浅谈让学生牢固掌握新知识的有效办法
浅谈让学生牢固掌握新知识的有效办法
浅谈让学生牢固掌握新知识的有效办法小学生在学习知识过程中，保持和遗忘是伴随着产生的。
作为教师要仔细分析学生遗忘的产生、发展进程，以及影响遗忘的因素，帮助学生强化记忆，与遗忘作斗争，从而更好地牢固掌握新知识。
一、突出学习重点，反复加深理解。
理解是保持记忆的关键，我在教学组合图形的面积时，重点练习如何分割成简单几何图形。
教学除数是小数的除法，着重练习被除数的小数点如何根据除数的小数位数进行移动，使学生的注意力始终集中在关键知识上，从而加深对新知识的理解。
又如“求一个数是另一个数的百分之几（或几分之几）”的应用题，难点在于正确判断题中谁与谁比，谁是作为单位“1”的标准量。
为此，我设计形如“完成计划的百分之几”“节约了几分之几”等十几个练习题，在很少时间内，针对关键知识进行了多次练习，使学生在头脑中留下深刻的印象。
二、及时调整内容，整合知识系统。
新学的知识点，教师要引导学生及时调整，使新学习的知识，非常快的纳入原有的知识系统，促进知识系统化、条理化。
这是提高记忆效果，防止遗忘的重要条件。
例如在讲授比的知识以后，我让学生练习如下题目：（1）六年级学生摘苹果240千克。
六年级与五年级摘的苹果的重量的比是6:5，五年级摘苹果多少千克？（2）六年级学生摘苹果240千克。
六年级摘的苹果的重量比五年级多百分之20℅，五年级摘苹果多少千克？学生在练习中，经过适当点拨，立即领悟到两个班摘苹果重量的数量关系，虽然表述形式不同，但都表示两个数量之间的倍数关系。
这样，很自然地使比和倍的知识串联在一起，互相渗透，从而使新知识得到了进一步的巩固。
三、通过实际应用，形成技能技巧指导学生应用所学知识，不仅能使记忆得到强化，而且形成技能技巧后即使遗忘了，只要经过短时间的复习，又会重新掌握起来。
平时有些学生，能解答老师布置的作业，但很难说出自己解题时，应用了哪些学过的知识。
对此，我在教学中不满足于学生正确得出结果，有时要求学生回答自己在解题中所运用的基础知识。
如何加强中学生的基础知识练习
如何加强中学生的基础知识练习在学校教育中，基础知识的掌握是至关重要的。
无论是参加考试、升学还是以后的生活中，都需要良好的基础知识储备。
然而现在中学生普遍缺乏练习基础知识的机会和积累，如何加强中学生基础知识的练习成为了一个亟待解决的问题。
首先，学校应该注重师生互动，促进课堂互动学习。
课堂讲解是中学生获取基础知识的主要途径。
但是单纯的老师讲解不仅有些枯燥，也不能尽可能地满足学生的个性化需求，难以把握学生的学习状况。
因此，提倡师生互动，既能够激发学生的学习兴趣，也能够帮助学生更好地理解掌握知识。
其次，中学生自我练习的主动性也需要被提高。
只有学校单纯地布置题目，对学生的自我练习还不够鼓励和引导。
中学生要自觉地进行基础知识练习，不仅要感受到学习的快乐，而且还要明确随着基础知识熟练掌握，提高学习技能的好处。
同时，学校可以适当增加练习量和难度，鼓励中学生自我挑战，并借此提高中学生的学习积极性。
再次，应该将课外活动与基础知识融合起来，拓展学生的知识广度。
除了课堂上的学习，中学生还可以通过参加一些实践活动和竞赛，达到拓展知识的目的。
例如参加科技类、文艺类、运动类、模拟联合国等各种活动，学生们在其中必须要具备基本的知识储备，才能更好地发挥自己的优势和实现目标。
同时，参加一些比赛，也能激发学生的自我练习动力，帮助他们更好地巩固基础知识。
最后，中学生的基础知识练习也需要在家庭中得到充分的关注。
家长们应该与学校配合，提供一些基础知识练习的建议和方法，以帮助学生更好地掌握知识。
同时，家长还应该充分关注学生的学习进度，发现学生在知识方面的不足并适时给予指导和帮助。
总体而言，提高中学生的基础知识练习需要学校、家庭、学生等各方面的积极参与和努力。
只有在多方配合和支持下，中学生才能充分掌握基础知识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
如何帮助孩子掌握小学数学基础知识
如何帮助孩子掌握小学数学基础知识数学是一门基础学科，是培养孩子逻辑思维和解决问题能力的重要工具。
掌握好小学数学基础知识对孩子的学习和未来发展至关重要。
那么，作为家长或者老师，我们应该如何帮助孩子掌握小学数学基础知识呢？本文将分享一些有用的方法和技巧。
一、建立良好的学习氛围和态度要帮助孩子掌握小学数学基础知识，首先要建立良好的学习氛围和态度。
数学学习需要一定的耐心和坚持，孩子应该养成积极主动、善于思考和勤奋学习的习惯。
家长可以给予孩子相应的鼓励和奖励，让他们产生对数学学习的兴趣和动力。
二、理解数学概念的重要性在帮助孩子掌握小学数学基础知识的过程中，重要的一点是让孩子理解数学概念的重要性。
数学不仅仅是公式和计算，更重要的是培养孩子逻辑思维、问题分析和解决问题的能力。
通过举一反三的例子和实际生活中的应用，让孩子理解数学是我们生活中不可或缺的一部分。
三、利用游戏和实践活动进行学习孩子学习数学最好的方法之一是通过游戏和实践活动。
游戏可以增加学习的趣味性，帮助孩子在轻松的氛围中学习数学概念和技巧。
例如，家长可以使用数学卡片游戏、数学迷宫等方式，让孩子在玩耍中学习数学知识。
四、启发式教学方法启发式教学方法是一种通过引导和启发，让孩子们自己思考和发现解决问题的方法。
与传统的机械记忆和死记硬背不同，启发式教学方法能够激发孩子的学习兴趣和探索欲望。
在教学中，教师或家长可以提出问题，引导孩子们思考，并鼓励他们找出解决问题的方法。
五、分步骤教学在教学过程中，要遵循由简单到复杂、由易到难、由具体到抽象的原则进行分步骤教学。
给孩子提供一个循序渐进的学习路径，帮助他们逐步掌握小学数学基础知识。
同时，要及时检查和反馈，确保孩子对前一步知识的掌握程度，为学习更深层次的数学知识做好铺垫。
六、重视数学实践数学学习不仅仅停留在课堂上，更要注重实践。
让孩子参与日常生活中的数学实践，例如在购物时计算价格、在日常生活中量体温以及运用几何知识进行模型拼装等等。
帮助小学生轻松掌握学习技巧
帮助小学生轻松掌握学习技巧在帮助小学生轻松掌握学习技巧的过程中，我们可以采取以下方法：首先，激发学生学习的兴趣。
在教学过程中，可以通过丰富多彩的
教学方式和生动有趣的故事来引起学生的兴趣，从而激发他们学习的
积极性。
例如，可以借助图片、视频等多媒体资源或者组织一些趣味
性的小活动，让学生在学习中感受到快乐和成就感。
其次，培养学生的学习习惯和方法。
在教学中，我们可以引导学生
养成良好的学习习惯，比如定时复习、积极主动地提出问题和思考等。
同时，指导学生选择适合自己的学习方法，比如有些学生适合通过绘
画来记忆知识，而有些学生则更喜欢通过朗读或者讨论的方式来学习。
再次，提供有效的学习资源和工具。
学生在学习过程中，可能会遇
到各种各样的困难和问题，我们可以为他们提供一些学习辅助工具，
比如学习软件、学习笔记等。
同时，也可以开展一些学习资源共享的
活动，让学生在学习中相互帮助，取长补短。
最后，鼓励学生勇于尝试和创新。
在学习过程中，学生可能会遇到
失败和困难，我们要鼓励他们保持乐观的心态，勇敢地尝试和创新。
让他们明白失败是成功的一部分，只有不断地尝试和坚持，才能最终
取得成功。
通过以上方法，帮助小学生轻松掌握学习技巧，让他们在学习中感
受到快乐和成就，提高学习效率，取得更好的学习成绩。
让我们共同
努力，为小学生的学习之路铺设一条美好的康庄大道。
愿每个小学生都能在学习中茁壮成长，享受学习的乐趣！。
浅谈小学教学中“先学后教,当堂训练”的重要性
浅谈小学教学中“先学后教，当堂训练”的重要性教育是关乎未来的事业，而小学是孩子学习生活的起点，对于小学教学中的教育方法，一直备受关注。
在小学教学中，“先学后教，当堂训练”是一种常见的教学方法。
这种方法主张在学生进行新知识学习之后，及时进行当堂训练，巩固已学知识，同时帮助学生发现和解决问题，以提高学生的学习效果。
本文将结合实际案例，浅谈小学教学中“先学后教，当堂训练”的重要性。
学习新知识后进行当堂训练，可以帮助学生巩固知识。
小学生的学习能力有限，他们往往需要通过反复练习才能掌握新知识。
如果在学生学习新知识之后及时进行当堂训练，可以巩固学生的学习成果，让学生更加牢固地掌握所学知识。
在学习完一篇课文之后，老师可以布置相关的阅读理解题，让学生通过阅读理解训练加深对课文的理解，从而巩固课文内容。
这样一来，可以有效提高学生的学习效果，使学生更好地掌握所学知识。
当堂训练可以帮助学生发现并解决问题。
在学习过程中，学生经常会遇到各种问题，有些问题可能会使学生陷入困惑和困扰。
而当堂训练可以及时发现学生的问题并加以解决。
在数学课上，老师可以及时发现学生在某个题目上出现了错误，可以马上给予指导和纠正，帮助学生及时发现并解决问题。
这样一来，可以避免学生在学习过程中长期陷入错误中而不自知，及时纠正错误，让学生健康地成长。
当堂训练可以激发学生的学习积极性。
学生通常会在学习中遇到各种困难和挫折，而当堂训练可以帮助学生得到及时的反馈和鼓励，激发学生的学习积极性。
当学生在作文课上表现出色时，老师可以及时给予表扬和鼓励，激发学生写作的兴趣和积极性。
当堂训练的及时反馈和鼓励可以让学生感受到成就感，从而更加积极地投入学习，取得更好的成绩。
当堂训练可以帮助老师及时调整教学策略。
在教学过程中，老师会发现学生在某些知识点上存在普遍困难，而及时的当堂训练可以让老师清楚地了解学生的学习状况，及时调整教学策略，找到更加有效的教学方法和手段。
在语文课上，老师可以通过当堂训练发现学生在某个知识点上存在理解困难，可以及时调整教学策略，采取更加贴近学生实际的教学方法，让学生更好地理解所学内容。
如何帮助孩子掌握语文基础知识
如何帮助孩子掌握语文基础知识语文基础知识对于孩子来说至关重要，它不仅是面对学习更高级语文内容的基础，也是对于其它学科学习的必备能力。
那么，作为家长或者教育者，我们应该如何帮助孩子更好地掌握语文基础知识呢？一、建立良好的语文学习环境一个良好的学习环境对于孩子的学习效果起到至关重要的作用。
首先，要为孩子提供安静、整洁的学习场所，确保他们能够专心学习。
其次，还要为孩子提供丰富的学习资源，例如字典、参考书籍和电子学习工具等等。
这些资源能够帮助孩子更好地理解和掌握语文知识。
二、养成良好的学习习惯良好的学习习惯对于孩子的学习进步有着决定性的影响。
首先，要让孩子养成良好的作息时间，并坚持每天进行语文学习。
通过合理安排时间，孩子能够有效地掌握语文知识。
其次，要鼓励孩子坚持做语文笔记，这样可以帮助他们记忆和巩固所学内容。
同时，也要教育孩子在学习过程中保持专注和耐心，遇到困难时不轻易放弃，而是要坚持下去。
三、选择适合孩子的学习方法每个孩子都有不同的学习方式和习惯，我们应该根据孩子的兴趣和特点选择适合他们的学习方法。
例如，对于喜欢阅读的孩子，可以鼓励他们多读书，这样能够提高他们语文理解和阅读能力；对于对于写作有兴趣的孩子，可以多指导他们进行写作练习，这样能够提高他们的表达能力和思维能力。
不同的学习方法能够激发孩子的学习兴趣，提高他们的学习效果。
四、与孩子共同学习作为家长或者教育者，我们应该与孩子一起学习，共同进步。
首先，我们应该展示对语文学习的重视态度，让孩子明白语文知识的重要性。
其次，我们也要与孩子共同探讨和讨论学习中的问题，解答他们的疑惑。
通过与孩子共同学习，能够增强孩子的学习动力和积极性。
五、培养语文学习兴趣语文学习是一项长期的过程，只有培养孩子对语文的学习兴趣，才能够让他们主动地去掌握语文基础知识。
我们可以通过丰富的语文教材和故事书籍，激发孩子的学习兴趣。
同时，还要鼓励孩子参加语文竞赛和写作比赛等活动，让孩子在竞争和成就中获得乐趣，进一步激发他们的学习热情和兴趣。
小学如何让孩子基础知识学得扎实一点
小学如何让孩子基础知识学得扎实一点在孩子的学习过程中，建立扎实的基础知识是至关重要的。
小学阶段是孩子学习的关键时期，如何让孩子学得更扎实是每个家长和教育工作者都关注的问题。
本文将探讨一些方法和策略，帮助孩子在小学阶段建立扎实的基础知识。
1.培养孩子的学习兴趣首先，要培养孩子对学习的兴趣。
孩子如果对学习感兴趣，就会更主动地去学习，这样就会更容易掌握知识。
家长可以通过给孩子提供丰富多彩的学习资源，如趣味教育游戏、绘本故事等，激发孩子的学习动力。
2.建立良好的学习习惯其次，要帮助孩子建立良好的学习习惯。
定期安排孩子的学习时间表，让孩子养成每天按时学习的习惯。
同时，要鼓励孩子养成整理笔记、及时复习的好习惯，这样可以帮助孩子更好地掌握和巩固知识。
3.注重基础知识的学习在孩子学习阶段，要注重基础知识的学习。
基础知识是其他知识的基石，只有打好基础，才能更好地学习和应用其他知识。
家长和老师可以通过针对性的练习和辅导，帮助孩子巩固基础知识，使其更加扎实。
4.多维度的学习方式除了课堂学习，还应该通过多种方式加深孩子对知识的理解。
可以通过实践操作、参与活动、观察实验等方式，让孩子在不同的维度感知知识，从而更加深入地理解和掌握知识。
5.家校共育家长和学校之间要加强沟通和合作，形成家校共育的良好氛围。
家长可以在家里与孩子一起学习讨论，鼓励孩子勤于思考和提问；学校也可以提供更多的学习资源和支持，帮助孩子更好地学习和成长。
结语通过以上方法和策略，可以帮助孩子在小学阶段建立扎实的基础知识。
家长和教育工作者要共同努力，关注孩子的学习状况，引导孩子正确学习方式，助力孩子在学习中取得更好的成绩。
让我们一起为让孩子的学习更加扎实而努力。
小学生如何掌握有效的学习方法和技巧,提高学习效率
1、小学生的学习方法和技巧
在小学阶段，学生正处于初步掌握知识的阶段，磨练学习方法和技巧对未来的学习生涯至关重要。
下面介绍几种有效的学习方法和技巧，帮助小学生提高学习效率。
2、合理规划学习时间
小学生的学习时间应该根据各科目难度和自身实际情况合理规划。
最好采用循序渐进的方法，逐步增加学习时间。
3、挑选适合自己的学习方式
小学生可以选择朗读、背诵、笔记等方法，找到适合自己的学习方式。
朗读可以帮助记忆、提高口语表达能力；背诵可以巩固知识，提高记忆力；笔记可以使学习更加规范化。
4、课前预习和课后复习
小学生应该养成课前预习和课后复习的好习惯。
课前预习有助于了解要学习的知识点，提高听课的效果；课后复习可以巩固所学知识，提高理解深度。
5、做好笔记和习题
小学生需要认真做好笔记和习题。
做笔记有助于加深对知识点的理解，而做习题可以锻炼思维能力。
6、注意学习环境和姿势
小学生要注意学习环境和姿势。
学习时最好坐在直背椅上，身体放松、心态平稳，保持良好的学习状态。
7、参加各种课外活动
小学生应该积极参加各种课外活动，如阅读、实践、游戏等，拓展自己的视野和知识面。
8、与同学共同进步
小学生应该与同学相互帮助、相互学习、共同进步，培养良好的学习氛围和合作精神。
9、结语
小学生的学习方法和技巧需要长期的磨炼和培养，需要坚持不懈地付出努力。
以上几个方面只是提供了一些基本的学习方法和技巧，小学生需要根据自身的情况进行针对性的学习和总结，勇于探索，才能取得更好的成绩。
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浅谈让学生牢固掌握新知识的有效办法
小学生在学习知识过程中，保持和遗忘是伴随着产生的。
作为教师要仔细分析学生遗忘的产生、发展进程，以及影响遗忘的因素，帮助学生强化记忆，与遗忘作斗争，从而更好地牢固掌握新知识。
一、突出学习重点，反复加深理解。
理解是保持记忆的关键，我在教学组合图形的面积时，重点练习如何分割成简单几何图形。
教学除数是小数的除法，着重练习被除数的小数点如何根据除数的小数位数进行移动，使学生的注意力始终集中在关键知识上，从而加深对新知识的理解。
又如“求一个数是另一个数的百分之几（或几分之几）”的应用题，难点在于正确判断题中谁与谁比，谁是作为单位“1”的标准量。
为此，我设计形如“完成计划的百分之几”“节约了几分之几”等十几个练习题，在很少时间内，针对关键知识进行了多次练习，使学生在头脑中留下深刻的印象。
二、及时调整内容，整合知识系统。
新学的知识点，教师要引导学生及时调整，使新学习的知识，非常快的纳入原有的知识系统，促进知识系统化、条理化。
这是提高记忆效果，防止遗忘的重要条件。
例如在讲授比的知识以后，我让学生练习如下题目：
（1）六年级学生摘苹果240千克。
六年级与五年级摘的苹果的重量的比是6:5，五年级摘苹果多少千克？
（2）六年级学生摘苹果240千克。
六年级摘的苹果的重量比五年级多百分之20℅，五年级摘苹果多少千克？
学生在练习中，经过适当点拨，立即领悟到两个班摘苹果重量的数量关系，虽然表述形式不同，但都表示两个数量之间的倍数关系。
这样，很自然地使比和倍的知识串联在一起，互相渗透，从而使新知识得到了进一步的巩固。
三、通过实际应用，形成技能技巧
指导学生应用所学知识，不仅能使记忆得到强化，而且形成技能技巧后即使遗忘了，只要经过短时间的复习，又会重新掌握起来。
平时有些学生，能解答老师布置的作业，但很难说出自己解题时，应用了哪些学过的知识。
对此，我在教学中不满足于学生正确得出结果，有时要求学生回答自己在解题中所运用的基础知识。
如：
25×8×0.125×4
﹦25×4×0.125×8（）
﹦（25×4）×（0.125×8）（）
﹦100×1
﹦100
要求学生在算式后面的括号里填上应用的定律，另外，我还注意要求学生通过一题多解，从不同的角度、侧面，运用不同的知识去思考解答统一问题。
这样，每解一题就重复一次学过的知识，而且提高了简便运算和解题的能力。
四、合理组织复习，及时巩固新知。
复习是使学生牢固掌握知识，防止遗忘的重要措施。
教学中我重视科学地组织复习。
新课教学后，注意当堂巩固，并及时组织复习。
复习的次数先密后疏，随着记忆的巩固程度，复习的次数逐渐减少。
我在教学中一般不喜欢集中复习，而是着重抓好平时复习和阶段复习。
复习的形式避免单调重复，要不断提新要求，
充分调动学生智力活动的积极性。
例如：我在组织复习圆柱知识时，第一次的复习题是：圆柱体有（）个底面，它们的大小（），从上底面到下底面之间的距离叫做圆柱的（），S底=（），S侧=（），V=（）。
第二次的复习题是：圆柱的底面直径是20厘米，高是15厘米，S底=（），S侧=（），V=（）。
第三次的复习题是：一个圆柱形油桶，高62.8厘米，它的侧面展开后是正方形，做这样一只油桶，至少需要铁皮多少平方厘米？每立方分米油重0.8千克，这只油桶能装油多少千克？这样，学生复习一次，对所学知识的理解就加深了一次，记忆就巩固一次，因而认识也就提高一次。
总之，数学，是一门逻辑思维缜密的学科，要对学生有信心，培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣，提高学生的探究能力和表达能力，及时帮助学生学习中遇到的困难。
师者，不只授业解惑，还要做学生的知心者，管理者，协调者，研究者，落实新课改，把学生培养成全面发展的新世纪人才。