二年级语文看图写话图片及范文：不要摘花
小学二年级作文《看图写话 不要摘花》100字(共5页PPT)
看图写话 不要摘花
二年级作文
看图写话 不要摘花
王春水
有一天，小红来到了风光秀丽的
公园，天上(你阅读的文章来
自：)白云朵朵Байду номын сангаас小红看到了山上的
小亭子，还有用石头摆起来的
各种形状的东西。
菊花 小红看到了这里的
很美，
妈妈 她想摘一朵菊花，
走过来对
她说：“小红，花草树木都是我们的
朋友，我们要保护它们。
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春水,一天,小红,来到,风光秀丽,公 园,天上,阅读,文章,来自,白云,朵 朵,小红,看到,山上,亭子,还有,石 头,摆起来,各种,形状,东西,小红, 看到,这里,菊花,一朵,菊花,妈妈, 过来,小红,花草树木,我们,朋友,我 们,保护,它们。
二年级作文《看图写话 不要摘花》
妈妈 ”小红听了，对
说：“妈妈，
我知道错了。”
指导教师 崔梅茹
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二年级作文《看图写话 不要摘花》
人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋 斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏 的失败者，也不要做安于现状的平凡人。
再见
看图写话-请不要摘花-范文7篇
请不要摘花 1今天一大早，小红跟着妈妈一起去郊游，小红发现路边的菊花非常的美丽，就想摘几朵拿回家，小红刚一伸手，妈妈看见了，说：“你要爱护花朵，花是让大家欣赏的，我们应该爱护花朵。
”请不要摘花 2一天，妈妈带小红去公园玩，小红听了高兴地一蹦三尺高，在公园里一会儿找蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，忙得不亦乐乎。
小红玩累了，便拉着妈妈到花坛边休息，她见花丛中有她最喜欢的紫罗兰和丁香花，便突发奇想：如果拿这些花编一个花环戴在头上，那我不是显得更漂亮了吗？小红正要去摘，被妈妈拦住了，她奇怪地问：“反正也没人看到，摘几朵有什么关系？”妈妈语重心长地说：“如果大家都像你这样摘几朵，那公园里的花不早就被摘光了吗？”小红听了，惭愧地低下了头：“妈妈，我错了。
”妈妈听了，笑了：“这才是好孩子嘛！”说完，母女俩手牵着手向公园深处走去......请不要摘花 3秋天的一个周末，小红和她的妈妈去公园里玩耍。
一进公园，小红就闻到了阵阵沁人心脾的花香，她循着香味走过去，发现公园的花坛里开满了各种各样的菊花。
这些菊花好美呀！有的像女孩子的辫子，有的像老爷爷的胡须，有的像妈妈的毛线团，还有的像小朋友们灿烂的笑脸。
小红走过去闻闻、看看、摸摸，正想摘一朵的时候，妈妈摸着小红的头说：“孩子，你不能摘下它，菊花也是有生命的，我们应该爱护花木！”小红惭愧地说：“妈妈，我错了！我以后再也不会摘花了！”请不要摘花 4星期天的早上,小红跟妈妈一起到公园里玩。
公园里真漂亮，远处有高高的亭子，还有绿荫荫的树,一条小河欢快地流着。
公园里的菊花真美呀，小红忍不住弯下腰伸出小手，想摘一朵美丽的菊花，妈妈看见了，急忙对小红说：“不要摘花，不要摘花，花儿开着很美，大家都能看到，但如果你把她摘下来，她马上就会枯掉，因为她没有根了，那样，大家就再也看不见菊花的美丽了在。
”小红听了妈妈的话，马上缩回了手，惭愧地低下了头，她说：“妈妈，我以后再也不摘花了。
”请不要摘花星期天,小英和妈妈一起去公园里游玩。
二年级看图写话作文 不要摘花
二年级看图写话作文不要摘花
【二年级】二年级看图写话作文不要摘花
不要摘花
一个阳光明媚的下午，淋淋跟著妈妈回去公园玩玩。
顽皮的淋淋跑得很快，妈妈追也追不到。
突然，淋淋停了下来，原来她看到了一大丛
美丽的鲜花。
她想：这么漂亮的花，摘一朵送给妈妈，她一定会很开心的。
于是，淋淋毫
不犹豫地弯下腰伸手就摘花。
就在这时，妈妈过来并摆摆手说：“淋淋，公园里的花可不
能随便摘，花是让人欣赏的。
要是公园里没有了花，到处光秃秃的，多难看呀！”淋淋听
了惭愧地低下头，说：“对不起，小花。
我不该摘你的。
”
那天，淋淋渡过了一个幸福而又欢乐的下午。
不要摘花
星期天，妈妈和小雪一起回去公园玩玩。
公园里面盛开了各色各样的花朵，存有白的、徐的、粉红色的、黑的……真可爱啊！小雪看看了不禁想要回去剥几朵，刚想要低头回去剥。
这时妈妈跑过来，微笑着对小雪摇摇头说道：“小雪，花儿都就是存有生命的，无法剥，要是剥了它就可以凋零的。
”小雪听到了妈妈的话，觉得很有道理，高兴地对妈妈说：“我以后再也不摘花了。
”。
看图写话训练09不要摘花
那些像大金球一样的菊花，忍不住伸手想摘一朵。妈妈看见
了，连忙对她摇手，不让她摘。
约100字
3.加想象
如果每个看见花的人 都摘一朵，这里的花 迟早会被摘光的！
我明白了，摘花是不文明 的行为，会破坏环境！以 后我再也不摘花了。
秋天到了，公园里的菊花盛开了， 妈妈带着雯雯去公园看花。公园里景 色怡人，黄绿相间的草坪、红顶的亭 子、巧夺天工的假山，最美的还是那 些金灿灿的菊花。雯雯看着那些像大 金球一样的菊花，忍不住伸手想 摘一朵。妈妈看见了，连忙对她摇手，不让她摘。妈妈对 雯雯说：“妈妈知道你喜欢，但是如果每个看见花的人都 摘一朵，这里的花迟早会被摘光的！到时候这里就变得光 秃秃的，多难看。”雯雯低着头想了一下，说：“妈妈， 我明白了，摘花是不文明的行为，会破坏环境！以后我再 也不摘花了。” 约200字
谁
干什么
雯雯和妈妈
雯雯摘花 妈妈不让
秋天的周末，妈妈带着雯雯去公园玩。雯雯看 到花想摘，妈妈不让她摘。 约20字
环境 动作 表情
草地 亭子
盛开的菊花
伸手摘花 摇手阻止
妈妈微笑 雯雯疑惑
秋天到了，公园里的菊花盛开了，妈妈带着雯雯去公 园看花。公园里景色怡人，黄绿相间的草坪、红顶的亭子、 巧夺天工的假山，最美的还是那些金灿灿的菊花。雯雯看着
1 抓要素ห้องสมุดไป่ตู้2 找细节
时间
环境
地点
动作
谁
表情
干什么
3加上想象写出来
想一想，奶奶 为什么会腰疼？ 从这个角度着 手写一写。
好词宝藏 担心 体贴
腰酸背痛
眉开眼笑 辛苦 欣慰
参考答案
时间 地点 自家的院子 动作 轻轻捶背 剥豆子 谁 阿鲁和奶奶 干什么 为奶奶捶背 表情 欣慰 高兴
二年级看图写话图片和范文
二年级看图写话不要摘花：一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。
公园里绿树成阴，鲜花盛开，风景优美。
小红一边看一边走，走着走着，小红突然看见了五颜六色的菊花，美丽极了。
她对妈妈说：“妈妈，我最喜欢菊花了，我能不能摘一朵呀？”妈妈亲切地对小红说：“不能摘，要是摘了美丽的花，公园就不美了。
”小红听了，对妈妈说：“那我以后看见别人要摘花时也叫住别人不能摘。
”妈妈夸小红是个听话的好孩子。
送伞一天早晨，小明在家里认真地做作业，妈妈买菜去了。
过了一会儿，天空中乌云密布，下起了倾盆大雨。
小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也打了一把伞，飞快地跑去菜市场找妈妈。
忽然，小明看见妈妈一手提着菜，一手护着头，急匆匆地跑着。
小明大声喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。
保护青蛙小明高高兴兴地走在回家的小路上。
忽然，他看见一位叔叔提着一网袋青蛙。
青蛙在袋子里呱呱地叫。
小明想：“青蛙是益虫，保护青蛙人人有责。
小明飞快地跑到叔叔身边说：“叔叔，请你把青蛙放了，青蛙是保护禾苗的益虫！”叔叔听了，怒气冲冲地对小明说：“小孩子不要管大人的事，快走开！”小明大胆地对叔叔说：“叔叔，要是你儿子的老师批评你儿子有个伤害动物的爸爸怎么办？”叔叔听了小明的话，不好意思地把青蛙放了，还夸奖小明是个有爱心的好孩子。
小明高兴极了！近视眼我是个“小书迷”，不管在哪儿都爱看书。
有时，我会在车上看书；有时，我在吃饭时也要一边看书一边吃饭，一不小心把饭吃到鼻子里去了，让妈妈骂了无数次；每天晚上睡觉前，我也总要躺在床上看一会儿书，再甜甜地入睡。
妈妈说：“再看，眼睛近视了别哭。
”我笑着说：“不会不会，我眼睛好着呢！”过了几个星期，上课时黑板上的字老是眯着眼睛成一条线都看不清。
妈妈带我去医院检查，医生就我变成近视眼了，要戴眼镜。
小学二年级看图写话-不要摘花
小学二年级看图写话-不要摘花看图写话是作文最初步的训练，下面是小编为您整理的一些看图写话，来供大家学习和参阅!小红不要摘花一个阳光明媚的上午，小红刚刚写完作业，妈妈说：“小红，作业写完了吧?来妈妈带你去公园。
”“太好啦太好了，”小红高兴地说，“妈妈我写完了，我们走吧。
”就这样妈妈带小红去了公园玩。
小红来到公园一看，啊，这里真漂亮啊，简直就是“世外桃源”!小红走进这美丽的公园，来到一个花坛旁，看见有一朵美丽的菊花。
小红跑过去，她想把娇艳地菊花摘下来送给妈妈。
她刚伸出手去，就被妈妈看见了，妈妈立刻喊道：“小红，不要摘花。
”然后妈妈走到小红身边，告诉小红说：“你不要把花摘掉，小花也是有生命的，你要是让它离开大地妈妈，它们多伤心啊!”小红听后马上把手缩了回来，不好意思地笑了笑对妈妈说：“原来小花也有生命啊，妈妈我错了，我不会再这样了。
”妈妈听了小红的话，慈爱地摸了摸小红的头，夸道：“小红真是一个知错就改的好孩子，妈妈爱你!”小红对菊花说：“再见，小菊花。
”然后和妈妈继续快乐地玩去了。
这个小故事告诉我们，要爱护花草树木，人人有责。
爱护花草一天，阳光灿烂，小明和小红去公园里游玩。
走进公园，首先看到了一排排松树矗立在道路两旁，像一排排战士站在那里，那么威武雄壮。
再往前走，看到了各种各样五颜六色的花，美丽极了。
这时，小明情不自禁的伸手要去摘花，小红看见了急忙说：“小明，不要摘，爱护花草，人人有责。
”小明就把手缩了回来说：“我错了，我以后一定做一个爱护花草树木的人。
”这时，蝴蝶在空中翩翩起舞，花儿开的更艳了。
不要摘花有一天，小红跟着妈妈去公园玩儿。
她们看见一个大花坛，里面的菊花有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了!小红很想摘一朵带回家，妈妈看见了，教育小红不要摘花，这些花儿是有生命的，我们应该保护它。
小红听了妈妈的话，知道自己做错了。
不要摘花_小学看图写话250字_看图写话.doc
不要摘花_小学看图写话25０字_看图写话星期天，风和日丽天空漂浮着朵朵白云。
小红跟妈妈到公园去散步。
一到小红被公园的景色吸引住了。
公园里的树木枝繁叶茂,绿树成荫。
突然小红看到了栽在花坛里的十几朵月季花，五颜六色美丽极了。
小红想月季花真漂亮。
如果摘几朵月季花放在家里，那我们家不是更漂亮了吗?于是,小红毫不犹豫地马上过去摘花。
妈妈看到了说：小红不要摘花,公园里的花是给游人看的。
如果你摘一朵他摘一朵，那样就会破坏公园里美丽的风景。
你说对不对小红？小红低着头红着脸说：妈妈我错了,我以后不这样做了。
妈妈笑着说：知错就改就是好孩子。
不要做个“垃圾人”(1１月调考作文示例)_高中作文人吃五谷杂粮,不可能不产生生活垃圾；人面对自然、社会有形无形的压力以及自身条件的限制,不可能不产生“心理垃圾”(负面情绪）。
产生生活垃圾，我们知道如何处理,要么废物利用,要么填埋焚烧,弄得干干净净、体体面面出门，没见到谁挂着一身垃圾上街的。
但是产生“心理垃圾”后，我们却不知道如何处理,于是成为了一个挂着无形的“心理垃圾”满大街嘚瑟的人。
很多人把产生这种“心理垃圾”的原因归结于道德滑坡,或归结于法制不健全,虽说有一定道理,却总有隔靴搔痒的感觉。
其实，既是“心理垃圾”,其主要根源便在人的心理层面。
比如当我们赤手空拳面对一只老虎时,我们便会恐惧,这就是大自然的威力给我们造成的负面情绪。
相对于自然压力，社会因素所导致的挫折情境,比如人际关系的紧张，政治活动的波折,经济行为的困难,世情、人情、风俗、习惯的影响,集团利益的冲突等等，更为严重;有时候,个人自身内在因素,如才智、体能、生理状况、心理状况等与所期望的目标之间的差异，也容易使我们产生负面情绪。
单位怄了气,回家撒在老婆孩子身上；仕途不顺利,就去办公室吼下属;开车被人插了队,彪形大汉看了害怕,就去女司机身上找回来;看见人家事业顺风顺水，就去网上造人家的谣。
如此种种,不一而足。
如果把这些心理垃圾还原成真正的垃圾挂在我们身上，只怕我们个个都羞于走出大门去了。
二年级看图写话：不要摘花(5篇)
二年级看图写话：不要摘花（篇）1不要摘花星期天的上午，秋高气爽，万里无云，小红和妈妈一起到公园里游玩。
公园里可美啊！小红看见不远处有一座高高的亭子，一座漂亮的假山，还有几颗绿阴阴的大树……突然，小红看见前面有一丛丛、一簇簇的菊花，菊花五彩缤纷，争奇斗艳。
小红心想:要不我摘一朵，放到我家里的花瓶装点房间，那多美啊！她就迫不及待弯下腰，伸出手去摘。
这时正好被她妈妈看到了，连忙阻止对她说：“花朵是有生命的，是给大家欣赏的，所以我们要保护它，如果每个人都像你那样，公园就会光秃秃的，不美丽了。
”小红听了妈妈的话，马上把手缩了回来，惭愧地说：“对不起，我以后再也不摘花了。
”花儿听了小红的话仿佛开得更鲜艳了。
2不要摘花星期天早上，秋高气爽，万里无云，小红和妈妈去公园玩。
到了公园，小红看见了一座座假山，黄绿相间的小草和清澈见底的小河。
小红和妈妈在公园里玩了荡秋千、踢球、扔沙包，玩累了她们就在公园里散步。
走着走着，她们看到了许多五颜六色、争奇斗艳的菊花，就想：如果把这些菊花放到家里的花瓶里，该多好啊！于是她伸出手去摘，妈妈连忙过来说：“花是有生命的，是让人观赏的，如果每个人都随便摘地话，公园就不美丽了。
”小红听了，马上缩回了手，惭愧地低下了头，她说：“我知道了，我以后再也不乱摘花了。
”3不要摘花星期天的早上，秋高气爽，万里无云，小红跟着妈妈一起到公园里玩。
小红一进门就看到一副美丽的画：远处有高高的宝塔，漂亮的假山，还有绿树成荫的大树。
小红在路上东瞧瞧西看看，忽然她看到了一丛丛含苞怒放的鲜艳动人的菊花，小红忍不住就弯下腰伸出小手要去摘了，妈妈看见了连忙说：“小红别摘花，花和人都是有生命的，是让人欣赏的，要是大家都来摘花，就会破坏了美丽，没有人喜欢来公园了。
”小红听了妈妈的话，马上缩回手，惭愧地低下了头，红着脸说：“我错了，我再也不再摘花了。
”花儿听了小红的话仿佛开得更鲜艳了。
4不要摘花秋天来了，妈妈带着小红去赏菊。
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二年级语文看图写话图片及范文：不要摘花
有一个星期天的上午，是个万里无云的好天气。
文文和她妈妈去公园里玩。
文文一进公园就看到了有凉停、石雕、假山，还有各重各样的鲜花。
文文看见有一束菊花特别引人注目，她看了又看，文文想伸手去摘，可被妈妈看见了，妈妈说：“这公园里的花只能看，不能摘的，如果你摘一朵，她摘一朵，岂不是这束花都被摘完了。
”文文听了妈妈的话，不由自主的脸红了。
后来，文文对妈妈说：“妈妈，我知道了，我以后再也不摘了。
”
后来，她们高高兴兴地回家了。
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