2011年高考数学试题分类汇编 集合与常用逻辑用语

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2011届高考数学模拟题 集合与常用逻辑用语分类汇编 文 新人教版

2011届高考数学模拟题 集合与常用逻辑用语分类汇编 文 新人教版

【数学文】2011届高考模拟题(课标)分类汇编:集合与常用逻辑用语1.(2011·朝阳期末)设全集U R =,A =(){}20x x x -<,{}10B x x =->,则AB =( D )(A )(2, 1)-(B )[1, 2)(C )(2, 1]-(D )(1, 2)2.(2011·丰台期末)已知命题p :1x ∃>,210x ->,那么p ⌝是( B )A .1x ∀>,210x -> B .1x ∀>,210x -≤ C .1x ∃>,210x -≤ D .1x ∃≤,210x -≤3.(2011·丰台期末)若X 是一个集合,τ是一个以X 的某些子集为元素的集合,且满足:①X 属于τ,∅属于τ;②τ中任意多个元素的并集属于τ;③τ中任意多个元素的交集属于τ.则称τ是集合X 上的一个拓扑.已知集合X ={,,}a b c ,对于下面给出的四个集合τ: ①{{}{}{}}a c a b c τ=∅,,,,,; ②{{}{}{}{}}b c b c a b c τ=∅,,,,,,,; ③{{}{}{}}a a b a c τ=∅,,,,,; ④{{}{}{}{}}a c b c c a b c τ=∅,,,,,,,,.其中是集合X 上的拓扑的集合τ的序号是 ②④ .4. (2011·东莞期末)已知集合}3,2,1{=M ,}4,3,2{=N ,则( C )A.N M ⊆B. M N ⊆C. }3,2{=N MD. }4,1{=N M5. (2011·东莞期末)已知命题:p R x ∈∃,022≤++a x x .若命题p 是假命题,则实数a 的取值范围是 (1,+∞) .(用区间表示) 6.(2011·佛山一检)已知集合{}{}1,0,1,1,2A B =-=,则AB 等于(C )A .{}1,0,1-B .{}0,1C .{}1D .{}1,27.(2011·广东四校一月联考)设全集{1,3,5,7,9}U =,集合{1,|5|,9}A a =-,{5,7}UA =,则实数a 的值是 ( D ) A .2B .8C .2-或8D .2或88. (2011·广州期末)函数()3g x x =+的定义域为( A )A .{3x x ≥-}B .{3x x >-}C .{3x x ≤-} D .{3x x <-}9.(2011·广州期末)“2>x ”是“0232>+-x x ”成立的( A ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件 10.(2011·哈九中高三期末)已知全集{}1,2,3,4,5,6,7U=,{}3,4,5M =,{}1,3,6N =,则集合{}2,7等于( )A .MNB .()()U UC M C NC .()()U U C M C ND .MN【答案】B【分析】根据元素与集合的关系和集合的运算规律进行,2,7即不在结合M 中,也不在集合N 中,所以2,7在集合U C M 且在U C N 中,根据并集的意义即可。

2011年新课标高考试题分类评析——集合与常用逻辑用语

2011年新课标高考试题分类评析——集合与常用逻辑用语

容 举 例 分析 , 求命 题 规 律 、 纳 解 题 方 法 、 测 命 题 方 探 归 预
向, 以望 对 即将 参 加 高 考 的考 生有 所 帮助 .
毒 . ¨ . . . . . . ,. . , . . . ¨ . , . ... ¨ . . .
理, 这些都 离不开对 逻辑知 识 的掌握 和 运用. 命题 真 、 假 的判断 , 4种命题 的转化 , 充分 、 必要条件 的求解 , 对 含有 量词命 题 的否 定 等 , 经常 与 其 他 知识 相 结 合 , 都
在 数 学 中具 有 重 要 的作 用 .
◇彝妻
S 的个 数 为 (
逻 辑 联 结 词 的 含 义 , 解 4种 命 题 及 其 相 互 关 系 , 理 理
例 4 ( 徽 卷 , 8 设 集 合 A: { , , , , , 安 理 ) 1 2 3 4 5
6, }B一{ , , , }则满 足 s A 且 SnB≠ 的集合 4 567 ,
解全称 量词和存在 量词 的意义 , 正确 的对 含一 个量 能
1 集 合 的 概 念 与 基 本 运 算
警彝 妻妻
难 度 试 题.
言茎 挈
这 类 试 题 以考 查 集 合 的 基 本 概 念 和 运 算 为 主 , 试
题 较为容 易.
{ 静 ●I
3 充 要 条 件 与 常 用 逻 辑 用 语 因为这类 试题要 以其 他数 学知 识 和方 法为 载体 , 所 以 题 目有 一 定 的综 合 性 .
A 5 7;
主 墓
) .
t 5 3 6; C 4 9;
形 式
D 8
本部分 内容 的考 试 要 求是 , 解集 合 、 集 与 集 理 子 合运算 的概 念 , 了解 集 合 间 的关 系 , 掌握 有 关 的 术 语 和符 号 , 会 用它 们 正 确表 示 一些 简单 的 集合 ; 并 理解

2011年高考数学试题分类解析(一)——集合与常用逻辑用语

2011年高考数学试题分类解析(一)——集合与常用逻辑用语
些逻辑 用语准 确地表 达数学 内容 ,更好地 进行 交流 .因此 ,集
二 、亮 点 扫 描
1 .集合
合与 逻辑 用语 在 2 1 年 各省 市 的高考题 中 ,仍然 坚持 考查 了 01 集合与逻辑 用语 的 “ 基础性 、普遍 性 、工具 性和学科 性 ”等 基 础 内容 .
2 .在基础 内容 中嵌入重要数 学思想与方法
() 1 集合的基本 运算 .
交并 补是集合 的基本 运算 问题 ,是集合 研究 的主要 问题 与
重点 内容 之一 ,各 省市每 年高考命 题都或多 或少涉及 了集合运
21 年各 省市在集合 与逻 辑用语命题 中,仍重视 在基本 内 0 1 算问题 ,2 1 年部分省市高考试题仍然呈现这一重要特 色亮 点. 0 1 容中嵌人数形结合和分类讨论等重要 思想 方法. 在集合运算 中融 例 1 ()湖南卷・ 1 1( 文 )设全集 U MU = 1 2 3 4 5, = N {, , , , } 人 V n 图和不等式 的解法 ,借助数轴采用 数形结合 的思想 , en 使 Mn CN=/, }则 N=( ) 2 4, .
果 的推 广和研 究 ,凸显 了课程 改革的 气息 ,展 示 了课程 改革 的 入更多 的综 合知识 ,通过解 读试题本 身 ,可以将问题转 化为其
关键词 :集合 与逻辑 用语 ;命题 特 点;亮点扫描 ;典型 错 线的位置 关系融入 集合与逻辑 用语 中 ,其本质 属性却是 反映解


2 1 年有 许多省市在 高考命题 时对 集合问题进行 了加工润 01
又促进了高考命题 的特色化更新.
1 基础知识 重点考查 .

或 V) ^) ”外 ,增 加 了新 普通 高 中数学 课程 只将 集合作 为一种语 言学 习 ,要求学 生 用语 除了原有 的 “ ( 、且 ( 、非 ()

2011年—2018年新课标全国卷1文科数学分类汇编—1.集合与常用逻辑用语本

2011年—2018年新课标全国卷1文科数学分类汇编—1.集合与常用逻辑用语本

1.集合与常用逻辑用语一、选择题【2018,1】.已知集合{}02A =,,{}21012B =--,,,,,则A B =I A .{}02, B .{}12, C .{}0 D .{}21012--,,,, 【2017,1】已知集合{}2A x x =<,{}320B x x =->,则( )A .3{|}2AB x x =< B . A B =∅C .3{|}2A B x x =<D . A B =R【2016,1】设集合{}1,3,5,7A =,{}25B x x =剟,则A B =( )A .{}1,3B .{}3,5C .{}5,7D .{}1,7【2015,1】已知集合A={x |x=3n +2, n ∈N},B={6,8,10,12,14},则集合A ∩B 中的元素个数为( )A .5B .4C .3D .2【2014,1】已知集合{|13}M x x =-<<,{|21}N x x =-<<,则M B =( )A . (2,1)-B . (1,1)-C . (1,3)D . )3,2(-【2013,1】已知集合A ={1,2,3,4},B ={x |x =n 2,n ∈A },则A ∩B =( ).A .{1,4}B .{2,3}C .{9,16}D .{1,2}【2013,5】已知命题p :x R ∀∈,23x x <;命题q :x R ∃∈,231x x =-,则下列命题中为真命题的是( )A .p ∧qB .⌝p ∧qC .p ∧⌝qD .⌝p ∧⌝q【2012,1】1.已知集合2{|20}A x x x =--<,{|11}B x x =-<<,则( )A .AB B .B AC .A B =D .AB φ= 【2011,1】已知集合{}0,1,2,3,4M =,{}1,3,5N =,P M N =,则P 的子集共有 ( ).A .2个B .4个C .6个D .8个1.集合与常用逻辑用语(解析版)一、选择题【2018,1】.已知集合{}02A =,,{}21012B =--,,,,,则A B =I A .{}02,B .{}12,C .{}0D .{}21012--,,,, 解:A【2017,1】已知集合{}2A x x =<,{}320B x x =->,则( ) A .3{|}2A B x x =< B . A B =∅ C .3{|}2A B x x =< D . A B =R解:由320x ->得32x <,所以3{|}2A B x x =<,故选A . 【2016,1】设集合{}1,3,5,7A =,{}25B x x =剟,则A B =( )A .{}1,3B .{}3,5C .{}5,7D .{}1,7解析:把问题切换成离散集运算,{}1,3,5,7A =,{}2,3,4,5B ⊆,所以{}3,5A B =.故选B .【2015,1】已知集合A={x |x=3n +2, n ∈N},B={6,8,10,12,14},则集合A ∩B 中的元素个数为( ) DA .5B .4C .3D .2解: A ∩B={8,14},故选D .【2014,1】已知集合{|13}M x x =-<<,{|21}N x x =-<<,则M B =( )A . (2,1)-B . (1,1)-C . (1,3)D . )3,2(-解:取M , N 中共同的元素的集合是(-1,1),故选B【2013,1】已知集合A ={1,2,3,4},B ={x |x =n 2,n ∈A },则A ∩B =( ).A .{1,4}B .{2,3}C .{9,16}D .{1,2}答案:A 解析:∵B ={x |x =n 2,n ∈A }={1,4,9,16},∴A ∩B ={1,4}.【2013,5】已知命题p :∀x ∈R,2x <3x ;命题q :∃x ∈R ,x 3=1-x 2,则下列命题中为真命题的是( ).A .p ∧qB .⌝p ∧qC .p ∧⌝qD .⌝p ∧⌝q解析:选B ,由20=30知,p 为假命题.令h (x )=x 3-1+x 2,∵h (0)=-1<0,h (1)=1>0,∴x 3-1+x 2=0在(0,1)内有解. ∴∃x ∈R ,x 3=1-x 2,即命题q 为真命题.由此可知只有⌝p ∧q 为真命题..【2012,1】1.已知集合2{|20}A x x x =--<,{|11}B x x =-<<,则( )A .AB B .B AC .A B =D .A B φ=【解析】因为{|12}A x x =-<<,{|11}B x x =-<<,所以B A ,故选择B .【2011,1】已知集合{}0,1,2,3,4M =,{}1,3,5N =,P MN =,则P 的子集共有 ( ).A .2个B .4个C .6个D .8个【解析】因为{}0,1,2,3,4M =,{}1,3,5N =,所以{}1,3MN =. 所以M N 的子集共有224=个. 故选B .。

完整版)集合与常用逻辑用语测试题及详解

完整版)集合与常用逻辑用语测试题及详解

完整版)集合与常用逻辑用语测试题及详解本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分150分,考试时间为120分钟。

第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。

)1.(文)(2011·巢湖市质检)设U={1,2,3,4,5},A={1,2,3},B={2,3,4},则下列结论中正确的是()。

A。

A⊆BB。

A∩B={2}C。

A∪B={1,2,3,4,5}D。

A∩(∁U B)={1}答案:C解析:由集合的定义可知,XXX表示A是B的子集,即A中的每个元素都在B中出现。

显然,A不是B的子集,排除A选项。

XXX表示A和B的交集,即A和B中都出现的元素构成的集合。

根据A和B的定义可知,它们的交集为{2,3},因此排除B选项。

A∪B表示A和B的并集,即A和B中所有元素构成的集合。

根据A和B的定义可知,它们的并集为{1,2,3,4,5},因此选C。

A∩(∁U B)表示A和B的补集的交集,即除去B中所有元素后,A中剩余的元素构成的集合。

根据A和B的定义可知,它们的补集分别为{4,5}和{1},因此A∩(∁U B)={1},排除D选项。

2.(2011·安徽百校联考)已知集合M={-1,0,1},N={x|x=ab,a,b∈M且a≠b},则集合M与集合N的关系是()。

A。

M=NB。

MNC。

NMD。

M∩N=∅答案:C解析:根据集合N的定义可知,N中的元素是由M中的元素相乘得到的,其中a≠b。

因此,当a=-1时,b为0或1,x 为-1或0;当a=0时,x为0;当a=1时,b为-1或0,x为-1或0.综上所述,N={-1,0},因此M和N的关系是NM。

3.(2011·福州期末)已知p:|x|<2;q:x^2-x-2<0,则綈p是綈q的()。

A。

充分不必要条件B。

必要不充分条件C。

充要条件D。

2011—2019年高考真题全国卷1理科数学分类汇编——1.集合与常用逻辑用语

2011—2019年高考真题全国卷1理科数学分类汇编——1.集合与常用逻辑用语

2011—2019年高考真题全国卷1理科数学分类汇编——1.集合与常用逻辑用语一、选择题【2019,1】已知集合}24|{<<-=x x M ,}06|{2<--=x x x N ,则=N M I ( )A.}34|{<<-x xB.}24|{-<<-x xC. }22|{<<-x xD. }32|{<<x x【2018,2】已知集合{}02|2>--=x x x A ,则=A C R ( )A.{}21|<<-x xB.{}21|≤≤-x xC.{}{}2|1|>-<x x x x YD.{}{}2|1|≥-≤x x x x Y【2017,1】已知集合{}1A x x =<,{}31x B x =<,则( )A .{|0}AB x x =<I B .A B =R UC .{|1}A B x x =>UD .A B =∅I【2016,1】设集合}034{2<+-=x x x A ,}032{>-=x x B ,则A B =I ( )A .)23,3(-- B .)23,3(- C .)23,1( D .)3,23( 【2015,3】设命题p :n ∃∈N ,22n n >,则p ⌝为( )A .n ∀∈N ,22n n >B .n ∃∈N ,22n n ≤C .n ∀∈N ,22n n ≤D .n ∃∈N ,22n n =【2014,1】已知集合A={x |2230x x --≥},B={}22x x -≤<,则A B ⋂=( ) A .[-2,-1] B .[-1,2) C .[-1,1] D .[1,2)【2013,1】已知集合A ={x |x 2-2x >0},B ={x |-5<x <5},则( )A .A ∩B = B .A ∪B =RC .B ⊆AD .A ⊆B【2012,1】已知集合A={1,2,3,4,5},B={(x ,y )|x A ∈,y A ∈,x y A -∈},则B 中包含元素的个数为( )A .3B .6C .8D .101.集合与常用逻辑用语(解析版)一、选择题【2019,1】已知集合}24|{<<-=x x M ,}06|{2<--=x x x N ,则=N M I ( )A.}34|{<<-x xB.}24|{-<<-x xC. }22|{<<-x xD. }32|{<<x x【解析】由题知,}32|{<<-=x x N ,又}24|{<<-=x x M ,则}22|{<<-=x x N M I ,故选C .【2018,2】已知集合{}02|2>--=x x x A ,则=A C R ( )A.{}21|<<-x xB.{}21|≤≤-x xC.{}{}2|1|>-<x x x x YD.{}{}2|1|≥-≤x x x x Y 【解析】因为2{20}=-->A x x x ,所以2{|20}=--R ≤A x x x ð{|12}=-≤≤x x ,故选B . 【2017,1】已知集合{}1A x x =<,{}31x B x =<,则( )A .{|0}AB x x =<I B .A B =R UC .{|1}A B x x =>UD .A B =∅I【解析】{}1A x x =<,{}{}310x B x x x =<=<,∴{}0A B x x =<I ,{}1A B x x =<U ,故选A 【2016,1】设集合}034{2<+-=x x x A ,}032{>-=x x B ,则A B =I ( )A .)23,3(-- B .)23,3(- C .)23,1( D .)3,23( 【解析】{}13A x x =<<,{}32302B x x x x ⎧⎫=->=>⎨⎬⎩⎭.故332A B x x ⎧⎫=<<⎨⎬⎩⎭I .故选D . 【2015,3】设命题p :n ∃∈N ,22n n >,则p ⌝为( )A .n ∀∈N ,22n n >B .n ∃∈N ,22n n ≤C .n ∀∈N ,22n n ≤D .n ∃∈N ,22n n = 解析:命题p 含有存在性量词(特称命题),是真命题(如3n =时),则其否定(p ⌝)含有全称量词(全称命题),是假命题,故选C ..【2014,1】已知集合A={x |2230x x --≥},B={}22x x -≤<,则A B ⋂=( ) A .[-2,-1] B .[-1,2) C .[-1,1] D .[1,2)【解析】∵{|13}A x x x =≤-≥或,B={}22x x -≤<,∴A B ⋂={}21x x -≤≤,选A.【2013,1】已知集合A ={x |x 2-2x >0},B ={x |-5<x <5},则( )A .A ∩B = B .A ∪B =RC .B ⊆AD .A ⊆B解析:∵x (x -2)>0,∴x <0或x >2,∴集合A 与B 可用图象表示为:由图象可以看出A ∪B =R ,故选B. 【2012,1】已知集合A={1,2,3,4,5},B={(x ,y )|x A ∈,y A ∈,x y A -∈},则B 中包含元素的个数为( )A .3B .6C .8D .10【解析】由集合B 可知,x y >,因此B={(2,1),(3,2),(4,3),(5,4),(3,1),(4,2),(5,3),(4,1),(5,2),(5,1)},B 的元素10个,所以选择D .。

2011年高考试题分类汇编(常用逻辑用语)

2011年高考试题分类汇编(常用逻辑用语)

2011年高考试题分类汇编(常用逻辑用语)考点1 简单的命题1.(2011·四川卷·文理)1l ,2l ,3l 是空间三条不同的直线,则下列命题正确的是A.12l l ⊥,23l l ⊥⇒1l ∥3lB.12l l ⊥,2l ∥3l ⇒1l ⊥3lC.1l ∥2l ∥3l ⇒1l ,2l ,3l 共面D.1l ,2l ,3l 共点⇒1l ,2l ,3l 共面2.(2011·浙江卷·理科)下列命题中错误的是A.如果平面α⊥平面β,那么平面α内一定存在直线平行于平面βB.如果平面α不垂直于平面β,那么平面α内一定不存在直线垂直于平面βC.如果平面α⊥平面γ,平面β⊥平面γ,l αβ=,那么l ⊥平面γD.如果平面α⊥平面β,那么平面α内所有直线都垂直于平面β3.(2011·浙江卷·文科)若直线l 不平行于平面α,且l αØ,则A.α内存在直线与异面B.α内不存在与l 平行的直线C.α内存在唯一的直线与l 平行D.α内的直线与l 都相交4.(2011·课标全国卷·理科)已知a 与b 均为单位向量,其夹角为θ,有下列四个命题1p :21[0,)3a b πθ+>⇔∈ 2p :21(,]3a b πθπ+>⇔∈ 3p :1[0,)3a b πθ->⇔∈ 4p :1(,]3a b πθπ->⇔∈ 其中的真命题是A.14,P PB.13,P PC.23,P PD.24,P P 5.(2011·陕西卷·文理)设a ,b 是向量,命题“若a b =-,则a b =”的逆命题是 A.若a b ≠-,则a b ≠ B.若a b =-,则a b ≠C.若a b ≠,则a b ≠-D.若a b =,则a b =-考点2 充分、必要条件1.(2011·福建卷·文科)若a R ∈,则“1a =”是“1a =”的A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充要条件D.既不充分又不必要条件2.(2011·福建卷·理科)若a R ∈,则“2a =”是“(1)(2)0a a --=”的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分又不必要条件3.(2011·四川卷·文科)“3x =”是“29x =”的A.充分而不必要的条件B.必要而不充分的条件C.充要条件D.既不充分也不必要的条件4.(2011·湖南卷·理科)设集合{}{}21,2,,M N a == 则 “1a =”是“N M ⊆”的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分又不必要条件5.(2011·浙江·文科)若a 、b 为实数,则“01ab <<”是“1b a<”的 A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件6.(2011·浙江·文科)若a 、b 为实数,则“01ab <<”是“1a b <或1b a >”的A.充分二而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件7.(2011·湖北卷·文理)若实数,a b 满足0a ≥,0b ≥且0ab =,则称a 与b 互补,记b a b a b a --+=22),(ϕ,那么(,)0a b ϕ=是a 与b 互补的A.必要不充分的条件B.充分不必要的条件C.充要条件D.既不充分也不必要的条件8.(2011·大纲全国卷·文理)下面四个条件中,使a b >成立的充分而不必要的条件是A.a >b +1B.a >b -1C.2a >2bD.3a >3b9.(2011·重庆卷·理科)“1x <-”是“21x >”的A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要10.(2011·湖南卷·文科)“1x >”是“1x >”的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分又不必要条件11.(2011·天津卷·理科)设,x y R ∈,则“2x ≥且2y ≥”是“224x y +≥”的A 充分而不必要条件 B.必要而不充分条件C 充要条件 D.既不充分也不必要条件12.(2011·天津卷·文科)设集合{}|20A x R x =∈->,{}|0B x R x =∈<,{}|(2)0C x R x x =∈->,则 “B A x ∈”是“C x ∈”的A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条D.既不充分也不必要条件13.(2011·江西卷·理科)已知1α,2α,3α是三个相互平行的平面,平面1α,2α之间的距离为1d ,平面2α,3α之间的距离为2d ,直线l 与1α,2α,3α分别相交于321,,p p p .那么“3221p p p p =”是“21d d =”的A.充分不需要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件14.(2011·山东卷·理科)对于函数R x x f y ∈= )(,“ )(x f y =的函数图象关于y 轴对称”是“y =()f x 是奇函数”的A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件15.(2011·四川卷·理科)函数()f x 在点0x x =处有定义是()f x 在点0x x =处连续的A.充分而不必要的条件B.必要而不充分的条件C.充要条件D.既不充分也不必要的条件考点3 全称命题、特称命题1.(2011·山东卷·理科)已知,,a b c R ∈,命题“若3a b c ++=,则222a b c ++ 3≥”,的否命题是A.若3a b c ++≠,则2223a b c ++<B.若3a b c ++=,则2223a b c ++<C.若3a b c ++≠,则2223a b c ++≥D.若2223a b c ++≥,则3a b c ++=2.(2011·辽宁卷·文科)已知命题p :n N ∃∈,21000n >,则p ⌝为A.n N ∀∈,21000n ≤B.n N ∀∈,21000n >C.n N ∃∈,21000n ≤D.n N ∃∈,21000n <3.(2011·安徽卷·理科)命题“所有能被2整除的数都是偶数”的否定..是 A.所有不能被2整除的数都是偶数 B.所有能被2整除的数都不是偶数C.存在一个不能被2整除的数都是偶数D.存在一个能被2整除的数都不是偶数. 考点4 复合命题1.(2011·北京卷·文科)若p 是真命题,q 是假命题,则A.p q ∧是真命题B.p q ∨是假命题C.p ⌝是真命题D.q ⌝是真命题。

2011年高考文科数学试题分类汇编__一、集合与常用逻辑用语

2011年高考文科数学试题分类汇编__一、集合与常用逻辑用语

浙江高考历年真题之立体几何大题1、(2005年)如图,在三棱锥P-ABC中,AB⊥BC,AB=BC=PA,点O、D分别是AC、PC的中点,OP⊥底面ABC.(Ⅰ)求证∥平面(Ⅱ) 求直线与平面PBC所成角的大小;2、(2006年)如图,在四棱锥P-ABCD中,底面为直角梯形,AD∥BC,∠BAD=90°,PA⊥底面ABCD,且PA=AD=AB=2BC,M、N 分别为PC、PB的中点.(Ⅰ)求证:PB⊥DM;(Ⅱ)求BD与平面ADMN所成的角。

3、(2007年)在如图所示的几何体中,平面,平面,,且,是的中点.(I)求证:;(II)求与平面所成的角的正切值.4、(2008年)如图,矩形ABCD和梯形BEFC所在平面互相垂直,BE//CF,BCF=CEF=,AD=,EF=2。

(Ⅰ)求证:AE//平面DCF;(Ⅱ)当AB的长为何值时,二面角A-EF-C的大小为?5、(2009年)如图,DC平面ABC,EB∥DC,AC=BC=EB=2DC=2,ACB=120°,P,Q分别为AE,AB的中点.(Ⅰ)证明:PQ∥平面ACD;(Ⅱ)求AD与平面ABE所成角的正弦值.6、(2010年)如图,在平行四边形ABCD中,AB=2BC,∠ABC=120°。

E为线段AB的中点,将△ADE沿直线DE翻折成△A’DE,使平面A’DE⊥平面BCD,F为线段A’C的中点。

(Ⅰ)求证:BF∥平面A’DE;(Ⅱ)设M为线段DE的中点,求直线FM与平面A’DE所成角的余弦值。

7、(2011年)如图,在三棱锥中,,为的中点,⊥平面,垂足落在线段上.(Ⅰ)证明:⊥;(Ⅱ)已知,,,.求二面角的大小.8、(2012年)如图,在侧棱锥垂直底面的四棱锥中,的中点,F是平面与直线的交点。

证明:求与平面所成的角的正弦值。

一、集合与常用逻辑用语(一)选择题1(全国大纲文)下面四个条件中,使成立的充分而不必要的条件是A. B.C. D.2(湖北文)若实数a,b满足,且,则称a与b互补,记那么是a与b互补的A.必要而不充分的条件 B.充分而不必要的条件C.充要条件 D.既不充分也不必要的条件3(福建文)若a∈R,则“a=1”是“|a|=1”的A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件C.充要条件 D.既不充分又不必要条件4(浙江文)若为实数,则“”是“”的(A)充分而不必要条件 (B)必要而不充分条件(C)充分必要条件 (D)既不充分也不必要条件5(天津文)4.设集合,,则“”是“”的A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件C.充分必要条件 D.即不充分也不必要条件6(四川文)“x=3”是“x2=9”的(A)充分而不必要的条件(B)必要而不充分的条件(C)充要条件(D)既不充分也不必要的条件7(山东文)已知a,b,c∈R,命题“若=3,则≥3”,的否命题是(A)若a+b+c≠3,则<3(B)若a+b+c=3,则<3(C)若a+b+c≠3,则≥3(D)若≥3,则a+b+c=38(全国大纲文)下面四个条件中,使成立的充分而不必要的条件是(A)(B)(C)(D)9(湖南文)的A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充分必要条件 D.既不充分又不必要条件(二)填空题(上海文)1.若全集,集合,则。

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2011年高考数学试题分类汇编
一、集合与常用逻辑用语
一、选择题
1.(重庆理2)“”是“”的
A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件
C.充要条件D.既不充分也不必要
【答案】A
2.(天津理2)设则“且”是“”的
A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件
C.充分必要条件D.即不充分也不必要条件
【答案】A
3.(浙江理7)若为实数,则“”是的
A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件
C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件
【答案】A
4.(四川理5)函数,在点处有定义是在点处连续的A.充分而不必要的条件B.必要而不充分的条件
C.充要条件D.既不充分也不必要的条件
【答案】B
【解析】连续必定有定义,有定义不一定连续。

5.(陕西理1)设是向量,命题“若,则∣∣= ∣∣”的逆命题是A.若,则∣∣∣∣B.若,则∣∣∣∣
C.若∣∣∣∣,则D.若∣∣=∣∣,则= -
【答案】D
6.(陕西理7)设集合M={y|y=x—x|,x∈R},N={x||x—|<,i为虚数单位,x∈R},则M∩N为
A.(0,1)B.(0,1] C.[0,1)D.[0,1]
【答案】C
7.(山东理1)设集合M ={x|},N ={x|1≤x≤3},则M∩N = A.[1,2)B.[1,2] C.(2,3] D.[2,3]
【答案】A
8.(山东理5)对于函数,“的图象关于y轴对称”是“=是奇函数”的
A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件
C.充要条件D.既不充分也不必要
【答案】B
9.(全国新课标理10)已知a,b均为单位向量,其夹角为,有下列四个命题
其中真命题是
(A)(B)(C)(D)
【答案】A
10.(辽宁理2)已知M,N为集合I的非空真子集,且M,N不相等,若,则
(A)M(B)N(C)I(D)
【答案】A
11.(江西理8)已知,,是三个相互平行的平面.平面,之间的距离为,平面,之间的距离为.直线与,,分别相交于,,,那么“=”
是“”的
A.充分不必要条件B.必要不充分条件
C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件
【答案】C
12.(湖南理2)设集合则“”是“”的A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充分必要条件
D.既不充分又不必要条件
【答案】A
13.(湖北理9)若实数a,b满足且,则称a与b互补,记
,那么是a与b互补的
A.必要而不充分的条件B.充分而不必要的条件
C.充要条件D.即不充分也不必要的条件
【答案】C
14.(湖北理2)已知,则= A.B.C.D.
【答案】A
15.(广东理2)已知集合∣为实数,且,为实
数,且,则的元素个数为
A.0B.1C.2D.3
【答案】C
16.(福建理1)i是虚数单位,若集合S=,则
A.B.C.
D.
【答案】B
17.(福建理2)若a R,则a=2是(a-1)(a-2)=0的
A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件
C.充要条件C.既不充分又不必要条件
【答案】A
18.(北京理1)已知集合P={x︱x2≤1},M={a}.若P∪M=P,则a的取值范围是A.(-∞, -1] B.[1, +∞)
C.[-1,1] D.(-∞,-1] ∪[1,+∞)
【答案】C
19.(安徽理7)命题“所有能被2整聊的整数都是偶数”的否定是
(A)所有不能被2整除的数都是偶数
(B)所有能被2整除的整数都不是偶数
(C)存在一个不能被2整除的数都是偶数
(D)存在一个能被2整除的数都不是偶数
【答案】D
20.(广东理8)设S是整数集Z的非空子集,如果有,则称S关于数的乘法是封闭的.若T,V是Z的两个不相交的非空子集,且有
有,则下列结论恒成立的是
A.中至少有一个关于乘法是封闭的
B.中至多有一个关于乘法是封闭的
C.中有且只有一个关于乘法是封闭的
D.中每一个关于乘法都是封闭的
【答案】A
二、填空题
21.(陕西理12)设,一元二次方程有正数根的充要条件是=
【答案】3或4
22.(安徽理8)设集合则满足且的集合为
(A)57 (B)56 (C)49 (D)8
【答案】B
23.(上海理2)若全集,集合,则。

【答案】
24.(江苏1)已知集合则
【答案】{—1,—2}
25.(江苏14)14.设集合,
, 若则实数m的取值范围是______________
【答案】。

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