹂的种群密度，用捕鸟网网获30只鸟，其中黄鹂5只，做标记后放回自然界，明年又网获了30只鸟，其中有标记的黄鹂有2只，没有标记的有6只，则此地区黄鹂种群个体数大约为（）。
A．20只B．15只C．75只D．450只6、近期“二孩”政策全面放开，这是根据我国人口状况所制定的一项调整性政策，该政策的实施有利于()A．改变性比率B．降低人口密度C．调整年龄结构D．降低出生率7、下图表示有限环境中某一种群增长的曲线。
下列有关叙述正确的是（）。
①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值②在K值时，种群的增长速率最大③如果不考虑迁入、迁出等其他因素，在K值时，出生率等于死亡率④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量A．①②B．①③C．②④D．①④8、下图是某种小型鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间变化的曲线，据图分析正确的是A. t3时该种小型鱼的年龄组成是增长型B. t4时该种小型鱼在新的湖泊中逐渐消失C. 该种小型鱼种群数量在新的湖泊中呈“J”型增长D. 该种小型鱼在新的湖泊中的K值约为t1时该鱼数量的2倍9、种群的数量变化曲线如图中a、b1所示，下列叙述正确的是()A．当种群数量达到K值时出生率等于零B．当某害虫种群数量达到K/2时，进行杀虫效果最佳C．若空间充足，种群数量增长一定如曲线a所示D．若曲线b1变成曲线b2，说明该种群生存环境变得恶劣10、下列各项中，生物群落不包括()A．植物B．细菌和真菌C．动物D．水和阳光11、如图表示某种群在某稳定生态系统中数量变化曲线，K代表的是环境容纳量。
学高三生物测试题2(附答案)
浙江省桐庐分水高级中学高三生物测试题21.美国生物学家Craig V enter宣布开发出了第一个由一个合成的基因组所控制的细胞。
在这项研究中，Craig Venter博士等人通过化学的方法合成了蕈状支原体的基因组，然后将其植入到与它亲缘关系很近的山头支原体的细胞里，获得了全新的蕈状支原体，植入的基因组能调控这一细胞，新移植的基因组取代原基因组发挥作用，把寄主细胞转变成蕈状支原体。
下列有关叙述正确的是（）A．蕈状支原体基因组即其一个染色体组所包含的全套基因B．寄主细胞转变成蕈状支原体是利用了基因突变的原理C．这个合成的基因组一定是通过逆转录得到的D．支原体是目前发现的最小的、最简单的具有自我繁殖能力的细胞2.兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，如下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图。
突触2甘氨酸（Gly）在中枢神经系统中可作为神经递质，它的受体是膜上某些离子的通道。
当兴奋抵达时，释放到突触间隙的Gly与突触后膜的受体结合，据图分析错误的是（）A、Gly与突触后膜的受体结合后可使阴离子内流，导致A处的兴奋不能传至B处。
B、Gly可通过主动运输回到本细胞再被利用，图中结构①表示载体蛋白。
C、上述过程体现了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流。
D、图中没体现的内环境组成成分是血浆和组织液，左图a段表示静息电位，b点时膜外是正电位3.留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。
喷施赤霉素和2，4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内脱落酸含量的影响如图所示。
下列有关分析不正确的是（）A．喷施赤霉素和2，4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果B．留树保鲜过程中赤霉素与2，4-D对落果的调控有协同作用C．喷施赤霉素和2，4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高D．赤霉素、2，4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用4．将一株绿色植物置于密闭锥形瓶中，如图-3所示。
浙江省桐庐市分水高级中学最新高二生物统测复习卷三
最新高二第二学期生物统测复习卷（三）一、选择题1.科学家探究不同浓度醋酸铅对小鼠胸腺细胞凋亡率的影响，结果如下表。
下列分析正确的是A.甲组为实验组，乙、丙、丁三组为对照组B．醋酸铅的浓度是因变量,胸腺细胞凋亡率是自变量C．小鼠在正常的生活环境中胸腺细胞不会发生凋亡D．实验说明高浓度的铅离子可导致小鼠特异性免疫功能减弱2.有关细胞生命历程的叙述错误的是A.细胞的体积增大使物质运输效率增大B．细胞凋亡由细胞内的遗传物质控制Ｃ．细胞癌变是多个基因发生突变的结果 D．细胞分化时一部分基因处于活动状态3.下列有关细胞生命历程的说法不正确的是 ( ）Ａ．细胞生长（即细胞体积增大),核糖体的数量增加，物质运输效率升高B.细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但ｍRNA有变化C.细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少，原癌基因和抑癌基因发生突变D.细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育4．家兔睾丸中有的细胞进行有丝分裂，有的细胞进行减数分裂。
下列有关叙述正确的是A.每个细胞分裂前都进行DＮA分子的复制Ｂ.每个细胞分裂时同源染色体都进行联会C. 每个细胞分裂时姐妹染色单体都分离D．每个细胞分裂后的子细胞中都含性染色体5.下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞,a～ｃ表示细胞所进行的生理过程。
据图分析，下列叙述正确的是A.与①相比，②的表面积/体积比值增大，与外界环境进行物质交换的能力也增强B.人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞衰老坏死而实现的C.若⑤⑥已失去分裂能力，其细胞核内的ＤNA含量一般不再发生变化D.在a过程中只发生DNＡ的复制,b过程中进行了蛋白质的合成6.下图表示细胞有丝分裂过程中每条染色体中ＤNA含量变化曲线，有关叙述正确的是A．该细胞在ＢC段中始终有染色单体存在B．若是植物细胞，在ＢＣ时期会出现赤道板，在ＣD时期会出现细胞板C．若是人体细胞，则DE段细胞中的染色体数目只有46条D.用电镜观察马蛔虫受精卵细胞，会发现中心粒复制和移向细胞两极发生在AＢ段７。
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生态大题---专题复习
1．（2017.4）某湿地生态系统的部分食物网如图所示。
回答下列问题：
（1）该食物网中，藻类固定的能量可通过条食物链传递给绿鹭。
绿鹭分别处于第个营养级。
（2）若蚊子幼虫被大量杀灭，短期内水蚤的数量会，但对划蝽的影响并不大，这是由于该食物网教复杂，生态系统的功能较强。
（3）从生态系统能量流动的特点分析，鲶鱼粪便中的能量_______（填“能”或“不能”）直接被水蚤利用。
在该食物网中，体形较大的鲶鱼数量比水蚤的少，其原因是____________________________________________________
2.（2017.11）某湖泊生活着金鱼藻、浮萍、芦苇等生物，并长期养殖鲫鱼。
回答下列问题：
（1）从湖岸到湖心依次生长着芦苇、浮萍和金鱼藻等生物，这体现了群落的
_____________结构，动、植物残体主要在______________层发生腐败和分解。
若从湖底裸地开始逐渐演替为陆生群落，这种演替属于_______________演替。
（2）用标志重捕法调查鲫鱼种群密度，若调查期间有些个体身上的标志丢失，则该种群密度的估测数值会___________________。
当鲫鱼被大量捕捞后，其K值将
________________________。
（3）在保证食物充足、环境适宜的条件下。
该湖泊中鲫鱼种群的增长方式为
________________。
3.（2018.6）某生态系统中部分生物间物质传递的关系如图所示。
回答下列问题：
（1）该生态系统中，所有生物构成了一个。
从生态系统的成
分分析，家禽和家畜属于。
在“水稻→鸡→人”这条食物链中，人属于第营养级。
（2）粪肥中的有机物最终来自图示中的。
粪肥中的有机物
经的分解作用成为无机物，这些无机物又可以被农作物重新吸收和利用
（3）在家禽和家畜的饲养过程中．如果大量粪便排入河流，会引起水生生物大量死亡，进一步加重污染，并引起多更多生物死亡。
这种调节机制属于调节。
4．（2018.11）在一个自然生态系统中，生存着生产者、初级消费者和次级消费者等
生物。
回答下列问题：
（1）捕食食物链反映了各种生物之间的关系。
食物链数量的改变与
生态系统内生物的变化相关，并能影响生态系统的能力。
（2）分别测定所有生产者、初级消费者和次级消费者的能量值，可以分析能量在
之间的流动情况。
初级消费者摄入的能量可分为初级消费者同化的能量
和的能量两大部分。
在相同条件下，恒温动物的能量传递效率小于
变温动物，其主要原因是恒温恒温动物
____________________________________________。
5．（2019.1）某淡水湖曾因污染物排入和过度养鱼，导致水质严重恶化。
近几年经过
生态治理，水质基本恢复。
据此分析回答下列问题：
（1）该淡水湖中，鱼类呈现一定的分层现象，造成这种分层现象的主要因素有温度、光、氧气和__________。
从生态系统组成成分看，鱼类属于__________。
（2）治理前，通常需要调查该淡水湖中不同种类生物的__________，为评估污染情况和制定治理方案提供科学依据。
（3）在生态治理过程中，向该淡水湖引入挺水植物和浮叶植物，并放养适量的滤食性鱼类这样的治理提高了该生态系统的__________能力。
水质基本恢复后，为兼顾经济效益、社会效益和__________效益，常选用网眼大小合适的鱼网捕捞，鱼类种群处于__________型的年龄结构，实现可持续发展。
6．（2019.4）药物A由于某种原因随着污水进入并影响湖泊生态系统。
该过程的部分示意图如下。
回答下列问题：
（1）在食鱼鸟类体内检测到较高浓度的药物A，该药物会使鸟类产生不良反应，这种现象属于。
生物残体、粪便等主要在湖泊的层被分解者分解。
（2）若含药物A的污水大量流入该湖泊，使某些藻类种群大暴发，造成水体的
现象，会导致鱼类大量死亡，并可能由于作用使该生态系统远离稳态。
（3）若药物A只是抑制某种雌鱼的生殖能力，导致出生率降低，则该鱼类种群
的将下降，最终导致种群密度下降。
（4）若对该湖泊进行污水处理使其浄化，则水体中鱼类种群数量将以增长方式恢复。
7．（2019.6）下图是某草原生态系统的部分食物网。
回答下列问题：
（1）草在该生态系统中的成分是，鹰在最短的食物链中处于第
个营养级。
（2）兔取食草所同化的能量的去向包括、流向狐和鹰、流向分解者和未利用。
这体现了能量流动具有逐级递减和的特点。
（3）该草原的结构和功能长期维持稳态是靠实现的。
与该生态系统相比，苔原生态系统的土壤更容易积累有机物质，其原因
是。
8．（2020.1）位于沿海地区以陆地森林生态系统作为主要保护对象的某自然保护区，在维持当地生态平衡方面发挥着重要作用。
回答下列问题
（1）从营养结构分析，该森林生态系统生存的众多生物种群相互之间组成了复杂
的，因而该生态系统具有较强的能力。
可在大气圈和的界面上进行交换而保持相对平衡。
通（2）CO
2
常情况下，没有被消费者利用的有机物中的碳,大部分是在生物死亡后通
过作用而重返大气。
（3）保护森林生态系统，既有利于保护多样性，又有利于
的吸收，从而降低对全球热平衡通过增加森林对大气中CO
2
的影响。
【高频词汇】
食物链，营养级，生态系统生物成分，自我调节功能，正反馈调节，负反馈调节，生物放大，能量流动，物质循环，。