“寒门难出贵子”现象的现状及成因浅析
浅析“寒门难再出贵子”现象及对策
浅析“寒门难再出贵子”现象及对策1. 引言1.1 寒门难再出贵子的背景意义"寒门难再出贵子"这一现象在如今社会中愈发突出，背后蕴含着深刻的背景意义。
这一现象反映了教育资源的不公平分配问题。
由于寒门学子缺乏足够的家庭背景和经济支持，往往无法获得良好的教育资源，从而造成了贵子易出、寒门难出的局面。
"寒门难再出贵子"还凸显了社会阶层固化的现状。
随着社会竞争日益激烈，贵族子弟在教育、职业等方面的优势逐渐形成，而寒门子弟难以逾越这一障碍，造成了贵族阶层的继续繁荣与寒门阶层的困境加深。
深刻理解和认识"寒门难再出贵子"的背景意义，有助于我们更好地认识和关注这一社会问题的本质。
只有通过全社会的共同努力，才能逐步改变这一现象，让寒门子弟有更多机会获得公平的教育与发展机会，实现社会的公平正义和整体的进步发展。
1.2 寒门难再出贵子的影响"寒门难再出贵子"现象的影响是深远而复杂的。
这种现象加剧了社会的不公平现象，使得社会资源更加集中在少数富裕家庭的手中，从而拉大了贫富差距，增加了社会的不稳定因素。
寒门难再出贵子的现象也会导致社会中的人才浪费，许多有潜力的人由于条件限制无法发挥自己的才华，这将影响整个社会的发展进程。
这种现象还会加剧个人的心理压力和自我认同感的缺失，使得一些寒门子弟感到绝望和无助，从而导致社会上出现更多的负面情绪和行为。
"寒门难再出贵子"的现象对社会和个人都会产生负面影响，因此必须引起政府和社会的高度重视。
只有采取有效的措施和政策，改变不公平的教育资源分配和社会阶层固化现象，才能为更多的寒门子弟提供公平的机会，实现真正的社会公平和公正。
2. 正文2.1 教育资源不公平分配导致寒门难再出贵子教育资源的不公平分配是导致“寒门难再出贵子”现象的重要原因之一。
在现代社会，教育被普遍认为是一个人获取社会地位和财富的重要途径。
“寒门难出贵子”现象的现状及成因浅析
“寒门难出贵子”现象的现状及成因浅析1. 引言1.1 导言在古代社会，寒门难出贵子这一现象一直存在，并且在现代社会中仍然普遍存在。
寒门指的是出自贫困家庭的人，而贵子则是指出自富有家庭的子女。
寒门难出贵子，意味着贫困家庭的子女很难脱离贫困的境况，而富有家庭的子女则更容易获得更好的教育和资源，从而取得更大的成功。
这一现象的存在，既涉及到个人的机遇和能力，也涉及到社会的制度和环境。
在现代社会中，教育资源的不均衡、贫富差距的逐渐扩大等因素都加剧了寒门难出贵子的现象。
而对于寒门家庭的子女来说，要想打破这一现象，除了要付出更多的努力外，还需要社会的关注与支持，为他们提供更多的机会和资源。
了解寒门难出贵子现象的现状及成因，对于我们更好地认识社会现实，促进社会公平与公正，具有重要的意义和价值。
2. 正文2.1 现状分析"现状分析"：寒门难出贵子这一现象已经存在了许多年，而且在当今社会依然存在。
寒门难出贵子的主要表现在以下几个方面：寒门难出贵子在教育领域表现得尤为突出。
贫困家庭的孩子由于缺乏良好的教育资源和优质的教育机会，往往无法接受高质量的教育，从而无法获得足够的知识和技能来支撑自己未来的发展。
相对富裕的家庭则能够为他们的孩子提供更好的教育资源，从而为他们的未来打下更好的基础。
在就业领域，寒门难出贵子也表现得十分明显。
由于贫困家庭的孩子缺乏社会资源和人脉，往往在就业机会上处于劣势地位。
相反，富裕家庭的孩子则能够通过家族关系或者其他渠道获得更多的就业机会，从而在职场上取得更大的成功。
寒门难出贵子的现状主要表现在教育、就业、社会地位和财富等方面，贫困家庭的孩子往往面临更大的困难和挑战。
而这种现象的存在也反映了社会资源分配的不公平和缺乏机会均等的问题。
2.2 成因分析寒门难出贵子这一现象的成因可以从多个方面来进行分析。
教育资源不均衡是导致这一现象的主要原因之一。
在我国，大城市和发达地区的教育资源更加丰富，学校、教师、教学设备等都要比偏远地区更为完善，这就导致了寒门子弟在接受教育方面的劣势地位。
浅析“寒门难再出贵子”现象及对策
浅析“寒门难再出贵子”现象及对策“寒门难再出贵子”这一现象是指在社会上，出身贫寒的人相对于出身富贵的人而言，获得成功的机会相对较少，难以实现社会流动。
这一现象在中国历史上并不罕见，但随着社会的发展，也引起了越来越多的关注和讨论。
在本文中，将对“寒门难再出贵子”现象进行一些浅析，并提出一些可能的对策。
我们来探讨一下“寒门难再出贵子”的原因。
这一现象的存在是由多种因素综合作用的结果。
教育资源不公平是导致“寒门难再出贵子”的主要原因之一。
由于贫富差距，富裕家庭更容易获得更好的教育资源，而贫困家庭往往面临着教育资源匮乏的问题，这导致了教育机会的不平等。
社会关系网的不平等也是导致这一现象的原因之一。
在现实生活中，富裕家庭拥有更多的社会资源和人脉，这使他们更容易获得机会和资源，而贫困家庭则往往面临着社会关系网狭窄的困境。
就业市场的不公平也是影响“寒门难再出贵子”的一个重要因素。
在竞争激烈的就业市场中，人们往往更愿意信任那些来自于富裕家庭、拥有更好社会资源的人，这使得贫困家庭的子女更难以进入优质的工作岗位。
针对“寒门难再出贵子”的现象，需要制定一些对策来解决这个问题。
教育资源的公平分配是解决这一问题的首要任务。
政府需要投入更多的资金和资源，以建设更多的优质教育资源，特别是在贫困地区。
政策上也应当对贫困家庭的子女提供更多的教育补助，以确保他们能够获得良好的教育。
需要建立更加公平和透明的社会关系网络。
政府可以通过一系列的政策措施，来提供更多的机会和资源给贫困家庭，以加强他们在社会关系网络中的地位。
就业市场的公平也需要得到关注。
政府可以通过一系列的法律和政策措施，来保证就业市场的公平竞争。
也可以鼓励企业在招聘和录用过程中，给予贫困家庭的子女更多的机会，以推动更多的“寒门贵子”脱颖而出。
家庭和社会也需要共同努力，解决“寒门难再出贵子”的问题。
家庭是孩子成长的第一所学校，家长应当重视对孩子的教育，鼓励他们努力学习，树立正确的人生观和价值观。
浅析“寒门难再出贵子”现象及对策
浅析“寒门难再出贵子”现象及对策“寒门难再出贵子”是指出身寒门的人很难成为富有、有声望的人物。
这种现象在中国历史上长期存在，也在现代社会仍然存在。
这是一个最基本的社会问题，它与社会公平、机会均等、教育机会等诸多问题有关。
一、原因分析1. 不公平的教育机会教育是衡量一个国家、一个社会是否公正的重要尺度。
在中国，由于贫富差距，教育机会却很不公平。
富裕家庭的孩子可以享受更好的教育资源，而寒门出身的孩子只能在有限的资源中竞争，这使得他们很难在竞争中脱颖而出。
2. 社会资源较少中国历史上，劳动人民很少掌握重要的资源和权力。
这在一定程度上影响了寒门出身的人的发展。
在现代社会，虽然社会机会多了，但是资源的分配仍然不够公平，许多人没有机会接触到有价值的资源和人脉，这使得人们更难通过自己的努力成为富有和成功的人。
3. 没有足够的财力和时间寒门出身的人通常在年轻时就需要为家庭生计而工作，后来可能要为自己的孩子着想而牺牲个人的成长机会，因此他们缺少足够的财力和时间来投资自己的职业生涯和人际关系。
这种困境使他们很难有在社会竞争中取得成功的机会。
二、对策政府应加强财政支出，为贫困家庭的孩子提供免费教育机会。
此外，教育资源也应该在地域、民族、经济水平等方面平衡分配，以保证教育资源的公平性。
2. 提高社会资源分配的公平性通过增加社会福利的支出，为穷人创造更多的就业机会，提高工人的工资和经济收入，以实现社会资源分配的公平性。
政府还可以增加公共设施数量，提高服务质量，进一步提高穷人的生活水平。
3. 提供职业培训和机会政府可以借鉴国外的职业培训模式，通过增加职业技能培训和创业培训的机会来提高寒门出身的人的垂直流动空间。
此外，企业应该更早地开始对员工进行培训和职业发展，让员工更好地了解企业和市场，为成功铺平道路。
总之，“寒门难再出贵子”的现象是一个特殊的社会问题，需要我们认真对待。
只有促进公平竞争，提高教育机会平等和资源分配公正性，才能真正解决这一问题。
浅析“寒门难再出贵子”现象及对策
浅析“寒门难再出贵子”现象及对策寒门难再出贵子是指贫寒的家庭很难培育出有才华和出色的子女，进而提高他们的社会地位和机会。
这一现象在现代社会依然存在，并且受到了广泛关注。
本文旨在对这一现象进行浅析，并提出相应的对策。
寒门难再出贵子的现象在很大程度上与社会阶层固化和社会资源分配不公有关。
社会阶层固化意味着一个人的社会地位很大程度上取决于他们出生时所属的阶层。
这导致了富人更容易获取高质量的教育资源和机会，从而使他们的后代更容易获得成功。
而贫困家庭由于缺乏资源和机会，其子女接受的教育质量普遍较低，机会更加有限，因此很难突破自身的社会地位。
寒门难再出贵子的现象也与教育制度不公有关。
现行教育体制普遍存在严重的城乡教育差距和不平等现象。
城市的名校拥有更多的资源和教学条件，为富人家庭的子女提供更好的教育。
而农村和贫困地区的学校则面临师资力量不足、教学设施简陋等问题，使得穷人的孩子无法享受到高质量的教育。
无论个人的能力如何，他们都难以实现向上流动。
针对这一现象，我们可以从以下几个方面提出相应的对策。
政府应加大对教育的投入，特别是对农村和贫困地区的教育资源的补充。
政府可以通过增加教育经费、提高教师待遇、改善学校设施等方式，提高这些地区的教育质量，为穷人的子女提供更好的教育机会。
应建立完善的社会保障体系，为贫困家庭提供基本生活保障。
只有在基本的物质需求得到满足的情况下，这些家庭的子女才能有更多的时间和精力去学习和成长，提高自己的社会地位。
应加强对贫困家庭子女的资助和扶持。
政府可以通过设立奖学金制度、提供免费的教育辅导班等方式，帮助这些子女克服经济困难，获得更好的教育。
社会应培养尊重人才的价值观念，避免歧视和偏见对于寒门出身的人造成的阻碍。
社会应该以公平、公正的态度对待每个人，为每个人提供平等的发展机会。
寒门难再出贵子的现象给社会发展带来了不利影响。
为了打破这一现象，我们需要通过加大对教育的投入、建立完善的社会保障体系、加强对贫困家庭子女的资助和扶持，以及培养尊重人才的价值观念等方式来提供更好的教育和机会，让每个人都能有机会发挥自己的才华和潜力，实现社会的公平与公正。
浅析“寒门难再出贵子”现象及对策
浅析“寒门难再出贵子”现象及对策“寒门难再出贵子”，已经成为了一个社会上较为常见的现象。
寒门难再出贵子也可以说是社会阶层流动性的难题。
寒门难再出贵子通常被认为是指一个出身贫寒的家庭，尤其是农村家庭的孩子，由于种种原因而很难获得良好的教育资源，也较难跻身于社会的上层阶级。
本文将对寒门难再出贵子的现象进行浅析，并提出相应的对策。
寒门难再出贵子的现象在当今社会已经相当普遍，尤其是在农村地区。
教育资源的不均衡分配是寒门难再出贵子现象的主要原因之一。
在农村地区，由于师资力量、教学设施等方面的限制，孩子们往往无法获得良好的教育资源。
孩子们的家庭经济状况也很大程度上影响了他们的教育机会。
由于生活条件的限制，很多孩子无法接受良好的教育，这就导致了社会阶层的固化。
社会对于出身贫寒的孩子晋升的机会也相对较少。
种种原因功效下，寒门难再出贵子的现象已经成为了社会上较为普遍的问题。
在面对寒门难再出贵子现象时，我们需要从多个方面进行相应的对策。
政府需要加大对农村地区教育资源的投入。
在改善教育资源不足的问题上，政府应当加大力度，向农村地区倾斜更多的教育资源，提高农村学校的师资力量和教学设施。
学校和教师也应当加强对农村学生的关注和帮助。
学校和教师应当根据农村学生的实际情况，给予他们更多的关爱和帮助，让他们能够获得良好的教育。
社会也应该加强对农村学生的帮扶和关怀。
通过组织各种形式的公益活动，为农村学生提供更多的学习机会和帮助，让他们在学习上有更多的机会和支持。
寒门难再出贵子的现象还需要通过家庭和个人的努力来解决。
家庭应该加强对孩子的教育引导，让他们认识到知识的重要性，并给予他们更多的支持和鼓励。
孩子们也需要努力学习，争取通过自己的努力改变自己的命运。
通过不懈的努力和奋斗，寒门难再出贵子的现象才能逐渐得到缓解。
寒门难再出贵子的现象虽然存在，但是并非没有解决的办法。
政府、学校、家庭和个人都可以通过一系列的对策来解决这一问题。
只有通过全社会的努力，才能够真正改变寒门难再出贵子的现状，为更多的孩子创造公平的机会和条件。
浅析“寒门难再出贵子”现象及对策
浅析“寒门难再出贵子”现象及对策在中国传统文化中，“寒门难出贵子”这一定理早已广为人知，意思是指由于社会阶层固化、资源不均衡等原因，出身贫寒的家庭很难培养出社会上具有影响力、地位的人物。
这一现象在当代中国仍然存在，并且越来越凸显。
本文将从社会、教育、家庭等方面分析寒门难出贵子现象的原因，并提出相应的对策。
一、社会问题一方面，贫富不均是寒门难出贵子现象的主要原因之一。
尽管中国进行了多年的改革和发展，但仍有很多人生活在贫困线以下。
这些人没有人脉、没有资源、没有资本，他们很难拥有接受良好教育的机会，更不可能通过获得良好教育来提高自己的社会地位。
另一方面，一些富裕家庭可以购买更好的教育资源，孩子在从小就受到更好的教育，并建立了与成功人士的人脉，可以更轻易地进入社会精英阶层。
解决这个问题的方法是从社会结构上加以改革，努力实现更为公平的收入分配，消除贫富差距。
同时，政府应该鼓励企业家壮大并创造更多就业机会，促进社会经济稳定。
二、教育问题教育机会不平等是另一个导致寒门难出贵子现象的主要原因。
这是因为中国的教育资源分配不均。
在一些地方，教育资源较为丰富，学习资料齐全，老师素质高，学生有机会接触到更好的教育。
然而，在其他地方，教育资源匮乏，教学质量参差不齐，学生很难得到良好的教育。
这就导致来自较为贫困、偏远地区的孩子很难获得优质的教育，而来自富裕家庭的孩子鲜有这样的问题。
解决教育问题的方法是改革教育制度，制定更为公平、公正的教育政策，加强对偏远和贫困地区的教育投入，提高基础教育的质量和教师队伍素质。
在确保全体学生接受公平教育的同时，也应该鼓励潜力较大、表现优秀的学生参加更高层次的学校，以便有更多的机会进入社会精英阶层。
三、家庭问题由于家庭经济条件不好，缺乏资源，寒门出身的孩子缺乏接触成功人士、结交潜在朋友以及培养自己的自信和创造力的机会。
这往往导致了寒门学子缺乏追求理想的动力和毅力。
相反，来自富裕家庭的孩子可以使用家庭资源，尤其是人脉和社会资源，更容易得到走向成功所需要的技能和技巧的培养。
浅析“寒门难再出贵子”现象及对策
浅析“寒门难再出贵子”现象及对策“寒门难再出贵子”是一个古老的谚语，意味着出身贫寒的人难以再出现贵族子弟。
这一现象一直存在于中国社会，尽管社会发展和教育进步了，但“寒门难再出贵子”现象仍然存在。
本文将从社会原因和个人因素两个方面来浅析这一现象，并提出对策。
一、社会原因1. 教育资源分配不均衡现代社会，教育资源的分配不均衡是造成“寒门难再出贵子”现象的主要原因之一。
优质的学校、老师和教学资源都倾向于城市和富裕家庭，而农村和贫困家庭的孩子们很难享受到优质的教育资源。
这种不公平的教育资源分配导致了城乡、贫富之间的教育差距，使得“寒门难再出贵子”现象更加严重。
2. 家庭背景影响家庭背景对孩子成长的影响也是造成“寒门难再出贵子”现象的重要原因之一。
富裕家庭的孩子们通常会得到更好的教育和更多的关注，而贫穷家庭的孩子们则往往面临生计压力和教育资源匮乏。
这种家庭背景的差异直接影响了孩子们的成长和发展，导致了他们的机会不平等和发展不平衡。
3. 就业歧视在就业领域，由于市场对个人背景和学历的偏好，寒门人士往往比较难以得到好的工作机会。
这种就业歧视导致了“寒门难再出贵子”现象在就业领域的延续，使得贫困家庭的孩子们更加难以跻身上层社会。
二、个人因素1. 自身能力不足虽然社会条件和家庭背景会对个人的发展产生影响，但个人的能力和品质也是影响“寒门难再出贵子”现象的重要因素。
有些孩子由于自身能力不足或者缺乏努力学习的动力，导致了他们无法获得好的成绩和优质的教育资源，从而无法跻身上层社会。
2. 缺乏机会意识一些寒门出身的孩子们往往缺乏对机会的意识，他们往往无法发现和把握机会，从而无法改变自己的命运。
缺乏机会意识导致了他们无法积极争取更好的教育和发展机会，从而陷入了“寒门难再出贵子”的境地。
三、对策1. 政府加大教育投入政府应当加大对教育的投入，建设更多优质的学校和教育资源，尤其是要加大对农村和贫困地区的教育投入，确保每个孩子都能够获得平等的教育机会。
浅析“寒门难再出贵子”现象及对策
浅析“寒门难再出贵子”现象及对策在社会中，我们常常可以观察到一种现象，即所谓“寒门难再出贵子”。
这一现象的意思是，一个家庭如果出生在贫困或低社会阶层，就很难再培养出有出色才能和杰出成就的子孙后代。
这种现象的根源是多样的，其中包括经济、社会和教育因素等。
贫困家庭常常面临着经济上的挑战，无法提供给子女们良好的生活条件和教育资源。
贫困家庭的子女常常不能享受到良好的教育机会，他们的学习环境和教育资源相对较差，没有机会接受高质量的教育。
相反，他们面临的挑战更多，如困境家庭的压力和生活困难，这会直接影响到他们的学业成绩和发展机会。
社会结构和阶层对于贫困家庭来说是一道难以逾越的门槛。
在社会中，社会地位和财富往往与人们的机会和资源分配有关。
富裕家庭的子女更容易接触到高质量的教育资源和良好的发展机会，而贫困家庭的子女往往被限制在低级别的岗位和低收入的职业中。
社会上的机会和资源分配不公平也加剧了“寒门难再出贵子”的现象。
教育的重要性也是影响“寒门难再出贵子”现象的关键因素。
教育是一种提升个人能力和实现社会流动的重要途径，但贫困家庭的子女往往无法获得良好的教育机会。
这是因为教育资源的不均衡分布和贫困家庭缺乏经济能力去提供良好的教育。
由于这种不公平，贫困家庭的子女面临着巨大的障碍，难以发挥自己的才华和潜力。
针对“寒门难再出贵子”现象，我们可以采取一些对策来缓解这一问题。
政府应该制定和实施更加公平和平等的教育政策，确保所有子女都能享受到优质的教育资源。
学校和社会应该提供更多的机会和资源给贫困家庭的子女，可以通过设立奖学金或提供免费的学习资料来帮助他们。
社会应该改变对于贫困家庭的偏见和歧视，为他们提供更多的工作机会和发展空间。
寒门难再出贵子现象的存在虽然是一个现实，但我们可以通过改善教育资源和机会分配、提供更多的支持和帮助，来逐步缓解这个问题。
只有实现公平和公正的教育机会，才能让每个人都有实现自己潜力的机会，无论他们出身在何种家庭。
浅析“寒门难再出贵子”现象及对策
浅析“寒门难再出贵子”现象及对策寒门难再出贵子”这个词源自中国古代的社会现象，原指出身贫寒的人难以跻身显贵的地位，更难成为名门望族中的佼佼者。
如今，这个词依然在中国社会中被广泛使用，并且伴随着时代的变迁，这一现象也在不同的领域和层面上得到了延续和展现。
本文将从经济、教育和社会等多个方面对“寒门难再出贵子”现象进行浅析，并提出相应的对策。
就经济层面而言，我们不得不承认，在如今的社会中，贫富差距依然存在，而且愈发明显。
寒门难再出贵子的现象在这样的社会背景下也得到了印证。
富裕家庭能够为孩子提供更好的教育资源、更广阔的发展空间和更丰富的生活体验，而贫困家庭的孩子则可能面临着缺乏教育资源、生活压力大、发展机会少等问题。
这就导致了贫寒家庭的孩子难以获得与富裕家庭孩子相匹敌的竞争力，因而寒门难再出贵子成为了现实。
为了解决这一问题，我们应该采取有效的措施来减少贫富差距，给予贫困家庭真正的帮助，如加大对贫困地区的扶持力度，提供更多的贫困家庭子女教育资助等。
教育领域也是“寒门难再出贵子”现象的重要表现之一。
无论是基础教育还是高等教育，都存在着种种不公平。
富裕家庭可以为孩子提供更好的学习环境、更好的教育资源和更好的学习机会，这往往会使得孩子在教育竞争中占据优势。
而贫困家庭的孩子则面临着教育资源匮乏、求学条件艰苦等问题，这就加剧了教育公平的缺失，从而为“寒门难再出贵子”现象埋下隐患。
要改变这一现状，我们需要从制度上确保教育公平，加强对贫困地区教育的支持，加大对贫困家庭子女的教育资助力度，从而让更多的孩子有机会接受优质教育，实现自身的发展梦想。
社会方面的因素也在一定程度上造成了“寒门难再出贵子”的现象。
社会分层和社会融合问题是导致这一现象的根本原因之一。
社会分层导致了贫富差距逐渐扩大，而社会融合能力的不足又使得贫困家庭的孩子很难融入到更广阔的社会圈子中，这就加剧了“寒门难再出贵子”的状况。
为了解决这一问题，我们应该从社会上建立更加公平和包容的环境，减少社会分层现象的发生，加强对贫困家庭和孩子的帮扶和关爱，让每个孩子都有机会展现自己的才华，实现自身的发展和价值。
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“寒门难出贵子”现象的现状及成因浅析
作者：李声晨
来源：《青年生活》2019年第16期
摘要：改革开放40年来，中国的转型来没有停止过，然而社会流动却日益固化。
通过教育原本可以实现社会的流动，然而当下却变成了社会固化的工具。
“寒门贵子”的出现越来越成为了一种偶然，家庭社会、城乡社会的不均衡使得他们的渴望与愿景变得极为脆弱。
这无疑是一个的教育与社会的一大困惑与难题，如果我们不及时发现这个问题并分析其原因，势必会威胁到我国教育乃至社会的公平问题。
关键词：阶层固化;寒门贵子;教育困境;社会困境
从古到今，“寒门出贵子”就被人们作为美谈，寒门贵子的说法常指出身贫寒的年轻人在自身努力和外界条件支持下获得了较好的成就。
然而，在当下，寒门出贵子却变得越来越困难，许多寒门子弟难以向中层和上层流动，终其一生难以实现突破，寒门贵子渐渐成为一种稀有现象。
多年前的一篇文章《我奋斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》至今让人深思，文章在说出寒门弟子的种种无奈与不甘的同时，也间接的引发了人们对寒门弟子的关注和对社会阶层及其流动的思考与探究。
一、“寒门难出贵子”现象的现状
在2013年，一名教师在网上的一篇文章引发了广大网友的热烈讨论：十多年前寒门出贵子，穷人家的孩子早当家，他们更加珍惜来之不易的学习机会，更加努力地学习并最终取得成就;十几年后的拼家庭的时代，大多数的精英都出自条件好的家庭。
曾有数据统计表明：北京大学的农村学生所占的比重在过去十多年间从百分之三十落至百分之十。
通过调查发现，这种现象也是有其原因的：在素质教育的大背景下，高考的一些题目却对寒门子弟更加不利;在以各种考试为选拔目标的社会里，各种升学考试、补习班、修学游都是需要大量的金钱来支撑;在教育分配不均衡的情况下，大量优质的教育资源都在城市堆积。
即便是有些寒门家的孩子努力考上了大学，但是在就业时找到一份理想工作或者是与之相匹配的工作，真正成为“贵子”，仍然不是一件易事。
农村学生在重点大学中的比重正逐年下降，曾有针对清华大学2010级的学生所做的抽样检查表明，来自农村的学生仅占总人数的16%。
然而在那年的高考当中，来自全国各地的农村学生却超过了百分之六十。
数据显示，由于近些年来各种高校的扩招，中国农村孩子在高校中所占的比例是在逐年增高的，1989年时仅占43.4%，2003年时已与城市学生的比例不相上下，而到2005年已经超过城市生源，达到了53%。
然而在重点大学中，农村学生的比重却是不断下降的，例如上文中所提到的北京大学农村学生所占比例不断下降的问题。
尽管农村学生上大学的机会是在不断上升
的，可是他们中的大部分人只是就读于一些普通本科院校、民办高校、高职高专等等，在重点大学中的比重是不断下降的。
根据教育数据公司麦可思的统计数据，2009届大学毕业生中，来自农民与农民工、产业与服务业员工家庭者，在"211"院校就读的比例分别为38%、22%，是低于在生源中分布的比例40%和25%的。
二、“寒门难出贵子”现象的成因
（一）社会阶层固化使得跨阶层的流动越来越困难
不可置否，在本世纪初，我国的社会结构、经济结构都发生了巨大的变化。
国民经济外贸的依存度不断升高，2009年竟高达60%。
劳动者在分配体系中逐渐被边缘化，相较于1995年，2007年我国劳动者报酬占GDP比重上升了11.7个百分点，生产税净额占GDP的比重为14.2%，而1995年比2007年低1.9个百分点，营业盈余在GDP中占比31.3%，亦比1995年高出了8个百分点。
房价尤其是大中城市的房价，在2002年之后犹如脱缰的野马，一路狂奔，一套房子竟然需要两三代人的努力奋斗、省吃俭用才能买得起。
这些学子在高校扩招的大背景之下陆续的进入社会，昔日被称为“天之骄子”的大学生们身上的光环也渐渐褪去，甚至再平淡无奇不过。
能找到一份满意的工作已是越来越难，单凭个人努力似乎已不能满足需要，许多的就业、晋升等等的背后都掺杂了诸如金钱、权利的身影，机会虽然增多，但并不眷顾于寒门子弟，而是倾斜于权利与金钱。
出身寒门的学子已不再像十多年前那样通过个人的努力受到机会垂青，而是摆脱现有阶层的难度在不断加大。
（二）教育资源，尤其是基础教育资源不公，教师流失现象严重
刻苦学习的精神虽然大多数农村学生都有所具有的，可是仍然有一些东西是无法仅仅通过努力就可以得来的。
比如城市学生不足为奇的绘画、计算机、声乐、外语，对他们来说却是遥不可及的。
由于城乡差距的扩大，农村的基础设施落后，不少教师选择去往更好的地区发展。
这些寒门学子既没有好的教育硬件作为支撑，也没有好的教师资源作为软件引领，他们又如何在今后的激烈的社会竞争中得以立足和上升？
（三）就业难、就业歧视致上升通道变窄
在就业当中成为最大的就业歧视已经是“看背景”，从这一点上来看，高校毕业生中的寒门子弟在就业问题上已经明显处于劣势。
“麦可思——中国2009届大学毕业生求职与工作能力调查”项目组对50万大学毕业生的调查显示，家庭阶层对其高等教育结果有着明显的影响。
通过这份调查数据可以发现，在重点院校中，农民与农民工子女入学时以577分的平均分领先于管理阶层子女的556分，但是在后期的找工作的过程当中却要非常困难。
在他们毕业后的半年看他们的就业情况，农民与农民工子女有35%的毕业生未能就业，远远高出管理阶层子女未就业15%的比例。
然而在就业质量上
寒门学子也是完全处于劣势的，2008、2009两届毕业生中的农民与农民工子女毕业半年后平均月薪在所有阶层中都是排在最后兩位的。
在就业过程当中，当看家庭背景成为了就业的主要看的一个标准时，寒门子弟由于出身不好，家庭条件较差，便更加难以进入上升的渠道当中了，而富裕的家庭、拥有更多的社会资源的家庭，则可以比较轻而易举的得到好的工作、好的收入，获得更好的发展，这更加加剧了社会的不公平，社会上阶层合理有序的流动变的更加的困难。
参考文献：
[1]李长江.寒门再难出贵子[J].教育实践与研究，2011（10）：45.
[2]刘尧.“圆梦计划”圆了什么梦[J].中国电子教育，2012（2）：1-3.。