鲁教版一年级上册美术教案202009
小学一年级上册美术全册教案
小学一年级上册美术全册教案目标
- 培养学生对美术的兴趣和表现能力
- 提高学生的观察力和创造力
- 帮助学生了解基本的美术概念和技巧
教材及资源准备
- 《小学美术一年级上册》教材
- 彩色画笔、水彩颜料、彩色纸、剪刀等绘画工具
- PPT和投影仪（可选）
教学内容
第一课：认识颜色
- 引导学生通过观察感受不同颜色的特点和效果
- 利用彩色纸和彩色画笔让学生自由表达自己喜欢的颜色
- 引导讨论学生对不同颜色的喜好和个人感受
第二课：用线条画形状
- 引导学生观察和描述不同形状的特点
- 让学生用简单的线条画出常见的形状，如圆、方、三角形等- 引导学生通过组合形状创造出自己喜欢的图案或物体
第三课：用色彩表达情感
- 引导学生了解不同颜色与情感的关联，如红色代表喜悦，蓝色代表平静等
- 利用颜料和画笔让学生在纸上表达不同情感
- 引导学生分享自己作品背后的情感和想法
第四课：绘画技巧初探
- 引导学生研究一些基本的绘画技巧，如用线条勾勒轮廓、用色彩填充等
- 让学生尝试简单的绘画任务，如画一朵花、画一只动物等
- 引导学生分享自己的作品并互相欣赏
教学活动安排
- 每节课开始前给学生展示一些相关的艺术作品，激发学生的兴趣
- 每节课结束时让学生展示自己的作品，并进行小组或全班评价
- 鼓励学生自由创作，不限制他们的想象力和表达方式
教学评价
- 根据学生的作品和参与度评价学生的美术表现能力和研究态度
- 给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们对美术的兴趣和动力- 鼓励学生展示自己的作品，并在班级或校内进行美术展览
注：本教案仅供参考，根据实际情况可进行适当调整和增删。
一年级上册美术教案全册
一年级上册美术教案全册一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 培养学生的审美观，提高他们的审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术素养。
二、教学内容1. 第一课：认识美术学习美术的基本概念和作用。
了解美术的分类和表现形式。
2. 第二课：线条和形状学习使用直线、曲线、圆形等基本线条和形状。
练习通过线条和形状来表达物体和空间。
3. 第三课：颜色和色彩学习颜色的基本概念和分类。
学习如何使用颜色来表达情感和意境。
4. 第四课：简单的绘画技巧学习使用铅笔、水彩笔、蜡笔等绘画工具。
练习基本的绘画技巧，如淡化、加深、涂抹等。
5. 第五课：欣赏和评价学习欣赏美术作品，了解作品的主题和表现手法。
培养学生的评价能力和批判精神。
三、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本概念、技巧和欣赏方法。
2. 示范法：教师示范绘画技巧和步骤。
3. 练习法：学生通过实际操作来掌握绘画技巧。
4. 欣赏法：学生通过观察和分析美术作品来提高审美能力。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在绘画过程中的表现，如态度、专注度、创造力等。
2. 成果评价：评价学生的绘画作品，如线条、形状、颜色、构图等。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价和反思。
五、教学资源1. 教材：一年级上册美术教材。
2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、铅笔、橡皮等。
3. 参考资料：优秀的美术作品、绘画技巧教程等。
六、第六课：自然景物绘画学习观察自然景物，如山水、树木、房屋等。
练习通过线条和颜色来表现自然景物的美感。
七、第七课：人物绘画学习观察人物形象，捕捉人物的特点和表情。
练习通过线条和形状来表现人物的形象和动态。
八、第八课：动物绘画学习观察动物形象，了解动物的习性和特征。
练习通过线条和形状来表现动物的形象和动态。
九、第九课：创意绘画激发学生的创造力和想象力，鼓励他们自由表达自己的想法。
练习通过绘画来展现自己的个性和独特风格。
一年级上册美术教案【五篇】
一年级上册美术教案【五篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。
小编小编整理了一年级上册美术教案【五篇】，希望对你有帮助!下雨啦教学目标:１、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。
２、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。
教学重难点:感受并用不同工具材料表现淅沥的小雨。
课前准备：（１）教师要提前布置任务，让学生观察雨中人物、景物、动物的特征。
（２）教师、学生共同准备一些雨具展示在教室中。
（３）教师搜集一些有关雨景的照片、录像。
教学活动过程：（１）引导阶段：教师引导学生回忆、讨论并交流雨中实物与平时不一样的地方：在雨中，人们是什么样子的，小动物怎么样了，树木、花草有没有变化，汽车开过积水的路面会出现怎样的景象？用喷壶向打开的雨伞上洒水，引导学生听雨声、观察雨水顺着伞流下的样子；向装有水的水盆里洒水，引导学生看雨滴在水里的样子；向花盆里洒水，看泥土淋雨后颜色的变化。
鼓励学生说出自己观察到的与众不同的雨景特征。
教师在适当时机出示相应图片、录像对学生进行启发。
（２）发展阶段：建议学生将向要表现的主体画在画面的显著位置，而且要画的大一些，然后再添加与主体有关的背景。
添加背景时，教师出示范作并示范如何“被遮掉一部分”的方法表现物体的前后关系。
如：雨伞将人头遮住一部分。
鼓励学生将画面自认为最满意的部分或自认为最重要的部分涂色，鼓励有能力的学生用彩纸剪贴、色纸画等形式表现画面。
课后拓展：鼓励学生回家尝试在深色的纸上用银色中性笔画出雨滴的样子，或用珠子串成串，拴在伞边上，转动伞，感受下雨的情景。
五彩的烟花教学目标：１、引导学生体验各种材料的不同效果。
一年级上美术教案山东教育出版社第册教案
更同学们介绍自己的作品，
提高表达能力，欣 赏评述能力
教
记
学
事
小
结
课堂教学设计 第 5周
2014 年 9 月 29 日——9 月 30 日
课题
美丽的烟花
学习领域 造型表现
课时 2
认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。培养学生热爱生活的情趣。 教 学 目 标
启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。 教学 重点
小组用的颜料：红、黄、蓝、绿。 （分别用脸盆放着）找两名学生穿 学生总结：因为鞋底 着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的 上 有凹凸 不平的 花 白纸上走，让学生观察纸上出现了 纹。
什么为什么有的鞋印花纹清晰有
的鞋印花纹不清晰
1、让学生用自己的小手蘸上颜料 后敲印以及用各类拥有纹理的物 尝试实践，感受纹理
品敲印，提醒学生仔细观察、探究， 效果
家长批评过吗
??????????? 3、??? 今天，老师给大
家一个机会，让小朋友们尽情的
涂，有可能老师还会表扬你呢
??????????? 4、??? 请几个小朋友上 同学上前涂画
黑板上来涂，其余同学在纸上涂。
??????????? 5、??? 你觉得黑板上涂
了些什么呀
以趣导学
? 交流。
??????????? 1、???? 观察、思考，
跟同学介绍自己春节的乐 趣。
激发学生兴趣
探究 式教 学
学生 动手 实践
启发学生回忆烟花的形状 ??????????? 1、你放（见）的烟花 美吗它是什么形状的（学生一一回 答，教师可以根据学生回答简要评 说烟花的美感并简笔画出烟花形 状。） ??????????? 2、欣赏录象中放烟花 场景，激发学生兴趣，认识不同形 状的烟花。 ??????????? 3、烟花的表现方法 ??????????? 1）、教师示范集中不同 形状的烟花的表现方法。 ??????????? 2）、总结烟花的表现方 法。（用大小不同的彩点直接点出 烟花的形状，由内而外依次点出。 一个烟花可以用同一种颜色表现， 也可以用多种颜色表现 。 ??????????? 3）找学生讲讲打算用 什么工具来表现美丽的烟花。
鲁教版美术一年级上册《七巧板》教案
《七巧板》教案教学目标：1、认识七巧板中图形的名称。
2、在游戏中，大胆地拼接七巧板，变换各种不同的造型，并对造型进行联想。
3、喜欢玩七巧板游戏，对各种不同的形状感兴趣。
教学重点与难点：重点：了解七巧板的绘制方法，将它拼成有趣的图形。
难点：会用七巧板拼出不同的图案。
教学准备：七巧板、卡纸、双面胶、磁铁、彩纸等。
教学过程：一、引入课题。
教师提问：你玩过七巧板吗？想玩吗？二、合作玩游戏。
1、师：请我们班2个同学出来主持这一节活动课。
（掌声）2、由2个主持出来开展活动。
A：谁知道有关七巧板知识？学生：宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，也热情好客，发明了一种用6张小桌子组成的“宴几”--请客吃饭的小桌子。
后来有人把它改进为7张桌组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如3人拼成三角形，4人拼成四方形，6人拼成六方形......这样用餐时人人方便，气氛更好。
以上内容源自小精灵儿童网站B：谁还有什么补充？学生：后来，有人把宴几缩小改变到只有七块板，用它拼图，演变成一种玩具。
因为它十分巧妙好玩，所以人们把它“七巧板”。
到了明末清初，皇宫中的人经常用它来庆贺节日和娱乐，拼成各种吉祥图案和文字，故宫博物院至今还保存着当时的七巧板呢？A：玩七七板要注意什么？学生：七块板不能重复。
B：大家有信心接受挑战吗？下面由每个同学玩第1个游戏拼正方形，好，开始！由A讲比赛规则：以小组为单位，先拼，然后把拼好的图形固定在卡纸上，哪个组先完成，可以参观别的组的作品，并互相交流。
三、学生作业。
1、利用各种不同颜色的卡纸制作七巧板。
2、七巧板做好之后，进行拼摆，拼出不同的有趣的图形。
3、学生进行创作，教师巡视指导。
四、作业展示。
1、小朋友们将自己拼好的图形进行展示，师生共同欣赏。
2、教师点评：小朋友们，你们太厉害啦！这些图形真有趣！五、课后延伸。
课后可以讲七巧板带回家，和爸爸妈妈一起拼图吧。
一年级上册美术教案(12篇)
一年级上册美术教案（12篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级上册美术教案
一年级上册美术教案一年级上册美术教案【教学目标】1.了解和认识色彩的基本概念和色彩在生活中的运用。
2.培养学生对色彩的敏感性和观察力。
3.发展学生的创造力和想象力。
【教学重点】1.培养学生对色彩的敏感性和观察力。
2.通过观察实物和练习，熟悉和掌握色彩的基本概念和色彩运用的方法。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.向学生展示一些有各种颜色的画作，并问学生这些画是怎么画出来的。
2.说明今天要学习关于色彩的知识，并简单介绍色彩的基本概念。
二、讲解（10分钟）1.通过幻灯片或图片介绍基本的颜色和色彩的构成。
2.向学生解释主要的颜色混合方法，如：红色和黄色混合成橙色。
三、实践活动（30分钟）1.让学生用水彩或彩色铅笔画一些简单的画，如：画苹果、画太阳等。
2.鼓励学生使用自己喜欢的颜色进行画画，并观察和思考使用不同颜色的效果和表现力。
四、讨论（10分钟）1.请学生将自己画的作品展示给全班同学，并讲解自己选择的颜色和画画过程。
2.引导学生讨论不同的画作中颜色的运用效果，并分享自己对色彩的理解和感受。
五、小结（5分钟）1.回顾今天学习的主要内容和方法。
2.强调色彩在生活中的重要性，鼓励学生继续观察和尝试运用不同的颜色。
【教学辅助】1.幻灯片或图片2.彩色铅笔、水彩颜料、画笔和画纸【教学拓展】1.让学生在课外观察周围的物体和景象，记录下看到的不同颜色，并分析这些颜色对他们的感触和情绪的影响。
2.鼓励学生尝试用不同颜色进行组合和创作，如：画一幅自己喜欢的彩虹图等。
【教学反思】通过这节课的教学，学生对色彩的基本概念和运用有了初步的了解和掌握。
在实践活动中，学生展示了创造力和想象力，同时也培养了他们的观察力和对色彩的敏感性。
教学过程中，老师应注重引导学生自主学习和表达，让学生发挥主体性和积极性。
最后，鼓励学生在课外继续观察和尝试，提升色彩运用的能力和艺术表现力。
【K12学习】鲁教版一年级上册美术教案
鲁教版一年级上册美术教案教学学科美术年级一年级主备人课时使用人课题第一课神奇的口袋 1 课时课型造表现型教学目标 1、引导学生认识各种美术工具和材料。
2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自地表达自己的各种想法。
3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。
教学重难点教具学具 1、认识各种美术工具和材料及正确使用。
2、用不同工具和材料表达自己的各种想法。
可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料教学教学过程一、引导阶段老师事先把各种美术工具和材料放在一只袋子里。
上课时，可让学生通过猜或用手摸等游戏的方法让学生说出里面放的都是些什么东西，以便引起学生们好奇心，激发他们的学习兴趣。
二、发展阶段：以儿歌拍节拍的形式导入新课：小小口袋真神奇，装着纸剪和画笔，大家一起来动手，展现多彩新天地。
出示：神奇的口袋 1、剪刀2、蜡笔3、水彩颜料4、水笔5、钢笔6、铅笔7、毛笔8、油画笔 9、橡皮泥10、剪刀11、毛笔12、印13、各种彩卡等欣赏用各种工具画出来的画作业要求： A、用自己喜欢的工具和材料进行创作，以体会工具和材料，及它们不同性能和特点。
B、尽量大胆、自地表现。
C、用简单的点、线、面来组合画面欣赏各种图片和课本三、教师与学生共同探讨工具的使用和表现。
四、讲评：欣赏同学用各种工具表现出来的作品教学五、收拾整理学科美术年级一年级主备人使用人教学课题第二课大家都来做课时 1 课时课型造表现型教学目标 1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。
2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。
体验材料的美感。
3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。
教学重难点教具学具 1、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
2、学生的创新思维的培养。
收集可乐罐、沙、石、瓶盖等教学教学过程一、组织教学：二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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4、教师出示相关的作品帮助学生理解。
四、练习和评价
1、提出本节课练习的要求。学生练习，利用手中的工具和喜欢的形式表现彩线连彩点的形象。
2、组织学生进行自评、互评。
3、教师适当评价，对课堂表现好的同学进行表扬和鼓励。
4、组织学生作好课堂结束的收拾和整
B、尽量大胆、自由地表现。
C、用简单的点、线、面来组合画面欣赏各种图片和课本。
三、教师与学共同探讨工具的使用和表现。
四、讲评：欣赏同学用各种工具表现出来的作品
五、收拾整理
板书设计
教学反思
课题
第二课大家都来做
教学目标
1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。
2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。
五、收拾整理
板书设计
教学反思
课题
第四课淅沥的小雨
教学目标
1、用一组有方向性的线条来表现雨滴。
2、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。
教学重点难点
1、用有方向性的线条表现雨滴。
2、遮挡关系的处理。
教具准备
绘画工具
教学过程
一、引导阶段：
（一）启发谈话，激发兴趣
1、让我们一起回忆一下：雨点儿落下来了，街上的人都是什么样的？你是怎样避雨的？
三、讲授新课：
启发学生回忆烟花的形状
1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？
2、欣赏放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。
2、请学生表演雨中情景，引导学生观察，认识遮挡关系
3、下雨时，我们的城市是怎样的情景？
4、下雨时，你最喜欢的或最讨厌的事是什么？
（二）欣赏图片看看书上的图片，选你喜欢的一幅说几句话？
二、发展阶段：
（一）启发想象，激发情感
1、听故事并补充完整（挂图拼贴）热热的太阳烤着大地，白云没精打采地飘来飘去。明明背着书包走在放学的路上。哎呀！天空怎么突然暗下来了？呀！下雨了！谁来添画落下的雨点儿？想一想，明明怎么办？或者你怎样帮助明明呢？
板书设计
教学反思
课题
第五课节日的烟花
教学目标
1、认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。
2、培养学生热爱生活的情趣。
教学重点难点
启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。
教具准备
绘画工具
教学过程
一、组织教学：
检查学生用具准备情况。
二、导入新课
1、春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？
2、过春节时哪些同学放烟花了？哪些同学看见别人放烟花了？哪些同学看见电视里放烟花了？
3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。
教学重点难点
1、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
2、学生的创新思维的培养。
教具准备
收集可乐罐、沙、石、瓶盖等。
教学过程
二次备课
一、组织教学：
二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。
三、讲授新课：
1、思考与讨论阶段分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。
2、展示儿童有关于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。
三、造型和表现
1、请学生思考：
A、你想用点、线、面来表现画面吗？
B、想一想，你准备用他们来表现哪些东西？
2、分小组尝试运用点、线、面来表现自己想表现的画面。采用单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物的感受。进一步了解线的组细、点的大小、色彩的变化、画面的构图。
2、发展阶段人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。
3、收拾与整理作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。
四、课后拓展
1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。
2、在排列时，要大胆想像。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。
板书设计
教学反思
课题
第三课点和线
教学目标
1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。
2、运用不同的点线，自由表达自己想象中的画面。
3、引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。
教学重点难点
能否用点、线、面组合成一张完整的画面。
学期备课
学科
年级
时间
教
材
分
析
学
情
分
析
学
期
教
学
目
标
教
学
进
度
教
学
措
施
课题
第一课神奇的口袋
教学目标
1、引导学生认识各种美术工具和材料。
2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种想法。
3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。
教学重点难点
1、认识各种美术工具和材料及正确使用。
2、用不同工具和材料表达自己的各种想法。
教具准备
可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料
教学过程
二次备课
一、引导阶段
老师事先把各种美术工具和材料放在一只袋子里。上课时，可让学生通过猜或用手摸等游戏的方法让学生说出里面放的都是些什么东西，以便引起学生们好奇心，激发他们的学习兴趣。
二、发展阶段：
（一）以儿歌拍节拍的形式导入新课：（激发学生的学习兴趣）小小口袋真神奇，装着纸剪和画笔，大家一起来动手，展现多彩新天地。
2、请学生为明明添画雨具。
（二）观察分析：明明穿上了雨衣，看起来跟刚才有什么不一样了？
（三）鼓励创作：你想画雨中的什么呢？
（四）提出作业要求：画一幅下雨时的情景，画名叫淅沥的小雨。可以选自己喜欢的部分涂色。
三、学生作画，教师指导
四、作品展示：请学生展示自己的作品，师生互评。你喜欢谁的画？
五、课后拓展：谁知道，天上落下的雨点儿到哪去了？
（二）出示：神奇的口袋（让同学来猜猜里面装着什么？）1、剪刀2、蜡笔3、水彩颜料4、水笔5、钢笔6、铅笔7、毛笔8、油画笔9、橡皮泥10、剪刀11、毛笔12、印13、各种彩卡等。
（三）欣赏用各种工具画出来的画
（四）作业要求：
A、用自己喜欢的工具和材料进行创作，以体会工具和材料，及它们不同性能和特点。
教具准备
绘画工具
教学过程
一、导入
1、教师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。
A、你觉得这些点、线、面有趣吗？
B、你在什么地方见过他们呢？
2、揭示课题：彩线连彩点
3、师：你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢？
二、欣赏作品
1、教师展示大师康定斯基的作品：师：你从画中看到了那些东西？他们是怎样组合排列在一起的？