其他简单机械(人教版获奖课件)
合集下载
物理人教版《简单机械》免费课件

杠杆的应用
羽毛球安 全网柱
球网
立
柱
滚
轮
底座
网柱能起到撑起球网作用,使球网保持紧拉状态。 滚轮能使网柱移动方便,且不伤地板。
移动网柱
此 时 的 网 柱 可 以 看 成 哪 类 简 单 机 械 ?
物理人教版《简单机械》ppt精美(PP T优秀 课件)
支点在哪?
O
试画出网柱的杠杆示意图。
物理人教版《简单机械》ppt精美(PP T优秀 课件)
O
物理人教版《简单机械》ppt精美(PP T优秀 课件)
物理人教版《简单机械》ppt精美(PP T优秀 课件)
任务二、作最小的动力
A
F1
假设网柱的质量为66kg,其重 心离滚轮的水平距离为25cm, 网柱顶端A点到滚轮的直线距 离AO为165cm,试求:刚拉起 底座时的最小力。
L2 O
物理人教版《简单机械》ppt精美(PP T优秀 课件)
物理人教版《简单机械》ppt精美(PP T优秀 课件) 物理人教版《简单机械》ppt精美(PP T优秀 课件)
任务一、画杠杆示意图
F1
L1 L2
O F2
物理人教版《简力
A
物理人教版《简单机械》ppt精美(PP T优秀 课件)
L2 O
F2
物理人教版《简单机械》ppt精美(PP T优秀 课件)
解决杠杆问题的关键 会画杠杆示意图 会用杠杆的平衡条件 会判断力臂的变化
物理人教版《简单机械》ppt精美(PP T优秀 课件)
物理人教版《简单机械》ppt精美(PP T优秀 课件)
善于发现和提出问题; 善于提出模型或方法去解决问题; 善于作出最重要、最有意义的结论。
——黄昆
羽毛球安 全网柱
球网
立
柱
滚
轮
底座
网柱能起到撑起球网作用,使球网保持紧拉状态。 滚轮能使网柱移动方便,且不伤地板。
移动网柱
此 时 的 网 柱 可 以 看 成 哪 类 简 单 机 械 ?
物理人教版《简单机械》ppt精美(PP T优秀 课件)
支点在哪?
O
试画出网柱的杠杆示意图。
物理人教版《简单机械》ppt精美(PP T优秀 课件)
O
物理人教版《简单机械》ppt精美(PP T优秀 课件)
物理人教版《简单机械》ppt精美(PP T优秀 课件)
任务二、作最小的动力
A
F1
假设网柱的质量为66kg,其重 心离滚轮的水平距离为25cm, 网柱顶端A点到滚轮的直线距 离AO为165cm,试求:刚拉起 底座时的最小力。
L2 O
物理人教版《简单机械》ppt精美(PP T优秀 课件)
物理人教版《简单机械》ppt精美(PP T优秀 课件) 物理人教版《简单机械》ppt精美(PP T优秀 课件)
任务一、画杠杆示意图
F1
L1 L2
O F2
物理人教版《简力
A
物理人教版《简单机械》ppt精美(PP T优秀 课件)
L2 O
F2
物理人教版《简单机械》ppt精美(PP T优秀 课件)
解决杠杆问题的关键 会画杠杆示意图 会用杠杆的平衡条件 会判断力臂的变化
物理人教版《简单机械》ppt精美(PP T优秀 课件)
物理人教版《简单机械》ppt精美(PP T优秀 课件)
善于发现和提出问题; 善于提出模型或方法去解决问题; 善于作出最重要、最有意义的结论。
——黄昆
人教版《简单机械》PPT全文课件

• 所以不能保持平衡状态。
进一步思考:
右半对折后,铁丝还能在倾斜状态保持平衡吗?
仍然不可以!
分析:因为两个力始终相等,而无论如何倾 斜,两边力臂仍然无法相等,所以无法出现 F1×L1= F2×L2的情况。
思考与验证:如图所示,在“研究杠杆平衡条件”实
验中,沿a,b两个不同的方向用力拉弹簧秤,使杠杆在
人教版《简单机械》上课实用课件(P PT优秀 课件)
人教版《简单机械》上课实用课件(P PT优秀 课件)
下图杠杆分别是哪种杠杆?
F1
F2
l1
O l2
费力杠杆
l
l
省力杠杆
省 F1
力
杠 杆
l1
人教版《简单机械》上课实用课件(P PT优秀 课件)
等臂杠杆
l 2 F2
人教版《简单机械》上课实用课件(P PT优秀 课件)
气愤之下王大伯马上回去找那个水果摊贩 理论。 巡逻至此的城管执法队员上前帮助仔 细查看,发现秤砣里面竟是空心的,王大伯这 才知道自己被那个流动摊贩骗了。
原来 如此
• 在被称重物质质量不变的情况下, 左 边F1和L1不变;
• 与所实以心要秤向砣外相侧比移,动空秤心砣秤即砣增加F2变L2小才了能 重新达到平衡; F1×L1= F2× L2
解: L1=50cm=0.5m
L2=1.5m
F2=2×50N=100N
∵F1 L1 = F2 L2
∴F1×0.5m=100N×1.5m
人教版《简单机械》上课实用课件(P PT优秀 课件)
F1=300N
答:……
人教版《简单机械》上课实用课件(P PT优秀 课件)
P如96果例这题个:力道还钉不橇能有将关道尺钉寸拔如出图,所在示保,持若手在的A作点 竖用直 力向大下小的和作作用 用点20不0牛变的的力情,况道下钉采橇用对什道么钉方会法 产可生 以多增大大的道力钉? 橇对道钉的作用力?
进一步思考:
右半对折后,铁丝还能在倾斜状态保持平衡吗?
仍然不可以!
分析:因为两个力始终相等,而无论如何倾 斜,两边力臂仍然无法相等,所以无法出现 F1×L1= F2×L2的情况。
思考与验证:如图所示,在“研究杠杆平衡条件”实
验中,沿a,b两个不同的方向用力拉弹簧秤,使杠杆在
人教版《简单机械》上课实用课件(P PT优秀 课件)
人教版《简单机械》上课实用课件(P PT优秀 课件)
下图杠杆分别是哪种杠杆?
F1
F2
l1
O l2
费力杠杆
l
l
省力杠杆
省 F1
力
杠 杆
l1
人教版《简单机械》上课实用课件(P PT优秀 课件)
等臂杠杆
l 2 F2
人教版《简单机械》上课实用课件(P PT优秀 课件)
气愤之下王大伯马上回去找那个水果摊贩 理论。 巡逻至此的城管执法队员上前帮助仔 细查看,发现秤砣里面竟是空心的,王大伯这 才知道自己被那个流动摊贩骗了。
原来 如此
• 在被称重物质质量不变的情况下, 左 边F1和L1不变;
• 与所实以心要秤向砣外相侧比移,动空秤心砣秤即砣增加F2变L2小才了能 重新达到平衡; F1×L1= F2× L2
解: L1=50cm=0.5m
L2=1.5m
F2=2×50N=100N
∵F1 L1 = F2 L2
∴F1×0.5m=100N×1.5m
人教版《简单机械》上课实用课件(P PT优秀 课件)
F1=300N
答:……
人教版《简单机械》上课实用课件(P PT优秀 课件)
P如96果例这题个:力道还钉不橇能有将关道尺钉寸拔如出图,所在示保,持若手在的A作点 竖用直 力向大下小的和作作用 用点20不0牛变的的力情,况道下钉采橇用对什道么钉方会法 产可生 以多增大大的道力钉? 橇对道钉的作用力?
人教物理九年级其他简单机械ppt课件

13-5其他简单机械
定滑轮
定滑轮:滑轮的轴固定不动 性质:不能省力,但能改变力的方向 实质:等臂杠杆
动滑轮:滑轮的轴随重物一起移动 性质:能省力,但不能改变力的方
实质:动力臂是阻力臂两倍的杠杆
滑轮组:由定滑轮和动滑轮组合而成 性质:能省力,又能改变力的方向 应用:使用滑轮组时,动滑轮和重物由 几段绳子承担,提起重物所用的力就是 物重的几分之一。F=(G物-G动)/n
判断几段绳子的方法:只有与动滑机械
斜面:省力。并且斜面越 长越省力。 FL=Gh
轮轴:是变形杠杆,动力作用在轮上 可省力。平衡时有F1R==F2r
定滑轮
定滑轮:滑轮的轴固定不动 性质:不能省力,但能改变力的方向 实质:等臂杠杆
动滑轮:滑轮的轴随重物一起移动 性质:能省力,但不能改变力的方
实质:动力臂是阻力臂两倍的杠杆
滑轮组:由定滑轮和动滑轮组合而成 性质:能省力,又能改变力的方向 应用:使用滑轮组时,动滑轮和重物由 几段绳子承担,提起重物所用的力就是 物重的几分之一。F=(G物-G动)/n
判断几段绳子的方法:只有与动滑机械
斜面:省力。并且斜面越 长越省力。 FL=Gh
轮轴:是变形杠杆,动力作用在轮上 可省力。平衡时有F1R==F2r
其他简单机械ppt17 人教版优质课件优质课件

4、使用滑轮组时,若动滑轮重和摩擦不计,动滑轮和重物被n股绳子吊起,所
用的力就是_重__力__的__n_分__之__一____,其关系是F=__1_/_n__G。
5、如图所示,物体重G=500N,滑轮重10N,当物体G
A
F
匀速上升时,则挂钩B承受拉力为____5_0_0____N,挂钩
A承受______2_5_5___N的拉力,拉力F为_____2_5_5__N,若 绳子自由端向上拉动0.5米,则物体向上移动
瓦一 中:肖
械其 他 简 单 机
一、定滑轮:轴固定不动的滑轮。 1、性质:不能省力,但可以改变力的方向。 2、实质:等臂杠杆。
二、动滑轮:轴 与重物一起移动的滑轮。
1、性质:能省一半力,但不能改变力的方向。 2、实质:动力臂是阻力臂两倍的杠杆。
定滑轮
动滑轮
rr O
F
F
2r Or
G
定滑轮实际上是一个等臂杠杆
G
动滑轮实际上是一个动 力臂是阻力臂2倍的杠杆
《胖子和瘦子》 讲一讲这个故事。关键的装置是什么?
帮我
怎么会是你?
1
快啊,快…
2
3
你知道其中的科学道理吗?
思考题: 1:使用定滑轮的好处是_改_变_用_力_的_方_向_。
2:使用动滑轮的好处是_省_力__。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合 起来,使它们即省力又方便呢?
B
__0_.2_5____m。
6、如图所示,用滑轮组牵引重物在水平地面上匀速
移动,已知所用拉力F=100N,滑轮本身的重及摩擦不
F
计,则重物与地面间的摩擦力是多少牛顿?当物体移
动1.5m时,绳子自由端拉过的距离是多少?
其他简单机械ppt18 人教版优秀课件

第十三章.力和机械
五 其他简单机械
13.5 其他简单机械(滑轮 轮轴 斜面)
复习提问: 1.杠杆的五个要素?什么是动力臂?什么是阻力 臂?怎样通过作图做出力臂? 2.杠杆的平衡条件?杠杆的分类?怎样分类?各 有什么特点?分别举例说明。
生 活 中 的 滑 轮
想想议议
我们先来观察一幅科学漫画
回忆:
这个故事中起到关键作 用的是哪个部件? 你在哪里见到过吗?
采用绳和一个滑轮,将货物 提到高处,你有什么方法?
滑轮结构
轮 轴
滑轮 主要部分是能绕轴转动的轮子
定滑轮
动滑轮
轴固定不动的滑轮 轴随物体一起运动的滑轮
使用时,轴固定 不动,叫定滑轮。
滑轮在使用时,根据轴 的位置是否移动,又分 为定滑轮和动滑轮两种。
F
结论:使用定滑轮不省_力___,但可以改变施力的_方_向_。
动滑轮的实质
滑轮是杠杆的变形
F1
O
F2
· L1
O
L1 =2L2
L2
F1 = F2 /2
动滑轮
A:支点在边缘O处
F B:动力臂L1为阻力臂L2的2倍。
.O
l1
动力F为阻力G的
1 2
倍
F=
1 2
G
l2
1:动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。
G
F
数n有关。
F
F=
1 2
G
n=2
G
F=
1 3
G
G n=3
F
F=
1 2
G
G n=2
F
F=
1 2
G
n=2 G
F=
1 3
G
五 其他简单机械
13.5 其他简单机械(滑轮 轮轴 斜面)
复习提问: 1.杠杆的五个要素?什么是动力臂?什么是阻力 臂?怎样通过作图做出力臂? 2.杠杆的平衡条件?杠杆的分类?怎样分类?各 有什么特点?分别举例说明。
生 活 中 的 滑 轮
想想议议
我们先来观察一幅科学漫画
回忆:
这个故事中起到关键作 用的是哪个部件? 你在哪里见到过吗?
采用绳和一个滑轮,将货物 提到高处,你有什么方法?
滑轮结构
轮 轴
滑轮 主要部分是能绕轴转动的轮子
定滑轮
动滑轮
轴固定不动的滑轮 轴随物体一起运动的滑轮
使用时,轴固定 不动,叫定滑轮。
滑轮在使用时,根据轴 的位置是否移动,又分 为定滑轮和动滑轮两种。
F
结论:使用定滑轮不省_力___,但可以改变施力的_方_向_。
动滑轮的实质
滑轮是杠杆的变形
F1
O
F2
· L1
O
L1 =2L2
L2
F1 = F2 /2
动滑轮
A:支点在边缘O处
F B:动力臂L1为阻力臂L2的2倍。
.O
l1
动力F为阻力G的
1 2
倍
F=
1 2
G
l2
1:动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。
G
F
数n有关。
F
F=
1 2
G
n=2
G
F=
1 3
G
G n=3
F
F=
1 2
G
G n=2
F
F=
1 2
G
n=2 G
F=
1 3
G
其他简单机械ppt10 人教版优质课件优质课件

可能是为了省力或省距离或 改变力的方向(方便)。
2. 比较定滑轮和动滑轮的特点
从哪几个方面研究 它们?要测哪些量?
以钩码做重物,用弹 簧测力计测量使用滑轮拉 起重物的力,探究两种滑 轮工作时的特点。
(1)分别安装定滑轮和动滑轮
(2)设计表格,分别用来记录实验时 测力计拉力的大小和方向
滑
轮
实验次数
1. 1000N,500N。
2. 自行车的刹车、车把、脚踏板与轮盘、 飞轮等都是简单机械。
3. 不行;可用滑轮组。
4. 斜面的坡度越小,省力越多。找一块木板, 用书把木板的一端垫高,木板就构成了一个斜面。 把一个木块放在斜面底端,用测力计沿斜面拉木 块,使木块匀速运动,读出这时的拉力。用书把 斜面加高,重新测出拉木块所需的拉力,就会发 现,斜面越陡所需拉力就越大。
7 、对生命而言,接纳才是最好的温柔,不论是接纳一个人的出现,还是,接纳一个人的从此不见。 10 、争分夺秒巧复习,勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂,舍我其谁。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花,老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 4 、为理想,早起三更,读迎晨曦,磨枪挫剑,不惧兵临城下! 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的,有的人成功,有的人失败,都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前,学会没有条件的时候自己去创造条件,才可能走近成功。 15 、是战士就应该奋勇杀敌,是勇士就应该无所畏惧,要成功就得努力,去拼搏才能胜利,这里是你们驰骋的天地,勇士们,擦亮你们的眼睛,亮出你们的宝剑,活出属于你们的精彩吧! 4 、没有错误的行为,就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因,即使做再多的努力,也于事无补。 1 、成功就是凭着勇气和努力,不断地超越自己,做最好的自己。 7 、生活中,虽然学习和工作很紧张,但是也应注意劳逸结合,经常磨快自己的“锯子”,以加快成功的步伐。没时间磨锯,就没有机会成功。 8 、我们的安全感,来自于充分体验不安全感。 2 、成功如同谷仓内的金表,早已存在于我们周围,散布于人生的每个角落,只要执著地去寻找,就一定能找到。 5 、辛苦三年,幸福一生。 15 、在竞争异常激烈的现今时代,只有通过不断地学习,掌握尽可能多的技能知识,不断地充实自己,才能在竞争中立于不败之地。 20 、为目标,晚卧夜半,梦别星辰,脚踏实地,凌云舍我其谁! 2 、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 18 、所有的成功都来自于行动,只有付诸行动,才能一步步走向成功。
2. 比较定滑轮和动滑轮的特点
从哪几个方面研究 它们?要测哪些量?
以钩码做重物,用弹 簧测力计测量使用滑轮拉 起重物的力,探究两种滑 轮工作时的特点。
(1)分别安装定滑轮和动滑轮
(2)设计表格,分别用来记录实验时 测力计拉力的大小和方向
滑
轮
实验次数
1. 1000N,500N。
2. 自行车的刹车、车把、脚踏板与轮盘、 飞轮等都是简单机械。
3. 不行;可用滑轮组。
4. 斜面的坡度越小,省力越多。找一块木板, 用书把木板的一端垫高,木板就构成了一个斜面。 把一个木块放在斜面底端,用测力计沿斜面拉木 块,使木块匀速运动,读出这时的拉力。用书把 斜面加高,重新测出拉木块所需的拉力,就会发 现,斜面越陡所需拉力就越大。
7 、对生命而言,接纳才是最好的温柔,不论是接纳一个人的出现,还是,接纳一个人的从此不见。 10 、争分夺秒巧复习,勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂,舍我其谁。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花,老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 4 、为理想,早起三更,读迎晨曦,磨枪挫剑,不惧兵临城下! 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的,有的人成功,有的人失败,都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前,学会没有条件的时候自己去创造条件,才可能走近成功。 15 、是战士就应该奋勇杀敌,是勇士就应该无所畏惧,要成功就得努力,去拼搏才能胜利,这里是你们驰骋的天地,勇士们,擦亮你们的眼睛,亮出你们的宝剑,活出属于你们的精彩吧! 4 、没有错误的行为,就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因,即使做再多的努力,也于事无补。 1 、成功就是凭着勇气和努力,不断地超越自己,做最好的自己。 7 、生活中,虽然学习和工作很紧张,但是也应注意劳逸结合,经常磨快自己的“锯子”,以加快成功的步伐。没时间磨锯,就没有机会成功。 8 、我们的安全感,来自于充分体验不安全感。 2 、成功如同谷仓内的金表,早已存在于我们周围,散布于人生的每个角落,只要执著地去寻找,就一定能找到。 5 、辛苦三年,幸福一生。 15 、在竞争异常激烈的现今时代,只有通过不断地学习,掌握尽可能多的技能知识,不断地充实自己,才能在竞争中立于不败之地。 20 、为目标,晚卧夜半,梦别星辰,脚踏实地,凌云舍我其谁! 2 、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 18 、所有的成功都来自于行动,只有付诸行动,才能一步步走向成功。
物理人教版《简单机械》_优质课件

【获奖课件ppt】物理人教版《简单机 械》_ 优质课 件1-课 件分析 下载
【获奖课件ppt】物理人教版《简单机 械》_ 优质课 件1-课 件分析 下载
◆知识导航 ◎基础夯实 ◎综合应用 ◎能力拓展
【获奖课件ppt】物理人教版《简单机 械》_ 优质课 件1-课 件分析 下载
【获奖课件ppt】物理人教版《简单机 械》_ 优质课 件1-课 件分析 下载
◆知识导航 ◎基础夯实 ◎综合应用 ◎能力拓展
【获奖课件ppt】物理人教版《简单机 械》_ 优质课 件1-课 件分析 下载
【获奖课件ppt】物理人教版《简单机 械》_ 优质课 件1-课 件分析 下载
◆知识导航 ◎基础夯实 ◎综合应用 ◎能力拓展
【获奖课件ppt】物理人教版《简单机 械》_ 优质课 件1-课 件分析 下载
◆知识导航 ◎基础夯实 ◎综合应用 ◎能力拓展
【获奖课件ppt】物理人教版《简单机 械》_ 优质课 件1-课 件分析 下载
【获奖课件ppt】物理人教版《简单机 械》_ 优质课 件1-课 件分析 下载
◆知识导航 ◎基础夯实 ◎综合应用 ◎能力拓展
【获奖课件ppt】物理人教版《简单机 械》_ 优质课 件1-课 件分析 下载
◆知识导航 ◎基础夯实 ◎综合应用 ◎能力拓展
◆知识导航 ◎基础夯实 ◎综合应用 ◎能力拓展
◆知识导航 ◎基础夯实 ◎综合应用 ◎能力拓展
◆知识导航 ◎基础夯实 ◎综合应用 ◎能力拓展
◆知识导航 ◎基础夯实 ◎综合应用 ◎能力拓展
◆知识导航 ◎基础夯实 ◎综合应用 ◎能力拓展
◆知识导航 ◎基础夯实 ◎综合应用 ◎能力拓展
【获奖课件ppt】物理人教版《简单机 械》_ 优质课 件1-课 件分析 下载
其他简单机械ppt15 人教版优秀课件

二、动滑轮的特点
(1)能否改变用力方向? (2)能否省力? (3)能否省距离?
F1 F
动滑轮为什么省一半的力? 动滑轮为什么费一倍的距离?
F1 l1 O
l2 F2
F1 l1
F1 l1
O
O
l2
l2
F2
F2
☻实质:动力臂是阻力臂二倍的杠杆。
(1)不能改变用力方向。
(2)能省一半力,但费一倍距离。
F = G/2
(1)能否改变用力方向?
(2)能否省力?
F
(3)能否省距离?
F1
定滑轮为什么不省力?
l1 O l2
l1 O l2
l1 l2
O
F21
F2 F21
F2 F21
Hale Waihona Puke F2☻实质:等臂杠杆。
例1:画出如下定滑轮的力臂。
F
l2
l1
(1)可以改变用力方向。 (2)既不省力也不费力,也不省距离。 (3)本质上,相当于一个等臂杠杆。
已知物体重80N,地面对物体的摩擦
力为20N,则F1= N,
F2=
N。
F
F
图3
图4
例6:用如图所示滑轮组提 升重物,G=800N,动滑轮 重为20N,绳子能够承受的 最大拉力为400N。要求:设 计各种可能的提升重物的绕 线方法。并说明你这样设计 的理由。(不计一切摩擦)
G
滑轮 滑轮
塔吊的吊钩
s = 2h
(3)本质上,相当于一个动力臂为阻
力臂2倍的省力杠杆。
想想做做
1. 在图中,货物 G 重为 100 牛,若不计滑轮的重 力,不考虑绳子与滑轮之间的摩擦力。
由 a 图装置拉,拉
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 如图13-5-11所示四个滑轮组,如果滑轮的重力和 一切摩擦及丙组的板重不计,重物G的重力为600 N。要将重物匀速提起,四种情况下拉力F分别为 F甲=_________,F乙=_________,F丙 =_________,F丁=_________。
当堂检测
学 生 练 习
3.使用一个定滑轮将一重物提升2m,则绳子自 由端拉过的距离为_____ m ;如果改用一个动滑 2 轮来提升重物,且提升同样的高度,则绳子自由 端拉过的距离为______ m 。 4
当堂检测
学 生 练 习
4.用滑轮组提升重1000N的物体A。如果每个滑轮 重50N,绳子能承受的最大拉力为500N,请在图 中画出绕绳方法。
图27
• 用下滑轮牵引小车沿水平地面匀速前进,图中 滑轮是定滑轮, 滑轮 是动滑轮。已知小车的重 量G=5N,拉力大小F=3N,则物体与地面之间摩 擦力f= N。若小车在拉力作用下前进了5m,则 绳子被拉力F拉过 m。
甲 F 乙
• 如下图,放在水平地面上的物体所受重力为G, 系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮,它的另一 端受的拉力为F,地面对物体的支持力为N,下面 关于这三个力大小的关系正确的是( ) • A.F=G ; B.G=N ; C.F+N=G ; D. F=N.
当堂检测
学 生 练 习
1.观察人们利用简单机械的情景。其中,甲的目 的是_______,乙的目的是________________。 省力 改变力的方向
图甲
图乙
当堂检测
学 生 练 习
2.如图所示,物体 A 和 B 所受重力都为120 N, 滑轮重力不计。当分别用力匀速提升物体A和B时, FA为_____N,FB为_____N。 60 120
物体重1000N,如果用一个定滑轮提起它,要用__________N的力。如果用一个 动滑轮提起它,要用________N的力。(不计摩擦及滑轮自重)
如图所示,在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时,拉力分别为F甲、 F乙、F丙、F丁,比较它们的大小(不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦),正确的是 ( ) A.F甲>F乙 B. F乙=F丙 C.F丙<F丁 D.一样大
想 想 议 议
省力机械,费距离 费力机械,省距离
既省力又省距离的机械是不存在的
拓展知识:轮轴与斜面
简单的机械运动还包括轮轴与斜面,轮轴由一个轴和一个大轮 组成,斜面是大家经常接触的,下面我们给出了常见的轮轴与斜面 的图例:
水龙头(轮轴)
自行车轮(轮轴)
三 、 1.轮轴 轮 轴 和 斜 面
其他简单机械
1.上节课我们学习了杠杆,杠杆可 以分为哪几类? 2.其中省力杠杆、费力杠杆各有什 么优点和缺点?
有 什 么 科 学 道 理
1.滑轮的结构
一 、 滑 轮
轮 轴
周边有槽, 可以绕着 中心轴转活 中 的 滑 轮
升国旗的滑轮 电梯中的滑轮
二 、 滑 轮 组
定滑轮虽然能改变力的方向,使我们工 作方便,但不能省力;
而动滑轮虽然能省一半力,但不能改变 力的方向,使用时经常感觉不便.
于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来 使用,把它们各自的优点结合起来,这样 就组成了滑轮组.
3. 认识滑轮组 观察装置:
什么是滑轮 组? 由若干个定滑 轮和动滑轮组成的 装置叫滑轮组。
定滑轮和动滑轮
两种装置提 起重物时,有什 么不同?
轴固定不动 轴与物体一起运动
定滑轮 动滑轮
探 究
⑴使用定滑轮的特点
使用定滑轮不省力也不费 力,但可以改变力的方向.
结 论
F=G
实质: 是一个等臂杠杆
使用定滑轮的特点
1.拉力的方向 改变拉力的方向
2.拉力的大小
不省力
3.拉力作用点 不省距离 移动的距离 缺点: 使用定滑轮不省力也不费力,
科学世界
轮轴和斜面
杠杆、滑轮都是简单机械,它们还可以变形为轮轴。
下面是几种轮轴 1. 井上的辘轳 从右边看过去,可画成下图:
F2 l1 = R O l2 = r F1 动力臂大于阻力臂 —— 省力杠杆。
2. 汽车的方向盘 从上边看下去,也可画成下图:
F2 l1 = R O l2 = r
F1
动力臂大于阻力臂——省力杠杆。
答案:
• 如下右图所示,已知物重为G,则各图中的拉力F 各为多少?(滑轮组及摩擦不计)
• 如下左图所示,在水平面桌面上放一个200N重的 物体,物体与桌面的摩擦力为40N,匀速拉动物 体时,水平拉力F应为
F
• 如图所示,重500N的人站在重 100N的吊篮内使 吊篮和他一起匀速上升.不计滑轮重及摩擦,求 : • ( 1 )人拉绳子的力是多大? • ( 2 )人对吊篮的压力是多大?
丙
20公分 20公分
20公分
将玩具车升高 20 公分,甲最费力,丙最省力, 由此可知斜面越缓和越省力。
其他斜面
滑轮组的作用 (若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力)
1.滑轮组用几段 绳子吊起物体.将物体提升的力等于物重 的几分之一,即(F= G ) n 2.手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离的n倍,即 (s=nh)
• 一根直杆可绕轴O转动,在直杆的中点挂一个重 物,在杆的另一端施加一个方向始终保持水平的 力F,如下图所示,在力F使直杆从竖直位置慢慢 抬起到水平位置的过程中,力F的大小变化情况应 是( ) • A.一直在增大 B.一直在减小 C.先增大、 后减小 D.先减小、后增大
• 如图29,轻质杠杆的支点为O,力臂OA = 0.2 m ,OB = 0.4 m,在A端挂一体积为10-3 m3的物体 G,B端施加一竖直向下、大小为10 N的拉力,杠 杆恰能在水平位置平衡.求: 图27 • (1)物体G所受重力. • (2)物体的密度.(g=10 N/kg)
• 如图12所示,物体A 的重力为10N ,滑轮重力为 2N,弹簧测力计示数20N,求: • (1)物体B的重力。 • (2)物体A对地面的压力。
• 如图13所示,物体A通过动滑轮在水平拉力F的作 用下沿水平面以lm/s的速度做匀速直线运动,此 时弹簧测力计的读数为5N,若不计动滑轮、绳子 、弹簧测力计的重力和动滑轮与绳间摩擦,那么 物体A与水平面的摩擦力大小为多大?拉力F在2s 内移动的距离是多少?
当堂检测
学 生 练 习
省力 费距离 5.使用斜面可以______,但__________。往汽车 上搬运油桶,在地面与车中间搭一块木板,这就 是利用了________;某同学通过仔细观察发现生 斜面 活中有许多简单机械,如:把钥匙插入锁孔开锁 轮轴 时,钥匙就相当于_______(选填“杠杆”、 “轮轴”、“滑轮”或“斜面”),它是一个 _____(选填“省力”或“费力”)的机械。 省力
滑轮组特点:
能 ① ____改变力的方向。
② ____力。 省
F1 F2 G G
费 ③ ____距离, n s=__h。
由一个定滑轮和 一个动滑轮绕成滑轮 组有几种绕法?
G
小 组 讨 论
二 F=____G 、 滑 轮 组
怎 样 判 断 滑 轮 组 能 省 多 少 力 ?
1. F=G物 / n 中,有几段绳子与动滑轮相连,n就为几;
不计摩擦、绳重时(动滑轮的自重为G动):
1.根据绕线确定F与G的大小关系 (不计摩擦、绳重和动滑轮重)
F G F=? F=G/4
F
G
F=?
F=G/5
2.根据F与G的大小关系画出绕线
F
F=1/2G
F
F=1/3G
绳子的绕法:当n为奇数时,绳子的起端(或末端)在 动滑轮上;当n为偶数时,绳子的起端(或末端)在定 滑轮上。(可简单的记为“奇动偶定”)
3. 水龙头
从上边看下去,也可画成下图:
F2 l1 = R O l2 = r
F1
动力臂大于阻力臂——省力杠杆。
三 、 轮 轴 和 斜 面
r
R
F2
F1
F 1· = F2 · R r
轮轴:是变形杠杆,动力作用在轮上可省力。
4. 其他轮轴
门的把手 船舵
螺丝刀
单车的踏板
斜面也是一种省力机械
甲 乙
起重机吊臂上的滑轮
生 活 中 的 滑 轮
以下是滑轮常见的几种应用:
图A
图B
图C
图D
采用绳和一个滑轮,将货物 提到高处,你有什么方法?
一 、 滑 轮
周边有槽,能绕固定轴转动,
这样的轮子就是滑轮。
在窗帘上、旗杆上、起重机上……都用到这种轮子
。
固定在某处的滑 轮——定滑轮
随物体运动的滑 轮——动滑轮
• 如图所示,通过滑轮组用200N的拉力在20s内将 重为480N的物体匀速提高2m,(不计绳重和摩 擦), • 求:(1)动滑轮重; • (2)绳自由端的移动速度为多大? • (3)若重物再增加150N,要使重物匀速上升, 作用在绳自由 端的拉力至少多大?
• 如图13-5-1所示,标出了轮半径和轴半径,物体 的质量都相同,则最大拉力是___
3.
1 F= 3 f 如图所示,拉力F的大小等于____。 N
F
T
.
G
f
小结:
1.定滑轮:
滑轮
(1)使用特点:可以改变动力的方向,不省力也不费 力;不省距离也不费距离. (2)实质:是一个等臂杠杆.F=G s=h 2.动滑轮: (1)使用特点:能省一半力,但不能改变动力的方向; 要多移动一倍距离. (2)实质:动力臂是阻力臂二倍的杠杆.F=1/2G s=2h 3.滑轮组 (1) s=nh (2)使用优点:既可省力,又可改变动力的方向; 但不能既省力又省距离.动滑轮被几股绳子吊起, 所用力就是物重和动滑轮的几分之一 (3)公式:F=G总/n=(G物+G动滑轮)/n (不计滑轮摩擦)