科学玩具的调查问卷
幼儿园建构游戏中物质材料投放现状的调查研究
幼儿园建构游戏中物质材料投放现状的调查研究一、本文概述随着幼儿教育的深入发展，建构游戏在幼儿园教育中的地位日益凸显。
建构游戏不仅有助于培养幼儿的动手能力、创新思维和合作精神，同时也是促进幼儿全面发展的重要途径。
物质材料作为建构游戏的基础，其投放的合理性直接关系到游戏的质量和效果。
本文旨在对幼儿园建构游戏中物质材料投放的现状进行深入的调查研究，以期了解当前存在的问题和不足，为改进幼儿园建构游戏教学提供有益的参考。
本研究将采用文献综述、实地观察和问卷调查等方法，全面收集和分析幼儿园建构游戏中物质材料投放的相关数据和信息。
通过文献综述梳理国内外关于幼儿园建构游戏物质材料投放的理论研究和实践经验，为后续研究提供理论支撑。
通过实地观察了解幼儿园建构游戏物质材料投放的实际情况，包括材料的种类、数量、质量以及投放方式等。
通过问卷调查收集幼儿园教师、家长和幼儿对建构游戏物质材料投放的看法和建议，以获取多方面的反馈和意见。
本研究的意义在于，一方面可以为幼儿园改进建构游戏教学提供实证支持，提高教学质量另一方面，可以为相关政策制定者提供参考，促进幼儿园教育的规范化和科学化发展。
通过本研究的深入探究，我们期待能够揭示幼儿园建构游戏中物质材料投放的现状和问题，为未来的研究和实践提供有益的借鉴和指导。
二、研究背景与意义在当前幼儿教育领域，建构游戏以其独特的魅力，成为孩子们探索世界、锻炼能力的重要方式。
建构游戏不仅有助于培养幼儿的动手能力、空间感知能力、创造力，还能促进他们的社会交往和合作能力。
而物质材料的投放作为建构游戏中的重要环节，其质量和数量直接影响着游戏的开展效果和幼儿的发展。
当前幼儿园建构游戏中物质材料投放的现状并不乐观。
一方面，部分幼儿园由于经费有限，无法提供丰富多样的建构材料，导致游戏内容单一，难以激发幼儿的兴趣。
另一方面，一些幼儿园虽然拥有充足的材料，但由于投放方式不合理，无法充分发挥材料的教育价值。
对幼儿园建构游戏中物质材料投放现状进行调查研究，具有重要的现实意义。
幼儿园家长问卷调查意见和建议
幼儿园家长问卷调查意见和建议1. 引言说实话，家长的意见可是幼儿园发展的宝贵财富呢。
咱们这一篇就是要给大家提供一个吐槽和提建议的机会，让大家可以畅所欲言，给幼儿园提供一些切实可行的反馈。
这样大家的孩子才能在更好的环境下快乐成长！2. 课程设置2.1 课程内容的丰富性说到课程设置，我觉得幼儿园的课程得丰富多彩一点，不光要有传统的语文数学，还得加入一些有趣的内容，比如科学实验啊、艺术创作啊，让孩子们的好奇心和创造力都能得到发挥。
毕竟，孩子们的天性就是爱玩爱学嘛！2.2 课程难度的适宜性当然，课程的难度也得合适。
咱们不能让孩子们觉得学习像吃药一样难受，对吧？课程设置要有层次，既要有基础知识的学习，也要有一些有趣的小挑战，让孩子们在不知不觉中成长，既轻松又有效。
3. 师资力量3.1 教师的专业水平教师是幼儿园的灵魂，教师的专业水平直接影响到孩子们的学习体验。
希望幼儿园能不断提升教师的培训，让他们不仅在教学上能拿得出手，在情感关怀上也能做到位。
毕竟，孩子们在老师那儿待的时间也不少呢。
3.2 师生互动我们也很看重老师和孩子们的互动。
老师如果能多花点时间陪孩子们玩耍，聊聊天，那可是对孩子们很有帮助的。
孩子们在轻松愉快的环境下学习，效果会更好，不信你试试！4. 设施与环境4.1 教学设施的完善性说到幼儿园的设施，那是不能马虎的。
教室里的玩具、书籍、设备这些都要定期检查，确保安全和卫生。
如果设施陈旧了，孩子们用起来会很不舒服，还可能影响到他们的安全，咱们可得当心点。
4.2 环境卫生另外，环境卫生也很重要啊。
孩子们的活动空间要干净整洁，空气要新鲜。
常常看到有家长说，孩子们在幼儿园总是感冒，可能就是因为卫生问题，真心希望大家能引起重视。
5. 家园合作5.1 家长沟通渠道幼儿园和家长的沟通得多一些，这样才能及时了解孩子的情况。
希望能有更好的沟通渠道，比如定期的家长会、微信群等，大家可以互相交流，及时解决问题。
5.2 家长的参与机会家长们也希望能更多地参与到幼儿园的活动中来，比如亲子活动、志愿服务等。
大班科学什么东西能导电教案反思
大班科学什么东西能导电教案反思1、大班科学什么东西能导电教案反思活动目标：1激发孩子对科学探索的兴趣，培养孩子的合作意识。
知道金属材料可以导电，但塑料管、纸、羊毛等材料不导电。
3.简单了解一下安全用电常识。
培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
5 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：1.电线、铜线、铁丝、保险丝、铝线、羊毛、塑料管、纸绳、灯泡、电池。
2 记录表，笔，橡皮。
教师自制道具。
活动过程：一教师表演“魔术”1 小灯泡为什么会发光?电池2 电池的两端一样吗?介绍电池的正极和负极3 小朋友想一想，怎样连接小灯泡才会亮?二实验一1 出示铜丝：它是什么?铜丝铜丝能使小灯泡亮起来吗?出示纸绳：它是什么?纸绳纸绳能使小灯泡亮起来吗?2 老师还为小朋友们准备了很多材料：电线，铁丝，保险丝，铝丝，毛线，塑料管。
请小朋友实验。
哪种材料能是小灯泡亮起来?3介绍记录单:在能点亮小灯泡的材料后画，在不能点亮小灯泡的材料后画。
4 幼儿操作实验，教师指导观察。
5让孩子分享实验结果。
和老师小朋友一起总结:金属材料可以导电，所以小灯泡可以发光。
像羊毛这样的材料不能导电。
结束部分三:展示两条导线(一条两边有裸露的铜线，一条两边没有铜线。
)1 它们能使小灯泡亮起来吗?请幼儿实验老师总结:电线外面的塑料外套不能导电。
它保护我们，我们不会轻易触电。
但即便如此，孩子平时也不要碰电线和电源插座。
因为人们通常使用电，所以有高电压是危险的。
活动反思：幼儿始终是主体，他们通过观察、动手、探究，梳理出新的知识经验使他们在实践中增长才干。
当然，在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。
2、大班科学什么东西不见了教案反思【活动目标】1.通过实验操作，我们知道有些物体具有被水溶解的性质。
2.知道物体的融化速度与水的温度、物体的形状和大小等有关。
学前儿童科学教育综合练习题及答案
学前儿童科学教育综合练习题一、名词解释1、学前儿童科学教育2、系统性原则3、科学小制作4、学前儿童科学教育评价5、观察法6、信息交流7、社会资源8、偶发性科学活动9、分类10、学前儿童科学教育材料11、集体教学活动12、技术13、小实验14、行为核对15、内容选编的科学性原则16、作品分析法17、访谈法18、内容选编的时代性原则19、探究性教学二、填空题1、1935年，由雷震清副教授编写的《》一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。
它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、教材内容、教学原则、方法和设备等内容。
2、科学区角活动的内容一般可分为下列几类：观察阅读类、科学玩具类、、制作创造类。
3、测量的类型包括、非正式测量和正式测量。
4、学前儿童就是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。
5、以认识春夏秋冬为主线，将儿童科学教育中及之有关的内容集中编排，这是采用选编科学教育内容的方法。
6、选择科学教育材料的原则包括材料的生活性、材料的探索性、、材料的丰富性层次性等。
7、教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。
在学前阶段，主要是学习法、比较观察法和典型特征观察法。
8、按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、教育目标和科学情感、态度教育目标。
9、在设计科学教育活动目标时，其内容和要求在方向上应及相一致。
10、评价者事先明确观察行为和事件的类型，等候行为或事件的发生，并作记录，然后进行分析的是评价方式。
11、1999年，由中国科协提出了一项为期50年的国民科学素质行动计划——《全民科学素质行动计划》，即“”。
12、在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的要求而设计的。
13、是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童收集的无生物及实验用品等的场所，是学前儿童开展区角科学活动的地方。
幼儿园家长调查问卷(六套)
中心幼儿园家长问卷调查尊敬的家长：您好，家庭教育是影响孩子成长的重要因素，为更好的了解家庭教育现状，以便更有针对性地指导家庭教育，促进孩子的健康成长，我们特开展此次问卷调查。
本次调查只做研究之用，我们将对您的回答保密，希望您如实填写这份问卷。
感谢您的支持！您的孩子姓名：所在的年级：性别：1、您认为孩子的教育问题应该是（）A学校的事情，家长不需要管 B学校管学习，家长管生活 C家园共同协作2、您认为孩子的成才主要是靠（）A家庭家长 B学校老师 C亲属 D社会 E其他人3、您如何看待父母和孩子之间的关系（）A 二者之间就是朋友关系 B父母就是绝对唯一正确的，孩子必须服从C二者可以平等友好的相处，但父母要保持权威 D 就这么一个孩子我当然得好好对他，再苦再累也得把他伺候好了呀4、在教育孩子方面，您最大的烦恼是（）A没时间教育孩子 B不知道教育方法 C夫妇意见不一5、您是怎样与自己的孩子沟通的（）A命令式 B平等式 C哀求式6、当孩子给您讲学校、老师、同学的故事时，您的态度是（）A耐心听、细致问 B 一只耳进一只耳出 C 不耐烦7、您对孩子在幼儿园的表现了解的程度如何（）A了如指掌 B基本了解 C不想了解，那是老师的事8、当孩子在幼儿园犯了错误时，您的态度是（）A训斥打骂 B抱怨学校、老师 C主动与老师联系，积极处理9、在家里和孩子谈得最多的话题是（）A孩子感兴趣的事 B孩子的为人处事 C学校里发生的事 D 社会新闻10、当孩子心情不好时，您能给予及时的关心和帮助吗（）A每次都给 B没有 C偶尔发现了就管 D小孩的事不需要管11、您认为批评孩子哪种方法最有效（）A摆事实讲道理 B与孩子讨论、允许申辩 C暗示、提醒 D严厉批评直到认错12、在与孩子的交流中，您觉得最大的困难是什么（）A好多道理讲不清 B父母的意见孩子不愿接受C不知道怎样告诉孩子去适应社会13、在孩子成长中您最关心孩子的哪方面（）A 孩子的思想品行 B孩子的身体状况C 孩子的综合能力D 孩子的兴趣爱好14、孩子做了一件好事，如捡了一些钱交给了班主任，您会怎么做？（）A鼓励表扬孩子做得对 B认为无所谓 C骂孩子傻15、您对孩子的双休日是怎样安排的（）A父母从不陪孩子一起活动 B父母偶尔陪孩子一起活动C大多数时间父母陪孩子一起活动 D都是父母陪孩子一起活动16、您对小孩买书是如何看的（）A浪费金钱，没有必要 B想买多少就买多少，全力支持C会亲自帮他挑选，指导阅读17、“孩子有健康的身体、良好的情绪比学习还重要”的观点（）A完全同意 B有一定道理 C不同意18、“只有改变自己，才能改变孩子”这一观点您同意吗（）A同意 B不同意19、对教育孩子的问题上您还有那些困惑？您对幼儿园有哪些建议？20、你在本次“家庭教育讲座”中，有何收获？家长问卷调查表尊敬的家长：您好！为了更有效的、更有针对性地开展我园各项活动，不断提高我们教学能力和办学水平，更好地教育好您的孩子，为此特设计此问卷，希望得到您积极配合，并将您对幼儿园的看法和观点反馈给我们，您的宝贵意见我们将慎重处理！谢谢！一、关于孩子1、您对孩子近来在卫生习惯、行为习惯方面进步满意吗？满意（）较满意（）一般（）较差（）建议：__________________、2、您对孩子近来在性格和兴趣方面的进步满意吗？满意（）较满意（）一般（）较差（）建议：__________________3、当您来接孩子回家时，孩子是否仪表整洁？是（）有时（）否（）4、孩子生病，您以为（可多选）A、老师照顾不周B、身体锻炼不够C、营养不好D、体质问题E、园内交叉感染5、孩子在园生病，老师是否及时告知A、及时告知B、有时告知C、不告知6、孩子有时不愿上幼儿园的原因（）A、身体不适B、家长的原因C、教师的原因D、害怕同伴二、关于幼儿园1、您对乐业景观幼儿园的整体印象感到：满意（）一般（）不满意（）2、您选择乐业景观幼儿园最看重的是（可多选）：收费低（）保育教育好（）环境好（）口碑好（）就近方便（）3、您认为您的孩子在乐业景观幼儿园发展得：很好（）好（）一般（）不好（）没有变化（）4、您认为乐业景观幼儿园存在的不足之处：硬件设施（）软件（）饮食（）其他：__________________5、您认为乐业景观幼儿园目前存在的安全隐患有哪些：入园时（）离园时（）楼梯（）厕所（）其他：__________________6、您认为乐业景观幼儿园的那些方面让您满意？（可多选）师资队伍建设（）办园质量（）育人水平（）伙食（）服务态度（）生活护理（）课程设置（）孩子能力培养（）7、你对乐业景观幼儿园的膳食结构评价：非常满意（）比较满意（）一般（）不大满意（）三、关于老师1、教师是否较具亲和力，对您的孩子是否热情有礼貌：好（）一般（）不好（）2、老师和孩子的情感融洽，孩子热爱班集体，喜欢上乐业景观幼儿园：非常喜欢（）一般（）不喜欢（）3、教师对家长热情，能听取家长合理的建议和意见，尽量满足需求情况：经常（）偶尔（）很少（）没有（）4、您认为班级教师的责任心，师德师风情况：优秀（）良好（）一般（）较差（）5、教师在向家长宣传科学教育，保育幼儿的知识，指导家长正确了解幼儿保教的内容和方法情况：好（）较好（）一般（）差（）6、当你嘱托教师事情时（如给孩子多喝水等），教师的态度是：均做到（）有时没有做到（）做不到（）7、老师是否经常主动向您反馈孩子在园的情况？在一个月内教师与你交流孩子发展的次数约为（）次：方式为：便条、家访、面谈、电话、其它8、当您的观点或行为与老师的要求发生冲突时，教师的态度：耐心解释，取得认可（）稍作解释，坚持己见（）不作任何解释，要求服从（）9、您认为班级教师最优秀的方面：__________________10、您认为班级教师最需要提高的方面：__________________四、关于班级工作1、您最关心孩子在园的哪些方面（可多选）：学习内容（）习惯培养（）生活情况（）情绪（）身体状况（）2、您对班级教学质量的评价很满意（）较好（）一般（）差（）3、您对班级环境卫生质量的评价（可多选）：卫生环境：清洁（）整齐（）零乱（）卫生护理：细致（）负责（）一般（）不细致（）五、有关家长1、您是否愿意参与幼儿园组织的活动：很愿意（）有时间偶尔参加（）不乐意（）2、您认为孩子有时不愿上幼儿园的原因：身体不适（）家长的原因（）老师的原因（）害怕同伴（）3、您是否做到经常关注幼儿园内的家园联系栏，及时配合班级工作：经常（）一般（）很少看（）从不看（）4、你是否经常向老师了解孩子的在园表现并为老师提供孩子的在家表现情况：经常（）一般（）偶尔（）从不（）打算今后开始（）六、关于家长会1、对于幼儿园举办的家长会，您家的参与情况是：每次都参加（）有时参加，有时不参加（）从没参加过（）2、您没有参加家长会的原因是：工作太忙，想参加但没有时间（）家长会上所讲的内容价值不大或我差不多都知道（）我想单独找老师一对一地交流，不喜欢家长会集体讲（）我对孩子的发展现状比较满意，没有太大的必要（）其他原因：__________________3、对于家长会的内容，您认为：对我了解幼儿园工作和掌握孩子情况很有帮助或有一定帮助（）家长会讲的内容不是我最关心的，我最关心的是：__________________其他意见：__________________4、幼儿园每个学期都会邀请专家开讲座，您家的参与情况是：每次都参加（）有时参加，有时不参加（）从没参加过（）5、您没有参加这类讲座的原因是：工作太忙，想参加但没有时间（）讲座上所讲的内容价值不大或我差不多都知道（）我想单独找专家或者老师一对一地交流，不喜欢集体讲（）我对孩子的发展现状比较满意，没有太大的必要其他原因：__________________6、对于这类讲座，您认为：收获很大，希望幼儿园能继续举办这样的讲座（）讲座内容我几乎都知道，没有什么新的收获（）理论性太强，不实用，很难操作（）讲座内容并不是我最关心的，我最关心的是：__________________其他意见：__________________七、谈谈您的看法1、您是怎样理解“家园共育”，并谈谈您在家园共育活动中应承担的责任及义务？您还有哪些关于幼儿园、教师、班级工作及促进孩子成长等方面的建议和意见？2、您在教育孩子方面存在哪些困难和疑惑呢？八、其他1、对于家庭教育和本次调查，您还有其他意见、想法或要求吗？如果有，请写下来：2、您对我园今后的工作有何意见和建议？3、通过本表，您最想带给幼儿园园长的一句话是：____________________________大班幼儿学习习惯的调查问卷（正式测用卷）尊敬的教师’您好！我们正在进行有关大班幼儿学习习惯的调查研究。
幼儿园区域活动材料调查问卷
幼儿园区域活动材料投放情况调查问卷尊敬的老师：您好！本问卷主要是调查目前幼儿园教师在区域活动中怎样投放材料，以及材料的实际情况，实际使用效果，为幼儿园教师教育工作的科学性、实效性提供依据。
谢谢您的配合！您的所有回答将会被保密处理，请放心作答！谢谢您的配合！(在答案上画√)幼儿园名称：幼儿园类别：公办√民办其他您所带的班级：小班中班大班√1、您的班级是否每天都有区域活动的固定时间？A、是√B、不是2、您班级一天中在区域中进行的活动（例如角色，阅读，建构区等）需要多长时间？（不包括讲评部分）A、15—30分钟√B、30—45分钟C、45—60分钟D、60分钟以上E、90分钟以上3、您目前主要的材料投放依据来自哪里？A、教师经验√B、书本杂志C、园所互相交流D、专家指导4、您在区域活动中投放的材料，您觉得目前能够符合您投放的初衷吗？A、很符合B、比较符合C、介于二者之间√D、比较不符合E、完全不符合5、如果不能，那么您认为是什么原因？A、目标定得较高B、工作精力有限，难以花很多精力到活动区C、对于活动区材料投放经验不足D、没有很好的参考资料√6、对于区域活动的材料，您是否在投放时都有明确的投放目的？A、肯定有B、绝大部分有√C、少部分有D、基本没有E、完全没有7、您认为您班级投放的材料对于幼儿来说是否具有探索性和挑战性？A、肯定有B、绝大部分有C、少部分有√D、基本没有E、完全没有8、您投放材料最注意什么？A、层次性B、趣味性C、丰富性√D、安全性9、您班级的区域活动材料丰富吗？A、很丰富B、比较丰富C、介于二者之间D、比较不丰富E、很缺乏√10、您在哪个区域投放的材料种类最丰富？A、阅读区 B 、美工区√ C、益智区 D、建构区 E、科学区 F、角色区G、表演区 H、其他___________11、幼儿在使用材料的时候，教师的指导作用在于（可多选）？A、教预设的玩法√B、提示创新玩法C、设置问题情景D、帮助解决困难√E、解决幼儿之间的纠纷√12、您经常更新区域活动材料的动力是什么？A、原有的材料幼儿已经不感兴趣了B、原有的材料损坏了√C、原有的材料的预设目标已经达到了，或根据计划更换D、根据幼儿活动中新的需要13、您投放的材料最主要依据是？A、依据现成玩具改造B、根据参观其他幼儿园的自制教玩具改造C、依据某些工具书√D、根据实际需要原创14、您班级的成品材料的购置方法是？A、园方统一采购B、园方和班级共同商量购置√C、带班教师开除清单由园方购置D、经费分到班级，由带班教师自己购置15、您一般选择区域材料价格区间？A、8000—10000 √B、10000—15000C、15000—20000D、20000以上16、您班级的区域材料是按什么数量配置的？A、每班七区配齐B、每年级七区配齐C、几个班共用七区D、其他__五区_____17、您园所区域活动材料多久更新一次？A、一个学期的时间√B、半年左右时间C、1年左右D、半年左右时间18、如果您希望能够按照自己的想法进行活动区的投放，最需要改进的是？A、幼儿园的活动区教育管理模式，减少一些不必要的任务B、增加教师的经费，让老师可以自由调配用于购买材料的资金C、配备专门人员来进行材料开发D、加强幼儿园和玩具供应商之间的联系，找到适合自己幼儿园的材料E、增强教师之间关于材料投放的学习和讨论√。
学生问卷调查二十道主客观题
学生问卷调查二十道主客观题1.您的性别*男女2.你大几啦？*一二三四3.你每月花费多少银子？*低空飞行2000以内2000到5000小飞机少了5000我没法活4.目前,您的生活费能否达到您的期望?*完全满足，家长按需给钱每月生活费一定，需要科学理财不管怎样，节俭生活才可以需要打工自己补贴自己5.你把银子投哪去了？*网络社交服装护肤电子设备谈恋爱去了！（什么送礼物，约会，如家。
）肚子里游戏充值、装备电影6.目前，您认为自己对于生活费的安排合理程度是怎样的？*完全可以合理安排，有详细计划还可以，有比较适当安排花钱在一些适当的东西上，但无计划无计划，想用就用，想花就花7.您认为在大学做兼职怎么样？*很好，可以锻炼能力只为了赚钱没什么想法耽误学习8.除周末外，您的空余时间每天大约有多少呢？*一小时以下一小时到三小时三小时到五小时五小时以上9.您的空余时间一般是怎么安排的？*学习或看专业书籍看小说游戏或看电影、电视约会体育锻炼其他10.现在，您对大学时期学习的看法?*很感兴趣，并且有很大干劲还好吧，尽力而为无所谓喜欢不喜欢感觉糟透了，完全没有兴趣学下去11.日常生活学习中，您大部分时间心情状况是怎样的？*心情舒畅，乐观一般，很平和虽忙碌但低靡，不知所措很差，什么都不想干12.您是否对自己的人生做过规划？*做过，并且一直坚持做过，但已经放弃了做过，但还未实施没有做过，但考虑过没有打算做13.您认为大学生的心理问题主要是由什么引起的？*人际交往带来的压力问题情感问题就业压力对周围环境的不适应社团活动经济压力网络游戏成瘾14.您认为自己未来最可能成为*顶尖的专业人才社会影响力较大的成功人士普通的工薪阶层收入不错的生意人15.您自己或身边的同学谈恋爱的主要原因?*大学生活太寂寞，想找个人来陪不忍心伤害追求者周围的同学都恋爱了，自己如果不找一个感觉没面子向往纯洁美好的爱情遇到自己喜欢的人，一起共同为将来努力16.送朋友/恋人礼物时，你喜欢买哪类产品？*巧克力、手工饼干等零食文艺类：花束、书籍、书签等小摆件，如玩具熊、风铃、八音盒等首饰，如耳环、项链、手链衣物类实用产品：衬衣、美裙、袜子、手套电子设备：耳机、手机等17.上网时，你最关注哪一类信息？（你会主动点开浏览的）*实用类：招聘、兼职信息、时政新闻类旅游信息游戏攻略萌妹子/小鲜肉抽奖类信息娱乐八卦类，谁谁谁又被曝出轨啦！18.你的QQ/微信/微博上，你常参与哪类互动抽奖？*积满多少个赞得礼品类转发有机会抽奖（抽旅行、美食代金券）类转发有机会抽奖（直接抽现金）类转发有机会抽奖（抽话费、流量）类19.使用第三方支付平台（如支付宝等），您最注重？*是否及时到账是否收取手续费是否能保障我的账户安全功能是否足够多20.你最想改变自己哪些方面的现状？*学习社交身体素质睡眠状况理财感情生活。
幼儿科学教育
幼儿科学教育1、下列观察活动中，不属于长期系统性观察的是（A）A.观察彩虹B.观察春蚕C.观察蝌蚪D.观察小草2、属于间接指导的是（B）A.教师通过同伴的相互学习来实现指导B.教师通过学习材料的设计来实现指导C.教师先让儿童自己探索然后再教给他们答案D.在日常生活中的指导3、渗透的学前儿童科学教育活动包括 (D)A.日常生活中的科学教育,游戏活动中的科学教育,偶发性的科学教育B.集体性的科学教育,游戏活动中的科学教育,其它教育活动中的科学教育C.日常生活中的科学教育,偶发性的科学教育,其它教育活动中的科学教育D.日常生活中的科学教育,游戏活动中的科学教育,其它教育活动中的科学教育4、事先创设一种情景,以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为,从而来测试幼儿发展水平的一种方式是(A)A.情景观察B.情景评价C.自然观察D.自然评价5、学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（B）A.哲学依据B.心理依据C.学科依据D.社会依据6、学前儿童科学教育的过程是（C）A.教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程B.教师指导的过程，而不是儿童探索的过程C.教师指导下儿童自主的科学探索过程D.儿童自发的科学探索过程7、在选择幼儿科学教育内容时应体现(B)A.思想性和艺术性B.科学性和启蒙性C.先进性和时代性D.民族性与教育性8、利用绳子、吸管、手掌等来进行测量的方式是(C)A.观察测量B.自然测量C.非正式量具的测量D.正式量具的测量9、学前儿童科学教育目标一般包含（A）三层次。
A.科学教育总目标、阶段目标和活动目标B.小班目标、中班目标和大班目标C.知识、方法和情感目标D.学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标10、有关认识人体的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（B）A.观察人体的外部结构及其功能B.认识大脑活动的机制和功能分区C.了解人的感觉器官及其作用D.知道人有生老病死11、不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是 (C).A.观察法B.问卷法C.实验法D.作品分析法12、以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是(A)A.绳子B.秤C.直尺D.钟表13、儿童学科学的内在动机和原动力是（B）A.受表扬B.好奇心C.学本领D.活动身体14、不适合在自然角饲养的动物是（A）A.猫B.乌龟C.蚕D.金鱼15、"做中学"科学教育项目起源于(B)A.法国B.美国C.中国D.德国16、各种水果,蔬菜,花卉中挑选出水果来,这种分类是(A)A.挑选分类B.感知分类C.二元分类D.多元分类17、幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统,可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效,并采取相应的措施,以确保科学教育的质量:(C)A.督导——反馈系统B.评价——督导系统C.反馈——校正系统D.校正——督导系统18、关于自然角的说法中正确的是（A）A.自然角是儿童进行非正规性科学活动的场所B.儿童要在教师的统一计划和指导下进行活动C.儿童要分班、分组地轮流进行活动D.自然角中只能进行随机的科学活动，而不能进行长期系统观察19、下例动物中,适合学前儿童饲养的是(B)A.乌龟,金鱼,娇凤,蝌蚪B.乌龟,金鱼,蝌蚪,蚕C.蛇,金鱼,泥鳅,蝌蚪D.乌龟,甲鱼,娇凤,蚕20、“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（A）A.大班目标B.中班目标C.小班目标D.托班目标21、学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括（B）A.科学性和启蒙性要求B.学科性和系统性要求C.地方性和季节性要求D.时代性和民族性要求22、儿童观察“蚕的一生”的科学探索活动中采用的观察方法是 (C)A.现象观察B.比较观察C.长期系统观察D.阶段观察23、在幼儿园科学教育过程中持续进行的评价是属于(B)A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.选择性评价24、“观察周围自然现象的明显特征”这一目标适合于（A）A.小班B.中班C.大班D.小班、中班和大班25、教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。
幼儿园家长问卷调查意见和建议
幼儿园家长问卷调查意见和建议大家好！这次的问卷调查，真的是为了更好地了解咱们幼儿园的现状，也为了给大家提供更好的服务。
希望大家踊跃参与，把你们的真实想法和建议给我们。
接下来，我就跟大家聊聊家长们的反馈意见，看看怎么才能让孩子们在幼儿园过得更开心、更快乐。
1. 教育质量的提升1.1 课程安排说到课程安排，很多家长希望幼儿园能够在课程内容上再丰富一点。
比如说，除了常规的语言、数学课程，能不能增加一些艺术类、科学类的活动呢？这样一来，孩子们的兴趣就能得到更全面的培养。
还有呢，课程内容的难度也希望能更贴近孩子们的实际水平，让他们在玩中学，乐中成长。
1.2 教师素质老师的素质是大家最关注的一个方面。
家长们普遍反映，老师的耐心和专业知识对孩子们的成长至关重要。
希望幼儿园能够加强对教师的培训，提升他们的教学水平，也希望老师们在与家长沟通时能够更加亲切、细致。
毕竟，孩子们的成长离不开老师的用心指导和爱心呵护。
2. 环境设施的改进2.1 园区设施说到园区设施，很多家长觉得有些地方还是可以再优化一下的。
比如，操场上的设施有些年头了，希望能更新一下，让孩子们在玩耍时更加安全舒心。
还有，教室里的玩具和教学器材，也希望能够定期检查，保持良好的使用状态。
2.2 卫生环境卫生环境也是家长们非常关心的一个点。
现在的家长对孩子们的健康特别重视，希望幼儿园能够保持良好的卫生习惯，定期对环境进行彻底清洁，确保孩子们的活动空间干净整洁。
特别是在流感季节，更希望幼儿园能加强卫生消毒工作，保障孩子们的健康。
3. 家园合作的加强3.1 沟通机制家园合作的关键在于沟通。
家长们希望幼儿园能够建立更高效的沟通机制，比如定期组织家长会，分享孩子们在园的表现和进步。
同时，也希望能够有更多的渠道让家长们反馈意见和建议，真正做到互相了解，携手合作。
3.2 活动参与另外，家长们也很乐意参与幼儿园组织的各种活动，比如亲子活动、志愿服务等。
这样的活动不仅能增进亲子关系，也能让家长更加了解幼儿园的教学理念和孩子们的成长情况。
2023年市场消费调查报告_1
2023年市场消费调查报告2023年市场消费调查报告1近日，中国玩具和婴童用品协会正式发布《中国玩具消费调查报告》。
整个调查历时一个月，覆盖全国各级城市，主要针对儿童年龄在0-12岁且近三个月中为其购买过玩具的消费者。
《报告》全面记录了不同城市、不同年龄段、不同性别、不同家庭月收入消费者购买玩具的情况，涉及不同品类、价位、场所，年度购买次数及支出，玩具品牌认知度及实际购买玩具品牌排名、儿童业余和社交时间安排等，系统、全面反映出中国玩具消费特征与趋势。
玩具消费调查每年一次，今年已是第四次，旨在帮助玩具生产企业、品牌商、国际品牌代理商、渠道商等，把握中国玩具消费市场脉搏，为未来进行产品研发、品牌合作、结构调整、渠道拓展及形象宣传等提供权威决策参考。
与往年调查报告相比，今年《报告》有以下几大特点。
1、数据分析维度更加多元化与往年调查报告相比，今年《报告》的突出变化是，数据统计和报告分析的维度更加多元化，这是基于中国市场庞大，经济发展水平不均衡，各级城市及家庭月收入差异较大所作出的细分调整，更能让玩具行业从业者掌握不同级别城市、不同年龄段、不同性别消费者玩具认知、购买以及年度支出情况，为企业进行玩具产品研发、品牌定位宣传及不同城市、不同形态、不同人群的渠道拓展提供了权威的决策依据。
2、调查品类细分更加国际化、科学化今年，在调查问卷设计之初，协会广泛征求NPD等国际知名调研机构意见，并查询国际通行的玩具品类划分规则，首次将玩具划分为11大类别，分别为婴幼儿玩具、娃娃、毛绒玩具、电子类玩具、建筑类与构造类玩具、DIY创意类玩具、游戏类玩具、模型、户外运动类玩具、动作人偶、遥控类玩具等，使玩具企业在市场中清楚地找到自己的坐标，对比自身与竞争对手的发展情况，从而准确进行市场定位和活动开展。
3、网络首次成为玩具消费第一渠道网络渠道首次超过超市/大卖场、百货商场等，雄踞消费者获取玩具信息、实际购买玩具的第一渠道。
《报告》统计显示，，五个玩具消费者中就有两个选择通过网络渠道购买玩具，这个比例比高出14%，这也是其连续两年保持10%以上的增速。
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关于科学玩具设计的调查问卷
科学玩具，顾名思义就是蕴含科学原理或者阐述科学道理的玩具，比如我们常见的万花筒（利
用光学原理）、七巧板（利用几何数学原理）、鲁班锁（机械结构原理）、星球仪（天文物理
原理）等我们可以买到的科学玩具，还有一些在课堂上老师教我们制作的简易科学玩具，水
果电池等等。这些玩具相比于普通玩具更具有教育性，现在我们想要针对现有的科学玩具进
行改良和创新，设计出更创意、实用、安全、美观、有趣的科学玩具，所以希望大家能够抽
出一些时间，完成我们的问卷，谢谢合作。
1、您给孩子买玩具的频率大概是：
A、很少，记不清了 B、平均每月一到两次 C、不固定，赶上了就买 D、平均每月三次
以上
2、通常情况下，您给孩子买玩具是因为：
A、孩子要 B、现有的玩具孩子已经不感兴趣了 C、觉的应该买
D、打折促销
3、一般来说，您给孩子买的玩具单件价格：
Ａ、100元以下 Ｂ、100-300元 Ｃ、300－500元 Ｄ、500元以上
4、您一般都给孩子买什么类的玩具：
A、电动类 B、益智类 C、手工类 D、其他
5、您觉的市面上现有的玩具种类：
A、琳琅满目，种类繁多 B、没那么多，翻来覆去就那么几个
C、没注意
6、您为孩子购买玩具时，以下哪个方面会影响您的购买选择：（多选题）
A、价格 B、质量及耐用性 C、受欢迎程度 D、功能 E、外形和包装 F、实用性
7、您觉的市面上现有的玩具存在哪些问题：（多选题）
A、价格昂贵 B、做工粗糙 C、容易坏 D、安全性差 E、档次低下 F、对孩子没有实质
性帮助
8、您一般从哪里购买玩具：
A、玩具专卖店 Ｂ、网店 Ｃ、小商店 Ｄ、大商场
９、您是否和其他家长沟通孩子的玩具问题：
Ａ、经常讨论 Ｂ、偶尔，谈论到了就谈谈 Ｃ、想交流但是没有机会 Ｄ、从不叫流
１０、希望给孩子购买的玩具具备哪些功能：（多选题）
Ａ、益智开发 Ｂ、学习知识 Ｃ、只要孩子喜欢功能无所谓 Ｄ、父母和孩子可以
共同参与 Ｅ、有多种玩法让孩子保持长时间的兴趣
１１、您的孩子不玩的玩具通常会怎么处理：
Ａ、留着 Ｂ、扔了 Ｃ、送人 Ｄ、卖废品 Ｅ、教育孩子接着玩
１２、孩子一般和谁一起玩玩具：
Ａ、自己玩 Ｂ、和家长一起玩 C、和小伙伴一起玩 D、谁有可以和他一起玩游戏
13、您和孩子最关注及最喜爱的玩具品牌有：（填空题）