教练员训练计划
教练本月工作计划
一、前言为了确保本月训练工作的顺利进行，提高运动员的训练水平和竞技状态，结合运动员的实际情况，特制定以下本月工作计划。
二、工作目标1. 提高运动员的体能、技能和战术水平；2. 培养运动员的团队精神和竞技道德；3. 准备好参加即将到来的比赛，力争取得优异成绩；4. 提高教练员自身业务水平，为运动员提供更专业的指导。
三、具体工作安排1. 体能训练（1）针对运动员的身体素质，制定合理的训练计划，确保每周至少进行两次专项体能训练；（2）在训练过程中，注重运动员的恢复，合理安排休息时间，确保运动员的体能得到有效恢复；（3）定期对运动员的体能进行测试，了解运动员的体能状况，调整训练计划。
2. 技能训练（1）针对运动员的技术特点，制定针对性的技术训练计划；（2）在训练过程中，注重运动员技术动作的规范性和实用性，提高运动员的实战能力；（3）定期组织技术演练，提高运动员的技术熟练度。
3. 战术训练（1）针对比赛对手的特点，制定相应的战术策略；（2）在训练过程中，注重培养运动员的战术意识，提高运动员的战术运用能力；（3）定期组织战术讨论，提高运动员的战术素养。
4. 团队建设（1）加强团队凝聚力，提高运动员的团队协作能力；（2）开展团队活动，增进运动员之间的友谊；（3）定期组织团队会议，了解运动员的思想动态，及时调整训练计划。
5. 比赛准备（1）针对即将到来的比赛，制定详细的比赛预案；（2）对运动员进行心理辅导，提高运动员的竞技状态；（3）加强运动员的饮食、休息等后勤保障工作。
6. 教练员自身提升（1）参加相关培训，提高自身业务水平；（2）学习先进的训练理念和方法，为运动员提供更专业的指导；（3）加强与同行之间的交流，借鉴他人的成功经验。
四、工作要求1. 认真执行本月工作计划，确保各项工作落到实处；2. 加强与运动员、家长的沟通，及时了解运动员的思想动态和需求；3. 注重运动员的身心健康发展，关心运动员的生活，营造良好的训练氛围；4. 严格遵守训练纪律，确保训练安全。
教练员体能培训计划方案
一、培训目标1. 提高教练员体能训练理论水平，使其掌握科学合理的体能训练方法。
2. 培养教练员在训练过程中关注运动员的身体状况，预防和处理运动损伤的能力。
3. 提升教练员组织、指导、评估体能训练的能力，为运动员提供更好的训练保障。
二、培训对象1. 各级体育教练员2. 体育院校、体育培训机构教师3. 体育科研人员三、培训内容1. 体能训练理论（1）体能训练的基本概念、原则和方法（2）运动生理学、运动解剖学在体能训练中的应用（3）不同运动项目的体能训练特点2. 体能训练实践（1）热身、拉伸、放松等基本训练方法（2）抗阻训练、有氧耐力训练、速度与灵敏训练等专项训练方法（3）运动损伤的预防与处理3. 体能训练评估（1）体能测试方法与指标（2）运动员体能状况的评估与调整（3）训练效果的评估与反馈4. 体能训练组织与实施（1）制定科学合理的体能训练计划（2）训练过程中的组织与管理（3）体能训练的进阶与退阶四、培训方式1. 讲座：邀请专家学者进行专题讲座，讲解体能训练理论、实践和评估等方面的知识。
2. 实践操作：组织学员进行体能训练实践，包括热身、拉伸、抗阻训练、有氧耐力训练等，提高学员的实际操作能力。
3. 案例分析：选取典型案例，让学员分析讨论，提高学员解决实际问题的能力。
4. 互动交流：组织学员进行分组讨论、经验分享等活动，促进学员之间的交流与合作。
五、培训时间1. 理论培训：2天2. 实践操作：2天3. 案例分析：1天4. 互动交流：1天六、培训考核1. 理论考核：通过笔试、口试等方式，检验学员对体能训练理论知识的掌握程度。
2. 实践操作考核：考核学员在实践操作中的表现，包括动作规范、技巧运用等方面。
3. 案例分析考核：考核学员对典型案例的分析和解决问题的能力。
七、培训证书1. 完成培训并考核合格的学员，将颁发教练员体能培训合格证书。
2. 优秀学员将有机会参加更高层次的培训，提升自己的专业水平。
八、培训费用1. 培训费用根据实际情况制定，包括培训资料、场地、师资等费用。
教练员培训方案计划
一、培训背景随着体育事业的蓬勃发展，教练员在体育教学、训练和竞赛中的重要性日益凸显。
为了提高教练员的专业素养和执教能力，满足体育事业发展需求，特制定本教练员培训方案计划。
二、培训目标1. 提高教练员的理论水平和业务能力；2. 培养教练员良好的职业道德和职业操守；3. 增强教练员的教学、训练和竞赛组织能力；4. 丰富教练员的教育理念和教学方法；5. 促进教练员之间的交流与合作。
三、培训对象1. 各级各类体育学校的教练员；2. 社会体育指导员；3. 体育竞赛组织者；4. 体育行业相关从业人员。
四、培训内容1. 体育理论基础知识：包括体育科学、体育教育学、体育心理学、运动生理学等；2. 教学方法与技能：包括教学设计、教学实施、教学评价等；3. 训练方法与技能：包括训练计划制定、训练组织与实施、训练效果评估等；4. 竞赛组织与裁判知识：包括竞赛规则、竞赛组织流程、裁判方法等；5. 职业道德与职业操守：包括教练员职业道德规范、职业操守、法律知识等；6. 实践教学：组织学员进行教学实践、训练实践和竞赛实践。
五、培训形式1. 理论授课：邀请知名专家学者进行专题讲座，提高教练员的理论素养；2. 案例分析：结合实际案例，分析教学、训练和竞赛中的问题，提高教练员的实践能力；3. 实践教学：组织学员进行教学实践、训练实践和竞赛实践，提高教练员的教学、训练和竞赛组织能力；4. 交流研讨：组织教练员进行经验交流、研讨，分享教学、训练和竞赛中的心得体会；5. 考核评估：对教练员的理论知识、实践能力和职业道德进行考核评估。
六、培训时间与地点1. 培训时间：分为两个阶段，第一阶段为理论培训，第二阶段为实践教学；2. 培训地点：可根据实际情况选择合适的教学场地，如体育院校、体育场馆等。
七、培训师资1. 邀请知名专家学者担任主讲教师；2. 聘请有丰富实践经验的教练员担任实践指导教师；3. 邀请相关领域的专家进行专题讲座。
八、培训效果评估1. 通过培训，教练员的理论水平和业务能力得到显著提高；2. 教练员的职业道德和职业操守得到加强；3. 教练员的教学、训练和竞赛组织能力得到提升；4. 教练员的教育理念和教学方法得到丰富。
教练员训练计划制定的要求及检查考核制度
教练员训练计划制定的要求及检查考核制度为提高教学训练水平，优化训练质量，使教练员训练计划更具有全面性、合理性、科学性，现提出教练员训练计划制定的要求和检查督导制度:一、指导思想教练员训练计划制定以培养优秀的体育后备人才为目标,以各项目教学训练大纲为依据。
二、内容要求1、教练员训练计划包括:年度训练计划、阶段训练计划、周训练计划、课时训练计划、年度训练总结。
2、年度训练计划是教练员和运动员组织运动训练过程的重要文件,是组织考核运动员训练过程的基本单位。
主要内容包括：（1)全年训练的基本任务；（2)对重点运动员个体的基本分析；（3)制订运动员身体素质和专项技能成绩目标；（4)周期划分、各阶段训练任务、时数及训练的基本手段;（5)训练负荷、比赛及定期综合考核的安排;（6)检查和测定各项训练指标的时间和次数；（7）实施计划的措施。
3、阶段训练计划包括：（1)训练任务，各项训练内容比例;（2）训练手段及训练负荷的具体安排。
4、周训练计划包括:(1）课的划分；（2)时间安排；(3)运动量的安排。
5、课时计划包括：（1）课的任务和负荷;（2)准备、基本、结束三部分的训练时间及训练方法（3)课后小结（包括课的执行情况记录,须包括训练对象完成训练任务的量化分析及对下一次训练课实施均意见)。
年度训练总结包括：(1)全面检查训练计划的实施情况(突出重点队员执行情况），有经验体会和存在问题;（2)要有数据、有分析；(3)今后努力方向.6、切合实际：训练计划的制定和实施,要遵循运动训练学竞技需要，机动激励、区别对待等训练原则,从实际出发，以人为本，因材施教，系统合理。
7、科学系统：坚持从难从严、从实战出发，进行大运动量的训练原则,用战略眼光认真总结训练和比赛中的经验和不足,适时调整和滚动修订训练计划，做到理论和实际相结合。
三、检查方法1、教练员必须严格按照国家训练计划制定的要求,认真制订好各种训练计划及教案。
2、为便利教练员互相交流学习及有关方面的不定期检查，规定每个教练员的周训练计划必须及时认真完成.3、学校领导成立学校体育训练指导小组,定期对教练员的各种训练计划进行检查、督导（每学期3次）。
教练员培训培养计划
教练员培训培养计划一、前言教练员作为培养运动员、指导运动员进行训练的重要角色，直接影响着运动员的发展和表现。
因此，培养优秀的教练员是提高运动员水平、提升体育竞技实力的关键环节。
为此，在教练员培训培养计划中，需要全面考虑教练员的专业能力、综合素质和职业操守等方面，全面提高教练员的素质和水平，以期为运动员的培养提供更好的支持和保障。
二、培训目标1. 熟悉相关的体育理论知识，掌握运动员训练的基本原理和方法；2. 具备良好的体育文化素养，具备较强的沟通、协作和团队合作能力；3. 具备较强的教学、训练和比赛组织能力，能够独立完成运动员的训练与指导工作；4. 具备一定的赛场管理和心理辅导能力，能够为运动员提供全方位的支持和帮助；5. 具备较强的职业操守和道德素养，能够成为优秀的教练员典范。
三、培养方式和方法1. 理论学习：通过课堂教学、讨论和案例分析等方式，系统地学习和掌握体育理论知识，深入了解运动员训练的基本原理和方法；2. 实践磨炼：通过参与实际的训练和比赛工作，逐步提高教练员的实际操作能力，锻炼其在实践中的适应能力和应变能力；3. 师徒传承：通过与资深教练员的交流和学习，积累经验、汲取智慧，拓展视野，提高教练员的专业素养和职业能力；4. 反思总结：通过定期的反思与总结，查漏补缺，发现问题和不足，进一步提高教练员的专业水平和综合素质。
四、培训内容1. 专业知识学习（1）体育理论知识；（2）运动训练基础知识；（3）运动生理学、心理学知识；（4）营养学知识；（5）运动医学知识。
2. 教学技能培养（1）训练计划编写；（2）运动技术教学；（3）比赛组织与管理。
3. 心理辅导技能培训（1）心理素质培养；（2）运动员心理辅导；（3）赛场心理管理。
4. 职业道德培养（1）职业操守与道德规范；（2）职业素质培养；（3）团队合作与协作。
五、培养环节1. 理论培训通过课堂教学、研讨会、专题讲座等形式，为教练员提供系统的专业理论学习，加强专业基础知识的学习，突出理论与实践的结合。
教练员培训方案计划
教练员培训方案计划一、培训目标本次培训的目标是为了提高教练员的专业水平和教学能力，提高他们的运动训练知识和技能水平，使他们能够更好地指导运动员进行训练，并进一步提高运动员的竞技水平。
同时，培训还将注重培养教练员的团队合作意识和领导能力，使他们能够更好地协调管理团队工作，提高整体管理水平。
二、培训内容1. 运动训练理论的学习教练员需要了解运动训练理论的基本概念和方法，包括运动生理学、运动心理学、运动营养学、运动损伤防护等方面的知识。
这些知识将有助于教练员更好地指导运动员进行训练，提高运动员的技能水平和竞技成绩。
2. 运动技能培训教练员需要不断提高自己的运动技能水平，才能更好地教授运动员。
本次培训将包括对常见运动项目的具体技术要求和训练方法的学习，以及一些常见运动损伤的防护和治疗知识的学习。
3. 教学方法和教练技能除了运动技能外，教练员还需要学习教学方法和教练技能，包括如何制定训练计划、如何组织训练内容、如何调动运动员的积极性和潜力等方面的知识。
4. 管理技能和团队合作作为教练员，他们还需要具备一定的管理技能和团队合作能力，包括团队协作、沟通技巧、领导能力等方面的知识和技能。
5. 专业素养教练员需要具备一定的专业素养，包括热爱运动、敬业精神、良好的职业道德和职业操守等方面的素养。
本次培训还将注重培养他们的这些素养。
三、培训方式1. 理论学习培训将以理论学习为主，包括授课、讲座、研讨会等形式。
教练员将通过听课、讨论和作业的方式，学习运动训练理论和教学方法。
2. 实践训练培训还将包括一定的实践训练环节，教练员将通过观摩和实际操作，更好地掌握运动技能和教学技能。
3. 经验交流培训也将包括一些经验交流活动，教练员将有机会与来自其他地区和其他项目的教练员进行交流，分享经验和学习成果。
四、培训安排1. 培训时间：本次培训将安排为一个月，每周安排5天的培训时间，每天8小时。
2. 培训地点：培训将在专门的培训中心进行，确保教练员能够安心学习和实践。
教练员个人工作计划表
教练员个人工作计划表一、概述教练员是体育运动培养和训练的主要工作者，承担培养优秀运动员的重要任务。
为了确保教练员的工作有序进行，制定个人工作计划表是必要的。
二、个人背景姓名：性别：年龄：工作经验：教练员资格证书：专业技能：教育背景：三、目标设定1. 主要目标：通过专业培训和自我提高，提高自身教学水平，培养出优秀的运动员。
2. 具体目标：根据自己所负责的项目和队伍，制定出能够实现的目标，例如：提高团队成绩、培养多名优秀运动员等。
四、工作内容1. 训练计划：- 制定每日、每周、每月的训练计划，包括力量、技术、战术等方面的训练内容。
- 根据队员的实际情况调整训练计划。
- 及时对训练效果进行评估和总结，针对问题进行修正。
2. 技术指导：- 针对不同的运动项目，对队员进行个别技术指导。
- 设计并执行专业的技术训练课程。
- 关注队员的技术表现，及时给予指导和改进意见。
3. 心理辅导：- 关注队员的心理状态，帮助他们调整心态。
- 针对竞技压力、动力不足等问题，提供相应的心理辅导和训练。
4. 体能训练：- 制定全面的体能训练计划，包括耐力、速度、灵敏度等方面。
- 根据不同队员的特点，制定个性化的训练方案。
- 监督训练效果，确保体能的提升。
5. 团队管理：- 组织队员参与比赛、集训等活动。
- 与队员建立良好的沟通和关系，关注队员的学习和生活情况，帮助解决问题。
- 培养团队精神和合作意识，提高团队凝聚力。
六、时间安排1. 每周计划：- 设定每周的工作目标和重点任务。
- 制定每周的训练计划和教学安排。
- 安排每周的个人培训时间，提升自身技术水平和专业知识。
2. 每日计划：- 设定每日的工作任务和时间安排。
- 制定每日的训练课表和教学内容。
- 安排每日的个人学习时间，进行专业知识的学习和研究。
七、自我评估和改进1. 每月评估：- 对自己的工作进行评估和总结，分析工作中存在的问题和不足之处。
- 制定改进措施，提出自我完善的计划。
教练员培训计划方案
教练员培训计划方案一、培训目标1. 建立健全的教练员培训体系，提高教练员的专业水平和教学能力，以适应不断变化的体育需求。
2. 提供全面的教练员培训内容，包括体育理论知识、运动训练技术、心理辅导和教学方法等。
3. 培养教练员的领导能力和团队协作能力，使其能够有效地管理运动队伍和指导运动员取得优异成绩。
二、培训内容1. 体育理论知识：体育生理学、运动心理学、运动训练原理、运动营养学等基础理论知识的学习和掌握。
2. 运动训练技术：基础动作的教学与训练、训练计划的制定、训练方法的选择等运动训练技术的实际操作。
3. 心理辅导：运动员心理素质的培养、心理咨询与辅导技巧的学习，如何帮助运动员解决心理问题。
4. 教学方法：教学设计与教学实施、教练员的语言表达技巧和教学沟通技巧等教学方法的培训。
5. 领导能力和团队协作能力：团队建设、领导风格的塑造、解决团队冲突等领导能力和团队协作能力的培养。
6. 其他：包括运动伤病预防、急救知识、反兴奋剂教育等相关内容。
三、培训方式1. 课堂教学：教练员培训课程主要以课堂教学为主，通过专业教师的授课和教材的学习，使学员对体育理论知识有系统的了解和掌握。
2. 模拟教学：在课堂教学的基础上，加强模拟教学，通过模拟训练场景和角色扮演，培养教练员的实际操作能力。
3. 实践训练：培训课程中安排实际训练课程，让学员亲自指导运动员训练，从实际操作中锻炼教练员的教学能力。
4. 个案分析：通过分析运动员个案，让学员了解教练员在实际工作中可能会遇到的各种问题，并学会通过个案分析和实际操作解决问题。
5. 线上学习：结合线上教学资源，为学员提供更多的学习机会，包括在线课程、网络讲座、学习社群等。
四、培训师资1. 主讲教师：由专业的体育理论知识和运动训练技术的专家担任主讲教师，提供系统的教学内容和指导。
2. 实践教练：结合实际工作中的教练员，邀请有丰富实践经验的教练带领学员进行实践训练。
3. 专业辅导：邀请心理咨询师和运动伤病预防专家等提供专业辅导和指导。
教练员训练计划、总结管理制度及要求
教练员训练计划、总结管理制度及要求训练计划的制定和实施是学校进行规范管理，大力培养、输送体育后备人才的重要组成部份，也是教练员开展科学训练，进行目标管理的必要措施。
针对我校教学训练的基本特点，为加强教练员训练计划的规范管理，在原制度的基础上特制定下列条例，请教练员认真遵守执行。
一、训练计划总结。
种类：1、年度训练计划，年度训练总结：(1)对运动员个体的基本分析。
(2)全年训练的基本任务。
(3)制定运动员素质、技战指标及训练的基本手段。
(4)周期划分、各阶段训练任务、时数及训练的基本手段。
(5)训练负荷、比赛及定期综合考核的安排。
(6)检查和测定各项训练指标的时间和次数。
(7)实施计划的措施。
(8)重点队员名单及训练计划安排。
2、阶段（学期）训练计划，阶段（学期）训练总结：(1)训练任务。
(2)各项训练内容（基本技术、战术、专项素质、一般身体素质、测试、比赛心理等）的比例。
(3)训练手段及训练负荷的具体安排。
3、周训练计划（1）周的任务、周负荷。
（2）一周中每天训练内容、时间安排。
（3）周训练总结。
4、课堂教案：（1）课的任务、负荷。
（2）准备部分、基本部分、结束部分的训练时间安排、训练内容、方法及要求。
（3）课的小结。
5、训练总结：年度、学期（阶段）训练总结要单独根据各相对的训练计划要求全面检查实施情况，其中包括经验体会、成功的手段、方法、存在问题、今后努力方向及改进措施，要求有数据对比，有分析。
6、重点队员的训练计划是针对有较大发展前途的运动员所制定的特殊计划，其计划、教案与总结应在整体计划、教案总结中突出出来或单独制定。
7、统一、规范使用省体育局印制的教案本。
二、几点要求：1、教练员应对每个运动员进行认真的测试，全面了解分析，在此基础上制定出切实可行的各类训练计划。
2、各类训练计划应按时上交。
年度训练计划在年度开始后20天内制定完毕，在教研活动时交流。
阶段（学期）训练计划在本阶段（学期）开始前一周内完成。
教练员训练计划管理制度
教练员训练计划管理制度1. 前言教练员训练计划管理制度是指教练员在进行运动员训练时，依据运动员的个体特点和训练需要，依据科学的训练原则和方法，制定合理的训练计划，并对训练计划的执行进行有效管理的一套规范和流程。
教练员训练计划管理制度的建立和实施，旨在提高教练员的训练水平和培养出更多优秀的运动员，保证运动员的训练质量和效果。
2. 制定训练计划（1）了解运动员的个体特点在制定训练计划之前，教练员首先需要了解运动员的个体特点，包括年龄、身体状况、运动能力等，以便为运动员制定合理的训练计划。
（2）制定训练目标教练员需要和运动员沟通，明确训练的目标和需求，包括提高运动能力、技术水平等，然后据此制定训练计划。
（3）确定训练内容在制定训练计划时，教练员需要确定训练内容，包括体能训练、技术训练、心理训练等，然后安排在训练计划中。
（4）确定训练周期教练员需要确定训练周期，包括短期训练计划和长期训练计划，然后根据实际情况进行调整。
（5）编制训练计划教练员需要按照运动员的训练需求，科学合理地编制训练计划，包括每天的训练内容、时间安排、监测指标等。
3. 训练计划管理（1）落实训练计划教练员需要按照制定的训练计划，要求运动员严格执行，做到按时到场，按时完成训练内容，保证训练质量。
（2）监督训练进度教练员需要通过观察、检查、评价等手段，及时监督运动员的训练进度，包括技术动作的规范和训练效果等，发现问题及时调整训练计划。
（3）记录训练情况教练员需要详细记录每次训练的情况，包括训练内容、训练时长、运动员的表现，以便于后续分析和总结。
4. 训练计划评估（1）分析训练效果教练员需要定期分析运动员的训练效果，包括技术能力的提高、身体素质的改善等，根据实际情况调整训练计划。
（2）评估训练质量教练员需要评估训练的质量，包括训练的科学性、系统性、针对性等，发现问题并及时改进。
（3）总结经验教练员需要总结训练过程中的经验教训，包括训练方法的优缺点、运动员的训练反应等，为下一阶段的训练计划提供参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
没有标注
强：X 量：X
课时计划
课的任务、负荷及完成任务的要求；
准备部分、基本部分、结束部分的训练时 间安排及训练方法与手段；
课后小结（课的执行情况记录，须包括训 练对象完成训练任务的量化分析及对下一 训练课实施的建议。凡在本次课时间内进 行的跟踪测试，要有测试结果及评价）。
Hale Waihona Puke 课时计划不同项目的教案编写各有特点，但基本要素是一致的。
教案提倡写旁注（把课上队员训练情况及出现问题随时写 上）
教案内容越多越好，越乱越好（小纸条、各种材料、旁注。 随记等）
外出比赛、集训等也要写相应的训练计划。
计划检查
各种计划检查要 注重计划的科学 性、严谨性和连 贯性。
课时计划要注重 课的结构、课的 负荷、课的小结， 内容要完整。
在课的基本部分 上重点检查方法 手段的针对性及 数量、时间、强 度设计搭配的合 理性。教案中要 体现区别对待。
有训练内 容和要求， 缺少时间 安排、训 练组织方 法
素质力量练习课
单项训练
看赛
全年训练计划问题
全年计划有统一的模 板，基本内容已经包 括，只需要根据项目 特点填充完整即可 主要问题表现为：周 期内四年重复，不能 体现出各年度的训练 内容及强度等的变化。
阶段训练计划
阶段训练的目标 任务，各项训练 内容的比例安排；
阶段计划也 有统一的模 板（作为基 本内容）， 可按不同项 目特点组织 内容，并可 适当扩充。
这样内容 偏少，可 以把队员 练习情况 随笔写上 就丰富了。
从内容到 小结都没 有反映出 训练情况。 小结要先 总结训练 情况。
教案内容太简单，需 要加强，特别是方法、 要求、队员针对性、 老队员、新队员侧重 不同等写一下就充实 了。
有内容和要 求了，但训 练时长、强 度（数量） 及针对性要 求缺少。
教练员训练计划
训练计划和总结
年度训 练计划 及总结
阶段训 练计划
周训练 课时训 计划 练计划。
全年训练计划
全年训练基本任务； 制定全年运动员身体素质、专项技能成绩目标； 全年训练周期的划分，各阶段训练目标任务、训练时数及训练基本方法与手段； 对重点运动员的个体分析； 全年训练负荷、比赛及定期综合考核的安排； 全年检查和测定各项训练指标的时间和次数； 实施全年训练计划的具体措施。
一般写：通过XXXX练习， 提高（增强、加强） XXXXX能力（意识），要 求（注意）XXXXXX
训练时长 训练数量 训练内容 训练要求
训练内容和方法
基本情况与个别情况 重点点评
目的任务要求也写 得比较到位。
序号用1、2、3、 格式更清楚一些
内容、时间、方法、 要求（或注意）很 清晰
训练中随时记录队 员情况，找出问题 与不足
阶段训练的方法 手段及运动负荷 的具体安排。
年度训练总结
年度训练总结应包含全年 训练计划的实施情况（突出重 点队员执行情况），目标任务 完成情况，训练竞赛过程中的 经验体会，分析存在的缺点与 不足，提出下一年度努力目标 及达成目标的方法与措施；要 有数据，有分析。
周训练计划
课的划分；
时间安排； 运动量的安排。
可以调整一下语句：通过练习 XXXX提高运动员的核心力量， 要求动作规范、有节奏感。
项目特 色，体 现课堂 内容的 记录， 真实。
随手一记， 体现真实性， 也便于查找。
体现区别对待， 体现区别对待， 体现针对性。 体现针对性。 放松部分写得 很好。
中心及时 检查，指 出教案的 优劣。
训练内 容、时 间、方 法及要 求一目 了然
课时训练计划主要问题
1、学生代写教案评估 时一票否决 2、主教练（责任教练） 必须写教案 3.在编助理教练员也 可写教案，但教案中 一周期内不能超过两 种字体
字体过多：主教练 （责任教练）不按 要求书写计划，由 其他人（或学生） 代写
课时计划太过简单
表现为只有训练内容， 没有相应的时间、方 法、要求等内容，小 结不写或简单，整体 来看就是没有多少字。