新教科版小学科学四年级探究题和参考答案

合集下载

教材研讨问题参考答案(课件)四年级上册科学教科版

增大摩擦力的地方：鞋底花纹、轮胎花纹等。减小摩擦力的地方：气垫船、磁悬浮列车、自行车轴承等。橡皮槌和小车在什么情况下具有能量？我们是怎么知道的？橡皮槌被挥动时具有能量。用橡皮槌敲击音叉时，音叉发生振动。小车在运动的时候具有能量。运动的小车可以把小木块撞击出去滑行一段距离。运动物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系？物体运动速度越大，具有的能量越大。
教科版科学四年级上册教材研讨问题参考答案
你认为声音是怎样产生的？有哪些证据可以支持你的想法？声音是由物体振动产生的。证据一：拉伸皮筋，皮筋受力变形，但没发声。拨动皮筋，使它振动，会发声。证据二：轻轻拨动钢尺，钢尺发出声音；轻轻击鼓，鼓发出声音；敲击音叉，音叉发出声音。这些物体一边振动一边发声。猜测一下，吹竖笛的时候是什么在振动呢？是竖笛中的空气在振动。
人即便相隔不远，也不能互相通话，必须借助电子通信设备才能进行沟通。
我们对人耳的结构和功能有哪些新的认识？你认为鼓膜的作用是什么？
人耳的结构可分成外耳、中耳和内耳三部分。外耳：耳郭——收集声音；
外耳道——传递声音到中耳。中耳：鼓膜——将声音转化为振动；
听小骨——传递振动到内耳。内耳：耳蜗——将声音信号转化为神经信号；
从钢尺振动长度与声音高低实验的记录表和柱形图中，你能发现声音高低与物体振动之间的关系吗？
物体振动得越快，发出的声音越高；物体振动得越慢，发出的声音越低。
通过以上三个实验，你认为发声物体的声音高低变化有怎样的规律？
物体振动部分越长，声音越低；物体振动部分越短，声音越高。
观察图中的物体，推测它们发出的声音高低将会怎样变化，并说一说理由。
根据“馒头在口腔中的消化”模拟活动，说一说牙齿和舌都担负了什么工作。

教科版小学科学新四年级下册科学专项练习之实验探究题(二)(含答案)

教科版四年级科学下册专项练习之实验探究题（二）班级________姓名__________学号_________得分________一、观察思考并回答。

实验材料:1支试管、带根的新鲜植物、植物油、水。

实验步骤:(1)将带根的新鲜植物装入有水的试管中。

(2)将植物的根浸泡在试管里的水中。

(3)在水面上滴一些植物油，使试管中的水 (4)一天后，观察试管中的水量有什么变化。

实验现象：____________________________________________________________________。

实验分析：____________________________________________________________________。

实验结论：____________________________________________________________________。

实验总结:如右图所示，将花盆中的植物拔出时，连盆中的土壤也一起取出来了，这个现象说明_________________________________________。

二、观察和解剖花、并回答问题。

1.对油菜花进行观察，回答下列问题(1)观察油菜花时，我们可以从一株油菜上取下一朵完整的油菜花，请你在右图中填写油菜花的各部分名称。

(2)为了更好地观察它，我们可以解剖这朵油菜花。

某位同学先用镊子夹住花瓣的上部，可是花瓣被撕成了两段，小组内的成员不赞同她的方法①东东说:“镊子不能夹住花瓣的上部，而要( )。

A.夹住基部 B.夹住中部 C.夹住整片花瓣②明明说:“解剖的顺序也要注意，正确的顺序应该是( )。

A.从内到外 B.从外到内 C.从上到下③为了更好地研究油菜花，我们还可以到野外油菜花地去，油菜花地里总有蜜蜂飞来飞去，这对油菜花的好处是___________________。

新教科版科学四年级上册各单元练习答案

第三单元答案解析
答案：地球是一个近似于球体的天体，其赤道半径约为6378千米，地球的表面积约为5.1亿平方千米。
题目：地球的形状和大小答案：地球是一个近似于球体的天体，其赤道半径约为6378千米，地球的表面积约为5.1亿平方千米。
题目：四季变化答案：由于地球公转和黄赤交角的存在，地球上不同地区所受到的太阳辐射能量不同，因此产生了四季变化。
答案：由于地球自转，地球上不同地区所处的位置不断变化，因此产生了昼夜交替现象。
第四单元答案解析
题目：地球的形状和大小答案：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，地球的平均半径约为6371千米，赤道周长约4万千米。答案：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，地球的平均半径约为6371千米，赤道周长约4万千米。题目：昼夜交替现象答案：由于地球自转，昼夜交替现象是地球上的一种自然现象。地球自转一圈大约需要24小时，因此我们每天都会经历昼夜的交替。答案：由于地球自转，昼夜交替现象是地球上的一种自然现象。地球自转一圈大约需要24小时，因此我们每天都会经历昼夜的交替。题目：四季变化的原因答案：四季变化是由于地球公转和自转的轨道面与太阳的轨道面之间的角度不同所引起的。当地球自转和公转时，由于地球倾斜的角度和公转速度的变化，导致太阳直射点的位置不断变化，从而引起四季的变化。答案：四季变化是由于地球公转和自转的轨道面与太阳的轨道面之间的角度不同所引起的。当地球自转和公转时，由于地球倾斜的角度和公转速度的变化，导致太阳直射点的位置不断变化，从而引起四季的变化。题目：月相变化的规律答案：月相变化是由于月球绕地球公转而产生的自然现象。月球绕地球公转一周大约需要29.5天，在这期间，我们看到的月球的形状会不断变化，形成了月相的变化。答案：月相变化是由于月球绕地球公转而产生的自然现象。月球绕地球公转一周大约需要29.5天，在这期间，我们看到的月球的形状会不断变化，形成了月相的变化。

新教科版科学四年级上册第一单元测试卷(附答案解析

教科版（2017年）小学科学四年级上册第一单元测试卷一、单选题（共11题；共22分）1.关于声音的发生，下列说法中不正确的是（）A. 物体振动才能发出声音B. 声源一定在振动C. 不振动的物体不发声D. 振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声。

2.对着瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，“呜呜”声是由______振动产生的。

A. 空气B. 瓶口C. 瓶子D. 无法确定3.噪声对于我们的健康( )。

A. 不影响B. 有危害C. 有益处4.声音不能在（）中传播。

A. 固体B. 液体C. 空气D. 真空5.下面图片中与声波传播状态相似的是（）A. 像太阳B. 像水波涟漪C. 像波浪6.我们耳朵里的( )将声波转化为振动，然后通过其他器官将声音信号传入中耳、内耳。

A. 鼓膜B. 听小骨C. 耳蜗7.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由( )振动产生的。

A. 笛子本身B. 笛子中的空气C. 吹奏者的嘴唇8.下列说法正确的是（）。

A. 用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动B. 老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的C. 声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播9.能说明液体可以传播声音的现象是（）。

A. 在岸上的人听见河水流动的声音B. 枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C. 我们能听到波浪拍击礁石的声音D. 潜水员能听到岸上的讲话声10.如下图所示，用同一根橡皮筋拉成长度不一的三种情况，分别用同样的力拨动，发出的声音最低的是（）。

A.B.C.11.为了保护听力，正确的做法是（）。

A. 经常戴耳塞听音乐B. 在教室里大声喧哗C. 遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵二、判断题（共11题；共22分）12.要想让敲响的锣声停止，可以用手捂住锣面。

( )13.声音只有音量高低之分，没有强弱的差别。

( )14.小区内开车，前边行人走路慢，为了安全可以连续鸣笛提醒。

( )15.现在有很多高科技产品不用振动也能发出声音。

新教科版四年级上册科学活动手册参考答案

新教科版四年级上册科学活动手册参考答案一、活动1：水的观察1、水的透明度：将四个不同容器中的水分别倒入四个相同的量杯中，观察并记录下每个容器中水的透明度。

结果可能发现，来自不同容器的水透明度会有所不同。

2、水的气味：分别闻四个不同容器中的水的气味，尝试描述每个容器中的水的气味。

结果可能发现，来自不同容器的水气味会有所不同。

3、水的味道：分别品尝四个不同容器中的水，尝试描述每个容器中的水的味道。

结果可能发现，来自不同容器的水味道会有所不同。

二、活动2：观察土壤1、土壤的颜色：观察并记录下四个不同土壤的颜色。

结果可能发现，来自不同地方的土壤颜色会有所不同。

2、土壤的质地：通过用手触摸四个不同土壤，感受它们的质地，如干燥、湿润、细腻、粗糙等。

结果可能发现，来自不同地方的土壤质地会有所不同。

3、土壤的气味：分别闻四个不同土壤的气味，尝试描述每个土壤的气味。

结果可能发现，来自不同地方的土壤气味会有所不同。

三、活动3：比较不同类型的纸1、纸的厚度：用精确的测量工具测量下四种纸的厚度。

结果可能发现，不同类型的纸厚度会有所不同。

2、纸的重量：用秤称量下四种纸的重量。

结果可能发现，不同类型的纸重量会有所不同。

3、纸的透明度：将四种纸分别放在光前，观察并记录下每种纸的透明度。

结果可能发现，不同类型的纸透明度会有所不同。

A.鸟类的鸣叫B.鱼类的跳跃C.昆虫的蜕皮D.狼的狩猎A.朝霞映照在海面上B.雷电交加C.工厂排放的烟雾D.蜻蜓低飞在太阳系中，______是离地球最近的行星。

光在均匀介质中是沿直线传播的，大气层是不均匀的，当当光线由大气层外射到地面时，光线发了了了______。

声音是由物体的______产生的，______停止，发声停止。

声音的传播需要______，______不能传声。

光在真空中的传播速度是______米/秒，光在空气中的传播速度接近这个速度。

光直线传播的应用可简要概括为“能绕、能传、能解决”三个子句。

教科版四年级上册科学实验试题一、整理和分析题： 1.根据下表中记录

教科版四年级上册科学实验试题一、整理和分析题：1．根据下表中记录的气温数据回答问题。

据是什么？我推测上午10时的气温大约是：（）我的推测依据是：（）2．下图是小明所画的某个星期的日最高气温柱形统计图，请你做出分析：这一周的最高气温为（），发生在星期（）；一周平均气温为（），其中星期（）的气温明显偏离平均气温。

这一周的气温变化特点是：（）。

二、实验及记录。

1．观察记录高锰酸钾溶解前后的变化和水的变化（也可以画图）23．怎样做“加快食盐溶解的研究实验？”请选择其中一种加快食盐溶解的方法进行研究。

（1）研究的主题：（2）我准备的材料：（3）研究的方法：4．把面粉、食盐、水混合在一起，搅拌后成为面粉、食盐和水的混合物。

（1）我们有办法把面粉从混合液里分离出来吗？请把办法写在下面。

（还可以画图来表示）（2）我们有办法把食盐从水里分离出来吗？请把办法写在下面。

（还可以画图来表示）5．图中的桌子上有一大盆水，还有两个小铃铛。

请在这样的材料条件下，设计一个说明气体、液体、固体能传播声音的实验。

（1）我的“气体能传播声音”的实验——（2）我的“液体能传播声音”的实验——（3）我的“固体能传播声音”的实验——6．探索尺子的音高变化的实验。

我的实验方案研究的问题：尺子伸出桌面部分的长度变化时，音高会发生变化吗？我的假设：尺子伸出桌面部分的长度越长，音高越（）；尺子伸出桌面部分的长度越短，音高越（）。

我的理由：尺子伸出桌面部分的长度越长，尺子的振动越（），音高就越（）；尺子伸出桌面部分的长度越短，尺子的振动越（），音高就越（）。

实验材料：（）厘米长的尺子、（）等。

实验设想：（1）试一试尺子在哪个长度范围内能振动发声。

（2）要使尺子振动产生不同音高的声音，我选择（）种不同的长度，分别是（）。

（3）我把音高分为（）。

（4）同一种长度的实验，我打算做（）次。

7．声音是由物体振动产生的，你能举个例子证明声音是由物体振动产生的吗？（1）我需要的材料：（2）我研究的方法：（3）我得出的结论：三、简答题1．说食盐在水里溶解了，是因为我们观察到什么？2．说沙子没在水里溶解，是因为我们观察到什么？3．溶解在水里的食盐能用过滤的方法分离吗？如果不能，用什么方法来分离食盐呢？4．说说使用酒精灯需要注意的地方。

四年级科学实验探究题及解答题

第一单元2、会用电路检测器检测有故障的电路。

3、会用不同的方法连接电路，并比较串联与并联电路在连接方法上的本质不同。

4、会画简单电路图，并且会用串联和并联两种不同方法连接电路。

5、制造“电路检测器”的方法，以及检测故障电路的方法，见科学书第9页；6、检测导体、绝缘体的方法，见科学书第10页；7、接线盒的检测及预测，见科学书第17页。

8、熟悉实物图和电路图。

9、如果灯泡没有亮，你觉得可能是哪些原因？你将准备怎样去检测？你又是如何去解决？（3种以上）答：小灯泡坏了、电池没电了、电线断了、开关松了、连接点接触不良等。

11、冬天，用塑料梳子梳理干燥的头发时，头发会随着梳子飞扬，你能分析其中的原因吗？答：用塑料梳子梳理干燥的头发时，两者摩擦，梳子会带负电荷，头发带正电荷，它们靠近时会互相吸引，所以头发会随着梳子飞扬。

?12、把下面的图用两种方法连接：小灯泡一定要连接2个连接点13、用一些导线、一节电池可以使两个小灯泡发光。

请用简图画出两种使两个小灯泡发光的接法。

14、聪明的你能让几个小灯泡亮起来？小组合作动手，画出简单的电路图，并说说你们的方法。

15、用导线把下图中的电池和灯泡连起来，并使第一张图中的灯泡比第二张图中的灯泡亮。

16、根据左边的图在右边的框中画出简单电路图。

17、两节电池在同一电路里，哪种连接方法灯泡更亮，为什么？第二单元1、能够指出油菜花的各部分的名称。

2、能够指出花的各部分名称。

3、能够指出雄蕊和雌蕊各部分的名称。

4、能够指出种子内部结构各部分名称。

5、能够指出鸡蛋的各部分名称。

6、研究子叶在蚕豆发芽过程中的作用实验，见科学书第33页。

7、研究蚕豆发芽时吸水量的实验，见科学书第32页。

8、你知道的完全花和不完全花各有哪些？（各举四各例子）9、鸡老鼠产卵繁殖的动物鲫鱼大象产小动物的动物猫10、不同的植物传播种子的方式不同，你知道有哪些吗?请举例说明。

??弹力传播??? 油菜、凤仙花、大豆???? 种子小而圆，有果荚。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

小学科学四年级探究题和参考答案
四年级上册第一单元《天气》
下表是一所小学气象站测得的2008年不同季节的气温记录
根据表中数据可推断：
（1）一年中气温最高的季节是。

（2）一年中气温最低的季节是。

（3）一天中测得气温最高的时刻是。

（4）一天中测得气温最低的时刻是。

（1）夏季（2）冬季（3）14时（4）6时
四年级上册第一单元《天气》
有一天，丁丁发现了一个很奇怪的现象，他看到教室里的窗帘是飘向南方的，可是教室里风向标的箭头是指向北方的。

请问：这时的校园里刮的到底是什么风？这是怎么回事？
因为风向标的箭头所指向的是风吹来的方向，这里风向标箭头指向北，说明刮的是北风；北风是吹向南面的，所以教室里的窗帘会飘向南方。

四年级上册第一单元《天气》
为了证实天气观测中温度表有放在百叶箱内的必要，小明分别把两支温度表放在箱内和箱外观测，得到数据如下（温度单位：℃）
（1）求出两支温度表6次观测的箱内温度的平均温度值；箱外温度的平均温度值（2）箱外温度的平均值要比箱内，这是由于。

（3）百叶箱内外哪个气温变化比较大？
（1）21.7℃、22.0℃（2）高、百叶箱内能避免阳光趋向直射，箱内又涂成白色，能较好地反射阳关；箱外则直接受阳光照射，温度较高（3）百叶箱外
四年级上册第二单元《溶解》
下表中给出的数据表示的是硝酸钾在不同的温度下在100克水里溶解的质量。

根据表格中所列的数据，回答下列问题（9分）
（1）20℃时100克水中溶解克硝酸钾。

（2）100℃时100克水中溶解克硝酸钾。

（3）根据表中的数据可知：。

(1)31.6 (2)246 (3)硝酸钾的溶解性随着温度的升高而增大
四年级上册第三单元《声音》
在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌上，听传过来的声音大小。

（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。

请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：
大木头小空气
四年级上册第三单元《声音》
用牙轻轻咬住铅笔上端，用手轻轻敲击铅笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔的位置不变，手指用与以前同样的力轻敲铅笔下端。

比较这两次听到的敲击声有何不同？这个实验说明了什么？
用牙轻轻咬住铅笔上端时听到的声音较大。

说明铅笔和肌肉传播声音的效果比空气传播声音的效果要好。

四年级下册第一单元《电》
用导线把下图中的电池和灯泡连起来，并使第一张图中的灯泡比第二张图中的灯泡亮。

四年级下册第二单元《新的生命》
下图中，1是种子的（），作用（）；
4是种子的（），将来长大成为植物的（）；
5是种子的（），作用（）；（9分）
子叶，为种子萌发提供养料，胚根，根，种皮，保护里面的胚。

四年级下册第三单元《食物》
如何判断一种不知名的食物主要营养成分？
(1)取一部分滴入碘酒，如果显蓝色就说明有淀粉；(2)再取一部分在纸上摩擦，有油渍发现说明有脂肪。

；(3)取一部分在酒精灯上燃烧，有烧焦味就说明存在蛋白质。

四年级下册第三单元《食物》
与生的马铃薯相比较，熟的马铃薯有什么变化？
变软，颜色变化，更易被人体吸收，味道更好了。

四年级下册第四单元《岩石和矿物》
当桌面上摆放着一种你不认识的岩石时，你怎样识别它呢？
看颜色；看构造；看成分；看颗粒；看软硬。